2024幼稚園第一學期班主任工作計畫

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇1

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裡，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼稚園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼稚園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼稚園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。

本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計畫，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇於改革，開拓活動領域

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼稚園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼稚園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信心，規範良好常規

俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活能力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，根據班級計畫中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵；二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。

四、突出特色，打造雙語教學

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的鳳梨時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，並參加課改匯報課。

五、德育工作，以環保為載體

從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關於環境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，並引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒了解環保知識，增強熱愛大自然的意識。

六、密切聯繫，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裡的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯繫，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有：、。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇2

一、園況分析：

XX幼稚園是姑蘇區首家以民辦公助的模式運營的試點單位。新園建成後先後通過了教育、民政、物價、消防、衛生、稅務等各部門的審核和驗收，於20__年9月正式開學。首次招生4個班級，1個托班和3個小班，總計幼兒95名，均來自附近小區，大大緩解當地入園困難的問題。通過招生宣傳和新生家長會的形式與家長進行溝通，使家長對新園有了初步的了解，家長從一開始報名時的疑慮逐漸能夠接受和肯定幼稚園，堅定了全園教職工對新園發展的信心。

目前全園保教人員總計19人，其中教師12人，後勤人員7人。教師隊伍中，30%為應屆師範畢業生，40%為平江實驗幼稚園外借教師，年齡比例比較合理；後勤人員中大部分有過保育員工作經歷，有利於班級工作的正常開展。幼稚園有這樣一支團結、奮進的保教隊伍，是令人欣慰的，但實際工作中需要不斷磨合和協調，一方面加速新教師的成長，另一方面通過規範管理使幼稚園得到穩定持續的發展。

由於新的辦園模式，導致在開園後直接面臨管理上的諸多問題，還需繼續得到上級部門的指導和協助。

二、指導思想：

以貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發展指南》為核心，以轉變觀念、科學管理、外樹形象、內抓質量為重點，以辦人民滿意的幼兒教育為中心，全面提高教職員工的基本素質，發揚團結協作、務實創新的精神，在穩中求發展，將辦人民滿意的幼兒教育真正落實到行動上。

三、工作目標：

（一）探索科學管理，提高管理效益。

（二）加強隊伍建設，提高整體素養。

（三）抓好保教工作，提升保教質量。

（四）密切家園聯繫，塑形象創口碑。

四、工作任務和措施：

（一）探索科學管理，提高管理效益。

1、明確辦園思想：讓每一個孩子享受教育的快樂，感受成長的幸福是我們的辦園宗旨；傾心於孩子的今天，著眼於孩子的明天是幼稚園追求的辦園理念；快樂、和諧、求實、創新是我們倡導的園風……依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼稚園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼稚園發展為工作的出發點。，以打造有品質有特色的優質幼稚園。

2、探索管理方式：以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。實現兩個結合：實現人性化管理與制度化管理相結合，做到以人為本，剛柔並重；實現集中化管理與分層化管理相結合，做到責任明確，層層落實。根據幼稚園崗位需求、考核情況簽訂聘用契約，明確崗位任務及要求。在進行量化管理和剛性管理的同時進行人性化管理，充分尊重、關心、體貼教職工，全心全意為教職工著想，為教職工辦實事，努力營造一個充滿信任、合作、民主、寬鬆和諧的工作環境。積極開展幼稚園內部管理體制的改革嘗試，多方學習，探索運行新的分配方案，做到科學合理：即有效地調動每個教職員工工作的積極性，穩定保教隊伍。

3、建設領導班子：加強學習，更新觀念；經常溝通，統一思想；注重反思、汲取經驗教訓。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，在教師中起到模範帶頭作用，推動幼稚園快速發展。

（二）加強隊伍建設，提高整體素養。

1、重視學習，更新觀念。

（1）將辦園理念深入人心，使每一位教職員工都做到目標明確，都知道肩負的重任，培養他們的責任感和使命感，做到齊心協力，共同為打造新園形象而努力。

（2）學習現代教育理念，更新教育觀念，科學有效地提高工作實效。師徒結對：新老教師互幫互學，共同提高。自我學習：指導每位教師有針對性地研讀幼教專業書籍，並結合工作實際寫好教養筆記，並通過網路、論壇等多種渠道交流……

（3）組織教師認真學習《綱要》、《指南》，學習用正確的教育理念去分析日常教育現象，反思自己的教育行為，把握理念內涵。

2、加強師德修養，努力提高保教人員職業道德素質。

開展普法教育，注重對教師開展師德修養培訓活動，加強對《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師行為規範》的學習，提升自己遵守教師職業道德規範的意識。幼稚園將通過政治學習、業務學習、參觀、講座等活動，多方位，多層次對教師進行教育引導，讓教師學有榜樣、趕有目標，樹立良好的師德形象。

（1）積極倡導“四心”：愛心、耐心、細心、熱心，引領保教人員認真教育每個幼兒，平等對待每個幼兒，真誠關懷每個幼兒，嚴禁體罰與變相體罰。

（2）以尊重的態度與幼兒交往，用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒；以正確的態度對待幼兒的差異。

（3）以良好工作態度使每個幼兒快樂高興，以良好的榜樣做出表率，教師的一言一行、一舉一動都不能忘記自己的角色和身份。

（4）學習與家長溝通的藝術，注意與家長溝通的方式方法，使每個家長滿意，並開展“滿意工程”活動，學年末進行家長滿意度測評。

3、對教師進行分層培養，使教師學有目標，持續發展。

針對師資隊伍年輕化的特點，儘可能創造各種學習機會，內部交流與外出學習相結合，在細化指導的基礎上，注重展示每一位教師的亮點，發揮集體力量，倡導合作精神，形成共同學習的氣氛，提高教師整體的專業素質。

（1）對新入園的教師，開展一幫一，一帶一的活動。以老帶新，有經驗的教師或骨幹教師幫帶年輕教師，制訂傳幫帶計畫，結成師徒，使她們儘快成長。

（2）加強考核，以激勵青年教師在專業化道路上迅速成長，真正做到績效化。

4、重視對後勤人員的培訓，做到持證上崗。

加強後勤人員的崗位練兵，分管後勤的領導應確定計畫，及時對後勤人員開展職業道德教育以及業務技能的培訓，並強調保育工作的分工合作。

（1）食堂炊事人員除積極參加衛生防疫站的專業培訓外，還應通過自我學習提高專業素養，採購、烹飪、消毒等均嚴格把關，按照要求規範操作。

（2）明確保育員的崗位責任制和崗位職能，嚴格按照一日流程照顧好幼兒的一日生活。對消毒工作、分餐管理等要重點培訓，做到操作規範、科學。

（三）抓好保教工作，提升保教質量。

1、圍繞教育教學、教科研等進行專業化培訓，提高教師的業務水平。通過園本培訓的形式，整合幼稚園優質資源，充分發揮骨幹教師的作用，採用集體操練、現場觀摩、操作比賽、期末考核等多種形式，推動、促進教師在的專業技能在原有的水平上得到提高。

（1）常規工作的專業培訓：根據幼稚園一日活動應知應會的內容，細化一日活動的流程以及各個環節的操作要求，逐步實現全園性的規範操作。對如何制定計畫、如何備課、如何開展遊戲、如何設定區域等進行有計畫地指導。

（2）技能技巧方面的培訓：有針對性地對會唱、會跳、會畫、會說等幼兒教師基本功方面提出要求，進行強化訓練或比賽。

（3）進行園本課題的研討：開展繪本閱讀的教研，使教師儘快熟悉教材，了解孩子的學習特點，掌握課題實踐的重點、難點，用正確的理念去引導實踐工作。將健康教育貫穿於幼兒的一日活動，培養幼兒良好的生活行為習慣。

2、在一日生活中，從養成教育入手，認真觀察幼兒，用心了解幼兒，真正理解幼兒。在日常教學和區域活動中，為幼兒提供可操作、可探索的材料，按教育主題不斷補充更換區角材料，提供思考、表現的機會，營造良好的遊戲環境和遊戲氛圍，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想像力和創造力。

3、認真組織好園內展示課、示範課、研究課、常態課等活動。

（1）隨堂聽課，了解常態課堂，課後進行評價反饋，促進教師認真進行活動設計，提高教師的教學組織能力。

（2）集中研討，提供現場進行自評、互評、點評，幫助教師總結教學經驗，改變教學模式，不斷探索教學方法。

（3）通過師徒的示範課和展示課，倡導教師在實踐中學習，在反思中提高。

4、結合節日、教育主題等組織開展豐富多彩的實踐活動，拓寬孩子視野、培養良好品性、活潑開朗的性格……

5、做好保育工作，確保幼兒身心健康。

（1）加強衛生保健管理，嚴格執行衛生保健制度，做到衛生保健工作達標。做好幼兒體檢、防病工作，定期對幼兒進行健康檢查，確保90%以上幼兒的身體發育在正常值範圍內。提高科學育兒的方法和手段，合理調配幼兒膳食結構水平，做到科學合理﹑營養美味。同時，保健老師隨時指導保教人員的日常保健工作。

（2）做好長期不來園和插班生的體檢工作，做好各種疾病的預防工作。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，利用“家長園地”和櫥窗向家長宣傳預防傳染病的常，把好晨檢關。

（3）做好秋、冬季流行病的預防工作，積極組織幼兒參加戶外活動，定期讓幼兒參加力所能及的勞動，提高幼兒身體素質。認真作好園內外的環境衛生，並作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。

（4）加強安全管理，完善防範措施。發現不安全的隱患及時報告和處理，杜絕事故的發生。健全建立幼兒的安全接送制度，認真做好早、午班的值班工作、巡檢工作，確保幼兒在園的安全。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，重點是全園衛生安全要求和食堂管理，炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關，嚴防餐飲事故的發生。其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

（5）嚴格各項後勤管理。堅持後勤管理制度化、規範化、科學化，把好購物關、驗收關，作到嚴、實、細、安全、衛生。協調關係，暢通渠道，做好教工後勤生活福利的改善。

（四）密切家園聯繫，塑形象創口碑。

1、加強家園聯繫，開展家園互動活動。每月舉辦不同形式的家長活動，宣傳科學育兒，讓家長了解幼稚園工作的內容與方法，全面配合幼稚園的教育教學。如：新生家訪、家長學校講座、召開家長育兒經驗交流會、開展“家園共創幼稚園環境”活動、召開家長會、開闢家長園地、設立“家長留言板”、舉辦親子秋遊和親子運動會等活動，更好的實現幼稚園與親職教育的同步。

2、加強家委會和膳委會工作，虛心聽取家長的建議，努力改進工作，爭取獲得家長對幼稚園工作的了解和支持，擴大幼稚園各方面的影響力。

3、籌辦首期園報，完善幼稚園網站，擴大宣傳，多渠道與家長溝通聯繫。

五、具體安排：

九月份：

1、完成各類計畫的制定並交流

2、制定分配方案和相關考核制度，簽訂安全責任書，明確工作職責

3、召開分班家長會、建立並召開家委會會議

4、主題活動：開學日、教師節（師徒結對、家訪、倡議書）、迎中秋國慶

5、繼續進行校園文化建設，完善班級、專室環境創設

6、園本培訓：（1）新生家訪（2）自然角的創設與評比（3）如何開好新生家長會（4）小班創造性遊戲的環境創設

十月份：

1、信息報導：及時上傳信息、豐富網站內容

2、開始進班聽課看活動

3、幼兒親子秋遊

4、主題活動：糧食日、親子環保小製作

5、園本培訓：（1）晨間體育鍛鍊的開展（午間器械操的開展）（2）特色繪本教學（3）園內創造性遊戲環境評比

十一月份：

1、親子趣味運動會

2、主題活動：展板展示、感恩節

3、園本培訓：（1）創造性遊戲的指導（2）小班一日活動應知應會（3）園內師幼徒手操評比、午間操展示、體鍛玩具評比

十二月份：

1、家長學校：衛生保健講座

2、主題活動：迎新活動

3、園本培訓：（1）區域活動的創設（2）如何寫好反思（3）園內創造性遊戲觀摩、區域活動材料評比

一月份：

1、出刊第一期園報

2、家長滿意度測評

3、園本培訓：（1）如何進行期末幼兒發展評估（2）如何進行寒假生活指導

4、總結評優

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇3

一、班況分析：

幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體特點：常規好，吃飯、喝水、如廁非常有秩序，

教師：今年我班教師有人：班主任：吳學香，音樂專業，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂專業，工作14年，從事幼兒教育1年，最大特點是有很強的責任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，最大的特點活潑、開朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子們打成一片，跟孩子沒有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專業，從事幼兒教育7年；幼稚園最年輕的教師，最大的特點是她的授課方法很適合孩子，在輕鬆愉快中和孩子一起完成互動。

在新學年，我們將在《園工作計畫》的指導下，結合本班幼兒的實際情況，家園合作，開展班級各項工作，促進幼兒富有個性的發展。

二、班級目標：

1、養成孩子間相互學習的好習慣，培養幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、本學期工作重點：

1、教育教學方面：

（1）本學期我們開設了情境數學、分享閱讀、建構式課程三大特設課程，全方位培養幼兒智力能力的發展。

（2）繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展；

（3）根據本班幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些遊戲，幫助幼兒在遊戲中獲得或擴展相關經驗。如，將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將智力遊戲、音樂遊戲及娛樂遊戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在遊戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

（4）為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，並在實踐中進行總結研究。

（5）加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術作品的美；學習對音樂對物體進行想像，能用動作，表情或語言表達，或描繪；喜歡錶演，積極大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價。

2、班級建設方面：

尊重幼兒的年齡特點，在各領域中開展豐富多彩的教育活動，將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容，通過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段，通過集體閱讀、圖文並讀、拓展想像等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的.閱讀習慣，引導幼兒體會分享閱讀的樂趣。

3、德育建設方面：

（1）有計畫地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環境教育內容，並融入到各大領域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。

（2）把環境教育滲透於幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。

（3）注重幼兒環保實踐。創造機會，引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動，初步養成幼兒良好環保行為習慣。

（4）教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規範，保持幼稚園及周圍環境的整齊、清潔、優美，營造良好的環境。

4、安全、保健方面：

（1）、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

（2）、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

（3）、培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。

（4）、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴裡等。

（5）、認真做好衛生消毒工作，嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。

5、家長工作方面：

我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

（1）、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。

（2）、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

（3）、不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。

（4）、進行電話聯繫，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。

幼稚園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇4

一、指導思想：

認真貫徹《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子；實施素質教育、培養幼兒全面發展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎；讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續完善幼稚園硬體配備、強化軟體建設，加速教師教育觀念的轉變，不斷提高幼稚園保教質量。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環境，以課程新理念貫穿日常家長工作中，使家長工作嚴謹規範，促進家長工作並以優質服務質量服務於家長。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼稚園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。

三、具體措施：

（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境

新的課程呼喚新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，用課程的新要求促進提高對家長工作重要性及必要性的認識。

1、真正把家長工作看作是幼稚園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。建立健全幼稚園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規範化、制度化、經常化。

2、充分認識到家長和教師是共同教育和促進幼兒發展的主體，在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，共赴同一個育兒目標。

3、在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的教育合作夥伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。

（二）注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼稚園，進入班級，但來往的多、參與的少，間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼稚園教育過程的深層次緊密配合。為此，幼稚園的家長工作應讓家長深入教育過程，並將之與提高家長的教育水平、改善親職教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、幼兒成長冊、家長開放日、家長進課堂等途徑，切實提高家長工作的實效性。

（三）善於做個別家長工作

由於環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相逕庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，採用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

（四）發揮家委會的橋樑作用

要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼稚園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼稚園管理，了解幼稚園教育計畫和要求，同時反映家長對幼稚園的意見和要求，溝通協調家園關係，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼稚園的保育、教育、一伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，並將評議情況轉達給幼稚園，以便改進工作，提高教育質量。

(五）開闢家園合作的有效途徑

1、辦好家長學校

幼稚園的家長學校是系統地開展幼兒親職教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動、親子活動、幼兒人身安全保護內容等。

2、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼稚園教育工作的內容、方法，可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助於家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什麼，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的後果。

3、發揮家園園地欄作用

本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家園園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家園園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種親職教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，並將好的文章張貼在聯繫欄中，實現家長教育家長的目的，充分發揮家園園地欄的實效性。

四、加強教職工隊伍建設

（一）、加強師德修養，樹立良好形象

幼稚園要求各教師自覺做好本職工作，有主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，並利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監督，以良好的師德形象服務於家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

(二) 、鼓勵教職工提高文化素養和業務技能

1、利用周一業務學習組織教師開展各類活動，採用“以人為本、促進發展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。

2、紮實開展“四個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法、寫好一篇體會）讀書學習活動。本學期管理學習沙龍的主題詞：微笑、激情、責任。

3、營造良好的研究氛圍。在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的`做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。班級、班與班、年級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

4、自覺做好“六認真”工作，每月完成教育隨筆，並定期上交檢查。期末寫好一篇有質量的教養筆記。

五、努力提高教育教學質量

本學期全面貫徹新綱要精神，建設一支業務素質精良、具有崇高敬業精神和奉獻精神的教師隊伍，實施素質教育，切實抓好教學工作，提高幼兒教師的整體業務素質和教學水平。

(一)、加強理論學習，提高業務素質。

為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，採取集中與分散相結合的學習方式，規定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會並納入量化。

(二)、進一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學研究活動。

先說課（說教材、教法、重點、難點、學法、程式），後講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑑，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動善於發現人才，培養骨幹教師、學科帶頭人，發揮他們的示範作用，實現“典型引路、以點帶面、整體推進”，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。

(三)、採取走出去、請進、，園內業務練兵等方式儘快提高我園教師的業務水平。組織教師到機關三幼、明月幼稚園等示範幼稚園參觀學習，並與金太陽幼稚園結成姐妹園，業務骨幹赴外地進修學習，取人之長、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業務水平的提高。

六、切實做好衛生保健、校園安全工作

幼兒年齡小，安全工作責任重於泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環境中，我園應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，和各崗位簽訂《安全責任書》，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬體設施的安全檢查，如檢查幼稚園大型玩具、查看有無損壞現象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。對一些硬體設施，如電源插座、活動場所等都制定詳細的統一標準。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護欄。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發生危險。

此外，我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識，引起家長對幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋樑。安全工作檔案要進一步健全。做好安全檢查和維修記錄 。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇5

一、指導思想：

《幼稚園教育指導綱要》指出：“家庭是幼稚園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼稚園的任務，也是家庭的責任。而幼稚園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼稚園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼稚園配合共同教育好幼兒。因此，以幼稚園三年發展規劃和園務工作計畫為導向，以區示範園為新的起點，進一步樹立大教育觀念，將幼稚園教育、親職教育與社會教育結合起來，形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標：

1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。

3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。

三、具體措施：

（一）以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1、加強自培，最佳化技巧

以往，幼稚園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼稚園工作的實際出發，通過集體講座學習、小、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：平時將就“與不同家長的交流需注意什麼”展開學習和討論；同時，構想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中藉助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2、深化合作，提高質量

採用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量，因此，繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，並嘗試在以下方面有所發展：

（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，並及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，並與考核掛鈎。

（2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容於一體的班級自主的家園互動活動，。

（3）親子閱讀：完善園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜誌。滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，利用這個平台，在輕鬆、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。

（4）專家講座：從家長的實際需要出發，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或諮詢活動。

（5）嘗試進行“嘉賓有約”使家長走進課堂，參與課程活動是家長有限的資源和教學主題有機整合起來，彌補教師在教學活動缺乏的資源。

（6）特殊幼兒指導：個別班級教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定並實施相關的指導計畫，記錄指導情況及其效果。

（二）以現代媒體和通訊設備為載體，不斷開創家教指導新氣象

本學期我們將進一步建設好幼稚園網頁，完善班級網頁，並利用此平台進行有效的家園溝通，和教育教習信息的傳遞和宣傳。結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網路平台做好“三部曲”：

1、定期及時向家長公布主題活動內容和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。

2、每周向家長公布周計畫。家長只要輕輕點擊滑鼠就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協助完成的目標。

3、保證每個孩子信息交流量，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。

其次每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。

5、及時公布幼稚園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼稚園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。

四、具體安排：

九月份：

1、制定本學期家長工作計畫。

2、各班家訪，了解班內幼兒基本情況。

3、成立新一屆家長委員會，並召開第一次會議。

4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及

5、完善班級網頁，進行評比。

6、成立家長志願者隊伍

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇6

一、班級情況分析

本學期本班幼兒人數為30人，女孩16人，男孩14人。

（一）幼兒家庭情況

本班幼兒的家長中有工薪階層的、個體的、有機關單位和教師的，文化水平存在著高低之分。由於各幼兒的家庭環境、家庭背景及幼兒本身素質的不同， 從而存在著個別差異，這給我們的教育工作造成一定的困難。通過和家長們的交流，大部分家長都很配合我們的工作，這能讓我們今後的家園聯繫工作逐步得到完善，使幼兒達到良好的教育。

（二）幼兒情況

1、性格、脾氣和習慣

現在的家庭中基本上都是獨生子女，他們在家人的過度溺愛中成長，不免養成了固執、以自我為中心的意識，這對幼兒溶入集體生活造成了一定的障礙，部分幼兒挑食、好動、嬌氣、懶惰，因此需要一個正確的教育方式和理想的模仿對象，加強集體生活教育和常規培養，讓幼兒各方面得到發展。

2、語言的發展

部分幼兒的語言組織和語言表達能力較好，並能說簡單的短語句子，但仍有少數幼兒在發音上存在一定的困難，在這反面需要及時的矯正、培養與加強。

二、指導思想

認真貫徹《幼稚園教育直到綱要（試行）》精神，決定實施各領域的教育目標，保證幼兒的全面發展。

三、具體措施

（一）社會性發展

讓幼兒習慣幼稚園集體生活，每天都能高高興興入園離園。學會與他人友好相處，學會日常生活中簡單的禮貌用語。學會自己的事情自己做。培養熱愛祖國、熱愛家鄉，尊敬父母長輩及老師，和小朋友團結友愛的情感。

（二）保育方面

養成幼兒良好的生活習慣和獨立生活的能力。大小便能學會自己穿脫褲子，不弄濕褲子，養成飯前便後洗手的習慣，熟悉盥洗程式，不玩水和洗手液。冬季洗手前後會挽起和放下袖子。能安靜進食，不挑食，進餐時坐姿正確，做到“三淨”，把餐具輕放在指定地方。午睡是保持安靜，學會自己疊被子，穿脫衣服，鞋子。

（三）各科教學目標

語言：

1、願意與老師同伴進行交談。

2、能聽懂並願意說國語。

3、初步學習常見的交往語言和禮貌用語。

4、初步用簡短的句子回答問題，表達自己的意識。

5、能安靜地聽老師、同伴講述，並用眼睛注視講述者。

6、樂意參與遊戲活動，在遊戲中大膽的說話。

7、理解內容簡單、特徵鮮明的實物、圖片和情景。

8、在教師引導下，學習圍繞主題說話，能用短句表達自己的意思。

9、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容

10.喜歡看書、知道看書的基本方法，能初步看懂單頁單幅兒童畫書中主要內容

11.養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣，能聽懂並理解較簡單的語言遊戲規

社會：

1、高高興興上幼稚園，了解並逐步適應新的生活環境。

2、初步學會遵守基本的學習規則，養成良好的學習習慣。

3、了解自己姓名、性別、初步培養自我保護意識。

4、在成人幫助下初步掌握最基本的衛生習慣，養成初步衛生習慣。

5、在成人幫助下初步懂得最主要的交通安全意識。

6、初步培養幼兒獨立性和自我控制能力。

7、初步培養幼兒愛護書籍的習慣。

8、認識與幼兒生活有關的場所名稱，珍惜承認勞動成果。

9、引導幼兒知道幾個重大節日名稱及時間：如“元旦”。

藝術：

1、願意參加音樂活動，初步體驗音樂活動的樂趣。

2、學習簡單的基本動作和模仿動作，學習用自然的聲音歌唱。

3、感受音樂的存在，聯繫生活體驗，培養感知音樂中有高低、長短、強弱音色等特徵。

4、基本上能夠按音樂的節拍做上下支的簡單基本動作。

5、培養幼兒大膽作畫的習慣。

6、幼兒欣賞泥塑作品，對玩泥有興趣。

7、知道小動物的特徵，初步學會畫小動物。

8、積極參加繪畫活動，體驗繪畫的樂趣。

科學：

1、學習把同一名稱的物體放在一起，並能把每種物體一個接一個得排成橫排或豎排，感知由同名稱物體所組成的集合。

2、感知“1”和許多，促進觀察力的發展。

3、學習按物體的特徵進行分類。

4、培養小朋友的推理能力及觀察分析能力，發展小朋友數學語言的表達能力。

5、幼兒關於社會和自然方面的粗淺知識，培養他們了解周圍事物的興趣。

6、認識自己的身體等周圍簡單的事物，並認識其基本作用。

健康：

1、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法。

2、讓幼兒在輕鬆愉悅的情緒中進餐，初步培養幼兒良好的進餐習慣。

3、能和老師一起愉快的做操。

4、能學會1~2種體育器械的正確玩法。

5、培養幼兒坐、站的正確姿勢。

6、能勇敢的玩滑梯等一些大型玩具。

7、培養幼兒良好的作息習慣。

8、初步學會聽各種口令和信號並做出相應動作。

9、學習整理玩具，保持玩具的清潔，能為集體做些力所能及的事情。

10、教育幼兒不獨自隨意走出幼稚園，不能跟不認識的人走。

11、樂意參加體育活動，發展走、跑等動。

（四）環境創設

1、活動室整體布置體現家的溫馨、舒適。

2、活動區中提供一些色彩鮮艷，會發出聲響，能吸引幼兒注意的玩具。

3、活動室里經常播放孩子熟悉，喜歡的卡通片主題曲及故事音帶。

4、為幼兒設定他們喜歡的空間，給幼兒提供自由遊戲的空間。

5、在區角中提供圖形，供幼兒分類用。

6、在自然角放置一些秋天的水果、各種樹葉。

7、將在科學角中放置一些可供幼兒區分顏色、大小、形狀的樹葉

8、在圖書角中放置一些關於秋天的圖書。

9、把幼兒從家裡帶來的玩具放置在“玩具角”，讓大家互相交換著玩。

（五）、家長工作

1、作好家長接待工作，及時向家長反應幼兒在園情況，加強教師與家長間的交流，使家園教育一致化、

2、召開家長會

3、做好家園聯繫欄，經常更換其內容。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇7

一、指導思想

繼續深入學習《幼稚園教育指導綱要》，深刻領會和把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，立足課程園本化建設，加強研討和管理，以優質教育為目標，以提高素質為根本，以兒童發展為核心，以常規抓落實，以教科研促提高，安全首位，保教並重，爭創突破，努力形成教師課程建設新觀念，豐富教育內涵，提高保教實力，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。

二、重點工作

1.教育行風建設；

2.課程園本化建設；

3.師資隊伍建設；

4.萌芽保健室建設。

三、工作要點

（一）積極開展教育行風建設，創建民眾滿意幼稚園

遵照上級的指示精神，全方位開展教育行風建設，人人動手起來，積極創建民眾滿意幼稚園。首先，成立民主評議教育行風建設工作領導小組，制定工作方案，召開動員部署會議，營造迎評氛圍。其次，徵求意見，自查自糾、規範工作、重點整改、公開承諾、完善台賬資料，使每個教職工正確認識、高度重視、積極參與、創新活動，開展五項評議內容，即：依法辦事、規範收費、辦事公開、服務質量、清正廉潔。具體步驟：全園統一組織、分級負責、條抓塊評、上下聯動、全面評議、綜合評定。

黨支部率先行動，開展專題活動，黨員幹部帶頭成旗幟，立足崗位、公開承諾、創先爭優。加強行政班子建設，組織創建：率先垂範、作風正派、工作紮實、處事公正、待人誠懇的領導班子，開展“五好班子”即：政治思想好、精神狀態好、工作實績好、團結協調好、自身形象好，和“五個一”即：抓好一個領域、教好一個領域、研究好一個微型課題、蹲好一個年級組的行動計畫。

組織教師開展“質量提升、和諧校園”活動，開展“班主任論壇”活動，積極引領大家“會做人”、“會做事”、“會思考”、“會研究”、“會感恩”，做到心態好、業務好、收穫好、習慣好。

開展“千師進萬家”活動，進一步以服務顯規範，以宣傳作指導，建立誠信服務，提升服務質量，做好與社區和家庭的溝通，認真接受家長的評議，堅持以人為本，外塑形象、內強素質，夯實“團結、務實、敬業、奉獻”的園所精神，時刻關注孩子的健康發展，讓家長滿意、讓社會滿意。

（二）著力開展課程園本化建設，形成園本化課程資源庫

進一步以常規求細節，以創新求發展。以《整合活動課程》為藍本，通過最佳化課程結構，通過有效教育的研究，在課程園本化建構過程中形成園本課程體系，特別是以資源庫的建構形式，來呈現我園不斷建構的“園本課程”。繼續做到：保教工作富有特色，保教質量超越優質標準。

1、強化課程意識，在課程園本化建設的過程中，教師承擔課程設計者和開發者的責任。堅持保教整合，領域整合，環境整合；堅持合作、互動、激勵、服務的理念。

2、以教科研合一的理性化實效操作，發揮教科研組課程研究能力，建立課程不斷建構和過程性評價系統。

3、研訓合一，提升教科研的研究質量，提升教師的實操能力。

本學期“骨幹研究組”核心團隊，超前對主題內容作作系統選擇，每個教師認真設計教案，以主題推薦優秀活動設計，加上教後反思、教具資料，形成課例，各年級組至少上交一套完整的教學課例，舉辦優秀活動設計評比，將優秀活動設計、公開課匯集，提供各園部內部網，作範例。三教辦（保教、教科、教技）分別聚焦課堂有效教學活動、區域、遊戲，指導、督察、評價、入庫，共同呈現課程文本、電子系列文檔，全面提高課程質量品味。

（三）紮實開展師資隊伍建設，老中青三結契約步提升

繼續開展師德師風建設活動，結合教育行風評議活動，通過梳理再次強調崗位職責，通過進一步完善的激勵機制，促使教職工深刻認識，自覺履職，長足發展；繼續充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用，認真做好新一輪師徒結對工作，繼續搭建舞台，施壓鍛鍊；繼續做好園本培訓活動，教科研活動中加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。

繼續圍繞“一個中心”即教師崗位專業水平提高為中心，“兩個轉變”即教師教學理念和教學行為轉變，“三個提高”即教師課堂教學能力提高，教研能力和科研能力的提高。繼續實施分層培訓活動，組織新教師開展練兵活動，要求青年教師一年站穩講台，二年顯示實力，三年成為骨幹；骨幹教師做研究的先鋒者。本學期，我園將繼續加大保教老師崗位業務能力培訓的力度，促進教師專業水平和能力的提升，適應新形勢的要求和深化素質教育的實施。

①結合教育工作新形勢、新任務，開展班子成員培訓活動，更新管理理念，提高管理者的組織和指導能力。

②繼續開展新教師培訓、班主任培訓、各級骨幹教師和帶頭人培訓、保健員培訓、保育員培訓，通過學先進轉理念、崗位實踐考核、加速各崗位人員成長進程，通過“指路子、壓擔子、搭台子”給優秀者提供更多的展示機會，擴大影響。

③鼓勵教師參加各類進修學習，提升教師學歷水平。

④開展專題培訓活動，例如：“3-6歲兒童學習發展指南”專題學習研討、“有效區域創設”的專題培訓與研討，通過課堂教學觀摩、教研組研討、課題研討、網路資源學習等途徑，提升教師的教學水平和科研水平。

對崗位培訓，期初確定培訓內容，保教辦實施過程考勤、總結考評考核，加強階段方案、階段活動過程和階段總結的管理。.班子成員努力做校園內涵建設的帶頭人。在“十二五”課題《幼稚園優質課程資源庫建設的研究》實施過程中，班子成員帶領各年級教研組長做好開發研究工作，加強學習、創新實踐、善於反思、勤於積累、凸顯成果。不斷形成科學的管理方式，以靈活而務實的作風，激發教職工工作內驅力。實施精細化管理，在“落實、檢查、指導、評價、總結”的過程管理中，突現崗位考核力度。

教師進一步完善個人成長檔案。教師把自己成長過程中的思想表現、業務素質和課堂教育教學能力作為個案加以分析研究，引導教師在學習反思、實踐中不斷發展自我，從而提高教師整體的專業化水平；每位教師建立電子檔案（以統一名稱資料夾：我的個人情況表；我的各類計畫（學期、周、日計畫）；我的公開教學；我的經驗反思（教育筆記、經驗反思、專題小結）；我的環境創設（計畫目標、材料提供、反思建議）；我的觀察記錄；我的主題探索；我的家長工作；我設計製作的教玩具；其他）開展展示活動。

積極組織校際交流活動，努力做好聯盟園盟主工作，組織精品公開展示活動。

（四）切實加強後勤隊伍管理，保障工作務實、創新、到位

1、抓好衛生保健工作，做好萌芽保健室創建。

萌芽保健室啟用，保健室人員、後勤管理人員對照標準，認真做好完善建設工作，結合實際梳理可用制度，並有效落實，圓滿完成達標驗收。

積極準備兩年一次的省優質園衛生保健合格園驗收工作。加強保健工作檢查力度，力促工作到位。保健人員加強學習開展案例研究，結合實際制定保健計畫，總結經驗，提高理論水平和實際操作技能，開展衛生保健條例測試，保證幼兒膳食營養，食品安全。做好衛生保健宣傳工作，網站專欄豐富有特色，各類台帳檔案清晰。積極做好各類消毒工作，確保園內無傳染病互傳。

2、抓好保育員的培養和管理，做到保中有教教中有保。

切實做好保育人員的培訓工作，加強督導檢查，保教老師密切配合，構建班級和諧向上的氛圍。積極開展案例討論，切實做到保中有教教中有保。

3、抓好後勤人員工作管理，確保服務到位。

營造良好氛圍，禮貌待人，和諧相處；樹立以保教為中心的整體觀念，做好服務，作好替補；勤儉建園，對設備設施多檢查、多監督防止浪費現象，竭盡所能，勤快務實，倍受歡迎。財務管理嚴格細緻，膳食管理科學合理到位。

4、抓好各園部安全工作，確保園內平安無險。

繼續開展警示教育，熟記安全工作責任書，各項工作規範操作，有章有序；對護衛人員做好培訓和考核工作。各班加強安全教育、養成教育，全園師生為人處事有禮有節；各園部管理人員加強檢查做到每月有記錄。

（五）切實做好家園社區合作工作

1、加大宣傳力度，出好小報。

2、開展多種形式家長學校活動。組建新一屆家長委員會，召開座談會，組織評議，組織開放活動等。

3、用好家校路路通

4、各班教師繼續要充分挖掘，利用社區環境文化和教育資源，做到有目的、有計畫，並體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

（六）切實做好工會與團婦工作

繼續發揮工會、團婦的引導作用，樹立“園興我榮、一榮俱榮”意識，提升教職工的興園主人翁意識，深入學習《職業道德規範》，在園內組織有意義的文體活動，結合區局組織的活動，富有創意地組織開展、做到上通下達，和諧向上。

（七）切實做好0-3歲早教工作

我園早教是全區早教的先行單位，繼續做好創新工作，做到隊伍穩定，確保對每期幼兒指導的連續性、系統性，本學期繼續採用分期安排教師，配合龍西街道做好相關的台賬工作。

四、每月工作安排

八月份：

1.完成對各園部維修項目的清理工作。

2.新學期人員調配到位，新生排班到位。

3.完成各類迎檢上交計畫

4.各班打掃整理

5.行風評議行風建設動員、落實新學期工作規劃

6.復排“老師您好”舞蹈節目

九月份：

1.9月1日各班小班新生親子活動，9月2日中大班老生報到

2.正常教育秩序迎接區局開學工作檢查

3.各班完成各類計畫，各項工作落實到位，按計畫實施

4.慶祝教師節活動，舞蹈“老師您好”參加區教師節演出

5.各園部分別召開家長委員會會議

6.落實課題實施工作，開展行風評議工作

7.教師專題培訓1，骨幹研究核心團隊做課程梳理，課題月小結

8.電腦等設備政府採購

十月份：

1.召開小班家長會

2.教科研活動（單獨安排）

3.區評課選優說課出線的老師準備參加評課活動

4.教師專題培訓2

5.組織行政人員外出參觀活動

6..課題月小結，行風評議小結

7.參加區評課選優活動

8.蘇州市優質課評比準備工作

十一月份：

1.向家長開放活動

2.園際交流活動

3.課堂教育、區域遊戲觀摩活動

4.課題月小結

十二月份：

1.迎接區教育局對幼稚園的考評

2.各類述職

3.教職工文體活動

4.年度考核

一月份：

1.部署總結工作

2.完成各類總結

3.年終考評

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇8

本學期是幼稚園大班的小朋友在幼稚園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼稚園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼稚園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。

一、幼兒情況分析

本學期我班共有幼兒17名，其中男生12 人，女生5人。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計畫，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二、主要工作與具體措施

(1)開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

(2)開展多種活動，促進幼兒發展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。

(3)培養幼兒良好的學習習慣

注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學習認真的傾聽，注重注意力的培養;

結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

三、班級活動創新

一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

2、注重環境創設的創新

環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裡，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

3、注重家長工作的創新

本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯繫冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

4、衛生保健工作

做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇9

一、情況分析：

本學年園級家委會成員有4人組成，希望在這學期家委會工作中，家委會能發揮較好的作用。積極為幼稚園活動出謀劃策，協助參與幼稚園大活動的組織管理等等，起到良好的作用，收益到良好的效果。

二、指導思想：

本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色的品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種親職教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，並將好的文章張貼在聯繫欄中，實現家長教育家長的'目的。

三、家長委員會的宗旨

每一個家委會的委員都是幼稚園的主人，團結全園學生家長，密切幼稚園與家庭的聯繫，充分發揮家長對幼稚園工作的參謀、監督作用，宣傳國家的有關教育政策法規，加強幼稚園管理把幼稚園教育與親職教育有機地結合起來，以提高家長教育子女的水平，提高幼稚園教育保育質量。

四、家長委員會的工作任務：

1、幫助家長了解幼稚園工作的指導思想、工作重點、辦園理念、協助幼稚園開展各項工作。

2、及時向園方反饋家長對幼稚園的意見和建議，做好溝通工作。

3、協助幼稚園組織實施各種大型活動。

4、在家長中起好帶頭表率作用，積極配合幼稚園工作。

5、關心幼稚園的安全、衛生、營養等工作。

6、參與幼稚園安全管理，協助幼稚園做好幼稚園電子接送卡使用工作。

7、組織交流和推廣親職教育先進經驗。

8、組織專題學習討論，對家長在親職教育中帶有共性的問題開展研究，統一思想，提高認識。

9、積極撰寫育兒文章，及時上傳幼稚園網站。

五、具體工作：

1、對幼稚園營養情況進行監督、不定期檢查幼兒一伙食情況，並以書面的形式提出自己對幼稚園一伙食情況的合理化的意見和建議。

2、積極向幼稚園網站投稿，組織開展親職教育經驗的交流。

3、積極為幼稚園大活動的開展獻技獻策，並做好參與和各項協助工作。

4、家長是幼稚園形象的維護者、幼稚園品牌的宣傳者，家委會要真實、客觀、公正、全面地宣傳和介紹幼稚園的教育教學情況，協助幼稚園及時把辦學情況反饋給家長，主動宣傳幼稚園改革和發展的成果，為提升幼稚園品牌作出努力。

六、每月工作安排：

九月份：

1、家長學校活動：為托、小、中、大班家長會提出議案。

2、為“國慶”主題活動出謀劃策。

十月份：

1、協助搞好消防日活動，讓孩子從小懂得如發生火災該如何逃生等知識。

2、協助組織一次金秋遊活動，讓幼兒在遊覽大自然，增長見識，陶冶情操的同時，增加幼兒之間友誼。

3、籌備親子趣味運動會，並保障其安全、順利、圓滿舉行，以努力促進家長的廣泛參與，拉近家庭與幼稚園的距離，讓幼兒在親子活動中體會集體、協作等概念。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇10

20xx年是貫徹落實黨的xx屆三中全會精神、中國工會xx大精神的重要之年，是率先向實現教育現代化邁進的關鍵之年，也是進一步提高工會工作水平、推動工會工作上新台階的關鍵之年。在市教育局20xx上半年教育工作意見和幼兒教育工作要點的指引下，深化“建設現代化強園和和諧校園，辦人民滿意的幼稚園”五年總目標，樹立“創新內部管理、注重內涵發展、凸現辦園特色”的思想。做好20xx年北幼工會工作，對於促進教育又好又快發展，開創教育工作新局面，具有十分重要的意義。我們北幼工會根據上級教育工會的工作要求，進一步解放思想、創抓機遇、開拓創新、紮實工作、推動工會工作在新的起點上實現新的跨越。

20xx年我園工會工作的總體思路是：以黨的xx大和中國工會xx大精神為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞我園教育事業發展目標要求，積極履行工會的基本職能，充分發揮工會應有作用，團結動員廣大教職工為我園實現教育現代化和建設現代化強園和和諧校園建功立業。

面對新的形勢和新的任務，我園工會工作總體要求是：抓學習，提高素質;抓活動，增強活力，抓協調，促進和諧;抓典型，以點帶面;抓宣傳，擴大影響;抓重點，務求實效;創一流工作水平，樹工會良好形象。以全面提升教育現代化建設水平為目標，切實提高教職工整體素質，大力推進學校民主建設，積極維護教職工合法權益，注重加強工會自身建設，全面履行工會基本職能，充分發揮教育工會在教育改革和發展中的橋樑紐帶作用，為推動我園教育新一輪發展，率先實現教育現代化作出應有的貢獻。根據以上要求，我園工會要重點抓好以下四個方面的工作：

一、加強教工隊伍建設，提升教職員工的整體素質

1、深入開展師德教育。認真學習宣傳貫徹落實新修訂的《中國小教師職業道德規範》，大力培養以“愛生、敬業、奉獻”為核心的教師職業道德精神。要通過開展主題學習、座談會等多種形式多樣和紮實有效的教育活動，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業道德基本要求，統一思想認識，規範職業行為，全面提高師德素養，營造良好的教書育人壞境。進一步深化“‘一幫一’愛生行動”、“教師回報社會”等品牌活動，不斷探索和創新師德建設的新途經和新方式。要把師德建設的重點放在青年教師身上，與“青藍工程”同步落實，抓好、抓實“青藍文明崗”的創建提升工作，爭創先進青藍文明崗的準備工作。下學期參加教育工會的評選活動。

2、積極開展創建活動。組織開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，要樹立“學習為 本”、“終身學習”“學習工作化”、“工作學習化”、“團隊學習”等理念，要有計畫、有制度要創新活動載體，要把重點放在抓好創建學習型工會“小家”上，要通過創建活動，使全體教職員工的學習工作走上規範化、制度化的軌道，要積極引導廣大女教工強自身、提素質、謀發展，廣泛開展“巾幗文明示範崗”、“ 五一巾幗標兵崗”“ 五一巾幗標兵”創建工作，調動女教職工的工作積極性，激勵她們的創新意識與創新實踐，在教學、科研、管理、服務等崗位上形成創新成果，為教育事業建功立業。要不斷豐富和創新“慶三八、講奉獻”品牌活動的內容和形式。

3、廣泛開展技能竟賽。組織開展“建功在崗位，和諧促發展”實踐活動，開展以崗位練兵、教學技能比賽為主要內容的民眾性竟賽和業務活動。促進教師專業成長。為下半年教育工會開展青年教師教學基本功竟賽作準備。

二、堅持以人為本，健全學校民主管理機制

1.不斷完善教代會制度。要加強維權的制度建設和機制建設，不斷創新、健全和發展以教代會、校務公開、民主評議校級行政幹部等為主要形式的民主管理機制，強化教代會制度化、規範化和程式化建設，狠抓教代會四項職權的落實，切實保障廣大教職工在教育改革與發展中真正享有知情權，參與權和監督權，讓廣大教職工切實感到當家有權，作主有位。一要堅持召開教代會報告制度;二要實行教代會代表常任制，任期三年或五年;三要規範教代會的程式，切實保障教代會的建議權、審議權、通過權和監督權;分發揮教代會源頭參與在學校決策、方案出台之前做好調查研究工作，使出台的決策、方案既符合黨的方針、政策，又充分體現教職工的根本利益。四要做好教職工代表提案的徵集和辦理工作，做到代表提案案件件有答覆，件件有落實。

2、深入推進校務公開。新形勢下校務公開要適應社會事業的發展，適應學校內部利益格局的調整，適應教職工的政治需求。要完善校務公開監督評價體系，加快創建校務公開先進學校的工作力度，促進校務公開穩妥深入健康發展。一是要完善校務公開的內容，按照《蘇州市中國小校務公開目錄》，把學校基本情況、學校規章制度和發展規劃、招生和收費、學校日常管理以及家校聯繫、諮詢電話等列為校務公開的主要內容，並做到經常性事務定期公開，階段性事務及時公開，保證校務公開的真實性和實效性。二是要完善校務公開的形式，通過建立校務公開欄、利用學校網頁建立校務公開欄專版、召開校務公開情況通報會、建立校務公開檔案台賬等方式，進一步拓展校務公開的途徑。三是要完善校務公開檢查制度，採取對口檢查和重點抽查相結合的方式，及時總結、推廣校務公開的成功做法和經驗，整改存在的問題和不足。

3 、主動關心教工生活;進一步完善送溫曖活動的長效機制，堅持訪問制度，繼續認真做好睏難教職工調查工作，建立教職工體質健康檔。做好教職工定期身體健康檢查工作，支持和幫助退協開展健康有益的活動。堅持立足基層、重在參與的原則，積極開展有利益教職工身心健康的校園文化體育活動，積極參加教育工會組織的各項活動。

4、認真做好維權工作。樹立以職工為本，主動依法科學維權觀，工會要堅持從教代會等源頭上積極參與，堅持學校重大事項需經教代會討論通過的原則，保障廣大教職工的合法權益不受侵害。積極參與人事勞動爭議協調工作，力爭把各類矛盾與爭議化解在基層、解決在萌芽狀態，為創建和諧校園，促進學校發展營造良好氛圍。嚴格執行“女職工特殊保護專項集體契約”依法保障女職工的合法權益和特殊利益。定期對女職工身體健康檢查，工會要督促校行政嚴格執行“三重一大”制度，學校重要決策、重要幹部任免、重大項目安排以及大額資金使用，必須遵循“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，經學校領導集體討論決定。在日常工作中，工會要定期召開由教師代表、職工代表參加的座談會，聽取他們對學校工作的意見和建議，注重調動教職工參與民主管理、民主監督的積極性，充分發揮各工會組織聯繫黨和民眾的橋樑和紐帶作用。

三、加大維權工作力度，為維護學校穩定提供有力保障

1、依法維護教職工的合法權益。一是要抓住《勞動契約法》正式實施的契機，幫助教職工掌握《勞動契約法》等有關法律知識，指導教職工依法簽訂勞動契約，督促學校規範勞動用工，建立和諧的勞動關係。二是要按照蘇州市和崑山市總工會的要求，認真做好女教職工特殊保護專項集體契約的簽訂工作，切實維護女教職工的合法權益和特殊利益，最大限度的保護、調動廣大女教職工的工作積極性和創造性。三是要依法加大工會源頭參與的力度，積極參與本單位涉及教職工切身利益的各項改革方案的研究、制定工作，堅持多數人受益的原則，使廣大教職工的合法權益在各項改革方案中得到充分體現。

2.積極維護教職工隊伍的穩定。一是要構建和諧勞動關係為著力點，配合學校建立健全勞動人事爭議調解制度，完善勞動人事關係預警機制和疏導機制，妥善處理教職工群體事件，把勞動人事爭議解決在基層，消除在萌芽狀態。二是要牢固樹立全心全意為教職工服務的思想，熱情關心教職工的工作、學習和生活，了解他們的疾苦，反映他們的呼聲，主動為他們辦實事、辦好事，幫助他們解決實際困難。三是要重視教職工的身心健康，廣泛開展形式多樣、內容豐富的教職工文體活動，建立健全教職工健康體檢制度，注重疏導教職工的心理壓力，努力營造有利於教書教育人的工作環境。

3.繼續實施“送溫暖工程”。要按照改善民生的要求，高度關注教職工中的弱視群體，及時了解困難教職工的生活狀況和思想動態，建立困難教職工檔案，主動向學校反映困難教職工的實際情況，提出扶貧幫困的建議。要建立“送溫暖”工作長效機制，開展與困難教職工家庭結對幫扶活動，充分體現和諧社會的人際溫暖。春節期間，配合校行政做好睏難教職工的走訪慰問工作。

四、加強工會自身建設，推動工會工作創新發展

1、加強工會規範化建設。要強加提高工會工作水平、增強工會活力、促進工會創新發展的重要措施。我們工會要以創新的精神推進自身建設，強化能力建設，轉變工作作風，提高工作水平，切實增強工會組織的吸引力、凝聚力和號召力。

1.繼續加強“職工之家“建設。

2.注重提高工會委員的工作能力。

3.切實轉變工會委員的工作作風。

4.本學期要完成教育工會布置的改選工會主席工作。

5.加強工會財務管理，規範工會財務經審工作，按規定收繳好工會經費和用好工會經費等。

堅持理論學習，針對工會工作政策性強、涉及性強的特點，通過自學、參加培訓等形式，認真學習有關政策法規和科學知識，提高工會幹部的自身素質，堅持深入基層，深入教職工，認真開展調查研究，積極探索工會工作的新思路、新路徑和新方法，堅持密切聯繫教職工民眾，廣泛開展與教職工談心話動，虛心聽取教職工的意見和建議，主動為教職工排憂解難。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇11

一、班況遊戲情況分析：

自主性遊戲是幼兒通過想像，創造性地模仿現實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現人與人關係的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。通過小班一學年的遊戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了一定的發展，對遊戲有了初步的了解，會進行簡單的遊戲活動，在遊戲過程中也能較好的遵守遊戲規則，有一定的遊戲規則，會投入到遊戲角色中。但由於沒有及時更新材料，有的幼兒常常會脫離自己的“崗位”在其他的遊戲區遊玩，不能專注進行同一遊戲，如超市的售貨員，常常會跑去娃娃家做客，去小吃店吃東西，或是糖果店逛逛，卻不顧自己的攤位，當娃娃家的“爸爸”“媽媽”來買菜時就不知道如何是好了，影響了其他幼兒的活動。而在遊戲結束時，幼兒也不能井然有序的整理好遊戲材料。

根據這些情況，本學期我們將會根據主題進行區域遊戲的開放，不定時的提供更多半成品，讓幼兒有更多的材料進行操作，從而促使幼兒能有濃厚的興趣參與遊戲，保持長時間的注意力，在操作中拓展經驗，積累經驗。

二、遊戲目標

1.鼓勵幼兒樂意參加各種遊戲，體驗遊戲活動帶來的樂趣。

2.鞏固幼兒對角色遊戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。

3.鼓勵幼兒積極動腦，能逐步利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想像活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。

4.會收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。培養幼兒評價時能安靜傾聽老師對遊戲的講評，不隨意插嘴的習慣。

三、具體措施：

遊戲中兒童是主人，是幼兒在遊戲，而不是教師在遊戲兒童。應以“立足區域，觀察孩子，發展能力”的宗旨導引下，給予幼兒更多的幫助和關愛。

1.在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發幼兒產生新的遊戲主題，展開有情節，培養幼兒進行遊戲的獨立性。

2.多給幼兒說話的機會，給幼兒創設一個能夠自我發展的機會和空間，不局限於他們的發展。

3.發動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富遊戲材料。

4.觀察幼兒在遊戲中的表現，及時做出評價，教師以適當的方式參與指導遊戲，促使幼兒的遊戲主題深化，情節繼續發展。

5.引導幼兒在角色遊戲中建立和遵守規則，從而培養幼兒的責任心。

6.通過在遊戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養幼兒做事有始有終的習慣。

7.在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住遊戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在遊戲講評中得以解決，並能在講評中整理和分享經驗。

8.平時遊戲時保證幼兒遊戲的時間，利用遊戲前和遊戲結束後的時間培養幼兒的遊戲評價能力。

四、區域安排

角色區：

1.娃娃家：根據幼兒已有的經驗和日常觀察，模仿爸爸媽媽的言語和動作，知道自己的角色，了解角色的特點，根據特點做不同的表演。

2超市 : 豐富超市的遊戲材料、了解售貨員的基本言行，提高幼兒在遊戲中的語言交流能力，並且使幼兒能夠使用禮貌語言來進行遊戲，提高幼兒自覺整理和分類的意識。

3.農家樂：引導幼兒能主動熱情的對待客人，會介紹農家樂的各種食品和食品價格，並能用老師提供的蔬菜水果進行採摘遊戲還能半成品材料製作各種點心，提高幼兒的動手能力和交往能力。

4.小銀行：學習取錢、存錢的方法，知道買賣需要貨幣作為交換物。

5.圖書館：培養幼兒能夠安靜的閱讀書物，養成良好的閱讀習慣，增強幼兒閱讀的興趣。

6.醫院：知道醫院的看病的順序，模仿醫生看病的動作和語言，學會安慰病人，關懷他人，知道生病了要去醫院看病。

7.喜鋪子：能幫娃娃家和其他店鋪慶祝生日和店鋪開張的遊戲，能利用教師提供的半成品材料製作各種裝飾品(花、彩帶、禮物盒包裝等)，提高幼兒的動手能力和交往能力。

8.理髮店：在幼兒認識多種理髮工具的基礎上，為幼兒準備豐富的遊戲材料，學會使用這些工具，並培養幼兒養成愛理髮愛乾淨的行為習慣。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇12

一、指導思想

以《綱要》和《指南》為引領，以創江蘇省優質幼稚園為契機，以《如東縣幼稚園教育教學十條》為指導，結合我園的實際情況，努力用幼稚園課程遊戲化建設來引領教師的專業發展，促進幼稚園教育教學質量的提升，使幼兒能健康、全面、和諧地發展。

二、工作重點

（一）常規管理，確保一日活動開展

1.教學內務明確分工

統一當班老師的順序，因為班主任是每學期一輪，所以本學期還是由班主任執教一、三、五上午，二、四下午。每周的周計畫於前一周的周五放學後下午張貼在家長園地中。另外，每個主題結束後，年級組長將兩個班的周計畫、二次備課、教學反思的電子稿及紙質材料進行收集，班主任將本班的主題材料（自製教具、學具、區域遊戲材料）裝箱並貼上標籤放入資源庫作為評比項目。觀察記錄照常進行，老教師每周完成一篇聽課筆記，新教師每周最少兩篇（時間、地點、隨感、評析等等都要寫清楚）。

2.幼兒習慣強化養成

每班繼續強化幼兒的習慣養成教育，使幼兒在積極氛圍中養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，定出具體培養措施並落實在一日生活的教育中。

3.日常流程加強管理

（1）加強日常管理。

常規工作是幼稚園工作的主心骨，儘管有了各項計畫的引領，使各項活動能夠有序的開展，但是在實施的過程中，下午戶外活動時間有些班級還不能進行正常開展，尤其是上學期新的作息時間在實施的過程中，存在教師掌控活動節奏能力不足的問題。因此本學期的重點不僅是讓一日活動計畫執行落實、時間得到保證，同時還要根據幼兒的時間需要及時調整，做好一日活動蹲班指導與檢查，保證戶外活動、晨間活動、區域遊戲正常有開展。

（2）加強環境管理。

在上半年幼稚園文化建設評比的基礎上，我們要求各個新的班級根據幼兒需求合理改變室內環境，重點是區域遊戲環境的設定，從而真正發揮環境育人的功能。此外，為了符合創建要求，本學期還將改造廚房，將三樓的兩間閱覽室打通變成會議室，將現在的會議室改成繪本館，添置玩具櫥、科學發現室的桌椅、操作材料等。

（二）專業引領，提升教師整體素質

1.創設學習機會豐富經驗。

為教師創設外出觀摩學習機會，有計畫地組織教師到優秀的幼稚園參觀學習，接受新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育認識，及時更新教育觀念。尤其是學習遊戲指導的經驗和方法，力求短期內提高自身指導幼兒遊戲的能力。

2.舉辦教研活動提升能力。

針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教育研討，針對一些共同點、難點問題，在園內集體學習、研討。本學期我們重在新入職教師的專業成長和中老年教師的教學技能推進上開展相應的教研活動，也算是為相關的各類比賽做好鋪墊。

3.推崇自主學習積澱內涵。

我們在上學期已建立自主借閱讀書的基礎上引導教師把自覺閱讀、自覺學習作為一種習慣（本學期重點閱讀有關遊戲和課程方面的書籍)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。我們鼓勵教師用自己喜歡的方式記讀書筆記，目的`是記錄真正對自己有用的學習內容，通過這些方式自我積澱，內涵發展。

（三）教育科研，打造保教工作特色

1.拓展戶外環境。

充分利用已形成的五大戶外遊戲場地，正常化開展戶外遊戲活動，並堅持改變傳統意義上的遊戲概念，將部分室內區域遊戲移到戶外開展，增加幼兒戶外鍛鍊的時間。我們在新開拓出的種植區域裡，重新種上跟季節相吻合的植物，把動物養殖區真正辦起來，使之真正成為幼兒開展綠色遊戲課程的一種教育資源。

2.建立遊戲資源庫。

一直以來，我們感覺幼稚園的資源建設非常重要，多次出外學習培訓後更堅定了我們的想法，本學期我們逐步建立遊戲數據資源庫和材料資源庫，學校將添置一個移動硬碟專門存儲數據資源，總的材料資源庫建在綜合樓二樓，各年級的材料資源庫建在樓梯等指定地點，至於資源庫里的資料則需要全體師幼在以後逐步充實。

3.開發綠色新課程。

繼續推行班本課程敘事活動，本學期我們要求各班在“綠色課程”開發這一塊更多地進行創新和改革，將觸角伸向植物課程、生活課程以外的更廣闊的天地，及時用圖片、文字、視頻記錄幼兒參與課程活動的過程。我們還將把前兩年已有的班本課程進行梳理，形成優秀班本課程集，方便老師學習借鑑。

（四）家園共育，搭建科學育兒平台

1.徵求家長建議。

家長是幼稚園重要的合作夥伴，本學期將在開學初召開小班新生家長會，學期中期召開中大班家長會；向家長開放半日活動一次；通過家長qq群、家長園地等陣地，及時收集家長的意見和建議。

2.參與教學活動。

繼續發動家長為幼兒自製體育玩具和收集相關遊戲材料，開展豐富多彩的體育活動和遊戲活動，鼓勵家長積極參與學校的教學活動，共同培養幼兒的學習興趣和學習能力。

3.開展親子活動。

本學期除日常班級開展的小型親子活動外，學校將組織國慶節慶祝活動和第四屆體育節，其中都有豐富的親子活動內容，通過這些活動的開展，親子之間的感情得到加深，家園共育的效果得到提升。

三、逐月工作安排

八月份：

1.制定教研計畫、班級計畫、周計畫、二次備課

2.各班環境布置

3.小班新生適應

4.教學內務檢查

5.新生家長會

九月份：

1.開展常規工作檢查

2.各班進行早操編排

3.聽新教師亮相課

4.制定課程敘事活動方案

5.發放新生家長問卷調查表

6.主題牆布置評比

7.上繳參賽論文

十月份：

1.開展“國慶節”主題活動

2.秋遊

3.開展“成才杯”中年教師教學基本功比賽

4.開展讀書交流活動

5.名師創新團隊活動

6.專題研討

十一月份：

1.召開家長半日活動

2.參加教學研共同體活動

3.開展青年教師讀書沙龍活動

4.教學內務檢查

5.青年教師亮相課

十二月份：

1.迎接省優創建現場評估

2.開展第四屆體育節

3.讀書交流活動

4.區域遊戲觀摩

一月份：

1.撰寫幼兒評語。

2.幼兒發展水平測試

3.幼兒成長檔案展示

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇13

一、工作指導思想：

繼續完善教育管理機制，以教體局下達的目標任務為方向，以幼稚園制訂的各項制度、計畫為依據，認真貫徹執行兩個《法規》，進一步將如何貫徹《綱要》，創造性的實施《綱要》作為切入點，不斷創新和發展，使我園在教育改革的進程中邁向新的里程碑。

二、工作總目標：

1、加強管理中的科學化、現代化、人性化。提倡優質、和諧、創新的管理理念，增強教師隊伍的團隊精神與凝聚力，為教職員工創設良好的物質、精神環境，調動其工作的積極性和主動性。

2、搞好園內基礎設施建設工作，強抓教師新教材的培訓、鑽研和運用工作。

3、繼續加大省級示範幼稚園創建工作的力度，力爭早日實現省級示範幼稚園創建工作目標。

三、主要工作任務和內容：

（一）政治思想工作：

1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學期將定期組織教職工學習政治時事檔案、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對幼教工作者的要求，提高思想政治素質。

2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。

（二）保教工作：

保育工作：

（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

教育教學：

（1）進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼稚園教育指導綱要》的精髓，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

（2）保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

（3）通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動有條不紊。

衛生保健：

（1）把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。

（2）嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。

（3）做好師、幼體檢及計畫免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

（4）定期向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。

（5）做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇14

一、 指導思想

本學期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準繩，以幼稚園園務工作計畫為指針，以課題研究為載體，以課堂教學為主陣地，充分發揮教科研的先導作用，使教科研“源於教學，高於教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教學質量，力爭使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。

二、工作重點及主要措施

（一）注重學習，豐富科研知識

1.名家導學。本學期，儘量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。

2.交流互學。本學期，開展《指南》解讀交流活動，鼓勵教師熟讀《指南》，對《指南》觀點進行闡述，結合自己的課堂實際，列舉案例來說明。並在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學習交流。

3.激發自學。本學期，結合幼稚園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文或案例。並作摘記和簡短的讀後記錄，通過幼稚園網站或讀書交流會進行交流。讓讀書成為教師的習慣，提高自身的理論修養和業務水平。

（二）規範管理，提升科研品位

1.做好課題結題工作。

重視做好3項課題的結題工作，xx市級課題《幼稚園“意象” 繪畫活動的實踐與探究》（塗園長負責）、xx市級課題《利用本土資源創設幼稚園特色美術區域的實踐與研究》（計娜負責）、區級課題《將“漁”文化融入美術活動的探索研究》（戴海珍負責）、在課題研究過程中，教保證大多數課題能高質量地完成，發揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎。（xx市9月1日前上交）

2.做好課題管理工作。

在課題研究過程中，教科室將嚴格執行課題管理的相關制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究紮實有效地開展。繼續在課題承擔者中開展“六要”：

（1）要期初制訂好課題研究具體實施計畫；

（2）要每月參加一次教科研例會，小結並匯報課題研究情況，小型研討交流活動根據實際情況隨時開展；

（3）要根據實施計畫認真落實，及時記錄實驗中的成功經驗與困惑；

（4）要圍繞自己承擔的課題上好研究課；

（5）要期末寫好課題階段小結；

（6）要期末做好資料的收集、整理工作，並上交教科室。

3.做好課題指導工作。

對於立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題研究向規範有序、高效優質地方向發展。

繼續做好2項的研究工作，xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學活動中探究能力發展的研究》（王椿負責）區級課題《在幼稚園實施輪滑教學的實踐研究》（塗少眉負責）。

（三）重在實踐，提高科研水平

1.加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。

各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續研討交流，各教研組研討開展“自主遊戲的有效指導策略”，各段以教研組為單位，根據大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主遊戲的研討，為促進全園性的自主遊戲做好準備。

小班段重點以“小班幼兒日常常規的養成”為主，中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學活動中探究能力的培養”為主，大班段重點以“大班幼兒行為的培養和處理”，真正達到共同交流、共同學習、共同成長的目的，具體見“園本小專題”活動方案（第5周出台）。

2.為教師搭建平台，開展形式多樣的園本教研。

結合教師學科素養提升主題，開發教師 “遊戲教學”展評活動。為參加區里評比做好準備。具體要求為：（1）遊戲領域為社會，可分為規則遊戲和創造性遊戲，遊戲必須符合幼兒年齡特徵，屬個人原創，若發現竊取取消展評資格。（2）遊戲方案以幼兒的社會領域發展為分類維度，每個遊戲方案包含遊戲名稱、設計意圖、遊戲目標、遊戲準備、遊戲玩法、遊戲價值說明等6個部分。（3）遊戲內容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒遊戲的獨特價值，努力創設豐富的教育環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的`需要。要變幼兒的“學”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式。同時還要特別關注幼兒學習品質的培養。

開展“園本小專題”研討活動相結合的“自主遊戲”觀摩活動。各段根據研討的情況，開展自主性遊戲，並在園內觀摩。

做好“幼小銜接教研活動”中課例的研討——繪本《小黑魚》，組織老師進行試教、評課、修改、反思，因此為契機，提升全體老師的課堂反思能力。12幼稚園第一學期教科研工作計畫

開展區六幼“教學能手”系列評比活動（11月份前）

具體內容及要求：鋼筆字——現場書寫。講故事——現場提供內容，現場講述，並分析故事教育價值。彈唱——現場即興，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現場，舞蹈自己準備好。製作教具——摺紙，或製作其他教具。試課——現場設計教案、試課、兒童心理行為及保健知識現場分析問題

開展專業基礎理論：《指南》考試活動。促進教師對指南的理解，督促教師認真學習指南、運用指南。

開展“自主遊戲”專題園本培訓活動。為了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效，讓全體教師對自主遊戲有一些基礎性的了解，開展園本專題培訓。

結合課題，邀請專家對教師進行輪滑培訓。普及輪滑運動的基本技術和安全防範知識，為後面開展幼兒輪滑活動做師資準備和宣傳。同時做好家長工作：宣傳輪滑教學開展的情況和意義

加強教師的分層培養，繼續做好教師師徒結對工作。由骨幹教師擔任新教師吳章明、李曉敏的學科指導師，做好師徒結對協定簽訂。營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，並結合教學中的難點和熱點開展互動活動，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學經驗，更好的開展各項活動，使新教師儘快成長。

加強示範輻射工作，實現優質資源共享。充分發揮示範園的帶動作用，配合區教研室做好海城片區聯動教研，加大對結對幼稚園的示範輻射作用。

做好教科研專題部落格。及時上傳教科研的動態和園本培訓的開展情況，迎接區督導研訓處的定期檢查。

（四）督促筆耕，多出科研成果

1.做好教學案例評比工作。教科室將組織教師及時總結教育教學經驗，撰寫教學案例，做好案例的評比工作。

2.開展“教學論文”評比活動。為了督促教師多寫，多記錄自己教育教學過程中的細節，提升教師的反思能力，將舉行教師論文評比，把好質量關，為明年的區內評比做好準備，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇15

一、班況分析：

轉眼熱鬧的春節隨之過去，迎來的又是嶄新的一年，積極向上的春天。我班已是中班幼兒，全班共38名幼兒，其中男孩21名，女孩17名，其中兩名是新生幼兒，這兩名幼兒已經漸漸適應了幼稚園的集體生活，但是有一名幼兒存在著語言不通，我們也非常努力的教她國語，能夠更好的互相交流。通過中班上學期有目的有計畫的教育教學活動，幼兒有特別進步的方面也有相對來說退步的方面，在自理能力上有很大進步，如：自己穿脫衣服，自己摺疊杯子等；在上課的常規方面幼兒相對來說有所減弱，例如：上課隨意插嘴現象；上課的坐姿問題等等，是在我們這學期要特別加強的方面。

二、學期總目標：

1、促進幼兒身心正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒的智力、培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾，培養初步的動手能力。培養幼兒初步的感受美和表現美的情感和能力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

4、有良好的生活常規和秩序，情緒愉快，喜歡幼稚園有規律的集體生活，能用合理的方式宣洩自己的情緒在運動中體驗走、跑、跳、推、拉、鑽、投擲、攀爬、側滾、旋轉等不同的運動方式，能較靈活地控制自己的身體運動方向。

5、能有禮貌地主動與他人交談，大膽運用辭彙，體驗，語言交流的意義，喜歡閱讀，接觸各種閱讀材料，能夠從前至後有順序地閱讀，持續一段時間閱讀，建立畫面和口頭語言之間的聯繫，交接故事的情節線索。

6、積極主動地進行自主選擇喜歡的活動，學習制定自我活動計畫，並能執行和表達，有初步的獨立意識和責任感。努力解決活動中遇到的問題，體驗成功感自尊自信。學會簡單評價自己和他人行為，做錯了事情能承認，並願意改正。

7、對周圍事物、現象感興趣，主動觀察和探索周圍常見事物、現象和變化的簡單規律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知慾。能通過對事物的比較、連續觀察探究提出初步的猜想、驗證、觀察發現特性變化，發現特點差異。

三、具體措施：

本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化國語的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。

根據班務計畫和幼兒年齡發展需要，教師認真備課，鑽研教材，勇於創新，不斷地改進與提高教學質量。熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注重個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到各種影響，班內老師相互配合，統一要求加強幼兒一日常規，根據每月每周的教育目標有針對性的進行教育。教學形式採用小組、分區、集體等教學模式，展開豐富的區角活動。轉變傳統教育觀念，建立互動型師幼關係，充分給予幼兒自主遊戲、自由思考、自發探索的空間。發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

四、五大領域均衡發展，促進幼兒全面發展。

語言方面：

（1） 在班內設立語言區，鼓勵幼兒主動與老師同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；

（2） 在一日生活的各個環節中教師及時糾正幼兒的發音，糾正語言的規範性。

（3） 多給幼兒介紹或講解一些課外讀書，讓幼兒逐漸喜歡文學作品，會複述故事、用替換詞語的方式續編故事，學習仿編詩歌。

（4） 鼓勵家長多與幼兒交談，多交給幼兒一些豐富的辭彙。

社會方面：

（1） 在一日生活中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班級內創設各區域，鼓勵幼兒與同伴共同遊戲。

（2） 活動中有意識的讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在於同伴和成人的交往過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒將禮貌的習慣。

（3） 結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，並從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

（4） 及時肯定和展示幼兒作品，讓幼兒學會肯定自己，欣賞自己。

藝術方面：

（1） 通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。豐富幼兒的感性經驗與審美情趣，激發幼兒創造美、表現美的情趣。

（2） 學習運用各種工具材料大膽的進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具或手工作品來表現自己的生活。

（3） 通過分析感知歌曲的內容、曲調，在集體歌唱時，互相配合，協調一致。

（4） 能根據音樂節奏快慢，強弱的變化及自己對音樂情緒的感受、聯想、模仿和新編律動及舞蹈動作。

科學方面：

（1） 鼓勵幼兒積極探索，樂於發現，主動參加科學活動，學會運動各種感官觀察，比較等方法，學習對物體按照一定的標準進行分類。

（2） 學次種植植物和飼養動物的基本方法，初步了解人類與環境相互依存的關係。

（3） 能區分物體的輕重，寬窄等性質，掌握事物的相對性，能運用各種感官有目的，較持久的觀察事物的一半特徵。

（4） 感知和體驗10以內的序數、數差關係，有初步的方位感，認識各種圖形。

健康方面：

（1） 一日生活在引導幼兒關心同伴及成人，有交往的願望，同情、關心愿意幫助他人。

（2） 引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能，懂得護眼護耳的衛生保健常識，學習保護自己不受傷害。

（3） 幫助幼兒認識生活中的常見標誌，並知道其意義積極參加體育活動，掌握有關體育活動的知識和技能，遵守有關體育活動的最基本的規則。

（4） 能熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作，會進行簡單的佇列變換。教給幼兒有關基本體操的知識和技能，促進其身體技能全面協調地發展，滿足幼兒的表現、模仿、審美等多種需要，培養幼兒在體育活動中的團結、合作、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

五、班級特色的開展：

在一學期的班級特色開展下，幼兒已經對象棋有了一個基本的理解，大部分幼兒對此也很感興趣，我們將繼續在探索與實踐中，將中國象棋特色活動融入與幼兒的一日活動中去。創設遊戲化、個性化的教育教學環境，讓幼兒感受象棋的神奇與有趣，中國象棋正如列寧所言的那樣，是一種“智慧的體操”。本學期起我班將中班為基礎學習，培養幼兒的興趣。在幼兒品德形成的關鍵期，而從小培養幼兒的下棋興趣，感受“棋文化”的薰陶，將有利於他們的一生髮展。

六、家長工作：

1、為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計畫安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹。

2、為了使家長能經常性地了解孩子在幼稚園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

3、有家長針對孩子的表現向我們請教親職教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

4、我們認真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇16

經過小班一年的培養教育後，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛生，保持自身衣物和身體的乾淨。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐後的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

在上學期時，我們便發現班裡的許多孩子進步了，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉睛地看著老師，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐後地發表自己的想法、意見、感受;在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不苟地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在遊戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下，激發了許多本處於半熱狀態的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。

大部分的孩子喜歡在集體面前表現自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現音樂、表現自己，象玉宇……小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。陽陽……雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班裡的樂樂等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領越多，享受過的成功越多，自我展現的願望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現力的基礎上，為他們創造機會和舞台，他們一定能更加成熟、穩健地展現自己。

從這個學期起本園將採用《多元整合》的新教材，對於我們來說，不僅是孩子們要從新出發，老師們也是一個新的挑戰。

一、配合班主任做好班級工作:

1、認真學習新教材，不斷創新、突破。

2、學習中華傳統美德，陶冶自身。

3、養成良好的生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

4、學習遵守遊戲規則，初步樹立集體觀念。

5、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

7、能愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進意識。

8、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

9、能用自己喜歡的方式進行藝術表達。

10、對各種美術工具和材料感興趣，會用自己喜歡的顏色作畫。

二、制定文明禮儀具體內容:

入園、離園禮儀目標:

1、學習、運用禮貌用語，如:您好、您早、再見、老師好等。

2、入園、離園時對教師問好(再見)。培養幼兒愛老師、尊敬老師的情感。

3、鼓勵幼兒高高興興來幼稚園，並培養愛幼稚園的情感。

4、會說《入園、離園三字兒歌》，並鼓勵幼兒積極做到。

家園合作:家長接送幼兒時主動對教師點頭致意，並提醒幼兒向老師問好(再見)。

公共場所禮儀目標:

1、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談。

2、了解噪音對人體的傷害。

3、遵守公共秩序，愛護公共衛生。

4、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

家園合作:家長以身作則，提醒幼兒在公共場所不大聲喧譁，不跑打追逐，並共同收集相關的知識和圖片。

午睡禮儀目標:

1、培養幼兒正確的睡姿右側臥入睡。

2、引導幼兒安靜入睡，不影響他人休息。

3、擺放好自己的衣、鞋，起床後簡單整理自己的床鋪。

4、會說《脫衣》、《睡覺》、《起床》三字兒歌。

家園合作:

1、要求幼兒在家裡按時午睡。

2、鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡，並能做到獨立入睡。

3、自己蓋好被子，整理好被子。

課堂禮儀目標:

1、培養幼兒舉手發言和傾聽別人講話的好習慣，不隨便插話。

2、培養正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。

3、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書。

4、會說《儀態》三字兒歌，並積極做到。

三、個人工作重點:

1、培養幼兒興趣。

美術教育主要是陶冶人的情感，使人具有美的靈魂，成為更完善的人。同時，繪畫是促使兒童智慧型成，,繪畫可以使兒童緩解緊張情緒，使心情平靜愉悅。根據本班幼兒的年齡特點，為了豐富幼兒的審美經驗，引導與鼓勵幼兒大膽地表現自我及對周圍世界的看法和印象。在這個學期我個人主要會從美術的彩色畫、創意美勞、剪貼等等方式來進行美術活動，培養本班幼兒對美術技巧的初步掌握。

2、個人教育教學的發展。

作為教師應不斷的學習:進一步強化專業知識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣。在今後的工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種教學技能的老師。才能做到:給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

(1)通過教學過程，不斷反思。

通過反思不斷進行反省自己的行為，規範自己的言行，做到身正為師，學高為范。時刻通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

(2)大膽嘗試，小心求證。

多實踐努力學習科研知識和方法，把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業進一步發展的基礎;培養研究自己教育實踐的信念與技能;多通過與其他教師進行觀察、討論自己的教學實踐。多對自己的教學工作進行總結，通過及時蹤跡，不斷為今後的教學工作積累經驗。

(3)不斷地薰陶自身。

本學期我將開始本科自考的學習中，不斷地積累自身的知識。

四、家長工作

1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也會請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對 症下藥。

3、“家園聯繫網”這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題，今後我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼稚園的表現情況，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

通過一年的積累，讓我學到很多，收益很多，今後在園領導的關心和前輩老師的幫助下，我相信自己會早日茁壯，成長起來，為成為一名優秀的幼稚園教師而努力!

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇17

本學期是這批孩子在幼稚園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼稚園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼稚園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計畫地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、每月工作安排

三月份

1、收取各類費用，幼兒註冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。

4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

5、社區活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行採訪，了解他們的工作。

四月份

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區活動，春遊，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。

4、發動家長收集有關主題的資料。

5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

五月份

1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、培養幼兒的生活處理能力，並能幫助同伴。

3、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

4、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脫衣服，休息後及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計畫與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

5、開展親子小製作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展“再見了幼稚園”的主題活動，帶領幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》並發放，做好退費工作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼稚園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!

幼稚園第一學期大班工作計畫模板5

本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。

大一班將堅持以《綱要》《指南》為指導，在幼稚園工作計畫的引領下開展班級的各項工作。班級工作以促進幼兒的全面發展、服務廣大家長、幫助教師實現自我提升為目標。

健康教育

健康是幼兒學習和生活的保障，所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們在大班上學期會進行安全教育活動和體育活動兩大類，安全教育活動包括指導幼兒注意用眼、用牙的衛生，學習認識身體、保護身體，時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動安全問題。體育方面除了常規的鍛鍊幼兒各種動作技能的教學活動外，會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目。無論是幼稚園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間，幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣，消耗多餘的能量。到了國小才不會出現幼兒矮小、肥胖、近視等問題，幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的。

語言教育

語言教育相當於國小的語文，當然幼稚園的語言教育會形式更多樣，培養更全面，但家長還是更希望幼兒能夠早點認字、寫字、學習拼音。我們在大班上學期不會教孩子拼音，下學期可能會稍有涉及。寫字限於學會寫自己的名字。識字方面也不會開展專門的識字活動，我們會在常規的語言教學活動之外開設早期閱讀活動，重點在大班培養幼兒的自主閱讀能力，同時會有一些潛移默化的閱讀識字內容，但閱讀是主，識字只是閱讀的自然產物。我要特別指出的是家長要改變自己的觀念，提前學習拼音和過多識字肯定能讓幼兒在一二年級中語文成績領先，但語文學習過程不是短跑比賽，而是馬拉松比賽，只有閱讀與寫作能力的培養才是馬拉松比賽取勝的關鍵，所以家長們千萬要把眼光放長遠，不要只顧眼前，因小失大。當然孩子自己具有識字、寫字的強烈意願，家長也不必反對，可以為幼兒提供幫助，但不可過多干涉。

科學教育

幼稚園科學教育涉及廣泛，我這裡只講一講數學教育的內容。教育局三番五次強調幼稚園教育 不要國小化，現在又頒布了國小一年級教育零起點的規定，我覺得真正做到幼小的銜接是很好的，家長迫切的希望幼稚園教是怕國小時不認真教，現在可以減少這種顧慮了。我們在幼稚園大班上學期主要會學習10以內的分解，另外涉及數的大小、各種圖形、方位等的學習。其實我覺得真正理解了10以內的分解，其他更大數的加減都能夠舉一反三，主要需要在遊戲化的數學活動中真正的培養幼兒對於數學的興趣以及靈活變通的數學思維。我班在以上的數學活動安排之外會在區域活動中安排鬥獸棋遊戲和簡單的數獨遊戲，培養幼兒的興趣及靈活變通的思維能力。和語言教育一樣，如果您的孩子具備數學的天賦，家長可以適當的增加學習內容，做到順應而不強求。

安全工作

安全工作一直是幼稚園工作的重中之重，半學期安全工作具體安排如下：開展常規的安全教育教學活動;提醒家長按時進行安全教育平台中的安全知識學習;根據隨時出現的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識。教師應每日檢查，查看班級內可能出現的安全隱患，例如廁所地面是否有水，以防滑倒，熱水壺擺放位置是否恰當，插線板位置高度是否合適。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患，比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品。教師還要在每天晨檢環節檢查幼兒是否攜帶危險物品，檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒、仔細觀察。任何時候保證所有幼兒在自己視線內，每天早、中、戶外後、放學前多次清點幼兒。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇18

一、指導思想：

在區教研室和學校領導的指導下，深刻理解“新綱要”精神，繼續強調幼兒是教育過程中的主體，改善育人環境。認真做好幼兒安全教育和相關工作，切實做好衛生保健及家長工作，努力提高保教質量。

二、主要工作：

（一）注重教師觀念的轉變，促進全體幼兒的發展。

全園教師深入學習“新綱要”，貫徹“新綱要”，切實轉變觀念，尊重幼兒的尊嚴、興趣和需要，營造一個較溫馨、整潔、寬鬆、愉快的氛圍，公正對待和接納每一個幼兒，促使每個幼兒在原有的基礎上得到發展。

（二）把促進幼兒的健康放在工作的首位。

開學時著重抓好新生的體檢關，嚴防肝炎等病傳入園內，認真學習平江區關於加強學生食品衛生管理工作會議的精神，自查幼兒廚房衛生情況，發現問題立即進行整改和添置有關衛生用品。教職工每人擁有健康證，有關衛生管理制度和崗位責任制度上牆並落實到人，做到每天午餐、午點留樣200克，選單保留好。園內經常保持整潔通風，幼兒的食具，毛巾等進行嚴格的消毒，教師堅持每天帶領幼兒進行晨間鍛鍊及戶外活動，增強幼兒的體質。

（三）加強教職員工安全責任心，確保幼兒的安全。

組織大家仔細閱讀省教育廳關於安全的有關檔案，對園內的各項設施進行一次大自查，特別是對房屋、電路、廚房認真檢查，消除安全隱患，對已經發現的問題及時進行整改。幼稚園建立教師值班制度，讓有困難的家長解決後顧之憂。

（四）強化教師隊伍的建設。

本學期，由於局人員調動，3個班正式教師只有4人，代課教師2人，人員緊，工作量較大，因此，提倡

教師之間團結協作，具有奉獻精神。有機會要培養青年骨幹教師。組織教師積極參加教研室組織的各項活動，開闊教師的眼界。逐步在教師中形成“向最好的學，同最強的比，向最高的攀”的風氣，鼓勵教師多讀書，多思考，自加壓力，不斷進取。

（五）強化常規管理。

強化依法治校的觀念，嚴格執行學校財務制度，合理使用點心費。有關退午餐費清單向家長公布，實行園務公開。

（六）家園密切配合，實現家園合作。

新觀念，教師應把自己看成是與家長一樣的兒童教育的主體，相互之間是合作的夥伴關係。如，通過開放半日活動，廣泛聽取家長對活動的意見和建議；在接送交談與家訪時，儘量以建議的方式請求家長的配合；教師每月及時填寫家園聯繫本，對幼兒的點滴進步予以表揚；每月更換家長園地內容，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，以取得家長的配合與支持。

總之，希望在新學期里不斷學習，努力提高教師及保育員自身的素質，積極投身幼教改革，努力提高幼稚園的聲譽。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇19

指導思想：認真貫徹落實學前三年行動計畫及市教育局20xx學年工作思路，圍繞“規範管理，突出特色，促進均衡”的中心工作，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，著力抓好園本培訓、過程管理、師德建設這三大環節，確立新目標，採取新舉措，不斷提升幼稚園辦園質量和服務水平，使幼稚園在原有基礎上再上新高，實現新發展。

二、工作目標：

1、重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

2、加強園本培訓，夯實隊伍素質

3、完善和制訂幼稚園制度，繼續加強幼稚園過程管理，提高管理效益

4、一以貫之，加強教工師德教育和園風建設，提高社會滿意度，提升辦園品位。

5、樹立全面服務意識，開創家長工作新局面。

三、重點工作

1、做大做強“農家樂”特色，繼續完善，找新的突破口。以秋的果實為主線，舉辦“暢想田野”系列活動。

2、充分發揮好示範輔導先進園的示範輻射作用，促進全鎮幼教的全面均衡發展。定期組織全鎮性教學觀摩研討活動，定期到中心村進行業務指導，送教活動，中心村教師到中心幼稚園進行跟崗活動。

3、做好學前教育先進鎮鄉的創建工作。

4、繼續做好早教基地園的教學工作，爭創市優秀早教園。

5、以“童心智語”名師工作室為主陣地，做好組織引領工作，紮實開展形式多樣的園本教研活動。開展好不同層次教師的自培工作（對新教師的培訓、對骨幹教師的培養等），努力提升教師的專業素養。同時組織好教師繼續教育遠程培訓學習。

6、教研中心工作“日常集體教學的最佳化”，關注教師“備課”與“實施”的聯繫，通過日常集體教學活動的調研來最佳化教師的日常教學行為，最佳化日常集體教學活動。

7、精心組織幼兒節日教育活動，分三個層面組織：班級特色活動、年段活動、全園活動。

8、以“和雅校園，溫馨教室、活力課堂，陽光學生”為目標，繼續打造校園文化，舉辦幼稚園第三屆書香校園讀書節系列活動。

9、以班級為單位，組織教師學習製作ppt，開展學習交流研討展示（學期各班級特色成果展示）。

10、抓好對外宣傳與通訊報導，外樹形象，內聚人氣，每人每學期撰寫通訊報導5篇。

四、工作行事曆

20xx學年第一學期工作行事曆

月 份

工作內容

8月份

園務： 1、開學各項準備工作 2、新學期教職工會議 教研： 1、召開園教研組會議 2、開展全鎮幼兒教師集中備課培訓 3、制定園、年段教研計畫，學科等計畫

9月份

園務： 1、做好幼教年報統計及教師資格登記工作 2、參加學前教育先進鎮鄉擬申報對象創建工作會議 3、參加幼教開學工作會議 4、紹興市標準化幼稚園和省等級園創建申報 5、申報諸暨市優秀早教機構、早教課程研究試點園 6、新生家長會 7、組織召開鎮級園長例會 8、全鎮幼稚園開學工作檢查 教研： 1、參加市教研組長新學期工作例會（分片召開） 2.申報紹興市學科教改項目（年段組長各一個，其他老師鼓勵申報） 3、參加幼教名師工作室與結對教師研修活動 4.新分配教師聽課（9月下旬，所任教年段，領域不限） 5、教學研討：日常集體教學活動中存在問題及困惑（月第三周以年段為單位進行研討和羅列，第四周園為單位研討） 6、“青藍工程”結對簽約儀式 科研： 1.諸暨市級、紹興市級課題申報 2.紹興市學科教改項目申報 幼兒活動：中秋節主題活動，結合特色食風俗開展

10月份

園務： 1、開展幼稚園規範辦學行為督查 2、諸暨市優秀早教機構評估驗收 3、迎接省廳等級幼稚園複查 4、全鎮幼稚園環境創設評比

教研：

1、參加紹興市幼稚園優質課評比活動

2、參加紹興市“農村幼稚園遊戲化教學研討交流專題活動”

3.“鎮幼教名師工作室暨青年骨幹教師研究者聯盟”之送教下鄉活動（全堂、樂山、屠家塢、旺妙。執教者待定）

4、日常集體教學活動調研（隨機） 科研： 1.檢查九月課題活動資料 2.課題例會 幼兒活動： “十·一”主題教育活動——“祖國媽媽的生日”。活動初步構想：以家庭親子活動為主展開。各年段根據孩子年齡特點，在假日裡為孩子提出“為祖國媽媽慶生”的相關活動建議，以家庭親子的形式，讓孩子在假日裡感受“十·一”的節日氣氛，做做有意義的事，並做好相關文字和影像記錄。節後一周以年段為單位進行全園展示。（9月26日前上交。）

11月份

園務： 1、諸暨市學前教育先進鎮鄉申報 2、迎接紹興市標準化幼稚園和省二級園驗收

教研：

1.參加全市幼稚園新教師培訓活動

2.教研課題結題申報

3. “鎮幼教名師工作室暨青年骨幹教師研究者聯盟”之送教下鄉活動（洄村、石砩、橋擇、三江.執教者待定）

4、參加省一級園開放日活動

5、年段日常集體教學活動展示（展示以年段為單位進行，其他年段對應班級做好評價與研討，開展時間為 11月下旬）

6、參加市幼稚園“三新”培訓（新上崗園長、教師、保健醫生）

科研： 1.準備20xx年諸暨市級課題的結題準備（教科所、教研室） 2.組織開展市立項課題研討活動（結合課題的研討課）

幼兒活動：舉辦“暢想田野”系列活動。（農家樂特色活動）

12月份

園務： 1、開展諸暨市學前教育先進鎮鄉評估驗收 2、參加幼稚園保育員技能操作比武 3、參加幼稚園教工廣場舞比賽

4、以班級為單位，組織教師學習製作ppt，開展學習交流研討展示（學期各班級特色成果展示）。

5、舉辦幼稚園第三屆書香校園讀書節系列活動

教研：

1、參加幼稚園教學論文評比（鎮、片、市）

2、參加市園本教研工作調研

3、幼教名師工作室與結對教師研修活動 4、“鎮半日活動與日常集體教學觀摩”（推薦班級待定） 科研： 各課題承擔者完成階段性研究報告、個案報告、論文等。 幼兒活動：“迎新年親子同樂”學期匯報展示暨“家長開放日”活動。 匯報展示活動內容初定為：早操、課堂教學展示（一節），幼兒技能展示（各年段自定，展示要結合親子同樂的形式開展，可結合特色、年段測評技能、遊戲等內容），方案於11月16日前上交。

1月份

1、參加市幼教項目課題研究成果展示活動 2、結束工作總結，整理資料，制定新學期工作意見 3、教師技能過關（1、跳：舞蹈、歌表演、律動都可，自備。2、寫：教材分析，對故事、散文等內容進行教學分析）

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇20

一、指導思想

以《綱要》精神為指導，深入貫徹執行區教育局和教研室工作計畫，在進一步解放思想、更新觀念的基礎上，督促教師從教育觀念到行為的轉化，提升教師專業化水平，促進幼稚園教研水平的提高。搭建可行平台，促教師專業成長。開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，保證每周兩次的教研活動時間，並能切實體現效果。本學期要求每周有一個生成的活動(對此活動在教研組中進行說課以及集體評課);每月一篇保教心得(在園業務學習會上交流);本學期至少寫出一篇關於教學研討的論文(推薦到業務主管部門及刊物)。對教師一日活動操作進行常規檢查並將結果與學期考核相掛鈎，避免一日活動安排的隨意性，保證保教合一的'質量。

根據幼兒的生活經驗、興趣，分年齡段預設本學期主題。經過教研組討論本學期大班預設的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的複製、元旦、保護自己;中班預設的主題有：長大了、秋天、有趣的動物、探索大自然、過新年;小班預設的主題有：開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

備課檢查重在教學準備、教學反思;並視人、課不同而採取個別備課、輔導備課、集體備課相結合的方法。

根據本園實際，對教學工作進行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，天天進班，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現的問題及時進行探討。

提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長檔案使家長更了解幼兒，使教師更關注幼兒，使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進每一位幼兒的發展，以求達到更好的教學效果。

二、教學課題

1、 混齡編班如何更有效地進行五大領域教學。

2、 如何提高幼兒漫畫欣賞能力。

3、 英語教學如何融入全語言整合活動。

三、措施

1)邀請專家進行指導及研討。

2)餐前組織幼兒進行“開心一刻”活動(包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創作等)。組織活動形式多樣化，以激發幼兒的幽默感與創造性思維。儘量做到兒童畫與漫畫很好的結合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。

3)專職英語教師進班。

具體工作安排

行 事 歷

周次 月份 日 期 內 容

預備 八月份 8.20--8.31 制定教研、班級計畫 ，進行期初環境的創設與材料的準備

1 、 9.12—9.16 業務園長會議

2、 9.19—9.23 各教研組根據年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動計畫

3、 9.26— 9.30 制定10月份計畫。教師饌寫案例

4、 10.3—10.7 區角活動環境創設評比(重點在材料的投放)

5、10.10— 10.14 參加區民辦骨幹教師考核。

6、 10.17—10.21 對隨堂聽課提出建議及共同探討。

7、 10.24— 10.28 制定11月份月計畫，教師饌寫案例。

8、10.31—11.5 教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑。

9、 11.7—11.11 全區“新綱要”實施研討會。

10、11.14—11.25 交流整合新教材活動中遇到的具體問題，饌寫論文

11、 11.28 —12.2 制定12月份月計畫、教師饌寫案例、參加區優質課評比

12、 12.5—12.9 展示活動觀摩及研討、幼稚園教師專業基礎知識競賽

13、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動內容。制定一月份月計畫。

14、 1.2—1.6 教師饌寫案例，教研組總結工作。

15 、1.9—1.13 制定下學期計畫。

16、 資料歸檔。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇21

一 指導思想

以黨的新綱要精神為指導,緊緊環繞奉化市教育局和鎮中心幼稚園的工作要求與目標,繼續推進素質教育和教育創新,規範辦園,提高保教人員的素質,使我園的幼兒教育得到和諧 的發展

二主要工作目標及措施

1 努力爭創二星級幼稚園。

2加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們的職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。

3 嚴格執行各項制度，督查一日工作檢查，切實做到職責清，分工明。

4 倡導在日常活動中逐步形成“四要”（即：幼師關係要融洽、活動氣氛要活躍、活動目標要明確、活動方法要靈活）和“四多四少”（即：多啟發、少灌輸、多討論、少講授、多肯定、少否定、多表揚、少批評）。

5 做好幼小銜接工作，聽取校領導的意見和建議，進行教育改革。

6在園內開展各項競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。

7 為提高我園的保教質量，做到一星期一小結，一個月一總結。

8 積極培養幼兒的生活自理能力和良好的生活衛生習慣。

9 嚴把食堂關，不吃過夜的和不新鮮的食物，食堂人員在烹調時要做到色、香、味皆全。，保證幼兒合理營養。

10 加強安全工作，嚴格執行幼稚園的各項制度（包括值周，飲食，帶班，消毒）。

三 各月具體工作安排

九月份 本月主題：我升班了

1 清理園舍衛生，布置各班教室環境，並進行評比。

2 做好報名，註冊，新生編班工作，穩定幼兒情緒。

3 制定園務計畫，保育工作計畫，和各學科教育計畫。

4 各班按作息時間表及課程表進行正常活動。

5 召開新生家長會和新生入園體檢工作。

6 參加鎮幼稚園負責人會議。

十月份 本月主題：我真能幹

1 慶祝國慶，在園內進行“我愛祖國”

幼兒繪畫比賽。

2 進行晨間活動檢查。

3 開展“我有一雙小巧手”幼兒生活自理能力比賽。

4 做好幼兒午睡時的防寒工作。

5 迎“國慶”師幼故事比賽。

6 參加師德演講比賽.

十一月份 本月主題：秋天太美了

1 中、大班向家長開放半日活動。

2 園內教師互相觀摩活動。

3組織幼兒秋遊。

4 組織教師參加市師範幼稚園觀摩活動.

十二月份 本月主題：我不怕冷

1 組織幼兒冬鍛，並做好防寒保暖工作。

2選一名教師 參加鎮“輔導網”活動。

3 幼稚園課程進度檢查。

一月份 本月主題：我進步了，長大了

1 做好期末結束工作（整理園產，上交各類總結，資料歸檔）。

2 開好休學式，獎勵“好孩子”。

3 做好個別幼兒家訪，匯報幼兒在園內進步之處及表現。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇22

一、指導思想：

幼兒在遊戲中生活，在遊戲中學習，在遊戲中成長。通過遊戲，促進了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發展。自主性是指遊戲不是在外在強制情況下進行的，而是出於遊戲主體的興趣和需要，自發、自願、主動地進行的活動。遊戲活動是基於0—6歲幼兒內在需要的自發自主性活動，在幼稚園課程中占十分重要的地位。遊戲不僅是幼兒身心發展水平的反映，也是促進幼兒身心發展有重要的作用。

二、遊戲目標：

1.進一步豐富遊戲環境，激發幼兒遊戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配遊戲角色，遊戲中相互協商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發現問題和解決遊戲中的小問題。

2.繼續做好遊戲觀察、加強教師對遊戲的指導，了解幼兒的遊戲語言、態度、情感及角色間的交往，分析幼兒遊戲的水平，適時地給予幫助。

3.啟發幼兒能根據材料進行豐富的想像，會創造性地玩多種材料。豐富遊戲情節，提高幼兒獨立展開遊戲的能力。

4.強化規則意識，鼓勵幼兒在遊戲中遵守遊戲規則、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受遊戲的快樂、提高交往的能力。

5.遊戲後會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養成愛護遊戲材料的良好行為習慣。

6.將課題研究內容以遊戲的形式開展，體現班級遊戲特色。

7.重視遊戲的評價。進一步培養幼兒對遊戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養幼兒學會分析、明辨是非的能力和創造力，發展下階段遊戲，培養幼兒獨立遊戲的能力。同時，要求幼兒在遊戲評價環節能安靜傾聽老師和同伴對遊戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意採用更合理的方法進行下次遊戲。

三、具體措施：

1.創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題遊戲環境，根據不斷變化的主題生成遊戲內容，適時投入相關材料，及時更新遊戲主題，鼓勵幼兒參加遊戲環境的創設、自主參與設計和製作遊戲材料。

2.遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導遊戲，採用適當的遊戲指導方法參與遊戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的遊戲經驗、提高幼兒的遊戲水平。在自主性遊戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性遊戲。

3.鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發更多適合中班幼兒的自主性遊戲。

4.重視遊戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善於利用偶發情節引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚遊戲中的創新活動，並激發幼兒下一次繼續遊戲的願望。

5.提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放遊戲材料，養成良好的遊戲行為習慣。

6.在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。

7.豐富幼兒的生活經驗，將遊戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力。

8.尊重幼兒是遊戲的主體，採用多種方法激發幼兒自主表述的願望，鼓勵幼兒大膽表達自己對遊戲的想法、介紹遊戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和遊戲水平。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇23

一、日常管理工作

面對幼兒一定需要耐心，管理好一群幼更加是如此，日常的管理工作做到完美是很難的，這就需要強烈的責任心，管理好幼兒需要與其拉進距離，這也是一切工作方向，日常跟孩子們增加交流在工作當中實現這些，根據孩子的一個適應程度，與其拉金距離，這個學期的工作還需要做到很多，培養孩子的獨立意識，這方面的能力需要每一個孩子都具備一點，給予孩子更多的信心，在日長當中當然做到多表揚這一點，讓孩子相信自己能夠做好，能夠獨立的去做一件事情，團結孩子之間的友誼，在一個環境下面相處，這些工作必須要做到位，孩子的內心是比較脆弱的，在這個時候需要孩子們和睦相處，團結互助能力的培養很重要。

二、自我能力提升

在這個學期當中，我也需要正確看待自己能力，不管是在教育管理孩子方面，還是在教學方面我都要不斷加強，可以通過日常工作的積累，獲取經驗，通過其他老師的教學方式了解到更多，正確的評判自己能力，不盲目的高估，這是一定的，通過自己在工作當中的積累做到實事求是，不能一切以自我為中心去工作，接受別人的意見，這個學期工作依然繁重，我需要做好這些準備，能力方面是一名幼兒教師應該增強的一點，總是我會客觀看待自己，同時也追求更好的教學方式，以此提高自己能力。

三、家長工作

孩子在園內的一切，都需要家長配合，在這個學期當中我依然會做好家長的思想工作，通過家長更多的了解孩子的情況，包括日常在家中，鼓勵家長參加每一次家長會，一定提前通知到位，儘量保證每一位家長在場，還有平時組織的親子活動，也會鼓勵家長積極參與，同時保證孩子跟家長都能歐參與進來，家長的任務也是很多，做好家長的思想工作，加強溝通，也是這一階段需要重視的事情，這些學期當中為了讓家長能夠更好的掌握，孩子在園內情況，還有一些孩子的日常表現，在這個學期當中一定要落實到每一位家長。

當然孩子的安全問題也是非常重要的一點，通過這些我也應該做好這些相關規劃，我一定繼續做好學生的安全工作。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇24

一、指導思想

上學期，我園後勤各崗位圍繞幼稚園的工作目標，團結一致，為幼兒、家長提供優質的服務。通過總結與反思，我園後勤組制定新學期工作目標，力求新學期有新的改變，更大地提高，為幼兒、家長、教職工提供一流服務。

二、工作目標

緊緊圍繞幼稚園中心工作務實創新，加強後勤人員隊伍建設，更新觀念，增強服務意識，努力探索規範化途徑。

三、工作重點

1.後勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據自己的職責做好工作。

2.各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特徵。做好期初的各項準備工作，購置各類辦公用品、日常用品，採取切實可行的措施，將各項複雜瑣碎的工作按一定的程式有條不紊的進行，提高工作效率。

3.勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，並進行定期、不定期檢查，發現問題及時處理，同時注意對設備設施的保養維修，並要求全園教職工勤儉節約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。做好期末的財產清點工作，建全和執行損壞公物的賠償制度。

四、工作措施

（一）財務管理

嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，並將收費標準向教師、家長和社會進行公布，加強透明度。合理使用幼稚園經費，在各項開支上做到精打細算，節約開支，同時，儘量爭取上級有關部門和家長的支持，共建美好家園。

1.做好幼兒的學費一伙食費的網上收繳統計工作。

2.每月按時公布一伙食盈虧帳。

3.按時發放工資。

4.做好各班幼兒的請假登記及一伙食費退費工作。

5.做好每月的財務報表上報工作。

（二）膳食管理

1.科學的制定食譜。幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營養搭配得當，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。

2.把幼兒的健康和安全列入首位，堅決杜絕偽劣變質的食品流入幼稚園。

3.要求廚房工作人員要保證供餐的準時及保質保量。

（三）安全管理

1.繼續做好檢查全園安全工作。

2.食堂每天做好餐用具的消毒，食物的`驗收，幼兒的用餐留樣，並做好登記。

3.食堂繼續做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進入。

4.食堂做好各種機器的安全操作。

5.門衛儘快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關鎖大門，繼續做好來訪者的登記與詢問。

6.門衛每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規檢查。

（四）日常工作

1.庫房管理與採購

1）購置和發放新生床上用品、書包等。

2）做好開學前，班級衛生用品、辦公室用品的購進與發放。

3）每月做好固定資產的對帳和盤存工作。

4）維修各班級的壞床、壞椅等工作。

2.維修工作

1）開學前擺放好幼兒活動場所各種體育器材，整理好體育用品房器材。

2）每周一認真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每天整理和檢修體育用品器材，保證體育器械的安全性。

3）每周對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設備、門窗，進行一次全面的檢查修理。

4）每月檢查一次門窗，發現問題及時處理。

5）每周檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設施，發現問題立即維修。

3.食堂工作

1）每天做好室內外、餐廳的整潔。

2）根據各班幼兒飯量的大小分餐，注意飯菜的保溫。

3）學期結束前清點餐用具。

4）食堂重地嚴格禁止非工作人員入內。

五、工作安排

九月

1.擬定辦公、教學用品、衛生用品等採購計畫。

2.檢修全園水電設施和門窗桌椅。

3.與供貨商店簽訂契約，並更新相關證件。

4.整理、統計九月份採購票據。

十月

1.根據編班情況調整班級桌椅。

2.做好繳款、財務公開工作。

3.食品衛生宣傳工作。

4.整理、統計十月份採購票據。

十一月

1.培養幼兒良好的用餐習慣。

2.教育幼兒愛護公物。

3.整理、統計十一月份採購票據。

十二月：

1.各班級教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修。

2.檢查廚房工作人員執行職責的情況。

3.更新食品衛生宣傳欄內容。

4.整理、統計十二月份採購票據。

一月：

1.全園檢修。

2.清點班級以及其它園內財產，並改用新的財產登記薄。

3.做好財務的稽核工作。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇25

一、指導思想

為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，我園堅持“科研先導，研訓一體”的發展思路，立足本園實際，以教師的所需為本，積極開展各級各類的園本培訓工作，引領教師在教中研，在研中思，在思中得，實現教師整體素質和教科研質量的同步提高。

二、培訓對象

全體在崗教師。

三、培訓目標

通過園本培訓，促使教師更新觀念，樹立現代教育理念，最佳化知識結構，提升團隊的學習力、執行力、創新能力和教職工的幸福指數，提升辦園品質，建立一支素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發展，更使我園的保教質量再上一個新的台階。

四、組織機構

1.成立園本培訓領導小組

組 長：(園長)

副組長：

學時負責人：

成 員：

2.主要職責：了解幼兒教師教育教學水平實際現狀;明確學校教師隊伍建設發展目標;制訂園本培訓整體方案;落實園本培訓具體活動;評估教師參加園本培訓的實際效果。

(1)組長是園本培訓第一負責人，巨觀調控和指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯報情況，研究改進措施。

(2)學時負責人是園本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作並組織和協調培訓方案的落實;組織考核工作，並做好培訓記錄，登記學分，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結。

(3)教學園長負責組織實施本園的園本培訓工作。

五、基本形式和主要內容

基本形式：園級培訓、教研組培訓、個人自學。

(一)園級培訓形式：

1.幼稚園組織專家引領、教師專題半月談、先進教師經驗交流、暑期師德培訓、講座、集體備課等形式。

2.每周一次教研課活動。

3.組織各項教學評比： 優質課、半日活動設計、講故事、好聲音歌唱比賽、青年教師技能比賽等。

4.定期對全園教師的園本培訓情況進行考評。

(二)教研組培訓形式：

1.集體備課。

2.以教研組為單位，開展園本課程開發的研究。

(三)個人自學主要包括：

1.根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。

2.每學期要求每位教師撰寫教學案例、教學反思、教育心得、讀書摘記、簡筆畫、讀後感等若干。幼稚園將組織有關人員不定期進行檢查完成情況。

六、培訓時間

個人學習不集中統一時間，集中學習以幼稚園集中和教研組集中為主，從20xx年9月開始至20xx年1月。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成。

七、培訓要求

1.集中培訓：受訓老師要按時到受訓地點，無故不得缺席，不遲到、不早退，不中途擅自離場。勤摘筆記，並做好分類整理、梳理。教研組集中學習應按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業，並參加考核。

2.個人學習：自學要有計畫，個人學習過程要檢查，勤摘筆記。學後有總結，按時上交學習體會。

3.職責：

(1)培訓領導小組：要做好培訓前的動員工作，部署有關園本培訓內容，加強對每一位培訓者的進程檢查和終端考核。

(2)直接負責培訓的工作人員：要及時組織落實各項培訓內容，有書面材料，認真完成園本培訓登記造冊工作，做好階段總結工作。

(3)教師要自覺接受園本培訓，認真學習新課程的有關理念，提高自己的理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學實踐研究反思相結合，把新課程理念探索的新路子體現在課堂教學中。整理個人業務檔案，最後要參加考核。

八、培訓檢查和考核

1.認真組織。園本培訓領導小組應履行職責，認真組織此項工作。保證一定的經費投入，購置有關的圖書資料、設備設施，為教師學習培訓提供必要的物質條件，確保園本培訓工作順利進行。

2.加強督查。教師會和教研組活動為統一安排的學習、活動時間，平時老師抽時間自學。凡屬集中學習，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續教育學時的依據。

3.認真考核。幼稚園從教研組和教師本人兩個方面進行定期評估考核，以學期為階段評價，學年為總評。考核時，教師要把學習筆記、聽課記錄、課例或案例、學習體會、經驗總結、研究論文、課件製作、獲獎證書等材料及時上交保教處，教研組應將教師參加培訓和教研活動的考勤記錄情況整理、統計上交。

九、具體工作安排

九月份：

1.校本培訓計畫制定

2.師德學習《做一名合格的老師》，陳建女老師主講。

3.教研組長會議暨校本培訓內容布置。

4.制定教師園本培訓記載冊。

5.各教研組集體備課活動。

6.開展教研活動和半月談活動。

7.主題環境創設評比。

8.專題研討：教育科研講座(教學)。

十月份：

1.幼稚園教師教育教學案例評比。

2.園本教研課活動和半月談活動。

3.各教研組集體備課活動。

十一月份：

1.開展園本教研課活動和園本教研半月談活動。

2.各教研組集體備課活動。

3.教師優質課評比。

4.縣新教師課堂展示活動。

5.信息技術培訓(講座)。

6.教研組長對本組教師進行園本培訓記載冊階段性檢查。

十二月份：

1.園本教研—教師專題培訓 (心理)。

2.園本教研課活動和半月談活動。

3.各教研組集體備課活動。

4.第二次主題環境創設評比。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇26

一、情況分析

本學期，我園有班級15個，幼兒448人；教職工65人（其中在編教職工40人，非編教職工24人），各類人員配置均符合標準。本學期，我園加大了保育隊伍的力量，做到了“一班一保”，且有8名保育員在暑假中取得了中級保育員證書；保健人員由原來的2人增加到了3人。

二、指導思想

本學期，我園繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極貫徹落實國家、市、區教育工作會議精神，認真實施《金山區教育改革和發展“十二五”》教育發展規劃以及漕涇幼稚園“十三五”發展規劃，抓住創建市優質園的契機，利用城鄉組團發展項目的資源，發揮教職工的主觀能動性，緊緊圍繞“新、靈、美、精、品、優”六字辦園要求，不斷追求教育品質，提高辦園質量，提升教職工素質，促進幼兒全面和諧發展，為創建XX市一級幼稚園而努力。

三、工作目標

創建XX市一級幼稚園。

四、主要工作及措施

（一）規範園務管理

目標

1.建立並完善現代幼稚園管理制度，建立第一責任人系列制度。

2.建立並完善“科學、安全、美觀、童趣”的幼稚園環境長效管理機制。

措施

1.修訂、完善分層管理制度。

2.制定保育人員管理培訓獎勵制度，提高中、高級保育員和營養員的工資待遇。

3.加強對非編人員的考核，實行每月一考，考核結果直接與每月的獎金掛鈎。

4.完善為家長服務公約項目，讓家長參與幼稚園管理；提供表揚卡、建議卡、

警示卡，家長的意見建議和表揚作為考核教師的重要依據。

5.聽取教職工對“細節化管理”的反饋意見及建議，開展“細節化管理”經驗交流，不斷總結、積累管理經驗。

6.學習電子管理文檔製作方法，並積極落實。

7.以“科學、安全、美觀、童趣”為環境建設的目標，對幼稚園整體環境進行全面整飾。

（二）加強隊伍建設

目標

教師善於自我定位設計個人專業發展規劃，不斷地學習、實踐、反思、重建。

措施

1.師德建設

（1）做好第27個教師節慶祝活動

通過系列活動大力宣傳具有“敬業奉獻、教書育人、為人師表，與時俱進”等精神的優秀教師，宣傳教育改革和師德建設中的先進典型，倡導尊師重教的社會風氣。

（2）開展“美麗心情”分享活動

鼓勵教職工分享自己的“美麗心情”故事，並將其裝訂成冊，推薦好故事在“花苑”園報中刊登。

（3）開展“貧困兒結對”活動

了解本園家庭有困難的幼兒情況，開展與貧困兒結對活動，從生活、學習等多方面關心、愛護他們，做到有計畫、有活動，讓他們與同齡人一樣的快樂、幸福。

2.師能培訓

（1）加強各層次教師的園本培訓

根據新教師的需要，圍繞專業理論、專業技能等方面制定園本培訓計畫，並認真實施。

根據經驗教師需要，以提高其設計活動、組織活動、評析活動能力為目的，開展園本培訓。

建立骨幹教師工作組，圍繞一定的教學問題，開展專題研究，提高其研究能力。同時，定期在教研組活動時為教師做介紹。

（2）開展三大員培訓

加強對三大員的人文素養、崗位技能、語言表達等方面的培訓。

（3）提高課程實踐能力

（1）規劃先行：教師制定個人發展規劃，選擇自我更新的專業發展路徑，營造合作、分享的專業發展氛圍，激發教師內在成長動機，促進教師專業發展。

（2）嵌入式研修：以新課程實施中的問題為導向，以教師教育行為改進為載體，在教學實踐中進行反思，用專業歷練的方式取代以往的注入式培訓。

（3）實踐反思：建立教師教育教學實踐反思制度，提高實踐＋反思的能力。

（4）電子檔案：建立教師專業成長電子檔案，記錄教師成長的軌跡。

（5）日常研討：營造教師學習研討的硬環境和軟環境，提供報刊資料，推薦閱讀文章，開設網上專題交流，鷹架教師的學習與研討。

3.成效展示

（1）本學期，教育局和教師進修學院將組織“二期課改推進會“和“XX市第十屆教科研成果交流會”，我園將抓住這兩次展示交流機會在我園進行的契機，不斷提高教職工的專業能力。

（2）結合金山區“第五屆中青年教師教學評優”活動，組織本園優秀教師積極參加，使其在錘鍊中提高。

（3）繼續開展“服務之星”活動，促使後勤人員以更積極的工作狀態服務於幼兒。

（4）開展“我眼中的好教師、好保育員”系列活動。

（三）提高保教工作質量

目標

努力提高教師教育教學能力；繼續加強對一日活動各環節的研究；加強生活課程的組織與實施；加強對教育教學質量的監控。

措施

1.充分發揮園本教研作用，以促進每位教師的發展為目標，制定有針對性的方案，開展有效的教研活動。

2.加強教研組建設，在教與研上下功夫，使三個年級組各具特色，各有所長。

3.根據教師實際問題確立教研專題，調動組內每位教師積極參與研究，並在研究中有心得、有方法、有提高。

4.開展個別化學習活動和生活課程的專題研究，有效體現研究成效。

5.繼續加強聽課、評課力度，從幼兒在活動中的發展及活動本身價值等角度做反饋與跟進。

6.加強教育教學質量的評價，定期作反思與跟進。

7.加快四園聯動步伐，根據本園發展階段的需要，提供現場聽課、評析指導和資料收集等具體的研討項目，在與結對園共同提高的過程中提升本園教師的業務能力。

（四）加強教科研工作管理

目標

做好課題中期管理，提高教師研究意識與研究能力。

措施

1.課題的管理

整理“幼小銜接中幼稚園教學模式的實踐研究”的中期成果資料，並展示中期成果。

2.市級課題的管理

做好“差異教學理論在幼兒科技教育中套用研究”的開題工作，研究人員明確分工，按照承擔部分實施研究。

3.區級課題的管理

定期組織研究人員開展區級課題“農村家長對幼兒衛生習慣培養中保健教師指導作用的研究”、“幼稚園自然角的創設與管理研究”、“主題活動中個別化學習活動材料呈現的研究”、“區域活動中大班幼兒記錄能力的培養研究”的研討活動，並交流中期成果。

（五）完善課程建設

目標

1.匯總科技教育課題研究成果，構建科技教育課程框架並組織實施；加強對新

課程的實施和研究。

2.進一步加強課程管理，建立幼稚園課程審議制度，加強課程資源的管理；繼續完善課程實施方案，加強課程評價。

措施

1.定期組織交流、研討課程實施中的經驗與不足，並做好記錄。

2.加強課程實踐觀摩，提高教師對課程的理解能力和對課程資源的開發能力，提升課程影響力。

3.定期做好課程階段性評價、總結與調整。

4.研究課程實施內容，根據實際做及時調整。

5.構建共享主題資源包、資源庫。

6.加強專用活動室的管理、實踐，逐漸形成各專用活動室材料集、活動集。

（六）促進幼兒全面和諧發展

目標

1.生活上的自理：培養各種生活自理能力，形成良好的生活習慣。

2.關注幼兒的交往能力，大膽表達表現的能力，好奇、好問、好動手的探索能力。

措施

1.以遊戲為幼兒的基本活動形式，寓教於樂，根據不同年齡段幼兒的特點實施教育教學活動。

2.以年級組為單位開展各種形式的混班活動，讓幼兒在交往、表達表現中形成健康活潑、勇敢自信的性格品質。

3.加強幼兒生活習慣、行為習慣、學習習慣、交往能力、語言能力、藝術能力等方面的培養，並定期評價。

4.充分利用家庭、社區資源，合力培養全面和諧發展的幼兒。

（七）提升衛生保健工作水平

目標

繼續提高三大員的服務意識，熱情、科學、規範、細緻地做好各項服務工作。

措施

1.加強三大員工作的指導、檢查、監督、考核，做到熱情、科學、規範、細緻。

2.認真落實“三位一體”保教工作細則，按照細則做好各項工作。

3.把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。

4.做好常見病的預防和體弱兒、肥胖兒的管理。

5.科學合理安排幼兒的膳食，烹飪符合幼兒的年齡特點，定期做好營養攝入量的分析，定期聽取教師、家長的意見。

（八）塑造校園文化

目標

1.建立專用活動室，布置主題走廊，增強園內物質、精神、制度的文化內涵。

2.樹立人人參與校園文化建設的意識，創設富有科技特色、人文氣息、時代特徵的校園文化。

措施

1.在園內各區域設立標識物和小問號，使一物一景都有教育價值，顯示科技教育特色。

2.布置具有人文氣息的長廊，使幼兒、教師、家長在環境中感受、了解各名人的故事。

3.創設具有年齡特點的溫馨教室，力求環境體現一定的文化品質、時代特徵。

4.加強各種植園區的管理，在師幼、家長的共同管理下，使園地生機勃勃，並體現季節性、科學性。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇27

一.班級情況分析：

在中國百年奧運會剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼稚園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個全新的班集體。作為老師，面對全新的幼兒、全新的家長，深感責任重大。

（一）、幼兒情況分析：

1、男女比例不均衡

我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規工作帶來一定的難度。

2、有部分幼兒未上過幼稚園，他們初次從家庭走入幼稚園，需要適應新的環境、新的夥伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導，幫助他們儘快適應集體生活。

3、由於幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導幼兒在幼稚園逐步克服這些不良習慣尤為重要。

（二）、家庭情況分析：

1、家長期望高：

我園是省一類幼稚園，我們班級又是蒙氏特色教學班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。

2、通過學期初的家訪工作，發現我班個別幼兒吃飯較慢，體質弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細緻的觀察幼兒的表現，注意幼兒的活動量，避免引發相關疾病。

（三）、班級工作人員情況分析：

我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔任計算、美術、社會的教學。黃老師擔任語言、音樂、健康的教學。保育阿姨主要擔任班級的衛生和幼兒的保育工作。我們三位將同心協力，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂、健康的成長。

二、班級常規工作：

1、採取“以大帶小”的方式讓幼兒儘快適應幼稚園的集體生活。

2、堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。

3、善於發現和把握教育契機，將常規教育貫穿於幼兒一日活動中。

4、科學合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環節緊湊、有序。

三、生活護理與衛生保健：

（一）生活護理：

1、根據天氣變化，及時為幼兒增添衣物。

2、午睡時，教師巡迴檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。

3、保證每天有充足的活動量和活動時間。

4、保證幼兒每天有充足的飲水量。

5、按時按量給生病的幼兒餵藥。

6、鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習慣。

（二）、衛生保健：

1、良好習慣的形成：

教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面乾淨，不亂扔垃圾等。

2、良好生活環境的創設：

堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消Du等。

3、疾病的預防和處理：

配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。

四、家長工作：

1、家訪：開學前，本班教師對每一位新生進行家訪，了解、熟悉幼兒情況，並與家長進行更加深入的交流與溝通。

2、隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現，與家長共同探討配合解決。

3、利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關家教等方面優秀文章，引導家長關注新的教育觀念。

4、召開家長會。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結。

5、利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現，更好的配合幼稚園的教育。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇28

一、活動目的：

為慶祝“三八”國際婦女節，活躍教職工生活，更好地開展全民健身活動，推動知識創新工程，豐富全體職工的業餘生活，我工會特舉辦慶“三八”趣味運動會。本次趣味運動會共設定了4個趣味競賽項目，比賽項目主要有障礙接力賽、小型保齡球、小白兔搬瓜果、黑熊蹦蹦跳等。

二、活動安排

1、時間安排：3月7日(星期日)或3月5日(星期五)

2、地點：虎頭山或音體活動室

三、趣味運動會流程安排

在活動之前全體教職工根據所定項目報名。

1.障礙接力賽

道具：接力棒、凳子、繩子(離地不要太高)、氣球、蘋果

參加人員： 3支參賽隊伍，每隊3人

比賽規則：比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發令後運動員開始跑。途中運動員需跳過凳子、鑽過繩子、繞氣球跑一圈，到達場地另一端時咬住青棗再返回，下一個人接上。如此最先到達終點的為獲勝者。

2、小白兔搬瓜果

比賽規則：地上先畫好4組圓(每組兩個圓)，每組2人，一圓中放“瓜果”參賽者站在兩圓中間，兩腳分開站立，蒙住眼睛，遊戲開始，馬上蹲下雙手從一個圓中將“瓜果”搬至另一圓中，瓜果不能出圓外。時間20秒。 計各組搬的總“瓜果”數，多者為獲勝者。

3、小型保齡球

道具：球3個，飲料若干

比賽規則：在場人員自願參賽。每個人有3次機會擲球，砸中的飲料歸個人所有。

4、黑熊蹦蹦跳

比賽規則：蒙眼跳繩不出圓圈，如跳出圈為輸。

活動結束後：全體教職工進行小組分享、撲克、麻將和頒獎總結等活動。(視時間而確定其長短)

四、經費預算：4200元。

其中：1、購買道具大棗、飲料、氣球等50元;

2、購買獎品：勝者5元*20人;參與獎3元*60人，計280元。

3、午餐1000元。

4、紀念品50元*55人，計2750元。

五、注意事項：

1、工會委員負責準備好活動需要的物品。團支部配合。

2、上山行進的過程中務必要注意安全。

3、 我們初定於當天上午8：30鍾出發(如有改變當天另行通知)

4、大家要注意防寒，防風，或防曬的準備.

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇29

一、指導思想：

以《綱要》精神為指引，以“二期課改精神”為軸心，圍繞園務工作計畫中提出的以“強化內涵建設”為中心工作，以“促進專業發展”主要目標，以“提升工作有效性”為抓手，強化課程領導，落實課程執行，有效提升課程管理與課程實施的質量,提升教師專業化水平，培養幼兒綜合素養，促進幼稚園保教質量的新發展。

二、情況分析：

1、上學期，在開展園本教參驗證與完善的基礎上，加強了新教材的實施，保證了幼兒各類基本經驗的獲得。通過各類案頭資料的調整、幼兒一日作息時間的規整，保證了課程的平衡實施。同時，進一步修改了《幼稚園課程實施方案》，使文本更趨完善。但是，由於課程管理者在監控過程中的投入與指導程度，致使教師在課程實施中還是存在較大的隨意性，園本教材和新教材的使用驗證過程中缺乏分析和及時調整，影響了幼稚園園本化課程的及時積累和課程園本化的有效落實。在管理中對課程實施成效的評價還有待於完善。

2、上學期根據教師的需求以及教育現狀中存在的困惑和問題，依託大組教研，重點圍繞“提高集體活動的有效性”進行了研究。以小、中、大班組為單位分別開展了“集體教學活動中教學具的設計和套用”、“集體教學活動中老師的提問”、“集體教學活動中老師的回應”專題研究，通過觀摩實踐、研討等活動，教師們對於集體活動的相關要素有了一定的認識，同時對主題素材點的選用不再隨意，能根據素材的價值、幼兒的前期經驗水平進行一些前期的思考，但還缺乏有效地將素材點轉化為幼兒學習過程的方法。比如活動方案的設計，活動中關於領域年齡特點的判斷和把握，活動中教學具、提問、回應的有效性等都有待進一步提高。

3、通過連續幾學期對角色遊戲的實踐和教研研討，教師對各年齡段的遊戲特點有了進一步的了解，也注重了對幼兒遊戲行為的觀察，能及時更新、轉換、增減遊戲材料，並為幼兒創設自發討論的交流分享氛圍。但教師對每一年齡段的遊戲評價標準不清晰，因此在幼兒遊戲過程中適時的指導和介入還比較隨意，缺乏一定的技巧和策略，對幼兒遊戲行為的分析還比較缺乏，遊戲指導策略的跟進還不夠及時。

4、雖然，我們制定了《保教合一規範操作細則》《一日活動教師帶班規範操作指導手冊》的文本，保教人員在思想認識上也有了提高，但是，從意識認同到行為跟進還是存在著一定距離，因此，如何加強行政日常跟進指導與監控，如何強化保教人員規範操作行為與有效落實，是需要我們進一步思考的。

三、主要目標：

1、理順課程管理體系，規範實施幼稚園課程，構建課程評價標準，以紮實為導向，加強課程實施的檢查與指導，提升課程管理整體水平，提高課程實施的有效性。

2、繼續開展“集體教學有效性”的探索研究，從教學具的設計套用、教師提問的有效性、回應的有效性為專題開展教學研討交流，，進一步提升教師課堂教學的設計與組織能力，提升集體活動的有效性。

3、繼續加強對角色遊戲的培訓與指導，通過網上教研、互動觀摩、經驗分享等形式提高教師對角色遊戲的觀察指導能力，從而整體提高幼兒角色遊戲的水平。

4、繼續加強教研組建設，立足自培，創設各類展示平台，開展各類結對帶教活動，提高教師的專業化素養。注重師生的雙向發展，在提升教師專業水平的基礎上，促幼兒全面發展。

四、主要內容與措施：

(一)最佳化課程管理

課程的質量與價值是衡量一所幼稚園水平的重要指標，更是實現幼稚園育人目標的載體。幼稚園必須對課程的建設和實踐過程進行規範、引導和幫助，只有這樣才能提升課程的成效，更好地促進幼兒的發展，促進教育者自身的發展。

1、完善《幼稚園課程管理辦法》，建立三級(班級、組級、園級)課程管理制度，形成課程實施細則。每月組織一次課程管理例會，共同分析和解決教師課程實踐中的困惑與問題。定期發放課程實施評價問卷，及時獲取信息與反饋，進行有效調控和調整。

2、依據《上海市幼稚園保教質量評價指南》以及幼稚園課程實施經驗，強化以幼兒發展為目的的課程實施有效性評價導向，最佳化多元評價方式，以常規測評與專項測評相結合方式，運用日常隨機觀察、情景測評、作品呈現等形式，教師、家長共同參與評價。同時修訂《課程實施評價指標》、細化《年齡段幼兒發展指標》，完善《每月幼兒發展評估方案》、《每月幼兒發展評估指標》，為教師全面檢測幼兒發展提供依據及可操作文本。

3、學習《幼稚園一日保教工作規範》、分年齡段細化《一日活動操作細則》，明確工作職責，將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節，堅持保教並重。樹立一日活動皆課程的.大教育觀思想，依據教育目標、幼兒發展水平，理解、內化、落實《教師成長手冊》。

4、加強計畫管理，繼續規範班級計畫、周計畫等保教計畫的制訂，並檢查計畫在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要根據下發的幼兒一日活動作息時間表、各班課程預設表和專用活動室安排表靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效。

5、園長和業務園長採取定時和不定時的方式進班檢查工作。做到每周必查計畫，有記錄，有指導交流；每周必查聽課，形式多樣，有學習活動、遊戲、運動、生活，有半日活動；定期檢查環境，看是否有“師”、“幼”、“家”的共創，有家園欄的定期更新，有幼兒學習生活活動過程的反映等。每月對課程實施情況進行質量分析，結合本園實際，有重點、有要求、分階段地對教師日常工作提出要求。

6、建立課程資源庫，加強對課程資源的收集與編撰，增加幼稚園書籍資料、多媒體信息資料，為教師的課程設計提供新思路。同時積極挖掘社區、家庭內一切可利用的課程資源，為課程建設服務。構建園內共享的多媒體資源庫、課程素材庫、優質活動資源庫，及時提供幫助教師開展各類活動的多種課程資源。使它真正成為青年教師成長的導航標、骨幹教師發展的推進器。

7、加強專用活動室管理，在上學期青年教師管理專用活動室基礎上，增加管理人員，以成熟教師帶青年教師的形式，進一步強化人員管理意識，加強日常檢查與管理，豐富活動室環境與材料，保證活動室正常有效開展。

8、依託區級重點課題《利用農村資源開展農家樂活動的實踐研究》的結題工作，梳理、調整、完善幼稚園園本化課程的資料。（學農去、相約菜花節主題項目資料；農家樂集體活動方案；農家樂區角活動方案；農家樂小中大角色遊戲示例；農家樂戶外運動內容；農家樂活動開展案例及經驗匯總等）

（二）深化保教研究

集體活動

實踐中我們發現：集體教學活動能在不長的時間內使一大群幼兒快樂而又有效地學習，所以提高集體教學活動的效益是一件非常必要的事。這也是我們一直在追求的。

1、繼續深化教研組的專題研究，大教研圍繞“集體活動的有效性把握”為研究重心，以“大教研把方向、梳理念、小教研重實踐、理經驗”的思路，加強對集體活動的實踐研究。

各教研組根據業務研究重點和小組實際確立專題研究：

小班組：集體活動中教學具的設計和運用的實踐研究

中班組：集體活動中教師有效回應的實踐研究

大班組：集體活動中教師提問有效性的實踐研究

2、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程運用指南的理念來審度己的教育行為，在反思中促使教師的專業化水平有的成長。解讀並理解《學習》教師參考用書各個主題目標及站點下的操作點的內涵，結合農家樂活動與本班實際作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。

3、通過“一課三研”“錄像課”的形式，在小班“ ”、中班“ ”、大班“ ”的實踐研究中凸顯課堂教學的有效性。通過集體備課—實踐觀摩—聽課評課—反思磨課的過程，對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在實踐--研討—再實踐的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值，提升教師選擇、改編、使用教材的能力，提高教師集體教學活動設計能力和駕馭課堂教學的能力。

4、各教研組明確研究專題，制定專題計畫，採用集體備課、現場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案，形式提升專業化水平，期末做專題總結。

5、繼續以教研組為主陣地，以項目組為輔，以園本教參的驗證、完善與補充為重點，關注自主性研究項目的過程管理，根據教師發展實際需求，有效開展數學、語言、美術項目組活動，使每個項目組的研究做到活動早預告，內容妥安排，研究重實效。

6、開展“給我舞台、亮我風采”青年教師課堂教學評比活動、骨幹教師展示周活動，組織教師積極參與實踐課聽課、說課、評課活動，開展自評和互評，對活動進行深入剖析，尋找存在問題，並力求解決的方法和措施，在交流分享教學經驗的同時，掌握教師對課程執行、教材分析、課堂組織的情況。

7、業務園長、教研組長加強對教師推門課、自薦課、以及骨幹教師展示課的指導，尤其是薄弱教師的指導。注重質量的反饋，使各個層面的教師專業能力得到有效推動。

角色遊戲

遊戲不僅是幼兒的生活方式，也是幼兒教育的重要途徑和基本方法。繼以往對角色遊戲實踐研討的基礎上，繼續依託網路教研、現場觀摩評析等形式提高教師對角色遊戲的觀察指導能力。

1、學習《課程指南》、新教材《遊戲》、《走進遊戲走進幼兒》中有關遊戲活動的文章，深入了解各年齡段遊戲的特點以及對幼兒遊戲的評價。

2、每月一次開展以教研組為單位的遊戲現場觀摩活動，推進農村生活元素在角色遊戲中的再現，通過分析不同年齡段幼兒的遊戲行為與表現，提高教師的觀察能力和跟進的策略。

3、在學期中期開展“角色遊戲展示周”活動，將研究理念，融入到教師現場的遊戲組織實施中，提高教師自身的現場介入和指導的能力，充分體現幼兒在活動中的表達表現能力。

4、通過遊戲活動的案例交流，針對每個年齡段幼兒遊戲發展特點，梳理教師有效的指導方式，不斷提高教師現場指導幼兒遊戲的能力、水平。

（三）強化教研組建設

教研組是園本研修的重要陣地，它是教師專業成長的搖籃，是實施有效教學的依託，是學校科研文化建設的基石。我們必須立足幼稚園的教學現狀，立足教師的困惑與問題，充分發揮教研組的功能，以教師為研究主體，以反思教學為過程，以課堂實踐為中心，開展有效教研。

1、繼續強化正副園長在各教研組的蹲點制度，全程參與各教研組的課程實施及研討活動。（蹲點：小班組——陸軍妹；中班——陳為群；大班——翁梅）。分層教研、互動開展，做到大教研引領、小教研實踐、備課組推進落實。教研組研討活動分為日常研討與專題研討，日常研討重點是對課程實施的研討，專題研討重點是對教研組專題的研討。

2、根據教研組長的管理現狀，加強對新手教研組長的指導、培養與運用。通過抽查教研方案、觀摩教研活動、活動後點評等形式幫助新手組長儘快成長。注重“組長例會”中培訓內容的針對性、問題性，提升教研組長的職責能力。藉助課改中心組、組長例會、結對園活動、蹲點指導、層級帶教等契機，加強教研組長策劃教研活動的組織能力的提升，提高組長引領課堂教學研究的能力。

3、加強項目教研組的建立。開展領域活動特點和關鍵經驗研討，幫助教師重溫各領域的目標，掌握其特點，了解其核心經驗，把握領域核心經驗，凸顯領域目標，在基礎模式上進行自我特點調整，使每位教師各有所長。

4、設立優秀教研組評比制度，並在此基礎上制定《莊行幼稚園優秀教研組資料評價指標》、《莊行幼稚園優秀教研組現場教研評價指標》、《莊行幼稚園優秀教研組成功課例評價指標》。各教研組認真對照評價指標，在自查的基礎上，於期末開展教研組展示交流活動。包括成功課例展示、現場教研亮相，教研資料展示等內容。提高教研組長組織管理能力，促進教研組團隊建設與組室間交流，展示教研組研究成果。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇30

一指導思想

以新的《幼稚園指導綱要》為教育目標，以幼教"兩個法規"為依據，更新教育觀念，深化幼教改革，培養幼兒的各項技能，推進我園幼教事業的持續發展。

二基本目標

1.積極發展幼教事業，爭取提高幼兒入園率，提高幼稚園的聲譽。

2.加強幼兒的安全教育，防止各種重大事故的發生。

3.加強幼兒的保育工作，預防各種傳染病的'發生。

4.做好幼稚園與國小銜接工作。

5.積極配合鎮中心幼稚園"輔導網"工作，提高教師素質。

三各項工作內容安排要求及措施

1.開學初期搞好幼稚園的衛生及教師布置，讓幼兒有一個新的環境。

2.加強幼兒的日常保育工作，班主任及保育員要照管好班內幼兒的各個保育環節，做好午睡起床後不"蓬頭"衣褲鞋要穿整齊，個班主任要做好晨檢情況，如有發現各種傳染病要及時採取醋施。

3.搞好食堂工作，精心制訂一周菜點譜，保證幼兒的營養，加強一切用具清洗消毒制度。

4.加強安全工作，班主任要認真組織好幼兒的各項活動，對獨自來園，離園的幼兒要多進行安全教育。園內的活動器具，要及時檢查，維修。

5.定期刊出宣傳窗，召開家長會，平時多利用家長來園接送幼兒等機會做好家長聯繫工作。

6.利用我們學校的多媒體教室，結合教材，在幼稚園多開展一些教育活動，以提高教學質量。

7.在幼稚園全面推廣國語，要求幼兒在園內交流時一定要講國語。

四 各月份工作安排

九月份：

1 做好新生入園登記，編班工作，穩定幼兒情緒。

2 制訂各類計畫。

3 對幼兒進行常規教育及文明禮貌教育。

4 各班新授幼兒廣播操。

5 各班教室環境布置。

十月份：

1 國慶節節日教育，提高幼兒的愛國熱情，教幼兒每人都學畫國旗。

2 根據實際情況開展晨間活動。

3 召開新生家長會，做好新生幼兒體檢工作。

十一月份：

1 組織幼兒秋遊活動。

2 中大班向家長開放半日活動。

3 參加鎮"輔導網"教育活動。

十二月份：

1 組織幼兒早鍛練，做好防寒保暖工作。

2 全園幼兒繪畫比賽。

3 迎"元旦"大班幼兒自製賀年卡活動。

4 迎新春幼兒卡拉0k賽。

一月份：

1 上交各類總結，評選"好孩子"。

2 做好園產清點工作。

3 對少數幼兒進行家訪。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇31

一、班級情況分析

本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如：

1.個別幼兒個性好強，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2.個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求。

4.個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

5.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的不良習慣

6.部分幼兒對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

二、教育教學目標（主題目標）

主題一：sos小超人

理解故事情節，並感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語言表達自己的見解。了解記住幾個重要電話號碼的意義，認識消防隊員的工作和工具，願意和同伴分享自己的經驗。知道人體血液在身體裡不停流動，了解人體傷口癒合的過程。了解燙傷的原因，知道如何預防生活中可能出現的危險。學習用點彩的方式畫風景，體驗不同的藝術創作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂遊戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護的重要性。

主題二：神秘洞

通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據洞的用途進行分類，知道各種洞與事物之間的關係，並學習觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發現的洞洞，學習用連貫的語言講述畫面內容；欣賞觀察不同的窗花藝術，學習用剪洞的方法製作窗花；知道蛀牙產生的原因，懂得怎樣愛護自己的牙齒。

主題三：拜訪大樹

通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認識大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環境中的樹，並能用肢體做出各種樹的造型；欣賞感知名畫的藝術表現風格，並嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創作活動；欣賞詩歌的美妙意境，激發幼兒用語言和動作表達對大樹的美好情感。

主題四：驚奇一線

認識並尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，並能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特徵。能欣賞藝術作品的線條美，嘗試利用線條繪畫，及用各種線進行編織、造型等創作活動，體驗動手創作的樂趣。感受用繩子玩遊戲的樂趣，發展身體平衡感。

主題五：紅紅的新年

由“壓歲錢的故事”這箇中國民間傳說，了解中國人過年的壓歲錢習俗。探究春節風俗的的由來。知道中國人春節拜年的傳統習俗。感受新年帶給人們的快樂。了解12生肖，知道自己的屬相。通過手工製作、親子作業、環境創設等積累各種過新年的經驗，感受新年的氣氛。認識年節的應景食物，學學吉祥話，體會年俗的意義。

我的數學

學習10以內的相鄰數，學會倒數，了解序數的意義，會從不同方向確認物體的排列順序，並能指出第1個……第10個，掌握5以內各數的組成，學會解答和自編口述加減套用題，並與加減符號和5以內的算式相結合，能辨認鐘面上的整點。認識1元、5元、10元，能進行買賣遊戲，能分辨左、右手，區分以自身為中心的左右關係，能按不同的標準分類。

三、教育教學工作的主要內容

1、生活習慣

（1）學習正確穿脫衣服，並能整理衣服和褲子

（2）能根據溫度的變化來穿脫衣服。

（3）知道飯前、便後正確洗手，洗完手後握拳、開花。

（4）正確使用毛巾、會指鼻涕，飯後漱口、擦嘴。

（5）注意個人衛生、不玩水，不把手指含在嘴裡，不隨便把異物塞入口中、鼻中耳朵里。

（6）能愉快進餐，餐後能將自己的餐具和桌面整理乾淨，做到進餐不挑食

（7）午睡時不蹬被子，有良好的午睡習慣，安靜入睡。

（8）多喝開水，人多時能主動排隊，不摻生水。

2、思想品德

（1）懂得尊敬國旗，熟悉國歌，學會升旗時立正行注目禮。（2）進一步了解家鄉，熱愛家鄉。（3）對人有禮貌，不說粗話，能和他人友好相處。

（4）學會謙讓，願意學習同伴的優點，為同伴的進步感到高興，樂意幫助有困難的小朋友。（5）知道不隱瞞自己的過錯，講實話，做錯了事能主動承認，勇於改正錯誤。（6）遵守公共場所的規則，愛護公物。能參加簡單的家務勞動和社會公益勞動。（7）有堅強勇敢的品質，有克服恐懼心理，勇於克服困難、敢於接受挫折的習慣和開朗自信的性格。（8）熱愛勞動，能做一些力所能及的事。

3、教學活動（略）

詳見教學活動安排表

4、遊戲活動

（1）自主性遊戲：本學期開設的角色遊戲有：娃娃家、小舞台、幼稚園、理髮店、銀行、超市、醫院，師生共同收集一些廢舊材料、自製一些玩具，讓幼兒在遊戲中發展語言表達能力和社會交往能力。

本學期開設的區角活動有數學區、圖書角、美工角、建構區，讓幼兒在活動中發揮想像，創造力、語言表達能力，激發幼兒的探索欲望和同伴間的合作能力，利用晨間談話，離園前組織幼兒選擇區域進行遊戲。

（2）做做玩玩：為幼兒提供手工材料，通過折、粘、擺、剪、編、捏、團等形式製作，讓幼兒掌握正確的製作方法，培養幼兒做事認真細緻膽大等良好的行為習慣，讓幼兒體驗成功的快樂。

（3）體育遊戲：師幼共同收集一些廢舊材料製作體育玩教具，選擇簡單、直觀的體育遊戲，促進幼兒動作的靈活性和協調性，提高幼兒的身體素質。

5、環境創設

為幼兒創設有利於身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，我們還將根據本班主題、教學內容及遊戲需要，幼兒的興趣，在活動室創設豐富的區角內容及相應的主題牆，將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換、充實、從提供成品、半成品材料為主，建立合理的活動規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式、多種感官參與活動。

6、家長工作

（1）通過“家園共育”月刊，家長開放日活動向家長介紹幼兒在園的一日生活教育。

（2）通過家長會，家訪，電訪，發放“幼兒成長足跡”手冊、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家、在園的表現情況。了解家長的教育觀、需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

（3）每周更換“家長園地”的內容，讓家長對幼稚園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。

（4）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料；並請家長共同和孩子查閱、收集一些主題所需的資料內容、圖片等，保證我們的主題活動有條不紊的開展。

四、教育工作的主要措施和途經

1、良好學習習慣的培養

（1）營造良好的學習文化氛圍，充分發揮環境和氛圍對孩子學習生活的促進作用。

（2）在日常幼兒的動手操作中或書寫、繪畫活動中，教師特彆強調坐姿和寫姿。

（3）時時提醒並樹立榜樣讓幼兒向他們學習，並得到家長的支持與協作，在家監督、檢查幼兒的姿勢。逐步的將“只有坐的正，才能寫的仔細”的意識反覆強化，加深鞏固幼兒的坐姿和寫姿基本達到正確，從而形成良好習慣。

（4）交給幼兒一定的“家庭作業”，初步培養幼兒的任務意識。

（5）在面向全體學生的同時，必須加強對學生的個別指導，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形成不良習慣。

（6）利用家長會、家長開放日等活動，向家長宣傳良好的學習習慣對幼兒今後入國小的重要作用，激發其主動配合的積極性。

（7）在面向全體學生的同時，必須加強對學生的個別指導，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形成不良習慣。

2、良好衛生習慣的培養

（1）生活體驗法——在一日生活各環節中，進行隨機教育，讓幼兒體驗講衛生的重要性。

（2）行為強化法——以斯金納行為理論為依據，運用“評估表”對幼兒進行衛生習慣養成的強化訓練。

（3）主題教學法——整合各科教育內容開展主題活動，對幼兒進行良好衛生習慣的培養。

（4）家園配合法——加強家園聯繫，共同促進幼兒形成良好的衛生習慣。

3、良好禮貌習慣的培養

（1）創設充滿“智趣”的禮儀教育的環境，布置班級禮儀互動牆飾等，薰陶培養幼兒良好的禮儀習慣。

（2）繼續在日常教育教學活動中對幼兒進行禮儀習慣養成的教育培養，增強幼兒的文明禮儀。

（3）利用晨間接待，開展“我是禮儀小標兵”的活動，讓幼兒參與迎賓，表現自己的禮儀修養，在晨間談話中對幼兒的禮儀表現做及時的評價。

（4）利用遊戲活動，通過角色扮演，表演等等，練習禮儀行為。

（5）有組織的開展的各項禮儀活動，如禮儀表演，讓幼兒接觸更多的禮儀教育，了解禮儀重要性，激發幼兒學習的主動精神，增強“我會禮儀”的自豪感。

（5）進行“小手拉大手”讓家長與幼兒一起培養良好的禮儀習慣，鞏固幼兒已養成的禮儀習慣。

五、重大活動

（1）教師節：認識教師節，通過講故事、談話、製作謝師卡，採訪幼稚園各部門工作人員等活動，知道教師工作與自己的關係，了解教師工作的辛苦與快樂，懂得知恩感恩，尊重教師。

（2）中秋節：向幼兒介紹中秋節由來及習俗，讓幼兒了解中秋節月圓人圓的意義，激發幼兒熱愛家人的情感。

（3）國慶節：認識國慶節，認識國旗國徽，欣賞國歌，學一首愛國的歌，從而培養幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。

（4）重陽節：知道重陽節，通過為爺爺奶奶畫像，幫爺爺奶奶捏腿、捶背，說句祝賀的話等，激發幼兒尊敬老人的情感。

（5）元旦：以介紹新年為中心，通過慶祝會，教室布置，手工、美術、講故事等活動，讓幼兒體驗新年的歡樂氣氛；同時知道自己又長大一歲了，了解成長的意義。

（6）能力競賽：開展穿衣服比賽、疊被子比賽、跳繩比賽、拍皮球比賽等提高幼兒的自我服務能力及動作技能。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇32

新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恆的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了中班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛鍊的機會，讓孩子學會生活要自理好習慣。為此制定了如下的計畫：

一、情況分析：

幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不願主動與老師和同伴交往。對個別幼兒採取針對性重點培養，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質量。

二、班級經營目標：

本學期，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，控制每個月發病率，讓孩子身心健康發展。

1、養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升大班的意識。

三、主要工作任務：

1、能夠安靜進餐，做到不挑食、不偏食。

2、知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

3、學習正確穿衣方法，根據冷熱脫減衣服，並放入固定位置。

4、願意吃粗糧，了解吃粗糧有益於身體健康。

6、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣。

7、上好每周下午的體育活動，培養幼兒四肢及各方面的運動。

8、做好幼兒的午休工作，幼兒快讀大班了，指導幼兒疊好被子。

9、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。

10、培養幼兒能用國語連貫地說出自己的意願和想法。

四、具體工作安排：

（一）做好日常保健工作。

1.認真貫徹執行幼稚園各項保育工作制度，如消毒制度、衛生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執行。

（二）不浪費每個教育楔機。

1.培養孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣，不舒服及時跟教師說。

2.在一日生活的各個環節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

3.保育工作中，通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態下提高自己的能力。3.讓孩子自己形成一定的保健意識。本學期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。

4.培養幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做，並能學會簡單的搶救、護理措施。

具體工作安排

九月份：

1、知道預防接種的作用，並能配合保健進行接種。

2、知道愛牙日、愛耳日、愛眼日都是和健康有關的節日。能從自己做起，愛護眼睛、耳朵、牙齒等器官。

3、能夠有秩序地入廁，養成飯前洗手的好習慣。

4、知道用正確的方法關心、保護自己的心臟。

十月份：

1、能夠自覺地去主動飲水，保證足夠的飲水量。

2、知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經常保持愉快的心情。

3、養成正確的睡姿，能夠安靜入睡。

4、了解自己“愛好”，並感受愉快的心情。

十一月份：

1、初步練習簡單的整理床鋪。

2、能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整潔。

3、知道自己有長處也有不足，保持健康的心理。

4、能在遇到挫折的時候調節自己的情緒。保持良好的心情。

十二月份：

1、了解自己身體中有些器官是極其隱秘的，不能讓別人知道。

2、懂得防止雷擊的基本知識，知道雷雨天要待在家裡，不做危險的事。

3、初步了解人體骨骼具有支撐、運動作用，知道保護自己的。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇33

一、指導思想：

針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的年齡特點和發展狀況，在新《綱要》、《指南》和《園務計畫》指導思想的引導下，貫徹、落實“以幼兒發展為本”的理念，突出發展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發展個別化教育。從實際情況出發，制定切實可行的計畫;以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，加強日常觀察;創設良好的環境，最佳化一日活動，讓孩子在活動中獲得發展。

二、班況分析：

我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經過一學年的中班生活， 大多數幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能保持愉快的情緒，對周圍自然界中的事物和現象都感興趣;能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為集體和同伴服務，初步養成了規則意識。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動表現自己，個別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現象仍存在，個別幼兒規則意識不強，各項活動我行我素。本學期，我們將針對這些現象，採取相應措施，注意個別指導，使幼兒在原有水平上獲得提高。

三、工作思路：

(一)班級文化：

營造積極向上、溫馨和睦的班級文化氛圍，讓幼兒產生歸屬感，觸動孩子自發加入創設班級文化的行列，使班級文化創設與幼兒的發展構成積極的互動。《皮皮鼠》故事中小老鼠們的活潑可愛、機智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。

(二)課程特色

1.本學期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》等主題活動。

2.開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，和幼兒一起討論劇本確定角色、動作、對話等，讓幼兒能根據自己的特點選擇適合自己的角色，提高幼兒的參與性，做到班上每個幼兒都能參與表演。充分利用幼稚園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛鍊膽識、增強自信。

3.開展生成性課程《家鄉的大海》，鼓勵幼兒積極探索自然界與周圍事物的關係，感受家鄉大海的壯闊與美麗，激發幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發珍惜自然資源，關心和保護海洋的意識。

4.開展每月的“生日課程活動”，在集體生日中感受溫暖。

5.開展“我和音樂一起玩”課程活動，精心挑選韻律活動，激發幼兒對音樂的興趣，增強幼兒感受樂曲的能力，提高幼兒動作的協調性。

(三)班級日常管理

1.班級常規常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級公約，並督促幼兒自覺遵守，形成良好的班級常規，以培養幼兒養成良好的行為習慣。

2.注重幼兒一日活動各環節的銜接，保證一日活動環節的正常有序地進行，減少幼兒的等待時間。

3.建立“值日生”制度，每天5人輪流當值日生，鼓勵幼兒主動完成每天的值日任務，在生活中培養勞動習慣，在為他人和自己服務中加強幼兒的主人翁意識，發展動手能力。

4.認真觀察幼兒，用照片、文字等對幼兒的遊戲、學習和生活進行記錄，認真完成每日班級日記。

5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛鍊孩子們的膽量，培養民主意識。

6.每天正常開展閱讀活動，積極培養幼兒的閱讀興趣，感受文學作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養孩子的閱讀興趣。

7.班級老師及時交流溝通，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。

8.注重班級網站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，及時上傳，並通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的活動情況及時在班級網站上公布，使家長能第一時間了解班級與幼稚園的各項活動，真正做到網路信息化。

(四)環境創設

1.創設安全舒適的環境，鼓勵幼兒參與班級環境的創設，並懂得愛護班級的各項物品。鼓勵幼兒與老師完成主題牆的布置與更新，體現幼兒與環境的互動，讓環境成為幼兒的第三任老師。

2.最佳化班級教育環境，根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，注重幼兒與環境的互動。在美工區設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

3.在幼稚園的環境教育中，美麗的種植區始終都是班級環境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養殖活動，充分發揮其教育作用。

4.幼稚園種植園地一直以來都是幼稚園在創設教育環境時不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回歸自然，同時也讓幼兒體驗勞動收穫的快樂，根據新《綱要》的精神要求，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續發展的作用，認真考察，合理布局，規劃管理種植園地。通過種植活動，不僅讓幼兒學會了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經驗，體驗到了勞動的快樂，在勞動中得到了鍛鍊，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。

(五)遊戲活動

1.深入開展課程遊戲化，結合主題活動及本班特色，創設適宜的活動區，設計適合大班幼兒的一系列區域遊戲內容。

2.結合主題活動、根據幼兒的水平、能力和需要設定合理的區域遊戲活動。在遊戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項問題，並及時作出調整。

3.根據幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料，注重更新升級，實現區域遊戲常態化。注重幼兒的“個別化學習”、“小組學習”、“區域學習”。

(六)家長工作

1.本班外地家長較多，一些家長由於語言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯繫，了解幼兒在園外的表現，加強家園聯繫、溝通。

2.及時更新家長園地及班級網站，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學內容。指導家長創設教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解親職教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

3.利用信息化家園聯繫方式，電話、家校通、QQ群、幼稚園網站中的大三班網頁等，鼓勵家長積極留言，主動與老師聯繫溝通。

4.召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼稚園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

5.充分利用家長、社區等資源豐富主題活動，鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學、遊戲資源，尋找有職業特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構建與實施適合孩子成長的課程模式。

親子活動：

1. 開展“親子一日游”，感受家鄉大海的壯闊與美麗，體驗與爸爸媽媽一起遊玩的快樂。

2.開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟悉並講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動中與老師、小朋友們分享故事內容，結合生成活動開展“親子繪本劇”展演。

3.鼓勵家長參與到幼兒日常活動照片、作品的收集，認真觀察幼兒記錄成長故事，製作“親子檔案”。

(七)安全教育：

1.科學擺放室內物品，創設乾淨舒適的生活學習環境。堅持對教室早、午檢，發現不安全因素及時處理。

2.加強安全教育，採用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識，引導幼兒嘗試記住父母工作單位、家裡的電話號碼。

3.利用家長會和家長園地，開展安全、衛生知識教育，增強家長的安全防範意識和知識。

4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。

5.引導幼兒認識常見的安全標記，主動遵守社會基本規則。

6.帶領幼兒參加戶外活動，保證活動量。通過教育，使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠，不從上往下跳。

(八)衛生保健：

1.嚴格執行各項衛生保健工作制度，認真做好各項衛生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風，玩具定期消毒，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整潔乾淨。

2.給生病的幼兒以特殊的關愛，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。

3.加強自主點心和自主午餐的管理，儘可能的減少幼兒的等待時間，指導幼兒做好值日生工作，充分發揮幼兒的積極性，培養幼兒為集體服務的意識和良好的勞動習慣，知道愛護勞動成果。

4.加強幼兒的戶外活動的管理，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預防疾病的侵擾。

2024幼稚園第一學期班主任工作計畫 篇34

一、班級情況分析

本班共有幼兒31人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒符合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。。一名幼兒為德國籍兒童，現在中國由母親來照顧。

經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球。

二、指導思想：

繼續深入貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發展規律，營造快樂、健康的環境，啟迪幼兒多元智慧型，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發展。

二、幼兒發展目標及措施：

健康：

（一）、發展目標：

1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。

2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鑽，嘗試用各種材料做各種動作遊戲，繼續練習拍球。

（二）、具體措施：

1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食慾，進行愉快進餐，對於胃口不好的孩子，採取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好並放在指定的位置，按時入睡，醒來後保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；遊戲時學會自我保護。

3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿牆，讓幼兒學習鑽、爬、攀登等基本動作，通過鍛鍊，促進幼兒身體的健康發展。

語言：

（一）、發展目標

1、能用國語大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容並較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。

（二）、具體措施

1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。

3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，並能將有趣的情節簡單

講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。 社會：

（一）、發展目標

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，並適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關係，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。

（二）、具體措施

1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。

2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，並從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解本地著名的設施、景觀。

4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與並體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的願望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

科學：

（一）、發展目標

1、嘗試探索動、植物和人的特徵，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，願意收集感興趣的信息。

2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

（二）、具體措施

1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒繼續感知周圍事物明顯特徵，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經驗。

2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒觀察其明顯特徵，學會保護小動物，培養愛心；通過春遊和散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特徵；通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。

3、開闢數學區，利用遊戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。

4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發興趣。

藝術：

（一）、發展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特徵，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

（二）、具體措施

1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自製的沙球，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能藉助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工製作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒大膽表現的能力。

5、創設美工區和創意區，讓幼兒大膽想像、選擇和創造。

6、創建建築區，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。

三、主題活動預設

1、開學啦（預計實施時間：3周）

設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環境中接納新老師和新同學。

2、祖國、祖國我愛你（預計實施：2周）

設計意圖：中國是什麼樣子的？國慶節是怎么來的？通過活動引導幼兒感受節日的氣氛，觀察周圍環境的變化，同時參與班級環境創設和年級組活動，讓幼兒通過親身經歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。

3、和圖書做朋友 （預計實施時間：1周）

設計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對於圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽，已經漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事。再者根據上學期自測結果中顯示出來地，我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們提供一個充分展現自我、充分交流的空間。

4、感官總動員（預計實施時間：2周）

設計意圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長，同時也勇於運用感官進行探索。豐富的環境加上積極的引導能養成觀察的習慣，也正是一切學習的基礎。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動，同時學習保護自己的感官。

5、快快慢慢（預計實施時間：3周）

設計意圖：環境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現象的過程中引發感知事物差異的好奇心，思考為什麼有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什麼時候做事情動作要快，什麼時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣

6、紅色新年（預計實施時間：3周）

過年從來都是和快樂密切聯繫在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發現美無處不在，而且願意主動去發現美、創造美。與此同時，什麼是中國年也就盡在其中了。

四、班級工作措施：

1、建立民主、平等的夥伴式師生關係，參與幼兒的活動，分享成果，善於體察幼兒的情緒、態度、需要等,並作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規範與自己的實際行為聯繫起來，學習具體的行動方

法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協商、討論，並在教師的引導下自己解決問題。

3、擴大幼兒的活動範圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境，引起他們對自然現象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知慾和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。

4、豐富環境創設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，並根據幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。創設一面突出幼兒主體性的主題牆，讓幼兒真正成為環境的主人，真正體現“環境是課程的準備、是課程的發展、是課程的記錄。”

5、 充分保證幼兒各類遊戲，特別是角色遊戲的開展。保證幼兒有足夠的遊戲的時間、空間和材料，不斷豐富遊戲內容，體現師幼共創。在遊戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展遊戲，注重幼兒愉快的遊戲體驗。

6、 採用生動形象、寓情於教的方式，發展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，並通過實踐練習加以鞏固。

7、 鼓勵幼兒在遊戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。並結合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

五、家長工作

1、 通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

2、 充分發揮“家園聯繫欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，並且豐富聯繫欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯繫的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使家園欄真正起到“橋樑”的作用。

3、 進一步發揮“家長信箱”的作用，與家長的聯繫方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網路聯繫等），以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，並及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4、 樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛鍊幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼稚園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

5、 充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼稚園一日活動的交流。

六、個別教育

1、 對個別能力弱的幼兒（邵栩寧、王嘉涵）給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，並不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼稚園這個集體中能與夥伴友好相處，開心快樂。

2、 要給予離異家庭的孩子（傅安琪）更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼稚園。

3、午睡時繼續開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量，對於小便經常解出的幼兒

提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。

4、 對於體質較弱的幼兒（蔡悅靈、王 箐）要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛鍊，增強體質。

5、 鼓勵個子矮小的幼兒（毛正寧、徐子涵）加強戶外鍛鍊，增強幼兒身體素質，不斷提高身高、體重達標率。

七、班級特色

根據本班幼兒年齡特點，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學（紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等）；創辦班報，讓家長、孩子、老師共同來參與；嘗試對幼兒進行藝術綜合教育，運用多種形式培養幼兒的藝術感受力和表現力。

八、保育工作

1、 進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作，並配合保養員做好消毒等工作。

2、 在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，並且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3、 創設良好舒適的生活、活動、遊戲環境，並及時更換活動材料。

4、 增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把髒衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5、 察言觀色，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。

四、班級管理

1·、認真制定月、周日計畫，按計畫開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理。

2管理好班級物品；

3抓好區角的活動和管理。