二班無敵歌
艷陽高照精氣旺，雨潤風柔心亦歡。
人生朝露逼迫過，快樂幸福如何延？
自古磨難英雄少，天道酬勤勇攀山。
登高望遠景無限，無敵英雄堪比天！
二班無敵不算難，個個激情義勇先。
蟄伏潛修篤實過，東坡出世現易安。
吃喝玩樂誰不能，鼠目寸光廢業貪。
今日打球忘上課，明天嗜睡把課占。
心猿意馬不聽課，作業從來拋一邊。
拳拳之意師心寒，可笑豎子厭煩勸。
自小嬌慣不自省，忍讓前途毀滅看。
初生牛犢不怕虎，獅子開口錢好賺。
蚍蜉撼樹談何易，懵懂妄笑世事艱。
富家子弟苦做甜，錦上添花再高攀。
貧寒學士不服輸，豪氣敢把乾坤轉。
自來世事多變化，陰陽變化轉眼間。
忍勸兒女惜光陰，莫到明朝空笑談！
鯤鵬之志心中立，揚鞭奮蹄寒暑煉。
二班無敵何久盼，俯仰功夫便實現。
令人欣慰的是，通過一個學期的磨合，學生基本能按我的要求做事。雖然其中還有一些出去無奈，但相比以前的散漫還是進步了。更令人欣慰的是，真的有好幾個學生有了翻天覆地的變化。偏激的，已經溫和了許多，不懂事的也逐漸地會理解人了，不學無術的，也基本能安分守己了。尤其涉黑、思想扭曲的，也能恢復常態了。
三，學校是教書育人的地方，再怎么著成績也是不得不重視的地方。
鑒於學生沒有學習的興趣和習慣，作業常常是全軍覆沒的情景，我也只能循序漸進的引導他們學習，變換方式地學習，畢竟以後還要考大學。在這一學期，我試圖做了很多中引導學習的方法。有成效顯著的，也有成效甚微的。
首先，堅持了一段每天各個課代表在自習課提問當天學習內容的政策。應該說，這個方法多少還是有一定的督促作用的。只是在這個方法逐漸完善的時候，學生也開始對這個方法厭惡起來。他們似乎還很幼稚，沒有新鮮感了，就是再好的東西，也不願意接受了。沒辦法，我只能再想其他方式。
其次，班主任坐堂督促學習。學好學不好關鍵在課堂，通過各個老師的反映，其實不用反映也知道。因為他們在我的課上也是，人在課堂心早已經飛了，或者乾脆就是傻呆著，就是不斷地提醒著做筆記，也不能完全配合，還得配合著點名督促或批評才能寫上幾筆。其他的課，可想而知。於是，我決定，只要沒課的時候，就坐到教室里，能提醒到的提醒，不方便的在那坐著至少還能維持個秩序。這個方法堅持了兩三周，老師們反映很好，但我卻不能堅持下去了。要么是接待家長，要么是用電腦備課（教室後面不能用電腦），要門是其他瑣事，總是影響去坐堂。
其三，堅持每天寫《超越自我》。這個日記有一定的鼓勵性，也有一定的反思性，但應付的學生還是大有人在，而且那些少好一些的學生經過一段時間的新鮮後，也逐漸地應付起來了。只不過能實事求是地說，不知道寫什麼了。堅持兩個月，不了了之。
最後，按照學號每天都需要一名學生在語文課上到黑板前介紹一句好句子或好段落。語文學習需要多多的表達和記憶，而且通過多次的上台學生可能會逐漸地把荒廢的心放到正軌上。所以還有一定的心理矯正的作用。剛開始很不順利，作為第一名的蘭雲鵬第一次忘了準備，第二次乾脆寫了一句“好好學習，天天向上”應付了事。好在經過耐著性子不斷地糾正規範，學生還是基本走上了正軌，並一直進行到放假。整體效果不錯。
四、永遠重視家長的合作，及時他們一時半會兒配合不上。
這學期召開一次家長會，我確定的主題是《自省進步，反思提高》。目的是讓家長和老師，還有孩子都要不斷的反思總結。既不能輕易放棄，也不能簡單粗糙，要把教育當成細活，認真深入的琢磨實踐。家長會上，永遠表現出一種昂揚的氣勢，讓家長們看到希望，要給他們打氣，並能做一些親職教育的指導。有用沒用，盡力而為。
總結本學期，我感覺盡心盡力了，對於一個處處有暗礁、岩漿的班級，我有效地引導著孩子們安穩下來了。我不能保證每一個學生都能理解我的教育，但我至少能保證他們沒有在我眼皮底下向壞的一方發展了，至少懸崖勒馬了。這學期，對我也是一個從未有過的挑戰，我從來沒感到過這么大的壓力，從來沒有像這學期做那么多的噩夢。我不知道該懷疑學生難管，還是該懷疑自己能力還很有限！