新生班主任工作總結 篇1
自去年9月開學以來，為了促進新生儘快適應大學生活，材料學院為11級24個新生班級聘請了24名品學兼優的高年級學生作為助理班主任。而我很榮幸的成為了他們中的一員，擔任11級材物1101班的助理班主任。
鑒於我本人也是材料物理專業的，所以對於自己的“直系”學弟學妹們總是一種莫名的親近感，很想儘自己最大的努力幫他們儘快適應大學的生活、學習等，培養正確的學習態度、方法和積極正確的價值取向，把自己未曾做到的、做錯的以及留有遺憾的.事情一一教給他們，希望他們能夠做到或是做的更好，避免重複我們的錯誤。
如今，半個多學期已經悄然逝去，在自己的崗位上我也做出了一定的工作。我與班級的同學也多了一份熟悉與信任。他們也逐漸從當初的新生、大一的菜鳥成長為今天南湖的主人翁，一名成熟、自信的理工人。
其實，我並不喜歡總結，因為總結往往意味著結束，面對結束總有許多的戀戀不捨，面對總結總有許多的無奈。特別對於大四即將離開母校的我們，總結更多了一份離別之意。但這一次，我希望通過總結來對自己第一次的班助生涯進行思考與提煉。作為第一屆的班主任助理，學院的領導、老師也希望通過我們的總結來進一步研究這一新舉措的有效性和持久性，挖掘典範，啟迪後人，探索更加成熟班助模式。有哪些是做的好的，值得推廣的；有哪些是做的不到位的，還需要進一步改進的。
首先來談談我所帶班級的情況。材料物理專業是我院材料科學與工程國家一級重點學科下設的兩個二級子學科之一，以培養系統地掌握材料科學的基本理論與技術，具備材料物理相關的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及其相關領域從事研究、科學、科技開發及相關管理工作的材料物理高級專門人才為主要任務。這一屆材料物理專業共招生一個班，即材物1101班。班級共有學生35人，其中男生33人，女生2人。另外班級成員中還有三名留級生以及一名轉專業同學。這些都是需要重點關注的對象。
學習上，我一方面與他們分享大學的學習方法，讓新生儘快適應大學的教學方式，找到自己的學習方法，並學會合理的分配學習時間，強化學習效率。另一方面，由於我是保研的，而且周邊也有許多因有成績優異而被保送的同學，所以我經常會拿這些人的事例去教育啟發他們，增加他們學習的動力。除此之外，我還把07級材物專業的就業及考研情況介紹給他們，使他們增強信心，明確未來的奮鬥方向。
生活中，我也儘量以一個過來人的身份給予他們自己的理解與指導。我給班長楊興定和團支書留下了自己的手機號碼，並讓他們告訴班級同學，如果以後大家有關生活、學習上的事情都可以來諮詢我。剛開學那會班級要組織秋遊，這幾乎是每一個班級在大一時都有過的經歷。班長楊興定諮詢我關於租用校車的事情，由於在大一我們班秋遊的時候恰好是我負責安排車輛的，所以有過這方面的經驗。於是我積極幫他聯繫了學校後勤集團的相關負責人，租校車；並提醒他班級集體外出活動應要注意的事情，確保全全出行。
隨著時間的慢慢推移，這個班級逐漸走上了正軌，他們學會了許多，問題也不再像剛開學進校時那么多，他們不會再問：“師兄，教務處在哪兒？”、“我好擔心會掛科啊，要怎么複習啊？”等類似的問題。大家都慢慢適應和熟悉了大學的生活，而班助這個角色開始慢慢變淡，大家也不是那個開學來的時候什麼事都找班助的人了，大家都有了自己的生活和想法，所以，我想我可以慢慢開始從大家的生活中走出來了，要給大家、給這個班級留下一個自由發展的空間。所以，後來我露面的次數也越來越少，也許班長楊興定是怕擔心我的學習而麻煩我，所以很多事情他們都自己扛了下了而選擇不告訴我，也可能是因為這學期自己的事情確實比較多，有時候確實沒時間來了解他們平時的情況，這也是我該對同學們說抱歉的地方。
近一年的大學生活使大家變得更加的成熟，他們正逐步朝著自己的目標前進。而我也在這個崗位也上鍛鍊了自己，學到了許多處事方式，鍛鍊了管理能力，更重要的是在這一過程中，我更多的是學會了也更加注重去思考，去反思。當然，在工作的同時，我個人的能力也得到了很大的提高。主要表現責任心加強了，處事更加成熟穩重，能夠較好的把握語言表達的更清晰，同時領導、組織、策劃能力得到進一步提升，這些都將是我的寶貴財富。
在這將近6個月的時光里，每個日子都是過得那么的充實。付出不少，也收穫頗多，最值得珍惜的是收穫了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助班，我知道我做得不夠優秀，如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。當助班是我人生旅程上一次很重要的經歷，每當我遇到挫折時，一想起有他們這么一群可愛的人，我總會覺得自己很幸福，所有的煩惱也就煙消雲散了。我知道，只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的情誼。雖然我的“工作”即將結束了，但是我對材物1101的友誼感情還沒有結束，我會在接下來的日子裡一如既往的關心班級的進步與發展，我會永遠珍惜、收藏與他們的那份友誼！
新生班主任工作總結 篇2
回顧過去擔任信息科學系0605班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收穫。有壓力是因為0605班200x年6月畢業，學生在一年中都會有浮躁情緒出現，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作(特別在最後一個學期)?如何提高畢業班學生就業率?這是我們做畢業班班主任工作最關心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新台階，現就一年來的工作總結如下：
一、 寓思想政治教育於日常管理之中
學生良好思想道德品質的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育，結合我班學生數較少(26人)的情況，針對畢業班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業班學生面臨學習、就業等壓力，且臨近畢業往往有浮躁情緒出現，結合這些情況我們充分發揮班委、學生黨員在學生中的模範帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩定，安全有序。 另外，針對上課出勤，家庭經濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩定發展。
二、認真完成日常事務工作
認真完成了畢業班獎學金評定、優秀畢業生評選，畢業生的信息核對，成績大表生成，檔案整理投遞，畢業生黨員發展轉正及組織關係轉接等工作。在工作中，積極發揮班級幹部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協助我順利地完成了以上各項工作任務，且沒有出現任何差錯。
在畢業班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學習，上網了解一些違法傳銷活動等受騙人的經歷，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。
三、重點抓好畢業生就業工作
對畢業班來說，學生的自我管理能力已經很強，班幹部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業，學生的就業壓力比較大，不太安心學習，我一方面積極引導學生安於學習，一方面配合學校就業部門，積極幫助學生聯繫工作單位，解除他們的後顧之憂。
在最後一個學期，學生幾乎沒有什麼校內課程，整個學期都在外找工作、進行畢業實習。在系領導的關心和支持下，建立了畢業生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位，帶領學生集體到信息技術、軟體公司參觀學習，學生願意就現場簽訂實習協定，提供實習和就業機會。在學生就業找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學生幹部為領頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。同時，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業。對班級個別學習成績比較差的同學，積極給予幫助和指導，以便他複習參加最後的畢業補考，解決他的就業問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業生一次性就業率達到了90%以上，最終達到了100%。
總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛鍊機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收穫，但是也有工作不細心的地方，對後進同學教育方法有待進一步完善，要更加關愛學生，還要注意加強班級幹部建設，建設高效率的幹部隊伍。作為畢業班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業矛盾問題，能充分利用已畢業的學生作為一個關係網，不斷與他們以及用人單位取得聯繫，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業之路。
新生班主任工作總結 篇3
回首這半年多的第一次帶班的經歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收穫了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在201x年上半年工作總結：
作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便於管理的09級會計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調皮、淘氣且難於管理的問題學生全放到自己班，而把好學生都留給我，為我帶班做了一個很好的鋪墊並提供了一個非常便利的前提條件，因此，09級會計電算化2班就正式誕生了。
我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，一定要把它轉換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班。
當我真正的開始做班主任時，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅遊)的優秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，因為帶班期間，無論遇到什麼突髮狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的後盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心裡，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”
這一點在我班周柏辛身上就體現得淋漓盡致，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養了一隻小狗，並且還有欺負同學的跡象。當我得知後，我當時很激動，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規定，寢室不能養狗，你就不能養狗…….”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。然而當我 師父了解情況後，之和周柏辛聊了不到20分鐘。這個學生就主動找我來承認錯誤、並和同學賠禮道歉!現在這個學生變化的特別大，學習和其他方面表現特別積極。通過這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。
另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導學生背誦導遊詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，身體力行，無論是管理班級，解決學生的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業業、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神;對學生和藹可親、關懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會時刻以師父為榜樣，好好學習，努力工作。
另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人寶貴帶班經驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學生半夜生病去醫院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療;當由於面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，單李梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當有住宿生逃避軍訓我無法說服時，李秀娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化，於洪江老師特意給了我幾十頁賬本，並提供了他以前帶的04對口班的範本，王小民老師又結合專業特點和現實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據，怎么簽單;為了使會計專業的學生對其所學的專業有個清晰框圖，學好專業課，袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬曉瑩同學領到我班“做了一個現身說法”的演講，使學生更加有方向感和目的性;毛小萍老師和賈傑老師都能把她們帶班的寶貴經驗傳授給我。
新生班主任工作總結 篇4
轉眼間，將近一個月的帶班生活已經結束了，回想起來，那么多精彩瞬間仍歷歷在目。現將這一個月的工作情況匯報如下：
一、在新生來的前兩天，儘量多了解了一下學校及院系各方面的情況，如學校的建校時間、院系總數、標誌性建築逸夫圖書館的概況等，當然還有咱們院系的師資力量、考研率、學習氛圍等，以便在迎接新生時向他們及他們的家長介紹講解，讓他們對大學有一個好的第一印象。同時結合自己及周圍朋友、同學在入學時遇到的問題，提前去詢問或查閱相關資料以幫助新生及家長解決問題，如坐車及住宿方面的問題等。
二、新生正式報到的第一個晚上查寢是至關重要的一件事。在這個過程中，我通過與他們閒談說笑，一方面是消除了他們剛來的陌生感，另一方面對他們的基本情況也有所了解並儘量記住他們中一部分同學的名字。當然說到了解，這主要還是靠以後與他們的進一步接觸。這個晚上，我大概知道了各個宿舍的情況，如115宿舍基本都是提前來報導的，相互認識的時間早了一些，氣氛相對活躍一些；而205宿舍正趕上來校報導高峰，我接待了她們宿舍的第一個同學，待把她們都安排好時這個宿舍已經住滿了，當時大家已相互簡單交流，晚上查寢時氣氛也活躍一些；其他宿舍因為是第一次相聚，相對還比較陌生，不過接下來幾天再去時，大家已宛如好朋友一樣了。
三、報到後的一個星期學校安排了新生入學教育。在這一星期中，作為新生班主任的一項重要工作就是在集合時的時間問題上對他們提出嚴格要求，為以後的班風建設打下良好基礎。因為他們基本都是90後，性格上相對活躍一點，對時間問題開始時並不怎么重視，我和黃旭科在這方面達成共識，通過在私下裡了解情況並採取開班會等措施，讓他們認識到時間觀念的重要性，並取得了不錯的結果。此外，對於院系安排的各種各樣的講座，大家時間久了就會產生厭煩情緒，並且表現在行動上，這時候我們需要的不僅是對他們進行說教，同時也得站在他們的角度上考慮，並讓他們知道既然學校安排這樣的講座就是對自己有用的。我們得用恰當的方式給他們做思想工作，保證他們按時參加入學教育。
四、入學教育結束是將近兩個星期的軍訓生活，這更是工作的重要環節。因為高考在家休息的時間過長以及有部分學生來自外地，他們中的一部分學生出現了身體不適的狀況，我們都及時對突發情況作出了處理，並在休息或晚上去宿舍的時候給他們講一些放鬆的辦法，告訴他們合理飲食歇息，出門在外都自己照顧好自己等。在此期間，我和另一位班主任黃旭科採取了輪流照看制，以保證軍訓及加訓期間都有人在旁邊，以防出現緊急情況而沒人的情況。同時在休息期間也積極參與到了他們的遊戲當中，大家在玩樂中相互增進了感情。此外，根據平時的觀察及某些同學的積極性，會適當讓某些同學協助做一些事情，看看他們的辦事能力，為以後的班委組建打下基礎。
五、由於沒有固定教室相互交流機會較少。針對這個問題，我們除了開學時的自我介紹後，在緊張的入學教育及軍訓之餘，又組織召開了班會。他們入學後的第一個中秋節還組織了中秋晚會，購買了月餅、蘋果等，並鼓勵大家自願報名表演節目。活動期間他們展現了90後的活力與創意，班裡的相當一部分同學都精心準備了節目。這兩次聚會都相當成功，不僅讓大家在緊張的入學教育及軍訓期間獲得了快樂而且讓大家有了更進一步的了解。
六、當然我們也有很多做的不足的地方。作為新生班主任是連線輔導員與新生的橋樑。我們得及時和輔導員進行溝通並及時匯報新生這一段的情況以方便輔導員根據情況對以後的工作做出恰當的調整。在這方面，我們確實做的不夠好，沒有很好地協助輔導員開展工作，甚至出現一些本可以避免的失誤，如在處理問題方面沒有全面考慮，以至做出的決策有些漏洞等。
總之，一個月的新生班主任將會是我大學生活最精彩的回憶，它讓我成長了很多，也懂得了很多，這對以後的學習生活都是一筆寶貴的財富。同時，一個月的接觸，也讓我們和大一的學弟學妹建立了深厚的感情，這對以後在系裡開展工作也是寶貴的財富。在此，我真誠地再次感謝系裡給了我這次鍛鍊的機會。
新生班主任工作總結 篇5
從20xx年9月起至今，我擔任計算機學院某班的班主任。我班現有同學32名，其中男生23人，女生9人。本學年我班同學總體表現良好。作為班級工作的重要參與者和協調者，學生健康心理和高尚價值觀的引導者，我在班級管理中取得了一些成績，也有了一些心得。現將具體工作分條敘述如下：
一、班級管理方面：
建設一個和諧上進的班級體，需要全班學生的共同參與，其中，班幹部的配合尤為重要。單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班幹部正是這種角色的最好演繹，因此，建設一支高素質的班級領導核心也尤為重要。因此在班幹部的培養上，我主要採取以下措施：
1、在生活和學習中，多與學生交流，了解學生的興趣愛好。在與學生的日常交往中，分析和了解他們的性格特徵，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯乾、熱情奔放並具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛鍊為優秀的班委成員。對原有的班委進行了精心組織與調整。
2、作為班主任要善於把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。在開展班級管理工作時候，要理清“具體的指導和放手工作”的關係，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發揮創造性，放手讓他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。從取得的效果來看，一支團結的班乾隊伍，在協助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。同時，對班幹部進行責任心的教育，班乾隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。
3、讓學生自主管理。學生與學生是處於同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。班主任儘可能減政放權，把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責許可權的劃分，從活動的組織者到學生幹部的教育，都應滲透這一思想。通過班級管理這一活動，培養學生自主管理的能力。學生的年齡特徵決定了他們成長過程中不可能不出現大大小小的問題，班主任要做的並不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細緻的疏導。在班級管理中要形成寬鬆的環境，創設和諧的氛圍，以此薰陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
二、學風建設方面：
一個好的班集體，在學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上，主要從以下方面來加強：
1、及時了解學生的學習成績，分析學生的學習存在的問題，進行有針對性的指導。 要求班幹部和成績困難的學生結成學習對子，共同進步。
2、在過去的一學年，我一直讓學生堅持每周一次集體上晚自習，既培養了學生的學習氣氛，保證學習效率，也增加了學生在學習上的互動，密切了學生的關係。接下來的一個學期，我會在集體自習上繼續堅持。
3、發動學生參加各科學習興趣小組，實行互助式的學習。向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生一些這方面的支持。
4、對於考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假，做一個誠信學生。
三、心理輔導方面：
一個健康的學生，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素質的好壞也同樣重要。對於有思想波動大的學生，心理輔導尤為需要。所以根據學生的這種心理，我主要從以下方面著手：
1、多與學生交流，注意觀察學生的思想動態。在日常生活中，通過和學生的廣泛接觸，了解掌握學生的思想動態，適時適當地引導學生的思想，使學生認真學習，發展綜合素質。同時及時和輔導員老師溝通。對於生活困難的學生盡力給予幫助。
2、經常與學生家長溝通，全面了解學生的成長經歷。有個別學生由於成績不是很讓人滿意，對學習和取得學位證不太抱有希望，對自己失去信心。對此，我定期找學生談話，給予指導幫助，鼓舞信心。
3、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養成良好的習慣和生活作風。
4、平等對話。建立朋友般的師生關係，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發展已成為發展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發展的促進者。現在大家已是大二學生，大家將面臨著走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪裡?他們將走向何方?對大學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
回顧過去一年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激;同時也要感謝學院主管學生工作的副書記、輔導員和同事們，在每一次班主任會議語重心長的囑託，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。