2023班主任頂崗實習的總結 篇1
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一名見習班主任，我們的任務就是輔助好班主任管理好班級。在這四個多月的實習過程中我認識到，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
（一）、了解每一位同學的情況，班級管理做好因材施教
剛剛接手班主任工作的時候，我對班級里的每一個人的情況都不了解，於是，為了和大家有更多的接觸機會，我堅持每天上午第五節課和下午第十節課以及空堂晚自習的時間，多去班裡轉轉，課下多與溝通，交流。聽的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的實情和第一手資料，對每一個學生都有一定的了解。當學生犯錯誤時，批評也要根據不同性格的學生有不同的處理方法。比如班上的趙博沖同學，這個男生脾氣比較火爆，所以當他犯錯誤的時候我會可以避免當著全班同學的面去批評他，而是單獨找他談話。對於性格內向，自尊心強的學生，教師應採取“溫和式”批評；對於脾氣不好，自我意識強的學生，教師應採取“商討式”批評；對於無意識過失或初次犯錯誤的學生，教師應採取“容忍式”低調處理；對於屢教不改的學生，教師要認真分析原因，對症下藥，不能對學生失去信心。
（二）、為人師表，率先垂範
俗話說得好：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領導者，但是在做好指揮官的同時，還得做到與戰士同甘共苦，做好表率。在實際工作中，要求學生做到的，我首先要做好，行動是最有說服力和影響力。在日常學習、生活中，要十分注重多動手，以自己的行為去帶動學生。在每周一和每周四的下午都要進行大掃除，剛開始的時候，大多數學生都存在惰性，不願意動手，於是，主動和大家一起打掃衛生，學生們看到後也都積極主動的幹起來了。教室里偶爾出現紙屑，我會彎腰撿起來；教室里桌椅擺放不整齊，我也會動手清理。我的這些做法給班級產生了一定的感召力，每次輪到自己值日，每個學生都能做好自己的工作。
（三）要嚴愛相濟，不可偏廢
愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。所以，對學生付出愛是門藝術，如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至於在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。由於我他們的年紀相接近，所以課下很容易和他們接近，他們在學習和生活中遇到了什麼難題都會找我幫忙，大到生病看醫生，小到手指扎到刺，每個月月初幫他們充飯卡等等，他們就把我當成是大姐姐一樣，但是對於教學方面，我對他們依舊是嚴格要求，上課的時候就要嚴格的按照老師和學生的標準來對待。一次檢查全班的
作業，發現全班竟然只有3個學生主動完成了作業，這個讓我大為惱火，看來平時對他們太好了，所以都覺得我不會懲罰他們了！於是我決定採取“冷凍”措施,冷落他們幾天！在以前每天有時間就去班裡,可是現在除了上課就把他們“冷凍”起來，決絕去班裡，學生們發現了我的變化，便讓班委來代表大家主動向我承認錯誤，並下定決心一定會按時完成作業。
實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間裡我收穫了知識，收穫了經歷，收穫了指導老師的關愛和教誨，同時更收穫了學生間建立起來的深厚感情，這都將成為我以後工作生涯中的一筆寶貴財富。
2023班主任頂崗實習的總結 篇2
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，在國小為期半年的頂崗實習馬上接近尾聲了，在這實習的半年裡，我親身體驗到了作為老師的種種苦與樂，學習到了在我們理論學習中學不到的實踐經驗與教學技巧。
剛來東仰陵國小實習的時候，是擔任一些副科的教學，包含一年級的品德，二年級的英語和三年級到六年級的寫字課。學校出於對我們實踐經驗不足的考慮，也為了讓我們能夠更快的適應教學工作，為我們各自分配了一位學校的骨幹老師作為我們的教學指導老師，這樣，我們在教學過程中遇到哪些困難都可以直接與指導老師交流。我的指導老師恰好是四年級二班的班主任郝老師，她為人直爽、性格開朗，很快我們就彼此成為了工作上的好朋友。在工作上，我們互相交流，然而更多的是郝老師對我的幫助並給予了我很多實踐的機會。在實習開始一段時間之後，郝老師就放手讓我進行一些四年級語文課程的教授，在這個過程中，她和學校的其他老師會隨班聽課並一起評課，指出我講課時的缺點，這對於我之後的語文課程的教授有很大的幫助。
之後，經過郝老師與校領導的溝通，決定四年級的語文課程由我代郝老師講授，並跟隨郝老師進行一些班級的管理，就這樣，我得到了這次教主科的機會和真正參與班級管理的機會，雖然不是班主任，但是在這半年跟隨指導老師進行管理實踐和學習中，讓我對班主任的工作有了一個初步的認識，以下就是我對這半年工作的總結與反思：
（一）走進學生，深入學生的生活，掌握班級情況，樹立個人形象和風格。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”要想成為一位合格的班主任老師，首先要愛孩子，愛是一種微力量，它能傳遞人與人之間微妙的情感，只要你真心的愛學生，學生自然會回饋給你愛。彼此之間有了這種微妙的感情連結，在班級的管理上會事半功倍。平時多接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，漸漸掌握學生們的基本情況和性格差異，這樣，班主任工作才能順利展開。
在對學生有了深入的了解之後，確立了自己的管理思路：多關心支持家庭困難學生；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，有必要時加以思想教育和鼓勵輔導。班主任作為一個班集體的管理者，要明白為人師表的道理。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力豐富自己的文化內涵與文學修養，提高自己的道德情操。有自己的做事原則和做事風格，嚴格要求自己的同時才能起到更好的示範作用。這樣，學生會對班主任老師“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
（二）全面規劃，統籌管理，樹立優秀班風。
全面規劃。統籌管理主要包含這幾個大方面：1、做好思想道德教育工作，無論什麼時候，都要學會做一個有道德的人。在班級管理中要時刻貫穿這樣一個思想：做事先做人。2、制定符合班級情況的合理的規章制度，並制定相關的獎懲措施，嚴格要求學生，使其做到自覺自律，知道自己該做什麼不該做什麼。3、強調紀律的重要性，一個成績好的班級一定是一個紀律非常好的班級，只有保持良好的班級紀律和學習秩序才能保證教學工作的順利進行。4、保持室內衛生，學習需要有一個良好的班級環境，在乾淨寬敞的環境下學習才能保持良好的學習心情，提高學習效率，同時，也能督促同學們養成講衛生的好習慣。5、建立班訓，班訓是一個班級的靈魂，也是自己的班級文化，一個好的班級文化能夠淨化孩子們的心靈，成為孩子們前進的動力，並以此嚴格要求自己，並朝著這個目標奮鬥。
（三）建立互相信任的師生關係。
要想與學生保持良好的師生關係，必須重點抓住一個詞，那就是“信任”，師生之間只有彼此信任才能教學相長，共同促進，共同提高。
如何才能建立起互相信任的師生關係，首先，作為老師要深入理解學生，接納學生之間的差異，留心觀察學生的一舉一動，掌握學生階段性的心理特點，放低姿態使自己深入到學生們的生活學習中，讓彼此更加親近，這樣才能建立起互相信任的師生關係。師生之間建立其良好的信任度，他們之間的交流就會變得更加順暢和自然，學生會對學習更加有激情，對於老師教學的展開無疑是有益的。在這樣的互相信任的師生關係下，教學則是我們的最終目的，在教學中要明白“求同存異，因材施教”的道理，對於在性格以及學習方式上存在差異的同學，老師應該在保證基本教學的基礎上給予與其相吻合的教育教學方式，挖掘每個學生身上的閃光點，實行多元化教學。每一個學生都是平等的，因此，我們要在教學中保持人人平等的態度，維護好互相信任的師生關係。
（四）努力創設班級環境，營造良好的學習氛圍，養成良好的學習習慣
習慣的力量是無窮的，養成良好的學習習慣，對於學生的發展具有至關重要的作用。比如說，從一年級入學開始，老師就要求他們保持寫日記的好習慣，積累好詞好句的習慣，定期閱讀課外讀物的習慣等等；在班級管理上，保持說話先舉手示意的習慣，課堂上不允許有小動作的習慣等等。當孩子們從有意識起就強化他們好的行為習慣，對於以後保持良好的課堂秩序和良好的學習氛圍是大有裨益的。孩子們只有在好的班級環境下，良好的學習氛圍中才能不斷提高，不斷進步，不斷成長。
以上就是我對班主任工作的一點小小的總結與反思，班主任的工作是瑣碎的，但是也是非常系統的。做一名合格的班主任老師，必須要嚴格要求自己，不斷豐富自己，所謂“學高為師，德高為范”就是這個道理。這次實習，讓我從中學到了很多知識，也讓我看到了自己身上所缺乏的東西，在以後的工作實踐中，我們還需要不斷的探索，不斷地完善自己，積極努力，不斷進取，爭取在以後能夠做一名合格的班主任老師。
2023班主任頂崗實習的總結 篇3
在崔老師支持和幫助下，我擔任了理自主班的實習班主任。在老師的指導下，我取得了較大的收穫。為了更好的在教師道路上成長，我作了如下總結：
一、作好計畫，繁而不亂。班主任工作繁重，在開展班主任工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計畫 。“凡事預則立，不預則廢”，如果沒有一個切實可行的計畫，跟著感覺走，就會使工作顯得被動、凌亂，難以達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計畫。
二、了解學生，交流溝通。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，通過找原班主任了解，開班幹部會議，找學生個別談話等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通，為做好班級輔助管理工作做好準備。
三、做好自己，為人師表。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。無論是穿著打扮還是言談舉止，無論是教育教學還是在個人修養，都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，爭取學生的認可與支持，樹立在學生心中的威信。
四、尊重學生，一視同仁。在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，建立起了和諧的師生關係。對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。尤其是對待好學生和差生的態度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，不歧視後進學生，要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找後進生進行特別輔導，重新燃起他們的自尊心、自信心，積極發展自己。
五、鑽研教學，發展自己。要教會學生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鑽研，提高課堂教學質量，使自己的教學得到學生的認可，這對於班主任工作是至關重要的。
實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門藝術。在此，我由衷的感謝給予我幫助和支持的趙老師和韓老師。在以後的日子裡，我將繼續努力，爭取早日成為一名優秀的班主任。
2023班主任頂崗實習的總結 篇4
時光飛逝，轉眼間，兩個月的實習期結束了，好像昨天才剛剛進入實習學校，也好像才剛剛適應了實習的工作，卻猝不及防的結束了，有很多不捨與牽掛，但更多的是感激，感激兩個月以來，指導老師的悉心指導，同學們的朝昔相伴，同事間的互幫互助，一切都讓我感覺到了和諧和溫暖，更讓我在短短的兩個月當中，收穫頗豐。接下來，我就我所從事的班級工作談談兩個月以來我的成長。
在剛進入實習班級的第一周，我的指導老師便開始耐心的告訴我班主任都有哪些常規的工作，而且還在第一天就讓我聽了外教的課，可以說，在中加班實習，與本部有很大的不同，這裡不同於傳統的教學，中加班遵照的是加拿大的辦學模式，學生們會有很多的外教課，在外教課當中他們會學習加拿大的教材，課程的模式等也完全遵照加拿大的教學模式，但中方老師也起到不可忽視的作用，由於採用加拿大的教學模式，所以書本等都是全英的額，因此，對學生的英語水平要求極高，學生要在聽說讀寫方面全面提升自己，那么提升學生的英語水平的重擔便落在了中方教師的身上，班主任也都是任課教師，所以認真的備課和講課便也是我的實習工作之一，但除了教師的本職工作講課之外，班主任還承擔著很多班級的責任和義務，可以說，班主任就像是班級的管家一樣，關注著學生方方面面的問題，接下來，我就按時間順序系統的總結一下班主任的工作，當然這些工作都是我之前沒有接觸過的，但在這兩個月當中，我真真切切的愛上了班主任的工作。
班主任的工作是從每天清晨開始的，每天早上7點40班主任準時到達班級進行班級管理，首先考察出勤狀況，將7點40之後到的學生下來，以便提醒，如果有學生沒有按時出席，要及時與家長取得聯繫，考察學生究竟是什麼原因沒有及時出席或不出席，以便及時在上課時通知外教，以便於外教記錄，以免影響學生的成績，接下來便是準時到教室聽課，中方老師除了要上好自己的課之外，還要在上課過程中全程聽外教講課，以便在學生無法理解知識點或語言點時及時為學生解惑，但要在這個過程當中逐漸培養學生主動問外教的能力和積極性，這是一個度的把握，更是一種能力。
當然，在外教課當中，也要認真的聽外教課，將知識融會貫通，除此之外，在外教課過程當中一個更重要的工作便是監管學生，提醒那些不認真聽課上課的學生，讓他們及時回到聽課的狀態當中，同時認真的觀察學生，觀察他們的上課聽課狀態，作業完成情況，課堂反應等，從而思考如何提升他們的成績等，這些都是班主任上課需要思考和觀察的點，除此之外，有時外教可能會進行考試，在考試過程中，中方老師和外教一起完成課堂的監考工作，監督學生課桌內不可以留有相關的資料等，當然，中加班的學生素質都很高，這些都不用提醒便可以自覺做到。
在完成課堂的聽課工作之後，由於我所實習的班級是十二年級，所有每天的最後一節課是自習以便讓他們完成作業，班主任在看自習當中也是至關重要，要時刻提醒學生學習，不要做與學習無關的事情，高效利用自習時間，在放學的時候看值日生值日並對值日生值日情況進行檢查，要求值日生將班級地掃乾淨，拖乾淨，垃圾倒掉，斷電，關窗關門，同時對外教教師進行清掃，標準和班級教室是一樣的，班主任須在看學生做完這些工作之後，檢查完，離開教室。
在兩個月當中，我積極的從事著這些工作，並在這些常規的工作當中找到了樂趣，看著學生們一點一點進步，看著他們一步一步成長，對於班主任工作充滿熱情的我也不斷的開始思考如何更好的了解學生，讓他們有進一步的進步。在觀察不同的學生時我發現中加的學生有一個很突出的特點，他們思維活躍，積極主動，創造力強，既能獨立完成任務，又可以在小組活動當中發揮著重要的作用，他們在國中之前接受的是傳統的中國式教育，在高中時開始接觸國外的教育，但是結果是非常好的，我看到了他們身上中西方教育結合的智慧結晶，我看到了一種新的希望，有一天當我有幸成為真正的班主任時，我相信有這兩個月的經歷，我一定會成為一名優秀而且有想法有目標的班主任。
2023班主任頂崗實習的總結 篇5
本人於XX年8月31日至12月31日在英德市大灣中學進行頂崗實習。實習期間積極參與到八年級（14）班的班級管理工作當中，全力協助班主任工作。在認真做好班主任工作的同時，我虛心向指導老師學習，認真準備5個班的歷史教學工作。
一、努力做好班主任工作
實習期間，我認真參與班級管理，積極向班主任了解學生情況，很快我就掌握了八年級14班學生的基本情況。八年級14班是一個內宿班，大部分的學生來自大灣鎮附近的農村，而且其中有幾個學生在初一是屢次觸犯校規的角色。除此之外，還有三個走讀的學生，其中一個是老師的女兒，成績挺好，但是脾氣較差。還有一個學生剛剛從廣州轉學回來，各方面情況都屬於空白狀態需要好好了解一下。在了解學生的基礎上，我開始深入了解班主任工作，並身體力行。每天早晚檢查宿舍，早上檢查完宿舍之後還要去開晨會，了解一下學校要布置的相關工作，還有前一天學生的整體表現（每一天都會有老師去檢查學生各方面的情況），之後下班級看早讀，晚上看一下學生的晚修情況。
雖然期間發生過很多我招架不來的事情，諸如：午休打架、學生被鎖在宿舍兩節課、晚上打球被撞斷鎖骨……但是每一件事情都在原班主任的指導下，平安處理完了。現在回想起來，每一次的事件都讓自己學會了很多，成長了很多。原則問題不能有所鬆懈，有時候即使自己再生氣，即使知道有些學生明知故犯也要顧全大局。除了一些調皮學生會創一些禍事，其他的回憶都很美好。這半年以來，開始相遇的時候，我們之間如同針尖對麥芒，他們驕傲的倔強，我狼狽的成長……但是最後的最後他們都有所改善，每一次的比賽、考試、評比他們都有足以令人驕傲的成績：兩次月考綜合成績排名年紀一等獎、校運會總分一等獎、班容班貌評比一等獎……希望他們還能獲得一個又一個的好成績，即使這些成績里不再有我的努力。
實習半年來，在原班主任的指導下，我自己獲得了很多也成長了很多。
二、積極準備歷史教學工作
實習期間我主要擔任八年級10班到14班的歷史教學工作，總共5個班，每周10節課。來到大灣中學的前兩周，我主要是聽課，那時已經覺得自己能力有限，不知道能不能勝任這么多個班的歷史教學工作。但是指導老師說，試一下，她先看看。我就這樣開始了我的歷史教學工作，帶著些許期待還有更多的是忐忑。
一開始我主要跟各個班的班主任先了解學生情況，以便我能更好的展開我的教學工作。實習的前期，我一直在摸索，指導老師每一節課都來看我的課堂教學工作並且給我提出意見，我每多上一節課都覺得自己在進步。之後我的教學工作基本上形成了：備課——給老師修改課件——上課、聽課——老師提出修改意見——修改後再繼續上課。慢慢的實習走上了正軌，雖然初二的教學內容越來越難，但是自己的適應能力和教學能力都有了一定的提高，一定程度上已經可以自己駕馭課堂。
其實一開始我自己上課有很多的問題，緊張、不自信、關注不到學生的動態和感受等。但是經過四個月的實習，我的教學能力有了一定的提高。所帶的班級在兩次月考中都取得了優異的成績，這一點也讓我倍感欣慰。現在的我只能說感謝經歷！
三、任重道遠，上下求索
曾經我自己發過一條實習狀態：不實習不知做老師原來這么苦，這么累！
那時候的自己還很不成熟：不自信、很緊張、控制課堂的能力很差等一系列問題。每一天除了要解決學生的問題之外，我還要跟自己的缺點和不足做鬥爭，那時候的我每天晚上一倒頭就能睡著，實在是有點力不從心的感覺。我也曾想過放棄，但是經歷過後，留在心間的好像都是美好的。
現在的我已經成熟，經歷了那么多，感受了更多，學習了很多。教學能力和班級管理能力都有了一定的提高！就要離開，學生已經開始留戀我這個老師，惟願他們在沒有我的日子裡能夠越來越好！教育工作任重而道遠，我自己要走的路還很長，希望自己能夠早日成為一名優秀的教育工作者。
2023班主任頂崗實習的總結 篇6
不知不覺來曲瀨頂崗實習已經一個多月了，感覺時光飛逝，從師大坐車來曲瀨的那一幕仿佛就在昨天。還記得那天帶著興奮激動的心情來到了曲瀨，見到曲瀨中學的第一眼，我有些失望，因為這裡不是我想像中的學校，這是一個“市區裡的山溝學校”。
開始的我對於這個學校有著太多的抱怨，首先是住的地方，學校並沒有安排我們住在教工宿舍而是把我們丟在學生公寓下面的一間曾經作為庫的房間裡，好在我們有四個人。再者學校不包吃也沒有補助，更可惡的是周末的時候我們四個小夥伴們都沒飯吃，只能跑到街上去吃粉條（由於街上的飯太貴，對於我們這些實習上來說實在消受不起），我們天天開玩笑說：我們個個都成粉條了！不過對於我來說這還不是最可惡的，這最讓我鬱悶的是，學校並沒有安排我教我本專業的科目，而是讓我教數學和地理，對於數學我還是可以接受的，可對於地理我真的沒有辦法接受，但學校並不理會這些，安排了就得上。於是我只得硬著頭皮上。
帶著抱怨，我開始了我的頂崗實習生活。
第一周，我覺得我是打醬油的，因為這一周我沒有正式的上課，也沒有人帶我去聽課，只是在這一周最後的一天，我自己厚著臉皮跑到別的老師那裡蹭了兩節課聽。對於這一周我的感悟是：永遠不要乾坐著等待別人安排你的生活，主動出擊你才能有所收穫。第二周我才覺得我真正開始了屬於我自己的頂崗實習，這一周我所頂替的那個老師走了，我正式接手她所有的工作：一（1）班的班主任、數學、地理。對於班主任這份工作，我感覺戰戰兢兢地，因為我不知道該如何去治理一個班集體，我害怕自己做不好會誤人子弟。於是我向不同的老師請教該如何當一個班主任、該如何管理一個班集體。每個老師的答案不一，但惟獨一個是一樣的：在處理班務的時候一定要嚴肅。帶著老師們的意見和忠告，我開始了我的班主任工作，一開始我以為就開始的時候要處理一些班務，可是事實並非如此。班上每天多有那么多的問題出現，我所帶的班級是初一年級四個班中扣分最多的一個班（幾乎每個星期都如此），於是我每天在絞盡腦汁的想該如何去處理這些問題，怎樣做才可以減少扣分。我是多想和這些孩子們打成一片啊！可是我發現我不能，因為我是班主任我得對他們負責，如果太松我怕自己會壓不住他們，最後會害了這些孩子。於是很可笑的出現了每天處理班務之前我在思考今天又該罵什麼、該處理哪個學生。不過，漸漸地我發現不是說每天罵學生學生就會聽話，有時候罵得多學生反而會跟你唱反調，對於學生，我們要軟硬兼施，該嚴肅的時候就一定要嚴肅，要讓學生知道，你是很認真的在對待這個問題。但在適當的時候，我們也要鼓勵學生，要讓他們對自己建立信心，讓他們知道老師還是很認同他們的。在當班主任處理班務教導孩子們的時候，我自己也在成長，我學會了如何與學生相處，我明白了班主任工作的意義。
對於教學，我始終都有那么一絲絲的遺憾，因為我沒有教我本專業的課程，不過好在我厚著臉皮要了別的老師幾節生物課上，並且那老師每節課都到聽了我上課，給了我不少的意見。在這裡我要感謝那位老師，因為他的那幾節生物課我的遺憾少了那么一點點。對於數學我還是覺得自己學到了不少東西。初一的數學看起來真的非常非常的簡單，但要把問題講清楚卻並不是難么容易，很多問題看起來簡單，講起來卻很難，因為初一的學生跟我們的思維並不是一樣的，有些問題，我們需要反覆的強調、不斷地重複，學生才會記住。通過教數學，我學會了在教學中要換位思考，我們要站在學生的角度去思考問題，以學生的思維角度去講解問題。在教學之前一定要對學生的學情進行分析，要事先了解學生學過哪些、哪些知識他們熟悉哪些又是他們不清楚的或是易搞混的。還有一點很重要的就是上課之情一定一定要先備課。對於地理課，我始終覺得我有些對不起那些孩子，因為我從一開始都是在照本宣科，到現在都還覺得我不會教地理，地理我真的真的教不來。
對於學校的食宿問題，我沒有了最初的抱怨，因為已經習慣。有三個那么好的小夥伴和我一起住，一起打打鬧鬧，我覺得很開心。開始抱怨的學校不包吃的問題，我現在也覺得沒什麼了，因為這裡的一伙食並不貴，但吃的卻挺好的，每餐都是一葷一素，食堂大叔做的還是蠻好吃的，關鍵是只要兩塊錢。習慣了這一切，就不覺得有什麼好抱怨的了。我發覺只要放寬心，無論怎樣的日子，大傢伙在一起都可以過得很開心。
日子就這樣在忙忙碌碌中過著，每天都有忙不完的事，每天多會發出不一樣的抱怨聲，但其實我想說，在這裡日子是忙碌的但生活卻是充實的。曾有好幾個老師看到我們四個小夥伴天天坐在辦公室忙活著，不禁對我們發出感嘆以及讚揚的聲音：你們真的好敬業啊！你們比我們這些正式的老師都還努力，真的很佩服你們這股衝勁……對於這些老師們的感嘆其實我想說：這只是我們分內的事，我們沒有你們這些老師那么有經驗，我們只能是笨鳥先飛，將勤補拙了。
頂崗實習接近尾聲，對於這裡有太多想說的話但卻又不知該從何說起。總之在曲瀨這一個多月里我對於老師這個職業我有了不一樣的理解，對於班主任這份工作也有了一定程度的了解。最後，我希望我們七（一）的孩子們不要忘了我這個實習老師，並且希望你們好好學習天天向上！
2023班主任頂崗實習的總結 篇7
我在xx中學初二xx班擔任的實習班主任兼英語課任教師。該班現有男生29人，女生15人，共44人。該班學生性格開朗，活潑，特別有朝氣，興趣愛好廣泛。整體的學習成績名列年級前位。不過也有一小部分學生對學習沒有多大興趣，更熱衷於曠課逃學。能夠接手這個班，對於我來說既是一個很好的鍛鍊機會，又是一個很大的挑戰。
首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學生打得火熱，取得他們的信任與尊敬並非難事，但是要長期保持下去，讓學生對我們的教導句句謹記心中，恐怕有點難度。如何在學生面前保持一種神秘感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這需要一定的藝術，做班主任的藝術。我尚在探索嘗試當中。事實上，班主任的工作很有趣——每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛生工作都要跟班監督指導，還有參加班主任會議，開展班會強調紀律、衛生、安全、學習、德育等方面的問題。
有時也要找一些學生來做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學習成績下降問題等。總而言之，班主任的主要任務就是教會學生如何做人，再輔佐科任教師進行教學工作。這一個月以來我們都共同經歷了很多有意義的事，如學生籃球賽，我們班的男女隊員們都表現得很出色，經過幾場激烈的奮戰之後，他們各自爭奪得了冠軍；每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明，有教育意義的主題班會活動；每天早餐後，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛生任務開展工作；還有，到xx村進行衛生清潔活動。
其次是我的教學工作。可能是兼任班主任的緣故，我對初二xx班的學生有比較多的了解，這對於我的教學工作有很大的幫助，開展起來也比較順利。截止到今日，我們初二xx班的教學已經完成了《初二上冊module 7 unite2》的教學任務。由於這裡的學生在國小時學校並沒有開設英語課程，上國中後才開始接觸英語的，他們的英語基礎整體上比較靠後。因此在進行英語教學的時候，更加需要耐心細緻的講解知識，需要花費的時間更加多，教學進度相對就比較慢。大部分學生是非常渴望把英語學好的，但是，因為缺乏信心和過於恐懼英語而導致他們在學習的過程中處於一種被動的劣勢地位。害怕錯誤，羞於表達是他們的通病。如何調動他們的積極性，讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語，我大膽的想像過，卻只能保守的進行試驗。
首先，老師要給學生信心，要不斷鼓勵學生。其次，老師要起帶頭作用，慢慢帶動學生，感染學生。因為有一部分學生不是不懂，而是羞於表達。一旦有人帶領，他們就能夠衝破心中的障礙大聲表達出來。接著，把時間留給學生。設計各種活動，慢慢嘗試著放手讓學生去邊思考邊做。最後，也是最重要的，要給學生創造一個學習英語的氛圍環境，讓他們處於一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。
目前，我正在嘗試和進行的比較順利的課堂活動就是給時間學生進行小組討論完成任務。總體來說，大部分學生都能積極參與課堂教學活動，也認真做筆記。但是，也有一個非常嚴重的問題，很多同學的單詞不過關，聽寫幾乎聽不出來，音標不懂，更加不懂得怎么拼讀單詞。根據他們的情況，我們經常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標，讀單詞，讀課文。還特地花了一節課來給他們上辭彙。
最後，我想談談我的感受。雖然這裡很冷，很偏遠，很貧困，很多很多地方都比不上我的家鄉。但是我不後悔來到這裡。俗話說，吃得苦中苦，方為人上人。越是艱苦的環境越能鍛鍊一個人的意志。愛熬夜，睡懶覺的我已經慢慢習慣了早起早睡；愛挑食的我已經慢慢習慣了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉；做事衝動的我開始學會了理解，體諒，寬容與思考，合作。因為這些改變，我有時候會興奮的睡不著覺。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟，就像一隻羽翼不斷豐滿的小鳥。
輕輕的我來了，不經意在xx中學初二xx班駐足。雖然短暫，但願我如流星劃破長空般留下我的光芒，能夠在孩子們的心中留下一片美麗的雲彩，在xx中學的歷留下一個腳印。
這些孩子個個都很可愛，讓我愛他們的乖順，聽話，又讓我恨他們的淘氣，叛逆。我喜歡這幫孩子，只要能夠讓他們健康成長，再苦再累我都不怕。
2023班主任頂崗實習的總結 篇8
兩個月的時間轉瞬即逝，我們的頂崗實習工作已經接近了尾聲，拉著行李來到學校門口的情形仿佛還是昨天的事，但現在，卻要離開了，孩子們可愛的面孔，老師同事們活力的身影，領導們耐心的指導，這一切，都是那么得捨不得……
在這兩個月頂崗實習的過程中，我得以將學科專業知識進行實踐、得以享受作為一個人民教師的快樂和辛勞、得以提前體會職場的生活，在這個過程中，我學到了太多東西，也因此明白，任何事情都不是想像就能成功，而是需要更多的實踐和艱苦的奮鬥才會得以實現。
在頂崗實習工作的準備階段，我已經知道我們是要下去到國小，主教國小數學。那時，自己很自信，覺得國小數學，無論怎樣都是難不倒我的，這么簡單的任務，肯定能夠輕而易舉的就完成了。可是，在開始真正的教學工作的時候，我才真正地了解到，作為一個教師，是一件不那么簡單的事，要想順利進行教學活動、完成教學目標、實現教學價值需要的不只是自信，而是各種要素的結合。那時我才明白，我要學習的東西還有太多太多……
剛開始實習，我的主要任務是聽課，除了我的指導教師王連珊老師的課，還會聽其他老師的課，在聽課的課程中學習老師們的教學方法與教學策略，了解老師們的教學模式;同時，為了儘快掌握我所接的班級學生的學習認知水平及學習能力，在聽課的同時，我不僅學習上課老師的上課優勢，還會分析學生課堂之中對於知識或者活動的反應，以及學生們上課時會出現的紀律問題，將其記錄下來，為我後面的教學設計提供分析材料。這樣，我為我的教學活動做了充足的準備，信心滿滿地開始了我的實習工作。
每個老師都有自己上課的風格，孩子們一旦接受了一種教學風格，就很難適應或者需要很長時間適應新的教學模式或教學風格。所以，為了能保證孩子們能夠正常地進行學習，我在教學開始時會採用原任課教師的上課模式，然後漸漸地加入自己的教學風格，這樣孩子們能夠輕鬆地接受新老師，我也能將自己的一些關於教學的新想法或者一些獨特的教學方法進行實踐。
在實習學校，學校領導給了我們充分了信任及肯定，校長說：”你們是當代的大學生，有很多理論知識是我們沒有學習到的，希望你們能將所學的知識變成促進教學的動力，為我們的教學注入新鮮的血液，為我們的孩子帶來更有趣活潑的課堂，讓孩子們有一個更為廣闊的學習的海洋，這些都需要你們的努力呀!希望你們在這兩個月中，努力的工作，學校領導信任你們!”學校領導的一番話，更是激起了我對於教學探究的熱情，我決心投入教學工作中，講學到的一些新理念新思路實踐到教學中，運用網路資源，為學生們蒐集更多的學習素材，為他們營造一個資訊時代的情形，不讓他們因為生在農村而不能享受到資訊時代的愉悅。作為教育技術學的學生，我覺得，這正是我們的一種責任和義務!
我所接手的班級是三一班，一群八歲左右的孩子，感覺很懂事卻又很調皮。小孩之間是不是會有小矛盾發生，同時實習班主任的我，更是要時刻關注這些孩子們，擔心他們打架，鬧矛盾，或者遇到了不能解決的問題。那個時候我才能理解，班主任為什麼是學校管理工作的支撐了，班主任就像孩子們在學校的家長，無時無刻不在想著念著他們，心裡時刻都在掛念都在牽絆。除了課後工作的管理，作為班主任還要時刻想到在處理問題或者進行管理的過程中將一些做人的小道理交給他們，讓他們養成好習慣，做個好孩子。同時，作為班主任還要考慮如何為孩子們營造一個良好的學習環境，如何讓孩子在玩耍或者活動的過程中也能習得知識，作為一個班主任，真是一件不簡單但是卻很偉大的事。
我不僅是三一班的班主任，還是他們的數學老師，在相處的過程中，我發現這一班的學生整體水平不高，但是孩子們都很聰明。從其他老師口中了解到這個班級三年之內因為各種原因換了四個數學老師，所以成績一直不是很好，於是我分析也許是孩子們對於教師更換頻繁這件事不能適應，才影響了他們對於知識的習得程度。於是，為了讓孩子們在這期間有所進步，當然首先是要激起他們對於數學這個學科的學習熱情，所以，作為他們眼中新老師的我，首先得讓孩子們喜歡我，還要讓他們覺得我的數學課是充滿樂趣的，對於我有了充分的喜愛和信任後，他們便會樂於接受我所教授的知識，課後，再對水平較差的同學進行補充輔導和講解，爭取讓他們跟上學習能力較強的同學，跟上教學進度，掌握所學知識。
對於孩子們來說我不只是一位數學老師，還是他們的好朋友。對於小孩來說，他喜歡你就會喜歡關於你的很多東西，所以，作為一位教師，同學生的關係也非常重要，同時我也很樂意和孩子們交朋友。在課間活動的時候，我會和孩子們一起打球，和他們一起玩耍;當他們犯錯的時候，我不會一味的責罵或者體罰他們，而是分析問題給他們聽，最後帶著他道歉或者將錯誤改正，我想在孩子們的眼中我更像一位大姐姐在照顧他們吧。
2023班主任頂崗實習的總結 篇9
通過三個月的班主任實習，和學生們的朝夕相處。對班主任工作有了一些心得。特記之如下：
一、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關係，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。
例如，我班有名學生，母親不知去向，獨自一人居住，雖有伯父照顧，但總見他愁眉苦臉，學習上毫無動力，有時交費也總是拖拖拉拉。同學們也不太樂於與他交往。我便召集班幹部開了一個會，說了他的情況，同學們便決定齊心協力幫助他，當時剛巧學校訂做校服，同學們便你捐一元，我捐二元的開始捐款，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服，當我把嶄新的校服交到他手裡的時候，他沒有說什麼，但我從他含淚的眼睛裡分明看到了感激和上進的決心。果不其然，他上課開始專心聽講了，還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光。這些小事常常會發生在你我身邊，比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；並且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收穫的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
二、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不苟言笑”聯繫在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。
捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由教師激發出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧願進學校而不願停留在家裡了。”每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智慧型得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊雲彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“雲彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。於是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然後在課後再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，後來變的愛學習和陽光。
在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
三、把創新送給學生
美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發現者、研究者和探索者。”根據這一觀點，我在教學中採用了質疑問難的方法，有效地喚醒了學生的創新意識，並在課內課外通過為課文添枝加葉來激發學生的想像，發展學生的創新思維，在生活上指導實踐，如開展詩歌朗誦會、發表演講、排練課本劇等等、充分挖掘學生的創新潛能。實踐證明，“學生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”。
總之，要做好班主任工作，必須時刻關心學生、注意學生、理解學生。一切為了學生及為了學生的一切。
2023班主任頂崗實習的總結 篇10
時光荏苒，歲月如梭，頂崗實習走到現在，不得不說時間過得真是很快。仿佛是昨天，我們拎著大包小包來到武安三中，來到之前左想右想的實習地點，心中湧現出來的是一種極其復的雜的滋味，說不出現實中的三中和想像中的有什麼不一樣，總之是百感交集。依稀記得上第一節晚自習，學生不買我這個小老師的賬自己生氣的表現；依稀記得第一次上講台，一節課下來自己緊張的口乾舌燥的情形；依稀記得第一次當副班主任給學生講話時表露出的“稚嫩”；依稀記得第一次監考，我一個人監一個考場突然發現少一張卷子時自己的手足無措。把所有的第一次都經歷過之後，自己的業務慢慢熟悉了，開始享受講課時學生能積極反應的成就感，看晚自習時能給幾個學生講懂幾道題的價值感，1210班集體活動時能夠帶上我這個小副班的欣慰感，當一切變得自然而然，我們漸漸習慣，漸漸融入他們的生活時，突然發現，我們又該啟程了。回顧這一段既是學習又是工作的經歷，有充實，有進步，有忙碌，有放鬆，有欣喜，有生氣，有成就，有挫敗，總之自己真誠付出，必將永遠珍藏記憶。特將這一段的實習總結如下：
在教育教學方面：首先，自己的教學態度一貫保持十分的認真，因為我牢記一句話“就算經驗再豐富的教師，如果上課前不備課，那他這一節課不可能講好”，何況我是一個初上講台的小老師。講新課之前，我至少會去聽兩個老師的課，看看他們對這節課是怎么組織，怎么安排的，明確一下重難點，學習一下講課方法，以及老師是怎么鞏固好這一節課的知識點的；另一方面，是了解一下學生對這部分知識的反應情況，看看學生容易在哪個知識點上犯錯誤，講課時重點突破一下，做到知己知彼。同時，積極利用網路資源，到網上尋找最新的教學資料，“它山之石可以攻玉”，博採眾長，方能讓自己變得更豐富和厚重。其次，在組織教學方面，由起先的忽略到重視到學習。剛開始的時候自己把重點只放在自己的教學上面，注意力全在自己講授的知識點上面，完全沒有注意到班裡小聲說話的，看小說的，睡覺的學生，不是自己不注意，而是完全沒有多餘的注意力去分散。慢慢地，講課熟練了以後，突然發現每個班底下都有一小撮不學習的學生，發現了這個不是秘密的秘密之後，經常想著該如何去解決。乾脆，上課的時候提問他們吧，我按著座位表，把那幾個經常不學習的學生的名字記下。等下次上課，那幾個名字已瞭然於胸，“好，找幾個同學來給大家回憶一下上節課內容，朱”當我把他們的名字流利地喊出來之後，不僅他們愕然了，全班同學都愕然了，沒有想到，我會注意坐在角落裡的他們，也給他們來了個措手不及，這一節課都在老老實實地聽課。這個方法不錯，但一直用這個方法肯定就不靈了。課下我們實習生也在一起討論怎么讓不聽課的學生學習，除了提問他們，還可以讓他們給學生們講課，給他們展示自己的機會，另外結合他們的班主任，讓他們的班主任幫助做思想工作，經過一系列的措施，終於“拯救”了幾個學生的學習狀態。第三，在講課技巧方面，這個就不用說了，有了半年講課的經歷，跟初上講台那個時候比，在各個方面都有很大的提高，無論從教態上，還是從對知識的把握上，還是從調動學生的積極性上，還是最基本的上課的心理素質上，都有了明顯的提高，這要十分感激我的學生們，還有我們政治組的老師們。
在班主任工作方面：擔任1210班聲樂舞蹈班的見習班主任，除了輔助班主任做好日常的班級管理方面的工作之外，努力找機會和學生們互動，努力融入他們的`生活。在學生學習方面，早上經常陪著他們進行瘋狂早讀，包括英語、語文、政治早讀。組織他們集體背誦的同時，進行個別指導，有針對性地幫助學生們解決問題。中午上課前的20分鐘組織他們進行語文的訓練，並把檢測結果交由語文老師，了解學生的學習程度；晚自習上課前的20分鐘，到班級組織學生進行英語聽力訓練，同樣將檢測的結果收上來交由英語老師；平常自己沒課的時候，深入課堂，和學生們一起上課，了解他們的學習狀態和學習效果；在班級開展“一對一”幫扶活動，針對不同學生的不同弱科有針對性地進行輔導。經過一系列的努力，1210班的第一次月考和期中考試都取得了不錯的成績。在組織學生開展學校活動方面。在1210班為生值周期間，和他們一起打掃校園，督促他們提高值周效率，為學習贏得時間，同時提高衛生質量。1210班值周期間多此湧現好人好事，多次受到學校領導的表揚；組織學生積極參加學校組織的“激情五月歌唱青春”的紅歌比賽活動，利用課下時間和體育課多次到操場訓練。勤奮，再加上我們班級本來就有的音樂功底，在比賽中奪得兩個第一名，成為我們班歷史上濃墨重彩的一筆；在學校選拔健美操比賽選手時，我們班的一個男生和兩名女生有幸被選中，在他們訓練期間，多次去舞蹈房看望，並為他們做好服務工作。一份耕耘，一份收穫，我們班被選中的男生奪得男單第一，兩名女生作為團體成員，奪得團體賽第一，成為學校的驕傲。另外，積極和家長溝通，多方面了解學生的情況，積極參加班級的主題班會，增強班級凝聚力。
在黨團活動方面，積極參加分隊組織的“訪英烈”活動，積極完成“五個一活動”，參加學校組織的頂崗支教技能大賽，並獲得課件比賽三等獎，完成對所帶班級學生“中國夢”的調查活動，完成對學生的家訪。在教育調研方面，和實習生共同完成了一項教育調研，以調研報告的形式呈現。在服務當地教育方面，積極配合學校完成日常的教學和管理工作，為武安三中注入一股新的活力。
總之，半年的頂崗實習，讓我成長了很多，經過這樣一段經歷，我更加熱愛教育事業，更加熱愛我的調皮可愛的學生們。感謝三中的老師們對我的精心指導，謝謝學生們陪我一起成長，更加感謝我的母校給我提供了這樣一個鍛鍊的平台以及無微不至的照顧。這將成為一段最珍貴的經歷永遠留在我的記憶里，並且帶著這段記憶越飛越高！
2023班主任頂崗實習的總結 篇11
本人於xx年8月31日至12月31日在英德市大灣中學進行頂崗實習。實習期間積極參與到八年級（14）班的班級管理工作當中，全力協助班主任工作。在認真做好班主任工作的同時，我虛心向指導老師學習，認真準備5個班的歷史教學工作。
一、努力做好班主任工作
實習期間，我認真參與班級管理，積極向班主任了解學生情況，很快我就掌握了八年級14班學生的基本情況。八年級14班是一個內宿班，大部分的學生來自大灣鎮附近的農村，而且其中有幾個學生在初一是屢次觸犯校規的角色。除此之外，還有三個走讀的學生，其中一個是老師的女兒，成績挺好，但是脾氣較差。還有一個學生剛剛從廣州轉學回來，各方面情況都屬於空白狀態需要好好了解一下。在了解學生的基礎上，我開始深入了解班主任工作，並身體力行。每天早晚檢查宿舍，早上檢查完宿舍之後還要去開晨會，了解一下學校要布置的相關工作，還有前一天學生的整體表現（每一天都會有老師去檢查學生各方面的`情況），之後下班級看早讀，晚上看一下學生的晚修情況。
雖然期間發生過很多我招架不來的事情，諸如：午休打架、學生被鎖在宿舍兩節課、晚上打球被撞斷鎖骨……但是每一件事情都在原班主任的指導下，平安處理完了。現在回想起來，每一次的事件都讓自己學會了很多，成長了很多。原則問題不能有所鬆懈，有時候即使自己再生氣，即使知道有些學生明知故犯也要顧全大局。除了一些調皮學生會創一些禍事，其他的回憶都很美好。這半年以來，開始相遇的時候，我們之間如同針尖對麥芒，他們驕傲的倔強，我狼狽的成長……但是最後的最後他們都有所改善，每一次的比賽、考試、評比他們都有足以令人驕傲的成績：兩次月考綜合成績排名年紀一等獎、校運會總分一等獎、班容班貌評比一等獎……希望他們還能獲得一個又一個的好成績，即使這些成績里不再有我的努力。
實習半年來，在原班主任的指導下，我自己獲得了很多也成長了很多。
二、積極準備歷史教學工作
實習期間我主要擔任八年級10班到14班的歷史教學工作，總共5個班，每周10節課。來到大灣中學的前兩周，我主要是聽課，那時已經覺得自己能力有限，不知道能不能勝任這么多個班的歷史教學工作。但是指導老師說，試一下，她先看看。我就這樣開始了我的歷史教學工作，帶著些許期待還有更多的是忐忑。
一開始我主要跟各個班的班主任先了解學生情況，以便我能更好的展開我的教學工作。實習的前期，我一直在摸索，指導老師每一節課都來看我的課堂教學工作並且給我提出意見，我每多上一節課都覺得自己在進步。之後我的教學工作基本上形成了：備課——給老師修改課件——上課、聽課——老師提出修改意見——修改後再繼續上課。慢慢的實習走上了正軌，雖然初二的教學內容越來越難，但是自己的適應能力和教學能力都有了一定的提高，一定程度上已經可以自己駕馭課堂。
其實一開始我自己上課有很多的問題，緊張、不自信、關注不到學生的動態和感受等。但是經過四個月的實習，我的教學能力有了一定的提高。所帶的班級在兩次月考中都取得了優異的成績，這一點也讓我倍感欣慰。現在的我只能說感謝經歷！
三、任重道遠，上下求索
曾經我自己發過一條實習狀態：不實習不知做老師原來這么苦，這么累！
那時候的自己還很不成熟：不自信、很緊張、控制課堂的能力很差等一系列問題。每一天除了要解決學生的問題之外，我還要跟自己的缺點和不足做鬥爭，那時候的我每天晚上一倒頭就能睡著，實在是有點力不從心的感覺。我也曾想過放棄，但是經歷過後，留在心間的好像都是美好的。
現在的我已經成熟，經歷了那么多，感受了更多，學習了很多。教學能力和班級管理能力都有了一定的提高！就要離開，學生已經開始留戀我這個老師，惟願他們在沒有我的日子裡能夠越來越好！教育工作任重而道遠，我自己要走的路還很長，希望自己能夠早日成為一名優秀的教育工作者。