高二期末班級工作總結範文 篇1
高二年級下學期是銜接高三教學管理工作的重要階段，本學期在學校的正確領導和高二年級全體教師勤懇敬業的無私奉獻下，高二年級組在下半學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果纍纍，教學管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學風濃厚，作風純正，習慣優良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，並創造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：
一、充分發揮"群體效應"，爭創優秀年級。
開學至今，年級組成員群策群力，完成了學期初制定的工作計畫，尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發揮著帶頭作用。抓管理促穩定，抓養成促發展。加強常規管理，強化守紀律守規範，形成優良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細緻、紮實;堅持加強年級部風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調整處理;考勤方面，對於遲到、早退現象及時通報。
在年級統一組織的每周一次的點評集會上，年級針對不同時期工作重點，尤其是圍繞每一個主題月學生思想動態，以活生生的實例感染學生，提出高中階級的學習方法與習慣，讓學生樹立信心，定好自己的人生目標。本學年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議，及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結構合理，學科分配均衡。教師有高度的使命感和責任感，愛崗敬業，全方位地服務於學生，形成一個積極上進的級風。語文組老教師郭春偉，劉清亮，何繼進，尚延德等以身作則，兢兢業業，勤勤懇懇，工作成績，為新教師做出了榜樣。青年教師丁明利，馬錦棟，余玲玲，段北星，劉彥紅，種慧慧，楊月霞，李俊霞等虛心好學，認真鑽研業務，且能提出一些切實可行的方法，成長很快，教學成績突出。劉文英，楊光偉，劉通，李遷，朱一凡，劉東旭，吳偉郭海鵬工作努力，善於動腦子，教學有方，所教學生成績突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔任著班主任和兩個文科班的政治課工作。他們工作認真，以校為家，治班嚴謹，經常看到他們與學生談心的情景，所帶的班，班風好、學風濃，每次考試班級總成績都名列前茅;青年教師劉峰濤年輕有為，有活力有幹勁，擔任班主任工作盡心盡力，班級工作井井有條;青年教師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作積極主動，認真踏實負責，很受學生歡迎，班級成績良好。邢文莉老師作為備課組長以身作則，任勞任怨，不僅搞好自己的教學工作，而且帶領全組老師圓滿完成學校和年級安排的各項工作。擔任辦主任工作的時富強，張昌獻，劉艷，趙麗，楊峰，所帶班級在年級千分評比中成績斐然，更加強了我組工作的凝聚力;老教師劉俊英，賀金叢德高望中，處處起著模範帶頭作用，給我們樹立了光輝的榜樣;張君，劉艷擔當四個奧賽班的英語教學工作，自感肩上責任重大，不斷自我加壓，在年級教學工作中起著領頭羊的作用;青年教師年富力強，虛心求教，積極進取，各個方面都取得了很大的進步，如：布凡，張紅潮，陳慧英，魏春;還有盧娟，路玉華，李丹傑，徐珠琨撇下幼小的孩子，全身心的撲在教學第一線，甚是令人感動。地理組全體成員都表現突出：高愛民、劉英以身作則，兢兢業業，勤勤懇懇，從不耽誤學生一節課，受到學生的好評。彭賓、馬艷麗虛心好學，認真鑽研業務，且能提出一些切實可行的方法，成長很快。
二、把教育工作放在首位，教書先育人。
在班會課上不斷地重複強調學生在校的日常行為規範。用《中學生日常行為規範》和《中學生守則》規範學生的言行，並以良好的學風來促進良好班風的形成與發展。
1、開學初召開學生動員大會，大力宣傳學校管理及舉措：如對嚴重違紀的處理方案;對學業成績優異的學生進行獎勵並很好利用頒獎資源對立目標與正氣。開學初，年級組織班主任與科任對尖子班優秀生進行家長與教師對話，得到了家長們的肯定與認同。把"創設適合學生髮展的教育，對孩子的一生負責"的教育理念進一步推廣，使得教師、學生與家庭之間的關係更加密切。
2、配合學校的活動，開展培養學生良好的行為習慣活動，並形成制度。在各班主任、科任教師的努力配合下，對學生行為習慣做到抓早、抓嚴、抓實。
3、始終堅持以班主任為核心，科任教師協作配合，有計畫、有步驟、有目標地進行班風建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。
4、班主任堅持每天從早到晚值日制度，堅持每個晚上都有班主任到學生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了宿生紀律差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。
三、強化教學效果，在細節中追求成果最大化。
質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創新，充分發揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。
1、提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發向上的群體。老師努力於自己專業素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發揮備課小組活動，善於學習老教師的工作精神和教學方法。如語文組，數學組認真抓好新老教師“結對子”的工作，本學期開展“互幫互學”活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。年輕教師積極主動認真好學，在備課、聽課、教學、輔導等教學環節虛心向帶教教師請教，堅持做到先聽課再上課，帶教教師毫無保留的向年輕教師傳授經驗，促進了年輕教師的快速成長。年輕教師聽課均在30節以上，並且經常在辦公室利用自習課及其他時間給學生輔導，不計報酬、任勞任怨，受到學生好評。物理組為新教師和青年教師創造鍛鍊的機會，讓他們在課題教學中多上試驗課，匯報課;並且在各類教研活動中讓他們多發言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張雲祥參與匯報課、選派趙晨去鄭州聽課等。
2、各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統的注入式教學，取而代之的是啟發式教學模式，使學生從"厭於學"向"樂於學"轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。本學期語文組，郭春偉老師講授的《聲聲慢》，認真準備、研究上課的特點，想方設法，採用多種教學手段，使課堂教學生動、形象、可感，給聽課的老師留下了深刻的印象，獲得新課改全國示範課一等獎。還有餘玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔學校開展的公開課，認真備課，說課，效果顯著。丁明利老師還獲得市說課大賽一等獎。數學組成功組織“聽課月”活動，劉華、李天罡為我校全體數學老師講了兩節示範課，重點突出，講解清晰，師生互動，教學效果好，受到聽課教師及學生的好評。張蕾、孟靜靜代表學校參加比賽商丘市舉行的說課比賽，全部取得了市級一等獎。化學組按照學校的要求，積極認真地做好課前的.備課資料的蒐集工作，然後集體備課，製作成教學課件後共享，全備課組共用。一般要求每人輪流製作，一人一節，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察並記錄實驗現象，課後認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度;每章一次的測驗題，並要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查，我和牛守賢主任與全組老師為使學生能全面提高，平時注重實驗教學，讓學生多動手，培養他們的動手能力。該組還本學期分別安排了趙永芳、肖真剛老師的示範公開課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優質課大賽。都能積極回響學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
3、重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響
考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業布置是否精煉、師生關係是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。歷史組重視各種考試，每周一次單元檢測，把本單元所學習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數。數學組，語文組組織了“以考代練”，每兩周進行進行一次單元滾動測試，每位教師認真改卷評講，找出教學中存在的問題及學生在學習中遇到的問題，及時加以解決，提高學生的學習自覺性。
實行多角度分析成績，重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分，強化有效分，重點關注今後的升學上線人數和有潛力學生。物理組還在第一學期開展了物理競賽活動，本學期繼續做好階段測試的基礎上，進一步提高了競賽輔導力度，並精心組織了全國物理競賽河南省賽區物理預賽，進而鎖定了全國物理奧林匹克競賽的決賽參賽人員，評出特等獎六名，一等獎二十名，二等獎二十六名(已亮榜)。現正在對入選人員進行一對一輔導工作，力爭取得較好的效果。此外，參加競賽提高班的其餘學生也大大提高了物理學習的能力和綜合素質。化學組為培養學生學習化學的興趣，本學期也進行了兩次化學競賽，評出特、一、二、三等獎，並給予書面表彰。
4、發現苗子，培養優生。期初，各班主任對學生實行跟蹤，發現苗子，通過談心、書信、電訪、家訪等形式，多渠道地教育學生。激勵學生的學習欲望，挖掘學生的學習潛力，把此項任務作為長期性投入。在此基礎上，各班實行了尖子生個人負責制，分配到各個教師，對有希望的學生們注入強大的學習動力，從這一學期的情況看，效果不錯。各個學科組，如語文組，數學組，英語組等都扎紮實實地開展了培優補差工作。人人制訂了培優補差計畫，並制定有切實可行的措施，尤其針對尖子生、邊緣生做到包乾到人，務必要見成效。
5、積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動和研究性學習活動。本學期年級舉行演講比賽;創新能力比賽、學生拔河比賽、籃球、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會等活動，在每一次活動中，我們取得的成績都成為學校的閃光點。
高二期末班級工作總結範文 篇2
本學期我擔任的是高年二班的政治課教學任務，這半年多的教程我始終認真對待，用嚴謹的教學態度以及勤奮的自學知識，讓我在這半年中進步了很多。政治老師不僅要教會孩子做人的道理，也需要把國家的大事分享給學生聽。要正確解讀國家的正常，已經分析國家的進程，讓學生能夠明白一些國家大事的意義。如今一個學期即將結束，我懷著謙虛的心總結我這一個學期的工作效果。
一、不斷更新知識儲備
政治課跟其他的課程不一樣，政治老師需要不斷的跟進國家大事，不斷了解即將要發生的事情。通過現實與課本的結合，用生動的例子帶學生讀懂政治。所以我會每天都關注國家的政治內容，了解近期發生了什麼大事，這樣在上課的時候能夠更形象的描述給學生聽，學生也樂於跟老師探討這類問題。
二、教學方法
政治課的教學說簡單也簡單，說難也難。身為老師需要把一些技巧跟經驗給學生分享，政治課沒有絕對的答案。所以我們不能以成績的好壞來判斷他的學習效果，反而我是經常跟學生進行討論，了解他們對當下的國家大事如何看待。通過這種探討，反而能更有效的把政治理念傳授給學生。
三、尊重學生的不同解答
上面也說了，政治課的答案其實沒有統一化的標準。對於很多學生的作業，在我批改的時候我都會首先給予他們肯定。然後在把老師的答案跟他們講解，並給他們進行分析，為什麼需要這樣解答才是合理答案。經過這種不斷的鼓勵，如今的孩子都擁有很好的政治覺悟，也懂得分析國家的大形勢，知道如何投過現象看到本質的存在。
以上就是我本學期的工作內容，傳業解惑是每個老師必須要承擔的責任，我今後會不斷的改進自己的教學模式，通過與時俱進的方式給孩子教導政治思想，為國家的未來輸送人才。
高二期末班級工作總結範文 篇3
本學期在學校領導的正確指導下，全體班主任及任課老師的團結協作下，高二年級組的工作始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為保障，出色地實現了年級組制訂的工作目標，完成了學校和年級組的工作計畫和任務。
一、加強德育工作，教書先育人
德育是學校的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現在細膩性、務實性、完整性、系統性、可持續性，突出堅持性和可持續性，堅持通報制，堅持實效性。主要開展了以下幾個方面的工作。
(一)加強師德建設，要求教師率先垂範，以身作責。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨幹。
(二)強化養成教育，讓學生養成文明習慣，堅持不懈地抓好班級規常管理，形成良好的班風、學風。
(三)在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
(四)學期初和學期末，班主任堅持了“三見面”，科任老師也投身到一幫一的幫扶工作中，為學生營造良好的學習氛圍。
(五)充分利用學校各項評優工作，發揮榜樣的力量，弘揚正氣。
(六)抓好各班班團組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人。
(七)充分發揮學生幹部的作用。
成立了高二年級組學生分會，讓他們明確職責和任務，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生幹部的模範帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
二、狠抓教學質量，提升教學成績
教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。
(一)制定了培優治拐方案，幫助學生全面發展。
(二)加強學生常規管理，培養厚濃的學風、班風。
(三)召開了總結表彰會。根據我校學生的特點，著力表彰先進與“臨界生”的進步學生，讓學生們都感受到每個人在考試中都有希望。
(四)定期召開備課組長會，要求各學科制定階段性教學計畫，落實培養補弱計畫。
(五)加強自習課巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學們創造良好的學習環境。
三、加強班主任隊伍建設
打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助”的原則召開班主任會議，落實學校布置的各項工作、學習班主任業務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中棘手問題等。
四、加強溝通，增進了解，爭取社會、家長對學校工作的支持
本學期在校領導的指導下，高二召開了一次家長座談會，通過班主任的努力溝通和積極準備，保證了家長出席率的同時，使家長會形式多樣，內容豐富，從而增進了學校、教師與家長的了解、信任，加強了家校聯繫。
五、存在的問題
(一)、年級組：
1、對班主任的需求了解不足，管理工作布置得不夠細緻，這一問題在後期中已認識到，並在改進中。
2、科任教師和學生的溝通交流不足。
3、對教師的評價機制與激勵機制尚不完善。
4、學生學科發展不平衡，瘸腿嚴重。
(二)、班主任方面
1、日常常規做得出色，預見性不足，前瞻性不夠，系統性、目的性不強，工作較散。
2、個別班主任班工作重點定破口不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結合。
3、擅長做事不擅長總結反思，應在實踐總結反思，在總結反思中提高。
4、與家長的溝通要進一步加強，爭取更多的教育力量。
(三)、教師方面
1、團結協作，有待進一步加強。
2、對年級組學期初制定的工作計畫了解不深刻。
(四)、學生方面
1、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力。
2、對體藝生的管理還需要進一步的制度化，明確職責，管理到位。
我堅信，在高二全體教師的支持、配合和共同努力下，我們的工作一定會再上新台階。
高二期末班級工作總結範文 篇4
本學期，根據學校、年級組工作安排和學科實際，高二政治互研組所有成員始終堅持認真工作、能夠落實各個教學環節，繼續推行新課堂模式改革，並參與了市級課題和校本課題研究。現將具體工作情況總結如下：
一、思想政治方面
我們全組都能堅持政治和業務學習，學習最新的教育教學理論，善於觀察教育教學中發生的新變化，敢於嘗試新的教法，每個人都記有詳實的學習筆記，均有心得體會。
二、教育教學常規方面
本學期，高二政治互研組所有成員都能認真完成常規教學工作，能夠精心設計、上好每一節課，追求最好的教學效果。從未出現遲到、曠工、不備課上講台的情況。本組所有教師都能按照開學制定的教學計畫完成自己的教學任務。至期末我們已經完成高中思想政治必修3《文化生活》全冊、必修4《生活與哲學》（1-5課）的教學內容，備寫教案（教學設計）42個、聽評課15節、編寫學案39個、作業全批全改28次，評選出了教案備寫最認真的教師和作業批改最認真的教師。
堅持集體備課，每周五上午一二節的集體備課時間，我們組都會就本周教學中存在的問題展開討論，相互交流教學心得。討論學案編寫和實施過程中遇到的問題，尋找解決途徑。針對文科生的實際情況我們在這學期調整了學案三個環節的難度，增加了練習部分，從月考和單元檢測效果來看，我們現在的學案編寫更能體現學情，適應學生學習的需要。此外，我們還定時不定點進行互研討論，隨時解決教學中遇到的問題。
三、單元檢測和課外活動開展情況
本學期我們共組織了兩次月考和五次單元檢測，能夠邊學邊檢測邊鞏固。通過試卷分析切實指導學生學會運用所學知識分析、解決問題。在一次次測試中不僅提高了學生的學習成績更樹立了學生的學習自信心。
為了增強政治學科的吸引力，我們精心組織了大規模的學科知識競賽活動，學生參與熱情高漲，通過篩選共有64人參與了本次活動。通過認真的閱卷，共評選出一等獎兩名，二等獎八人，三等獎十六人，並對獲獎學生進行了表彰鼓勵。四、學科研討方面
根據學校安排我們互研組承擔了新課堂模式改革的公開課、示範課，在政治教研組內起到了一定的示範作用，並為這一模式在我校的推廣做出了努力。為進一步提高教學水平，我們全組成員參加了學校學案式教學大賽第一輪賽教活動，效果良好。
為了切實提高教育教學水平和科研能力，我們互研組全體成員參與了市級課題《構建普通高中思想政治高效課堂探究與實踐》的研究，承擔了重要的課題研究任務；此外，本組還承擔了校本課題《合作探究有意義及實施辦法研究》的研究，經過多次討論、修改，制定了本課題的實施方案，認真填寫了課題申報表，為課題研究的順利開展做了積極的前期準備。
總之，這學期本互研組的工作雖然忙碌、繁瑣，但無論是過程，還是實績都是富有成效的。雖然我們的努力與學生的實際多次衝突，我們的自信心多次受挫，但是教育教學是我們熱愛的事業，我們仍將付出更多的努力，使我們的學生成人、成才，能夠學有所獲！
高二期末班級工作總結範文 篇5
本學期我繼續擔任高二()班班主任，感謝高二（）班各科課任老師，他們是語文x老師、英語x老師、物理x老師、化學x老師、生物x老師，我們是一個團結、和睦、進取的團隊！正是我們的共同努力，才取得班級的進步和成長。感謝學校領導、家長和同學們對我們的信任，正是這種信任和努力，才是我們共同在奮鬥中圓滿完成了上學期的各項任務。學期初我結合本班的實際制定了切實可行的班級工作計畫，基於有的放矢、因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式。為了更好的對下學期工作起到指導和警示作用，現將本學期的工作總結如下，如有不當，請老師和領導指正。
一.加強班集體建設，樹立良好班風
開學之初，結合上學期同學的情況，我多方面收集學生資料，了解學生儘可能多的詳細信息，然後對每一個學生的資料進行仔細分析，了解學生高二上學期時的表現，了解學生品德習慣和性格特點，分析期末成績特點，了解學生愛好和興趣，。開學後，將我所了解和分析的信息與學生形象相互印證，從而進一步獲得學生的整體的印象。結合學校提出的“高二當成高三過”的整體要求。首要任務是要在儘可能短的時間內建立一個團結友好、彼此之間相識而又相互信任和積極上進的班集體。班集體建設關鍵在於班委會的`組建。所
以我給了自己一個目標：在開學一周之內要重新組建一個優秀的班委會。組建班委會時，我發動同學要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位同學積極參與，先讓上學期的班幹部團隊繼續任職。同時我宣布一個月後全班民主選舉組建新的班委會，我號召每一個同學積極參與、大膽展示。成立班委會後，我非常清醒的認識到，整個班級風格形成與班委會有直接關係，沒有一個積極，有效率，受同學們信任的班委會，班級工作將會一籌莫展。我在班會上明確指出合格班乾的條件：一.能成為全班其他同學的榜樣，在學習生活中能起到表率作用；二.熱心班級工作，為班級服務有激情和責任心。然後對每位同學的分工進行了詳細的說明，要求各同學各盡其責，並鼓勵全班同學對班委會成員的工作進行監督，每月對班委會成員進行評估，獎勵優秀，淘汰不合格。經常召開班委會，鼓勵同學放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學們意見和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，釋難點。給班委會創造工作鍛鍊機會，讓他們主持主題班會，獨立開展課餘活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經過全班同學，特別是班委會同學的努力，我們班基本形成了一個團結友愛，積極向上，學習氣氛濃厚，競爭激烈的主流。也建立起了一個文明健康，秩序良好的學習生活環境。
二.加強學生思想引導，育智先成育人
結合上學期的情況，將近兩年的實踐和對他們的了解，我漸漸認識到高二（）班表面是快班，實際卻不完全這樣。我的工作處於兩難之地：其一從學生學習的基礎上看，我班學生高二上學期期末考成績並不太理想，高分不多，拔尖的同學不突出。雖然有個別同學在個別科目上有一定優勢，但總成績是一個學生學習態度、學習能力、學習習慣以及智力的綜合體現。這種情況令我很憂慮：他們能勝任高二年級下學期的學習嗎？能完成高二向高三的過度嗎？其二從學習動力上看，他們由於對學習的目標不甚明確，沒有目標就沒有動力。第一次班會上，我從多方面給同學們明確高中學習生活的目標，我指出高二階段不僅是人生學習的一個關鍵階段，也是人生生活的一段重要時光，我提出把學習和人身修養作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標。我分析國民素質的提高，給學生以緊迫感，分析我國高等教育招生和教育形式，指出同學在學業上的希望和出路。號召全班同學把能進入高等學校進一步學習深造作為高中生活最高目標，並為此目標去努力拚搏。加強學生品德修養，做一個自信自尊的人；磨練個人意志，培養良好習慣，做一個體面的人。我必須要激發出他們內心的善良、激情和尊嚴。於是我號召同學做一個自信自尊的人，做一個體面的人。為此，必須要從現在開始努力，要加強自身品德修養，講文明禮貌，告別粗俗和髒話；要培養美好情感，多讀積極向上的書，培養生活熱情；要磨練個人意志，敢於直面困難，加強體育鍛鍊，增強體質，鍛鍊毅力；要養成良好學習生活習慣，勇於改正不良習慣，做一個受人尊敬的人
三. 把學習作為高中生活的主旋律，構建知識系統
影響學習成績的因素有很多，但關鍵的一點是學習態度和學習動力，智力因素的不是真正制約。所以搞好高二階段的學習和高三複習同樣要解決學習態度和學習目標問題。幫助學生端正學習態度，激發學習熱情，從內心深處發掘學習動力。我結合國民素質的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養，沒有合理的知識結構，就不能在未來的社會生存。給每位同學以壓力，從而產生緊迫感。另外結合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學的希望；從高中學科會考的重要性談到高考的迫切性。我經常鼓勵他們以自己有興趣、成績較好的科目為起點，帶動其他相對弱科的學習，幫助找會學習的信心。給每位同學明確學習目標，統一認識，讓同學們意識到“我要學”。高二到高三的轉變一個重要因素是學習方法，如何找到適合自己個人的學習方法，提高學習效率，順利完成學新課到全面複習的轉變。我結合自己學習經歷，借鑑一些成功的學習經驗，不斷的進行學習方法教育。號召學生自己探索學習方法，引導他們經常總結學習中的成功和失敗，探索適合自己的學習方法，多和科任老師交流，從老師處獲得有關學科學習的教益，多和同學交流
四、班裡的不足
1、有的同學在時間觀念不強，偶有上課遲到，對於某些課程不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想。
2、一部分同學對網路投入了過多的精力，導致學習不太認真，成績自然也不很理想。
3、個別班委成員總體表現不好，積極性不高，望得到進一步改善。
4、部分同學未能真正融入班級，不願與同學交流，對一些集體活動表現出牴觸情緒，不願參加。
5、少數同學對學校有關章程不熟悉，個人內務和風紀儀表要求不嚴格，有損班級形象。 轉眼間，我們就一起走過了高中生涯的1/6，大家經過這半學期的接觸和了解，已經沒了當初的陌生感，相信大家都結交到了新的朋友，還有很大的可塑性。我相信，只要通過我們的努力，我們會更加團結，更加熱愛我們的集體。
高二期末班級工作總結範文 篇6
時光荏苒，我們共同走過了20xx~20xx學年度的第一學期，在這一學期里，我們戮力同心，共同創造和見證了高二、4班的一次次輝煌，現將本班級工作總結報告如下：
一、健全班級管理制度
學期之初，在班主任指導下建立了一支認真、負責的班團委隊伍，制定了班級工作常規。一學期以來，各班級幹部緊密團結、積極開展工作，很好地完成了既定目標和學校、教學部下達的各項任務，廣大同學認真履行班級公約，遵守校規校紀，形成了良好的班風和學風。
二、班風學風建設
良好的班風、學風是成績取得的根本保障，過去的一學期，我們深化班風、學風建設，狠抓一日常規和學習常規。嚴格考勤制度，開展"比學習，爭先進"競學活動。基本杜絕了遲到、早退、無故曠課，基本上杜絕了不做作業、不交作業的現象，形成了"爭先恐後"、"做金字塔尖上的人"、"意志力"、"執行力"、"君子慎獨"等班級特色辭彙。
三、班級文化建設
在班主任帶領下，在孫宇、高勝寒、李文秋、王高翔等同學的努力之下，建成了以"勵志標語"、"光榮榜"、"每日目標、計畫實施表上牆"、"塗鴉牆"、"學習園地"、"黑板報"為主的班級文化陣地。此外，還通過了班級宣言，確定並學習了班級歌曲。參加了教學部團總支組織的紀念"一二、九"演講比賽，參加了教學部組織的"拔河比賽"等系列活動。
四、取得的成績
在期末模組考試中，高二、4班實現了教學班A類25人，行政班A類24人的好成績，均超額完成既定目標，值得一提的是本班級有8人進入理科前35名。出色的成績，讓我們在第一學期兩次模組考試中均被評為："星級合作團隊"，同時，高二、4班也是教學部為數不多的"六星級合作團隊"之一。此外，邵長秋同學在"紀念一二、九運動演講比賽"中獲得一等獎;馬帥、高勝寒、邵長秋、王瑞等四名同學的發明創造正在申請專利。
老師、同學們，成績只能代表過去。日月的逝去，正不斷拉近我們與高考之間的距離，希望大家能夠保持那份四班學子刻苦拼搏、積極進取的精神，繼續努力，力爭創造更大的輝煌!
高二期末班級工作總結範文 篇7
本學期我任教高二（1）、（2）、（6）班的化學，兼任化學教研組長和高二（2）班主任工作。在工作中，我認真努力、紮實肯乾，各方面都取得了較好的成績。
一、主持課題研究工作，成效顯著。
本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學實驗創新技法淺探》，另圍繞研究課題製作了優秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優質課並獲得區優質課輔導獎。
二、課堂教育教學質量顯著提高。
本學期以活化、最佳化、個性化為導向，我認真鑽研教材教法，聯繫學情，不斷改善教學方法，課堂教育教學質量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級學生成績人平分都超過了市統考平均分。
三、培優轉差工作成效顯著。
針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，儘管如此，我還是千方百計擠出時光輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優工作方面，我充分利用課餘時光進行個別輔導，也取得了較好的效果。
四、用心參加區、校組織的各種活動，不斷提高自我的教科研水平。
本學期我能用心參加各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動。透過有關培訓以及自我的自學，我的教育教學潛力和教科研潛力都得到了新的提高，為進一步搞好今後的工作打下了堅實的基礎。
總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業業工作，取得了必須的成績，但也還存在一些缺點。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自我，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成績！
高二期末總結5
高二教學工作已經結束，本學期按期初制定的教學計畫順利地完成了教學任務。
本學年我擔任高二年（29）班與（16）班的數學老師，認真鑽研數學中的每一個知識點，精心設計每一節課，虛心學習，無論是出勤、備課，還是業務學習、教研教改，都積極參加。經受了磨礪和考驗的我，在各個方面都得到了很大的提高，尤其是學科知識的理解和業務水平方面更有了進步。
在教學中，我積極引導學生自主地學習，並創設情境，激發他們的學習興趣，養成良好的學習習慣：在學習中除了要眼、腦、手並用，勤學、善思、多問之外，還要在課前做好預習，把握重點；課上認真聽講，拓展思維；課後全面複習，鞏固提升；獨立完成作業、檢驗學習效果。這四步是每位同學都應養成的良好習慣，並且需要持之以恆培養他們的創新能力，努力使每一個學生在有效的時間內學到儘可能多的知識。功夫不負有心人，我所付出的努力，也得到了應有的回報。學期末的考試中，大部分同學成績都有了較大的提高。
合理化進行教學定位，重基礎知識、基本方法和基本思想，指導好學生對教材的合理利用，理解知識網路，構建認識體系，明確高考考試內容和考試要求，把握好複習方向和明確重難點，為學生進入高三複習創造良好開端。由於高二年的學生要參加基礎學科的學業會考，占據了大量的時間，導致最後的複習總結、提高階段存在很大不足，計畫在以後的總複習階段給予加強。
在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。
高二期末班級工作總結範文 篇8
每一次離開講台都是那么的不捨，儘管只是暫時的離別，可還是感覺有些傷感。因為平日裡有那么多有活力的學生相伴，一到期末那份熱鬧頓時被奪走了，雖然他們偶爾在課上聒噪，但終歸都是好學的孩子。我教的高二班不管是在作業上，或是每一次考試，都給我爭了榮譽，考出了亮眼的分數。儘管有時候回惹我生氣，但他們很快就認識到錯誤，這學期工作雖有不足，可成效也是不可否定的，這裡我把這學期工作進行總結：
1、認真自覺
在這段教課的日子裡，我從來不敢放鬆警惕，因為我知道一旦對自己的要求鬆懈，工作就會打折。我自己完不成任務是小事，可要是讓學生的學習成績也打折那我就是個罪人。所以我把一個教學細節都認真看待，不讓自己有一點疏漏，並且我總是自覺的反省自己，發現有失誤的地方都會立即改掉。
2、革新理念
由於知識的結構和形態總是處在變化的狀態，要是我自己不能適應新的教學法，就沒法把學生給教好。由此我從未放棄學習，一直在追尋著教育的發展步伐，先把自己用新的教學思想給武裝起來。把那些水平處在前端的教育先驅的經驗給借鑑過來，並且頻繁的跟同科老師們一塊談授課感想和心得，用自己的努力給學生鋪開學習的道路。
3、勤教愛生
不怕老師笨就怕老師懶，若是學生學不出成績，那么八成就是由於老師懶惰。一方面是教學上沒有熱情，沒有把愛心放在首位，因為我自己多付出一點，可能就把學生以後的人生給成全了。因此我先要求自己勤奮，並且在每一天都關注著學生的狀態，除了給他們關愛和鼓勵，我還在心理和思想上為學生提供引導，讓他們在我的愛護下成才。
高二期末班級工作總結範文 篇9
古人以史為鏡，通過熟讀歷史，從而得出教訓跟經驗。學習歷史不僅能夠提升自我對中國的理解，還能通過歷史來判斷整個大環境的進程。而學習歷史又是很枯燥的，學生在學習上非常難感興趣。身為老師的我需要不斷地引領學生學習，把課堂中枯燥的內容變得生動有趣。本學期的教學工作即將結束，現在就對本學期的工作進行留下總結。
一、提升學生的學習興趣。
歷史課新歌很籠統又很難學的一門課程，尤其是古代的歷史。學生想要理解那個時代發生的事情，需要有很全面的視野跟思維模式。通過設身處地的進入那個時代，切身感受那時候的文明。通過這種代入感才能真正理解當時發生的事情，以及為什麼要做這些事情。為了提高學生的學習興趣，我通過一些有趣的事情，再結合歷史課本的內容對學生講解，這種教學模式學生既快樂又學的進去。
二、增強教學的品質。
如果一堂課上學生總是昏昏欲睡，對學習沒有欲望，那么這一堂課的教學可以說是非常失敗的。為了提升學生的學習質量，我不斷跟學生進行互動問答，提問的內容主要是當代的歷史有趣的事情。據時代的背景問一些有意義的問題，學生也會樂意參加積極探討。這樣良性的互動有助於課堂的教學質量，也能加強學生的學習樂趣。
三、認真批改作業。
布置作業主要以精簡易懂為主，我們布置作業需要有針對性的進行。為了做到這一點，我需要經常去各大書店蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次的作業都能讓學生有所提高。同時在批改學生交上的作業，我很也會認真的備註跟修改。通過一些個人的理解告訴他們錯在什麼地方，下次應該如何進步。
高二期末班級工作總結範文 篇10
高二年級是學生高中三年的關鍵時期，高二年級的工作複雜而具挑戰性，所以做好這一工作自然要付出更多的努力。現將主要工作總結如下：
一、前期準備：
高二年級工作應該說從暑假就開始了，我們充分利用暑假時間對學生有針對性地進行知識強化和能力提高。
1、組織補習班：在得到家長理解和配合的前提下，我們組織了兩個理科班和一個文科班近一百五十多名同學補習高一課程，在一個月的補習中，同學們不僅鞏固了知識，為高二年級的學習打下了良好基礎，更增強了學習的緊迫感，取得了良好的效果。
2、組織全段教師做好家訪工作，關注尖子生，後進生，特困生，心困生的學習和生活。通過家訪和電訪及時了解學生在家裡的生活和學習情況，並為他們提出具體的要求。
3、多次召開領導小組成員碰頭會研究和制定適合年級實際情況的工作方法和具體措施。認真組織高一升高二的分班考試，根據學生自願選擇實際和各項考試綜合成績進行了文理科分班，同時也根據本年級實際分出了一個藝術班。
二、開學以來我們主要做了以下工作：
1.教師管理系列
(1)強化教師管理力度，尤其是對班主任教師的管理，要求各班主任做到按時到崗，有效管理。每月召開班主任例會，加強交流，相互協作，處理好班級工作中的問題，確保年級的穩定、和諧發展。督促任課教師也應當配合班主任工作，參與到對學生的規範教育中來，與班主任加強聯繫，及時掌握學生動態，為班級建設、年級建設出謀劃策，取得了一定的成效。
(2)強調工作紀律，尤其對年級組的會議和各備課組的集體活動，晚自修晚讀、星期六的下班時間，要求教師按時到崗，全身心地投入工作中。本學期年級組對相關情況進行了考勤記載。
(3)以備課組為單位，進一步開展集體備課和個性教案相結合的教學研究，做到備課組活動有方案，有主題，有措施。落實小題訓練、月考的合理安排，科學反饋。基本做到有訓練，有批改;有考試，有分析。
(4)督促廣大教師努力提高自身業務水平和教育教學能力，尤其是青年教師。本學期也組織了領導小組成員下到班級聽隨堂課，對老師的課進行診斷。
(5)對教師辦公室的衛生進行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾，水杯，衛生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學生對教師辦公室進行大掃除。對教師辦公室的財產保管也有所加強，本學期各項財產基本完好，水電浪費現象也得到了很好的控制。
2.學生管理系列
(1)加強學生的學習管理
抓住兩次月考和會考模擬考，期中考，期末考的競爭機會，大力提倡加強學生學習目標的教育，發揮目標的激勵作用，通過發奮努力讓學生不斷提高水平。重視學習方法的改進和學習效率的提高，落實“勤奮、踏實、爭先”的要求，形成有序競爭的氛圍，促成年級學習工作上台階。
(2)加強學生行為規範教育
通過五項競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表，出勤，兩操，衛生，課堂紀律，課外活動等多個方面對學生開展教育，提高了行為規範的達標要求，注重良好行為規範和習慣的養成教育，構建和諧班集體。班主任也能通過個別談話、小組座談、班會課、黑板報等途徑加強學生世界觀、人生觀、價值觀教育。王作特老師開了一節校級主題班會公開課。
(3)教育全體高二學生正確認識本年度的重要性和特殊性，從思想到行動上樹立瞄準高考的坐標。針對不同的學生類型，如尖子生、特長生等，注意因材施教，數理化生英語等學科都開展了不同程度地培優補差，語文和理化等學科開展了校級學科競賽，達到讓每一個學生都有所收穫的目標。
(4)在全年級範圍內加強考風考紀的糾查力度，端正考紀考風，保證學生學習有一個公正公平的氛圍，促進學風考風全面提升與轉變。
(5)組織豐富多彩的課外活動，包括學校的體育節，科技節，學科競賽，年級段的陽光文體活動如大合唱比賽等讓學生在學習之餘鍛鍊自身能力，促進學生全面素質的養成。同時也加強了團隊精神教育，培養學生的集體榮譽感。
(6)分別於第一次月考和期中考後兩次組織召開不同形式的家長會，溝通家長與學校的聯繫，取得家長對學校、年級工作的關心和支持，群策群力推動年級工作有序開展。
(7)針對年級實際，為了抓會考的攻堅需要在期中考後年級組統一對理科班的三節自習課和星期五，星期天進行會考衝刺訓練和重點班的培優。
三、存在的主要問題：
1、還有少部分學生，尤其是文科班9班和藝術班少數學生根本不講學習，違規違紀行為比較嚴重，已經嚴重影響了班風，學風。
2、相當部分科任教師缺乏日常德育管理意識，這一點從晚讀情況看來非常明顯。
3、班主任隊伍的建設有待於進一步加強，個別班主任缺乏管理學生的手段和方法，缺乏與家長溝通的能力和膽識，對班級的一些釘子戶缺乏有效的教育措施。
4、年級工作領導小組的團隊工作效果不明顯，往往形成年級組長單打獨鬥的局面。
5、各備課組的工作還沒有完全按照學校有關制度開展，如早晚讀的語英讀書材料的輔導，小題訓練的常態化建設，集體備課和備課組的主題教研活動的開展等。
6、個人也有力不從心之感，由於教學任務繁重，身兼多職，年級組的實際也比較複雜，工作中也常出現不到位之處。
四、下學期的工作思考
1、班主任工作：
分析本班各次考試的得與失，肯定成績，找出差距，制定提高班級學習成績的具體措施;
發揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題;和每位學生談話並和學生一起制定出今後的努力方向;對成績優異的學生、進步幅度大的學生、單科狀元予以精神和物質獎勵。
2、備課組長和任課教師工作：
分析本學科各次考試的得與失，找出和兄弟學校成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學科學習成績的具體措施;明確備課組工作目標五校聯考單科平均分第一，消滅第四、第五;小題訓練要求每名同學人人過關，口號是：漏題補做、錯題重做;月考期中考不理想的學生要補考，直到脫貧為止。
任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。
各備課組拿出利用自習課做好尖子生提高(奧賽輔導)，差生補課具體辦法;讓培優補差常態化，專人負責化。
3、繼續加強備課組長和班主任隊伍建設，提高教育教學工作的效率。
高二期末班級工作總結範文 篇11
寒假在即我也要暫時停下手裡的工作了，可是我這個教學奉獻的心還在沸騰著，不管什麼時候我都牽掛著講台心繫學生，就是希望能用自己的辛勞換大家一個優越的明天。已經結束的這個學期，花費了我太多的心力跟汗水，一邊在給自己補充專業的知識，另一邊勤抓課堂授課，不過學生都是好樣的，一段學習下來頗有成績，在此我把這段教學工作作出總結：
1、自我革新
這兩年知識形態變化之快，只要有一段時間不學習，就沒法跟上課堂的節奏，這點我的感受比較深。為此我就一直在讓自己保持活力，堅持每天都了解一些新的理念，尤其是關於學術方面的動態，還有教育形勢，爭取不讓自己落伍，使自己的覺悟和能力都保持在進步的狀態里，只有老師每天都有新面貌，方能帶領學生開展好學習。
2、鍛造實力
我感覺教學有點像打鐵，能不能改變學生，完全是靠老師自身是否過硬，如果老師都拿不準知識的內涵，學生肯定會瞧不起他。若是老師的品行都不端正，學生一方面會不尊重他，而且還會變本加厲的效仿，對學生只能起到不好的影響。我在工作里，始終都不敢逾越規矩，每天都端正自己的思想，不給學生做不好的榜樣。另外我一心在鍛鍊自己的授課能力，做到能力夠硬，授課既有深度又有力度。
3、師生互信
如何取信於學生，難道是靠自己的權威身份嗎？當然不是了。其實說到互信，它就是一份彼此的尊重，做老師雖然要嚴格一點，不過也不可以過分刻薄，管教學生得有底線。我的做法就是不威脅學生，不會以叫家長來恐嚇學生，自己和學生之間的問題，就自己去解決，用真誠來讓學生信服，絕不傷害學生的自尊。
高二期末班級工作總結範文 篇12
一到這個時候，就讓我感到時間倉促，感覺自己還沒有把真正的能力施展出來，就面臨假期的到來。工作的期間給了我太多觸動和感悟，也使我深深參悟了教學之道，我付出了辛勞但也收穫了成熟，總之在跟同學一起品味歷史之美的過程里，使我心裡十分幸福。如今我要感謝他們的陪伴和支持，在此我把本學期工作做出總結：
1、有準備
既然我是做教學的，我便要時刻都做好準備，因為教學不是一堂課就能完成的，它是日積月累的細碎步伐，也是需要細細打磨的一件器皿。我自然要保持一股長勁和韌性，並下好足夠的功夫準備迎接同學的提問和請教，這樣我才時刻都能發揮作用。只要是我在學校工作的時間，隨時隨地都樂意給學生解答問題，熱情的給他們提供幫助和引導，做他們的有利後援。
2、講得妙
上課不是念經，僵硬的把課本內容給絮叨出來，一聽就讓人耳膩心煩，不要說是耐性比較差的學生，就是我這個久經錘鍊的老師也不愛聽。於是我除了將課程內容給預備充分，還專門斟酌了一套授課語言。我的授課語言有兩個特點，一個是敘述精準深刻，並且不生硬腔調圓滑詞句有趣，初聽悅耳順暢，仔細一聽別有內涵，回想起來會從中感受到歷史的韻味。
3、嚴作業
學而不習功效減半，單單靠我講的好效果還不夠，我講的好大家只能喜歡聽和記，沒有經過真正的操練。只有自己實際的把知識給運用一番，才可以把它化成一份知識儲備，在心裏面印象也會更深刻，等到用的時候便可以熟練的將其展示出來。我一般都不管作業的數量，不管你做了多少，但你完成的那部分必須要準確過關，不給學生犯錯的餘地。
高二期末班級工作總結範文 篇13
本學期我擔任一年級（1）科學教學工作，作為剛接一年級的我，由此感受到自己肩上的擔子之重。由於低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。現對科學學科的教學工作總結如下：
一、認真學習課程標準，提高自身素質。
儘管我已經教過一個學期的科學課，面對新教材，我還是積極、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜誌，更新觀念，努力提高理論水平和業務能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種各種能力。
二、認真制定教學計畫，為工作指明方向。
有人覺得教學計畫是花架子，是讓學校領導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計畫，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計畫，價值就太多了。我剛執教科學才一年，有了切實可行的教學計畫，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和現在存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。
三、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發展給社會和環境帶來的變化和影響等；
有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生蒐集資料為主，在課上互相介紹自己的收穫；能做實驗讓學生親歷學習過程的，要儘量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調動學生的積極性和上進心。更多教師謝謝您的支持和鼓勵！
四、教學評價多元化。
評價有過程性評價，也要有結果性評價。既關注學生對知識的記憶情況，又要關注學生課上表現，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關注學生自己生活的觀察和思考，動手實驗等。
五、繼續搞好實驗工作，培養學生多方面的能力和良好習慣。
在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高。學生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發布在我的部落格上，讓全體學生欣賞和學習借鑑，達到帶動學生共同提高的目的。
六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習
引導學生關心周圍環境的的變化、關注世界科技發展和新成果給人們生產、生活帶來的變化，特別是網路資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養了學生學科學、愛科學、用科學的興趣；利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。
七、繼續注重情感態度與價值觀的培養。
幫助學生理解基本的科學概念和原理，培養科學探究的能力和思維習慣，引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯繫，逐步形成科學的態度和價值觀。
總之，在下一學期，我將繼續鑽研科學理論，繼續學習教學方法，及時總結，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。
高二期末班級工作總結範文 篇14
時光悄然而逝，一年的大學生活就這樣匆匆走過，回眸間，歡笑、淚水，成功、失敗，感動、激憤，還歷歷在目。這一年中，我們共同經歷了許多許多，我們同風雨，同感受，磨礪過了，潛意識裡才知道，我們成長了許多!
班級工作方面
鎬京學院班級管理實行“班主任+助教”的模式。班主任帶領班級緊跟學校的教育教學思想，認真落實學校的相關規章制度;積極執行系部的教學安排。在大一學年中，我們國貿1012班形成以班主任為核心，班幹部為輔助，全心全意為班級進步而服務的班級工作作風。大學的第二學期，班委經過簡單性的調整後，顯得更加成熟。懷著為班級服務，與班級共同進步的目的，班委各司其職,責任落實到人。在班級的共同努力下，彰顯著國貿1012活力與魅力，而且班委經過一年的歷練，已經可以獨當一面，在處理班級事務中，都有很不錯的表現。
學習方面
大一是學習基礎課程的一年，是為以後專業課學習奠定基礎的一年，這一年中我們將高中和大學的知識連線。鎬京學院把英語學習看作重點學習科目，因此，我們開設的課程，也就和英語有緊密的聯繫。大一這一年我們先後開設了大學英語、高數、計算機、毛概、科光、計算機理論基礎、線性代數、電子商務等主要課程，除高數、線代以外，其他的幾門課都是英文版教材。可見英
2 語在鎬京學院的地位是多么重要。
我們班是經濟六系班風最活躍的一個班級，課堂上大家都表現積極踴躍，這一點無論上什麼課都可以感覺到，尤其是我們大一下學期開設的英語口語交流課。在英語學方面，按照學院的“走出去”戰略，著重加強了英語口語的學習，大家都會積極地跟讀，以達到糾正發音錯誤的目的;同時，班級內進行小組的劃分，每組設一名組長定期檢查小組成員的背誦、發音及作業。高數課上要求大家做筆記，課下有負責人專門再進行課後習題及難點、重點知識的講解;班級內分為六個小組，組長由第一學期期末考試的前六名擔任，對小組成員進行輔導及監督。其他的幾門翻譯課，在考試之前，都會對所學內容進行考前測試，從而使大家對知識掌握的更加牢固。
經過一年的學習，我們班形成了自己的學習風格，學習方法。同學們能夠對所學知識進行鞏固，每個學生都找到了適合自己的學習方法。班級的互相學習，宿舍內部的相互督促，是國貿1012班前進的巨大動力!
思想方面
一年的大學的生活里，大家的確成熟了不少，大多數同學積極向上、進取，思想團結、集體榮譽感強;並為自己制定目標，作為自己的努力方向。班級內正形成以“簡約高效，追求卓越”校訓的思想風範，並為此付出行動。
活動方面
入學的十月份大一新生進行了每個大學都會有的活動——軍訓，表現優秀的同學受到學院的表揚;上學期我們班積極參加了學校舉行的慶元旦活動，平安夜班級內部舉行了活動，大家表演節目，玩得都很開心。下學期我們班和另一個國貿班一起參加學院舉行的籃球賽，並獲得優異的成績，女生們拿的了系部第一名的成績，男生們也取得第二名的成績;運動會大家積極報名參加，運動健兒拼搏、堅持的精神受到大家好評，因為以專業名義參加，兩個班級共同獲得學校三等獎的優秀成績;同時，我們班在學校舉行的英語節，由於同學們表現優秀，獲得了系部第三名的成績;歡送大四離校，使我們體會到學長、學姐依依不捨的情懷，促進了校園的和諧。
班級不足
班級在不斷進步的同時也存在一些問題：
1、班裡存在遲到、課上睡覺、作業完成不及時等學習態度消極現象
2、大多數同學課下自主學習意識較差，一些同學存在嚴重的偏科問題
3、個別班委表現不積極，沒有為班級服務、團結同學的理念
4、班委團體工作意識較差，有時工作效率較低
5、班級紀律較差，存在一上課安靜不下來，喧譁等現象。
解決辦法
1、整治班風，班級要儘快形成優良的班風，
4 使之能體現出班級的良好的精神風貌，從而在學校樹立良好的班級形象
2、對有些同學的逆反心理，班委會要強化管理、落實制度，與其進行溝通，避免說做不一，並及時進行階段性總結
3、狠抓班級紀律，制定班規，做到獎懲分明，使同學們提高自我管理的能力
4、班委成員要各盡其責，樹立為班級奉獻的基本目標，做到及時和班主任溝通，加強團體協作意識，從而建成一個作風正派、強健有力的班委會
5、班內可多舉辦活動加強同學們的團結意識，提高同學們的積極性及集體榮譽感
個人感悟
大學的我是班級里的學習委員，雖不再是班長，但這個職務卻讓我真切感受到自己身上的那份責任。學習是同學們最主要的任務，一份優異的成績或許就會使父母再次對子女充滿希望;知識能改變命運，把自己所學運用到將來的工作中，那些不畏命運的人定會取得輝煌的業績。所以我會盡全力和班級共同進步!
加強與同學們的交流、溝通，只有掌握同學們的想法才有利於工作的開展。只有班級和諧了，團結了，班級才能進步，每個同學才能進步。一個優秀的班級需要一個優秀的班主任，這句話似乎顯得有些蒼白與無力，一個優秀的班級需要一群積極、努力、奮進、充滿活力的學生。“大手拉小手”，請老師放心我們將和你一道為班級的進步而努力，您的付出會激勵著我們努力前進，請您相信，您的學生不會讓您失望。
高二期末班級工作總結範文 篇15
時間永遠飛得那么快，一轉眼，這一學期又要接近尾聲了。我們的大學生活也馬上過了一半了。回想這些日子，不禁感慨萬分。我們在不知不覺中學到了很多，成長了很多！這學期開始以來，我們已經不再是當年那群大一的孩子了。我們是大二的學長學姐了。所以我們表現出了與大一不一樣的成熟。班委們還是一如既往的努力做著自己的工作，默默的為班級體奉獻著自己的力量。在這學期中，我們班級在輔導員的正確引導下，在班委的帶領下，在全班同學的積極配合下，在班級建設中和學習中取得了進步。接下來，我將對我們班級這學期的工作做一個總結。
一、把學習作為重點
從開學以來，班委提醒大家現在大二了，在學校學習的時間並不多了。所以同學們得把重點放在學習上了。
1、課堂上同學們認真聽老師講課，特別是專業課。雖然還是有個別同學學不進去，但大部分都不再像大一時那樣在課堂上玩手機，睡覺，看小說，講話了。大家都認認真真的學習每一個軟體的運用，學習如何設計出漂亮，有創意的東西。
2、課後，同學們也不再像大一時那么愛貪玩了，同學們在寢室認真的完成老師布置的作業。用自己最快的速度把作業完成後及時交到學習委員那。學習委員也總是不辭辛苦的提醒大家還有什麼作業要儘快完成，儘快交喔。不辭辛苦的收齊作業後，交到老師那裡去。
3、學習中有什麼不懂的，或忘了的，班委們會不厭其煩的幫不懂的同學講解，倡導同學們在學習中互幫互助，團結友好。
4、我們班還成立了攝影小組，職業核心能力課等學習小組，由學習委員負責每個組的成員組合，學習情況及作業情況。同學們積極配合，每個小組的表現都很不錯。
5、期末考試即將來臨，同學們更加抓緊時間學習，更加體現了我們班同學積極進取的精神風貌，營造了良好的班級學習風貌。
二、搞好團結，加強班級凝聚力
雖然知道大學班級搞好團結是件很不容易的事，但我們從來沒有放棄過。
由於進入大二後沒有了晚自習，活動也少了很多。要搞好班級團結更加成為了一件有難度的事。大家聚在一起的時間減少了，但我們的交流卻沒有減少。
1、我們會在我們班的QQ群里交流，及時收集和傳達各種信息。我們不僅在我們班的群里交流，還建了一個兄弟姐妹群，大家的感情在這裡不斷增進，擴展。
2、在校、院開展的秋季運動會中，體育委員鼓動大家踴躍參與，班委們也積極做好帶頭作用，參加了許多比賽項目。在比賽中，同學們為參賽的同學加油，助威。運動會不但鍛鍊了同學們的身體，更進一步增進了同學們之間的友誼，班級凝聚力。
3、發現班上有的同學有點孤僻，總是沉默著，不喜歡笑，也不太和大家在一起。班委們一起討論要多關注這樣的同學，倡導大家主動去關心這樣的同學，多和她們交流。給她們帶去班級體的溫暖。
三、加強紀律
其實這學期大家自覺了很多，都比較認真學習了，所以在紀律方面還不錯。
1、風紀股長依然每節課作好班上課堂出勤的考察記錄，絕不會因公徇私。不管你是否和她關係好，如果沒有來上課，就一定會被記錄下來。
2、班長也總是提醒大家，不要遲到，不要曠課等。並且常常給有些曠課的同學作思想工作，有時甚至會被同學厭煩，不理解他，覺得班長管得太多了，但他也從來沒有放棄過。他還是會發簡訊，或打電話來做思想工作等。
3、每次升旗儀式，很多同學都不太想去，或許是學習太累了，同學們表現得有點懶散。班
委們作好帶頭作用，號召大家一定要去集會，參加升旗儀式。
四、工作中的不足
1、這學期，我們班組織的活動較少，參加的活動也不太多。
2、學習中表現得有點無精打采，懶散，可能是太累了吧。
2、個別班委未能很好的盡到班委應盡的職責。
3、部分同學沒能完全嚴格的要求自己，也少量的遲到、曠課等不良現象，個別班委也沒能起到很好的帶頭作用。
這學期，我們工作學習上的不足可能不僅僅是以上幾點，也許還存在著許多未察覺的地方，我們將在今後的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做得更好。我們將保持並發揮我們的工作優勢，避免並克服工作中上的缺點，帶領好整個班級，努力學習，不斷進步。搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計畫，確保本班班級工作順利進展，為本班的健康發展做出更大貢獻。
高二期末班級工作總結範文 篇16
疫情嚴重，防控形勢嚴峻，為回響上級教育主管部門“停課不停學”的總體要求和《魯河鎮花園學校線上教學實施方案》的具體安排。
作為六年級數學學科教師，我認真執行並落實學校要求與方案，超前謀劃，制定計畫，精細安排，周密部署，開展線上教育教學工作。
能過10天的線上教學工作，有效地化解了疫情期間學生居家學習的難題。
為了更好地推進後期教學工作，現將前期線上教學工作簡要總結如下。
一、積極籌備，周密計畫，有序開展線上教學工作
課前充分準備為確保班上的每位學生都能正常暢通的觀看河南平台直播課程，我通過建立釘釘班級群(微信班級群、OO群等)
搭建學習平台，組織引導學生積極參與到線上教學活動中。
班上的大部分家長和學生都能有力支持、積極配合，但也有個別學生自控能力弱，學習態度不端正，學習熱情不高，對於為部分學生，我經過電話、微信、00與其家長溝通之後，大都能夠轉變觀念，正確認識，積極參與到“停課不停學”活動當中。
課前認真預習在進行直播課的前一天，我都通過微信群向學生提出明確要求，引導學生結合事先傳送的電子課本、網路資源等認真做好預習，為順利開展線上課程掃清一些不必要的障礙，準備好良好的基礎。
認真觀看直播課程
1.要求學生在直播課程開始前電子簽到，對於那些不能及時簽到的學生，我通常採取電話方式聯繫匯通，確保每位學生都能按時聽課，都在認真聽課。直播課程當中，積極與學生開展互動，如指名學生回答問題等，以確定網路是否有掉線現象，保證上課和聽課活動都能正常進行。
2.課後拓展作業結合直播內容和電子課本，通過網上教育平台給學生布置相應的適量的課後拓展作業和習題，要求學生完成後拍圖上傳，為防止和杜絕學生之間互相抄襲，在網上教育平台上設定了作業互相不可見。絕大多數學生都能認真、按時完成，對於不按時完成的學生教師除了電話、微信等催促之外，還適時給予個別輔導。
二、存在問題
(一)因為通過線上上課，師生之前的溝通和互動都是虛擬的，所以教師對學生的管理難以到位，容易造成學生學習上的拖拉、敷衍等。
(二)由於網路原因，掉線、斷線等現象比較嚴重，影響了線上教學效益。
三、改進措施
(一)教師隨時監督學生的學習，制定考核細則和考核辦法，進一步做好工作統計，通過班級群、電話等途徑方式鼓勵激發學生的熱情和積極性，使線上教學不流於形式，不走過場。
(二)隨時與學生進行互動，及時提醒學習當中要注意的問題，以及知識的重點和難點。總的來說，疫情這段時間的六年級數學線上教學工作是成功的，順利的。我將繼續做好“停課不停教、不停學”工作，克服困難，加強實踐反思，以研究的態度從事線上教學，以研究的視角反思線上教學，以反思的成果改進線上教學，力爭將疫情對教學的衝擊緩解到最低程度。