四、以主題教育活動為載體，提升青年學生整體素質主題教育活動作為一種載體，對提升青年學生的整體素質能起到良好的作用。
組織十八歲成人典禮。十八歲成人典禮是對學生停止思想道德教育的主陣地之一，能使學生懂得成人的意義及本身擔負的義務。上半年，**中學在五月四日舉行了十八歲成人典禮，典禮完畢後還以班級為單位停止了“我為學校盡一責”意願效勞活動。
組織“五四”系列活動。今年是“五四”運動__周年，學校團組織一方面套用團校增強團員認識的培育，增強共青團學問的培訓；另一方面，抓住“五四”契機，展開系列活動，團歌競賽、個人主頁、網頁設計大賽、“十佳歌手”競賽、青少年書畫展等，經過活動展示團員青年的肉體相貌，引導團員青年積極向上的生活態度。職一中、**電大等校還積極參與了“學習理論‘xxxx’，為團旗增輝”主題團日活動。
進步青少年綜合素質。我們積極推進“青少年讀書方案”，引導青少年結實樹立終身學習的觀念，養成良好的學習習氣。市二中等校積極參與**市青少年flash動畫設計大賽，進步學生識毒、防毒和拒毒的才能。
五、以效勞師生為目標，進步常規工作的實效抓好評優和推優工作。團員民主評議工作和推優入黨工作一直是共青團工作的重點。我們分離團員民主評議抓“評優”，分離“評優”抓“推優”。“五四”前夕，局團委對直屬團組織的先進團員和團幹部停止了懲處，在廣闊團員青年中樹立先進典型，發揮典範示範作用。**中學等幾所高中抓好青年共產主義學校的建立，增強培訓、考核、推優工作，上半年，有數十位同窗成為中國共產黨準備黨員。
培育優秀團幹部。團幹部是團工作的領頭羊，我們分離換屆選舉，實行團委書記競聘上崗制度，停止團委書記產生方式的變革；套用工作例會的時機選好專題，對團幹部停止團務工作方面的培訓；支持布置團幹部參與各級培訓進修，引薦_名團幹部參與**市優秀團幹部培訓班，引薦_人參與**市優秀青年人才培訓班。
建好共青團工作網站。以**教育信息網為依託，樹立了共青團**市教育局工作網站，內設“工作交流”、“青年文化號”、“青年意願者”和“工作動態”等多個欄目，每月出版一期電子團刊，及時展現各校共青團工作動態。許多學校團組織也都樹立了團委主頁，製造了團課多媒體教材，拓展團隊工作陣地，延伸團工作手臂，推進共青團工作現代化進程，學校團工作套用現代手腕停止很好的交流。