班級工作總結範文 篇1
一學年來，在師生共同努力下，在學校年段組織領導下，本班基本完成期初確定的各種目標計畫。班級已逐步成為一個團結向上、具有強大向心力和良好班風的班集體。在學校舉行的各項活動中也取得了較好的成績。
一、為人師表、注重身教
俗話道："學高為師，身正為范"。一個班級要形成良好的班風，要有強大向心力，班主任的典範作用是非常關鍵的重要方面。因此本人十分注重嚴格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學生，處處為學生起示範作用。在語言上，注重文明禮貌，讓學生感到老師和藹可親，而願意接近、願意向老師傾訴心中的秘密;在班級里，發現有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動手，拾到垃圾桶;在課堂上，用工整規範的文字、廣博的知識和嚴謹的科學態度來感化學生，以贏得學生的信任。總之，班主任的一言一行都是一種無聲的教育，要管好一個班級必須先管好自己。
二、關愛學生、良師益友
了解學生、關愛學生的同時，要尊重學生的個性。初二學生爭強好勝、違紀犯錯誤，在所難免。對於學生的缺點錯誤，我從來不輕易在班級中點名批評或把學生叫到辦公室訓斥批評，而是通過談心、啟發，用委婉的口氣，以情動人或用表揚勉勵的口吻指出學生的不足，或用商談口氣消除對方的對抗心理，這樣讓學生自覺的改正錯誤、走上正軌。學生也感受到老師的愛心和班級的溫暖，也就能把班級的榮辱放在心上，一種主人翁的態度也就自然形成，在每個班級活動中也就人人爭先，大家積極為班級貢獻自己的才華。總之班級的主體是學生，只要用自己的愛心、恆心去關愛學生，班級工作就一定能搞好。
三、培養骨幹、形成核心
要形成一個良好的班風，班幹部的模範帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環。學生對班幹部最敏感，也最愛攀比模仿，提高班幹部的素質是班主任的一項重要任務。本人對班幹部一是大膽使用，充分信任他們;二是嚴格要求認真指導，使他們在班級中盡職盡責起表率作用。
四、尊重家長、注意聯繫
家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。本人擔任班主任，除了注意家校聯繫，在生活上關心學生，及時為他們排憂解難。學生感受到老師的關愛，對班主任也充滿信任和擁戴，班級工作開展起來也就得心應手了。
一學年來雖然取得了些成績，但還存在不少問題。學習成績差的學生還很多，這有待今後繼續努力，爭取獲得更大成功。
班級工作總結範文 篇2
白駒過隙，時光飛逝。轉眼。
從金秋九月到寒風蕭瑟，作為班長，和大家一起走過了400多個日子。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息！
身為班長，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了車輛3班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現就20xx年一年的工作做總結如下：
這一年來我帶領本班班團委積極組織全班同學參與了學校學院開展的各種活動，並在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取的了良好的效果、我沒有辜負大家的期望，帶給了大家一個豐富的課餘環境，同時帶領大家朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習，進步！
一、班級制度建設
本學期，我班進入大二，我們班級在實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
2、規範管理過程，做到民主決定班級走向；
3、明確責任管理，落實每個班委的責任。
在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。
二、幹部隊伍建設及其工作情況
班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。經過大一一起的工作和磨合後，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。
三、活動方面
這學期領導和參與的活動有：
1、班費管理。班費實行“班長+生活委員管理，班委監督”。大筆開銷需要班委會通過，並且每次活動的開銷後或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公布，接受全體同學的監督，實現了財務制度的公開、透明。
2、購買體育用品，定期組織同學進行體育活動；
3、先後組織“建國六十周年”和“民族大團結”的班會、茶話會等班會活動，促進班級融合。召開班會目的為了使同學樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。同時為了了解社會主義偉大建設的偉大成就，使大家更熱愛熱愛祖國。
4、統計本班老師及同學的聯繫方式，並下發到各宿舍，建立班級QQ群，便於同學方便及時的交流溝通；
5、組織參加校運動會，很多同學在比賽中獲得很好的成績；
6、定期收集同學對班委及班級建設的意見和建議；
四、班風建設
在班風建設上，我們提出了“讚美集體，欣賞個人”的口號，在發揚團隊精神精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在本學期里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，同時湧現出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級幹部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之餘能夠主動加強交流，增進感情！
五、學習方面
在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
本學期大多數同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，並取得良好效果。
對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便於同學們參加。如各種心理講座，就業講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作。
六、目前班上存在的問題
1、班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的不夠活躍；
2、個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識；
3、全班男女同學互動不夠；
4、班裡個別同學偶爾上課遲到或曠課，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想；
5、班委成員要加強與同學的交流溝通，了解和掌握同學的想法幾意見，及時的做出相應的工作調整；
七、改進工作，再創輝煌
1、班級要保持形成優良的班風，使之能體現出車輛3班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。
2、有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利於班風建設。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，並及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。
3、狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學想兄弟姐妹一樣的生活在3班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖。
八、個人感想
1、學會交流溝通，學會傾聽。在工作中、生活中，當別人向自己求助時，也許自己覺得很不以為然的隨口一說，可對於求助的人這件事也許是很重要的自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助、很多時候都忽略了別人的感受，學會傾聽非常重要。
2、換位思考。工作中生活中，我們每個人都要學會換位思考，立場不同，角度不同，對問題的看法也會不同、學會換位思考，帶來的是對別人的理解，帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇、
3、感恩的心
在工作中生活中，無時無刻，有許多人都在默默的幫助自己，自己也許知道，也許不知道、可是沒有別人的幫助，單憑自己一個人的力量怎么可能成功！在以後的人生道路中，無論何時何地，我都會報著感恩的心去做每一件事，我都會報著感恩的心面對我的`朋友，成功屬於大家！成功屬於我們的班級！
這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，採取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結的班級做後盾。同時做事前要把所有可能發生的情況考慮周到，才能應酬帷幄，萬無一失，避免到時候手忙腳亂。
回首這學期，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標並為之努力的一個學期，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的一個學期。
以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在兩年的融合之後，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬於3班的新華章！
班級工作總結範文 篇3
很快一學期又過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現，現把這學期班級工作小結如下：
第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現欲望，如詹雄國、吳雙煒等。“知己知彼，才能百戰百勝”，這為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二，努力創設班級環境，營造學習氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環境對於人的影響。特別是對於國小階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮鬥目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生髮現自己的閃光點，積極發揮自己的特長。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美感的享受，而且得到文化的薰陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養學生良好的品質。“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在於運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題並指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛鍊，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。
第四，加強班級管理，培養優秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連線老師與學生之間的橋樑和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養班委成員：首先、大力表揚班委優點，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面;再次、培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
第五，協調各方面的教育力量，發揮好紐帶監督作用。本班有62人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。
一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。
二、班規的形成和落實未能落到實處。
三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。
我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業!
班級工作總結範文 篇4
一學期的班級工作很快就過去了，今年我承擔七年級九班班主任工作，就本學期工作總結如下：
一、規範學生課堂行為，嚴明紀律
針對部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛生等個方面對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規，保證正常有序的學習生活。
1、揮民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內了解，摸清學生的基本情況，對症下藥。如對於班級的幾名後進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。
2、養學生在學習和生活上良好的習慣。經常找班級學生談心，聊天從根本上去關心他們，監督他們的學習。對於每個學生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發現他們中有很多在行為上，規範了很多。
3、重新調整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心。“學校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。
二、班主任工作的總體情況分析
班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什麼，班級隨時也會出現什麼，而最終我們這個小社會的學生還是要融於大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想，作為班主任自己應該將工作與班級的實際情況相結合，制訂出長期和短期的管理目標，再根據這個目標進行有科學性、規律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作：
(一)堅持按班主任職責對課室、宿舍及學生的課外活動進行周檢查，掌握班級紀律、衛生、內務和學生的思想、愛好、性情、時間利用等情況;
(二)堅持周五閱讀班乾日誌，周日在班會中通報情況，周一開好班會，布置本周的具體任務，確定當周檢查的目標;
(三)堅持抓同學和班乾對班級的雙軌管理，使其充分發揮互相監督的作用;
(四)堅持和各科任課老師不定期聯繫，主動了解教學動態，及時指導導學小組做輔導工作，並指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作;
(五)堅持期中考試後和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成績，班級學生思想和行為動態，請求家長配合教育;
(六)堅持不定期召開班級核心組和班乾、團乾會，研究班級動態及解決問題的對策，儘可能把問題解決在萌芽狀態上;
(七)堅持對班乾和團乾“單線”或“條塊”的工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平;
(八)根據學生的學習成績、表現、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風動態、學習成績總體概況，堅持不定期的座位調整和每學期的宿舍床位調換，提高學生對環境的適應性，以利於將來工作環境或就業分配出現異變的心態需要;
(九)堅持在生活上關心，在思想上嚴格要求學生，尤其是對落後學生的問題儘量在本班內“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態惡化;
通過一個學期的學習和教育，許多學生從內心中要求進步。要求每個學生每天把自己今天的學習情況寫在本子，師德之魂在於“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對後進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關心，與學生儘可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不願同父母家人講的話願意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題願意從我這兒找答案。
班主任工作要有持之以恆的決心。不要抓一段時間，放鬆一段時間，貴在“恆心”。堅持日日如是，不放鬆任何一個時間，不放鬆任何一個細節。持之以恆，滴水穿石，持之以恆，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。教師要做好學生的表率，真正做到“為人師表”加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處於最嚴格的監督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監督。”因此，教師的紀律可以簡單地說：要求學生做到的，老師自已心須先做到;要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評比的衛生檢查也不會被團員扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞，一份收穫。
三、關心關愛每個學生的成長
1.充滿愛心和信任要想了解和研究學生，首先就要熱愛學生、信任學生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環境中成長。如果班主任能以發自內心的愛和信任對待學生，那么學生就會把你做為知心朋友，有什麼心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個學生都應一視同仁，要善於發現每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，那怕是一點進步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學生在良好的發展軌道上邁進。
2.熟悉每個學生學生學習、生活的良好情緒很大程度來源於師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時間接近學生。如果班主任總是以尊者形象出現在學生面前，那么，即使是一個學期、一個學年也難以熟悉自己的學生，更談不上結合實際對學生進行教育了。如果班主任能夠在很短時間內了解學生的各方面情況，把握他們的性格特徵、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關係打下基礎，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。
3.善於觀察學生在學習、生活中通過言行必然要表現出他們的真實行為和思想。因此，洞悉學生的內心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，並進行多方面的驗證。班主任在對學生進行觀察時要注意有目的、有計畫、有針性地進行，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，並在此基礎上採取靈活有效的教育方法。
四、工作的不足和今後的方向
1、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經常發生矛盾，影響了學習，由於監督不到位。
2、班級常規管理不完善，少數學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯繫和溝通較少。學生出現了問題應該及時的向家長反映。
今後，我會更加努力，實現我們的目標。同時要積極向有經驗的教師學習工作經驗。總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說： “要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉聖陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
班級工作總結範文 篇5
班主任是班級工作的組織者、經營者和領導者，是全面負責一個班學生的教育管理工作的教師。班主任工作做得好，直接關係到學生學習的進步、思想的健康、學校良好風氣的形成，因此，可以說，班主任工作是學校教育工作中不可缺少的至關重要的工作。如何做好班主任工作呢？筆者以為，必須講究策略，注意方法、投入情感，只有這樣才能使自己所帶的班級成為風氣好的、積極健康的班集體。
一、注意步驟。
任何工作都應該注意步驟，做班工作也不例外。如何逐步深入的做好班主任工作呢？筆者以為，當你接管一個新的班級時，首先應該對班級的情況進行全面的調查，其內容包括他們的姓名、性別、年齡、原畢業學校、特長、最佳學科、曾任職務、家長姓名、住址等，我們可以用表格的形式把它們登記起來然後在每個欄目上反覆比較，做些記載並利用一切可利用的時間、機會，對這些學生進行直接或間接地考察，以了解這些學生的真實情況、真實表現，為以後處理班級里的各項事務打好堅實的基礎。其次，班主任了解了學生的情況後，要仔細推敲，根據學生的不同情況挑選出有一定工作能力的同學作為班團幹部作為自己的得力助手。如何使自己選出來的幹部成為“得力助手”呢？第一是思想要積極向上，具有奉獻精神可以做學生的表率；學習上，至少能在短期內把學習搞上來，名列前茅。第二是選定班幹部，應該考慮不同地域、不同學校、不同性別，以利於班團幹部的團結合作。第三是，要實行“優勝劣汰”，創設競爭氛圍，給幹部一定的壓力，從而最佳化學生幹部隊伍。再次是給學生劃分類別，分類管理，對不同類別的學生提出不同的目標、要求，讓他們在不同的起跑線上朝著同一個目標前進從而使“優者更優、劣者變優”，達到整體最佳化的目的。
二、講究方法。
好的、科學的工作方法，可以產生事半功倍的效果，班主任工作也是如此。根據我多年的經驗，我認為做好班主任工作有如下方法。
方法一、組織好每周一堂班會課，班主任利用班會課的時間及時總結，表彰班裡的好人好事好現象，批評班裡出現的不正之風。
方法二、造好輿論促使形成良好的班級風氣。我們平時往往可以聽到“某某班的同學很守紀律”、“某某同學進步很大”的議論，作為班主任千萬要留意，我們可根據平時所掌握的情況，在適當的時候對這些好現象、好人物進行適當的表揚，特別是對那些學習成績等比較差的學生，我們要努力尋找期優秀的地方，經常給予鼓勵，使其增強信心，從而縮小“落後”學生的比例，促使落後學生跟上隊伍，使整個班級朝著團結向上、充滿朝氣的方向發展，展現出良好的精神風貌。
方法三、講究民主。一個班主任要處理辦理的日常事務，要面對幾十位學生，所以班主任應該具有公正、嚴明的品德，並有民主作風，對所有同學一視同仁，不因個人情感包庇個別同學的錯誤行為，使學生真切地體會到班主任的民主作風，感受到自身的價值，從而增強學生的主人翁精神及其集體榮譽感。
方法四、抓好“首”、“尾”。通常情況下，學期初和學期末，學生最容易放鬆自己出現問題，因為，期初時度假返校後還有部分學生仍舊陶醉在假期有趣的活動中，而不能很好的約束自己，思想處於一種渙散狀態；而在期末，又因為各門功課的學習已近尾聲，少數學生思想上會顯得特別活躍，出一些壞點子把班集體引上邪路。因此，在期初、期末這兩段時間裡，班主任要多觀察、多做工作，並且要特別細緻。
方法五、以身作則。班主任要教育學生團結
合作、愛護公物、關心集體等等，自己就必須先做到這些，成為學生的良師益友，例如，你要教育學生不要賭博，你自己首先不參與賭博；你教育學生愛勞動，而你自己卻四體不勤、五穀不分，你在學生面前就缺少說服力--這就所謂“正人先正己”、“身教重於言教”。
三、投入情感。
融洽的師生關係，是使班級積極向上的基礎。班主任應該在學生的心靈架設友誼的橋樑。比如學生生病，班主任應給予關心；學生學習有困難，應該給予鼓勵；發現學生情緒不對，應該給予誘導……這些都需要班主任付出心血與感情。
1、要動以真情。真情的付出，會換來學生的理解、學生的上進，它是促使學生健康發展的催化劑。例如我班有一個姓吳的同學因為迷上了打電子遊戲，成績不斷下滑，我就動之以情曉之以理地教育他，終於使他改邪歸正。
2、要曉以真理。一個班集體，學生來自不同的地域、不同的家庭，其性格也不會相同，因此，我們對班裡出現的問題、對學生出現的問題，不能一味地指責、一味地譏諷、一味地埋怨，應該及時地了解情況，及時地與同學分析問題、解決問題盡力做到言詞有理，以理服人，使學生真正認識到自己的錯誤，改正錯誤。
3、要待以誠心。對待學生，我們不僅應該一視同仁，平等相待，而且要待之以誠心，例如，你答應學生的事情，一定要辦到；你不把你所知道的學生的秘密輕易示人，等等，使學生願意同你交朋友、敢於同你交朋友；他們信賴你，依賴你，也就會維護你，幫你處理好班裡的事務，使你工作有成效、有成績。
班級工作總結範文 篇6
回憶過去，展望未來，無疑是給新一年的團工作帶來了挑戰和動力。為了更好的完善團的各項工作，順利完成公司對團總支工作的要求和任務，我班將對上半年的總結：
我班積極回響XX年團工作指導思想：以加強自身建設為主線，以服務公司發展為核心，以服務青年為根本，圍繞公司全年工作目標任務，團結帶領全體團員青年，解放思想，乾在實處，為公司經濟、文化發展貢獻力量，貢獻青春，我們班的目標是爭創省級青年文明號。
抓好團員發展工作。至XX年底我電工班實際註冊團員人數只有8名，XX年初我們加大了新團員發展力度，深入基層了解，爭取把工作表現較好、思想素質較高的青年，充實到團員隊伍中來。同時，要及時做好新員工的團籍註冊和組織關係轉接工作。力爭通過努力使團員總數在XX年底達到占團總支團員總數的50%以上。
3月份我們進行了團員、青年個人信息的摸底、調查工作，建立青年信息數據統計庫。能夠完善團員、青年的詳細個人資料，對團總支開展各類活動和有針對性的為青年服務帶來方便。我們還對公司所有35周歲以下青年進行一次詳細的個人情況調查，並將調查情況錄入電腦，建立員工個人信息資料庫。利用新職工到現場辦報到時機，讓新職工在進班組時就填寫個人情況表，做到團總支資料庫、信息來源及時準確。方便了公司團總支的工作。
加強我班組團幹部隊伍建設，提高團幹部工作效率和工作責任心，4月九日組織參加了公司團總支的一次全體團員大會，通過選舉產生新的團總支委員，王艷萍同志當選為團總支書記、潘輝同志當選為團總支副書記。王文明、王煊、王劍、林道平、許健華當選為團總支委員。其中王劍同志是我班組的一員、王劍同志這次能當選公司團總支的委員、為我班組爭取了崇高的榮譽。
4中旬月至5月四日我班組團員積極的參與到了公司團總支開展紀念“五四”運動94周年主題活動，在開展活動期間我班組人員積極的配合公司團總支的組織的，以弘揚“愛國、進步、科學”的“五四”精神，展示建陽青年健康向上、充滿活力的精神風貌，培養團隊合作精神，動員和引導廣大團員青年為加快推進海西區綠色腹地經貿強市建設貢獻力量。
5月為發揮好“青年文明號”崗位的先進性作用，並組織開展一次“青年文明號”主題活動，通過宣傳動員，職業道德教育、爭當崗位能手等活動，強化崗位職責，提升崗位文明。以開展青年文明號統一示範月行動為契機，對青年文明號服務承諾、青年文明號服務卡的內容進行梳理，提高青年文明號服務監督電話的功效;要認真履行公司對外服務行風承諾，樹立移動青年文明號重信守諾的良好形象;要積極開展“送溫暖、獻愛心”、“號戶結隊”等社會公益活動，爭做社會的創造者、維護者。建立健全青年文明號創建領導組織機構，建立和完善青年文明號管理制度，做到目標明確，職責清晰，人員到位、經費有保障。加強對團員青年在人文精神、科學精神方面的培育和塑造，促進職業青年在品德、能力、知識方面的融合;要創造學習條件，營造學習氣氛，鼓勵青年通過培訓、業餘教育、自學等學習形式，促進自身業務素質及綜合能力提高;通過開展主題活動、團日活動等形式，凝聚人心，團結力量，提升團隊的核心競爭能力。公司創建"青年文明號"領導小組，以廣泛發動，在公司內營造創建“青年文明號”、學習先進典型的氛圍，推進公司生產經營服務工作、促進優秀團隊建設，負責對青年文明號單位和爭創單位日常工作進行指導、監督、檢查，並積極配合上級團委對公司內各級“青年文明號”進行年度考核。
班級工作總結範文 篇7
我們初一（10）班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。
一、健康向上的班風
良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。學年初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《大唐鎮中學生須知》，對守則、規範逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課後組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定。由於實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對於班級工作的展開比較到位。小一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。
二、強大的班級凝聚力
我們班的學生有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。開學初，我們班採用學生自薦和互相推薦相結合的方法確定班幹部。在管理班級工作中，不斷培養班幹部自己學會管理班級的能力。定期召開班會，由學生對班幹部進行評議，給幹部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班幹部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。
三、樸實濃厚的學風
學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的成果。這和同學們的好學努力分不開。大部分同學對作業練習毫不含糊，能按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放鬆。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。
四、多姿多彩的活動
在班級的集體生活方面，我們開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、拔河比賽、放風箏比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。儘量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。
五、永無止境的進取心
我們班一年來取得了可喜的成績。在每周的三項競賽中基本上能做到不扣分，男女寢室多次被評為文明寢室，《學生須知》競賽中名列前茅，法制手抄報、書畫評比中多人獲獎，校運會中也取得了很好的名次，戚意雪同學還在市運會中奪得了一個第一和第三，為學校班級爭得了榮譽。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。共同的奮鬥目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。
進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收穫，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
班級工作總結範文 篇8
一、學習
優點：這是開學第二個月，總體上說，大多數孩子在學習態度上有了明顯的進步，學習積極性較高，能夠按時按量認真地完成各科老師布置的學習任務。上課發言情況有所好轉。大部分孩子都在努力著，或多或少都有新的飛躍。
不足：語文數學兩科的作業出錯率還是比較高，大部分孩子每天下午忙於改錯，大大占用了他們自己本該有的活動時間;語文課堂作業，每次全對的孩子多了一些，但還是占全班的少數，粗心、不認真的現象仍較為嚴重，有些孩子只是一味的圖快，不認真檢查甚至就不檢查;家庭作業完成情況有所好轉，但對於作業中的錯誤改正還是不夠積極，有些孩子只要老師不給專門的時間改錯，就不改錯。
二、紀律
優點：這個月的課堂紀律，尤其是副課紀律明顯好於上個月，其中連續兩周教學日誌都為全優。上操、放學站隊大部分孩子非常好，無論老師在不在，都能自覺的按照標準姿勢站好對，這一方面，的確進步了很多。在這個月當中，多次因為站隊紀律好收到學校的表揚。
不足：個別男孩子自控力較弱，違反紀律的事情時有發生;男孩子追逐打鬧的現象還是比較多，既違反規則，又不安全;良好的副課紀律最後一周沒有堅持住，三次出現嚴重課堂紀律混亂現象;忘帶東西和遲到現象遠遠不如上個月，忘帶東西的孩子很多，有些孩子幾乎天天忘帶東西。明天將會以校訊通的形式通告家長忘帶東西多和遲到現象多的孩子。這兩方面，還請家長們多多檢點孩子，以促其養成好習慣。
三、衛生
優點：大多數孩子都掌握了學校要求的衛生規則，都能高質量的完成值日任務。其中五組和六組的孩子值日的最好。
不足：個別孩子保持環境衛生的習慣還是沒有養成;主動維護身邊的環境意識還比較薄弱;打掃衛生的速度和方法有待提高。
四、愛集體
每個孩子都有一顆愛集體的心，希望同學們在學校時時處處為班集體著想，多為我們這個共同的家做貢獻。特別感謝劉宇喆的媽媽多次為班集體做藝術字，以及家委會主任董柯喆媽媽和副主任張效瑞媽媽、劉禹瑤媽媽。
如果按十分的標準，這個月我們班的班級總體情況能打到8分，希望在十一月份，我們一起努力，讓優點再多一些，不足再少一些。六十一個寶貝!記住於老師的話：“嚴格要求自己，不會有錯的!”
特別通知兩個事情
1.從下周開始學校要在孩子們中間評比“文明禮儀”小冠軍，詳細評比方法之後我會以博文的形式通知大家，望家長們配合學校使孩子們都成為一個有素質，文明的小學生。
2.這學期開始，家委會的事情將成為一項主要工作，因此需要所有家委會的成員都積極的參與到活動中來，獻計獻策，一起為孩子們的成長做出貢獻。如果家委會再有活動的話，會通知到家委會的所有成員，請大家給予密切的配合，謝謝。同時，我們也希望不是家委會的家長們也能積極的參與到我們的活動中來。
班級工作總結範文 篇9
我校是一所全封閉半軍事化管理的寄宿制學校，住校生占百分之九十以上。寄宿生的管理，成為學校管理工作的重點和難點。住校生作為一個特殊的學生群體，遠離父母，來自各地，大都離家較遠，在校時間長，脫離了監護人的直接教育，家校難以及時溝通，不利於統一管理……針對上述嚴峻的教育現狀，這就更需要班主任傾注更多的心血，生活上多關心，做人上多引導，學習上嚴要求。結合學校實際情況，摸索和探索中尋求有針對性的管理措施與方法，就顯得尤為重要。
一、了解住校生的心理特點，有的放矢開展工作
住校生 由於遠離父母，容易產生孤獨感。平時在校上課感覺不明顯，一有閒暇時間，可能孤寂襲身。個別學生可能產生自卑、怯懦的性格特點。自控能力較差的住校生，脫離父母的束縛，自由散漫，為所欲為，學習一落千丈。 生活能力較差的住校生，不能照顧自己，身體每況愈下。
針對這些情況，班主任應多觀察、多疏導，防微杜漸，及時搞好住校生管理工作。這就需要：
1、用愛心換來信任：前蘇聯偉大教育家捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”愛心是班主任工作的前提。愛要時時、處處、體現在對學生學習、生活、思想各方面的關心上。例如：天氣變化了，提醒學生該添加衣物、生病打針我去醫院診所看他們、關心他們一日三餐按時吃了沒有等等，有的任何時候一個眼神、一個動作都可以讓學生感受到老師的關懷。
2、多注重住校生的養成教育。住校生脫離父母的管教，忽視了道德品質、行為規範的培養，生活上，睡懶覺、不疊被子、抽菸、攀木折花、隨地亂扔垃圾；物質上，穿名牌、搞攀比、高消費等，思想空虛，意志脆弱。所有這些都是住校生超越其自身角色和實際能力的表現。這就要求管理中一方面做好疏導工作，另一方面以校紀、班規為準繩，嚴格要求住校生，杜絕遲到早退曠課的同時就是避免他們自由散漫。
3、用“三個學會”引導住校生全面發展。（1）學會做人：引導他們處理好兩個關係。同學之間：與人為善、寬容和睦、樂於助人，營造輕鬆和諧的.同學關係；師生之間：主動交流、尋求幫助，培養和諧的師生感情。（2）、學會學習：要求住校生努力適應高中的學習方法，學會自主學習，科學安排自己的作息時間。（3）、學會生活：加強生活自理能力，要求他們提高作息效率、科學飲食、注意衛生、加強鍛鍊等，培養他們計畫自己生活以及未來的能力。
4、制定學習目標，養成自主學習的習慣。每學期剛開學，鼓勵住校生自己制定計畫、落實計畫，學習過程中，不時對照計畫修正自己的學習方法、檢查學習態度、調整學習步伐。我或鼓勵、或勸戒，指出不足、寄予希望，它對於讓學生養成良好的自主學習的習慣，引導學生由“他律”到“自律”十分有幫助。
5、處理問題時，注意工作方法。法國作家拉封丹有一則寓言：北風和南風比試，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先發威，行人為了抵禦北風侵襲，把大衣裹得緊緊的，南風則徐徐吹拂，頓時，行人覺得春暖衣厚，始則解開紐扣，繼而脫掉大衣。一旦發現住校生有逃課、迷戀網路遊戲、早戀的行為，不能粗暴、簡單行事，而應具體對待。曉之以理、動之以情，並給予一定的班級處罰，行為較嚴重的，應及時聯繫家長，從學校、家庭多方面給予幫助。
二、齊心協力，建設優良班風
1.從班級管理制度的制訂入手
管理制度的制訂雖說不難，但要適用、切合現有學生的實際、班級，也不是一件容易的事。他們反覆推敲、修訂後與學生討論，先後出台了班級管理公約、學生公寓公約、班級宣言，特別在班級宣言中提出班級誓言：
比學習——切問近思 博學篤志 比紀律——以德為備 嚴於律己
比衛生——窗明几淨 一塵不染 比出操——整齊劃一 氣勢如虹
班級管理公約中提出：“一個中心、兩個基本點、三個學會：一個中心是：以學習為中心;兩個基本點是：紀律和衛生;三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。”在以上公約的試行過程中，並不急於求成，把平時違規違紀現象與公約做對照，給同學們適應新環境一個緩衝的機會。也為下一步規範管理和綜合素質考核做了準備。當同學們對公約有了足夠的認識，違約的同學和事很少時，抓住有利時機開始嚴格考核，規範了學生言行。
2.從學生內務整理入手
寄宿制學校內務的整理，可以培養學生的動手能力和自立能力。比如認真搞好寢室內務標準化：被子疊放整齊，朝向一致，床鋪整潔，不亂掛衣物；室內物品整齊，不亂堆放，鞋子整齊擺放與床下，堅持每日清掃兩次，做到地面、牆面、門窗清潔。多示範、勤檢查、一步一個台階的要求，多跑幾趟學生宿舍，對學生哪怕是一點點的進步都不忘表揚幾句，因為一種習慣的養成需要很長的時間，一種良好習慣的形成需要更長的時間，除了勤還是勤。
3.從關愛學生人手
剛開學不久，有好多學生是第一次遠離父母，兩周才回家一次，思念父母、生活不習慣等因素影響著許多學生，學生心理一度處於消極狀態。針對這種現狀利用晚自習、班會課和學生進行交流，擔負起父母的責任，為學生排憂解難。班上有幾個學生是單親家庭的孩子，做好這些學生的思想工作，讓他們在內心接受新的老師、新的環境，為打造一個優秀的集體是非常重要的。在生活上照顧他們，學習上關心他們，讓這些學生享受更多的愛。
4、從管好生活費入手
初一學生年齡小，生活經驗不足，花錢無節制，缺乏自控力。我經過調查摸底，確定生活費的標準為每大周為130元左右。學生星期六下午返校充好生活費後，我星期天上午集中查卡並記錄。每天晚自習之前讓學生把當天的消費情況詳細記錄下來，讓他們對一天的消費做到心中有數，儘量控制在標準以內。在第二小周星期三再查一次飯卡，並與他們自己記的流水賬進行核對，看看是否吻合。期間還有針對性的對那些亂花錢的學生不定期的進行抽查。這樣工作量雖然大了些，但對控制學生亂花錢確實起到了很好的作用。如我班的胡定濤，一直有亂花錢的毛病，開始幾天大手大腳，結果一大周還未結束，生活費就花完了，不是餓肚子，就是向別人借，第二大周來了後把欠的錢還上生活費又不夠了。而往往因借錢，引發同學之間矛盾和糾紛的事時有發生。經過加強對生活費的監管，類似的現象再也沒有發生了。
三、教學生做人之道，增強自己的影響力，為形成良好的班風出力
許多行為，它都有一個思想認識的前提。思想認識到位了，教育的措施、方法、手段才容易被學生上接受。我時常結合課文內容講一些做人之道，從學生的眼神就會感知他接受了。你成了學生精神的導師，你的表揚讓他有成就感；你的指導讓他有可靠感；你的批評讓他有愧疚感。你的教育才容易見效。時常對學生說：“能讓自己好起來的只有自己”，“兩根線段，一長一短，怎么讓長線段變短？只有把短線段變長；學習出問題、紀律出問題、衛生出問題等等，請不要找理由，只分析原因，想一切辦法解決問題，把自己加長。
以上是我在探索寄宿制學校班級管理方面的一些做法和看法。
當然，本人在工作中由於疏忽和不到位也造成了一些失誤，比如我班的許賢飛，去年上學期開始一周表現還不錯，但後來一些壞毛病壞習慣逐漸顯露出來，由於一時大意沒能及時糾正。後來又出現了早戀，無心學習，成績下滑至末位，加上家庭經濟條件不好，本學期該生流失了並還帶走了一個學生。我要吸取這個教訓，避免再出現類似的情況。
總之，面對住校生這一特殊群體，班主任需要有一套自己的組織與管理措施。投入的更多精力管理好寄宿制班集體，為住校生創造一個和諧的環境，促進他們的身心健康成長。
班級工作總結範文 篇10
歡歌笑語聲中我們送走了20xx屆畢業生，衝刺英語考試與期末考試，這也意味著又逢學期末。這一學期我們生物技術及套用1班建設取得了卓然成績。不管是在學院組織的春季運動會還是系部組織的5.25心裡活動月活動中，我們班都精心安排，認真對待，得到師生們的一致好評。這些成績的取得都離不開班級中每位成員的努力，也離不開每位老師的照顧。也感激那些以往給我幫忙和鼓勵一級對我提出提議的同學，我會以百倍的努力去做好自我的職責，不辜負大家對我的期望。其次我們在班級建設中也遇到很多困難與不足之處。以下就是我們生物技術及套用1班第二學期的活動總結。
一、學習工作
1、班級學習工作穩步推進，湧現許多可喜事跡。
2、同學們會利用校圖書館以及方面的網際網路資源，涉獵更多的知識，豐富自我的知識庫。
二、黨員的發展
本學期我們有五位同學成為了入黨發展對象及，劉同學成為入黨積極分子，至此我們班已有七位同學成為了入黨積極分子、六位發展對象和一位預備黨員。黨組織在班級內不斷壯大，給班級帶來新鮮活力。
三、關注同學心理健康，發現並解決問題
班級支持並配合系部每周班級學生心理晴雨表的紀錄，讓每個宿舍認真填寫，及時疏導同學們的心理問題，為同學們送去我院的《心語心苑》與一些心靈雞湯。
四、重視實驗動手本事
1、由於已經大二了，實驗與教學實習相對較多。我們分工分組，精心安排，確保實驗有序進行，讓每一位同學參與其中，分享實驗成果，享受實驗的樂趣。
2、我們安排李星星，張宛一等同學參加xx省農產品技能大賽，也是人盡其才。
五、課堂管理及評價
每個學期的最終成績，是由期中期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成績很大一塊資料。我們和各課老師商量一下，對於在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以必須的平時分數。以及對於那些喜歡坐在教室最終一排的同學多進行提問，經過以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在必須程度上提升聽課效率。
六、課外活動，豐富多彩
1、大多數同學參與的農林職業技術學院發酵環保協會組織了一系列的活動，得到了系部的好評，也在句容等電視台播出，讓我們倍感振奮與自豪。
2、期中考試過後，我們班委組織了茅山一日游的春遊活動並邀請栗四海老師參與，極大地放鬆同學們學習壓力，深化同學間的友誼。
3、為慶祝我們在本部生活的一年，讓同學們走出宿舍，我們班在金玉滿堂舉行了一次班級聚會，一邀請到了李老師的參加。
七、“點名計畫”活動
課堂出勤一向是學風建設的重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情景嚴重的不良現象，我班發起“點名計畫”活動。為了加強學生的自我管理的意識，以點名的方式，調查同學們的出勤情景，並且將出勤情景每月一次進行整理，對曠課學生情景交由輔導員進行處理，對具體人員進行談話教育。該活動的目的不僅僅在於督促同學去上課，更在於加強同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。
八、鼓勵大家參與學校的各項活動
1、本學期有同學參加了國家國語水平測試並取得了不俗的成績；有同學參加的食品檢驗工考試。
2、還有許多同學在院系學生會團委擔任要職，這些都極大地開闊了同學們的視野，鍛鍊同學們的本事，以便更好地適應社會。
學習及工作中的不足
1、在院系評比中，沒能獲得“優秀團支部”稱號。甚是遺憾！
2、班委中也有個別沒嚴格要求自我，有遲到早退等不良現象；
3、班級考風考紀有待加強，有同學經過不良途徑獲得考試成績；
4、班級學風有待提高；
結束語：
1、本學期我們工作學習上還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今後的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做得更好，為班級添彩。
2、展望未來。克服並避免工作上的缺點，帶領好整個班委會，以“優秀班團體”為目標，團結，嚴謹，勤學，實幹，不斷創新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計畫，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。
班級工作總結範文 篇11
20xx年度第一學期我班在藝文系團委的指導下，在輔導員老師的監督及幫助下，圓滿的完成本學期的工作。本學期在班委會的帶領下，我班同學積極參加院系組織的各項活動，並在班級內部積極開展廣泛而富有成效的各項活動，均取得良好的效果。現就20xx年度第一學期的工作做如下總結：
一、班級制度建設
本學期，我班不斷實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標，在這項工作中，主要圍繞以下三點來展開工作：
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求。
2、規範管理過程，做到民主決定班級走向。
3、明確責任管理，落實每個班委的責任。
在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。
二、幹部隊伍建設及其工作情況
班級的領導核心是班委和團支，各個班委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委都盡心盡責，努力為同學們服務。每個班委對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，真誠團結。
三、學習方面
班級內部積極強調學習的重要性，在學風格建設上，我班同學在自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束的能力上都有顯著提高，開始有目標、科學的、有效地投入到緊張的學習生活中。
在班委的帶動下，我班形成了良好的學習氛圍，並採用學習小組的方式“先進帶後進”。學習成績優異的同學也儘自己的努力幫助暫時落後的同學，排除學習上的障礙，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上併力爭超過其他同學。
四、存在問題及其解決方法
（一）班記憶體在上課遲到或曠課現象。
工作改進：嚴抓出勤質量，設立相關規章制度，按制度嚴格執行出勤標準。
（二）對於所開設的某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強。
工作改進：班委應與任課老師積極互動，交流班級學習上存在的問題，並及時向老師反映班內同學的學習狀況，做好橋樑工作，與老師進行良好的互動。
五、新學期展望
在新的學期中，為更容易調動同學們的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情，特制定以下工作目標：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力；
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓，同時豐富課餘文化生活；
3、在上學期班委工作基礎上，樹立班級形象，爭創系級先進班級。
具體工作計畫：
1、班委建設：班委應定期召開會議，確定好班級會議制度，兩周一次例會，針對班內出現的新問題制定新的對策，另外有特殊情況再做適當的調整。
2、學風建設：班委即使關注與學習相關的信息，及時提醒班級同學。組織開展學習經驗交流會，特別是英語四六級，先進帶後進。
3、生活方面：班委應多關注班級同學的生活有表現好的地方應大力宣揚，讓大家都來學習。發揮班集體的溫暖向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
4、活動開展方面：在班級內定期組織同學參加班級團體活動，增加同學之間的了解與認識，使整個班級更團結，更富有凝聚力。
以上就是班委在新學期的工作計畫。總而言之，在新的學期里，班委將會好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，將班級的優良傳統傳承下去，同時力求有更多的創新，讓我們10級展示一班變得更加的優秀！
班級工作總結範文 篇12
時間總是過得飛快，在大家幾乎沒有任何心理準備的情況下，高中的最後一個學期就來了。曾經，同學們是那樣地盼望高三，夢想高考，追星般仰視著高三的學哥學姐，一旦身臨其境，卻又有些找不著北。因為南昌模考、宜春期末統考以及新八校第一次聯考的“連環慘案”，讓大家情緒低落，陰霾籠罩，甚至都不知道什麼是年味，什麼是學習的快樂，天天浸泡在失望與憂傷之中。這幾次考試沒太有高分，低分卻很嚇人，而且總分不到500的往往不止一個，意味著不少同學迎考總複習中漏洞多多，效率不高。而且每天問題接踵而來，“按下葫蘆起來瓢”，總是跟救火一樣窮於應付，不能做到紮實推進，穩步提高。的確，理科（數理化生）成績薄弱的同學雖然頑強攻堅之後小有收穫，但心裡仍然存在陰影，信心不足，關鍵時還是會掉鏈子；文科（語英）成績偏差的則缺乏耐心，不重積累，功夫不到家，考試時容易被打回原形；還有些同學“硬傷”“暗傷”越治越傷，諸如書寫潦草、卷面不潔、讀題馬虎、答題無范、臨陣驚慌等等“五毒俱全”；平時相互之間交流不多，合作不夠，閉門造車，固步自封——他們是把過去所有的學習債務都放到高考前來還了，這，能行嗎？
當然不行！
何況是在只能進不能退的高考衝刺階段？
於是我將同學們各種各樣的疑難雜症從戰略戰術上雙管齊下，分而治之。一方面幫助他們查擺問題，分析原因，找準突破口，把握大方向，鼓勵同學負重前行，迎難而上，因為“沒有過不去的坎，沒有翻不過的火焰山”，因為“困難像彈簧，你弱它就強”，因為“捨得一身剮，敢把皇帝拉下馬”，因為“當結果還未到來，一切皆有可能發生，包括奇蹟”，因為“只有笑在最後，才能笑得最好”！另一方面，我又採取了幾項應急之策。
首先，重組班委，改選團支部。所謂“火車跑得快，全靠車頭帶”，建設輕鬆、和諧、優良的班風與學風更顯其特殊意義，且迫在眉睫。考慮到少數班委因班務疲於奔命，成績停滯不前，嚴重影響了其積極性，也使班上氣氛變得壓抑‘於是在大家的民主選舉下，將班委及團支部來了一次“大換血”，充實進來的是那些更加開朗活潑、合群合作、品學兼優的同學。他們團結協作，群策群力，不久便讓班級工作駛入了良性循環快車道。
其次，調整座位，促進交流，加強互補。根據同學們各自的性格特點和科目優劣，我有意識地重新調配座位，以利於他們合作溝通，互相取長補短，共進共贏。事實證明，這一招真有奇效。
再次，連續召開多輪班會，鼓勁打氣，激勵鞭策。班會是大家交流與溝通的最好平台，更是每次戰鬥之前的動員會、誓師會，圍繞“激情”“科學”“合作”“堅持”“衝刺”等不同主題，班級召開了多次別開生面、氣氛熱烈的主題班會。這同樣有立竿見影之功，一掃那頹廢消極之風，同學們顯得更踏實、更嚴謹，也更有戰鬥力。
第四，完善班級制度，突出複習應考。對無故遲到早退缺勤，對遲交不交作業試卷，對“自成一派”“另起爐灶”等現象一律說“不”。那些偶爾確有違反者，班級會給他們一點小小的“顏色”看——買吸水拖把……
第五，配合學校與年級，分階段顯重點有效果地進行工作。“百日誓師”“五個階段激情”“文化建設”“幾大戰役”及兩操等，全都按部就班，有條不紊。
正因為講究機動靈活的戰略戰術，讓同學們才沒有繼續貽誤戰機，而能夠融入團隊大節奏，並且，屢有斬獲。
班級工作總結範文 篇13
時間總是匆匆而過，緊張的一學期又結束了。轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。做到常規工作常持不懈。
1、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，淨化學生的心靈。
為了配合學校德育室的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。德育處的一月一個主題，很好的培養了學生的各種好習慣養成。尤其是自三城連創活動開展以來，學生的衛生習慣已經養成。他們能以主人翁的姿態保護環境。無論是在校內還是校外，學生見到垃圾不僅能主動撿拾，還能勸他人愛我富縣，保護環境。班內形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班風;切實利用好每周的班會課，對學生進行身心的教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。本學期開展的班會課有“勞動最美麗”、“校園十星評選”、“經典誦讀我最棒”、“讓地球媽媽微笑”、“最珍貴的東西——時間和生命”、 “防溺水”安全教育、“自信，走過期末”等。
2、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。
本學期，一方面，重視利用班委成員的輔助作用管理好班級工作：第一、明確班委成員職責，制定獎懲措施，幫助他們樹立威信;第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面;第三、培養班委團結協作的精神，切實發揮好班委各成員的作用，做好班級各項工作。
3、班級紀律，作為重中之重嚴抓狠打。
紀律是確保各科目順利進行的前提，經過一學期的磨合，師生關係已很融洽。基礎既已打好，高樓也該蓋起了。本學期整頓班級紀律作為常規工作的重中之重來抓。首先讓學生清楚脾氣好不代表沒有規矩，開學初就和班委會成員制定了班級各項獎懲制度、加分細則，以約束學生各方面的表現，樹立良好班風。針對那幾個上課調皮的學生，多次請家長配合，一學期下來課堂表現有了明顯改觀。通過家長、老師齊抓共管，班級紀律呈現良好氣象。那幾個調皮學生對我的態度也大有改觀。不管發生什麼矛盾，只要稍加說服、教育，學生都能大事化小、小事化了。而且我儘量做到讓他們生氣而來，高興而走。只有這樣處理問題，才不會留有餘患。我是這樣說的，平時的工作也是這樣做的。
4、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導。
5、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量， 發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
二、腳踏實地，不懈努力結碩果。
1、成長足跡，展示學生的成長曆程。
結合本學期第二單元課文內容，開展了走進童年《成長的足跡》製作活動。讓學生蒐集從小到現在的記憶深刻的照片，回憶圍繞這張照片發生的趣事，孩子們在家長的積極配合下，又一起重溫了兒時很多美好的回憶，也更深刻地體會到了父母的辛酸。更懂得了童年生活，因為無憂無慮而快樂，因為有了夢想而精彩。
2、日記日記，記住精彩，流露心聲。
本學期將日記作為提高學生作文水平的一項重要工作。每周至少四篇日記，記錄一周內發生的精彩或難忘故事。也可以是和老師吐露的心裡話。通過這一學期的堅持不懈，孩子們的作文水平有了很大提高。寫出來的句子不但通順而且生動。
3、走近國文經典，了解中國文化的博大精深。
學初，按照學校安排，指導學生吟誦國文經典，每周安排一節早讀時間對學生進行指導。一學期下來，學生積累了《三字經》《弟子規》以及古詩文等，在吟誦中，學生不僅積累了知識，更是精神上的洗禮。讓他們在經典中學禮儀，學交際、學中國文化精髓。
4、愛生如子，將心比心，師生關係和諧融洽。
自從參加工作至今，一直把學生放在首位，愛生如子，細心呵護每位學生，儘量做到一視同仁。對於問題學生更是關心備至，呵護有加。你愛你的學生嗎?你會愛你的學生嗎?你的愛學生感受到了嗎?為座右銘，並時刻提醒自己，多從學生角度著想。
當然，再細緻的工作也會有不足之處。今後努力方向：
1、平時對於學生整體照顧不夠。
2、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班級工作總結範文 篇14
20xx學年是不平凡的一學期，我們汽修1011班緊緊圍繞汽車與交通學院工作要點，結合班級實際情況，認真對照其他班級管理辦法，全班同學同心協力，圓滿完成初期工作計畫，下面主要從六個方面對生活委員一職進行總結和匯報。
一、宿建宿管工作
在宿舍建設與宿舍管理方面，汽修1011班一直榮獲學院好評，雖然在中期發生了一些錯誤，但到最後大家還是有了很大的改進和提高；其中507宿舍在四號樓中最顯優勢；現男生507宿舍連續榮獲4次“五星級宿舍”，523、415、413宿舍也分別獲得過“四星級宿舍”、“三星級宿舍”稱號若干次。
在宿舍建設方面，班級積極參加學校以及學院開展各項活動，曾代表我學院參加校“安全知識競答賽”榮獲第二名的優異成績，507宿舍和523宿舍也獲得院“十佳宿舍”稱號。班級內部也每月互評一次，對優秀宿舍和模仿個人進行表揚以及物質獎勵。
在宿舍管理方面，現有較為合理、穩定的管理方案，結合各宿舍實際情況，嚴格要求值日生完成當天值日工作，並且保證宿舍用電安全，自覺遵守校規所約束，不私拉電線、不使用違禁電器等，做到安全你我，安全大家。
二、班費管理工作
本學期成功收到愛心基金8400餘元。在班主任指導下班級委員會中初步制定出《愛心基金管理條例》、《班費收支管理條例》等多項管理措施。確保班費收支做到“合理、公正、公開”，在10級各班中起到模仿帶頭作用。
在重點愛心基金管理方面，在切實了解同學經濟水平情況下，學期末向11位同學外借1800元人民幣幫助同學返家，在切實合理使用愛心基金的情況下也讓同學們深刻感受到班級的溫柔。20xx年我學院舉辦第一屆“小挑戰杯”評定，我班同學參賽2支隊伍，分別完成小調研和小創業兩項目，雖種種原因最後並未獲獎沒有獲得安心基金輔助，但在大二期間，我班將加強對科研類愛心基金的輔助，爭取在學科領域有更大的成就。
三、困難生評定工作
積極組織申報困難生評定工作，聯繫各宿舍長，更好的做好睏難生評定工作，更準確的了解家庭實際情況。
在本學期，在崔奉山和趙國強兩位同學申請下，我先後幫助兩位同學在校圖書館找到合適的工作，進行勤工儉學。後面我們也會關注更多的困難生，幫助他們減輕家庭負擔。
從一年總體觀察班級並未有經濟極度困難的學生，所以在下學期的助學金評定中，我會進一步了解同學最新家庭狀況，更合理的做好大二的助學金評定事宜。
四、宿舍長隊伍建設工作
同學安全，班級才能安全；宿舍平安，學院才能平安。我班特別重視寢室長隊伍建設，這是建立宿舍安全平安屏障，成為建設優秀團支部的一個特色和亮點。
宿舍是同學們學習生活的重要場所，但如忽視對宿舍的管理，往往也容易成為“事故多發地段”。寢室長在宿舍管理方面起著非常重要的作用。為此，我9間寢室，選拔了9位責任心強的同學擔任寢室長。本學期具體做法是，把那些素質好、能力強、樂意乾、肯吃苦的同學安排到寢室長崗位上，充分發揮在學生日常教育和管理工作中的積極作用；同時注重抓好寢室長隊伍的培訓工作，學院也舉辦安全知識講座、消防演戲等工作；另外，我班嚴格寢室行為規範，完善寢室長工作激勵機制。對成績突出、表現優秀的寢室長，在評獎評優、黨員發展等方面給予政策傾斜，每學期末予優秀宿舍長以表彰。
五、其他工作
在做好生活委員本職工作的情況下，我也協助其他班委做了許多工作。很好的完成掃雪、校運動會、院運動會、安全演講、科技峰會、校電子設計競賽、院電子製作競賽、班級燒烤、班服定製、幫換宿舍等工作。
六、文終小結
最後在這一學期一兼三職的我，很好的完成校、院給我布置的工作，從中收穫很大，其中在校電子設計競賽中雖未獲獎，但對循跡小車有了興趣很感性認識；在一些演講比賽中，很好的提高個人演講能力。
在汽修1011班的管理中我學到很多，我願與汽修1011班共成長，把汽修1011班作為我生活的一部分。
班級工作總結範文 篇15
拖了老師好久的班級總結，終於在今天下午趕出來了，學期末班級工作總結。加上倩姐的建議、修改，終於成形發給老師了，總算完成了一件事。放在這裡讓師一的27位笨笨回味下這學期，順便點評點評，對這份總結的不到位之處也請多包涵啊，順便提點對下學期的建議吧，謝謝啦。
10英師一班期末總結
本學期班級里各方面正常運行。學風總體不錯;工作方面無論是班內還是班外大家都表現突出;活動方面，大家積極配合，確保活動的順利開展;生活方面，大家已經由剛開始的不習慣到現在的自如應對大學生活。
學習方面，剛開始大家很不適應大學的學習，沒有老師不停的叮囑預習複習，沒有上課滿滿的板書，沒有每周每月按時的考試，我們都有點不適應。班主任蔣老師還專門給我們安排了一場新老生學習經驗交流會，在師兄師姐學習經驗的傳授下，我們漸漸上了軌道。懂得了大學的學習更多的是靠自習，老師只是起著引導的作用。具體展開說，精讀這一科是上課方式轉變最大，最需要大家慢慢適應且適應得不錯的一科。剛開始很不習慣全英式的上課方式，後來經過老師的講解，一些講座的開展，我們也慢慢地適應了。開口講英語、小組合作的學習方式，我們慢慢地將之習以為常並從中有所收穫;泛讀課上同學們積極踴躍配合老師，上課積極發言;語法課上大家學得很投入，課前課後也有許多同學問問題，學習很主動;聽力課上由於之前的英語視聽水平參差不齊，同學們出現了很明顯的分層現象，有些同學聽力能力較高，有些相對則較弱，儘管如此，同學們還是很努力地去適應這種聽力環境，並取得了進步;語音語調課上以及口語課上，大家也積極配合老師，在這一學期的學習中，大家慢慢地糾正自己的發音，口語普遍取得了很大的進步。考勤方面，雖然中間有段時間大家做得不是很夠，有點懶散的跡象，但經過助班和班委們討論後出台了一個方案，每個班幹部輪流一天的考勤，包括早讀、上課。實施了幾個星期之後，效果很顯著，大家自覺了許多。早讀很少人遲到了，上課也準時了許多，考勤方面井然有序地展開。期末的學習氛圍更是濃厚，大家經常泡圖書館，在宿舍也常討論一些學習問題。相信經過大家的努力，期末考試順利通過，都能考到滿意的成績。
工作方面，大家表現突出。在班裡，班委們盡心盡職，除了做好自己的本分工作外，平時也積極幫忙其他班委幹活，有問題有疑惑大家一起協商討論。有了班委們的齊心協力，我們班的各項工作才得以順利地開展。在班外，我們班有院學生會幹事8名，團總支幹事4名，禮儀小姐三名，司儀隊兩名，話劇隊一名，合唱隊一名，辯論隊3名，排球隊一名，羽毛球隊一名，學校廣播站英語播音員一名，英協幹事一名，勤工儉學幹事一名，cu街舞社隊員一名，桌球秘書部幹事一名，星星文學社編輯部幹事一名。。。。。。還有很多很多，無論在學院或是在學校舉辦的活動中，我們班的同學盡心盡力，爭取做到最好，為10英師一班爭光!
活動方面，本學期有許多活動，剛開始大家都有點忙不過來，後來慢慢地學會協調活動與學習間的平衡，對活動也有了更多的熱情，班裡的同學也積極地參與到班裡的活動中，投票做班服、填寫人口普查調查表、辦理醫保、給沒遷戶口的同學辦暫住證、參加迎新晚會和新老生交流會、與09級師姐師兄們結對子、兩次院檢、院運會的前期準備工作以及開院運會動員大會、與09級師姐們合辦第一次英語角，和10級商務班合辦第二次英語角、參加院舉辦的新生杯辯論賽以及班內舉辦的辯論賽、秋遊聯誼、組織舉辦以“以德為行，以學為上，工作總結《學期末班級工作總結》。爭做優秀共青團員”為主題的主題班會、組織大家參觀農講所、組織大家到學生宿舍2、3、4棟進行衛生勞動、班裡分兩組排英語話劇、參加志願者日班級競標、參加紅色廣州班級競選、做好大學生職業規劃大賽的前期工作、三次心理培訓活動、貧困生的申請、聽各種各樣的講座、組織大家冬至在小白樓聚會吃湯圓、班委的系辦輪值班、給慶彬、張玥、曼琳、雯媛、倩怡、麗華、敏靜等過生日、開多次班委會以及班會、學期末總結會等等活動中，大家都奉獻出了自己的力量，促進了班級活動的順利開展。這么多的活動讓我印象最深的是第一次舉辦英語角，由於事先沒有很詳細具體地分配每個同學的工作，我也沒有很及時地跟進籌備的進度，導致要布場的時候分工很混亂，最終還是在大家的幫忙下順利地舉辦了。這次活動給我最大的教訓就是無論什麼活動，都要及時地跟進，了解情況。做好幕後的協調者，及時地分配任務給每一位同學。讓大家都能儘自己的力為班級付出。幾次慶生日的活動，雖然都離不開送蛋糕和寫祝語，但同學們還是積極的配合這些秘密行動，每次都在匆忙中舉辦成功，因為她們都很配合，都用真心來祝福她們生日快樂。所以，經過這些活動，班裡的氛圍更和諧了，班級的凝聚力更強了。這些活動中，讓我很感動的是大家毫無保留、毫無顧忌地給我提建議，例如建議排話劇可以把班分成兩邊進行更有動力，建議抽籤去參加院要求的文明觀眾，等等。她們的建議讓班裡的一些決定更民主化，更科學化了。這是個好的行動，希望以後同學們有建議積極踴躍地提出來，共同把師一班搞得更好!
生活方面，由開學初需要父母帶著註冊到現在能夠自理生活，可以從側面放映出大家已經完全地適應了大學生活。在課餘時間，有的同學選擇泡圖書館，有的選擇參加學校的社團活動來豐富自己的大學生活，有時候宿舍一起去逛街，有時候在宿舍里聚餐，大家的大學生活都過得很不錯。
本學期班裡也有些做得不夠好的地方，在此反思一下並期待下學期做的更好:一、原定的每周宿舍、班裡的英語交流會沒有持之以恆的堅持下去，這和籌劃得不精密有關係，下學期期望有更完善的方案來進行。
二、參加志願者日班級競標和紅色廣州班級競標都沒有選上，這和之前的籌劃不周密，沒有很重視有關係，希望下學期吸取教訓，抓住每一個機會，好好重視，好好籌劃，為10英師一班爭取一個榮譽回來!!
班級工作總結範文 篇16
時光如電，日月如梭。轉眼大二上學期生活已經結束了。回顧這半學期以來，和同學們在一起生活，一起學習，一起玩笑的點點滴滴，讓我們感受到了班級的溫馨和團結的力量，我們班級建設取得了不少成績，當然也存在一些不足；為此做個總結，以便下學期的工作能夠更順利地開展。
根據上學期的工作經驗，根據各崗的工作職責，在班委的設定上進行了精簡，班委包括：班長、副班長、組織委員、宣傳委員、生活委員、學習委員、體育委員，文藝委員，團支書。實行分工分明的崗建制度。這樣的設定使我們的工作分配更加嚴格、更加合理了，辦事效率更高了。經過一個學期實際工作的證明，我們這學期的班委都是認真負責的同學，是真正為同學服務的班委。
為把我們班建設為“有制度，有特色，有活力”的班集體，我們班委在這方面下了很大的努力：
一、班級考勤制度
由班長和學期委員嚴格執行和核對；所以總的來說我們班這學期出勤情況是令人滿意的。通過考勤制度，上課的紀律得到了保證，班裡的學習氛圍表現的很濃厚。
我們班還設立了各崗分管的學習管理制度、活動管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級體。
二、班級學風建設
通過各種渠道，給同學們提供與學習相關的信息；還積極組建了學習興趣小組。通過班委及全體同學都共同努力，在我們班形成了良好的學習氛圍。很多同學都取得了很大的進步。這學期開始，很多同學都已找到了目標，所以都自覺地勤奮學習了，在班內形成了很好的良性競爭氛圍。
我們班委還在各方面的細節上都下了努力，如：為使班會變得更加活潑，我們加進了遊戲環節；為解決班級出去遊玩選址難的問題，提高討論的效率，我們班委進行了各方調查、實地考察等；同時，我們班委也積極地、很好地完成了學院領導、老師交待的各項任務。
總的來說，我們班上學期的工作完成良好，在不足中吸取經驗。以爭創優秀班集體為目標，努力學習，踏實肯乾，不斷創新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計畫，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻，讓本班更具有個性而努力！
班級工作總結範文 篇17
時光流逝，月歲如梭。歲月無痕，記憶有痕。回首在剛過去的這一學期里，我班全體同學，在團委、班主任、輔導老師的帶領下，團結奮進，加強自我教育，取得了良好的效益，但是同時也存在許多不足，現將具體情況總結如下：
一、積極開展班級建設，特別是班級紀律建設、思想作風建設、班委建設。建設一個有組織，有紀律的班級是極其重要的，為此，我們嚴格執行班規班紀，在一定程度上增強了班級的紀律性，不定期開展班會，強調班級紀律性。在思想作風建設方面，我班全體同學都是共青團員，其中大部分同學主動學習黨團知識，積極向黨組織靠攏，本學期我班新增預備黨員2人，入黨積極分子5人;我們還注意同學們的思想動態，發現並解決問題，對於思想作風出現某些不和諧的同學，班委盡力糾正其做法，讓其意識到這些行為、思想對班級榮譽的影響。增強班幹部的約束機制，激勵其發揮模範帶頭作用。通過制度的嚴格執行，發揮全體班委的帶頭作用。班委完成了“安全知識教育”“校園安全”“理性愛國”三次主題班會，增強了對同學們的安全意識、人生觀、價值觀、經濟精神文明等當代大學生應具有的基本知識和道德素質的教育，提高了同學們之間的素質。
二、積極開展班級學風建設，促進良好學習氛圍的形成。在當前，學習仍然是大學生生活中最主要也是最重要的部分，班委會將學風建設作為工作重點，積極配合學校開展早操早讀活動，組織同學集體晚自習，並在英語課前開展聽寫單詞活動，邀請英語老師進行四級聽力訓練指導等，我們還積極動員同學們參與學校一系列競賽，在競爭中提升同學們的能力。
三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，號召同學們積極參加院校各項活動，積極組織一系列班級活動。在這學期我班同學積極參與學校學院組織的拔河比賽、冬季越野賽、元旦晚會等活動，班委還組織了第一屆桌球賽、冬至節包餃子等活動、使同學們回想交流，增進了班級的凝聚力。
在西安舉行大規模反日遊行後，我班組織全班同學進行以“理性愛國”為主題的馬列學習活動，要求大家合理表達愛國情緒，用理性的行動讓“愛國心”落在實處，讓“民氣”轉化為民智、民力，使它為國家富強、人民幸福發揮真正的作用。班委會
花大力氣組織了以支援農村教育建設為目的的侯家灣國小系列活動作為我班本學期的青年志願者活動，本次活動經歷了前期考察、班內動員、校內募捐、侯家灣之行和後期宣傳等環節，激發了大家參與志願活動的熱情，是大家收穫了幫助他人的喜悅，學到了許多校內學不到的東西。
通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。
四、當然我們本學期工作中也有許多的不足之處，也得到了一些經驗：
1、一些活動由於準備的不夠充足，缺乏考慮某些額外因素，從而影響到各項文體及生活的活動順利進行。
2、受時間、群體資源等客觀因素，在本學期中我班活動還存在動員組織力度等方面還有待加強。
3、堅持為同學，班級服務的工作態度，是我這學期學會的，只有這樣才能把工作做好，才能得到老師同學的認可。
4、大學生活和高中有所不同，同學之間接觸的時間比較少，只有通過更多的集體活動才有利於思想上的交流。
5、通過組織各項班級活動，讓我感覺到了我們自己的成長，也察覺到大學給自己帶來鍛鍊。
回顧過去的一學期，有過歡樂，有過悲傷，這些都是屬於安全0902班特有的回憶。在以後的工作當中，班委一定要做好自身的建設，在團委的領導下，發揚工作的優勢，克服工作上的缺點，帶領好安全0902班，讓這個集體更加團結、優秀。
班級工作總結範文 篇18
不知不覺十二月又悄無聲息的來了。在這x年的最後一個月里，我們班主要圍繞“我們愛運動”“新年來了”等開展主題活動。下面就本月工作作一個簡單小結。
一、常規工作
1、認真做好晨檢入園工作，作好記錄，排除隱患。
2、做好交接班工作，並隨時作好記錄。
3、保管好班級物品，作好環境安全檢查工作，以保證幼兒的活動安全。
3、堅持每周一開班級例會，交流思想，互相學習，及時分析班級情況，老師之間統一認識，共同協商討論問題。
為了慶祝，迎接新年的到來，我班老師積極創設班級環境，更換舊的牆飾，組織幼兒做手工，剪窗花、做彩色魚等，一方面鍛鍊了幼兒的動手操作能力，同時打扮了教室，讓幼兒感受體驗到了節日的喜慶、熱門氣氛，感受到了成功的樂趣。
及時更換畫廊，充分展示幼兒的繪畫作品，讓孩子們有充分欣賞、學習別人作品的機會。
三、安全教育
1、為幼兒創設安全舒適的幼兒活動環境。由於天氣寒冷，空氣流通不暢，我們的活動場地容易積水，我們隨時隨地檢查教室內外的活動場地的狀況，及時發現問題，並通過開風扇、用乾帕子擦等方法讓地面保持乾燥，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。一方面隨時檢查場地安全，另一方面時堅持講明活動規則，提醒幼兒活動時的注意事項，教育幼兒學會保護自己和朋友，把安全工作落到實處。
四、衛生保健
1、堅持做好晨檢工作，有異常的情況及時通知家長，及時處理。
2、每周定期對活動用具和場地及時消毒不放鬆，還幼兒一個健康的活動環境。
3、在這個月裡，因為天氣寒冷，我們教育幼兒要不怕寒冷，堅持入園，堅持鍛鍊身體，並特別加強了鍛鍊前後衣服的增減，嚴防感冒，同時加強了對幾個體弱兒的護理，關注他們的活動量，及時給他們隔背。
4、加強午睡管理，隨時巡視，讓幼兒睡好、睡暖。
五、家長工作
1、切實做好常規性的家長工作，及時與家長交流溝通幼兒在園情況。
2、期末臨近，我班兩位老師團結協作，認真做好了童心路評價工作。
不足之處：
1、多數小朋友早晨都能準時來園，並且積極參加戶外活動。但是個別幼兒卻不能適應天氣的變化，常生病，缺課，需加強引導。
2、個別幼兒常規還有待加強，行為有攻擊性，還要加強教育和引導以及與家長溝通，共同教育。
班級工作總結範文 篇19
一個緊張而又充實的學期也隨之過去了，回顧這一學期，緊張而又愉快的工作，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切，這是我為之不懈努力的動力。在這一學期中，我竭儘自己最大的努力，慶祝最高的熱情，踏實，勤奮，在我們兩位老師的默契配合下，順利完成了本學期的工作，現在我把本學期的工作總結如下：
班級管理方面
新學期的開始，我們迎來了新的孩子，有我們幼稚園中班升大班的孩子，還有從別的幼稚園轉來的孩子，從此就由我們2位老師和42名幼兒組成了一個新的集體。雖然我們是剛組成的，但是僅僅幾天的時間我們就融為了一體，一起學習，一起生活，一起快樂的遊戲。面對一張張新的面孔，我想我該怎樣來管理呢？首先，我想到孩子的各種能力是不一樣的，所以我們先開始訓練各種常規：小便，洗手，自理能力等，對那些稍差點的孩子重點指導，培養。常規不是一日就成的，是需要在日後中慢慢培養的。不過幾天后孩子們就有了明顯的進步。我們兩位老師也不分班主，班副，把自己的熱情全部傾注到班級里，把班級的所有事都當成自己的事，所以本學期我們班級的各項中做都做的特別好。
教育教學方面
在教育教學的實施中，我們根據兩位老師的特長，把重點課程分了一下：如數學，音樂，特色，語言，美術等。教育活動中，我們認真組織每一節活動，培養孩子良好的學習習慣，讓孩子主動學習，多給他們展示，表達的機會，培養孩子的自信。今年我們剛加了一門新課程“運算元學”，這門課程不僅鍛鍊了孩子手指的靈活性，思維的活躍性，還能讓孩子從中找到“玩”的樂趣。我們本著“玩中學，學中玩”的宗旨，還開設特色教學“TPR快樂英語”“字寶寶樂園”“幼兒創新智慧開發”，讓孩子充分體驗到在遊戲學習的樂趣，從而也充實的孩子的學習空間。
衛生保健方面
我們時刻把“安全”放在工作的首位，“餐飲衛生，環境衛生，個人衛生”也是我們非常重視的一點。我們所有的孩子都是一人一巾一杯，孩子的餐具，被褥，手絹等我們也都會定期消毒，充分保障了孩子的健康。我們也經常提醒孩子，家長注意自身的衛生：頭髮，衣服，指甲等，我們也會定期檢查，孩子們做的都非常好。
家園共育方面
家園共育也是我們的工作之一，孩子的進步是需要家園的共同努力，親密的家園聯繫，及時的溝通，所以我們利用晨間接待和下午離園的時間和家長交流孩子在園的表現，我們還利用開放日的時間和家長溝通，對於坐車的孩子我們會利用電話，書信的方式來反饋孩子的表現，我們還及時更新“家教宣傳欄”讓家長隨時了解新的情況，從而讓家長更了解我們的工作，也更加支持我們的工作！
忙碌的一學期即將結束，在這一學期中我們的工作肯定還有不足之處，以後，我們會更加認真，更加努力，多向其他班級學習優點，彌補自己的不足，爭取把工作做得更好！
班級工作總結範文 篇20
閉上眼睛，似乎還能想起剛開學的那一天，自己獨自一人背著書包進入這個班級，首先映入眼眶的是一張張親切的臉。後來，我有幸成為一班之長，我能清晰的感到自己身上的責任。打個不太恰當的比喻，如果把全班同學比做一盤珠子，那班委就是把這些珠子穿起來的線，而我，或許就是那根系線上上的針。
早在進入大學之前就聽一些朋友講過，大學班級很少有團結的，大多數都是一盤散沙。做為班長，我在競選時就說，我要把我們班團結起來。我是這么說的，也是這么做的，本學期的所有工作都是圍繞這個主題來開展的。我不敢說我成功了，至少不那么的令大家失望。團結，無論何時它都應該並且長期成為一個班的基礎，它也是一個班的靈魂。一個團結的班級有利於同學的身心健康的成長，也有利於大家更好的學習。大家處於一個團結的集體中才能更加全身心地投入到學習和生活中去。為了做到團結這兩個字，我們班委這一年來一直從兩個方面來做。一，積極的組織集體活動。二，有效的開展小型的活動。
積極的開展集體活動。從開學至今，有班委組織的集體活動一直貫穿了整個大一生活。其中有我們班委自己組織的外出遊玩，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。前者得到了大家的好評，後者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出遊玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計畫和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課餘生活。總之，組織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結友愛的班級目標發展。
有效的開展小型聚會。這也是我們班委工作做的比較成功的一項。班中的同學來自不同的地區，有著不同的家庭背景和不同的生活習慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動中儘可能的調動所有人的積極性。比如，有些同學在某些方面沒有特長，有些同學對某些活動沒有興趣。這就不能通過組織大家活動來達到團結這個班級目標。所以，我們班委就時常的組織小型的聚會，基本上都是以聚餐的形式出現，有在學校餐廳，也有在外面。以小帶大，以局部帶動整體。實踐證明這樣的方式有利於促進大家之間的感情，增強了同學之間的情誼。茶前飯後之餘，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的情誼更加的濃厚，也更有利於我們班委工作的開展。同時，我們班委主動與同學們交流，主動的互串寢室，以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。
肯定成績的同時，班中也確實存在不少問題。
班級學習氛圍下降。大一上學期班中的學習氣氛較濃。我想事因為大家剛從高中過來，還能夠充分的利用課餘時間來學習。上學期期末考試，全班還取得了不錯的成績。到了下學期，學習氣氛明顯下降。經了解，部分學生懷有考試求過不求優的心理。還有部分同學對學習漸漸的失去了興趣，把大量的課餘時間用在了娛樂上。這種苗頭應當及時的制止，否則，不僅影響同學們自己的未來，也不利於班級工作的開展。
紀律。學習氛圍的下降明顯的一個特徵就是缺課的人數明顯的增多。小課還能基本保證出勤率，大課就有部分同學抱著僥倖的心理缺課。雖說也曾與這些同學談過此事，但效果並不明顯。在其它紀律方面，也曾經出現過違紀事件，但好在大家都能及時改正。
加強交流。雖說班委在加強同學互相交流上做出不少努力，但依舊有部分同學未能較好的融入集體中來。或許是個人性格的原因，或許還有其它的因素。男生之間，大家都能較好的相處，還比較融洽（就四個男生嘛！呵呵）。但也有些問題存在，由於報到前後的原因，以至於我們班有部分同學未能和大多數同學住在一起，導致這部分同學不能很好的與大多數同學很好的溝通，不能很好的融入這個集體。女生住的相對比較集中，也有類似的情況。下學期，女生這種情況有所好轉。部分同學起了相當重要的作用。
同學們參加活動的積極性下降。不知是本學期組織的活動太多，還是活動的質量下降，同學們參加活動的積極性不斷的下降，或許這是一個自然規律。班委這方面也做了不少工作，但大家的熱情依舊不見高漲。
做了一年班長，收穫挺多。不僅是從每位同學身上學到一些優點，更重要的是交了許多的朋友，多了幾個好哥們。有句話說，上帝為你關上一扇門，必定為你打開一扇窗。高考失利，然而來到華豫，成為10酒店一班的一份子，我想我依舊是被上帝所眷顧的，很榮幸。衷心的祝願酒店一班的明天更加美好。因為，我們是一家人以下是一些詳細的班級活動團會策劃書
活動主題：學黨史知黨情跟黨走活動時間：xx年4月27號
活動地點：本班教室（a401）主持人：田仕煒曹園珍趙盈
活動目的：為了弘揚愛國主義精神，回響黨的號召，讓同學們更深入的了解我國悠久的歷史內涵和我們黨的發展過程。活動流程：
1、由主持人宣布正式開始。
2、全體起立奏國歌
3、關於黨的發展歷史知識小競答（事先準備好題目，由主持人問答，事後會有一定的獎勵）
4、講述一切相關歷史小故事
5、朗誦愛國詩詞。（本班語言藝術團同學表演）
6、表演正、齊步的步伐（本班國旗班同學）
7、歌唱紅歌（自由表現時間）
8、由上院黨課的同學發表感想
9、主持人總結並宣布結束策劃人：雷蕾10酒店一班
我愛我家班會策劃活動主題：我愛我家
活動時間：xx年3月28活動地點：a401
主持人：曹園珍李鑫田仕煒
活動目的：增強班集體集體榮譽感，加強同學之間的交流溝通，表現自己，讓10酒店一班更加和諧，團結，友愛。活動流程：
1、主持人致開場詞
2、集體舞（學習健美操同學表演）
3、田仕煒唱歌
4、各個寢室組團表演（c410，c502。c503及宋厚霖。c504，c505，）。
5、劉俊婷與姚雙玉對唱
6、遊戲環節。（大風吹，前方誌願）
7、每個同學方便一句感言8。班主任總結
策劃人：10酒店一班班委團委班會策劃書
活動主題：開心“玩”粵
活動時間：四月底
活動地點：實訓室201主持人：吳燕
活動目的：認識粵語，學習粵語，讓自己以後多懂一門語言活動流程：
1、事先準備歌曲，然後播放，同學競猜
2、準備的一些經典港劇海報，在問同學們有沒有看過其他的港劇。
3、播放2段粵語版電影片段供大家欣賞
4、自己用粵語說一些日常生活中的菜名，然後同學們競猜
5、詮釋粵語的含義，介紹粵語在哪些地方廣泛運用
6、玩遊戲
7、讓大家看奮鬥目標
8、班長總結策劃人：吳燕10酒店一班田仕煒
班級工作總結範文 篇21
光陰似箭，日月如梭，20xx年下期已經結束。本期內，我們160C在學校校長室的領導下，按照各處室的有關要求，開展了大量工作，圓滿完成了各項任務，取得了一定的成績，現總結如下。
一、開展的工作
1、根據學校的有關規章制度制訂了切實可行的《班級公約》並付諸實施。
2、出台了衛生制度及財物管理制度且給予了落實。
3、選拔了一批思想表現好、工作能力強、學習成績好的同學擔任班、團幹部，實行了班務值日，召開了5次班、團幹部會議，培養了班、團幹部的工作能力。
4、堅持了家訪、談話制度。全期共家訪23人次，找學生談話32人次。
5、利用讀報、周會課對學生進行了學習目的教育、前途理想教育、法制安全教育和時事政治講座，營造了良好的班紀學風。
6、定期舉辦主題班會，對學生進行文明禮貌教育，使學生養成良好的`日常行為習慣，樹立集體榮譽感，學會做人。
7、舉行了期中考試並及時召開了成績分析會、表彰會，發放了通知書。
8、狠抓了“培優補差”工作，開展了“一幫一”活動。全期共召開了4次分層次學生會議，有針對性地進行了談話、輔導和個別教育。
9、組織學生參加了學校的各項活動和各種競賽。
二、取得的成績
1、班級工作開展正常，班級穩定不亂，未出現安全事故及重大違紀事件，無學生流失現象。
2、紀律好，班風正。全期共四次奪取“流動紅旗”。
3、學風濃，成績佳。在學校舉行的期中考試中成績喜人：綜合人平居年級第二名；各科成績理想；優秀人數名列年級第一。
三、存在的問題
1、少數同學自卑感強，學習目的不明，學習態度不正，學習基礎不好，缺乏學習信心，學習方法不佳，成績進步不大。
2、部分“留守學生”性格孤僻，思想認識不到位，我行我素，違紀現象較為嚴重。
3、部分同學學科發展不平衡，有嚴重的偏科現象。
四、今後的構想
1、常與科任教師溝通，了解每位學生的思想狀況及學習情況，形成教育合力，多指導學習方法，促使學生全面發展。
2、開展“回家待考”制度，對個別的違紀嚴重、常不讀書的“害群之馬”要求在家待考，由家長代管。
3、常家訪或與家長電話聯繫，爭取家長支持，共同教育學生。
班級工作總結範文 篇22
忙碌而充實的五年級生活就要結束了，當面對微機要敲打這學期的總結時，那種幸福而心酸的複雜心情讓我難以靜心敲打，我的班級工作總結。幸福的是孩子長大了、更懂事了，心酸的是這幫孩子就要離開我們升入中學，而我又要面對新任務的挑戰。為了總結經驗教訓，現把這一年來的班主任工作總結如下：
一、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質。
為了配合學校少先隊大隊部的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。例如，"感恩父母的系列活動"、"低碳生活離我們還有多遠的主題班會"、"立足學校，走向社會的實踐活動"、"走進花季——青春期系列教育"等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，班級工作上一個新台階。
本學期是五年級孩子最浮躁階段，為了創設一個優秀班集體的氛圍。我注重了班幹部團結協作精神的培養，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。這樣以來我們班形成了和諧的大家庭，在這個和諧的集體中，我們的班風正、班級榮譽感強；在這個家庭裡面我們都是民主的，因為民主很多孩子有了各種評選的機會，因為民主孩子們的自信心增強了。
我還會有效利用好每周的班隊會開展一些專題性的活動，紮實有效地加強一個學生的常規訓練。使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂。
三、抓住機會，讓孩子在活動中得以展示
國小階段讓每一個孩子都登一次舞台，這是我帶這幫孩子的最初想法。為了這個小小願望，我和孩子們一直努力著，當每次看到孩子從舞台上走下的表情是那么的喜悅，更堅定了的我的信念。
今年學校的合唱比賽和去年的要求同樣，一聽說學校要舉行合唱比賽，感覺孩子們是個個憋足了勁要奮力一搏的樣子。為了讓孩子達成自己的心愿，我首先徵求孩子們的意見讓孩子選擇適合的歌曲，也通過發簡訊讓家長們積極發表意見。最後我們選取了子瀅媽媽推薦的曲目《明天會更好》，合唱這首歌的意圖是孩子即將離開我們的蓮池學校，畢業在即祝福學校明天會更好，最後做一個條幅在唱完歌時的瞬間後排的兩個同學舉起條幅，這確實很好的創意。為了使這次合唱效果更好，我們的蘊成媽媽主動幫我們寫開場詞，我們的東方媽媽擔心孩子只利用音樂課時間學不完，又幫我們請了一位專業的老師指導，還有我們的起玥媽媽幫孩子直接從廠家定做合唱服裝。有了這么多熱心家長的支持，我們的孩子練習的更是勁頭十足。可以說，我們該想的家長們都幫我想到了，該做的我們也盡最大努力做了，做好了充分的準備只欠東風了。比賽時，孩子出色的表現給評審留下了深刻的印象，我們又一次贏得了級部第一的好成績，可以說這次我們大家如願以償了。當我把這個好訊息告訴孩子們時，孩子們瘋狂起來了。
學校今年的慶"六一"活動演出，全班同學非常榮幸的登上舞台，為全校師生獻上了我們最真的祝福。是孩子們在國小階段的最後一次演出，相信這將是他們永久的回憶，也相信孩子們畢業之前有了這次登上"六、一"舞台的機會，不會再感到遺憾了。
四、家校聯繫依舊堅持不懈
不管是教學還是班級管理，我都是堅持密切和家長聯繫，因為有了家長們的支持，我們的班才成為了充滿活力、富有朝氣的快樂集體。開學初，我考慮到五年級學生已經面臨青春期的問題，我們邀請了家長委員會成員正一媽媽為孩子們上了一堂生動的青春期健康課。講座介紹了青春期女性的生理及衛生保健的基本知識，使學生了解了自身身體變化的情況和有關問題，懂得正確認識和對待這些生理變化，讓學生懂得如何使自己的心理保持健康狀態，養成良好的道德行為習慣。四月份，在家長委員會的組織下開展了走進社會學雷鋒活動，同學們用實際行動對公園的環境進行清潔，細心的同學們不放過一片紙屑一個菸頭。這次活動提高了同學們的環保意識，加深了同學們的實踐能力和對清潔工人的認識，並且也產生了一定的社會影響力。
堅持把孩子的在校表現及時反饋給家長，讓家長對學校的工作、對老師的工作放心。
班級工作總結範文 篇23
時光飛逝，轉眼半年，在這一學期里，我們褪去了青澀，學會了成長，年輕、活潑，帶著團結、自律、自強和永不言棄一路走來；現在的我們信心百倍，鬥志昂揚，身為為班幹部，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了採礦1001班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現就20xx—20xx學期的工作做總結如下：
學習方面，一直以來，我們堅持不懈地緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣，在學習上形成了你追我趕的可喜局面。因此，我們班在上一學期的學習中，取得了不小的進步和豐碩的成果。
經過同學們的不懈努力，我們班在大一第一年的綜合測評中，班級整體水平優秀。班長，團支書，學習委員成績均在專業前30%，並有9人拿到獎學金。三名同學通過了英語四級，四名同學取得計算機二級證書。
思想方面，我班同學積極向黨組織靠攏，目前班上已有23名同學上交了入黨申請書，已有黨員一名，預備黨員兩名，發展對象兩名，入黨積極分子5名，在思想上接受傳統理念的薰染，以幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，增強了班級的凝聚力，樹立一種積極向上的班級風貌。
在活動參與方面，我班積極開展團日活動並嘗試與其他專業共同聯誼，本學期一共獲得兩次院級優秀團日，較之以往有了很大的進步。很多同學在學校組織的129演講比賽、“中華頌”集體詩歌朗誦、元旦晚會等活動中大展身手；此外還有很多同學在院校各種組織中擔任職務，發揮自己的才能。我們是一個蓬勃的集體，一支活躍的班隊，一群年輕而有朝氣的學生，在多彩的舞台上閃亮的永遠是青春颯爽的英姿，奏響的永遠是青春律動的音符。
在成績榮譽方面，除在各種活動中獲得的榮譽，在學校方面我班趙駿榮獲優秀團學幹部稱號，鄧文學同學榮獲優秀團員稱號，趙永取得優秀學生幹部的稱號，徐繼濤同學取得國家獎學金。
以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在一年的融合之後，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難有過一些錯誤，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，在輔導員老師的指導下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
班級工作總結範文 篇24
班級部落格是教育部落格的一種，是一個展現學生學習生活、資源共享和互補互助的平台，它是由傳統的同學錄或校友錄演變而來，是教師利用網際網路新興的“零壁壘”的部落格技術，以文字、多媒體等方式，將學生學校日常的生活感悟、教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表，超越傳統時空局限，促進老師與學生關係，老師與家長關係的和諧發展，並讓全社會可以了解學校生活。
當我踏進校門後不久，我們班就建立了班級部落格。它就像班級的一本記事本，記錄著班級生活的點點回憶，記錄著孩子們成長的步步腳印，記錄著師生之間的濃濃情誼。我們的思想在這裡碰撞，我們的友情在這裡延伸，我們的情感在這裡抒發，我們的心聲在這裡吐露，如此等等，不一而足。具體來說，部落格對教師有著幾大好處：一部落格有利於教師身心健康；二部落格可以構建一個展示自我的平台；三部落格可以為同行、學生、學生家長等搭建一個互動的平台；四可以提高教師的自身素質；五部落格可以很好地保存自己的資料。以上這些方面均是本人的一些拙見，不妥之處在所難免。當然，教育部落格對教師的好處不止這些，不過以上這些好處對我們教師來講是毋庸置疑的。
既然部落格有如此豐碩的好處，那我們該如何讓部落格發揮它的作用？如何讓老師們走入部落格並用其所長？如何建立好的班級部落格？首先，要表達自己的真實想法，部落格是個看客世界，不同的人帶著不同的想法來到這個世界，要想在這些人中露出頭角，不是要你譁眾取寵言辭激烈，也不是要你堅決不發表任何意見，而是要你做到把自己想說的話說出來，你說的可能不對，你說的可能錯之千里，但是不要慌張，你不是專家，你只要說出了你想說的就可以了，沒人要你像小學生交作業那樣，必須保證都是對的。其次，要有分享的意願，將自己的想法，看到的有趣的文章、圖片、事件，學校班級的特色活動等等隨時展示在部落格中，與家長、學生、同事還有那些關注你的人分享班級的種種生活，經歷，心境，成長。再次，要堅持下去，堅持是將部落格進行到底的最高境界，因為只有“堅持”才能將部落格融入到了我們的教育生命里，把寫博看做“吃飯”一樣重要的精神就餐，堅持可以為我們挺過“極限”，達到最終的目的。從此，要有核心主題，以引發共鳴，微博的出現警示著部落格人在寫博文時要有中心思想，言簡意賅，要有一語驚醒夢中人的效果。最後，多給別人回復和鼓勵，看貼回帖也是對部落格人的根本的尊敬，部落格生存在於勤奮，積極的發表自己的建議，與別人多交流，多互動，才能在部落格的世界互利互惠，送大家一句話：我不是在回帖，就是在回帖的路上。另外，遵守網路道德規範是每部落格人生存的底線，沒了這條線的約束，一切部落格給我們帶來的好處也只是一紙空談。
在《中國青年》上看到這樣一篇文章——作為博人你必須遵守的十大原則。讀來覺得有些道理，摘錄如下：1.永遠記住什麼是一個blog——不要太隨意；2.找一個好地方去放你的blog——靠共同體來提升自己的水平；3.儘可能寫好第一篇文章——不僅是第一篇，每一篇都要認真寫，切莫遊戲文字；4.禮貌行文——讓別人喜歡看、有興趣看；5.參與討論，無論是自己的文章還是別人的文章——有交流才能提高，有討論才有領悟6.保持中立——絕對不要試圖去攻擊別人的言論；7.在發布前回顧——對自己負責，也對讀者負責；8.在合理的時間發布——部落格文章類別不同，對時間的要求也不同；9.標題即糖精——要有味道、有特點，最好自由一些；10.對回復作出正確回復——互動是一個成長的過程。每一個blog，都是跳動著的一顆生命，是閃爍著的一束火花，生命彼此感應，火花彼此碰撞。
班級部落格是每個參與者（學生、家長和教師）智慧和勞動的結晶，充分點亮每個人的長處，讓每個人都能從中得到快樂和成長，特別是學生有了成就感與被認同感，潛移默化地指引著他們朝著正確、積極向上的方向發展，強大！我也會繼續努力，在班級部落格教育的路上繼續探索實踐！
班級工作總結範文 篇25
一年級的班主任，是一個複合性主角。當孩子們需要關心愛護時，班主任應當是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫忙他改正。
於是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每一天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情景。
儘管這樣，下頭我就談幾點做法和體會。
一、常規習慣，常抓不懈
學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。於是我制定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。由於低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，所以這就需要班主任做耐心細緻的思想工作、不能操之過急。於是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
二、細處關愛，親近學生
愛，是老師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到於細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫忙孩子。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收穫的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事！”
三、具體要求，指導到位
心理學研究證明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示範帶頭，直觀引導
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學生對自我的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。
所以，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂範，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，老師首先自我做到，並且做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自我就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到，個個講禮貌守紀律。
五、及時表揚，延遲批評
德國美學家黑格爾說：“不應當使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，儘可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都明白：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，並且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自我的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情景，我採取延遲批評，這樣既培養學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和回到的機會，之後老師只要加以指導，就能很好的解決問題。
六、抓住優點，激勵成長
每個學生都有潛力，能否發揮他們的潛力關鍵就在於老師能否幫忙他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當老師的都明白，在每個班裡，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做；
總之，國小班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，異常是國小低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但國小低年級又是學生剛跨入校門，理解人生觀世界觀的起始階段，因而，國小低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自我充滿愛心，關心和愛護他們，並嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細緻入微，必須會到達令人滿意的效果。
班級工作總結範文 篇26
本學期根據學生的思想和學習表現，堅持以《小學生守則》為準，結合學校所訂出的各項規章制度，結合班會課，對學生進行思想教育。這一年來，以學生為主體”的教育理念，從德、智、體、美、勞諸方面著手，培養學生良好的道德品質、行為習慣和學習能力；切實加強和改進未成年人思想道德建設落到實處，全面推進素質教育，爭創學校文明班先進集體，具體情況如下：
一、對學生進行鼓勵性教育
根據學生現實思想和特有興趣及愛好，在開學初對他們做好鼓動性教育，首先安定他們的思想情緒，激發他們的學習熱情，著重幫助他們樹立志向和遠大理想，使他們明確學習目的，建立一個良好的學習根基。
二、培養學生組織能力和工作能力
深入了解各學生情況，認真選好班幹部，幫助班委明確職責，培養他們的組織能力和工作能力，從各方面調動班幹部的積極性，使他們充分發揮作用，推動全班工作進展。
三、開展思想教育
認真貫徹落實學校的各項規章制度，執行學校的各項中心工作，利用每周班會課進行有關的思想教育和學習小結，使他們能及時發揚優勢，克服存在問題，不斷前進。
四、和學生培養良好的感情
利用課餘時間多落班與學生暢談了解，有時還要參與學生中的一些有益身心健康活動。為密切師生感情，認真傾聽同學們的意見和建議，使學生敢於接近老師，甚至敢於向老師反映情況和提出問題，便於及時掌握學生情況，學生髮現問題能及時解決，發現學生的閃光點能及時表揚。
五、善於抓典型
做到抓兩頭帶中間，對學生做得好的要及時表揚、鼓勵，對不良傾向也要及時指出或個別談心，耐心教育，要做到不歧視差生或有弱智的學生，反而要給他們溫暖，做好耐心的思想教育和學習輔導。
六、積極做好家訪工作
本學期內每生一訪。把學生在學校表現和學習情況積極向家長反映，並認真聽取家長意見和建議。使之不斷取得聯繫，注重學生在學校、社會、家庭等三方面都得到教育和關心的健康成長。
七、注重安全教育和法紀教育
安全教育要做到天天講，因為學生路途遠近不一，除注意交通安全外還得要注意其他方面安全。如：防火、防中毒、防雷電、防水等知識性及社會生活實例進行教育。另外也要加強法紀教育，因為社會風氣不那么好，而小學生思想單純不成熟、幼稚、好奇，易受騙，對某些不良現象輕易參與，
所以要強令制止，避免發生。
通過以上做法，我認為收到了一定的效果，在本學期間，同學們的思想不斷提高，學習上也有不同程度的進步，從整體大方向上基本形成了一個團結、不斷進取的班級集體。
八、存在問題
1、對學困生的轉化措施不夠得力，學生還比較缺乏學習積極性，大部分學生無心向學。
2、部分後進生的紀律還是比較差，還沒有形成良好的學風。
九、努力方向和改進措施
今後，我們要繼續努力，對班級工作要不斷善於總結交流，不斷地向教育成功的工作者學習，探究教育途徑，大膽創新，爭取把班級工作做得更好，培養更多合格的人才。
班級工作總結範文 篇27
時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情景，特做總結如下：
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染薰陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規範》，使他們懂得作為一名小學生應當怎樣做，自我有一個勤懇正確的學習態度。
二、教學方面
在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什麼課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑；課尾，學生回顧學習過程反思，反思自我學到了什麼。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生能夠利用很多的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：老師精講後學生主動表達自我的認識，感想，還能夠小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生能夠把課外訓練或作業搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，老師指導端正寫的態度，提高寫的訓練本事。這種方法經過實踐較好。
5、轉化後進生，加強優、差生的輔導，在教學中，老師用愛心和行動積極轉化後進生，對待他們和優等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時間為他們補課。使後進生覺得自我真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律，教學中，採用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自我有職責和義務管好自我的班級體。
四、其它方面
老師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規違紀，班級多次被評為衛生優勝班和紀律優勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今後我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
班級工作總結範文 篇28
在本學期里，我班三位保教根據自己班幼兒的年齡，有計畫，有目標的開展各項工作。在不斷的學習中強化班保教人員的服務意識，加強素質教育，全面提高班級管理工作。
一、認真學習，提高認識
《綱要》是我們工作的指南，作為一名優秀的幼稚園教師，只有反覆的，不斷地學習規程，掌握並理解裡面的思想，用理論去指導實踐，才能真正做到讓幼兒愉快、健康、有發展地渡過每一天。本學期，我班保教人員對規程進行了詳細，深入的學習，認真對照本崗位的工作職責，明確了解工作的方向。要提高保教質量，首先就要同班人員互相配合，互相幫助，從而了解幼兒的年齡特點入手，根據他們的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，注意堅持正面教育，多以鼓勵，表揚的方式，在幼兒心中樹立良好的榜樣作用，在日常生活中，有針對性地對幼兒開展教育教學工作。
二、建立常規，奠定基礎
良好的常規和習慣的建立是做好教學工作的前提和保證。那么，如何才能建立一個好的常規呢？根據年齡特點，大班幼兒都比較活潑好動，要想收放自如地組織好一個班的孩子並不是一件非常容易的事。從中班升上來，我們一直在不斷地累積經驗，在實踐中我們也深深地體會到：要培養良好的常規和習慣，在日常生活中一定要堅持不懈地抓好，在了解每個孩子的特點上，講求方法，講求措施，從而想出行之有效的好方法：
1、會用心靈指揮孩子，多給孩子一些鼓勵。
《規程》中第一章第六條中明確指出“尊重、愛護幼兒、嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身體健康的行為”。按照規程的要求，在日常工作的管理中我們教師應該充分了解每個孩子的個性特點和心理物征，多鼓勵，多表揚來調動幼兒參與活動的積極性。注意教師的榜樣作用，嘗試用心靈指揮孩子的方法，學會用眼神和動作來指揮孩子。
在幼稚園中，幼兒大多數喜歡模仿成人的說話及做法，教師的一舉一動會是孩子學習的對象，文明有禮，團結互助的教師將會教出同樣的學生。因此，教師的榜樣的作用顯得尤為重要。我們班的三個保教老師都非常嚴格要求自己，以一個良好的師表形象出現在孩子的面前。說話文明，對人有禮，外事待人大方，要求孩子做到的自己首先做到。事事量量做好孩子的表率作用。用心靈指揮孩子就是在每一次活動前給孩子提出明確的要求，教師在幼兒活動的過程中進行觀察、指導。對做得好的幼兒給予及時的表揚，報以贊同的微笑，或輕輕地撫摸孩子的頭，讓孩子深深地感覺到教師對自己的愛，清楚自己的做法是對的，能夠得到教師的肯定。這樣，能夠大大地增強他們的自信心，充分地調動他們參與各種活動的積極性。並在各活動中都能按照教師的要求去做好。另外，對於一些活潑好動，忘性比較大的幼兒，在組織上課或者是其他活動中，要有心地安排他們儘量靠近教師身邊，並隨時地運用眼神或者是手勢提醒他們，讓他們形成一種隨時隨地都會看教師表情，會看教師動作的習慣。所以，我們要用愛心、耐心、細心去對待每一個孩子，從而形成一個民主、平等、親密、友好、和諧的班風班紀。
2、做到一日生活各環節有規則，要求及小結。
孩子的最大的一個特徵就是記快易忘。所以，根據這一特點，我們注意到每一個活動之前都會向孩子提出明確的要求，例如：進入睡室應該做到哪幾點。上下樓梯一個跟著一個走……等等。每一個活動都有它不同的要求，例如：進餐時，我們要求孩子吃飯要做到的三點：
1、吃飯時要認真，不挑食、不說話，不東張西望；
2、飯後要做到擦嘴巴，注意個人清潔；
3、學做值日生，擦桌子，搬椅子。在活動中注意觀察，指導。活動後及時做好小結工作，並及時表揚，鼓勵活動中做得好的孩子。對做得不夠的小朋友，也要及時提出注意的地方並加以引導。我發現，孩子們一天天進步了，生活和學習的常規及習慣都有很大的進步。所以，我們認為這些方法是切實可行的。
要想幼兒能夠形成一個良好的常規，還有一點也非常重要。那就是要持之以恆，同班人員要做到一致性。常規的建立，不是一朝一夕的事情，而是要持之以恆，三位教師一齊抓才能做好的。所以，我們在平日的工作中從來不放鬆對孩子的要求，克服時松時緊的現象。大家憑著“心往一處使，力往一處使”的態度，所以我們班孩子的常規能保持穩定，良好的狀態。
三、加大教研步伐，不斷提高保教質量
本學期，我們班三位保教人員在注重培養孩子良好常規，習慣外還加大了教研的步伐，不斷學習，不斷吸收新信息和教學經驗，根據本地區的實際，結合孩子的年齡特點，創造性地摸索出一條適合幼兒，適合自己的教學之路。改進教學方法，堅持國語教學，注重平時的教育和隨機教育，大大提高了幼兒的口語發展水平，積極引進新的教學模式，進行綜合構建法的研究，實踐活動，在幼兒手、腦、口並用的學習中，思維得到迅速的發展，音樂，常識，體育在教法上也相應進行了研究和實踐活動，並得到了不同程度的提高。
在進行教學改革和實踐的同時，我班也相應進行了相應的保育工作的研究活動。幼稚園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我們班人員在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，特別是保育教師李艷傑，每天堅持活動室的通風及室內外環境的清潔，預防傳染病，流行病的發生。及時給孩子更換汗濕的衣服，冬天注意幫孩子增添衣物，還注意加強孩子的自理能力的培養，多利用下午的時間組織一些幼兒感興趣的活動，讓幼兒在遊戲中易於學會所要掌握的知識。通過不斷的加強學習，現在生活自理方面都發展的非常好。給孩子提供一個良好的環境，那么如何才能使孩子的身體得到健康發展呢？我們一致認為，要使孩子有一個良好的身體，首先要加強各項鍛鍊活動，鼓勵幼兒早回園進行早鍛鍊工作。堅持每天不少於2小時的戶外活動，其中體育活動一小時，並注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和習慣的培養，要積極創造條件，充分利用陽光、空氣、水等自然因素設計及開展豐富多彩的適合幼兒年齡特點的“三浴活動”。這個學期，我們有計畫的為幼兒制定了一份考察表，一個學期下來，幼兒的各項達標都有所上升。
四、社區工作和家長工作
幼兒教育是幼稚園、社會、家庭三項結合的教育，只有三方面共同努力，孩子才能達到最好的教育效果。因此，我們除了平時努力教育好孩子外，還與家長多溝通，面對不同素質，不同文化，不同的年齡的家長，我們先了解他們的個性特徵，家庭情況，然後對症下藥，與他們一起交流孩子的家、園情況，共同探討教育方法，對於個別較為困難的家長，我們採取耐心說服，以理解人的方式，徵得家長對我們工作的支持和理解，促進了教育教學的不斷發展。
五、團結協作，目標一致
一個班有三位保教人員，要想教育好孩子，並不是一個人說了算的，而是要三人齊心協力互幫互助共同完成的。只有目標一致，教育孩子的成效才會事半功倍。我們班三們保教人員就是在達到共識和互助的前提下結合在一起的，我們的工作分工不分家，共同為了搞好工作，一切為了孩子的目標而奮鬥。工作上我們能互助互諒。年長教師對年青教師能竭盡所能做好指導，幫助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相關心，知寒問暖。正因為有了這樣的配合，我們班工作才一天比一天做得更好。
六、存在問題及今後工作方向
班級工作總結範文 篇29
歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉眼間就過去了。一個學期以來，_年級_班在學校領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體師生共同努力，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現了學期初制定的教學目標。回顧半年來的工作，有頗多的感慨……為了更好地完成今後教書育人的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結如下：
1.加強思想政治教育，形成良好的班風
開學之初，能夠針對升級的有利時機，藉助班會對全體同學進行政治思想教育，《小學生守則》的學習，《小學生日常行為規範》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活;同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力;並利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，並從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了紮實的基礎。
2.加強安全教育，防患於未然
本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，並利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發生水災、火災時的自我救護和求救方式，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的'努力下，沒有發生任何安全事故。
3.開展豐富多彩的活動
提高學生學習興趣本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學生形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎，同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、作業展覽、開設讀書角等活動調動同學們學習的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假，大大提高了學習興趣，豐富了知識。
誠然，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，當然這也是今後班級教育工作的努力方向。
班級工作總結範文 篇30
轉眼間帶著這個班級竟然一個學期了，真是感嘆時光的飛逝!這個學期，按照學校的工作要求，以“文明源於身邊，做人始於學會感恩，教育重在培養習慣”這一德育工作主線，從班風建設、安全工作、行為習慣、育人質量等方面開展德育工作，現總結如下：
一、展開活動，增強班級凝聚力
剛接到這個班級，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠，學生之間不夠團結也不夠自覺，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我進行了一項討論活動，有關如何增強班級凝聚力的討論會，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵志故事。活動激發了學生的責任感與學習熱情，也使學生樹立了自信心。本學期要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經常性的鼓勵與賞識，激發學生的進取精神和自信心，使學生的思想覺悟有了很大的提高。
無論是升旗集會還是自習，學生都較能遵守紀律，也能自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，以及學校的任務布置，開展了許多學生感興趣的班級活動，如：“各小組製作卡片”“教室板報的設計”班級鋼筆字字大比拼等，特別是通過運動會上抱球和跳繩比賽使同學們確實認識到“團結就是力量，堅持就是勝利，只有堅持到最後才能取得真正的勝利。”從這些活動中，學生各方面的能力都得到了鍛鍊和提高，這些集體活動也成為學生塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規管理
開學初，針對班級的不良情況，我組織學生學習學校常規，並根據班風目標，制定了班規細則。執行時，我發動大家來互相檢查、監督，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班幹部的扶持和培養。通過召開班乾會，促使班幹部提高自身素質，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對於其他學生，則是經常與學生談話聊天，和學生多溝通，及時了解學生的思想、學習和生活情況，使自己有效地對學生進行針對性的教育，也使班級工作有效進行。除此之外，還加強與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯繫，讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。
三、關心學生，使家長放心。
關心學生的學習。在十、一長假期間，學生由於忙於旅遊或走親戚往往會懶於完成作業。因此，在長假的最後兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關心你，你應該好好學習呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。
總之，班主任應將創造教育貫穿於工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。
班級工作總結範文 篇31
一、班級基本情況
全班共有54名學生，男、女生各為27名。其中有校學生會幹部2名，共青團員17名。
上學期，班級工作開展得很不理想，每次參加學校評比，總是中下游，一度使我這個班長都失去了抓好班級工作的信心。團總支、班主任老師多次找我談心，幫我找原因，想措施，還教我許多工作方法，這才使我重新鼓起了抓好班級工作的勇氣。經過半年的努力，使班級面貌有了較大的變化，期末被評為後進變先進的典型班級。
二、主要經驗教訓
1.正人必須先正己，工作出問題，首先查自己。
以前的毛病主要是自己孤軍作戰，不相信民眾，班委會沒形成核心。我主動檢查了自己的民眾觀點問題，亮了思想，帶頭整風，取得了班委會委員和同學們的諒解及支持。班委會形成了堅強的領導核心，班級形成了堅強的班集體。
2.學會了“彈鋼琴”，運用了從民眾中來到民眾中去的工作方法。
我把大家的意見集中上來，再貫徹下去，各班委分兵把口，各盡其責，在開展工作的同時，狠抓了班委的自身建設，使他們身先士卒，團結骨幹，帶領廣大同學一道為班級建設盡力。真是人無頭不走，鳥無頭不飛，眾葉扶花花更紅，結果在學習競賽、主題班會競賽、植樹活動、“樹新風、講奉獻”的講演比賽中，我班均受到了學校的表揚。
3培養骨幹，抓先進苗頭。
對班幹部、組長、骨幹同學進行付重任、壓擔子，在各項大型活動中考驗他們，鍛鍊他們。發現先進苗頭，抓住不放，不斷擴大骨幹學生隊伍。還主動向團支部提供情況，由團支部在骨幹學生中發展了兩名團員，擴大了三名團的積極分子，在同學中引起強烈反響，不少學生向團支部遞交了入團申請書。
4.以鼓勵進步為主，促使內因起變化。
在幫助一時後進的.同學時，堅持了以鼓勵、表揚為主，迫不得已運用批評手段時，也十分注意掌握分寸，講究策略。如：對待我班有名的班級“混子”就是這樣。開始時，與他交朋友，他迴避說： “不怕我帶壞了你？”後來見我們實心實意待他，他很受感動說：“其實我也不想給班級造影響，就是習慣了，有時板不住！”我們就鼓勵他不要急，慢慢來。我們還抓住他愛勞動，不怕出力氣這一點，表揚了他。他驚喜萬分，說：“萬沒想到我這個班級‘混子’還能受表揚！大家把我當人看，我不能不往人里走！”以後他事事都回響號召，學習也有了進步，偶爾板不住犯點小毛病，還能主動找班幹部檢討幾句。最令人欣喜的是：他還交上了一份入團申請書！
三、存在的主要問題
1.我本身還存在著急躁情緒，有時遇事急於求成，結果適得其反。
2.班風端正了，同學要求上進了，怎樣應付這一新局面？這就給班委們提出了一個新的課題，不迅速提高自身素質，很難勝任工作。
3.看到班級好轉了，有的班委產生了某些自滿和盲目樂觀情緒，值得注意克服。
4.後進同學的進步還需要鞏固。
下一學期，我決心與班委們一起在班主任教師的指導下，發揚成績，克服缺.點，改進工作方法，使班級名副其實地成為先進班級。
班級工作總結範文 篇32
加入菊小這個團隊雖然只有短短一個學期，但是給了我的教育工作很大的促進。生活中，我熱愛音樂，喜歡唱歌；而工作中的點點滴滴，卻也匯成了我用另外一種節奏和音符譜寫的樂曲。
音樂是給人美的享受的藝術，我想，我們如果能以欣賞音樂的心態來對待我們的工作，那么，工作上的煩惱、苦惱、懊惱，定會“青山遮不住，畢竟東流去”。在工作上，我唱的歌主要有四首：初來乍到唱美聲；慢條斯理唱流行；漸入佳境哼小調；高潮迭起唱搖滾。
一、初來乍到唱美聲美聲唱法字正腔圓，中規中矩，還要講究共鳴。接手新班，制定班規，讓學生共同遵守，了解學生，與學生產生情感的共鳴，就像是在唱一首美聲歌曲。
俗話說沒有規矩不成方圓，規矩對於班級來說至關重要。因此，剛開學，我就在引導學生討論的基礎上，著手制定了我班的班規。
從紀律、學習、衛生、路隊、值日、人際相處等各個方面作出了明確的規定。並用白紙黑字印得清清楚楚，再讓班上每個學生簽上姓名，表示是大家共同的約定，不是老師硬逼著大家做的。
這是一種制度管理。另外，人畢竟是情感的動物。
制度是冰冷的，人是有血有肉的。這就告訴我們，除了有制度的約束外，還必須要有人與人之間的情感溫存。
這樣，學生才會樂意去遵守制度，違反制度後也會甘願接受懲罰。開學第一課，我就強調了同學之間要和睦相處，團結互助，早早地定下了這種情感基調。
而我自己為了能儘快地融入學生中，也是主動地去接近學生，每天早上都主動跟孩子打打招呼。讓他們覺得老師不只是有怒目金剛的一面，還有慈眉善目的一面。
規矩是行為準則，情感是人際紐帶，將師生之間、生生之間緊密聯繫在一起，將三十五個個性迥異的生命組成了一個充滿活力而又不“越雷池”的集體。如果說，規矩是節奏，情感是音符，那正是這兩者奏響了我初來乍到的美聲旋律。
二、慢條斯理唱流行流行歌曲的演唱並不需要太多精深的技藝，大家都能唱，都會唱。你唱了，我也唱；今天唱了，明天還可以唱。
這正如我們的班級常規管理一樣，大家都在做，大家都會做。今天做了，明天還要做，每天都在重複著相同的操作流程。
關鍵是要有條有理。這是班級管理步入正軌的一種表現。
從早上的大課間的組織，到晚上晚習後的衛生清掃安排，每一件事，都要按排妥當，做到“事事有做，人人有事做”。出於這種理念，我給每個學生都安排了至少一個任務，並鄭重其事地宣告：每個人都是班集的主人，每個人都是幹部。
如，路隊長按學號輪流來當，負責帶隊；衛生部長五個人從周一到周五輪著當，負責檢查教室衛生；生活部長共十個人，從周一到周五平均每天兩個，負責課間餐的發放；電腦管理員一個，負責關閉電腦平台；門長一個，負責出教室後的燈、門的關閉……跟他們每個人把職責說清楚後，我所做的，就是反覆提醒、監督甚至示範，如剛開始有些孩子不會連掃地都不會，我便手把手教；生活部長在發放課間餐時笨手笨腳，沒有條理，我便臨場指揮；讓他們有條有理地去做，慢慢地形成一種他們的習慣。習慣長了，便變成了一種班級文化。
值得一提的是，小組合作也為班級管理帶來了福音。它讓班級管理“化零為整”，在監督、評價、激勵方面起到了更為便利的作用。
我把班級內的紀律、學習、衛生、路隊等方面分門別類進行評比積分，一周之內總結，視各個小組的積分排名情況進行適當的獎懲。這樣進一步激勵了小組間的競爭意識，提高了整體的積極向上的精神。
如果說，重複執行是節奏，評價激勵是音符，那正是這二者彈響了我班慢條斯理的流行樂曲。
三、漸入佳境哼小調經過一段時間的跟蹤管理，學生在路隊、紀律、行為方面都養成了良好的習慣。一切都按照常規要求去運作。
我對學生的要求是：有老師在和沒有老師在應該是一樣的。而且我也經常跟他們講自主的重要性。
別的不敢說，就路隊這方面，學生基本都已很自覺了。有一次學生在教室外排好隊了還在等著我，我跟他們講，不要等我的出現，排隊上課排隊吃飯只是你們自己的事，不關我的事。
我是不會理你們的。從此之後，學生排隊再也不等我出來“發號施令”了。
我覺得三年級了，應該要培養他們的自主意識、教育他們自覺行為了。有了常規要求，有了自覺行為的習慣，班內制度運轉不出故障，氣氛和諧融洽，那么此時班級管理也就已經“漸入佳境”了。
如果說“按部就班”是節奏，“自主意識”是音符，那么，就是這兩者吹響了我班漸入佳境的小調。
四、高潮迭起唱搖滾一個班級不掀起一點高潮，不足以顯出活力，也不足以形成集體凝聚力。無活力，則學生生活在其中會感覺乏味生厭；無凝聚力，則會對學生的整體精神面貌以及班風學風產生消極影響。
這種高潮，或是成功的快樂體驗，或是失敗的深刻反思。是 “更上一層樓”的再接再厲，也是“知恥而後勇”的發奮圖強。
高潮的掀起，一是要靠組織活動實現，二要靠捕捉契機實現。本學期，光學校組織的各種活動就很多，雖然老師累了點，但是對提高班級活力、形成凝聚力起到了很大的作用。
如在金秋體育節中，我班學生一起為參賽選手吶喊助威，取得好成績了，歡呼雀躍，把一份成功變成了三十四份成功；沒有取得好成績了，則為之心生不甘，甚至揮淚賽場。最為顯著的就是我班曾瀅瀅，在跳大繩項目中，因為沒有足夠的時間練習，還與裁判激辯起來；在踏踏板接力賽中，我班因為沒有取得好名次，她真的是淚如泉噴。
雖然孩子的這些方式顯得有些偏激，但是從激辯和淚水中，我看到了一顆求上進、集體榮譽感強的心靈。例如，在舉行朗誦比賽時，平時愛動的夏文琪、吊兒郎當的陳翊飛、無精打采的袁宇瀚，都一改從前，表現令人刮目相看。
當宣布成績的那一刻，我也跟著孩子們一起沸騰起來，儼如成了他們的一份子。平時，我也會適時抓住契機，要么幽學生一默，與他們一起快樂；要么嚴學生一格，讓他們反思慎行。
總之，我覺得一個老師當到讓學生既愛他又怕他、愛而不狎怕而不懼的境界，就已經差不多了。我正朝這方面努力著。
如果說組織“活動開展”是一種節奏，“快樂體驗”是一種音符，那么，是這兩者敲響了我班高潮迭起的搖滾伴奏。當然，本人非是名角大腕，也難免會有唱歌走調失聲的時候。
走調之一：與生活老師溝通不夠，掌握學生生活方面的信息不夠及時，以後要多與生活老師溝通。走調之二：與家長溝通不夠廣泛深入，以後要先從溝通的量上下功夫，再在溝通的質上花心思，以量變求質變；走調之三：個別後進生的行為習慣養成教育方面缺少耐心，以後要集思廣益，尋求新的教育方法。
班級工作總結範文 篇33
一學期的班主任工作即將結束，回想這一學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為了進一步充實自己，進一步提高自己管理班級的能力，為了自己在下學期的班級工作更上一層樓，特做如下總結：
一、基本情況概述。
我班有學生35人，女15人，學生來源於十幾個村。通過上學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，通過上個學期的工作，我對這個班級有了較為全面的認識，在學期初，我就根據學生、班級的實際情況制定詳實可行的工作計畫，重點放在培養學生日常的學習習慣和班風、班紀上。
二、取得的經驗
三年級的孩子，自覺性還是相對較低。又是班乾的調整階段。要多下力氣抓好班幹部工作作風的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養班幹部單獨主持日常工作的能力，使班幹部工作相互協調，做到各司其責，相互合作，總結交流，培養班幹部的分析，調整、表達、組織等能力。特別是剛過了一個寒假，學生在寒假中養成的各種“好習慣”一覽無遺，早上有人遲到，來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，上課的時候竟然有不少同學打盹。針對這一情況，我先是從我做起，自己每天早來，陪著孩子們讀書、打掃衛生，然後在班上選出幾名責任心強、在同學中威信較高的同學，將他們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，結果我們班的“假期綜合症”好得快得多。
路隊和兩操一直是我們班的弱項，這學期我採用“化整為零”的方法進行管理，即路隊也採取小組管理辦法，幾個同學一組位置固定，由一個組長管理，把本由體育委員一人管理的任務一下子分給了十個小隊長，結果在小隊長的管理和帶頭作用下，紀律大有好轉。上操情況採取連座，一個小組有三人次違紀現象，即要在小組長的帶領下集體訓練。其實這也是把權利下放到了每一個學生手中。
課堂紀律是我們班小科老師頭疼的問題，為了維持良好的紀律，我採用“多管齊下”的方針：班幹部幫忙管理、加強音樂、體育等方面的競賽，特別是加強了同種競賽後效果特別理想，用幾位老師的話說就是“有壓力才有動力。”
三、採取的措施
加強了黑板報和班級布置工作，重視環境育人的作用。
學期初我們班又重新布置了教室，這次布置教室是本著發揮學生特長，育人為本的原則。各項專欄進行了更換，並設定了幾個能常期更換的欄目，以鼓勵有特殊才藝的學生。並設定了一個“我的榜樣”圖板，加強榜樣的力量，使學生時刻都能記著。
四、配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動
這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛鍊。
五、成功和存在的不足
本學期的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。
1、成功之處
這學期的工作我覺得最成功的地方就是給學生建立了一種秩序，一種我們班自己才有的秩序，或許可以稱為班風。整個班級的工作呈現有序的發展。其次就是“落實”，我自己覺得每一種工作都要落實，不然就是無效的，可一忙起來自己總是給自己找到這樣那樣的藉口，落實不到位。這一學期我儘量不給自己藉口，每一項工作都落到實處。
2、不足
半年來，自己對三年級的工作有了一定的了解，但整體來說工作的方法還是不能完全擺脫高年級班級工作的影子。
六、今後努力的方向
無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向老教師學習，爭取進步。總之，在今後的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。