我們的孩子怎么了
學生上初二了，天真無邪的目光里增添了許多閃爍不定的東西。家長們開始更頻繁地給老師打電話，訴說孩子不再聽話的苦惱：曾經無話不談的母女開始形同路人：曾經朋友般的父子變得劍拔弩張：更讓人意想不到的是，看起來聰明乖巧的小趙居然對媽媽再言不遜，甚至大打出手，媽媽悲痛欲絕，要和兒子斷絕關係……家長們焦慮不安：我們的孩子到底怎么了?
此時，孩子們也在苦惱，抱怨父母不理解他們，有的甚至發出這樣的感嘆：媽媽是更年期，我是青春期，什麼時候才能見到光明?雖然話有些誇張，那痛苦卻是真切的。
一邊是為兒女奔波操勞、任勞任怨的父母，一邊是吵著要自由的孩子，作為老師，該如何幫助他們呢?對於父母的愛，孩子除了覺得理所當然之外，又有多少人懂得珍惜和感激呢?不少父母和孩子缺少溝通，應該為他們搭建一個交流的平台——主題班會，讓孩子讀懂父母的愛，感受這份愛的分量，學會感恩和回報；也讓父母傾聽孩子的心聲，促進相互了解。主題班會的時間就選在母親節前夕。
愛要怎么說出口
主題班會那天，孩子們精心設計的賀卡把教室裝扮得格外漂亮，很有節日氣氛。經過充分準備，主題班會開始了。
1.相聲小品有趣又引人思考。學生自編自演的小品，素材來源於小趙和他媽媽，也直接反映了一些學生面臨的現實問題。小品中的男孩長期沉迷網路，不顧媽媽苦口婆心的勸說，成績嚴重下滑，母子矛盾升級，終於孩子對母親說了粗話還動手打了媽媽……最後在親情的感召下孩子認了錯，母子擁抱在一起。小品真實動情，受到了學生的歡迎，引起他們思考。相聲《與父母過招》則以幽默詼諧的語言告訴大家應該與父母真誠相處。
2.設定情境，寓教於樂。在班會進行到“假如我是父母”環節時，主持人分別拿出同學們兒時和現在的照片，讓大家對比。一張張照片讓學生們仿佛看到了自己成長的足跡。主持人問大家：“如果你們做了父母，與子女產生矛盾該怎么辦?”問題一提出就引起了熱烈討論，家長們也急切地想聽到孩子的回答。小宇的爸爸媽媽聽了討論，很有感觸：以前總是一味地要求孩子學習再學習，從沒想過孩子的壓力、孩子的興趣，以後一定要多和孩子溝通，做他的朋友。在進行“往事難忘”環節時，仇盼同學深情地朗讀了自己的隨筆《爸爸的一天》。在舒緩的音樂聲中，一個涉世未深的少女敘述著父愛的平凡，然而從中大家卻領悟了父愛的偉大。孩子們紛紛拿出父母過去和現在的照片，回憶著、講述著父母為自己做過的每件事。歲歲年年，點點滴滴，歷歷在目，孩子們不禁淚光點點，哽咽了……
3.親子互動，情意濃濃。在進行到“你是貼心子女嗎”這個環節時，孩子和父母背對背提問題、同答問題，內容涉及父母的生日、職業、愛好等等。有的學生對答如流，真是貼心子女：有的對家長的信息一無所知，令學生反思：當我們心安理得地吃著生日蛋糕的時候，為什麼卻常常忽略了父母的感受?在投球遊戲中，父母和孩子一起合作，贏了的自然高興，高呼“親情的力量”；輸了的也很愉快，難得父母和孩子一起玩得這么開心。一位媽媽說：“平時很少和孩子一起玩，今天才發覺，和孩子在一起的時間太少了。”
4.主題討論，愛重在行動。在進行到“我為父母做什麼”這一環節時，主持人引導大家：“愛要說，愛要做。父母的愛令我們感動，我們能為父母做什麼呢?”學生們都說出了自己最真實的想法：倒一杯熱茶；捶一捶肩膀：問候一聲，少惹大人生氣：做一次飯，做一次家務：節日裡送上祝福……最後通過大螢幕，班委給每位同學一個建議：時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧情緒；常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關係；有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情。不要自作主張；提出購買物品的要求時，先要了解家庭的支付能力；做了錯事主動檢討，不逃避責任；對父母做出的承諾要說到做到；了解父母的工作，體諒他們的難處和承受的壓力；學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，做父母的朋友……
5.家長和老師，配合不忘引導。在整個班會過程中，家長和班主任一直認真傾聽，積極參與、配合；關鍵時刻，又不忘引導。小蘭的家長懇切地對孩子說，我們做父母的會多了解你們的想法和感受，你們也應該有事多和父母說，不要總藏在心裡。只有雙方都做到真誠、主動，才能不斷增進彼此的感情，成為朋友。