2024班級學雷鋒活動總結 篇1
在這熱情瀰漫的三月，我們校所有同學都積極到場了班上及學校構造展開的學雷鋒活動。三月六日上午，我們班同學在x街道清理地上的果皮紙削，不一下子工夫，周圍地上的垃圾全被我們掃除了，同學們不怕累，不怕髒，把高興與優美留給了他人，向觀眾顯現了雷鋒精力，把雷鋒精力在社會生存中流傳。
十分鐘隊會上，我們舉行了“我來講一個雷蜂的故事”的比賽活動，使同學們更進一步規範自我，做到言行活動得體，努力拚搏，受苦學習。切合一個講文明講規矩的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞片面生長的當代化的設定裝備擺設者和交班人。通過這次活動，班上的規律有了顯著的惡化。同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了很多，好同學起了帶頭作用，他們自動幫助那些學習落伍的同學，提高全體同學的積極性和結果。
在這些活動中，班上湧現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班幹部，像等等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻。同時也把雷鋒精力深深印在我們心中。
三月八日，我班級圍繞主題自主構造展開活動，情勢、內容、工夫、辦事範例等都由我班級自定。在這種機動構造的環境下，我班級展開出了情勢多樣化的活動。四班到校園內的公用電話亭舉行擦洗事情，使得公用電話亭失掉乾淨，還同學一個個乾淨的ic電話機。
三月五日，我班構造了以“弘揚雷鋒精力，參與志願辦事，設定裝備擺設精力文明”為主題的主題班會。我班就“學習雷鋒與實踐‘’的關係”；“如今怎樣明白‘螺絲釘’”精力；“雷鋒叔叔為何三月來四月走”等問題睜開了熱烈的討論。本次活動，使學生進一步明白了學雷鋒不僅局限於做功德，也要與時俱進，不停付與新的情勢、新的內容，更要對照雷鋒精力，不停地改革自己的人生觀、天下觀，剛強精確的政治態度，全心全意為人民辦事，努力學習。
2024班級學雷鋒活動總結 篇2
為進一步弘揚雷鋒精神，融匯社區組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的效果。現將具體情況小結如下：
一、營造氣氛，深入宣傳，讓雷鋒精神深入人心
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，社區社區努力從居民的思想面貌抓起不留於形式，把學雷鋒活動和營造文明家園和諧社社區活動相結合，力求改變居民的精神面貌。從而為社區的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎。為此專門召開社區成員班子會議討，討論雷鋒精神的實質。學習雷鋒不僅僅只是做做好事而已，事實上是要學習雷鋒身上的釘子精神，做任何事情都要認真求實，敢於鑽研，敢於深入，丟棄浮誇和浮躁，踏實的乾好每一件事。作為社區的工作人員，我們更要學習他這種一心為公的精神，在日常工作生活中，不計個人得失，堅守崗位，全心全意為居民服務，樂於助人，力爭為每一位轄區居民服務好，把事辦到居民的心坎上。同時我們又懸掛了宣傳橫幅，製作雷鋒專欄版面，社區此次“學習雷鋒精神活動”的宣傳力度和廣度，力求使此次活動不流於形式，而是真正的深入人心。
二、弘揚雷鋒精神，開展豐富多彩的學習雷鋒活動
3月x日社區掀起了學雷鋒的高潮，形式各樣的學雷鋒活動開展的有聲有色，湧現出許多的雷鋒式的好同志，好榜樣。社區全體工作人員組織轄區青少年走上街道，自備清潔用具，對轄區的“牛皮癬”逐個進行剷除，還建築物以本來面貌，對重點區域的草地、花壇進行清理，撿拾其中的垃圾，為居民營造一個舒心的生活環境；社區與社區內衛生服務站溝通，利用衛生服務站現有的醫療器材，為居民進行免費醫療諮詢、無償體檢，讓居民對自己的身體有個清晰的認知；帶領學生黨員、團員開展“關愛老人，獻愛心”活動，帶領同學們看望轄區內孤老戶戴鳳蘭老人，為她送去了生活必須品，為老人理髮、打掃房屋，讓老人感到了社會大家庭的溫暖；田秀霞等人對身患壹級、貳級等嚴重殘疾的李岩、牛文艷等人進行了入戶慰問，為他們送去了生活用品，對他們家庭進行打掃，乾一些力所能及的家務活，讓殘疾人深刻的體會到，雷鋒精神遍布每一個角落，他們永遠不會被社會所遺忘。正是這些點點滴滴，些許的平凡小事，但卻反映了中灘路社區活動的主旨，折射出了雷鋒精神的。光芒。
三、樹立榜樣，深化活動內涵
雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。雷鋒是全心全意為人民服務的`履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行為行動中的精神。我們會把雷鋒作為生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極積極，深化此次活動的內涵，讓雷鋒精神永存人心。
2024班級學雷鋒活動總結 篇3
為深入貫徹雷鋒精神，機英164班全體同學於三月八日下午開展了以“學習雷鋒精神，共創和諧校園”為主體的團會，由團支書劉晴主持與講解，團會歷時約一個半小時，最終圓滿成功。
首先，先由一段視頻導入團會的主題，這段視頻主要講述了雷鋒的生平經歷以及他所作出的貢獻，同學們聽得津津有味。視頻結束後，主持人提問同學對這段視頻有什麼感想以及對雷鋒的了解，幾位同學真誠的表達了自己的觀點，接著進入了團會的正式內容。
接著，主持人以ppt為輔為大家講解了有關雷鋒的簡介，比如雷鋒生平，人生經歷，事跡以及雷鋒日記，使大家對雷鋒有了一個初步的了解。
然後，主持人通過提問的方式問大家對雷鋒精神的見解與體悟，同學們回答完之後，主持人將真正意義上的雷鋒精神娓娓道來，又詳細的.介紹了雷鋒精神的精髓，實質，內涵以及具體體現，並且聯繫實際令大家深入了解了雷鋒精神。
接下來主持人提問同學我們為什麼要學習雷鋒，之後循序漸進講到了其原因，又藉此向大家介紹了當代活雷鋒郭明義並分析了雷鋒精神在當代社會是否已經過時，在與大家的討論下得出了雷鋒精神在當今社會並不過時的一致觀點。
經過一番熱烈的討論後，支持人又與大家深入探討了如何在新時代下正確學習雷鋒精神包括雷鋒堅定的信念，生活作風，螺絲釘精神，誠實守信以及做人的品格，使雷鋒精神真正的走入我們的生活而不是將之束之高閣，同學們各抒己見，頓時一片高談闊論的聲音此起彼伏，好不熱鬧。
緊接著通過當代雷鋒郭明義，南京彭宇案，小悅悅事件等案例分析了雷鋒精神在當代社會的重要性。對於雷鋒精神的影響，主持人展示了外國人學習雷鋒精神的種種舉動體現了其深遠的影響及重要性。
團會的最後以“學習雷鋒好榜樣”歌曲結尾，在積極向上的歌聲中，主持人總結了本次團會的主要內容並再次提倡大家在學習生活中要樂於助人，多為他人考慮等等，這樣我們的班級，我們的學校，我們的社會才會更美好，世界也會因為我們的善意變得溫柔，升華了“學習雷鋒精神，共創和諧校園”這一主題。
就這樣，一場富有意義的團會伴隨著歌聲結束了，雖然團會已經結束，但是在這一個半小時之中，我想同學們一定收穫頗豐，相信通過這次團會能使大家對於雷鋒，對於雷鋒精神有了更充分，更深刻的認識，我們的生活也會因雷鋒精神的存在而更加和諧積極美好！
2024班級學雷鋒活動總結 篇4
3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日。雷鋒，這個熟悉的名字在我們每一個人心裡閃爍了五十年，他仍然是我們心中光輝的楷模。在這熱情洋溢的三月，三年級一班貫徹學校少先隊大隊部的工作部署，組織學生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，所有同學都積極參與到活動中。
1、學雷鋒總動員。
利用班隊活動課時間進行“學雷鋒”動員，提出活動方案，實現“五個一”工程：讀一本雷鋒的書、聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言佳句、寫一篇學雷鋒的日記、出一期有關雷鋒的板報。學習雷鋒的七種精神，提高學生的思想認識。
2、每個同學都積極回響了這一號召，掀起了學雷鋒活動的熱潮。
①認真閱讀，了解雷鋒的生平，講解雷鋒的故事，背誦雷鋒的名言佳句，交流學雷鋒的感受，學雷鋒的思想深深的扎在了每個孩子的心中。
②同學們自己蒐集資料，辦了一期“學雷鋒，樹新風”的黑板報，全班同學從板報中受到了教育，提高了認識。
③學唱雷鋒的歌。班會課上教學生學唱《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等歌曲。
④以雷鋒為榜樣。
師生共同查找全國各地雷鋒式的典型人物，講解他們的先進事跡，以他們為榜樣，要求學生從小事做起，從身邊做起，從點點滴滴做起，爭做雷鋒式的好少年。
3、開展了一系列的活動：
(1)3月8日，開展一次“獻給他*的愛”教育活動，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、乾一件力所能及的事。 班裡有5個同學在學校的書信比賽中獲獎。
(2)班裡成立了以龍凱峰為隊長的5人“學雷鋒小分隊”，根據本中隊情況開展學雷鋒活動，打掃教室內外和公共區的衛生，並將好人好事登記在榮辱記載本上。
(3)每位班幹部根據自己的特長，選擇一名同學成為手拉手結對夥伴，開展“你有困難我幫忙”的活動，營造出互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。
(4)開展了株洲希望工程“一元捐”活動。要求每個學生參與，捐贈標準為每人1元。全班共捐款57元。其中表現突出的有廖錦媛捐7元，賓丁順捐5元。
(5)結合學校3月主題：“文明禮儀”教育月，開展“告別不良行為，爭當文明學生”為主題的活動。培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。
(6)利用班會課，總結一周的情況，大力表揚班裡的好人好事。有姜玉和、鍾佩強、鍾子翔、廖錦媛、賓丁順、唐洪偉、王洋等許多同學受到了表揚和獎勵。
通過這些活動的開展，同學們學習上互幫互助，形成了“一幫一”的互助小組;班幹部工作更認真，更盡責了;講文明話的多了，說髒話的少了;亂扔垃圾的少了，彎腰撿拾的多了„„班級的面貌煥然一新。
我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。我們將把學雷鋒活動落實在日常的教育教學工作中，讓雷鋒精神在校園內外發揚光大，在現實生活中發揚光大。
2024班級學雷鋒活動總結 篇5
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。3月5日， 實驗國小少先隊大隊部發出了“學雷鋒、樹新風”活動倡議，全校學生積極回響，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，每個班級緊緊圍繞學雷鋒月積極開展班級建 設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了 樂於奉獻樂於助人的種子，也取得了可喜的成效：
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
三 月伊始，政教處結合本校實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過發倡議書、出黑板報、舉行班級活動、開 主題班會、紅領巾廣播宣傳等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神
學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。3月5日上午9時， 在團縣委的組織下，學校組織一批少先隊員來到了縣幸福公寓，為老人們送上了精彩的舞蹈節目，為老人們帶來了歡歌笑語。表演完節目，有的隊員帶去了零食與老 人們分享，有的隊員自發為老人們捶腿按摩，還有的隊員興致勃勃地給老人們講小笑話。隊員們都高興地說：“我們給爺爺奶奶們帶來了快樂，我們也感到非常快 樂!”通過這次志願者活動，隊員們感受到了“尊老、敬老、團結、關愛”的快樂。
三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
學 雷鋒活動開展以來，各班級好人好事層出不窮。除了通過升旗儀式以及校園紅領巾廣播站予以表揚外，我們還將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結 合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷湧現。各班班幹部、少先隊員模範帶頭、身先士卒，全體同學積極響 應。主動拾起路邊的垃圾、主動向老師問好、主動幫助同學等等，同學都以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，爭當學習標兵。
雷 鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中紮下了根，並不斷引導著大家在今後的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格， 弘揚雷鋒可貴的精神。我們相信，從今往後，同學們一定能從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!
2024班級學雷鋒活動總結 篇6
花，開放三月，燦爛而又奔放，漂灑的芳香讓大地處處充滿著青春的氣息，在學院“加強校園文化建設”的倡導下，在院團委組織部的號召下，一場全班性的“以學習和弘揚雷鋒精神”為主題的活動火熱地進行著，活動開展得有聲有色，收效很好，得到了同學們的好評，現將本次學習雷鋒活動總結如下：
組織全班同學觀看電影《離開雷鋒的日子》
電影雖舊，其內涵卻新，本次電影觀看途中，大部分班級都能夠積極參與，融入到電影的故事情節中去，這突出了雷鋒精神與時代主題相符的特點。全班同學，在雷鋒精神的感染下，也用實際行動來傳遞雷鋒精神，以組織生活會為契機在學院各處打掃衛生、在公車站清洗車子。工作認真，為本次活動做出了不少的努力。為更好地開展本次三月學習雷鋒活動，團支部展出了一些先進事跡的圖片和相關文字說明，吸引了許多同學前去觀看，而那些感人的事跡，也正是雷鋒精神的真實寫照。先進事跡圖片展為本次開展學雷鋒活動起到了一個較好的引領和促進作用。
工作經驗：
通過本次學習雷鋒活動，我部總結了以下幾點經驗：
1、我班團支部及同學所做出的努力，是本次活動順利開展的重要因素。
2、全面的考慮與事先做好準備工作是必不可少的並有待加強。
3、還應該加大活動的宣傳力度，讓“學習和弘揚雷鋒精神”更加深入人心。
2024班級學雷鋒活動總結 篇7
三月的春風像春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息，我校開展了“學雷鋒”活動，在這次活動開展收效甚好，為此，取得了一定的成績，現將此次學雷鋒活動總結如下：
此次活動時間是3月11日下午，各班開展了以“弘揚雷鋒精神，建設精神文明”為主題的主題班會。班會旨在宣揚雷鋒精神，號召全校同學樂於助人，服務民眾。活動主要分為以下幾部分：
一、觀看雷鋒視頻：
各班首先通過一段視頻回顧了雷鋒同志在革命年代的先進事跡，重溫了雷鋒同志那無私奉獻、默默無聞的崇高精神。主要介紹了雷鋒同志的生平和他在日做常生活中的一些看似微不足道，實際上卻深入人心，感人至深的事情。“人民的勤務員”，“孩子們的知心人”’“模範班長”1個個親切的稱呼道出了廣大人民對雷鋒同志的感激和熱愛。面對國家授予他的容耀，他總是抱著謙虛謹慎的態度
二、雷鋒在我們身邊：
通過當場播放與雷鋒同志有關的視頻及大家耳熟能詳的經典歌曲《學習雷鋒好榜樣》，欣賞老一輩革命家董必武一九六三年二月寫的歌詠雷鋒的詩歌，讓同學們進1步體會到雷鋒精神對我們的巨大影響力。
三、講故事比賽：
以班為單位進行了“我來講1個現代雷鋒的故事”的比賽活動，使同學們更進1步規範自我，做到言行舉止得體，努力拚搏，刻苦學習。
四、小組討論：
全體同學以班為單位，就雷鋒精神是否還適合當今社會和如何在學習生活中發揚雷鋒精神，創建和諧校園，“現在怎樣理解‘螺絲釘’”精神；“雷鋒叔父為何三月來四月走”等問題展開了熱烈的討論。
各班的主題班會開得很成功，有的班級開得很有創意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創造。
我們的學校，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現象的存在，需要全校師生出點子，把這些“醜惡”變成美。大家集思廣益，提了許多好辦法，但是更希望全校師生都能真正把這些點子付諸於行動，用實際行動創造美，讓我們的每個班集體更團結，更互助，更“美麗”優秀。就讓我們將雷鋒精神繼續弘揚，一代一代傳承下去，同時高舉科學發展觀的偉大旗幟，將兩者統一有效的相結合來全面實踐科學發展觀，積極傳唱雷鋒精神這首美妙的歌曲。
雖然這次活動時間不是很長，但全校師生還是更深層次的了解了雷鋒，了解了雷鋒精神，此次班會達到了預期效果。我們希望在以後的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽。
2024班級學雷鋒活動總結 篇8
3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志學習題詞四十六周年紀念日，三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。為進一步弘揚雷鋒精神，我校以各中隊為主體，組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果，我班具體情況小結如下：
(1)營造氣氛，深入宣傳
學校大隊部組織下布置出一期圍繞“學雷鋒，樹新風”黑板報，3月7日我校出現一道靚麗的風景線，各班黑板報如期完成。另外在班會上弘揚雷鋒精神，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
(2)開展豐富多彩的學雷鋒活動
3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色，湧現出許多的小雷鋒。
3月9日我班學生在老師的帶領下，打掃老師周轉房以及食堂環境衛生，同學們有的拿掃帚掃，有的拿筷子夾，有的那收拾，呈現出積極踴躍的學雷鋒幹勁。
3月12日，孩子們帶來了樹、花草，在老師的帶領下他們在這塊土地上種下了希望，冒著微烈的太陽，他們卻是興致勃勃。
3月19日我班大隊部成員和中隊長在大隊部老師的帶領下走進敬老院，進行衛生大掃除，給孤寡老人帶去了溫暖。其餘同學也能以自身實踐向雷鋒同志學習，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。
(3)進行總結評比，樹立榜樣。
本周班會課時對本次活動進行了認真總結評比，評出班上三名“小雷鋒”，學校也將評選出學雷鋒積極分子和優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中!通過此次學雷鋒活動月的開展，孩子們更加團結、勤勞、文明禮貌，一些平凡的小事卻散發出雷鋒的光芒，讓整個校園變得更加和諧、美麗與生機!
2024班級學雷鋒活動總結 篇9
四月是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落、城市的每一條大街小巷、社會的每一方面的季節為弘揚雷鋒精神，傳承中華文明，國際商學院__級人力資源管理16班開展了學雷鋒系列主題團日活動。
一、活動主題：以實際行動向雷鋒同志學習
二、活動目的：
1、以弘揚雷鋒精神
2、促進學生成長成才為活動目的
3、動員組織廣大團員青年深入宣傳、學習雷鋒精神
4、大力開展學雷鋒活動
三、活動過程
1、雷鋒精神我來議——學生髮表對於雷鋒精神的感慨和自己的見解。深入討論為什麼要向雷鋒學習，怎樣學習雷鋒精神。
2、隨機請幾位同學講一件有關無私奉獻精神的故事。通過同學們相互交流，讓更多的人了解無私奉獻對每個人的意義。並藉此機會讓更多的同學有個鍛鍊的機會。
3、請團支書宣讀上學期本班乃至學校同學做的好人好事，通過這些好人好事讓更多的同學感到做好事並不難，從而參與到做好人好事的隊伍中來。
4、讓每位同學把自己做過的好事和將來想要做得好事分別寫在紙上，由學習委員收起來交給老師，讓老師監督。藉此也督促了同學們做好事的熱情。
5、由團支書作總結髮言並對本次團會進行總結，深化主旨。
四、總結
1、大家學習雷鋒熱愛集體、助人為樂、勇於奉獻的精神，從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，將奉獻熱情從校園推向社會，讓每一份愛心都能給予他人莫大的溫暖與幫助。
2、使大家樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀，培養良好的道德情操，努力提高自身素質，自覺地投入到為他人服務中去。
3、本次活動已經結束，但這並不意味著學雷鋒活動就此結束，並不意味著在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的四月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。
4、我們的的思想覺悟、理論水平和個人能力都有了相應的提高、通過學習討論，增強了自身修養，改進了工作方法，樹立了服務意識。班級凝聚力增強，充分發揮了共青團組織的戰鬥和堡壘作用，為同學們的發展搭建了平台，增強了同學們互助、合作意識、“贈人玫瑰，手留余香”，在新時期學習雷鋒精神，我們要不忘先輩的優秀品德;我們要沿著雷鋒的足跡繼續前進，在新的歷史時期賦予雷鋒精神新的內涵，將雷鋒精神繼續發揚光大!
2024班級學雷鋒活動總結 篇10
為進一步弘揚雷鋒精神，我校以各中隊為主體，組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果。根據通知精神和我校學生實際，本次活動分三階段進行：宣傳發動——實踐體驗——總結評比現將具體情況小結如下：
一、營造氣氛,深入宣傳
學校大隊部就制訂了"學雷鋒,六個一"的行動方案,做到行動有計畫,安排有部署,3月1日學校少隊部利用國旗下演講，圍繞“學雷鋒，樹新風”主題隊全體少先隊員進行宣傳;3月4日早由學校政教處牽頭學校少隊部在校園張貼“學雷鋒，樹新風”倡議書;其次在數學組全體教師的合作下在校園內刊登了“雷鋒精神永放光芒”專題黑板報;六一中隊的輔導員張娜老師和班上學生幫助少先大隊部出了一期“向雷鋒同志學習”的黑板報;另外各中隊能利用中隊角,黑板報和主題班隊會，學校少隊部利用紅領巾廣播站,升旗儀式,進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解.
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動
3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,湧現出許多的小雷鋒。
3月10日全體學生在老師的帶領下，打掃齊鎮街道道路環境衛生，同學們有的拿掃帚掃，有的拿筷子夾，有的那收拾，呈現出積極踴躍的學雷鋒幹勁。(2)班全體學生走進敬老院，進行衛生大掃除，給孤寡老人帶去了溫暖。
各中隊成立了學雷鋒小隊，在校園開展學雷鋒獻愛心活動。如：六一、六二中隊的全體女同學，能在班主任老師的引導下隊全校教師的門帘進行清洗，特別是六一班的胡翠紅、荊英、戴紅妮，六二班的趙妍、馬佳容、王研、侯瑞等同學表現比較突出，經過這些小雷鋒的獻愛心活動，教師的門帘被洗的潔白如雪。其餘同學也能以自身實踐向雷鋒同志學習，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯繫起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿市拾垃圾，.拾金不昧的現象也層出不窮.經過一個月的學雷鋒活動，全體少先隊員的行為習慣養成也得到了提高，如：四二中隊的高紅柳同學，在校園中經常主動向老師問好，並且行為舉止文明，有禮貌，隊禮姿勢規範，處處體現了一個知榮辱，懂禮貌的小學生。經過一月的“學雷鋒，樹新風“活動，全校在本次活動中有幫小同學灑水的，有幫老爺爺推車的，有幫小同學辦黑板報的，有幫老師提水的，友幫鄰居哄小孩的等等，從大到小，從班級內到班級外，從校園內到走出校園，湧現的小雷鋒層出不窮。 全校共做好事達670件，參與做好事的學生達96%以上其中表現最為突出的是六一班共142件，其次是三二班98件。這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。
另外，在“三·八”婦女節，學校大隊部還組織了學生為自己的媽媽做一件家務事的活動, 為使活動不流於形式，高年級要求學生用習作的形式將活動記錄了下來,低年級利用班會課組織學生開展口頭講座等.各中隊都活動開展的有聲有色.
三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵。
為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級都對活動進行了詳細的記載，本周周一班會課時各中隊都對本次活動進行了認真總結評比，學校也將評選出學雷鋒積極分子和優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中!通過此次學雷鋒活動月的開展，把增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯繫在一起，把學生的自我教育和實際行動結合在一起，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到一個質的提高，將雷鋒精神深化、升華。學校更希望我們不光是在3月5日紀念雷鋒，3月學雷鋒，更是希望全體少先隊員能處處、時時把雷鋒帶在身旁，為別人奉獻自己的愛心，自己從中感悟到幫助別人的快樂。
2024班級學雷鋒活動總結 篇11
雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。下是由活動總結網小編為大家整理的學雷鋒活動總結。歡迎參考。
3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。現將具體情況小結如下：
一、營造氣氛,深入宣傳
二月底,學校大隊部就制訂了“學雷鋒,四個一”的行動方案,做到行動有計畫,安排有部署,在校園內,懸掛了宣傳橫幅,刊登了雷鋒專欄，並利用升旗儀式，各中隊利用中隊角,黑板報和班隊會進行了雷鋒的故事簡介及生平事跡，雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動
3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,湧現出許多的小雷鋒,
1、利用節假日，組織本班少先隊員到街清理街道兩側白色垃圾，清除雜草，把環境清理乾淨，為人們營造一個良好的生活環境。
2、在全班組織一次貧困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農戶，切實解決其急待解決的難點問題。
3 、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，並開展實踐活動。
為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。
4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們學校開展了“三要”和“三不要”的活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
5、一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯繫起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。
2024班級學雷鋒活動總結 篇12
今年3月5日，是毛澤東主席提出“向雷鋒同志學習”x周年紀念日。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，學校少先隊大隊部積極回響上級的號召，根據我校制定的活動方案，開展班級建設，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：
一、領導重視，營造學雷鋒氛圍
在三月份學雷鋒活動中，學校以“傳承雷鋒精神，爭做時代先鋒”為主題，通過掛橫標，國旗下講話、出黑板報、中隊活動、開主題班會、開展文明交通志願服務行動、組織學生觀看雷鋒電影等形式多樣的活動，營造濃厚的學雷鋒氛圍，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，學習雷鋒的.精神。
二、開展學雷鋒活動，學習雷鋒精神
1、3月5日上午全校師生集中整治校園及打掃學校附近的友誼路、橋安街、雙橋街等。
2、各班召開一次主題班會，每班學唱一首雷鋒歌曲，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡。
3、每箇中隊出一份班級關於雷鋒的黑板報。
4、活動結束後每箇中隊選出1名“學雷鋒小標兵”上交學校大隊部。
通過今次一系列活動，雷鋒精神在同學們的心中扎了根，並不斷引導著我們在今後的學習和生活中用實際行動去弘揚雷鋒高尚可貴的品格和精神。同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒。
2024班級學雷鋒活動總結 篇13
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。__年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是青少年健康成長的搖籃，三月是讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節，在月初，我校作了“學雷鋒活動”總動員，所有的教師和學生積極回響，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，我班級緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。也取得了可喜的成效：
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
三月伊始，我班結合本班的實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過班級動員會、出黑板報、開主題班會、學習雷鋒精神課本等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神
學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。在這個月中，我班共有41名學生者參加此次活動，累計做好事件數21件。同學們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學習”主題班會，組織學生拾撿足球場花圃垃圾;主動幫助別人搬水;清潔班級包乾區各個衛生死角;班級小組學習互助學風濃了;還有拾金不昧的有多人，如我班的余皓文在操場上撿到5元上交了，還有洪新宇在食堂拾到一包衣服也交給了學生會等等。
三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
雷鋒活動月活動開展以來，各我班好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。我班劉珍和劉孝康被評為學習雷鋒之星，他們在這個月中做了許多好人好事，如劉珍在班上經常幫助別人掃地，而且還是學校義務宣傳員，在學校里見到亂丟垃圾的同學主動提醒;劉孝康學習成績較好，在班級上小組裡經常是同學們的好老師，班級的清潔水沒人提也常主動的提，還有在生活上也經常幫助別人，因此他們兩人被評為學雷鋒之星。
雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中紮下了根，並不斷引導著我們在今後的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!
2024班級學雷鋒活動總結 篇14
近年來，我院大力弘揚新時期的雷鋒精神，廣泛普及“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志願服務理念，充分發揮文明單位的示範帶動作用，通過各種行之有效的形式，廣泛開展長期有效的“學雷鋒”志願服務活動，把“學雷鋒”志願服務活動與全國城市文明創建、“三好一滿意”、“白求恩杯競賽”等活動緊密結合，推動“學雷鋒”志願服務活動深入開展。現從組織體系、氛圍營造、工作推進、服務內容、考核督導等幾個方面將我院志願服務工作的開展情況總結如下：
一、加強領導，健全志願服務的體系
紮實開展醫院志願服務工作，推進“學雷鋒”活動制度化、常態化，醫院黨委高度重視，加強領導，精心組織，成立了由黨委主要領導任組長的“學雷鋒”志願服務領導小組，同時成立專門的“學雷鋒”志願服務隊，醫院“學雷鋒”志願服務隊下設辦公室，辦公室設在院辦公室，負責統籌協調、安排部署醫院“學雷鋒”志願服務工作。
二、鼓勵參與，增強志願服務的實效
結合醫院工作實際，建立了志願者在醫院服務的管理制度與工作機制，制定了工作方案，制定了我院志願者招募基本條件志願者、報名申請流程、志願者管理制度、考核及認定製度等內容，實行了志願者服務預約和志願者服務登記工作，現有註冊志願者76人，結合醫院實際工作，發揮醫護人員的自身優勢，積極搭建平台，組織開展各種形式的“學雷鋒”志願服務活動。醫院根據志願服務活動特點，做好相關知識和技能的培訓，提高服務意識、服務能力、服務水平。合理安排服務時間和服務任務，實現志願者、服務對象和活動項目的有效銜接。醫院在華安老年公寓掛牌成立了志願者服務基地。醫院鼓勵並支持幹部職工參與“學雷鋒”志願服務活動，在活動經費上給予保障。
三、注重宣傳，營造志願服務的氛圍
醫院通過多種途徑，大力弘揚雷鋒精神，廣泛普及志願理念，推動形成關心、支持和參與“學雷鋒”志願服務的良好氛圍，讓更多的幹部職工自覺加入到“學雷鋒”志願服務活動中來，與“兩學一做”活動相結合，黨員、團員齊努力，促進志願服務工作順利開展。醫院藉助各種傳播平台，如通過醫院學雷鋒QQ群、黨建QQ群、院報等宣傳典型事跡，大力宣傳青年志願者行動。
2024班級學雷鋒活動總結 篇15
在這熱情洋溢的三月，所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。在這特別的日子裡，我班在這方面做了以下工作：
一、實施階段
1、立足校園，走向社會。在活動期間，我班“學雷鋒”志願者服務前往敬老院清理衛生死角，為老人們梳頭，擦桌子，為弱病殘等弱勢群體送溫暖，獻愛心活動多大幾十人次。
2、組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班幹部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。
3、結合班級實際，開展學雷鋒主題活動，將雷鋒精神融合到學生學習，生活，守紀，文明等各個方面。
二、總結階段
1、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事，去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務;為他人做好事以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。
2、收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄並及時寫成通訊稿件上交大部隊;通過班會以各種形式做好本班的學雷鋒總結活動。
同學們將繼續發展雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長!
2024班級學雷鋒活動總結 篇16
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。
在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極回響號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。
我們初一(3)班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：
一、指導思想。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起
不留於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，並為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。
二、具體工作：
1召開班會討論雷鋒精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長發起並組織了“我們為什麼會吃閉門羹”主題班會，會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留於形式;助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰願意充當這個籌碼呢?所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋樑。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以後要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什麼，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。
2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東嶽同學學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。
在此項活動中，我先請大家蒐集這幾位同學的先進，並召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的劉靖、武向馳、石東嶽。令我想像不到的是大家在這幾位同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如，劉靖同學幾年如一日的幫助鄰居的老奶奶，直到老奶奶的去世——這是我以前一直都不知道的，這也是大多數同學以前一直都不知道的。這是什麼精神?
“我問他‘你呢?’他說‘我早作完了’於是他一遍一遍的教我，直到我會了。天已經很晚了，我要回家了。我看到他在做自己的作業。我問他‘你不是說你早做完了嗎’他說‘我騙你呢!’多么善意的謊言啊……”這是王磊對石東嶽同學的一段敘述。這又是什麼精神?(經我統計全班在學習方面接受過石東嶽同學真誠幫助的同學在半數以上。)
武向弛發現二班同學韶華違反學校紀律，堅決制止並明確表態要向老師匯報。韶華當時揚言要報復，但武向弛沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。韶華把頭縮了回去，惡勢力最終要向正義低頭!她用實際行動證明了這一點。為同學們樹立了一個良好的榜樣。
榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有!
3、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
4、積極開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手製作。活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，並開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌;為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記;為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事……
2024班級學雷鋒活動總結 篇17
今年3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞52周年紀念日。五十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，在局團委的號召下，我校少先隊組織全校師生積極開展“學雷鋒見行動”主題活動。隊員們根據我校的活動方案，開展中隊建設，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
創新國小學雷鋒活動總結 - 魚水一家人 - 營口市西市區教育文化體育局團委
三月伊始，我校少先隊積極回響局團委發出的號召，結合我校的實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過紅領巾廣播、出黑板報、舉行少先隊活動、開主題隊會等形式多樣的活動，帶領隊員走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神
在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，隊員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。
1、3月2日，我校召開了“手拉手共同追夢”開學典禮，韓佳融同學向全校少先隊員發出“學雷鋒雛鷹行”活動倡議，號召隊員們“維護校園環境，提倡零消費感恩，幫助同學，像雷鋒一樣勤奮學習……”校少先隊用隊員們捐獻的“愛心基金”為18名宏志生購買了新學期禮物，校領導祝願他們能努力學習，取得更好的成績。
2、3月5日開展“學雷鋒見行動”主題隊活動。
①各中隊召開了“學雷鋒見行動”主題中隊會。隊員們在隊會上唱雷鋒歌曲、讀雷鋒語錄、講雷鋒故事、為學校提建議，聯繫實際談自己怎樣向雷鋒學習。
②校部分少先隊員來到玫瑰園老年公寓，為老人們送去《奔跑》等歌曲和小提琴《梁祝》等器樂表演，優美的旋律、甜美的歌聲，為老人們枯燥的生活帶去了一抹春日的暖陽。
③各中隊舉行“關愛留守兒童”活動，隊員們與中隊內的留守兒童開展幫扶活動，為他們送新學期禮物，與他們談心解決心中的困惑，幫助他們改進學習方法，送去中隊大家庭的溫暖。
創新國小學雷鋒活動總結 - 魚水一家人 - 營口市西市區教育文化體育局團委
④開展全校大掃除，隊員們共同進行新學期全校大掃除，大家刷地面，擦桌椅，通過大家的勞動，校園環境煥然一新。
3、開展實踐體驗活動。號召隊員們利用周末進行實踐體驗活動，為媽媽做一件力所能及的事。
三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
雷鋒活動月活動開展以來，各中隊好人好事層出不窮，中隊的好人好事記錄薄上每日都在更新，月末根據隊員們的表現評選了“學雷鋒標兵”。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。
2024班級學雷鋒活動總結 篇18
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。_年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。現將具體情況小結如下：
一、營造氣氛，深入宣傳
二月底，學校大隊部就制訂了“學雷鋒，四個一”的行動方案，做到行動有計畫，安排有部署，在校園內，懸掛了宣傳橫幅，刊登了雷鋒專欄，並利用升旗儀式，各中隊利用中隊角，黑板報和班隊會進行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
二、開展豐富多彩的學雷鋒活動
3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色，湧現出許多的小雷鋒，
1、利用節假日，組織本班少先隊員到街清理街道兩側白色垃圾，清除雜草，為人們營造一個良好的生活環境。
2、在全班組織一次貧困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農戶，上門服務，切實解決其急待解決的難點問題。
3、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，並開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。
4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們學校開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
5、一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯繫起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。還有一些堅持同學將自己的零用錢捐給了貧困生，這些點點滴滴，都是一些平凡的小事，但卻折射出了雷鋒精神的光芒。
三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵
此次主題活動即將結束了，各中隊都對活動進行了認真總結評比，學校評選出學積極分子和優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒永遠活在我們心中!總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的活動並未結束。在這一個月里，全校的教師和學生積極回響號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。在今後的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極的開展學校建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。
2024班級學雷鋒活動總結 篇19
根據蕪湖市委組織部關於大力開展黨員“學雷鋒志願服務”活動的通知及上級相關部門的工作部署。沿山村高度重視，成立學雷鋒志願服務活動領導小組，加強組織領導，根據村的實際狀況及村民的實際需求，成立志願者服務隊，做好活動計畫安排，用心開展工作：
一、加強宣傳，切實加強志願者隊伍建設
1、用心做好志願者服務宣傳活動。
為了切實加強學雷鋒志願服務活動的宣傳，村在村委會設立專門的志願者服務宣傳欄，在楊橋橋頭設立志願者服務崗亭，組織專門人員向過往行人宣傳志願者服務活動。同時，用心利用宣傳單、百姓故事會等活動，引導廣大民眾用心參與到禮貌城市的建設中，為志願服務活動營造了良好的氛圍。
2、大力開展村志願者招募、登記註冊工作。
按照上級部門工作要求，根據村內實際狀況及活動計畫，村用心招募志願者，鼓勵廣大有意參與志願服務活動的黨員民眾在楊橋橋頭志願服務崗註冊登記，擴大志願者隊伍。
3、成立志願者服務隊，切實開展志願者服務活動。
經過前期用心的宣傳及志願者招募工作，截止20xx年8月，村志願者隊伍以增加到100人，志願者的平均年齡降低，文化水平大幅度提高。為了更好的開展志願者服務活動，提升服務水平，村根據志願者的實際狀況及志願服務活動需求，村共成立了7支志願者服務隊，分別是沿山村青年志願者服務隊、沿山村黨員志願者服務隊、沿山村老年志願者服務隊、沿山村團員志願者服務隊、沿山村組級志願者服務隊、沿山村青少年志願者服務隊、沿山村巾幗志願者服務隊。各服務隊根據自身的特點，充分發揮自我的特長，用心投入到志願者服務活動當中。
二、組織落實，用心開展形式多樣的志願服務活動
1、結合城鄉環境綜合整治工作，用心開展志願服務活動。
為了切實提升志願者服務活動的社會效益，增強活動效果，村根據蕪湖市城鄉環境綜合整治工作的安排，用心組織志願者投入到環境整治工作當中，開展了環境衛生整治、義務勞動、禮貌城市建設志願宣傳等一系列的活動，使得村整體環境水平有所提升，村民保護環境的意識有所增強，取得了良好的活動效果。
2、切實做好關心下一代工作，大力開展暑期志願服務活動。
20xx年，沿山村開展了多次主題明確、用心向上的志願服務活動，如開展暑期文體輔導等都受到了村廣大青少年的歡迎，讓他們真正體驗到了快樂、健康、有益的暑期生活。加強了他們與村的聯繫，提高了青少年團結協作的潛力，使他們更加熱愛學習、熱愛社會！
3、緊緊圍繞村中心工作，用心開展志願服務活動。
為弘揚雷鋒精神，切實做好志願服務活動，沿山村緊緊圍繞村中心工作，開展了以消防知識宣傳、防邪教知識宣傳、村民法治教育宣傳等一系列的宣傳教育活動。同時，切實加強人文關懷，開展了一系列以“三關愛”為主題的志願服務活動。用心開展真情真心助困、助殘、助老、助孤、助學定向志願服務活動，千方百計地為村服務的重點對象（老年人、未成年人、外來務工人員、下崗失業人員、殘疾人和低收入家庭）排憂解難，使他們在受助的同時感受到黨和政府的關懷、人與人之間的關愛和社會主義大家庭的溫暖，共享改革發展的成果。
截止20xx年12月，沿山村共開展志願服務活動20餘次，為村內各項工作的開展打下了堅實的基礎，為村民生活環境水平的改善帶給了有力的保障，村將繼續發揚雷鋒精神，用心投入到志願服務活動當中，為村的經濟發展、社會和諧服務。
2024班級學雷鋒活動總結 篇20
學雷鋒活動，已經成為加強思想政治建設的重要方面，教育培養青年的重要途徑，傳播精神文明的有效形式，弘揚先進文化的生動載體。我系團總支在學雷鋒活動的熱潮下，在學校團委的領導下，結合自身實際，於3月2日組織我系學生開展了一次意義深刻的學雷鋒活動，“清除校園白色垃圾，還我清潔校園”。現將本次開展學雷鋒活動做如下總結：
(一)積極宣傳，認真落實。
在接到學校團委下達的有關檔案精神之後，及時召開團總支各部正副部長會議和團總支全體會議，認真領會有關檔案精神的內容，積極展開討論，聽取大家意見，最後確定活動方案。方案確定之後，在我校以海報、通知等多種渠道進行廣泛宣傳，會後積極從各班調查落實，確定參加學雷鋒活動的人員。
(二)認真組織，調動一切有利因素參加活動。
進行廣泛宣傳之後，認真落實活動要求。組織各班人員參加校園保結活動，鑒於各部、各班參加黨校培訓人員多的情況，我系團總支靈活組織了各部、各班沒有參加黨校培訓的同學，最後也達到比較理想的效果。
(三)全面清理、不留白色垃圾。
在展開活動階段，我系團總支本著全面清理的原則，對學校施工地段、食堂周圍、大橋上下進行了全面的清理。白色垃圾眾多，清理的難度加大，我系團總支選擇難度較大、面積較廣、比較影響學校聲譽的地段進行清理。最終，白色垃圾得到清理，校園環境得到了改善。
(四)認真總結，改善組織形式。
在活動結束後，及時展開總結工作，把活動的經驗和不足之處展開討論，以便以後更好地開展工作。總結工作是一個不容忽視的環節，對今後活動的開展起著重要作用。
2024班級學雷鋒活動總結 篇21
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，它鼓舞和激勵了一代又一代青少年不斷進步，茁壯成才。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，促進學校良好校風的形成，營造學生健康成長的環境。我校把3月份作為學雷鋒活動月，開展了豐富多彩的學雷鋒活動，收到了良好的效果。
一、營造學雷鋒氛圍，體會雷鋒精神
3月上旬，學校制定了學雷鋒活動方案，確定了“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”的主題，召開了班主任、少先隊會議，具體部署了學雷鋒活動，少先隊大隊部通過升旗儀式，國旗下的講話，號召全體同學向雷鋒叔叔學習，掀起學雷鋒的熱潮。與此同時，還利用廣播、黑板報、學唱雷鋒歌曲等多種形式來宣傳老一輩無產階級革命家的題詞，雷鋒的光輝事跡，雷鋒故事等。各班對學雷鋒活動都有具體安排，都辦了小報，召開了主題班會，開展了主題實踐活動。通過活動營造了濃厚的學雷鋒氛圍，帶領學生走近雷鋒、了解雷鋒的感人事跡，體會雷鋒精神。
二、組織學雷鋒活動，體驗雷鋒精神
學習雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動去體驗雷鋒精神，學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神。
三月十七日上午，三——六年級共有6個班深入雋水社區開展了“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”的主題活動，淨化了城市，清掃了所在社區的街道，清除了雋水大道兩旁花壇的垃圾，清除了衛生死角，培養了學生熱愛社會公益事業的。良好道德品質，受到了乾群的好評。
三月十七日中午，四年級學生在多媒體教室和遠教室觀看《雷鋒》電影。
三月十七日下午，二年級同學到餐廳前花壇扯雜草。
三月十八日上午，學校組織部分學生帶著水果、食品到縣光榮院慰問孤寡老人，幫助老人打掃清潔衛生，聽革命老軍人講戰鬥英雄的故事。
三月十八日下午，一年級的小朋友到校園附近花壇扯雜草。
三月十九日上午，五(1)班到學生公寓擦衛生牆、清潔樓道。
三月二十日上午，五(2)——五(6)班開展了講“雷鋒故事“的主題活動。
在整個活動中，部分班級積極主動，表現很好。如一（3）班利用雷鋒畫像向學生介紹雷鋒事跡；五（2）班組織學生分小組討論；六（2）班準備大量雷鋒資料宣傳雷鋒事跡；四（1）班在觀看雷鋒電影后組織學生開展實踐活動；四（4）班觀看雷鋒電影后布置學生呢個寫讀後感。但也有少數班級不按時完成宣傳板報，不及時開展主題活動。
三、通過學雷鋒實踐，體現雷鋒精神
通過這次活動，各個班的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說髒話的少了，環境衛生也大有改觀，果皮紙屑不見了，學校面貌煥然一新，晨讀，早讀書聲琅琅，好同學起了帶頭作用。在這些活動中，各班湧現了一大批學習雷鋒的'積極分子和優秀班幹部。如四(3)班的金葛同學，拾到一條金項鍊，主動交還失主。
雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益，是為他人做好事、以助人為樂為榮的精神；正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的；我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，體會其精神實質後，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月雖然已告一段落，同學們參加活動的熱情、精神依然在我校每個角落綻放光芒，我們期盼每月都是學雷鋒活動月，每日都是學雷鋒活動日，每人都是小雷鋒。在今後的學習和生活中，發揚雷鋒的高尚風格，弘揚雷鋒的可貴精神，把雷鋒精神這顆種子，深埋在各自心中，時刻以實際行動去哺育它，讓它生根、發芽、開花、結果。
2024班級學雷鋒活動總結 篇22
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。
在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極回響號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。
我們初一(3)班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：
一、指導思想。
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起
不留於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，並為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。
二、具體工作：
1、召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長發起並組織了“我們為什麼會吃閉門羹”主題班會，會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。
最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留於形式;助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰願意充當這個籌碼呢?所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋樑。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以後要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什麼，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。
2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東嶽同學學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。
在此項活動中，我先請大家蒐集這幾位同學的先進事跡材料，並召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的劉靖、武向馳、石東嶽。令我想像不到的是大家在這幾位同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如，劉靖同學幾年如一日的幫助鄰居的老奶奶，直到老奶奶的去世——這是我以前一直都不知道的，這也是大多數同學以前一直都不知道的。這是什麼精神?
“我問他‘你呢?’他說‘我早作完了’於是他一遍一遍的教我，直到我會了。天已經很晚了，我要回家了。我看到他在做自己的作業。我問他‘你不是說你早做完了嗎’他說‘我騙你呢!’多么善意的謊言啊……”這是王磊對石東嶽同學的一段敘述。這又是什麼精神?(經我統計全班在學習方面接受過石東嶽同學真誠幫助的同學在半數以上。)
武向弛發現二班同學韶華違反學校紀律，堅決制止並明確表態要向老師匯報。韶華當時揚言要報復，但武向弛沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。韶華把頭縮了回去，惡勢力最終要向正義低頭!她用實際行動證明了這一點。為同學們樹立了一個良好的榜樣。
榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有!
3、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
4、積極開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手製作。活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，並開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌;為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記;為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事……
班長自習課說話”，“班長自習課說話”……念到不知第幾張紙條的時候我發現肖亞慧已是淚流滿面。我真有些不忍心再念下去了，可是同學們的意見是那么誠懇，我還有別的選擇嗎?再一次與知心信箱的對話時，我讀到了這樣一張紙條“班長不說話了，她還是我們的好班長。”多么純潔的心，沒有一絲個人偏見。是它——知心信箱使我們的30顆跳動的心靠的更近。
5、班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。
6、實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，我們班定期開展實踐活動——每周三下午進行學雷鋒活動實踐。使同學們真正的得到了鍛鍊。組織了以下活動：
1、植樹節重大節日時，組織了學生為校園綠化做維護，徹底清除了學校甬道兩側柏樹牆內的垃圾。
2、由班委組織全班同學，為老師做椅墊，開展了“為老師獻一絲溫暖”活動並自己動手製作墩布捐獻給班集體。在這次活動中共捐獻椅墊58個，墩布8把。
3、聽說圖書館兩萬多本圖書都要從新登記、整理分類，而且只有三位教師做工作量很大，並且影響同學們借閱圖書。我們班的同學自願組織了一個小組幫助閱覽室老師整理圖書。既為老師分擔了部分工作，又為同學們早一天借閱圖書贏得了時間。
4、積極組織義務勞動，清理學校環境和衛生死角。為了使學校的環境更加的整潔美觀，我們班組織開展了清理學校環境和衛生死角活動。把水房後的垃圾，柏樹牆和樹上的白色垃圾、磁帶等清理的乾乾淨淨;操場兩側、廁所兩側清理的乾乾淨淨……
為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我班級對活動進行了詳細的記載，並要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。
三月，“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經過去了，但這並不意味著學雷鋒活動就此結束，並不意味著在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。
2024班級學雷鋒活動總結 篇23
三月的春風像春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息，在這春風之中孕育著一種雷鋒的精神。雷鋒，不僅僅是一個為每個人所熟悉的名字，更是一個永遠活在中華民族乃至世界人民心中的永恆的榜樣!每年3月5日是雷鋒日，而三月又是掀起學雷鋒、做雷鋒高-潮的雷鋒月。對此我校團委圍繞這次主題，開展了有關的活動。我校的青年志願者們以“奉獻、友愛、互助、進步”為宗旨，走出校園，走入社會，以班級為單位開展了各種形式的志願者活動。具體總結如下：
一、營造氣氛，深入宣傳
二月底,校團委就制訂了《遙田中學委員會學雷鋒主題活動月方案》,做到周密計畫，精心組織。3月5日，校團委發出了《“弘揚志願服務精神，建設幸福美好校園”學雷鋒主題活動月的通知》，召開了各班團支書專題會議，並在學校周一集會時號召廣大團員青年積極投入到學雷鋒活動中去。
在校園內，校團委組織懸掛了“弘揚志願服務精神，建設幸福美好校園”宣傳橫幅，並在各支部發出“弘揚志願服務精神，建設幸福美好校園”倡議書;校團委積極結合學雷鋒活動的主題，組織團員學生更新了校園黑板報;廣播站專門開闢“學雷鋒主題活動月”欄目，介紹和宣傳雷鋒的事跡等;各團總支、支部利用黑板報和班會進行了雷鋒故事宣講等。通過這些舉措，營造了良好的學習氛圍，使廣大團員青年耳濡目染，深受教育。
二、學雷鋒活動豐富多彩
3月5日起校團委組織廣大團員青年在校內外掀起了學雷鋒的高-潮,各種形式的學雷鋒活動開展的有聲有色。
在校園內，校學生會與各班青年志願者服務隊的同學們一起清掃了學校教師家屬樓及各校園衛生死角的衛生，得到了老師們的一直好評;在校園外，校團委鞏固並開闢了新的社會實踐基地，廣大的團員青年也開展了形式多樣的活動。青年志願者服務總隊的同學們利用課餘時間先後來到遙田醫院，遙田鎮政府，遙田小太陽幼稚園，遙田居委會，教師村等地，他們有的表演節目，有的幫助社區清理了衛生死角,通過志願服務，傳承了雷鋒精神。
3月12-13日，青年志願者總隊開展了“捐贈愛心壓歲錢，幸福廣東第一棒”的愛心募捐活動，組織全校學生為廣東“紅領巾基金”募捐，這些善款已經通過廣東“紅領巾基金”轉交到貧困孩子手中。
一個月來,我校志願者活動共開展大小活動220餘次,先後開展了青年志願者義務勞動,生態環保宣傳,慰問老人,為弱勢群體捐款獻愛心等打掃衛生等力所能及一系列志願者服務活動。
三、總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵
在一個月的活動中，各團總支、團支部、團小組、廣大團員青年嚴格按照有關要求，開展了學雷鋒系列活動，內容不斷豐富、範圍不斷擴大、形式不斷創新。從美化校園到綠化社區，從幫助同學點滴到關注老人健康，從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、宏揚先進文化的傳播者，處處都有廣大團員青年的身影。校團委將對活動中湧現出的先進個人和集體進行表彰。
學雷鋒主題活動月已經結束了，但學雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能淡忘。我們應當在今後的學習、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，努力學習、紮實工作、無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，作雷鋒精神的傳播者。相信在以後的活動中，我們會不斷發掘自身潛力、完善自己，為建設團結、平等、友愛、進步的社會貢獻力量。
2024班級學雷鋒活動總結 篇24
四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，在上級團委的號召下，我校團委組織全校師生積極開展“傳承雷鋒精神、推進志願服務、建設和諧涇陽”主題活動。同學們以團支部為單位，緊緊圍繞團工委的部署，根據我校的活動方案，開展班級建設，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
三月伊始，各團支部積極回響校團委發出的號召，紛紛結合本班 實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。校團委通過國旗下講話、舉行團支部活動、廣播等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神
學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，團員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。校團委把 2月28日至3 月1日定為倡議宣傳階段，3月2日至3月12日為行動階段，3月13日至3月14日為總結階段。
在行動階段，學校組織開展了“雷鋒精神進社區”清潔大行動，參與人為全體入團積極分子和各支部團乾;組織了團員為社區老人打水，整理家務的典型活動;另外，各班團支還利用黑板報、宣傳欄大力宣傳雷鋒精神，使同學們了解了雷鋒的事跡、雷鋒的感人故事;在班級內開展“學雷鋒、樹新風”主題班會活動;班級內成立了“一幫一”學習小組，使同學們感受的雷鋒精神的力量，共建和諧的班級學習氛圍。
三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
雷鋒活動月活動開展以來，各團支部好人好事層出不窮，雷鋒的 精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發 揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。
通過本次系列活動，雷鋒精神在同學們的心中紮下了根，並不斷引導著我們在今後的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!
2024班級學雷鋒活動總結 篇25
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”,雷鋒精神就是最重要的組成部分。根據鎮教委的安排，3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。
一、活動主題：
以“學習雷鋒精神”為主題，弘揚民族傳統和民族精神，增強師生“我與學校共榮辱”的責任感。開展“愛祖國，愛家鄉，愛學校，愛班級”的四愛教育，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環境、尊重自我，具有良好的服務意識。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”,促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的精神文明建設，為創建健康文明園校作出自己應有的貢獻。
二、具體要求：
活動月的口號是“雷鋒就是你我他”.在學習、紀律、衛生、文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準，立足實際學雷鋒，發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。
1、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋——要“善小為之”,不要“小善不為”.
2、遵規守紀理應當，誠信樸實生之道——要“嚴以律己”,不要“自由散漫”.
3、文明禮節很重要，不拘小節必自擾——要“善待他人”,不要“作踐自己”.
4、勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞——要“學而善思”,不要“思而不學”.
5、環境優雅育英才，老師教導要記牢——要“善待環境”,不要“輕狂喧譁”.
三、學雷鋒活動月具體安排：
1、3月2日，利用國旗下講話，做好“學雷鋒活動月”的宣傳啟動工作，向全校師生髮出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動倡議。各班利用班會課召開一次以“學雷鋒，懂禮儀，講文明，做好事”為主題的班會，做好記錄。
2、開展了一次學雷鋒徵文比賽，要求：以“我以雷鋒為榜樣”為主題，題目自擬，文體不限。三—五年級每班選3篇優秀習作於3月15日前上交少隊。根據上交的優秀習作，少先隊進行評選，在少隊活動時間，請作者帶領全體少先隊員學習，並評出優秀作品，將成績納入評選優勝班級。
3、學雷鋒校園實踐活動結合
(1)、結合3.8國際婦女節，學校組織了開展“感恩母親”活動(為媽媽製作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信，做一件力所能及的家務活等)，收到了很好的效果，在全校產生了很好的影響。
(2)、立足校園做好事，淨化、美化校園。做到“雜物三不扔”(不扔廢紙，不扔塑膠袋，不扔廢包裝盒)，“兩見兩主動”(見到地上有雜物主動拾起，見到有人亂扔雜物主動勸阻)。
(3)、結合植樹節，積極組織學習參加“美化校園”的活動。把愛祖國與愛學校、愛班級結合起來，引導廣大學生積極投身養綠、護綠活動，不斷增強綠化意識、環保意識和家園意識，爭做愛綠護綠的小衛士。
(4)、遵規守紀，開展零扣分活動。每一位同學都要嚴格的要求自己，在紀律、衛生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。
4、以學雷鋒為主題的黑板報比賽。學校要求3月20日之前，各班完成學雷鋒專題黑板報。活動結束後，我們聘請學校領導，對本次活動結果進行評選，評出優秀板報班級。將成績納入優勝班級的評選。
5、三月底，學校組織開展了學雷鋒活動情況評選、總結工作。
通過這次學雷鋒活動月活動的開展，增強了班集體的凝聚力，同時還把學雷鋒活動和學校德育工作有機的結合起來了，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有很大的提高。
2024班級學雷鋒活動總結 篇26
為進一步弘揚雷鋒精神，推動我縣衛生系統“學習雷鋒”活動，切實做到深入持久發展，深化精神文明創建工作，根據市、縣文明辦的要求，同時為紀念中國共產主義戰士、全心全意為人民服務的楷模雷鋒同志，我院積極組織開展了豐富多彩的學雷鋒宣傳和服務活動，產生了良好的效果。現將具體情況總結如下：
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
為了把此次“學習雷鋒”活動真正落到實處，全面營造“全心全意為人民服務”的濃烈氛圍，我院公共衛生科全面負責此次活動的主導，要求各科室制定並組織好“學習雷鋒”活動的安排。根據我院實際情況，利用這次“學習雷鋒年”活動的契機，促進良好的價值觀、人生觀、道德觀的樹立，發揚白衣天使“救死扶傷”的奉獻精神，樹立白衣天使的美好形象給民眾。
二、組織“學習雷鋒”活動，學習雷鋒精神
1、我院積極組織學雷鋒志願者活動，對前來就診的廣大青少年學生及未成年人宣傳雷鋒精神和學習美德少年事跡，要求志願者認真寫作學習雷鋒精神的心得體會。
2、我院在“學習雷鋒”活動期間，組織志願者開展“你我共同參與、消除結核危害”結核病宣傳活動，醫務志願者在活動期間共貼上標語20餘副，發放宣傳單及宣傳資料500餘份，我院組織此次醫務志願者活動，宣傳的目的就是為了民眾了解結核病防病治病知識及國家對結核病患者免費檢查和治療的政策，使廣大民眾明白不花錢就能治病，切實做到無病防病，有病早治的防病意識。
3、我院在“學習雷鋒”活動期間，組織志願者開展以“保護兒童，預防意外傷害”為主題的健康教育宣傳，加強我鎮兒童及青少年群體安全防範意識。我鎮大多數兒童屬於留守兒童，老年人在家帶小孩，安全意識不強，為此開展此次志願者活動，此次活動的目的是為了減少我鎮兒童及青少年意外（觸電、煤氣中毒、中暑、溺水等）的發生。
4、我院在六一期間組織志願者在國小及中學為青少年兒童開展義診、體檢活動。我院通過免費義診、體檢服務平台開展“學習雷鋒”活動，為青少年兒童團體帶去雷鋒式的精神，弘揚雷鋒精神，深化“做一個有道德的人”發揮青少年生力軍的作用，推動學雷鋒活動的熱潮。為了宣揚雷鋒這種精神，在全院範圍內營造濃烈的學雷鋒的氛圍，發揚做為一名醫務人員的“救死扶傷、全心全意為人民服務”的宗旨，把自己的一生奉獻給民眾，讓病痛遠離患者，堅持崗位，堅守希波克拉底宣言，我們為做一名醫生而感到驕傲。
2024班級學雷鋒活動總結 篇27
201X年是毛澤東同志提出“向雷鋒同志學習”號召的第53周年，全國學習雷鋒活動開展的如火如荼。為弘揚雷鋒精神，發揚優良傳統，培育我鎮志願者的社會責任感、服務意識和奉獻精神，我鎮開展了一系列學雷鋒活動。全體參加人員端正思想，提高認識，志願者廣泛宣傳，讓活動目的深入人心，使全鎮上下形成和諧向上的學習氛圍。現將我鎮學雷鋒活動情況總結如下：
一、流村敬老院、兒童福利院“弘揚雷鋒精神 尊老愛幼”志願服務活動
為進一步營造“敬老、愛老、助老”的氛圍，增強學生敬老意識，3月5日，我鎮組織開展題為“弘揚雷鋒精神 尊老愛幼”的志願服務活動。大學生“村官”、流村中學學生等人，到我鎮敬老院、兒童福利院志願服務。學生們為小朋友們帶來才藝表演，還與小朋友們玩捉迷藏，跳手指舞等遊戲。此外，大學生“村官”志願者熱情的陪老人聊天，發揮各自特長，給老人們帶來了溫暖和快樂，讓老人們感受到了當代大學生“尊老敬老”的熱情。
二、“聆聽紅色歷史 樹立愛國情懷”慰問老紅軍志願服務活動
201X年是中國人民志願軍抗美援朝出國作戰勝利66周年紀念日，我鎮攜手大學生“村官”、 團員青年及小學生共同走訪了我鎮北流村一名86歲抗美援朝老紅軍楊永旺。與老紅軍回憶在這場戰爭中積極參軍參戰、勇於犧牲、無私奉獻的英雄事跡。為我們盡興表演了自編的快板和獨唱。大家感觸頗深，紛紛表示，會繼續像雷鋒學習，在工作和學習中，不怕苦、不怕累，爭取在各自平凡的崗位上取得優異的成績。
三、“關愛百姓健康 宣傳醫藥知識”流村衛生院義診志願服務活動
在xx村志願服務活動的現場，衛生院的志願者通過“合理用藥”的宣傳展架，向廣大村民介紹了高血壓、糖尿病、支氣管哮喘等常見疾病，如何合理用藥及飲食調節等知識，使廣大村民對醫藥知識有了進一步了解。我鎮大學生“村官”還就醫藥方面特此制定了有關保健小常識的宣傳手冊，介紹了家庭常用藥物的正確購買、使用和貯藏方法，老人及小兒用藥注意事項，常見疾病用藥小常識等。增強了村民安全用藥意識，為廣大村民的健康獻出了一份力量。
四、“愛我家鄉促發展 低碳生活見藍天”大學生村官志願服務活動
為積極回響區委、區政府的號召，近日，我鎮在鎮環島周邊開展了主題為“愛我家鄉促發展 低碳生活見藍天”的志願服務活動，大學生“村官”和廣大團員青年同志主動報名，積極參與。活動中，眾多志願者走上街頭，主動清掃路面，分檢垃圾;並發放節能宣傳單，倡導民眾齊節約，從節約一度電、一滴水做起。此次活動在大力弘揚雷鋒精神的同時，更好地增強了廣大村民的節約意識。
五、“倡導綠色出行 引導百姓交通”——爭當交通引導員志願服務活動
大學生“村官”利用每周六志願者服務日來協助我鎮6名交通引導員一起維護交通安全，倡導提高綠色出行、文明交通意識，推動形成綠色出行、綠色生活的時代新風尚。大力宣傳綠色出行理念，提高村民綠色出行意識，在保證村民出行安全的同時，引導村民朋友們少開車，多採用走路、騎腳踏車、乘坐公車等出行方式;大力宣傳文明交通理念，自覺遵守交通規則，不闖紅燈，不亂穿馬路，開文明車，走文明路，做文明人，自覺維護交通秩序。
六、“增強法制觀念 依法辦事維權”普法宣傳活動
為深入開展法制宣傳教育，著力提高廣大村民民眾的法律知識和法律素質，我鎮政法大學畢業的大學生“村官”及司法所成員在流村環島開展以“增強法制觀念 依法辦事維權”為主題活動，進一步加大了普法宣傳的工作力度。對青少年法制教育、違法犯罪等行為進行法律知識宣講，進一步提高全民的法律素質，形成人人自覺學法守法用法和依法行政、公正司法的社會環境。
2024班級學雷鋒活動總結 篇28
在學校領導的支持下，全校師生積極投入到“弘揚雷鋒精神”的活動熱潮中，在校園內外掀起了一股學雷鋒高潮。活動開展得有聲有色，現將我班學雷鋒活動總結如下：
為了引導學生了解雷鋒事跡，學習好雷鋒精神，我們的班主任林老師向同學們進行了宣傳動員，圍繞學習雷鋒，明確提出了活動要求，了解雷鋒和生平事跡，尋找身邊的一個榜樣，為班級和學校做一件好事。通過宣傳發動，同學們情緒高漲，有的上網搜尋，有的找來報刊雜誌，有的看書剪報，找來雷鋒叔叔的相片和資料，讓全班的同學都全面地了解雷鋒叔叔的生平。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈。
在老師的帶領下，同學們懷著向雷鋒叔叔學習的精神，積極投入到這次學雷鋒的活動中去，首先從自我做起，積極對教室進行大清潔，同學們分工合作，掃地、擦窗、抹桌椅，大家互相幫助，幹得熱火朝天。有些同學完成了本班的工作後還積極去到低年級的班中，幫助弟弟妹妹們出牆報、搞清潔，充分體現了雷鋒叔叔互相幫助的精神。同學們以自身行動實踐了向雷鋒叔叔學習的諾言，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。
幾個班幹部還在大隊部老師的組織和帶領下在校園內進行義務勞動，清除了衛生死角，還同學們一個乾淨、舒適的環境，同學們在活動中積極地打掃衛生，體會到“勞動最光榮”。
三月五號“學雷鋒日”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。
2024班級學雷鋒活動總結 篇29
我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。在這熱情洋溢的三月，我們班所有同學都積極參加了學雷鋒活動。
3月5日我們在教室舉行學習雷鋒班會，會上同學們各抒己見，最後達成一致的共識：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人。即使3月過去，也不意味著學雷鋒活動就會結束，在日後的生活中將雷鋒淡忘。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。
班會上，我們進行了“ 我來講一個雷蜂的故事”的比賽活動，使同學們更進一步規範自我，做到言行舉止得體，努力拚搏，刻苦學習。符合一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人。通過這次活動，班上的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落後的同學，提高全體同學的積極性和成績。
為了真正展示雷鋒精神，同學們將雷鋒精神付諸於行動，主動幫老師打掃辦公室衛生;還有一些同學到去幫助小朋友;還有一些學生到校園內去撿垃圾，同學們製作出了各種可愛的小宣傳卡片，為保護學校環境出自己的一份微薄之力;同時也增強了孩子們熱愛校園的意識。
本次活動我們以“揚雷鋒精神”為主題，為了讓更多的同學知道我們活動的意義。在勞動過程中，同學們幹勁十足，提前完成了任務，享受著豐收的快樂，因為我們懂得付出是快樂的。
三月，“學雷鋒月”中，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是積極的，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。讓我們繼續努力!
2024班級學雷鋒活動總結 篇30
一、領導重視，宣傳到位
本次活動我們以“與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹xx大大精神和‘三個代表’的重要思想，努力開創學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型。在校領導的高度重視下，利用學校現有的各種平台進行宣傳動員。通過深入宣傳，使雷鋒的精神深入人心，為以後的活動奠定基礎。
二、活動開展，載體多樣
1、弘揚奉獻精神，積極投入社會志願者活動。
(1)積極配合上級團委開展工作，在3.5學雷鋒日中參加志願者義賣活動;參與“小小執勤崗”，協助交警指揮交通等。
(2)表彰在寒假社會實踐中參與“關愛弱勢群體，奉獻我們的愛心——助殘幫困志願者春風行動”中表現突出的學生。
2、開展以“我們的行動——新時代的雷鋒精神”為主題的全校學雷鋒統一行動。
(1)每班根據實際，確定了活動項目，積極組織愛我班級，積極參與美化我校園的活動，使班容班貌得到改善，最佳化了班級宿舍的生活和學習環境，提高了班級品位。在活動中建黨積極分子和團員表現突出。
(2)開展文明在虞中的徵文活動和漫畫比賽。通過這一活動，同學們充分挖掘了道德與讀書的內涵關係，發現了我們身邊其實也有許許多多的先進事跡，從而內化為自己的動力。
(3)獻愛心，春蕾基金捐款活動。
三、挖掘典型，總結表彰
每班組織了“情暖三月”的交流會，各班在學生自我介紹事跡的基礎上，推薦本班的好人好事，在年段推薦的基礎上評選校園十佳好人好事，利用學校各種平台進行事跡宣傳。
總的來說，通過這次活動，我們加深了學生對雷鋒精神的認識和理解，促使了學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，把愛心獻給身邊的人和需要幫助的人。
2024班級學雷鋒活動總結 篇31
“美化校園，我愛我家”清潔校園活動
志願者對校園公共場所和校園衛生死角活動進行了全面清理。各系部和團委學生幹部共350多人分配到12個衛生區域，按要求進行衛生全面徹底清掃，同學們在勞動中揮汗如雨，灰塵瀰漫,氣喘吁吁，從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，在整個勞動過中每位同學都發揮了“不怕髒不怕累” 的雷鋒精神，積極主動地投入到勞動中去。