2．行風建設
學校增強依法治校的自覺性，凡涉及收費等工作做到全程透明，密切家校聯繫。嚴格執行一費制要求，收支的經費使用情況嚴格按有關檔案法規精神操作。重新學習《中國小教師職業道德規範》，加強對廣大教師的思想政治教育和師德師風教育，樹立為人師表、敬業奉獻的良好師德形象，進一步提高全體教師的思想政治素質。
3．幹群關係
學校班子團結協作，全身心投入教學工作，求真務實，示範表率作用明顯。校長、書記、工會主席、三個處室主任分別掛點不同學科和不同的班級，定期參加教研組的教研活動和班級例會，起到了良好溝通作用，及時反饋了教師們在學習與工作中的意見與建議。
三、加強道德建設，營造和諧氛圍
1．教職工政治學習
學校教職工的政治學習以師德教育和規範綱要為主線，與校本研修緊密結合。結合學校實際和學科實際，內容豐富，形式多樣，間周一次的政治學習正不斷地武裝著教師。
2．師德師風建設
全校緊密聯繫創先爭優中“五好教師”有關要求，大力開展“學習劉志歡，身殘志不殘”獻身教壇活動、開展教師隊伍建設年活動中師德大討論活動、開展“治庸問責”學習活動等。一系列的師德教育活動，提高了教師的師德素養，並促進了教師的自我提升。學校擁有一支愛崗敬業的優秀教師隊伍。
3．學生思想政治教育
堅持以人為本的教育理念，以服務學生全面發展為重點，讓每一位學生都受到民主、平等的對待。堅持開展牽手貧困生、關愛留守兒童活動，學期初，在黨支部的組織下，劉念等十一位同學喝上了由全校二十三位黨員捐資的學生奶，可喜的是在期中、期末考試中，這些同學的學業水平都有明顯的進步。
在上級黨組織的正確領導下，我校黨支部取得了一定的成績。今後，我們將進一步解放思想，團結協作，實事求是，與時俱進，積極工作，圍繞質量抓黨建，抓好黨建促質量，積極開展創先爭優活動，進一步規範辦學行為，努力開創我校教育改革的新局面，使學校的各項工作再上台階。