班級主題活動總結 篇1
活動背景：
經黃輝同學提議、全班同學熱烈贊同，給排水1001班決定以除評審、主持人外的其他班上同學為參賽對象、部分唱歌功底較好的同學為評審，展開班級內部紅歌賽。
一、前期準備：
1、召開班委會議商量活動進展的相關內容，如確定主持人等；
2、申請教室；
3、主持人徐健偉、吳彬彬交流主持方面的觀點，並明確當晚活動的內容以確保活動有序、良好地進行；
4、李日煒、吳彬彬、與生活委員方啟欣共同外出購買比賽小獎品；
5、再次通知全體同學活動時間、地點確保活動準時開始。
二、活動過程：
首先由兩位主持人介紹本次活動意義與當晚比賽流程，並且在比賽開始前由主持人吳彬彬給同學們演唱一首歌曲，由此以彌補主持人不能參賽的缺憾且緩和同學們等待比賽的緊張氣氛。接著就由兩位主持人依次上台為參賽選手們抽取參賽序號、選賽選手們一次上台比賽、三位評審黃欣嘉、潘育輝、李日煒當場點評，每三組選手公布一次參賽成績。其中宗彬和頌豪在開始合唱《大中國》之前頌豪在台上表示本次選這首歌第一是因為他們兩個都會唱，第二更是因為這首歌是我們班去年參加系合唱比賽的曲目，並在台上鼓舞大家跟著他們一起唱，共同回憶去年的我們。評審們當場指出兩位選手雖然唱的不是最好的，但是這首歌曲選得相當好，由此宗彬和頌豪合唱的《大中國》獲得本次比賽一等獎的好成績和豐厚的小獎品。啟欣同學演唱的是《中國少年先鋒隊隊歌》，但是評審們表示雖然有加動作、創意不錯，但是唱功不行，因此只有參與獎。獲得二等獎的是鳳楠和麗晶的合唱，他們兩個的聲音不止在場的觀眾還有評審們都感到甜美；與其並列二等的是馳然獨唱的《映山紅》。而且在我們活動進行過半的時候，輔導員陳德堃老師傾情到來加入到我們的觀眾席中。在活動結束之時，同學們熱烈歡迎陳德堃老師上台就本次活動發言，陳老師表示本次活動舉辦的非常成功，大大鼓勵了同學們上台的信心，而且同學們的表現也很積極，這體現的不僅僅只是同學們對祖國的感情，還是一個班級的團結。在此期間還有評審現場激情獻唱、愛心幫幫唱，整個現場不失幽默風趣，又激情高昂。
三、活動效果：
在整個活動進行的過程中，主持人的串接效果尚好，同學們的表現更好，整個活動進展的井然有序又不乏激情。主要是主持人的選擇當中我們選擇了不僅需要上台鍛鍊又對主持有一定把握的同學。本次活動班上全體同學都參與到了其中，不僅大大加強了同學們在演唱歌曲這方面的交流，又鼓勵每個人都上台、讓大家都得到了上台鍛鍊的機會，又在激情演唱紅歌的同時激發了同學們的愛國情懷。
四、不足之處：
在頒獎之後如果還有一個小遊戲調節下應該會更好，這樣同學們間的交流時間更多，而且還有時間分享我們的小獎品。這樣我們下次考慮將會更周到，爭取做的更好！
班級主題活動總結 篇2
一.活動準備：
1.分發班級通訊錄
2.班級成員抽取活動中要用到的話題序號
3.分發糖果
二.活動過程：
1.活動組織者胡櫻宣布20xx年09級對外漢語班第一次主題班會開始
2.班長譚婷為調動氣氛，“深情”獻唱一曲《新不了情》，沒唱幾句，大家都一起唱起來，深情之歌變成“歡樂頌”….
3.活動正式開始，大家自主上台參與“演出”（具體情況後附）。鄉音薈萃，大家各自表達著自己對家鄉的認識和熱愛；教同學們說家鄉話；氣氛在一說一笑、一問一答中漸漸升溫，時間在不知不覺中悄悄流逝。
4.組織者胡櫻宣布班會結束
5.班長總結髮言：
⑴班會活動達到了預期情況
⑵會保存我們班的“足跡”；強調“只要你的回憶里有個我，有個我們！”
⑶肯定班委會的負責態度並勉勵大家一起努力
⑷幾個通知：民眾演員招募；演講比賽；“高爾夫推廣”活動志願者；
⑸強調班級“家”文化，大家互相關心，彼此關愛！
三.活動總結：
這是20xx-20xx下學期09級對外漢語班的第一次主題班會活動，活動過程進展順利，活動氣氛熱情高漲，同學們都積極參與，享受活動帶來的樂趣。本次活動基本達到預想狀態，是一次成功的班級活動。
通過這次活動，我們獲得了一些開展活動的好的.經驗。組織者認真細緻地寫好策劃，班長把關，同學們獻言獻策，活動前準備充足、成功調動氣氛等等，都是我們以後可以借鑑的成功經驗；但是，不足之處也存在，比如活動準備不及時、臨場才匆忙準備，活動中時間沒把握好，以致最後幾位同學時間倉促緊張；這些情況在以後的活動中我們就會避免發生。
班級主題活動總結 篇3
x月是孩子們開學的日子，我們小班迎來了一張張既好奇又興奮的小臉蛋，說實在，昨天在家裡還是一個眾星捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活。為了減少幼兒的分離焦慮，儘快地融入到大集體中，我們為他們營造了一個愛的環境，幫助他們愉快地走進幼稚園，感覺到“幼稚園真好”。
主題活動“幼稚園真好”的目標定為穩定幼兒情緒，進行一日生活的常規培養；樂意參與集體活動，感受集體活動的快樂，逐漸減輕入園焦慮；學習相應的行為規則，逐漸適應集體生活。
本主題我們主要進行了穩定幼兒情緒。孩子剛入園，有哭有鬧，我們想盡辦法，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵，使初入園的孩子感到溫暖和安全，並使他們在情感上得到滿足，讓孩子們感受到老師的關愛，還利用各種有趣的活動轉移注意力，穩定他們的情緒；帶領孩子參觀美麗的園舍，認識幼稚園的活動設施；認識老師和小朋友，去大班看哥哥姐姐上課還和他們做好朋友；認識自己的標誌（利用大頭貼或自己喜歡的小物件做成標誌），以及一日生活的常規培養等活動。我們在帶領寶貝進行戶外活動時也是一刻不停的與他們交談著，看似閒聊，其實我們的目的是向他們慢慢滲透主題的有關活動，使他們無意中認識了幼稚園的設施，認識了自己的好朋友，潛移默化中培養了寶貝良好的常規。
隨著主題活動的開展，幼兒逐漸認識集體，走入集體生活，並漸漸地喜歡集體生活。在活動中我們得到了家長的積極配合，使我們的活動能順利地開展，家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況。在這裡再次感謝家長朋友對我們工作的支持和配合！在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌、娃娃家等。童趣的環境、寬鬆的氛圍，深深吸引了寶貝們，使他們感到集體活動的愉快，不知不覺愛上了幼稚園。在集體教學活動中還通過讓孩子唱唱“我愛我的幼稚園”；念念兒歌“幼稚園也是我的家”；講講故事“高高興興上幼稚園”；遊戲“找朋友”等一系列活動，孩子們從互不認識到成為遊戲玩伴、好朋友，還初步學會了關心、安慰同伴，喜歡上了老師，真真切切感受幼稚園就像自己的家，老師就像媽媽一樣呵護著自己、愛著自己。寶貝的點滴進步我們看在眼裡，喜在心裡，樂得溢於言表。
班級主題活動總結 篇4
隨著新學年的開始，我校為了推動校風、學風和班風建設，在各個班級開展了以“課堂質量年”的整體部署和安排為基礎的主題班會活動。各班師生積極參與，為滿足“課堂質量年”的工作要求進取獻言獻策。
在活動結束後的系優秀班級評比中，xx班脫穎而出;在此次班會中，學生幹部和班主任以良好的班級學風建設為基礎，將其作為工作的難點和重點。因為他們深刻的意識到：優良的班級學風是一種進取的氛圍，它使處於其中的學生既感到一種壓力和緊迫感，又感到有一種動力，使自己能積極進取、力爭上遊而制止不良風氣的滋生和蔓延。有利於培養團體主義和愛國主義精神。
此外，在這次班會中，班主任教師以“出彩人生，我來規劃”為題，從專業定位，專業方向，專業舞台等多個方向出發，詳細講述了自動化，這個充滿朝氣的學科在未來舞台上扮演的重要主角。期間，學生民眾踴躍發言，暢談夢想與前景。整個會場充滿了熱烈而嚴謹的討論。
“我們的人生，當由我們自己做主”在應對教師的提問時，同學們如此回答道。是的，大學的我們應在課堂中展現自我，綻放我們的青春，積極參與課堂互動，努力提升課堂質量。倘若不是如此，我們又如何能夠回響號召，完成新生代的建設任務呢?
眾所周知，班級建設的根本任務是培養德才兼備的高素質人才，而高質量的課堂則是一個班級培養高素質學生的根本保證。為了大力提升學生的自我管理、自我服務、自我教育意識，促使社會主義核心價值體系的本質內涵融入到學生自身的價值觀，此次主題班會活動必不可少。
在與會教師領導的幫忙之下，在同學們的積極參與之下，新學年的第一次主題班會落下帷幕。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”相信不論是羽翼未豐的新生班級還是配合默契的學長學姐，在經歷了此次主題班會之後都能總結過去，展望明天，為建設南工院的美麗未來做出屬於自己的貢獻!
班級主題活動總結 篇5
為豐富本班戶外體育活動內容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質，促進幼兒身心健康成長。我班成員在本學期初制定了一系列戶活體育鍛鍊活動。
幼稚園領導非常重視幼兒戶外體育活動，我班兩位老師與保育員能積極認真地組織活動。先是結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動計畫，然後將活動內容納入教師的備課中，每天按照活動計畫開展一系列的戶外體育鍛鍊活動。
戶外活動形式多樣化，我們將平時幼兒愛玩的遊戲活動與民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂、易學。例如《花樣繩子》中主要鍛鍊幼兒跳躍能力和一物多玩的興趣;《玩圈》中可以套圈，滾圈，跳圈等，讓孩子們的想像力和創造力得到了豐富和發展;民間遊戲《捉尾巴》，孩子們百玩不厭，在遊戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂，在不知不覺中讓他們進行體能訓練和規則教育;變廢品為寶，把身邊可利用的各種廢舊物品製成孩子們活動的器械，如飲料瓶製作成保齡球、報紙做成報紙球、用鞋盒製作二人鞋;還有的一物多用，將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械，例如有洞的雪糕筒插上棍子讓幼兒跨跳——在佇列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們聽著音樂分開合併隊形，或者繞隊行走等。
這些活動都以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。但還是存在很多不足之處：活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導等方面再加強研究，力爭使體育活動更加科學有效。大一班的成員會更加努力，盡力讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發展的載體，成為我園的亮點之一。
成績承載著智慧，凝結著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收穫孩子成長的喜悅!
班級主題活動總結 篇6
文秘班在學院老師和同學的關心和幫助下，在全班同學的共同努力下，共同見證了又一個春秋，這一年我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀，初步適應了大學的生活。我們並不以爭創優秀班級為唯一目標，卻時刻把服務同學，讓每一個2班的同學都感受到家庭的溫馨為共同目標，調動同學們的學習、工作的積極性，加強每個人彼此間的情感紐帶，充分發揮班幹部的帶頭示範作用，為xx級2班的家庭氛圍已初步形成。“這是我們每個人的家”成為了二班每個人的座右銘，正是這一日漸形成的優秀班級文化貫穿了我們二班整個大一時期班級建設工作。
為了建設這個幸福的大家庭，為了使我們的班級文化日趨成熟，大一年度班級開展了形式多樣、內容豐富的主題班會活動，團會活動和文體競賽。這一系列活動增進了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學習相互切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中，我們更是積極參與，力爭為班級爭光，並取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經驗，當然我們也必須認識到我們工作中還存在著一些不足。總之，班級建設和公司治理一樣都需要科學的制度加上人性化的關懷，學院的組織工作和領導幫助，班委的積極作用和同學的廣泛參與成為了我們進步的主要力量。
現將20xxX—2X年度班級的建設工作情況總結如下：
一、“三個代表”重要思想和團的xx大精神為指導,理論聯繫實際,開展提高理論修養系列活動，提高思想政治覺悟,積極促使同學們形成健康向上的世界觀、人生觀和價值觀。
班、團支委認真貫徹、執行上級團總支的指示和任務，認真並積極地組織同學進行“三個代表”、“兩會”等內容的學習。聯繫實際，加強對同學們的形勢教育，積極做好“三個代表”、兩會精神的學習。通過開展形式多樣、內容豐富的主題班會、團隊活動，寫心得體會，讓同學們深刻理解三個代表的基本內容和精神實質。通過組織對理論知識的學習，使團員們進一步了解共青團，更加明確了團員的權利和義務，有利於今後更好地開展團的活動。通過兩會學習，使同學們更加主動關注國家的政治活動。開展了“正確認識‘三個代表’重要思想是我黨必須長期堅持的指導思想”， “優良學風建設大討論”，“聯繫實際談小康建設”，“學習胡-錦-濤主席的重要講話”等主題班會。
這些活動提高了同學們的政治學習的積極性，培養了同學們的協作精神，提高了自身政治修養，使其明確今後的責任和方向，並且通過這些政治理論知識的學習，廣大團員在政治覺悟上得到了提高，在思想上也得到了洗禮，為積極向黨組織靠攏奠定了質的基矗
二、開拓創新，建立一整套民-主、完善的班、團支委工作模式。加強自身建設，不斷提高班、團支委的凝聚力。
班、團支委本著分工不分家的原則和為同學服務的宗旨，積極開展好各項工作。首先，加強民-主的班委建設和完善民-主決議制度，民-主監督制度和自我約束機制。牢固樹立服務意識，為廣大的同學服務;效率意識，今天的事情的今天干;效益意識，進一步合理利用班費，作好財務公開。其次，進一步完善制度建設，學期初，各班、團支委制定職責表，明確各自任務。在月底開展班級例會，班長和團支書作好本月工作總結和下月工作計畫，把握班級思想動態，指出班級中存在的問題，由各班、團支委積極討論，分析利弊，得出相應的方案。並且積極和班主任保持聯繫，由其提出希望和建議，由班、團支委及時下達給全班同學，作好上呈下達的工作。同時，班、團支委根據《南京師範大學綜合素質測評細則》，聯繫我班的實際情況，制定了本班的綜合素質測評細則，使得考評細則條款化、明文化，可以說這是我班加強和完善制度建設的又一個成果，為以後的考評工作奠定了制度基矗再次，加強對班團幹部的自身的建設，從學習著手，帶頭學習，重視學習，為形成良好的學習氛圍作好表率作用。同時發揚腳踏實地埋頭苦幹的工作作風，努力形成充滿凝聚力的實幹型的工作團體。
三、獎學金為契機，積極營造濃厚的學術氛圍，全面提高同學們的綜合素質。
全面圍繞提高班級優良學風，營造濃厚的學術氣氛，倡導即合作又競爭的氛圍。本班同學本著極高的自覺性和強烈的求學意識投身於學習中。在自修室、圖書館、閱覽室…...到處有我班同學自學的身影。積極主動地把課本知識與實際情況相結合，努力去探索課外知識，多方面接觸目前理論界的熱門話題，積極增強自己的文學素養。這不僅鞏固了我們的專業知識，更給我們提供了一個極好的練筆機會。同學們通過這些活動，提高了寫作水平，培養了專業素養，開闊了視野，積累了豐富的材料，為以後的學年論文、畢業論文奠定了基矗
四、展形式多樣、內容豐富的文體活動，豐富同學們的課餘生活，展現個人才華，培養適應時代需要的綜合性人才。
除踴躍參加校、學院各項活動外，我班班、團支委還開展了一系列形式新穎、內容活潑的課外活動，其中包括支願者活動，團隊活動，主題班會活動等。如珍珠泉秋遊活動，我們組織這樣的活動是為了讓大家感受大自然，放鬆心情，以最好的心態投入到新的學習與生活中去。在活動中，大家齊心協力，分工明確，協調一致，發揚了團隊精神，每個人都留下了燦爛的笑容。同時，這也為我們班團支委以後開展類似的活動提供了經驗。我們通過照片留下了很多珍貴的片段，很值得我們回憶，班級的凝聚力進一步增強。些活動的開展不僅豐富了同學們的課餘生活，還給同學們提供一個展現個人才華和技能的舞台，也讓同學們在不知不覺中學到了很多東西，培養和最佳化了個人的品質。，這也是我們所追求的目標，也是我們開展工作的動力來源。
五、深入同學及時解決難題
班、團支委成員深入同學，及時了解同學們的在學習和生活上的實際困難和需求，特別是定期與特困生進行思想上、學習上、生活上的交流，加強聯繫，儘自己最大的努力幫助他們解決問題，並把他們的情況及時反映到學院團支委，讓他們能夠放心學習。在班、團支委的關懷下，我班特困生不僅在生活中的一些問題得以解決，而且在學習上也取得了優異的成績。
回顧近一學期來的工作，我們欣喜得看到，在班、團支委的領導下，通過全體同學的共同努力，我班在各方面均取得令人滿意的成績。展望未來，充滿機遇和挑戰，這要求我們班、團支委成員再接再厲，明確職責和任務，銳意創新，力爭取得更輝煌的成績，為共同建設我們的品牌班級而努力!
班級主題活動總結 篇7
面對全新的教育理念，全新的教材，如何進行創造性的教學實踐，這對每一個教師都是一個嚴峻的挑戰。國家在《九年義務教育課程方案》中把活動課正式納入了中國小課程，這是中國小課程設定上的一項重大改革，它對於全面貫徹教育方針，加強學生個性特長和興趣愛好的培養，加強學生的素質教育有著十分重大而深遠的意義。而活動課的教學須打破單一的傳統課堂教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們愛學、樂學、會學。
一、活動課的定義
活動課程是與學科課程相對應的一種學校課程形式，在教師指導下，通過學生的主動活動，以獲得直接經驗和實踐特長為主的課程。活動課和學科課有本質上的區別，但又有緊密的聯繫。這種聯繫首先是在教學目標上雖各有側重，但培養目標是一致的，即從不同側面運用不同方式使學生在教學活動中得到全面的發展。其次是課程內容相輔相成。例如，數學學科課就為數學活動課提供了必要的數學知識、技能基礎和一定的內容來源；反過來，數學活動課的內容又會受到學科課內容和教學進程的制約。
二、開展數學活動課的若干原則
1、趣味性原則
中國青少年研究中心與北師大教育系在全國中國小開展的學習與發展調查顯示：因“喜歡學習”而上學的小學生只有8.4%，國中生有10.7%，高中生則僅有4.3%。可見，培養學生學習興趣尚為基礎教育面臨的一個重大課題。而數學活動課的重要目的就是要培養學生學習數學的興趣。數學活動課的內容選擇應遵循趣味性原則。趣味性是該課的靈魂，吸引學生的法寶。所以，數學活動課的內容要特別注重趣味性，可以選擇諸如數學遊戲等有較強趣味性的活動課題。
2、知識性原則
數學活動課不同於一般的活動，它必須是與“數學”相關的活動課。在活動課中，要教給學生有關數學的知識和技能。數學活動課的內容應儘量與學生所學過的數學知識相聯繫，也可以是在原有基礎上的一個提高和推廣。所涉及到的數學知識也儘量能用學生所學過的數學原理來解釋。應注意不出高深莫測的數學問題，以免挫傷學生的興趣和積極性。數學活動課的內容應與學生的實際能力相符，趣味性與知識性並重，使學生能充滿好奇心，愉快學習和接受，然後積極運用。數學史、數學常識也是數學活動課的主要內容之一。教師可向學生講述數學家的故事，講述他們不怕困難、勇於探索科學高峰的可貴精神，以陶冶學生的情操，培養學生的人文素質；也可向學生介紹一些數學小常識，以拓寬學生的知識面。
3、實踐性原則
在學生的生活中要遇到許多數學知識，或者有許多問題可以用數學的方法來理解和解釋。數學活動課的目的之一便是培養學生運用數學知識和原理來思考和解決問題。例如：初次講授幾何圖形時，為配合教學，筆者布置給學生一項數學活動：收集幾何商標，然後利用一節數學活動課來展示和分析辨認他們收集來的幾何商標，這樣學生通過動手、動腦、動眼，在動中學，在實踐中學，就可以較熟練掌握多種幾何圖形的性質和判別方法。
4、群體性原則
數學活動課的內容要儘量使每個學生積極參與到其中來，充分動手、動腦，而不是少數幾個學生參與，只有幾個學生能聽懂。這樣才能真正達到活動課教學的目的。數學活動課的課堂組織形式是為教學內容服務的。而內容可通過不同的形式表現出來，但形式的變換一定要以能激發學生的興趣和調動學生的學習積極性為目的。我們應盡力引導學生的表現欲、好奇心和好勝心，使每個學生充分和自覺地參與到其中來。
遊戲、猜謎、數學故事、動手製作等數學活動都蘊藏著豐富的數學知識，教師可讓學生自己探索、自己發現、自己總結，最後自己得出正確的答案。在這個活動過程中，學生的能力和意志都得到了鍛鍊。為了能讓學生充分參與其活動，在課堂組織形式上，則應打破傳統的教學組織形式和教室布局，將學生編成小組，以組為單位進行活動。在活動過程中，互相討論，各抒己見，利用集體的智慧來解決困難，並培養學生互相協作的團隊精神精神。數學活動課比一般數學課更強調發揮學生的主體作用，通過學生在活動過程中主動發現問題、分析問題、解決問題，培養學生探索、鑽研問題的興趣和積極進取的精神。內容的選擇、形式的安排都是為了能充分調動學生的積極性、主動性，使他們真正成為教學的主體。數學活動課中教師的作用相對弱化，教師應從講台上走下來，深入到學生中間，營造一種輕鬆、愉快、平等的學習氛圍，讓所有學生都能大膽地表現自己，表達自己的思想。可以說，在活動課教學中，學生為主體體現得更為充分些，教師的主導作用是激勵、引導、點撥和幫助學生總結提高。由於不受單一教學目標的限制，學生可以充分自主發展，使學生真正成為課堂的主人。
教師就相當於一台晚會的主持人，學生才是真正的主角。教師只需提出問題，解決問題由學生自己完成。僅當學生百思不得其解時，教師從中點撥一二，讓其豁然開朗；當然，在活動結束時，教師應該給學生作幾點說明或小結。數學活動課的研究、實踐和推廣起步不久，雖然已蓬勃開展，但沒有確定的內容和模式，特別是缺乏系統的教材及參考資料，這些工作都有待於我們不斷探索和總結，使數學活動課真正成為全面培養學生素質的重要和有效的途徑。
三、結合實例，如何開展數學活動課
《實習作業》是國中課本中的活動課之一，這種實習作業是學生力所能及的一種數學實踐活動，它對於學生認識數學的意義、激發學生學習數學的興趣、培養學生運用所學知識解決一些簡單的實際問題的能力均有著重要的作用，應予以充分重視，安排時間，保質保量地把實習作業上好。
上實習作業課，一方面是要學習課文，從中熟悉完成有關實習作業的方法和步驟，另一方面，還要組織學生走出課堂，去完成某種實習作業。如何在課堂教學中實踐課程標準提出的新理念，本節課作了有益的探索。按照傳統的做法，本節課時通過一個例子來說明國中統計里的實習作業的問題是如何表述、求解，如何分步，實習報告如何設計和填寫，教師一般對本章內容作以簡要概括，然後指出，利用本章所學的知識能不能解決一些簡單的實際問題，引出本課內容。然後直接講解例題，最後小結完成有關統計的實習作業的一般方法和步驟。
用傳統教學方法的一個通病是教學過程中“見物不見人”，這種教學只重視結論性知識的傳授和掌握，不重視學生的興趣和思考過程。德國的一位博士在考察了北京、上海、廣州等地的學校後，用兩句話評價了中國的教育，“中國的教師是全世界最能講的，中國的學生是全世界最能考的。”這評價是褒是貶，各人的答案也許不相同。但即使教師講的全部是科學真理，滔滔不絕的講授還是會淹沒學生探索問題的衝動，扼殺學生在思考中本該產生的疑惑。與傳統的課相比，這節課最大的變化是教師角色轉變後學生學習方法的變化學生成了學習的主人！首先，筆者讓學生在課前自己閱讀有關知識，自由分組，選擇自己感興趣的課題來完成實習報告，然後到課堂上來對全班同學匯報，然後小組內、小組間同學互相提問，學生可以在課堂上自由地發表觀點，學生可以自己去說服同伴，只要你的話有道理。這不僅是課堂形式的變化，更本質的是教育理念的變化不是把學生看作裝載知識的容器，而是把學生看作一個活生生的人！本節課教師沒有刻意去教給學生什麼，而是放手讓學生去實踐、去感受、去交流，讓真理通過學生思想自由地碰撞、生根、發芽。
合作交流是新課程倡導的一種重要的學習方式，本節課有很多時間是學生與學生、學生與教師的交流。分組匯報，對話爭論，這些形式有效地激發了學生的求知慾和表現欲。學生在發言中學會了表達自己的觀點；在傾聽中學會理解他人的觀點，分享他人的思想；在質疑中學會了重新審視自己的想法，學會了進行嚴謹的思維。本節課生動活潑的學習局面，學生分組匯報、小組討論、集中探討中的出色表現，充分說明了學生學習的積極性和潛能是無窮的，關鍵在於我們有沒有為學生創造自主學習的時間和空間。
和學生“主人”地位相對應的是教師的“導演”地位，本節課中，教師對教材的理解和對學生學情的把握是恰當的。在本節課學生精彩表現的背後，我們可以體會到教師這個“導演”的重要性和最後所起的作用。課程改革為教師提供了更廣闊的舞台，教師不僅僅是知識的傳授者，而且更應是學生終身發展的設計者、促進者，作為“導演”，教師有責任為每一個學生獲得更有價值的人生做貢獻。
班級主題活動總結 篇8
在溫馨的情感體驗活動後，我們大班段“慶三八、愛媽媽”班級活動結束了。從活動中孩子們的表現來看，我們的活動整進行的比較順利，特別是在表演節目和製作禮品，孩子們的情感都很投入、認真。具體表現在：
1、前期相關經驗準備：
在活動開始過程中，我們通過談話“媽媽辛苦了”和“我為媽媽做什麼”等，幼兒能講述出平時在生活中，媽媽是怎樣照顧自己的，媽媽在家裡做了很多很多的事情，在講述中體驗到媽媽的幸勞，表達了對媽媽的感激之情。這也是我們本次活動的一個大亮點。
2、班級環境布置和氛圍創設：
我們還對班級整體環境進行了設定，通過製作“氣球”和“彩帶”，讓幼兒把對媽媽的愛又一次流露出來，使班級整體環境更加美觀、溫馨，為我們接下來的情感體驗活動奠定了基礎。活動反思與建議：
活動中，首先請幼兒說說三月八日是什麼節。（通過談話，回憶、體會媽媽的辛苦。）然後，為媽媽們表演節目，討論表演節目的內容。孩子們紛紛踴躍參加，氣氛十分高漲。著集體演唱《我的好媽媽》。最後製作禮品百合花送給媽媽。
通過本次活動，為媽媽開展慶祝活動，讓孩子們通過各種方式來表達對媽媽的愛，讓他們在此次活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，為媽媽做一些力所能及的事情。本次活動的開展，不僅激發了幼兒愛媽媽的.情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的積極性，在今後我們還會多搞一些這樣的活動，讓感恩教育多溶於生活學習中！瞧，我正在折百合花呢！呵呵，我的一定很漂亮！
我們的做的花，種在草地上原來這么美！
我們都在認真的做禮物喔！加油，加油！
班級主題活動總結 篇9
在母親節前夕，為了讓孩子獲得“愛”與“被愛”的雙重體驗，激發對媽媽的感恩之情，體驗媽媽撫養寶寶的辛苦，同時，也為了增強孩子的責任感，讓幼兒學會堅持，培養他們的耐心和意志力，我們開展了“護蛋大行動”活動，讓寶貝們在照顧雞蛋的過程中體驗媽媽的辛勤付出。
護蛋行動――讓每個孩子把一隻生雞蛋帶到幼稚園，放在口袋裡裝好從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，並想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，要使它完好無損。帶著自己的“寶寶”來上學，寶貝們興致勃勃地介紹著：“我的蛋寶寶在盒子裡面睡覺”，“我的寶寶睡在鳥窩裡”……
早操活動，我們小心翼翼，動作也不敢太大，生怕碰到了蛋寶寶！
和好朋友一起分享自己的護蛋“經驗”，上課時也要偷偷的.看看我的“小寶寶”，我要將你放在手心，小心呵護，休息時候也要和同伴一起討論自己是怎樣保護蛋寶寶的，比比誰的方法最棒，雖然我們盡心地照看“寶寶”，可還是會不小心讓“寶寶”受傷……
在互動中“蛋爸爸、蛋媽媽”們用他們的懷抱、雙手去呵護一顆有生命的蛋，從親身經歷中感受媽媽對孩子的呵護和照料，是多么的不容易，從護蛋活動中試著學習去照顧別人，獲得“愛”與“被愛”的體驗，學習擔當！
班級主題活動總結 篇10
在過去的戶外活動中，總是有一些問題。通過這學期的戶外運動，有了一些新的想法。
過去戶外活動往往以教師為中心，教師製作並提供活動材料;活動場地的設定和安排;演示、指導某一基本動作、評價和總結活動，使兒童在活動中的主動性未能得到充分發揮。我認為在戶外活動中，孩子應該有充分的權利選擇玩具，獨立玩耍。所以我們每次準備活動材料，都會讓孩子和我們一起準備和收集，讓他們體會到其中的樂趣，增加對運動器材的興趣，學會珍惜運動器材。
其次，在活動過程中充分發揮孩子的創造力，鼓勵孩子多玩一件事。圓不只是用來跳的，還可以當車跑，當圓站。充分發揮孩子的自主性，並不意味著老師成了旁觀者或提醒者。作為教師的積極參與和兒童的討論，它直接影響到兒童的興趣和活動質量。玩跳圈的時候，大部分小朋友都已經不感興趣了，我就和他們討論一下，把原來放在一條直線上的圈變成弧形或者蛇形等等。通過不斷改變圓圈的放置形式，適當增加圓圈的數量，然後我發現孩子們對跳圓圈又感興趣了，並且非常投入地喜歡玩和玩。改變遊戲的方法可以增加孩子對遊戲的興趣，引導孩子發現和創造新的遊戲方式。在體育活動中，教師的自主創新能力不容忽視。只有不斷提高他們的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好地開展教育活動。
在給孩子更多自由的同時，要特別注意安全教育。戶外場地活動範圍很廣。當孩子分散在周圍時，老師不可能照顧每一個孩子。因此，在活動前有必要對可能存在的不安全因素進行預判，教師在活動前應向孩子講解活動規則及相關安全事項，增強孩子的自我保護意識。檢查儀器，調整孩子的運動負荷，活動前後減少衣物。老師要走來走去，及時糾正孩子的危險行為，傾聽孩子的對話和評價。發現問題及時進行必要的安全指導和教育。
通過這學期戶外體育活動的實施，我明白了每一項活動都要認真探索和思考，有效引導孩子玩耍，從而達到活動的目的。
班級主題活動總結 篇11
為了增進園林與園林兩班同學的友誼，我班於xx年xx月x日在綜合樓階x開展了名為‘放飛夢想，快樂成長’主題的團組織生活。以下是我對這次活動的總結。
一、這次活動對同學的影響
同學們都積極參與，並且玩的很開心。也使同學們明白了，要敢於去展示自己，敢於挑戰自己，最終去實現這些夢想。
二、這次活動的成功之處
1、在節目的篩選和安排上，圍繞著我們園林專業知識而展開。讓同學們不僅在享受活動樂趣的同時也拓展了自己的知識面。
2、搭建了一個互動交流的平台，讓大家暢想欲言、各抒已見。在一定的高度上培養了同學們的學術修養。
3、活動氛圍比較活躍，組織和協調能力較強，這鍛鍊了兩班的班委的工作能力。
三、這次活動的不足之處
1、由於同學們的自控能力不夠好，造成了會場的紀律不夠理想。在一定程度上加大了對學生的管理。
2、活動前的準備工作不夠充分，在一定程度上影響了會場活動的質量。
四、總結
班級主題活動總結 篇12
一、我社團在5月6日—9日開展了20xx年“青協母親節—學子心，親情專遞”活動，我們以向全院徵集感恩信件為載體，遵循德育生活化為規律，通過這種活動引導大學生感恩父母，感激父母給與生命，感激父母的養育之恩。
1、五月六日中午十二點半，我們社團在大學生活動中心召開一星期一次的例會，策劃部員提供了為母親節祝福簡訊的提議，引起全部成員的共鳴，此後大會討論決定了這次的活動的可行性。
2、五月六日下午五點，全體部員在二號小樓303召開複議，雖然進班宣傳沒有得到院團委的批准，但各部部長及成員通過各班的班長和愛心通訊員進行大力宣傳。
3、五月六日晚上八點，全體部員在大學生活動中心大廳外集合，分頭行動。
二、本次活動主要是以充分做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩為目標，雖然不能親手送上康乃馨，但可以通過打電話和法信息的形式來祝福我的母親，我社團將為學院每一位學生提供機會！
三、本次活動歷時三天，時間雖短，但活動取得了預期效果。
1、本次活動採取的方式直接、簡捷、快速，用各班班長以及愛心通訊員向班級進行宣傳。
2、本次活動各成員積極主動，提出合理意見，為活動順利進行提供條件。
3、各成員職責明確，提高活動效率。
四、由於時間倉促，只有三天，活動形式不夠多樣化，我們以後再類似的活動中，要提前做些準備，進行多維度的思考。
班級母親節活動總結二母親節，是一個感謝母親的節日。母親是世界上最偉大的人，她給予了子女無私的愛。
20xx年的母親節如約而至，為了讓幼稚園的孩子們從小感受到母親的偉大和無私，體驗到母親的辛苦以及對孩子全身心的愛，從小在心裡點燃熱愛與奉獻的火花，學會感謝母親、感激生命、感恩生活，我園隆重舉行了母親節慶祝活動。
活動前夕，各班級結合本班幼兒年齡特點開展了"感恩母愛，祝福媽媽"主題教育活動。通過畫媽媽、唱媽媽、了解媽媽的工作等活動內容，激發幼兒愛媽媽的情感。
今天活動的一開始，由園長向家長們和孩子們致辭，讓孩子知道並了解母親節的來歷，感受母親的辛苦和辛勞，教育和引導孩子學會熱愛母親、感恩母親的宗旨，另外，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和懂事後帶來的幸福和溫馨。從而，讓真善美的種子在孩子們心靈里播撒，健康快樂地面對今後的人生。
慶祝活動的第一個節目由孩子們為媽媽唱了一首歌——《好媽媽》，讓媽媽們感動不已。孩子們還為媽媽準備了精彩的表演節目：《茉莉花》《我愛我家》《感恩的心》等等。接著孩子們紛紛用自己的方式為媽媽送上一份最美好的禮物：孩子們畫了媽媽最美麗的模樣；還和媽媽一起製作了精美的賀卡，小朋友們和媽媽隨著音樂共同歡快地舞蹈。孩子們還向著媽媽們說出了讓媽媽最為感動的祝福："祝媽媽母親節快樂！媽媽！我們愛您！謝謝媽媽"等，說完祝福，孩子們走到媽媽的背後，舉起那小小的小手為媽媽們捶捶背、貼貼臉、揉揉肩，媽媽們激動地抱緊自己的寶寶，眼眶裡滿是激動喜悅的淚水，深深感受到孩子成長所帶來的快樂，整個活動室里瀰漫著濃濃的愛意，此時的場面無比的溫馨與感動……通過這次主題教育活動，孩子們了解到媽媽的艱辛，體會到母親的偉大，懂得了欣賞媽媽，從而進一步增強了母子、母女之間的感情，讓親情更深更濃。
一首《燭光里的媽媽》漸漸地為活動拉起了落幕，媽媽們手拿著鮮花和賀卡和我們一起合唱……
班級主題活動總結 篇13
一、 活動背景
為了豐富大家的業餘生活，為了提高大家的動手能力，為了展現新時代大學生的風采和班集體的面貌，在校團委和院領導的要求和指導下，經過兩個星期的精心策劃準備，我院於20xx年5月13日星期日在朝輝大學生活動中心成功舉辦了“班級風采評比大賽”。
二、活動目的
為了增加班級凝聚力，為了增強集體榮譽感，也為了展示大學生活的多姿多彩，提高同學們學以致用的能力。
三、活動之前的準備
1、根據院校領導的要求，彩虹驛站全體人員對此次活動進行了精心的策劃，並形成了書面策劃，同時號召全體同學積極參與此活動，這為此次成功開展提供了前提保證；
2、提前向教務處申請活動教室，並在活動之前布置好會場，準備好活動的必需物品；
3、提前向全體同學通知活動的時間、地點。
四、活動基本情況
1 、參賽班級的PPT展示；
2 、活動期間的娛樂節目。
五、活動的效果
（一）、表現開展的多樣性，避免了班會活動中的冷場情況。同學們表現得很活躍，在節目的參加與遊戲等各方面都表現得很熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。
（二）、以幻燈片形式展開，使主題深動形象。將活動主題“展現班級新風貌，共創理院新風采”一直作為貫穿始終的一條主線。在我院彩虹驛站同學的組織安排下，本著“展現班級新風貌，共創理院新風采”的主旨和公平，公正，公開的評比規則，參賽的八個隊伍，立足於本班實況，從多角度，多方面向大家展示了一個個活潑向上的同學，一個個積極進取的班級，反映了大家的真實生活，展示了理院的蓬勃生機。
六、存在問題及建議
（一）問題
1 、節目之間的銜接不理想；
2 、存在同學缺席的情況；
3 、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。
（二）建議
1 、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連線；
2 、開展活動之前發動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育 ;
3 、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發事件的準備。
總之，這次主題班會使我們班全體同學進一步加深了對大學生活的理解，同時也增進了同學之間的友誼。同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都表示要在這裡播下理想的種子，爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。同時希望在經後的活動中大家能取其長，避其短，把我們的活動辦得更加精彩，讓我們的驛站更加溫馨！
班級主題活動總結 篇14
一、義務幫助盲校的工作人員清掃積雪
如果說我們還是學生的話，那麽我相信，幫助他們打掃積雪，是我們最好的方法幫助盲人朋友，為他們的生活掃除障礙。同學們一絲不苟的將盲道上的積雪掃除，不遺餘力的將積雪一車車運走，沒有人抱怨，反而同學們都爭先恐後的為盲校貢獻出自己的一份力量。
二、與失明同學面對面交流
聽著失明同學用吉他為我們彈奏的歌曲時，我們興奮、感動，沒有想到在這樣的情況下，他能如此流利的彈奏歌曲，不能不令我們刮目相看。
他們為我們表演節目之後，我們齊聲合唱《感恩的心》。優美歌聲伴隨著我們對他們的敬佩和深深的感動，正如歌聲中我們所唱響的一樣：我們來自偶然，像一顆塵土，但我們不認輸！花開花落，我們一樣會珍惜。
我們與他們之間隨意的交流：你教我刻盲文，我和你開玩笑。雖然同學們表面非常高興，但內心卻深受感動，淚水不停的在眼眶中打轉，不時的望望窗外，將淚水拭去。
最後，我們將帶來得白掛曆紙、洗漱用品、學習用具捐贈給了他們，依依不捨的離開教室，嘴中不停的說道：“我們一定會再來！”
三、參觀學習地點和住所
學習設施和地點：他們的學習不像我們，一個教室，且只有6～8名學生。所使用的圖書均為盲文刻錄，每一頁紙張上，密密麻麻刻著盲點。每當他們要書寫時，就會拿出一張綠色的刻板，將白紙卡在刻板中，用盲筆一下一下的刻出盲點，刻完後，翻轉白紙，用手摸一便，仔細檢查。
生活設施和地點：他們每6人住在一個房間，每一層樓都配有兩名生活老師，負責他們的日常生活。每一個房間內，都配有一部電話。在我們眼中，這樣居住的條件不太好，但在他們眼中，已經非常不錯了。
每天固定時間到食堂打飯，飯菜均由廚師們合理搭配，就餐環境有序。
四、參觀盲人推拿診所
九年義務教育之後，他們可以在本校繼續學習推拿，畢業後安排在盲校專門的診所工作。為了體驗他們的推拿技術，沈黎江老師還親自嘗試，對他們的技術讚不絕口，還建議我們的父母到這來推拿。
時間漸漸過去，此次的聯誼活動就告一端落，但同學們心中卻樹立起了榜樣：我要像盲人同學學習，無論在生活還是學習上，面對種種的困難，決不放棄，直到克服它為止。同時，心中也默默承諾：盲人同學，請記住我們，我們還會來看望你們的！
班級主題活動總結 篇15
時光如梭，轉眼間11月已至，進入大學已快半學期了。大學生活與高中生活截然不同，初入大學，同學們彼此不熟悉，許多同學感到彷徨迷惘。這半學期就是我們彼此了解增進友誼，確立人生目標的時段。
為了讓同學們更好的適應大學生活，體味大學的多姿多彩，更為了讓我們互相了解，我們11級財政班舉辦了一系列的班級活動。
中秋節時，我們一起吃月餅，一起思念親人。雖然不能回家感受那濃濃親情，但我們在這裡卻感受到朋友之愛。我們做著自我介紹，我們唱著歌，我們一起哈哈大笑，我們一起分享著中秋的快樂。這箇中秋節，我們一起在歡聲笑語中度過，我們將彼此的名字深深記在心裡，我們明白了“在這裡，我們40人構成了一個家，我們都是一家人”。
十月中旬我班還與10級財政打了一場聯誼賽——籃球賽。我班男生在賽場上盡情的揮灑汗水，而女生們則在台下加油吶喊，籃球場上可謂熱鬧非凡。雖然我們最後輸了，但我們毫無遺憾，因為我們盡力了，並且通過這場籃球賽，我們班變得更加團結，還獲得了與大二的學長學姐溝通的機會。
十月末我們班還參加了整個財政專業的聯誼活動。在那裡，我們同老師還有學長學姐們一起觀看錶演，一起參與互動遊戲，還共同探討生活、學習中的問題。因為我們的精心準備，聯誼會辦的有聲有色，最終畫上了圓滿的句號。通過聯誼賽，我們體味到大學生活的快樂，還為自己敲響了警鐘“努力學習，不要荒廢大學時光”。我們更意識到，我們財政專業是一個大集體，我們一定要讓河大財政專業越來越強！
我們來自四面八方，在偌大中國我們竟有幸相聚於此並能共處四年，這是何等的緣分。我們是一個集體，團結是我們的代名詞。在這半學期，我們從陌生變得熟悉，我們學會了合作，學會了分享，我們這半學期過的豐富充實。
願11級財政越來越強，創造奇蹟！
班級主題活動總結 篇16
主要內容：中秋節來臨之際，為行人送上一份中秋的囑咐，遞上一杯伏茶，或是一份中秋月餅和一張手寫賀卡。
活動開展情況：
我們事先準備了月餅和許多賀卡，將這些擺放於桌子上。將月餅和賀卡一一分給前來喝茶的人們，用微笑送上“中秋節快樂!”的祝福。將滿滿的伏茶一杯杯倒入，排成行，為行人能夠更加方便地拿取飲用。為行人輕輕地遞上溫暖的伏茶，幫助他們裝在瓶子裡，然後換來一盆清水為其他的路人洗淨杯子飲用，這過程中我們收穫到了許許多多人們的笑容與感謝。
各種職業各個年齡的人們，今天在這裡，口乾舌燥解除了。與其說他們解除了燃眉之急，不如說我們從中感受到了作為高中生難以體會到的超乎分數的滿足感。
活動後總結：
整個過程歷時三個小時，得到了公園工作人員的肯定與讚揚，也得到行人的笑面回應。有的人甚至激動地詢問我們來自哪個學校，是否是學校組織義務勞工。當我們送上短短的祝福，聽到的卻是長長的回應：謝謝，謝謝，謝謝……長輩則回應，做的好。送上月餅的時候，許多人有些驚訝，感嘆到：今天喝茶還有這么好的禮物，真的謝謝。
我想團日活動的意義便在於此。在封閉的高中校園生活中，以這樣的形式與社會接軌，感受到作為高中生所承擔的社會責任感，也擁有了小小的成就感。發現幸福存在和傳遞方式，不需要過多的言語，也不需要彼此熟知，只要短短一句關切問候，或是動手做一些微小的事情。“贈人玫瑰，手留余香。”大概就是這樣。給予他人幸福的同時，自己也被幸福到了。
班級主題活動總結 篇17
活動名稱：平安夜班級聚餐
活動主題：為了促進我們班級更加和諧，希望通過開展各種班級活動來增加同學們之間的交流，從而更好的讓同學們在學習生活中更好的合作共處，讓大家融入整個班級。所以本次聚會以聚餐的方式，並且在平安夜的晚上進行，這樣讓大家過一個難忘的平安夜，有我們所有人一起過平安夜，大家一定平安入夜。
活動時間：xx年12月24晚上6：30（平安夜）
活動地點：武昌理工學院外破街 （品味軒）
活動人員：會計1210班全體同學外加兩位素助學姐（32人）
活動經費預算：2桌，每桌16人，每桌三百多，加上酒水，差不多900元左右，費用控制在1000元以內，開銷從班費中抽取，開銷對大家是公開曝光。
活動策劃負責人：班長蔡奇和團支書曹昕負責。
活動前期：預先訂好聚餐地點、時間、以及菜目（提前由大家點菜，經濟實惠即可），一切完備之後，在平安夜晚上6點提前在校門口集合，6點半開始上菜。
活動注意:由於平安夜，娛樂色彩濃，外面比較亂，並且要過馬路，所以保護大家的安全是第一。希望大家依舊要注意安全，喝酒也要注意，儘量不要喝。
會計1210班
xx年12月20日
平安夜班級聚會總結
在這特殊的節日—平安夜，全班同學聚集在一起，有說有笑的暢談著生活樂趣，來自四面八方的我們，有著不同的文化背景，開開心心的坐在一起，像親人一樣，吃著團圓飯，那一刻我們不分彼此，不分男女，一起笑談學習生活。
雖然本班女生較多，但我們一個班在一起，不分男女，大家坐在一起開開心心，拋開一起煩惱，融於我們整個會計1210班，大家放開自己，雖然不能喝酒，但不會喝酒的就以飲料代替，大家在一起舉杯歡笑。酒不在多，重要的是大家喝的開心即可。看到大家都互相鼓勵，互相干杯，希望大家以後在學習生活中也能互相幫助，相聚在這個陌生的地方，卻相遇在同一個會計1210班，我想這就是一種緣分，緣分讓我們要生活在一起四年。雖然說大學生活相比高中有點無聊，可我們知道，在這個地方，我們還有一個團體，我們還有一個班級，就像我們的家一樣，所以我想我們每個人都應該意識到我們是一個集體。當我們走出大學的時候，我們所擁有的就是：我們有一個共同的會計1210班。這個我們大學生活的永恆的記憶。
現在想起那一幕，我們相聚在一起，無所不談。那一夜也是我在大學最開心的一夜，有我們會計1210班一起慶祝著平安夜。大家從未有過那么興奮，生活也是在這些點滴之中而顯得有趣。雖然說會計班女生偏多，傳說班級不活躍，可我想讓我們班級變得更加活躍，死氣沉沉只會讓人鬱悶，自由活躍的空間才會使人清新自由，這樣大家可以天天懷著開心的心情過著每一天。我們永遠要自信，開心的面對每一天。這有這樣我們的大學生活才會過得充滿樂趣，才不會單調。學習的時候我們認真地學習，玩的時候痛快的玩。簡簡單單的一次聚餐，卻留下深深的記憶，其實簡單就是幸福。
希望我們會計1210班所有人每天都能笑口常開：笑口常開，好彩自然來。
會計1210班
xx年12月26
班級主題活動總結 篇18
12月x日星期五，農機1105班在12樓舉辦了主題為“揮灑激情，相識相知，收穫友情”的班級團體活動，次活動的主要目的是聯繫同學之間的感情，讓彼此不熟悉的同學相互了解，增加班級凝聚力，培養同學們的'團隊協作意識，增強同學們的社交能力，讓同學在忙碌的大學生活之餘放鬆我，陶冶情操，豐富同學們的大學生活，以及調整我班的學風問題，建立一個擁有有休學風的班級。
晚上19：30活動在歡樂的笑聲中開始了。活動安排的第一個遊戲是“007”，主持人在講解了遊戲規則後，同學們集中注意力努力做到不受懲罰，即鍛鍊了大家的反應能力，同時也給大家一個展示自己的平台。緊接著又安排了“抓烏龜”，“大瞎話”等遊戲。被懲罰的同學都表演了自己拿手的節目，掌聲歡笑聲充滿了教室。
最後一個活動是“人體接龍”，首先主持人將班級成員分成四組，每組成員都帶著板凳圍成一個圈坐著，前面的同學躺在後面同學的退上然後再將板凳撤走，在同學們的一片質疑聲中人體長龍竟然支撐起來了！此活動過後主持人讓每個組派出一名代表說一下這個遊戲能夠成功的尿素和秘訣。通過總結大家都認識到了在一個團體中團結的重要性，只有團結協作才能共同完成一件看似不可能完成的事情，同時小組成員還要彼此信任，合作是建立在信任的基礎上的，每個成員都應有主人翁精神，把團體的事情當作自己的事情做，不可忽視自己的力量！
本次活動很好的完成了既定的目標，是同學們認識到集體以及團結協作的重要性，每個成員都受益匪淺。
班級主題活動總結 篇19
班裡同學來自全國各地，大家從原本不同的生活和學習環境中相聚在珠江相聚在人力1207，在這裡我們有著共同的奮鬥目標。
對於班裡同學的出勤，正常的情況下，大家都會準時到達教室並且很多同學會搶著前排的位置聽著老師講課;有些時候會有些同學會選擇曠課，來自學委的反應，這些同學會按照一定的程式寫請假條，說明請假原因的。在課堂上，大家會積極的與老師互動回答老師提出的問題;課堂整體上是保持著安靜，大家沒有早退的現象;對於老師布置的課外作業，有的是需個人完成的，有的是需要小組(6—7)人來完成，但不管是怎樣，到了交作業的時候大家都會交出一份滿意的答卷。在完成這些作業期間，不僅增強了每個同學的個人學習能力和操作能力，而且增加同學間的友誼，彼此更加認識了解。所以，班裡之間的關係很融洽，從來未出現過太大的糾紛與矛盾。
當然，班裡的同學也存在一些不良的習慣，比如在上每天第一單元課的時候，有些同學會帶上自己的早餐進入課堂衝著老師吃早餐。
為了增加班裡同學之間互相了解程度，班內會組織全班的同學聚在一起，所以大家在一起吃過飯、曾做過“真心話，大冒險”遊戲、曾一起拍過照……在活動期間大家彼此互讓、幫助。所以對於這樣的活動，在以後的學期里我們仍會多多進行。
班級主題活動總結 篇20
伴著新學期的腳步聲，突然發現時間過的很快，一年已經過去了，我們已是大二的學生！大一過去了，我們的學習和工作都要有個總結。作為本班的文藝委員，我總結一下過去一年的文藝工作！
過去兩學期，院、系裡為了豐富學生的課餘生活和提高自身的能力才華而舉辦了一系列的文藝活動和比賽！如，方言大賽，才藝大賽，詩歌朗誦比賽，主持人大賽等等豐富的文藝比賽和活動。有一個非常好的現象就是，同學們都很積極地去參加！從參加這些文藝活動和比賽中，同學們不僅挖掘自己的才華，也發現自己的不足，同時更豐富了自己的課餘生活。在第一個學期里，在班委的積極配合下，我們開展了教育技術班的第一個文藝活動，即“20xx年慶國慶及中秋晚會”，在本班同學的熱情下我們一起度過了一個難忘的晚會。但是在後來的時間裡，作為本班文藝委員的我，在積極鼓勵同學們參加這些活動和比賽之時，也發現了自身一些未盡到職責的地方，一味的去配合院和系裡下達的活動和比賽，卻沒有積極地組織本班同學都可以參加的和屬於本班自己的文藝活動，雖然策劃了一些活動，但因為時間問題沒有達成一致，使活動停滯著沒有舉辦成功。這是我本學期遺憾和不足的地方之一！發現問題，就要努力去解決問題！經過兩個學期的相處，我還發現有不少同學不大願意去參加任何的文藝活動，當然，其中也有我文藝委員自己的部分原因，沒有充分、具體、及時地向同學解說這些文藝活動和比賽。
希望以後不論是我，還是即將成為新一屆文藝委員的同學能夠將活動做到更好，更完美！將本班的日常工作井然有序地進行著，把本班組織成個團結互助的大集體，使同學們的課餘生活更加豐富多彩！讓同學們有個難忘的大學生活！
班級主題活動總結 篇21
時間流逝，轉眼間大半個學期已即將過去。回首這半個多學期，為了促進班集體建設，增強班集體凝聚力，讓同學們之間的關係更加融洽，我班在老師和班委們的領導下，開展了一系列的集體活動，這讓我們在各方面都得到了成長和提高。
為積極回響學院安“全文明法制教育月活動”，2月x日晚，班長利用晚自習時間召開了“安全、文明、法制與你我同行”主題班會。在班會上，同學們暢所欲言，大家一起交流著關於文明與安全方面的話題。在班會結束時，班長做了最後的班會總結，並且號召同學們“遵紀守法，做文明學子”。
2月x日晚，收到系裡“關於安全文明法制月牆報評比的通知“後，全班同學就如何設計此次牆報展開了激烈的討論。最後同學們將牆報關於安全方面的內容總結為五點：財產安全、防火安全、人身安全、飲食安全、交通安全。在大家的努力下，最後我班設計的牆報榮獲二等獎。
2月x日晚，在班委的號召下，全班同學一起學習了大學生安全教育讀本《我的平安我做主》。在這之間，先由各班委從書中挑選一些典型案例，並為大家朗讀，之後再大家一起分析討論所舉案例的內容。同學們都踴躍發言，就自己身邊的一些安全事例展開闡述。
3月初，院升旗優秀班級評選結果公布，我班榜上有名，並且還領得獎金。後經班委討論，為增進同學之間的友誼，調動大家的積極性，大家決定用本次所獲得的獎金開展一次特殊而有趣的班級座談會，會上每人發一瓶飲料、一包瓜子，座談會的主要內容是讓同學們談談來到大學之後的感想。在座談會上，同學們滿臉喜悅地喝著飲料、嗑著瓜子、談著自己的對大學生活的感想和各自將來的打算，真是趣味十足啊！
3月中下旬，為促進我班與其他班級之間的友誼，增進各班級之間的了解，我班分別與物流01班、汽修02班、模具01班進行了籃球友誼賽。在這幾場比賽中，我班均取得勝利，這不僅使其他班級對我們刮目相看，更使我們與比賽班級之間建立了深厚的友誼。
3月x日晚，為回響院“學雷鋒，好榜樣”主題教育活動，我班開展“弘揚雷鋒精神”主題班會活動。在此次班會上同學們熱情很高，這足以說明雷鋒精神早已深入同學們心中。班會接近尾聲時，同學們紛紛表示今後要奉獻社會、助人為樂，要把雷鋒精神永遠傳承下去。
3月x日至4月x日，我班在機電樓開始鉗工實訓。在實訓期間，同學們歷經歡喜磨難，當有同學對實訓失去信心時，大家互相鼓勵、互幫互助，一直堅持到了最後。鉗工實訓雖然很苦很累，同學們也付出了很多汗水，但同學們收穫的卻是一份永遠堅持的信念。
在這大半個學期中，時間雖然流逝的很快，但同學卻收穫到了豐富的知識和成長的閱歷。在這段時間裡我們取得的各項成果，與老師的指導和同學們共同的努力均息息相關。雖然我們以前也遇到過一些阻礙，但我們從不畏懼，因為我們相信，一切的阻礙都將成為我們走向成功的墊腳石。在我們的共同努力下，日後一定會更加美好！
班級主題活動總結 篇22
為了使我班更有家庭的氣氛，豐富同學們的課餘生活，我們開展了形式多樣的班級活動。這一系列活動增進了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學習互相切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中，我們更是積極參與，力爭為班級爭光，並取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經驗。總之，我想說，班委的積極作用和同學的廣泛參與成為了我們進步的力量。
大一是我們進入大學的第一學年，在全班同學的努力下和班委的協作下，逐漸擺脫了大一新生的懵懂，初步適應大學生活。
大一第一學期活動總結如下：
1、相親相愛一家人
整場晚會氣氛濃烈，同學們在遊戲中，享受到了極大地樂趣。此次活動安排合理，節目豐富多彩，“颳大風”、“搶車位”遊戲充分鍛鍊了同學們的反應能力，節目充滿了既緊張，刺激，又新鮮，幽默的氣氛。“信任支撐”、“人椅”、“解鎖”等遊戲，是鍛鍊同學們與他人的團結協作的反應能力，讓同學們感受“團結就是力量”。在緊張的遊戲過後，主持人打開音響，播放輕快地舞曲，同學們紛紛加入，歌聲，舞聲迴蕩在這片天地中。歡快過後，真情吐露，神秘，友誼，達到心與心的溝通。最後，同學們手挽手唱起《朋友》，晚會進行到了尾聲。晚會圓滿結束。
2、慶元旦，包餃子
這次活動，不僅使大家增強了互助合作的意思，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的活動，為每一個同學的大學生活留下了一項美好的回憶。同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力。
包餃子活動使同學們感受到了班級的溫暖，增強班級的凝聚力和組織的融合力，為以後各項組織活動的展開打下了良好的基礎。
3、關於校風校紀的辯論賽
本次辯論賽首先使得校風校紀深入人心，讓大家對校風校紀多了一層的認識，從而使同學們能夠更好的遵守校風校紀，而不是被動的去執行，而且鍛鍊了學生的辯論能力，也能使學生積極參加班級活動，培養社會實踐能力。當學生在找材料以及歸納和口若懸河的辯論時，他們在不斷的積累知識和能力，他們可以不斷的積累知識面，當一、二班共同參加辯論時，也增強了兩班的友誼，使得這個大集體能夠更快的融在一起，曾強了兄弟班的感情，如果說“相親相愛一家人”使同學們更親，那么這次辯論賽使得同學們一起進步，一起讓外經貿感到驕傲。
4、共創和諧校園”為題的主題班會
巧妙地在以人為本上下功夫，把對象轉移到同學們的家鄉，當然，最吸引大家眼球的還是那些源於自己家鄉具有人文氣息的名勝古蹟，民族風情，特色小吃等等。我們看到了淳樸柔雅的石家莊，豪爽大氣的唐山，明朗清秀的秦皇島，含蓄古老的承德，粗獷質樸的滄州，歷史悠久的山西，神秘優雅的內蒙古，活力四射的邯鄲等等。
大家提到自己的家鄉，總有說不完的話，對於自己家鄉的美，忍不住要讚嘆許久，所以本次班會的時間稍稍拖長了一點。但總的來說，本次班會是成功的，它不僅帶動了同學們的情緒，對我們各自家鄉的飛躍發展起著重大的引導作用。我們的家鄉在和諧中謀求發展，我們把不同的和諧帶到了這裡，構成了屬於這裡的和諧，我們的班會在這種和諧中結束。
大一第二學期活動總結如下：
宿舍風采大賽
本次比賽豐富了同學們的宿舍文化生活，增強了同學間的合作與友誼，培養了同學們的團隊意識，對提高學生的綜合素質和自我教育、自我管理、自我服務的能力有較好的促進作用，受到了同學們的好評。為創造一個安定、多彩、和諧的宿舍環境起到了積極的作用。
大二是我們真正思考大學，尋找目標，確定目標並未之努力的一個學年，這是我們更加團結友愛，收藏寶貴記憶，譜寫青春紀念冊的一個學期。也將是我們這一屆班委繼往開來，與全班同學共同進步的一個學期。
大二第一學期活動總結：
1、感受家庭溫暖，全班一起聚餐
經過班委會的商討，本次活動前期策划過程中，各項事務安排及問題得到了較好地解決。當然，這次活動也存在著不足之處。主要就是場地的問題，因為由於訂餐倉促，選擇在一家並不算大的飯店，場地比較有限，座位有些擁擠，使得活動效果與預期的略有區別。
總體上，本次聚餐是比較成功的。我們完成了預期目的，聚餐氣氛輕鬆溫馨，特別是全班一起為我們的相聚而舉杯時，活動氣氛達到最高點，同學們熱情高漲，笑語不斷。
2、以“團結就是力量”為題的主題班會
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
在今後的活動過程中，我們會多考慮、更關注細節，注意活動現場的組織工作，盡我們所能讓活動辦地更成功些。相信本班的團體協作性也會在今後活動中慢慢提高，我們的大家庭也會在大家的努力下，越來越像一個家，越來越優秀!
班級主題活動總結 篇23
活動。
早晨8點，我們激情高昂的坐上了去公園的車。一路上，我們有說有笑，各自述說著曾經發生的趣事，氣氛相當活躍。在一路的歡聲笑語中，我們到達了目的地。大家一致決定在公園前合影留念。然後沿著小道一路而上，先到了十二生肖園、百草園、人工湖、噴泉廣場，最後還攀上了公園最高點昌黎閣。在遊玩的過程中，噴泉廣場令讓我們最興奮。驀然出現在眼前的大廣場，噴泉在陽光的照射下泛出道道彩虹。噴泉還得隨著昂揚的`音樂跳動著，給我們帶來了驚奇和歡樂，大家竟都不顧那冰涼的泉水衝進了噴泉當中，盡情的嬉戲。
我們在最高點昌黎閣，休息了1個多小時。此時的我們雖然有點疲憊，但這絲毫影響不到我們接下來的節目的進行，佇立於高山之巔，清風徐來，我們打開帶來的食物，坐在早坪上，鋪開棋盤，一起娛樂。還有打朴克，聊天的。總之，此刻的我們完全沉浸在一個集體給我們帶來的歡樂當中，身心，得到了放鬆，原本的愁緒和不快樂似乎也偷偷的消失了。我們感覺到了一個團結的班集體給我們帶來的溫暖。時間過的飛快，不知不覺中到了該下山的時間。在山下的草坪上，我們圍坐成一個圈進入了遊戲環節。在彭思思的主持下，我們各自找到一個搭檔組成一組，一個人抽牌表演另一共人猜紙牌上的名詞或動詞。那些滑稽的動作讓我們捧腹大笑。其中一個環節，楊文的啞劇吃麵條，表演的入木三分。個我們耳目一新的感覺。還有金小晴的搶凳子絕技也得到我們一致認可
12點半，在歡聲笑語中我們踏上了回校的路。
通過此次游公園活動，我們班的同學加深了對彼此的了解，也增進了我們的友誼，使我們班更加團結，也使我們更有集體榮譽感。因為我們都是07生物工程班的一員，我們愛我們的班級，我們也愛我們的同學。
相對應的活動策劃書：游袁山公園、賞風景＂大學生班級活動
班級主題活動總結 篇24
經過一個月緊張的策劃、安排與溝通，活動終於定於x月x日順利在大學生活的中心x樓舉行。活動過程中不僅僅考慮到了大家的視覺需求，還充分考慮到大家的“胃”覺需求，當然還有大家的“動”覺需求。這是我們這次活動能夠順利開展的一個重要的原因。
整個活動參與的人數共有x個學生，加上輔導員及其他嘉賓一共x人。活動前期四個班的班長在帶領下進行了及時有效的溝通與協調。四大主持人及四大歌手都以積極的熱情投入到活動過程中，他們都比其他人早點45分鐘他們在現場進行了又一次充分的交流與配合，為整個活動有序的進行下去打下了一個良好的基礎。
活動期間，演員們逼真、精彩的表演讓下面的觀眾時而捧腹大笑，時而激情四動，時而掌聲連連。班委們也並沒有閒著，一會兒為大家送瓜子，一會兒為大家送花生，一會為大家送糖果，一會兒為大家送聖女果等等。樂此不彼，同學們也懂興趣盎然的一直品味到底。最後依依不捨的和我們道別，並極度的希望我們以後再多多的舉行此類活動。
活動後期，很多不是班委的同學也主動留下來幫助班委共同打掃整理舞池，沒有掃帚，他們就到處想辦法借掃帚，拖把不夠用他們就自己主動的到處尋找借拖把，大家心往一處想，勁往一處使，使的舞池迅速的回覆到原狀。
班級主題活動總結 篇25
20xx年4月3日，學校組織全體高一年級學生到城林苗圃參加義務植樹活動。
3日中午，風和日麗，葉綠松青，全班同學及班主任老師踏上了開往城林苗圃的汽車。在途中，同學們興奮不已：一些種過樹的同學興致勃勃的講述自己種樹的經歷，那些尚未種過樹的同學聽得津津有味。
來到城林苗圃，看著那一行行成林的樹木，同學們早已摩拳擦掌、迫不及待的想要種樹了。這時，一位工作人員為同學們示範如何種樹，並作了詳細的講解——就像老師講課一樣;而同學們也亦如在課堂一般認真聽講。
接下來終於到了同學們大顯身手的時候，領到了工具——鐵杴後，每個人都賣力的幹起來。原來種樹遠遠不是我們想像的挖坑埋土那樣簡單，雖然是改造後的土層，便面看起來較軟，但只要稍往下挖幾厘米，就會遇到堅硬的膠泥。拿重重的鐵杴挖起大堆的土塊，同學們做得並不輕鬆;但大家互幫互助、團結協作，也樂在其中;其間班主任老師也來幫助同學們，師生其樂融融。每當種好了一棵樹，都能聽到同學們歡呼雀躍的聲音。大家你一鋤，我一鏟，一時間，場面熱火朝天。
最後，全體師生在樹前合影留念，望著同學們一張張開心的臉,班主任老師會心的笑了。
在回來的路上，同學們興奮的議論著這次植樹的體會，歡聲笑語充滿了整個歸程。
班級主題活動總結 篇26
轉眼間，我們外院英語2班的同學已經在一起度過了一年的大學生活。這一年中，我們開展了許多的班級活動，其中有班級會議、班級比賽、班級聚餐等等豐富多久的活動，都讓我們班級成員留下了深刻的印象，我們班的班級委員也獲得了更多的組織經驗。
20xx年的六月底，為了增進同學們之間的的相互了解與交流和加強班級成員對班級的認同感，我們班舉行了聚餐活動。經全班人員討論，聚餐地點選在校外不遠的一家燒烤自助店，然後根據班級人數情況對位置做好了安排。當天中午全班同學一同前去聚餐地點，在聚餐過程中大家的情緒高漲，很有興致，都能夠敞開心扉的大談特談，很是高興。大家聊天的時候，同學們都能夠很積極地融入到小集體裡面，暢所欲言，學會真誠地對待他人，真誠地聆聽別人的回答。在聊到有趣的話題的時候，大家都放聲大笑，整個餐廳裡面瀰漫著班集體這個大家庭的濃濃暖意。在各位同學彼此交流的過程中，大家的興致更是被提高了，漸漸地加深了大家的友誼。同時，很多同學也都拿出相機、手機將這一難忘快樂的瞬間記錄下來。席間還有各種小遊戲和班委們的發言。最後我們班的聚餐，在一片歡笑聲中結束。大家都依依不捨的離開餐廳，結伴回宿舍，一路上還能聽到朗朗笑聲。
這次聚餐可以說基本成功的，本次聚餐活動通過大家共同的前期工作努力安排，大家最終也積極的參與到本次的聚餐活動。這次聚餐，氣氛活躍，同學們交流融洽，增進了相互了解。同時，我們也認識到：作為一個集體，在做任何事情時，不能只顧個人的想法，而需要從大局考慮，找到一個符合大多數人想法的方案。這樣才能使我們整個班級更加和諧，也更像一個“家”。通過聚餐我們班委也懂得如何落實各項工作，如何和其他班委有效地協作、如何和同學溝通交流並且提高大家的學習積極性，開展豐富的班級活動。本次活動也增強了班級凝聚力，提升了班級榮辱感，促進了班級同學間的交流。通過本次活動，班級凝聚力再上新台階，同學之間感情得到加強，同學間那種陌生感漸漸消除，大家對大學生活充滿著嚮往。班委之間合作得到加強，使我們這個班委團隊得到了磨合。
當然，本次活動也有不足的地方，比如在座位的安排上，我們還是沒有突破以寢室為單位的限制；其次，在聚餐結束之後，有些同學希望還有一些後續的活動，但是，事前並沒有任何的安排，有一種“美中不足”的氣氛。上述暴露出的兩個問題，為班委們以後在組織班級活動時，尤其是如這種聚餐一類的活動時，指出了工作中應該引以注意的地方。
總結這次聚餐活動，我們深深體會到一個集體的微暖，我們班級也會在接下來的時間努力在班級建設中發揮我們集體更強烈的智慧。我們也堅信在輔導員的帶領下，全體同學的配合下，在未來的日子裡，我們英語2班一定會變得更加出色。
班級主題活動總結 篇27
讓們興奮已久的與統計101班的聯誼活動已落下帷幕，歡愉之餘，我們不禁要思索通過這次活動我們了解了什麼。
初來乍到的我們帶著年少的輕狂，帶著最初的，帶著對未來的美好憧憬，也或許還有茫然，在這的十字口，我們的確是需要有一盞明燈來指引方向。
正在這樣的.時刻，大二二班的學姐學長們向我們熱情地伸出雙手，讓我們在異地他鄉也感受到了親人般的溫暖，不僅如此，這次活動給我們提供了一個很好的平台，使我們在，等各個方面也都獲益良多。聯誼的氣氛很熱烈，是學姐學長們的親和，友好，讓我們忘記了膽怯，我們每一都積極地去展示自己。
這次活動同學們積極參與活動帝取得圓滿成功，也取得了相應成果：
1.歌唱者動聽的聲音唱出的段段旋律，同學們陶醉其中，使我們在學習之餘得到身的放鬆，增強同學之間的交流.
2.舞者高雅的動作與的身姿更令我們賞心悅目，通過觀看舞蹈表演，同學們加強了交流，也為以後的學習奠定了基礎.
3.大家都踴躍參與，以互動的形式增進了同學之間的聯繫與交流.培養大家團結拼搏和集體榮譽感.激發大家的熱情同時讓我們的聯
班級主題活動總結 篇28
伴著新的腳步聲，突然發現時間過的很快，一年已經過去了，我們已是大二的學生!大一過去了，我們的學習和工作都要有個總結。作為本班的文藝委員，我總結一下過去一年的文藝工作!
過去兩學期，院、系裡為了豐富學生的課餘生活和提高自身的能力才華而舉辦了一系列的文藝活動和比賽!如，方言大賽，才藝大賽，詩歌朗誦比賽，主持人大賽等等豐富的文藝比賽和活動。有一個非常好的現象就是，同學們都很積極地去參加!從參加這些文藝活動和比賽中，同學們不僅挖掘自己的才華，也發現自己的不足，同時更豐富了自己的課餘生活。在第一個學期里，在班委的積極配合下，我們開展了教育班的第一個文藝活動，即“20__年慶國慶及晚會”，在本班同學的熱情下我們一起度過了一個難忘的.晚會。但是在後來的時間裡，作為本班文藝委員的我，在積極鼓勵同學們參加這些活動和比賽之時，也發現了自身一些未盡到職責的地方，一味的去配合院和系裡下達的活動和比賽，卻沒有積極地組織本班同學都可以參加的和屬於本班自己的文藝活動，雖然策劃了一些活動，但因為時間問題沒有達成一致，使活動停滯著沒有舉辦成功。這是我本學期遺憾和不足的地方之一!發現問題，就要努力去解決問題!經過兩個學期的相處，我還發現有不少同學不大願意去參加任何的文藝活動，當然，其中也有我文藝委員自己的部分原因，沒有充分、具體、及時地向同學解說這些文藝活動和比賽。
希望以後不論是我，還是即將成為新一屆文藝委員的同學能夠將活動做到更好，更完美!將本班的日常工作井然有序地進行著，把本班組織成個團結互助的大集體，使同學們的課餘生活更加豐富多彩!讓同學們有個難忘的大學生活!
班級主題活動總結 篇29
活動地點： 蘇州西山
活動時間： 10月25日
活動人員： 建築環境與設備工程1311班全體學生
活動準備：
一、食物的準備。經多番考慮協商，我們決定在西山進行自助燒烤，我們在秋遊前一天購買燒烤的食材以及調味品，經過觀察比較、討價還價，我們在一家名叫“東北燒烤”的店裡以比較優惠的價格購得了食材。
二、食物的保存。因為肉類需要冷凍保存，所以食物保存就成了傷腦筋的事。我們用泡沫箱子裝食物，一來可以儘量延緩冷氣的散失，二來也方便搬運。把食物從店裡運回了學校。回到學校後，在遭到了超市、食堂、風味餐廳的多方拒絕後，我們終於在一位好心阿姨的指導下找到了餐廳負責人，解決了這個問題。經歷了風雨後總算見到了彩虹。
活動內容：
一、愉快的車程
車上，大家開始了K歌大賽。有的人靦腆，有的人大方。有的人唱的生動悅耳，也有人五音不全，惹得大家哈哈大笑。兩個小時的車程就在大家的歡聲笑語中度過了。
二、美麗的西山
下車後，從踏上西山的第一步起，大家都覺得這個地方很有特色。工作人員們穿著牛仔服，熱情的招待著。我們很快地整好了隊伍，進入景點。這真是個很美的地方。首先映入眼帘的是美麗的草場風光，背靠山，馬兒自由馳騁，中間小溪繚繞，真是美呀！也許是第一次見到這么多的馬，大家都很激動，嚷嚷著要去騎馬。我擔當起攝影師的工作，看著一張張笑臉，我愉快地一次又一次地按下了快門，把快樂永恆的定格在相框裡。還有迷宮，跑跑卡丁車的項目都吸引了大量的同學遊玩。動物區裡的鴕鳥也受到了很高的關注。
三、集體遊戲
遊樂區也有好多項目。二人走鋼絲，是考驗兩人的協調能力和默契程度的遊戲，兩人的步調稍不吻合就會從鋼絲上掉下來。小軍鼓遊戲，十幾個人各牽繩子的一頭，共同用力，繩帶動彈球，我們舉行了比賽，看哪組彈得球最多。還有五人腳行舟，五個人，每人的腳分別扣在兩根木板上，共同前進，看哪組走的最快。這些遊戲都是考 驗團隊合作能力的一次大比拼，班級的凝聚力也在不知不覺中上升了。
四、趣味燒烤
時間不知不覺中就流逝了，午餐時間到了。回過神來，才發現肚子老早就癟癟 的了。三步並作兩步前往午餐地點，大家都發現自己烤出來的食物特別的美味。
酒足飯飽之後，是自由活動的時間。我們去坐了竹筏，接著是最盛大的篝火晚會了。圍著篝火，大家的臉亮堂堂的，襯著愉快的笑容，一派融洽的氣氛。隨後的娛樂節目將篝火晚會達到了高潮，壓軸的是我們班的蔡偉同學的個人演唱時間，大家受到了歌聲的感染，情緒高漲，紛紛為他鼓掌喝彩。
秋遊就這么意猶未盡的結束了，回程中很安靜，很多人疲憊的睡著了。
我們在秋遊中成長，在秋遊中團結，在秋遊中共同創造了彼此最美好的回憶。
工作總結：
1、大部分同學積極踴躍參加活動體現了大家以集體為重的意識。
2、本次活動是班級成功舉行的第一次活動，全程都相當愉快，未發生任何矛盾和爭執。
3、本次活動全程均未出現遲到或者脫離集體行動等情況。體現了同學們擁有良好的集體觀念和時間觀念。
4、在秋遊中大家互幫互助，互相鼓勵，互相增進了了解，班委積極幫助同學，分工明確，每一個環節都做的有條不紊，充分表現出同學間的友誼和班委的認真負責。
5、同學們在活動中講文明懂禮貌有秩序。
全班同學在此次活動中，增進了相互的交流與聯繫，打破了新同學間的僵局，增進了同學間的友誼，減輕了新生的陌生感，對大學適應能力得到了提高。通過這次活動也豐富了同學們的課外知識，開闊了眼界，更為重要的是，通過這次活動增強了我班的凝聚力、向心力，使得我班更加團結了。
班級主題活動總結 篇30
20xx年11月21日星期天，教科院套用心理學班進行了第一次出遊活動。此活動過程中，邀請了套用心理學班兼職班主任趙婧婷同學，軍訓教官林澤青同學參與。活動在11月21日早上10點30分正式開始，1點30分結束。整個活動進行較為順利。
從寫方案到活動順利進行，作為負責人，我深刻理解到了團隊的重要性。如果沒有每一位工作人員的認真對待與積極配合，這次活動可以說是難以完成的。
首先由機動組的踩點工作，到具體路線的確定，人數分配，再到生活委員和宣傳委員等同學的努力製作道具，還有最後負責每個遊戲的所有工作人員，調研委員在整個活動過程中的積極調研，這其中每一位同學都全力以赴，以最好的態度完成了各項任務，值得我們肯定。
雖然此次的活動每一位同學都十分認真地完成了工作，但我們依然存在有不少的弊端，需要繼續學習與改正。
前期工作中，不足的是，方案中物資出現差錯，負責人沒有及時聯繫好調研委員，了解同學對於此次活動的意見與建議，導致部分同學覺得此次活動的時間安排不夠合理，同時同學們得知活動通知的時間太過倉促；前期調研和活動透明度不足，即負責人沒有及時處理好同學們提的寶貴意見，還有活動物資經費的預算不夠清晰。
活動過程中，不足的是，負責人與道具組的交流與溝通不夠，導致道具的分配出現稍微的差錯，分配工作不明確，傳達意思不精確，以致集合地點出現問題。部分遊戲負責人不清楚遊戲地點，或者位置太過隱蔽難以讓參與小組發現。遊戲負責人分發通關卡紙時不明確，使得個別小組出現跳過其中一個遊戲的情況。
後期工作中，不足的是，調研力度相對不足，沒有及時得到同學們對活動的感想和對以後活動的提議和想法。
整個過程中，還有幾個不足的地方。方案沒有及時交給輔導員與級長備案；同時方案要經輔導員上交批准後，活動才能進行，但在方案批准前，活動已經進行了；活動開始前，沒有正式的邀請輔導員，兼職班主任，教官和其他班同學，而只是口頭上的詢問，同時也沒有邀請輔導員和其他班同學參與活動。
總的來說，此次活動雖然可以順利進行，但在人員工作和任務分配中仍存在不足。我們要吸取此次活動的經驗，改正不足的地方，以便下次的活動更好進行。
班級主題活動總結 篇31
學生自行組隊，5人參加，每隊必須要有兩名女生。本次參賽的隊伍有50多組，我們2男與3個女生組成一隊準備參賽，我更被隊員們推舉為隊長，我感到很榮幸。
鑒於颱風“莫拉克”的影響，原定於19日下午4：00——6：30在大朗荔香濕地公園舉行的20--年大朗鎮大學生戶外大挑戰推遲帶21號，我按要求通知我隊隊員。
21號，我們全隊隊員依時到達，各隊隊長在4點準時領取定向越野任務指示圖，並由隊長集中聽解比賽規則及其要求，隨後回去傳達給隊員，我絲毫不敢怠慢，因為時間就是勝利的保證，，到多個指定地點拍集體照，然後回原出發點，用時最少的隊伍先勝出，可以說我們要爭分奪秒。我們無盲目的跑，我們先拿到地圖定方向，然後確定起點，目標點，終點的位置，按照地圖上標註的標誌性地物，以迅速找到目標。
儘管我們有3個女生，但一路上我們沒有放慢腳步，按照地圖，大膽推測行走線路和任務地點的位置，真所謂“在奔跑中思考”。當出現意見分歧的時候，作為一個隊長，責任重大，更需要冷靜的思考跟分析，更不能頭腦發熱!否則全隊的努力就白費了。我根據之前所找到的任務地點，發現地圖上的一些規律，最終也獲得隊員們的信任與支持。
經過一輪緊張的定向越野，不但接受著身體的鍛鍊，也見證著心靈的成長，雖然我們是第15名完成任務的，拿不到/獎，但我們已經盡力就無悔了。我們留的汗絕對不比冠軍隊少，在我心中，我感覺我們隊是最捧的，我們已經是冠軍了，我組的女生也很捧….
“在奔跑中思考”，“團結合作，互相信任”，“堅持，永不放棄”是我這次活動的最大感悟。
班級主題活動總結 篇32
一、活動背景
大一第二學期以來，由於大部分同學都有了自己的電腦，許多時間都花在網路上，導致我班部分同學對書籍閱讀的熱情逐漸消退，針對這一不良現象，為改變此不良現象，營造良好的學習氛圍。我班專門策劃了“品書香，悟書道”主題班會，回響“讀書月”和“教風學風建設月”活動的號召，努力打造良好的班風、學風。
二、活動時間：
XX年4月25日(星期一)晚上7點~9點半
三、活動地點：教a201
四、活動目的
營造良好的班級讀書氛圍，引導同學們利用書籍充實自己的課餘時間，在學習專業知識和參與校園活動的同時，不斷豐富自己的精神世界。引導同學們不沉迷網路，引導他們愛看書、看好書。在書籍中感悟人生的真諦，不斷領悟生活的道理，使其不在忙忙碌碌中迷失了自己的人生方向，同時也鼓勵同學們通過閱讀書籍提升個人的文化素養和積累文化底蘊。
五、活動準備
1、班會前一周完成活動獎品(名家著作多本)的準備，對活動進行組織策劃，對同學們進行活動宣傳，提高同學們參與班會的積極性;
2、班會前一周向教務處申請了a201教室，並在活動開始前做好布置工作，準備好活活動獎品和所需資料;
3、班會前兩天通知全班同學活動的地點、時間，確保每個同學都收到信息，使其能及時到達會場。
六、活動過程
1、全班男女共七個宿舍，每個宿舍各通過民主推選，推出一個成員作為評審，組成班會評審團(共7人)，對各位選手進行現場打分;
2、以宿舍為單位，經各宿舍討論推出三名選手上台談自己的讀書感悟;
3、以讀書感悟為主題，請各位選手發表對自己影響最大的書或者一篇文章的讀後感。發言為時間3-5分鐘;
4、選手發言完畢，由評審團為各個選手的發言進行現場打分，10分為最高分，0分為最低分，評審各給出一個分數，去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分。最後以分數高低，評出各個獎項。
七、裁判標準
1、選手發言主題是否符合活動主題;
2、選手是否帶講稿;
3、選手發言國語是否標準;
4、選手感情是否真實感人，令人深思。
5、評分規則，去掉一個最低分、最高分，取其平均分。
八、活動經費和獎品信息
總經費：￥103.80
特等獎1名：《我不是教你詐》 ￥29.5
一等獎1名：《永不永不說再見》 ￥16.1
二等獎2名：《我終究是愛你的》￥ 11.9
《隨便想想》 ￥14.5
三等獎3名：《點滴在心的處世藝術》￥9.20
《衝破人生的冰河》 ￥10.40
《人生的真相》 ￥8.70
優秀獎2名：《愛何必百分百》 ￥8.70
《創造雙贏的溝通》 ￥9.30
九、存在問題及建議
(一)、問題
1、選手發言不是很踴躍;
2、有個別選手，發言主題有所偏離比賽主題要求，在台上大談特談;
3、存在個別同學請假缺席以及中途有事離場現象。
(二)、建議
1、活動策劃細節，增強活動流程之間的焊接;
2、開展活動前要積極發動全體同學的參與積極性，加強同學對活動的熱情;
3、主持人賽前應加強溝通，做好應急處理工作準備。
十、活動效果及意義
1、活動雖小、範圍雖小，卻主題含義深遠，反響良好，充分提升同學們的讀書熱情;
2、這次活動緊扣大學生讀書感悟這一中心，堅持“學有所思，讀有所悟”的思想，提高同學對讀書的興趣;
3、這次活動也回響了學院“讀書月”活動的號召，在校內開展了有效的主題班會活動，使我們班的讀書氛圍提升了一個層次。
班級主題活動總結 篇33
按照相關檔案要求，為加強疫情防控工作，確保全校師生身體健康，開學時間延遲，按照“停課不停學”的原則，我校充分發揮和利用“網際網路+教育”優勢，通過等途徑與家長、學生保持聯繫，提出學習建議，建設“空中課堂”，開展網路教學。為了保證教學效果有效、優質，教研中心安排廣大教師開展網上集體備課活動。現將網上授課、集體備課情況總結如下：
一、具體措施：
1.發放調查問卷，篩選出能擔任此次網上授課的教師，根據學生的實際情況分班教學。
2.我校根據本學期的需要，制訂教師調整方案，調整教研組成員，加入相應的教研組，參加集體活動。每天上報考勤，統計教師參加活動情況。
3.各位中層深入教研組了解情況，參與備課及管理工作。
4.牽頭學校教研組長帶領組員制定網路集體備課安排表、教學計畫、教學進度，將本學期教學內容合理分配給本學科每位科任教師。開學前兩周的課，儘量安排有經驗的老師主備，保證備課質量。
5.統一備課模板。下發統一的備課模板，教師備課時將教學內容填寫到具體的教案模板中，有個性化備課的要求。
6.按照個人備課、網路交流、確定共享教案的流程嚴格執行。通過個人對共享教案的修改，最後形成特色教案，以備後用。
7.沒有電腦設備的教師要求手寫教案，按要求拍照片上交。同時下發學生賬號，在自己所在的班級每天停課學習。
8.各中層領導包年級，每天巡課，講巡課時發現的問題及時反饋在群里，教務處統一匯總，針對出現的問題提出相應的建議。
二、開展情況
我校有學生xx人，實際網上授課學生數xx人，電視學習；xx人，無設備xx人。根據問卷調查的結果，我們將國小分成xx個班，國中xx個班，授課教師國中xx人，國小xx人。所有教研活動均在網上開展。
1.這種方式能夠基本解決當前疫情下正常進行集體備課活動的問題。集體備課可以集思廣益，研究出最好的教學方案，有效地提高了備課的效率。平時老師們自己在備課的時候缺乏與同伴的交流，基本上都是閉門造車。現在大家每個人都做一次主備，這樣就可以把自己最優秀的教案展示給大家，同時也是提高自己對教材分析和研究教材的能力提高。
2.各教研組長每天上報考勤，確保每位教師按時保質參加網上集體備課的效果。每位中層都深入到每一個小組，了解大家在活動中發言是否積極。
3.在教研組、備課組組長的帶領下，教師積極完成組長安排的主備任務。
4.在集體備課活動中，大家積極發言，取長補短，讓大家受益匪淺，讓青年教師在課堂實踐上少走很多彎路。
5.教研組長給每個人發了一份電子備課表格，裡面有二次備課和三次備課的項目欄，並且分別用藍色和綠色標註，形成個性化備課。
6.授課教師能認真備課，提前候課，第一個星期對平台的使用有點不熟悉，但是在第二個星期幾乎都能掌握平台中的小工具，也能和學生積極互動，效果比較明顯。
7.在此期間我們召開了教研組長和班主任視頻會議，會議傳達了市教研中心關於網上授課的幾點建議，督促班主任讓學生都能按時上課。
三、存在的問題：
1.在平台上無法像平時一樣展示每位老師設計的教案，一直在討論怎么上課，但是具體在網路直播課堂上如何進行教學無法顧及。
2.設計的教案還是符合平時的教學模式，無法真正的進入上網課的教學思路，這種模式較為新穎，老師們還正在摸索。
3.個別教師對集體備課的作用認識不到位。光強調自己在設備上存在哪些困難，卻沒有認識到在集體備課活動中收穫了什麼。
4.學生在上課時，因缺乏監督，有一部分經常掉線，不認真聽課，學習效果不是很好。作業情況也不是很好，有些學生沒有設備，無法完成新課學習的任務，有些學生不按時完成作業。
班級主題活動總結 篇34
一、概述活動內容
本次活動情況簡述，包括活動地區的背景情況、工作開始和結束的時間、參加人數、人員分工等，同時介紹活動最有特色的部分。
二、活動主題
用簡明扼要的表達本次活動的特點，這部分最大的要求就是要簡練，最好用一句捎帶文采的話來表現。
三、活動目的
要求清晰的表達出本次活動的'活動目的，同時點出本次活動的要點，論述一定要客觀、層次分明。
四、活動背景(準備活動)
1、交代出舉辦本次活動的具體原因。
2、準備活動開始和結束的時間。
3、準備活動的。
4、參與活動準備的成員。
5、活動的支持。
五、活動流程
在活動流程的書寫過程中，要注意以下幾點：
1、活動開展的時間、地點、人員。
2、活動開展時的背景。
3、活動中具有特色的部分。
(可以較為詳細的描述活動流程，但務必做到清晰、明確，冗長的活動流程會讓人感到厭煩，失去了讓人了解活動詳情的意義)
六、活動意義
這部分要求的是抒發參加活動感受和體驗，提出自己的觀點和看法，能對別人有啟發和借鑑作用
班級主題活動總結 篇35
為了進一步宣傳“3.12植樹節”活動，我班積極開展了“種下一片綠色，收穫一份希望”的主題團日活動。在這次活動中，雖然時間已經過了3月12日植樹節，但大家的熱情與參與度都是極高的，這為活動的圓滿收場提供了極大的幫助。
活動開始首先由團支書牽頭借好活動時所需的桌子和活動簽名時所用到的橫幅，橫幅上有此次主題“種下一片綠色，收穫一份希望”幾個大字，等團日活動時讓過往老師同學們看到橫幅上的大字，然後激發他們環保愛綠色的概念，從而在橫幅上籤字，表示自己的決心與信念。團支書認真策劃此次活動，確保了活動的順利進行。當看到老師同學們在簽字後意外的獲得一根我們早已準備好的棒棒糖的驚喜表情時，我們心裡也樂開了花!
“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，並動員民眾參加造林為活動內容的節日。
按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節。通過這種活動，激發人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態環境的目的。是為了動員全民植樹而規定的節日。
1979年2月23日，我國第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環境，造福子孫後代。
植樹節的意義不是在於每個人都要在植樹節這天去種一棵樹，而是通過植樹節的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環保的問題。眾所周知：地球正在沙化，沙漠的覆蓋面積正在逐年的增加——可我們似乎覺得這些離我們還很遠，但是在我們的身邊有這樣的一群人：他們在默默無聞地為這片大地播種著綠色，他們有的被稱為“英雄"、有的被稱為“當代愚公”，有的甚至是外國友人……他們用他們的實際行動告訴我們，植樹是全人類的大事，是造福子孫萬代的偉業。
中國是世界上荒漠化面積大、分布廣、受荒漠化危害最嚴重的國家之一。全國荒漠化土地總面積達263.62萬平方公里，占國土面積的三分之一;沙化土地173.97萬平方公里，占國土面積的五分之一。一些地區沙化土地仍在擴展，因土地沙化每年造成的直接經濟損失高達500多億元，全國有近4億人受到荒漠化沙化的威脅，而這其中尤以西部地區的土地退化與荒漠化程度最為嚴重。
作為一個負責任的大國，中國一直高度重視所面臨的生態環境問題。黨的xx大把環境保護和建設生態文明提到了前所未有的高度，首次將環境保護國際合作作為我國和平發展道路的重要組成部分，與國家對外政治、經濟、文化和安全等重大戰略並重，提出“相互幫助、協力推進，共同呵護”地球家園的“十二字”方針。
現實正不斷地向世界各國的人們敲響警鐘。付諸行動遏制全球土地荒漠化，給人類子孫後代留下一個可持續發展的生存環境，是全人類的共識。為此，全世界應該共同努力
總之，我們班開展的這次團日活動是成功的，有意義的!這是對我班開展團日活動的一個總結。