6 、對學生進行有針對性的個別教育.
（三）日常工作
作為一名初二的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。
1 ．參加學校和年級組織的班主任工作會議，領會學校的最新班級管理精神。
2 ．每周一早上六點五十分組織學生參加升旗儀式，周二至周五早上六點五十分到教室檢查學生早讀紀律情況
3 ．自習課或研究性學習課，呆在教室，維持教室紀律，給學生自習提供一個好的環境。
4 ．在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。
5 ．體察學生的思想動向，處理學生中出現的問題。
6 ．認真改作業喝試卷，總結學生在學習中出現的問題。
三、工作安排
鑒於我是從10月10號即xx中學XX～XX學年第一學期的第七周接手初二（1）班實習班主任的，實習7周，於是班級工作便從第七周開始計畫到第14周。根據學校安排和學生實際情況，計畫如下：
第一周：
熟悉班裡的基本情況，儘量和學生融為一體，融入班集體，同時爭取儘可能地記住學生的名字，名字與人能夠對號入座。
第七周：
1，了解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學習情況，思想情況 等，以及在班裡形成的不同團體；
2 ，幫助學生出黑板報等班級日常工作；
3 ，以主題班會形式進行學習教育。
第八周：
1，確定轉化對象及轉化目標，通過各種可利用渠道了解他，接觸他；
2 ，參與到學生的各種互動當中去；
3 ，進行主題為 “ 學習交流 ” 的主題班會課。
第九周：
建立班規,充分利用班規的約束作用和小助手的輔助作用。加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績 。
第十周：
繼續從各方面幫助轉化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助。以小型主題班會形式進行思想教育。
第十一二三周：
爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設。以小型主題班會形式進行交際教育。
第十四周：進行班主任交接工作和實習總結，以大型主題班會形式進行感恩教育並與學生告別。