2024班主任計畫教案 篇1
臨近學期開始，總歸需要做一番計畫，根據學校相關指示，結合上學期的工作合理的安排這個學期的教學管理，學生需要一個穩定，有節奏的學習環境， 根據學生的一個工作學習進度，還有日常在學校的一些相關學習，現在就接下來的學期工作計畫一番：
一、管理班級
通過上個學期的相關工作安排，就這個學期的工作做一些變動也是合理的，學校現在也是學習的一個關鍵，在這個時候也需要很穩定，日常的學習環境是第一，還有就是學習的進度，效率，這是跟管理直接掛鈎的，管理好班級必須要有一群好的管理者，根據以往的工作安排對班上的班幹部做相關的變動，也給予加強，對班幹部的直接管理就是對班級的管理，定期開展班級會議，對把班級進行一個了解，開展班會主要就是更好的知道存在的問題，然後讓班幹部尋求解決方案，鍛鍊其管理能力。
二、教育工作
學生在學校的日常行規範都是一個關鍵，所以應該加強對學生的教導，加強學生的個人修養，一言一行也要做到文明，學生在學校是一個的很好的學習環境，在這個環境下面也是最容易收到影響，讓一些不好的習慣產生不是好的，接下來的工作當中一定加強對學生的教育，學生的個人自控意識不是很強，在這個歌年齡階段也是一個很容易被誤導的階段，實行對學生的合理教導，督促學生在校的文明言行，還有一點就是針對學生的團結性在學校組織對一些團體活動加強學生之間的交流，保證學生在學校能夠和睦相處，一切按照學校的規章制度為中心對學生進行全面的督促。
三、安全工作
在校學生安全是一隻強調的事情，不管是在校內，還是在校外這都是非常重要，根據校方指示在這個學期當中應當加強對學生的安全意培養，在校內不出現大家鬥毆，業禁止學生帶一些危險物品，這都是是一些必要的安全工作，現在也是炎熱季節，定期對學生進行安全知識教育，主要也是針對現在的溺水安全問題，這是接下來主要開展的工作之一，學生的在校內的安全工作實時注意起來，不管是在學習還是在日常生活，作為班主任的我應該時刻的注意，比如說說消防安全工作，學校也即將開展一些培訓，針對這方面的安全問題，在這個學期學校也會做出相關工作，我一定會督促到位，保證每一個學生都能夠到場，然後學習，所有的工作都是以安全為前提，在即將到來的工作當中不管是在什麼方面，我一定落實到位。
2024班主任計畫教案 篇2
接了一個新班，看著學生陌生卻又熟悉的笑臉，我知道肩上的擔子沉甸甸的。在向原班主任周秀英老師詳細地了解了每個學生以前的情況時，我的心沉重了起來。這個班今年一年會讓我跟他們淘一年。但是，在這一年裡，我會用我的真心、愛心、細心來與他們交往，慢慢地轉化他們。我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人。愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任而感到快樂、充實。這是我做教師一天的重點。本學期，主要制定班主任工作計畫如下：
一、班級組織建設
1、抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。
良好的紀律是搞好教學的前提條件，不以規矩，不成方圓。開學初，我對全班同學進行了大體了解，帶領學生共同制訂班規班紀，並要求每位學生都要嚴格要求自己，自覺遵守紀律。藉助開學之初的常規教育的大好時機對學生進行常規教育，使學生儘快適應新學期的各項節奏，逐漸養成優良的習慣。對於班級里的門宏坤、曲益民、于濤、閆章昊、陶昱志等行為習慣不好的孩子，在開學之初就要對他們嚴要求，加強管理，要抽出時間多與他們交流，了解他們的想法。讓他們的自覺性加強一些，能為了班集體的利益嚴格要求自己。把學校對學生的常規要求張貼在班級的公告欄里，讓每個學生做到心知肚明。
2、發揮小班幹部的作用
班主任只有一個，不可能天天跟在學生屁股後面跑，因此，如何充分發揮班幹部的作用是關鍵。為此，在班內由學生選舉產生一系列班級幹部、小組長，讓他們互相配合、互相監督，共同管理好班級。同時要求班幹部以身作則，起好帶頭作用。
全班共分八個大組，8個組長全權負責本組成員的各項管理，每天每個同學的表現都與小組相聯繫。每周進行評比，得分最多的前三、四個小組的成員，可以得到不同的星星進行獎勵。以此激勵每個同學，為了小組的榮譽，從各個方面來嚴格要求自己，別讓自己為小組、為班級抹了黑。
路隊旗共有四面，分別由五個同學來打。打班旗的同學，同時也就是本路隊的路隊長，和另一名由學生選出來的路隊長共同管理本路隊的情況。每周末路隊長把本路隊的情況在班級進行匯總，給做的好的同學，頒發守紀星。對於做的不好的同學，提出批評，並給所在的小組扣除一定的分數。
3、提高學生的自我管理意識
在班級設立值日班長制度。值日班長這兩個同學，負責每天班級的各項工作，協助班長進行班級的管理。通過每個學生的體驗，感受班級的工作靠的是大家，在平常的行為是他就會自覺地約束一下自己。日常工作中，不斷向學生灌輸一種自我約束、自我管理的思想，讓學生充分認識自我管理的意義和重要性，力求達到通過自覺的行動，使自我得到完美的發展。
利用班旗、班牌為中心來開展活動。根據後面的黑板上的評價榜，制定詳細的學生評價細則，根據評價細則對學生各方面的評價，並根據每個學生每個方面的表現，在評價榜上表現出來。在月末，根據學生多元一體化星級評價，對學生進行星級評價。學生從“守紀星”“文明星”“學習星”“主題活動星”“進步星”“特殊貢獻星”方面進行評價。評價為了更全面，有自評、同學評、老師評、家長評，把評價榜中的星級評價和多元一體化星級評價月評結合起來，從各個方面對學生進行激勵。得星超過40顆的學生，就是本班本月的星級學生。得星數最多的學生就是本班本月的“校級星級學生”。
二、班級教學管理
1、教師要順利的完成教學的各個環節的任務，必須自始自終對班級進行有效的管理。根據我們班入學成績比較差的實際情況，加強對學生進行有關的教育，讓學生進一步認識到，學習是自己的事情，是對自己一生有益的事情，幫助學生端正學生態度，明確學習的方向。實際中，我將努力在學生中培養競爭意識，在班內形成“你追我趕”的比學風格，讓學生與學生之間開展評比，小組與小組之間開展比賽，讓學生意識到學習是一件快樂的事。讓他們在比中學，在學中比，讓他們學得開心，有收穫，那就是我最大的滿足。
2、指導學生樹立正確的學習目的，端正學習態度，改進學習方法，培養學生的“團結、勤奮、求實、創新”的學風，形成優良班風。能讓學生養成良好的學習習慣，將對他們終身受益，對我而言，也是最大的收穫。
3、面向全體學生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進步。成績好、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;對表現較差的學生要經常關注，及時表揚他們的每一點進步，鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視，也要緊抓不放。對於象門宏坤、畢崇萍、梁金鵬、于濤、於英皓、陶昱志這些學習比較吃力的學生，安排學習好的學生與他們組成幫扶對子，從各方面對他們進行幫助，使他們有了榜樣的引導，有了自身的努力，成績一步一步地提高。
三、其它方面
1、加強思想教育
充分利用班隊會、晚點，對學生進行思想教育，深入了解掌握學生的思想，每學期至少與每位學生有一次認真的談話，了解學生的心理變化，發現問題，及時彌補。力爭作好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。做門宏坤同學的校園家長，每天關注他的成長。
2、緊抓衛生工作
抓好班級衛生工作，力求責任到人。班級建立衛生值日組，建立衛生輪流制度，以小組為單位，擔任一周的衛生任務。教室要一天兩次清掃，每周進行一次衛生大清掃;衛生區的衛生做到天天清掃並保持清潔。班內設立衛生委員，協助班長負責衛生安排與督促、檢查、評比。同時，制訂教室、衛生區衛生細則，口頭或書面呈現，按規定進行檢查、評比，納入各小組的綜合評比中。衛生區的三個組長必須保證每天的衛生按時、保質、保量地完成。凡是衛生值日做的好的，在學校的管理中過關的同學，小組的每個同學可以得到一顆保潔星。
3、搞好師生關係
公正合理、一視同仁，對全班每一個學生負責，做到一碗水端平。課間，多與學生溝通，了解學生的心理動態，做好學生的心理輔導工作，讓學生感到老師是他們最親近的人，努力做學生的良師益友、慈母嚴父。努力為學生創設被理解、被關懷、被尊重的寬鬆氛圍，讓學生深刻感受到“家”的溫暖，感受到同學的關心，感受到老師的愛護。對於荊利、苗威昊、戚磊這些單親家庭的孩子，給予更多的關愛。對於陶昱志，要求學生都把他當做自己的兄弟姐妹來看。讓學生看到我，就象看到大姐姐一樣，有什麼話都敢和我說，都愛和我說。
4、文體活動
擁有健康的體魄，是學生一輩子的大事，作為一名班主任，我將儘自己的最大努力，結合學校組織的秋季運動會等活動，根據班內學生的特點，有計畫、有目的的組織學生積極進行體育鍛鍊，以增強學生的體質，培養學生堅強的意志品格，培養學生勇敢、頑強、機智、果斷的思想品質。在沒有體育課的大活動時間，帶領學生到操場上開展跳皮筋活動，在活動中，讓學生伴著兒歌來跳，一方面鍛鍊學生，一方面對他們進行潛移默化的教育。在中午的時間，要求學生沒有事了，也到操場上進行活動。
5、家校密切聯繫，共同管好學生
父母是孩子的第一任教師，孩子的性格、行為、習慣等等都受家長的影響。有的孩子在家和在學校判若兩人。因此，我充分利用電話、信箱、書信與家長密切溝通聯繫。這樣有助於讓教師了解孩子在家的情況，也讓家長了解孩子在學校的情況，讓家長知道教育孩子應該雙方面的共同努力在老師和家長共同配合下，及時發現學生的思想、學習常規方面的動向，及時引導，及時處理。家校聯手，共同促進學生健康、活潑地成長。
在班主任工作中，我會結合我們學校開展的主題活動化教育教學的研究，每個月都有一定的主題活動，都有一些班級的工作安排。不管每個月的工作是怎么樣的，我都會盡心地去做好，讓學生通過這些主題活動，能力得到提高。作為一名班主任，我會盡心做好工作，力爭讓每個孩子都昂起頭來走路。
2024班主任計畫教案 篇3
隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
一、學生概況 二年級共有30名學生，16名女生，14名男生。一半以上學生是留守兒童。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。
二、管理目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊幹部，提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。
(一)常規教育方面
學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間強調日常規要求，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：充分發揮教室內板報的教育作用，開闢一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收穫;再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一周評價表揚。
4、開學師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。
(二)班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律：嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象
2、課間紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的
法寶。我將開展“跳繩、做遊戲、踢毽子”等活動，遊戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督，及時管理。
(三)衛生方面：講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。
2、班級衛生：每天中午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領4個衛生員進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
(四)班幹部的培養方面：班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每兩周進行班幹部工作評價，由學生們根據班幹部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班幹部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。
(五)家校結合，分類施教 本學期要做好分類施教工作：
1、對於學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。
2、對行行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。
3、經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。
4、其他方面：我將會繼續俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。