以上四個星座是學生奮鬥目標的過程,也是有計畫的準備過程
(1)、小隊里進行交流,隊員在宇航計畫中亮標,以求得到大家的支持和幫助。(隊員可根據自己的情況,選擇自己最弱項為攻克目標)
(2)、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來
(3)、以後航行中,每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
(4)、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上,評出“行為規範小標兵”,可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號,由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。
(5)、每月進行行為規範的階段小結。
(6)、積極做好“行規”特色中隊的申報工作。
(二)、主題教育活動:
1、“做小主人,創新形象”系列教育活動
感受一流的新校舍,談談自己切身的體會。
為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。
開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論,出金點子、寫宣傳語。
徵集優秀的宣傳語交學校評比。
自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物,做附小的主人。
結合APEC會議,開展附小形象大使的活動,人人爭做禮儀員。
2、愛國主義專題教育
每月至少推薦1本愛國主義書籍。
開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
積極配合學校的“春芽電視台”、“春芽小報“,提供好的材料,好的節目,輸送好的人才。
結合社會實踐活動和秋遊活動,了解上海,走向社會。
認真收聽愛國主義專題講座。
積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。
3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動
利用晨會和學生討論環保的重要性
說一說日常生活中如何做到環保,提一些合理化建議
收集環保方面的成就,在班中進行交流。
每月回收費電池,做力所能及的事情
評出班級的“保潔小衛士”。
4、開展“新世紀,我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動
{ 充分發揮隊幹部的能動性,培養小幹部能力
{ 開展“多味朱古力”的十分鐘隊會,做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性於一體,使同學們“品嘗”之後回味無窮。
{ 重點培養一個最佳化組建小隊。指導開展有意義的活動,讓老師、學生家長共同參與其中,為班級、學校、社區做出一份貢獻。
{ 結合學校遊戲節,組織學生想出創造性的遊戲,可以是桌上遊戲適合於課間午間的休息,也可以是小隊、班級共同參與的團隊遊戲。
{ 在小隊、班級中進行交流,大家共同修改,使之更完善,更具有操作性。
(三)、體育、衛生工作:
1、 上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛鍊,力求人人參與,不缺席,不遲到。
2、 與體育老師及時聯繫,抓緊對體育有困難的學生進行督促。
3、 與家長聯繫,督促孩子每天堅持鍛鍊。
4、 小隊隊員做到自己的同學自己幫,共同進步。
5、 抓好“兩操”,注重質量,控制眼睛新發病率。
6、 上好每周20分鐘的健康教育課。
7、 布置好“衛生角”“生物角”,定期宣傳衛生知識,生活小常識。
(四)、科技、藝術工作:
1、 組織好學生參與每周的科技、藝術日活動。
2、 協助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。
(五)、家長工作:
1、 做好家訪工作,做到及時聯繫。
2、 開好家長會,繼續辦好家長聯誼會,積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
3、 利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。
4、 引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。
(六)、心理健康教育:
1、 建立班級心理檔案,有針對性的2—3人。
2、 正確引導學生的心理,處理學生中可能發生的問題,深入與學生談心。
3、 教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍,做好札記。
(七)、教師的自我要求:
1、 為人師表,嚴格要求自己,做好學生的榜樣。
2、 通過工作,結合心理學,教育學,在實際工作中要有所體現。
3、 讀好大本課程,為自己的教育工作打下紮實的基礎。