今年9月中旬以來，在教研室領導的安排下，結合市教育局的有關部署研進行了這學期的調研視導工作，先後深入到十一中，霍林郭勒市兩所學校（霍市六中、霍市二中），扎旗兩所學校（扎旗四中、扎旗一中）。我共聽課10節，評課議課10節，聽匯報4場次、講座2場次。
現將有關事宜總結如下：
一、調研的內容和形式
這次調研，我們對兩個旗縣市區和幾所學校的以下幾種情況進行了深入的調研：一、基本功達標訓練情況；二、聽評課開展情況；三、新課改進行情況；四、課堂常規落實情況。形式及程式是：一、聽取教育局和學校關於這四項工作的回報；二、深入學校，深入課堂考查課改和課堂常規的情況；三、觀摩基本功達標現場；四、查文字材料；五、做關於基本功要求的講座。力求真實準確、細緻全面的反映旗縣教育局和學校的全貌。
二、總體情況。
（一）、霍林郭勒市教育局。霍市教育局根據通遼市教育局關於這幾項工作的有關檔案，並結合或是中國小現狀制定了各種活動工作方案，教育局召開校長、業務校長落實這幾項工作。中國小教師基本功訓練達標工作、中國小教師聽評課活動正在實施當中。9月3日進行了全市生物和地理學科教師的專業知識考試；9月份正在舉行聽評課活動。新課程改革是學生的學習方式由原來的單一、被動的學習方式建立和形成了旨在充分調動學生主體性的多樣化的學習方式。學生在教師指導下主動的、富有個性的學習，師生之間成為資源交流與合作的關係。各中學教研部選擇課改中的重要課題進行專業性研究。霍市五中有國家級課題兩項自治區級課題兩項；霍市六中“三主三導有機系列問號”課題開展情況現已逐漸成效。教師基本功訓練達標情況根據檔案精神採取形式多樣多層次大練基本功；文字材料記載很全，聽評課活動分三個階段進行，現在已經靜茹到複賽階段。霍市教育局根據市局檔案精神，結合實際制定了一系列的檔案要求一併下發，箇中國小設立了年級管理組降低管理重心。要求教師做到“四精四必”各校注重教學管理。
（二）、扎魯特旗。扎旗中國小進入課改以來，強化教學管理制度建設，先後制定下發了很多檔案，形成了較為完善的教學管理體制，狠抓校本教研，開展教研活動組經教師專業發展，積極開展課題研究。中國小教師基本功和聽評課活動全員參與，全面開展，注重實效。活動要求做到“五落實”即組織、內容、時間、形式、管理措施落實。注重細節，狠抓落實，全旗箇中國小按著檔案精神，都制定了具有本校特色的教學管理常規。
兩個旗縣都能很好的落實了通遼市教育局檔案精神，
（三）、檢查工作中發現的幾點不足。
1、查材料發現，教育局沒有轉發市局下發的有關檔案，使有的學校對這三個活動的內容不是很熟悉。
2、學校進行基本功訓練，內容不全，僅限於粉筆字、鋼筆字的訓練。
3、學校教師對基本功所包含的內容及標準不夠了解。（市教研室編寫的《通遼市中國小教師課堂教學基本功訓練達標工作手冊》介紹的很詳細）
三、語文課堂教學情況。
（一）課堂亮點
1、教學目標很明確，知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀體現明顯。語文教學過程。包括聽說讀寫的基本功訓練。教學目標是否明確，需要傳授哪些知識，培養哪些能力，進行哪些基本功訓練，都能做到明確具體。在語文課堂上，閱讀訓練能落到實處。
2、對教材的理解正確。
理解教材是上好一節課的基礎，教師對教材內容的正確理解，包括對教學要求教學重難點的把握，對寫作特色的正確品讀，對教材的理解是否正確，反映了語文教師的知識水平和語文能力。這次下鄉聽的七年級和八年級的語文課，教師主要在課堂上解決知識的問題，能力的問題。