新高一班主任工作計畫免費

新的學期即將開學,高一班主任如何制定工作計畫?下面是小編收集整理關於高一班主任工作計畫的資料,希望大家喜歡。

高一班主任工作計畫篇一

一、班級基本情況

高一(2)班共49人,22名女生,27名男生,其中有3個特長生(美音體各一個),4名擇校生。有10個左右的學生家庭經濟相對不寬裕,有2個學生是單親家庭。班級整體入學成績較平均,平均分590左右。班級風氣好,學習氛圍濃厚,但討論氛圍不夠,也就是說交流學習不夠,這就導致好的學習方法得不到交流,部分同學對高中的學習還比較迷茫。同學不管在教室還是在宿舍都能相處愉快,男生較活躍,女生大多較安靜,男女生交流稍稍不夠。宿舍乾淨清潔,每位同學都能認真遵守學校規章制度

二、主要任務

班主任主要任務:

1、注重學生的思想政治教育和道德教育,保護學生身心健康。

2、教育學生努力完成學習任務。同各科教師交流、幫助學生明確學習目的,端正學習態度,掌握正確的學習方法,提高學習成績。

3、關心學生課外生活。指導班級開展豐富的文體活動;積極開展第二課堂,引導學生組織各種興趣小組;指導學生課外活動,以提高學生的綜合素質。

4、進行班級的日常管理。建立班級常規,組織班委和團支部建設和班委日常管理工作,每周召開一次班委會,培養學生幹部,提高學生的自理能力,把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

5、每周組織召開一次班務會,討論、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題,對違紀的同學及時進行批評教育,把不良現象消滅在萌芽狀態。

6、準時參加學生科和教務科組織的各種會議,及時傳達會議精神和匯報班級工作;

7、制定班主任學期計畫,按要求及時提交班主任工作總結,認真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄;

8、聯繫本班學生家長,爭取家長和社會有關方面配合,共同做好學生教育工作。

實習班主任主要任務:

1、協助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。

2、幫助學生明確學習目的,端正學習態度,掌握正確的學習方法。

3、調查研究學生德智體發展情況,對現象進行分析並做出報告。

4、組織健康向上的班級活動,增強班級凝聚力,提高學生的創新意識。

5、服從學校、學院(系)和實習單位的指導教師的領導,嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規章制度。

6、重點觀察2到3個有特殊情況的學生,進行開導和教育。

7、聯繫1到2名本班學生家長,爭取與家長配合,共同做好學生教育工作。

8、每日總結,每周總結。

三、日常工作

1、檢查學生儀表,督促學生穿戴整齊,穿校服,穿運動鞋。

2、早、午安排時間落班巡視、觀察學生狀況,洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

3、掌握學生每日的考勤情況。

4、督促學生履行清潔輪值職責,了解當天的評比結果。

5、督促學生按質按量完成作業,按時繳交作業。

6、督促早讀晚修。

高一班主任工作計畫篇二

在我送走了上屆高三之後,我又迎來了新一屆的高一新生,今年我將繼續擔任高一班主任工作。在經過之前很長時間的假期之後,我又重新走上了講台,還是很期待自己班級的學生能夠有很好的成績的。現在班級里很多同學都是基礎很好的,相信只要自己去努力教好他們,三年之後,他們之中的大部分同學都會有一個很好的成績的!

一、基本概況

20xx屆高一(4)班現有52人,男生26人,女生26人,入學成績在670分以上的學生僅有3人,600分以上共有30人,400至500分之間的學生有5人。住校生有8人,其中1人為男生(新疆哈密)。學生全部來自於普通貧寒百姓人家,無特殊背景的學生。

二、基本思路

1、紀律、思想方面 寬嚴適度。嚴之有理有節,寬之有情有據。國中畢業生剛剛考入理想的重點高中,從心理上講有一定的滿足感、自豪感,進校之初,一切都感到好奇新鮮,正之十五六七歲的少男少女,好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導他(她)們逐步走向成熟,告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期,培養其自立、獨立、健康向上的人格,逐步確立正確積極的人生觀、世界觀,順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負,為自己的前途、為父母的心愿應該發奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育,逐步統一思想、統一認識,樹立正氣,抑制歪風邪氣,杜絕不良思想作風曼延。號召並及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。

2、學習、學風方面 以端正學風、扭轉學習態度為重點,高中學生應主動自覺學習,培養堅忍不拔、不怕困難,敢於競爭,勇於勝利的良好毅志品質。儘快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思考還要善於團結協作、不恥下問。平時敦促提醒,考試前積極動員,讓每個同學制定目標,考試後及時認真總結。抓兩頭促中間,發現有不良傾向及時交談化解。充分信任班幹部,依靠班幹部。及時向科任老師徵詢了解本班存在的問題,集思廣益。加強與科任老師和學生之間的交流,克服學習及教學中的困難,為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環境。