初三班主任述職報告推薦借鑑 篇1
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。本學期，我擔任初三(2)班的班主任，本學期我在班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、我所做的主要工作
初三是整個國中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張小萍同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因並鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊她的膽量。通過這樣的鍛鍊取得了一定效。對於後進生，不歧視他們，善於發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的周成軍同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的後進生。對於這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的籃球打得不錯，於是就鼓勵他，如果你在學習上能象打球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對於他身上的每一點進步，我都及時發現，並且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對於後進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。
二、主要收穫和體會
我覺得當初三班主任應該做到以下三點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不苟言笑”聯繫在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智慧型得到發展。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、事先做好升學考試的有關工作。
如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進行了認真的調查和了解，填報志願時，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。
3、班級管理“嚴”為主
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現問題學生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。
4、加強家校聯繫
採用多種途徑與家長保持密切的聯繫，經常和家長交流學生的在校情況和在家裡的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使親職教育參與到學校教育中來;注重與各任課老師協調配合。
三、存在的問題及解決的方案
學習的主動積極性較差，優秀生非常少。
繼續讓班幹部記錄課堂的表現，並及時向我匯報，作為班主任及時評價學生的積極性問題。擴大優秀生的範圍，爭取把優良生變成優秀生，關注他們的課堂表現及每次的考試成績。
在以後，我將一如既往地用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
初三班主任述職報告推薦借鑑 篇2
今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發自內心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學生進行思想品德教育
初三年級是個思想轉型時期，認知形態與初一初二大不相同，個別學生開始出現思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習辦法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我頻繁利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，採用個別談話、班委現身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規的要求對學生進行量化打分，班幹部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評獎的重要條件，強化道德行為規範的效果，提高學生思想品德素質。
我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬聖節南瓜雕刻比賽暨美食製作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時聖誕義賣、聖誕節才藝表演等全校活動中都有上佳表現。
二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊幹部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師諮詢了該班原來的班乾情況，在此基礎上進行了小範圍的調整，選出了新一屆的班幹部，事實證明，這屆班幹部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我頻繁教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作辦法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要頻繁檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計畫及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由於基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時頻繁教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習辦法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。
四、處理好師生關係，加強家校聯繫
做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。頻繁課下放學後找學生以及班幹部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生，儘自己努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態。加強和家長的聯繫，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批註家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋樑，將班級工作做的更完善。
一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是隻字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現。最後一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
初三班主任述職報告推薦借鑑 篇3
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫忙下，順利走過了一學期。此刻就把一學期的工作狀況總結一下。
一、所做的主要工作：
初三是整個國中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的職責重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質教育新政的實施，對於畢業升學，開學初學生在精神上不如以往，大多數的學生在這個時期顯得有些懈怠，鬆散。怎樣讓學生儘快適應新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。
一是尊重每一個學生，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的學習環境，並在此環境中感受到中考的壓力;
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，用心引導他們揚長改過，努力使其到達卓越。我班的楊墨同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但有時思考問題過於偏激，好鑽牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他分析遇到的問題並鼓勵他男孩子要大氣。隨後再遇到問題我先找他幫我分析一下，經過數次鍛鍊，他的偏激想法得到了很好的矯正。
三是狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一向以來都十分強調要持續好課堂紀律.這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班裡的紀律狀況.
四是加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期必須要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計畫，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
五是進一步提高衛生、兩操水平。
衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都務必提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個台階。
六是加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間了解狀況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、評價報告，自我教育
一進入初三我就告知學生們我們此刻已經具備了辨別是非，評價自己和同學的潛力，請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價。於是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學”的評價活動，每一次評價之後我都對出現問題的學生透過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現的問題以便改正，聽到同學們對自己中肯的批評推薦和老師真心期盼的眼神，大多數學生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。透過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著職責，是強烈的職責心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但應對學生，我能夠說一句：你們的老師應對過去，無怨無悔!我明白，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放下。
初三班主任述職報告推薦借鑑 篇4
20_年虎年匆匆而過，留下了一行行辛苦足跡，與孩子們成長了一年，沒有驕人成績，平凡中堅守了孩子們純真一片天地，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒有牡丹富貴，沒有玫瑰艷麗，堅韌地搖擱在風中，自得其樂!初三班主任工作，從早上六點半到了九點二十分日復一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成績浮動衝擊，與學生們鬥智鬥勇度過的每一天，現在看來，熬過來的日子組成了半年歲月，以下是我的總結：
一班級目前狀況：
總人數是52人，男生是24人女生是28人;學校下達統招人數是10人，第一次考試達標人數是11人，超了1人，第二次考試達標人數是5人，差出了5人，第三次考試達標人數是8人，差出了2人，目前我們處於艱難時段，完成任務艱難。
二班級問題總結
1.抄作業，發現部分學生在晚課抄寫作業，停課了幾名學生晚課，進行思想教育，並寫下保證書。
2.看課外書，有成績不好的學生看大書，在上課和晚課中，對看書學生進行沒收教育，對格言，意林等雜誌歸還教育。
3.吃口香糖，有幾個學生在課堂上吃口香糖影響老師上課，要求罰款來制止這種現象。
4.早課上課太困，學生晚上有玩手機的學生，班級幾個學生總睡覺，老師叫起他們聽課影響了老師上課進度，只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機問題。
5.早戀現象明顯上升，部分女生有早戀現象，看出了早戀端倪，溝通教育，家長配合。
6.大鬧現象易出安全問題
學生們在課間時，在教室，走廊，衛生間裡，愛打鬧，愛生氣易怒發生矛盾，監護好時間段才能保證安全問題。
三如何提高學生成績問題困惑
五班問題，學生成績不穩定，理科太差了，教學進度快，無法消化知識內容，大容量快進度照成了五班女生成績從200名左右掉到了400名左右，用了很多方法還是見效甚微。班主任工作陷入了困境中，除了堅持住，還是沒有有效方式完成工作。
全校定了272個標，5班十個標，預設完成學生名單：第一梯隊：，第二梯隊：，(他們在統招和配額之間)第三梯隊：(待看下次月考)，(他們在配額掙扎線上，命運取決於統招的數量)，初步有了以上梯隊分界線。其他19名學生五中二中的分水嶺了，穩定情緒，把握好班風，保證紀律完成作業。注意他們偏科問題，與任課老師配合，完成既定指標。
歷史政治體育小科滿分達標，證課堂紀律，當堂課完成背誦任務，體育滿分完成個個完成，體育老師責任制，有問題的及時解決，持續慢慢中完成達標滿分的任務。做好積極配合工作。
四與任課老師合作
本學期，班級管理與任課老師合作很愉快，語文丁艷梅老師年輕，有著對教學熱情，物理於蒙骨幹教師，經驗豐富細緻入微，化學老師顧金濤老師，教學經驗豐富有耐心，都幫助5班阻擋成績下滑，但也沒有能力挽狂瀾局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了這些好老師。做班主任，有些羞愧啊!
五科學有規律地打滿每一天
早上六點二十到校，提前十分鐘，有利於學生在早課進入狀態，中午12點準時進入午自習學習，13點零五必須進入全班午睡二十分鐘，養成統一行動的節奏，為下午四節課擁有充足精神準備，晚課5點四十到位，按照學校作業時間完成任務，及時收取作業，全天上課時間，除了午睡不允許學生睡覺影響課堂學習氛圍。
學期期間，不能外出補課，今日事今日畢的態度完成日日清進度。可以在班級喝牛奶，吃水果，麵包，補充身體消耗能量。
六班級管理細節完美化，
教室整潔話;衛生打掃及時乾淨;卷子名字準確及時發放;懲罰制度明確化，如早上遲到的同學站立一個上午時間，又如，衛生不合格的同學被再值日等等;少說多做強化基礎練習;練習冊上名次分數貼上，窗戶通風及時預防感冒，注意安全隱患，排除一切不利因素。
七家校溝通失效
由於一中統招人數嚴格，所有統招和配額競爭激烈，考試之後與部分家長溝通之後，
效果甚微，因為住宿生多，農村孩子多，單親多，所以想通過家長得到支持與合作，但是失敗了，幾乎說什麼都是沒有用的，家長在孩子面前無能為力，只能靠自己完成工作了。
這半年班主任工作結束了，辛勤努力只為自己能做好本職工作，馬上就期末考試了，又一次在成績上下浮動漩渦中，有些忐忑不安，此時想起了計畫中有這樣一句話：“一株草，生得比花嬌，這才是本事!”做一株自信的草，也是不容易，還有幾日，對20__年說再見了，還好，一切都是平安!
初三班主任述職報告推薦借鑑 篇5
尊敬的領導：
您好!
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫忙下，順利走過了一學期。此刻就把一學期的工作狀況述職匯報一下。
一、所做的主要工作
初三是整個國中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的職責重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質教育新政的實施，對於畢業升學，開學初學生在精神上不如以往，大多數的學生在這個時期顯得有些懈怠，鬆散。怎樣讓學生儘快適應新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。
一是尊重每一個學生，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的學習環境，並在此環境中感受到中考的壓力;
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，用心引導他們揚長改過，努力使其到達卓越。我班的_同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但有時思考問題過於偏激，好鑽牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他分析遇到的問題並鼓勵他男孩子要大氣。隨後再遇到問題我先找他幫我分析一下，經過數次鍛鍊，他的偏激想法得到了很好的矯正。
三是狠抓課堂紀律.課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一向以來都十分強調要持續好課堂紀律.這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班裡的紀律狀況.
四是加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期必須要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計畫，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
五是進一步提高衛生、兩操水平。衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都務必提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個台階。
六是加大安全教育力度.安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間了解狀況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、評價報告，自我教育
一進入初三我就告知學生們我們此刻已經具備了辨別是非，評價自己和同學的潛力，請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價。於是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學”的評價活動，每一次評價之後我都對出現問題的學生透過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現的問題以便改正，聽到同學們對自己中肯的批評推薦和老師真心期盼的眼神，大多數學生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。透過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著職責，是強烈的職責心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但應對學生，我能夠說一句：你們的老師應對過去，無怨無悔!我明白，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放下。
此致
敬禮!
初三班主任述職報告推薦借鑑 篇6
尊敬的領導：
您好!
一學期以來，我擔任初三(x)班的班主任。在當班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是國中階段的關鍵年級，如果這一年級沒有帶好，就會留下不少遺憾，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。這學期我主要採取以下幾個措施：
一、抓好學風
初三年級最後一學期對學生來說的非常重要的，中考臨近，同學門的學習任務更重了。因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
二、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體
在活動中選拔班幹部，選拔和培養好班幹部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事，所以應認真選拔。班幹部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔幹部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能並得到學生群體認可時，才可能被擁戴為幹部。通過活動，比如演講、衛生勞動、分發課本等活動，從中發現並挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然後，讓他們自己選擇班幹部的職位。這樣選出來的班幹部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之後，儘快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班幹部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
三、積極抓好後進生的轉化工作
後進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
四、以遠大的理想激發學習
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入國中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距並非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，並要求學生制訂學習計畫，把對理想的追求轉化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現在每個學期都被評為先進班集體。今後還需不斷努力，爭取做得!
此致
敬禮!
初三班主任述職報告推薦借鑑 篇7
尊敬的領導：
都知道在普通高中的普通中學做好班主任是一個挑戰，在上半年我擔任高三(4)班主任，還擔任兩個地理X科的教學工作;下半年我擔任初一(6)班的在工作中，同時作為年級備課組長，還有繁重的教學任務。我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學和管理能力。為了總結經驗，進一步搞好工作，現在將我的工作情況總結匯報如下：
一、政治思想方面：
擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀。熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養合格人才，能夠模範遵守國家的法律、教育行規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中國小教師職業道德》，不斷加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領導，服從分配團結同事，嚴於律已，寬以待人，實事求是，經常自覺加班加點任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，增強自己在思想認識上的內涵。
二、愛崗敬業，盡職盡責：
在教學工作崗位上，我認真執行教師職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅持，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。
(一)在班主任人工作中，我注重於以下幾點：
1、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久。我在實踐中找到了"對症下藥"的良方，就是：首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有情可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋樑。由於我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關係更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。我認真批改《周記》，了解學生的思想動態，把它作為一種和學生的交流平台，拉近了我和學生的距離。
2、制定合理的奮鬥目標，增強學生學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我採取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督。指導學生制訂目標，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。在實施學習目標時，我還採用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。
3、抓出班級管理特色，努力營造優良班風。
在班主任工作中，要求學生做到的，我總是自己首先做到。上半年擔任高三(4)班班主任，我們天早晚兩個6：30;下半年我擔任高一(6)班班主任，基本上早晚兩個7：00都是先於學生趕到班級，這樣無形中學生也就很少遲到的了，同時我也經常下到宿舍了解情況。所以上半年的08年高考中我班的陳美欣同學獲得開平市地理科的分，並且還有一位同學進入了開平市單科前三十名，因此受到了教育局的嘉獎;在這個學期的高一(6)班學業成績我們班有出色表現，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯，也出現了很到部分學習刻苦的學生，特別是內宿生學習都很積極。
但是我還是想更創新地搞好教育工作。首先，我在班級設定了學生成長紀事本，記錄學生平時的優點，並用統計圖表的辦法在班上展示。這給學生無比的信心，增強了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法，給班幹部適當的管理許可權，而班幹部之間又互相管理。這樣一來，每個班幹部也有權力，也被其他班幹部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。
(二)在教學中我突出幾個方面：
1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。
2、在教學中注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優質教案，並能在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現差生，做好差生的轉化工作。作業及時批改，每次批改有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業並上交作業。學段結束及時進行考評工作，利於學生不斷地在接受新知識的同時複習舊知識。
3、不計較個人得失，做任勞任怨的標兵。
工作中本人從不計較個人得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻，爭做對教學有益的工作。對老師提出的各種問題我總是認真地給以答覆或講解，從不忌諱“教會徒弟，餓死師傅”，同時，年級、學校給與的任務都積極認真的出色完成。
三、業務能力方面：
1、作為備課組長，我認真學習教育教學業務理論，不斷豐富自己專業知識，提高自己的業務素質。不斷學習，與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，並用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
2、帶頭研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處於核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環節，我勇於大膽創新。
3、帶頭深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今後一個時期的主題。我大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知慾、探索精神方向來。切實激發和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。在教學上不斷探究，爭取做到教齡變老，而心態不老，在教法上不斷進行創新。