班級工作總結經驗和教訓 篇1
在十年的教育教學生活中，我最大的體會是:現實生活中，學生們的生活除了七彩陽光，也有沉重和壓抑，困惑和不安，痛苦和無奈， 教師應該經常換位思考，融如入親情，架起師生間的“心靈橋樑”，做學生思想的引導者、生活的指導者、心理的疏導者，把愛灑向每一個學生，促使他們的心靈健康成長。這應該是教育工作的重中之重。具體工作中的經驗教訓總結如下：
一， 從日常生活中尋找教育的素材和契機，
現在的德育已遠離了學生的實際生活，高不可攀，等於形同虛設。這就要求德育走出課堂、走出學校、向生活回歸，如果和生活隔離開來，教育就成了無源之水，無本之木，只有從日常生活中尋找素材和契機，只有植根於學生生活的土壤之中，德育才具有深厚的基礎和強大的生命力。
二， 引導學生正確面對失敗，正確對待挫折。
遭受挫折，是人們認識世界和改造世界過程中的必然現象，任何人的成長過程中都不可避免地會遇到不同程度的挫折。要讓他們認真總結失敗教訓，提高對失敗的承受能力。正確對待挫折，不僅可以克服和消除挫折，而且還可以磨練學生的意志，使他們最終成為意志頑強、性格堅韌、心理健全的人。這一點在德育工作中是非常重要的，應該貫穿在整個的教育過程中。
三， 要利用休閒時間對學生進行心理衛生教育法制教育
青少年時期最容易接受外部環境的各種影響，因此具有很大的可塑性，由於該時期青少年的心理還處於不穩定狀態，極易受不良的社會心理影響，一遇挫折或誘惑，便成為越軌者。
因此心理健康不僅是時代發展對教育的必然要求，而且是實施素質教育的目標之一。所以重視中學生的心理問題及心理偏差的糾治，加強對學生進行法制教育，增強他們的法制觀念，提高他們明辨是非和抵制錯誤的能力，顯得十分重要，
而傳統的應試教育，越來越把我們的教育工作引入到了一切為了分數，政治思想、法制教育被忽視，甚至有些學校取消了與升學看似無關的德育課程，或者是名存實亡，學生無法真正從中受到政治思想、法制教育。而社會上，由於人們只注重發展經濟，更是忽視了對學生的教育，致使少數學生道德和法律觀念淡薄，盲目追求個人私慾而不惜以身試法。在這點上，班主任應當做力所能及的事，負應負的責任，盡應盡的職責。
四， 讓學生學會自我教育。
自我教育是學校德育的最高形式。前人早已說過，教是為了不教，其不教的深層意義就是學生自我教育。試圖通過“關”“管”“灌”，迫使學生"就範"的德育形式無疑是對德育的褻瀆，也必將阻礙學生的個性健康發展。班主任首先須把學生視為能動的教育主體，將教育的重心放在學生主體意識的激發上。班主任的教育應該以學生為中心，不強制，不灌輸和說教，主張通過學生的自主選擇和反覆探究確定自己的主體價值觀。
五， 班主任要重視自身品德的修養。
教師的完善人格是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰都不能代替的教育力量。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”現實生活中，我們中的不少教育者以自己的自覺自律給學生們以良好的道德導向，學生就常常會“親其師，信其道”。一個優秀的班主任應該從轉變教育方式入手，構建平等、和諧、民主、互動的師生關係，以淵博的學識、高尚的品行和人格魅力教育和影響學生。
班級工作總結經驗和教訓 篇2
轉瞬間一學期又過去了，想想這一學期心理不由得有些傷感，自己付出了很多，回報卻很少，2班已經在我手裡一年了，成績有所提高，但提高有限，為了更好的帶好這個班，現將這一學期以來的經驗教訓總結如下： 班級的日常管理應當剛柔並濟
一、懂得寬容，以同齡人的心態理解學生、尊重學生
作為一名班主任，要尊重學生人格，善於進行“換位思考”，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。
二、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路
學生是渴望賞識的，很難想像一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養的是熱愛生活，勇於實現自我的人才。所以班主任應該多給學生一點笑臉，多給一點讚揚，讓學生在自信中成長！
三、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利
教育學生實質上就是要告訴學生哪裡做的對，哪裡做的不對！如果學生已然知錯，就不需要再教育了。為了更好地處理學生出現的問題，班主任可以先讓學生為自己“辯護”，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結論，使得學生感覺受到委屈，表面應付，心裡不服。也容易贏得學生，使他們樂於與你交流，便於問題的解決！
四、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育
在實際的教育工作中，只要班主任在與學生的交往中注意調查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規律，善於捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對後進生來說更為重要。
1、捕捉學生“閃光點”。對後進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發的心理需要。班主任不能只是被動地等待後進生的“閃光點”的出現，而是應主動地抓住或創設條件，誘發後進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是後進生轉化的最佳時機。
2、選準教育時機。在教育時機未出現時，班主任要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生接受，教育效果最佳。
五、優等生更需要鼓勵，更需要管理
後進生的轉化工作對一個班級來講是重中之重，在做好這一工作的同時，優等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視，優等生教育好了，有了學習的動力，你就會為轉化後進生贏取更多的時間，同時也有助於良好學習風氣的形成！在2班的管理上，我更多地將工作重心放在了後進生的轉化上，以至於一些優等生並沒有真正的抓住，成績起伏不定！同時，優等生的教育管理要比對後進生的管理難度更大，這些學生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩！抓不住這些學生，對我們整個班級都是不利的。
六、師嚴然後道尊，收放自如，寬嚴得當，寬是為了嚴，嚴同時也是為了寬
與學生成為朋友關係，並不意味著對學生放任自流。要嚴出於愛，愛寓於嚴，嚴而不凶，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，這樣教育才能真正落於實處。
部分年輕教師心理誤區：對學生寬容，與學生成為朋友，學生很高興，成績始終上不去，弄得老師學生都焦頭爛額！
有些人常把“親其師信其道”掛在嘴邊，這句話本身沒有錯，親而不嚴就無法做到真正的親，只要嚴出於愛就一定可以得到學生的理解，嚴不等於與學生不親，只是另外一種親的方式而已，每每畢業的時候學生感激的是那些對他們嚴的老師，而不是課堂上很鬆的老師！因為學生感知到了那份真摯的愛！ 總之，師道必嚴，否則很多時候都是徒勞，原因很簡單：每個人都有惰性！以上是我本學期工作的一點體會！在今後的工作中，我將繼續努力工作，積極向老教師學習請教，不斷提升自己的業務能力，爭取早日成為一名優秀的班主任！
班級工作總結經驗和教訓 篇3
白駒過隙時光荏苒，大一上學期已接近尾聲;十二月里，我班開展的活動頗為豐富，充實又不失條理，簡言歸納，十二月班級總結如下：
(1)在班級學習上：
學風延續上月，較優良。按課表上課，遲到早退極少;期末考將至，同學們複習熱情高漲，緊迫感非常;另講座出席率較高，學術報告、專業演講參加舉辦得如火如荼。
(2)在班級工作、班級活動上：
團日活動順利開展，同學們激情依舊;召開考前誠信宣言簽名活動;安全知識講座;班級舉辦馬哲演講比賽;同學們私下參加協會社團或學生會舉辦的特色活動;“核心價值觀”團日活動等。
14思想政治教育班團支部20xx年12月18日
班級工作計畫、總結20xx-08-31 16:58:12 | #2樓回目錄料111班工作計畫、總結
時間過得飛快，轉眼間我們步入了大三，在學校里我們得到了輔導員和老師的幫助和關心，這兩年里我們成長了很多，現將本學期工作總結如下：
一.整體目標:
本學期對於絕大部分的同學來說,是關鍵和重要的,是同學們考研和學習專業的轉折點，所以本學期的工作任務還是比較繁忙的,作為班委們不僅要搞好自己的學習,爭取在本學期的取得優秀的成績,起到班委的帶頭作用,還要積極幫助同學們在學習方面進步,帶領大家一起進步。在具體的學習成績方面，要取得良好的及格率，爭取班級上不出現不及格現象, 繼續保持在學院裡良好的學習狀態。
二.本學年完成的主要工作：
1:積極的配合學校、學院和輔導員工作，認真努力的對待自己的工作，極力開展各種班會形式來傳達學校系裡的要求，加強對同學們的思想教育，培養同學們要有良好的道德品質。
2.加強班級管理制度，培養同學們團結、向上、健康的精神風貌，積極的參加各項集體活動，遇到問題及時向班主任，輔導員反映班裡同學學習情況。
3.認真考勤每名同學的上課，對於遲到，曠課的同學及批評教育，及時反饋給班主任、輔導員老師。
4.做好安全宣傳工作，因為安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關係到班裡同學們的人身安全，安全教育常抓不懈。
5.在這學期中，生活委員應該配合好班長和團支書組織好同學們搞好寢室衛生，並督促好大家，並經常到管理員處了解我班寢室的評比情況，對於優秀寢室進行表揚，對於不合格寢室進行批評，並注意平時重點檢查這些寢室，督促這些同學進行衛生打掃。
6.班長及團支書應該了解班上每一個同學的生活情況，對於生活上有困難的同學，應該積極的進行幫助，還應該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個同學有不良情緒。
7.生活委員應該管理好班費的收取與支出，並做好一本帳目表，並在學期結束時給同學們檢查，並負責好班上一些費用的收取與上繳。對於一伙食住宿等方面的問題要作好工作。
8.班長和學習委員應該配合好老師們日常的教學內容和活動，及時傳達老師的任務，掌握好班級上同學們的近期學習情況，對於不夠用功的同學應及時對其進行勸阻，並以自己的行動來影響他們，而對於學習上有困難的同學應及時自己或組織其他同學幫助他們，爭取不要留下任何一個同學，使同學們的成績在第一個學期內取得好的開始。
9.為了讓同學們更好的明白學習的重要性，組織本班和高年級的同學建立友誼關係，經常組織交流活動，讓同學們了解一些大學的學習的情況，和考研及留學等有關學習方面的情況，並在具體的學習方法和學習技巧等方面進行廣泛的交流，以減少同學們學習的盲目性，提高同學們的學習效率。
三.本學期工作中的不足：
1.班級學風雖然大有改進，但離預期的目標還有一段距離，班上的個別同學學習的積極性還不夠，學習成績不升反降。
2.個別班幹部的工作能力不強，沒有起到預期的帶頭作用，組織能力有待增強，
3.對同學的思想教育還不是很到位，班級同學的個人修養和素質仍需進一步提高。
四.工作展望：
經過這一年的努力，我還要在今後的工作中克服缺點和不足，努力將工作做得更好。根據學校、學院要求，保持並發揮我們的班級的優良風氣，避免並克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創優秀班集體為契機，努力學習，提高學習成績，高質量完成每學期的工作計畫，，為本班的建設發展做到新的更大貢獻，這一年的努力也為以後本班級同學的考研、就業打下良好的基矗
五.結語：
一直以來，料111班都是最活躍，最積極，學習最努力的班級，得到了很多老師和學生的表揚和支持，在各項工作中每位同學都積極的去幫班級的忙，相信我們班肯定能越來越強，學習成績越來越好，活動越來越豐富。我有信心把這個班級管理的越來越好，把班級建設成為一個“文化素質高，思想覺悟高，學習成績高”的優秀班級，我有信心!