2009學年度下期班主任工作總結

培優補差工作始終貫穿於我們的教學工作當中,學期初,我就把學生分為abc三種。a類學生吃好,b類學生吃飽,c類學生跟得上。是我一直堅持的一個原則。具體做法有以下幾點:a。肯定學生的潛力,給學生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學生每節上課之前的口號,讓孩子在意識上感覺到:我很優秀!特別是c類學生,一旦發現他的閃光點,馬上大張旗鼓地給予表揚,讓孩子時刻感到:我進步了,老師很喜歡我!b.找小幫手結對子。在這一過程當中,a類學生和c類學生