近年來，xx救援隊在xx市xx區紅十字會的親切關懷、正確領導、科學引導和大力幫助下，從憑藉一腔熱血走進公益，到理智、科學地做好公益，探索出了一條行之有效的救援隊可持續發展之路。把救援隊伍的日常訓練融入“走進學校、社區和企事業單位開展公共安全教育培訓”中來，既鍛鍊了隊伍，提高了救援能力，又收到了很好的社會效益，同時還獲得了一定的經濟效益。真可謂是一次付出，多點收穫，多方受益。
一、狠抓師資質量，提高培訓效率
大家都知道名師出高徒的道理。培訓效率高低、質量好壞很大程度上是由授課老師的水平決定的。因此，xx救援隊非常重視師資的選拔和培養。要求我們的救援隊隊員，對自己所從事的專業不僅要做得好，還要具備講得好的能力。在人人都必須能夠做得出來、講得出來的要求下，自然形成了人人爭當優秀講師的氛圍。
在日常訓練管理中，要求在對授課對象充分了解的基礎上，有針對性地開展集體備課、試講，評選出每門課程的優秀講師，並按照首席講師、優秀講師、講師的等級考評排序。未達到講師級別的救援隊隊員，只能充當培訓的助教角色。
xx救援隊結合自身的優勢，積極配合區紅十字會落實“平安校園”、“平安社區”工程，根據任務時間表，只要任務不是太集中，時間排的開，原則上由優秀級別以上的講師承擔相應的授課任務。
二、教具保障到位，嚴格培訓標準
為了確保教具、學員訓練用器材和耗材保障到位，我們設立了專門的教學保障部門。我們的培訓主要以外派教官，到培訓對象所在地實施就近培訓的方式，對xx區內的學校、青年匯、社區進行安全培訓。對企事業單位則是外派教官和基地培訓相結合的方式實施。
無論採用哪一種培訓方式，在培訓前期我們都要安排專門負責外聯的人員與培訓對象單位主管培訓的負責人取得聯繫，雙方對培訓的對象及數量、內容、時間、地點等內容進行充分溝通。對有特殊要求的，還要會同專門的教官一同上門溝通，並編制出雙方共同認可的培訓方案。
對培訓中涉及到的教具，學員用的培訓器材和耗材數量都要準確計算。對需要學員掌握的技能還要保證學員在培訓期間有足夠的練習時間。如心肺復甦這門課的模擬人，我們就採購了全身、半身，成人、兒童等規格型號齊全的共10具模擬人，可滿足100人同時練習的需要。對外派教官組織的培訓來說，雖然對器材保障帶來一定的困難，我們也不會減少所需器材的數量，降低培訓的標準。培訓所需要的教具、器材必須保障到位。助教配備也要按要求落實到位。
三、多管齊下，確保培訓不走過場
培訓前的溝通交流是搞好培訓的基礎，教官、保障部門和外聯部門共同參與培訓前期的溝通交流，更有利於教學培訓效率的提高。這一舉措受到培訓對象的一致好評。
在培訓開始前，我們製作了培訓學員簽到表。教官授課質量評價表則是在培訓結束時，由培訓保障部門的人員或辦公室跟進檢查的人員發給參加培訓的學員，由學員不記名評價後，再收回交救援隊辦公室匯總存檔。收集到的相關信息分頭反饋。
培訓前有調查、摸底，培訓中有嚴密的組織實施，培訓後還有調查反饋。前者是由外聯部的人負責，中間是由培訓部的人負責，後期是由辦公室的人負責。在組織培訓時還有我們救援隊的杭宗梁總隊長的隨機抽查，以及辦公室人員的跟蹤檢查。各路人馬，各施其職，多管齊下，保證了xx救援隊的培訓標準高、要求嚴、效果好。讓容易走過場的社區培訓，也變成了我們鍛鍊隊伍、傳播救援常識的主戰場。也保證了xx救援隊的培訓持續改進。
四、專人負責，專款專用
成立專門的組織，對每一個項目都設定專人負責是xx救援隊的傳統。由項目負責人牽頭組建項目團隊，從相應的部門抽調人員負責相應的工作。項目負責人整體協調、調度，編制開支計畫，對項目進行實時評估。辦公室人員一般會被抽調到項目組負責宣傳報導、考核評估等。後勤負責人是由教學保障部門派出，負責培訓過程中物料的準備、申購、申領、收發和臨時保管。活動流程，均由紙制及電子版雙份備份，並發至相關宣傳網站。並報團委及紅十字會備案。