6、認真組織開展了國小部“慶六一”文藝匯演暨少先隊員入隊儀式。根據工作安排，政教處對節目形式和質量嚴格把關，多次進行調度和指導，細緻斟酌每一項工作程式，確保整個活動萬無一失。文藝匯演活動進一步培養了學生自編自演節目的能力，展示了學校素質教育的辦學成果。
三、加強家校共建，培養“四會”家長，提高家長親職教育水平。
1、認真組織開展“第二屆家長開放周”活動。為增強家長對課堂教學和孩子上課情況的了解，學校在第11周有計畫有重點的組織家長進行進課堂聽課觀課活動，本屆開放周共有200餘名家長走進課堂，共收交家長反饋表165份，政教處對反饋表進行整理，對家長反饋表進行了梳理匯總。
2、開展親職教育大講堂活動。活動第一階段組織全體班主任認真學習了著名教育專家的關於如何做好親職教育的視頻資料，並撰寫心得體會。第二階段是班主任進行親職教育經驗梳理，各班主任根據自己的工作實際，撰寫了“如何指導家長做好親職教育”的經驗總結。第三階段是對家長的培訓。以班級為單位，各班組織家長觀看親職教育的專家講座，本班優秀學生家長進行經驗介紹。大講堂活動的開展，調動了班主任和家長參與親職教育的積極性，提高了親職教育的工作水平。
3、開展特殊家庭學生情況調查。結合親職教育課題，對各班進行特殊家庭工作調研，全校共上報了76個特殊家庭孩子的基本資料，政教處對資料進行初步分析，指導班主任做好這類學生幫助和教育工作。由於班主任對親職教育工作的重視，在本學期，我校在全區家長學校教育論文評選活動中，有7篇論文獲一等獎，4篇論文獲二等獎，論文參評率和獲獎率均居區直前列。
4、認真開展“雙方雙服務”工作。結合區教育局的工作安排，學校制定“雙方雙服務”問計活動實施方案，根據要求，全校90餘名幹部教師深入300多個家庭進行家訪活動，接待校訪的家長700餘人次，解答問題60餘件，整個活動進一步增進了學校與家庭之間的了解，樹立了良好的教師形象。
四、認真開展“師德工程”，提高學校師德建設水平。
1、為了切實加強學校師德師風建設，落實區教育局關於開展“作風建設整改年”和“三亮”活動的精神要求，一是舉行了以“踐諾言，樹形象，展風采”為主題的師德公開承諾簽字儀式，全體教師通過集中和分散兩種形式進行簽字，面向全校師生和社會作出公開承諾。二是收集整理教師相關個人信息和照片，製作“履職盡責亮身份，創先爭優亮業績”為主題的宣傳展板。通過以上形式，進一步營造了學校教職工愛崗敬業踐行師德諾言的良好氛圍。
2、根據學校修訂的師德評價方案的要求，設計中國小師德狀況的家長問卷，各班選取10名學習學生，將其家長作為參加測評的對象，按程式嚴格組織評議活動，統計評議結果。
五、做好臨時性工作，保證學校整體工作的通暢有序。
1、進行各級各類課題及經驗材料的整理上報工作。本學期共完成了省市德育工作先進單位經驗材料的撰寫工作、泰安市文明禮儀經驗匯報材料、區特色學校的申報工作、區“xx”德育課題的申報工作。經驗材料的整理既提煉了學校的德育特色，也鍛鍊了自己的文字組織能力，學校也被市教育局評選為“泰安市德育工作先進單位”榮譽。
2、認真完成各類檢查督導的檔案材料的整理匯總。先後完成了泰安市教育局發展性評估檔案的整理工作和泰安市素質教育評估檔案的整理工作。根據分配任務，明確內容要求，細化指標，精心準備檔案，撰寫自評概要和目錄，受到上級檢查組的肯定。
3、做好市區級優秀學生的名額分配和推薦上報。根據上級方案要求制定出學校的評選方案，合理進行了名額分配後，組織報名和資格審查，最後進行確定填表上報。本學期我校學生共有8人獲市優秀學生稱號，16人獲區優秀學生稱號，1人獲泰山區優秀春蕾女童稱號。
總之，一學期以來，政教處嚴格按照學期初制定的形象進度的要求，按照調研謀劃——安排指導——檢查反饋——評價獎懲的工作程式，創新工作形式，使常規工作精細化，重點工作特色化，保障了工作開展的科學規範與成效，順利完成了學期既定的工作任務。班主任的工作責任心和工作能力有了進一步的提升，班級管理秩序穩定，無較大違規違紀現象發生，學校社會形象和聲譽進一步提高。一學期以來學校被泰安市教育局授予“泰安市德育工作先進單位”稱號，班主任有17人次獲區以上班主任方面的榮譽，學生有27人獲區以上先進稱號。
在看到成績的同時，在本學期的工作中仍存在以下問題，一是班主任素質能力發展不均衡，個別班主任的責任心和班級管理能力還待進一步提升，突出表現在班教導會的重視程度不夠，出現走過場，弄虛作假的現象；部分班級的管理混亂，影響了正常的教育教學工作的開展和學校良好教學秩序的形成。二是班主任對安全教育工作的重視程度不夠，一學期以來發生校園衝撞事件十餘起，重大安全事故一起，給學生造成不同程度的傷害，也給學校帶來了嚴重的損失和不良影響。
今後，作為政教處，繼續加強對班主任工作的指導培訓力度和管理力度，幫助班主任抓好班級管理工作，建立規範有序的班級秩序和學習氛圍。