中秋節班級活動總結 篇1
在中秋節即將來臨的時候，我和校長提出要在中秋節那周舉行一系列關於中秋的活動，得到了校長的大力支持。九月號是中國傳統的中秋節，但是我們覺得只在中秋節當天舉行一些活動遠遠不夠，因此把九月十二號這周定為中秋周。中秋活動結合課堂教學一起進行。
九月十二號星期一，我們在教室里給同學們講了嫦娥奔月的傳說。同學們對這個傳說都極為感興趣。我們還講解了中秋的習俗，包括吃月餅，做兔兒爺玩具，賞月，猜燈謎等等。在講解這些的同時教給學生一些常用的漢語，比如月亮，兔子，喝茶等等。在講解完這些之後，請同學們學習使用筷子，並用筷子夾月餅吃。
九月十二號，我們給同學們發了嫦娥奔月的簡單劇本，讓同學們回去練習。十三號當天進行表演。劇本內容都是很簡單的我們要講授的語言點，例如“太陽”“好熱”“水”“好棒”“我喜歡你”等內容。我們給扮演后羿的學生一張紙做的弓箭，給嫦娥一條絲巾，給西王母一張類似葫蘆的紙，上面寫著“藥”。同學們表演得非常認真，並且在表演之後，很容易記得自己要說的台詞，這樣也就練習了相關的語言點。
除了表演嫦娥奔月，我們還讓學生自己做了自己的燈謎。我們採用剪紙的形式，讓同學們完成剪紙之後，寫上自己名字，並寫上一個英文的謎語。這些燈謎在九月十四號的全校範圍內活動中會排上用場。
九月十四日我們舉行了全校範圍內的活動。中午在餐廳門口，我們掛出了中文課學生製作的燈謎，同時準備了筷子，月餅和茶。讓全校的學生都有機會參與進來。他們可以猜燈謎，才對之後會有一個中文的小書籤作為獎品，也可以用筷子夾月餅吃，品嘗中國茶。同時我們在走廊懸掛了嫦娥奔月和吳剛伐桂的傳說，讓同學們有機會了解這個故事。這次全校範圍內的活動非常成功，很多學生都意猶未盡。我們在活動結束後一直還懸掛著燈謎，很多學生到現在都在猜那些謎語。
十四號除了全校活動以外，中文課上，我們介紹了兔兒爺的來歷，並用摺紙製作了一個小兔子。同時我們也學習了更多的動物，比如“貓”“狗”“鳥”“魚”等，這些是YCT考試一級所需要用到的辭彙。
十五號我們教同學們演唱了中文歌曲“月亮代表我的心”。儘管這首歌相對他們的程度有些難，但是他們都很有興趣，而且很快就學會了怎么說“月亮”和“我愛你”。同時，我們還給同學們品嘗了花茶，介紹了花茶的成分，讓同學們學習怎么說更多的水果名稱。
十六號是中秋周的最後一天，我們首先複習了本周我們學過的全部辭彙和語法點，然後教同學們畫水墨畫。在完成水墨畫動物的同時，用毛筆寫漢字，寫上動物的名稱。這樣也就聯繫了漢字的寫法。
至此，中秋周的活動就全部結束了，但是同學們還都覺得意猶未盡。同學們提議，明年中秋我們可以買很多月餅模子一起做月餅，我覺得這是個很好的主意，同時我們還可以學習怎么說麵粉，水，鍋子等等呢。
中秋節班級活動總結 篇2
懷著無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節。這是我們中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積澱凝聚的過程。包括中秋節在內的中國傳統節日，是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富。
為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在校領導的支部安排下，我班成功開展了“我話中秋”主題班會和 “懷念親人、祝福親人、感恩親人、立志成才――致親人的一封信 ”等討論活動。在這個主題班會活動中，我班同學通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，了解了中國節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感。
中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。後來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日，《唐書太宗記》記載有“八月十五中秋節”，這個節日盛行於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。
中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學們一一了解了中秋節各個朝代的傳說：中秋傳說之一――嫦娥奔月;中秋傳說之二――吳剛折桂;中秋傳說之三――朱元璋與月餅起義。學生們還饒有興趣地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒製作城市建築模型，既環保又開發了同學們的動手能力和想像力，結合時代潮流體現了濃濃的中國情。
通過一系列活動的開展，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。
這次班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今後更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
中秋節班級活動總結 篇3
今晚的集體活動除了孔明燈送祝福環節被那討厭的保全破壞外，總體上還算是成功的，最終結果沒有違背我班長競選演講時給大家許下的為大家組織有意義、高水平的集體活動的承諾。今晚看到大家全身心地投如到活動中後從心底發出的開心表情，我自己認為這是我們XX級應化3班自誕生以來大家玩得最開心的一次。這也是我就任以後第一次作為活動的計畫者和決策者，這將是自己以後工作的鼓勵和信心。
雖然這次活動總體是成功的，但還是有幾點需要總結的。
好的方面：
首先我正確發揮了一個領導者的職能，堅持事必躬知，未必躬親。做好分工，在減少自己的負擔關注全局的同時，又讓大家在處理問題和團結協做方面得到煅煉。
其次準確把握了幾個關鍵點：在選擇場地上放棄教室而選擇運動場，這就為活躍氣氛和擴大規模提供方便;在選擇時間上比別人早半小時，運動場正中心的位置是大家更自豪、放得開。
最後幾位同學起到關鍵作用：祥神出鬼沒;寶、珂堅持不懈;貓力攬狂嵐;小崔點撥到位;當然我也功不可沒，是氣氛不斷高漲，最終在孔明燈被毀後達到高峰。
不好的方面：
首先整個準備工作有些滯後，這是我猶豫造成的，很多準備工作不到位，包括食物種類、數量(當然這也有他人猶豫和班費有限的原因)，自己的節目準備不到位直接在開始影響了大家的積極性。
其次就是班裡同學去得不全，瞥開他們的主觀原因，畢竟自己還沒有盡最最大努力。還有就是沒有給他們留出食品，畢竟那是用大家的補助買的，人人都有份。
最後就是考慮不周到，看到其他人放孔明燈結合學校現狀就應認識到會被禁止，而自己沒有將此環節放在前面致使燈被毀使大家失望。