2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我引導學生：每個人管理好自己，整個班級才能井井有條。不要去抱怨別人，要做好自己。我給他們讀《認真的德國人》，《敬業的美國人》、《天堂與地獄的區別》一些小故事，讓他們從故事中受到震撼，意識到自己做得不好，才能不斷去完善自己。
（五）以身作則。
1、不說做不到的懲罰，說到了要做到。比如，不穿校服怎么辦？有的學生說罰抄課文，我說行。但是對罰了不抄的一定要追蹤索要，要不他知道你說話不算，以後就會投機取巧。
2、彎彎腰拾起一片文明。告訴學生：有紙就揀，講故事，日本人在酒店的牆壁上用漢語寫著“請不要亂丟贓物。”讓學生在感覺丟臉的同時，反思自己的衛生習慣。
3、鼓勵學生寫日記。我經常利用部落格練筆，我把部落格地址公開給家長，信箱給學生，學生把寫的文章發給我。
二、激發學生學習興趣，培養學生良好的衛生習慣、紀律習慣和學習習慣。
1、讀書給學生聽。這學期讀的是〈愛的教育〉。
2、教給正確的讀書方法，不認識的字打問號放下來，最後查字典。圈畫批註、做讀書筆記。教給學生正確的背書方法，一句句背誦，然後把一段連起來，最後把整篇連起來。教給學生正確的寫作文方法，不會寫的字空下來，寫完後讀一讀，不斷修改。教給學生正確的站立姿勢，拿書姿勢，同位檢查方式，小組交流方式。
3、使用積分卡培養學生良好的習慣。每次評比得1分，紅卡，積夠5分換黃卡，積夠10分換綠卡，積夠20分換藍卡，積夠50分換紫卡。像玩遊戲一樣，學生很喜歡。4、嚴格要求紀律。滲透高效學習觀念，避免無事生非。
5、不寫完家庭作業就給家長打電話，鍥而不捨。
6、寫作業或不需要討論的時候，課堂上要保持絕對安靜。告訴學生“靜能生慧”。
7、教學生掃地方法、拖地方法。一物不掃何以掃天下，掃好地很重要。
8、不論是不是自己扔的紙都要拾起來，發現有同學扔紙有責任教育。衛生維持小標兵，一天三檢查，負責教育，警告。
三、開展豐富多彩的班級活動。
1、每日古詩、每日名言佳句。語文課前背，其他課老師沒來前背，中午大閱讀前背。
2、上好班會課。《找優點》、《什麼是真正的美》、〈怎么聽父母的話〉、〈別人誤解了我，我該怎么辦？〉、《如何交朋友？》《怎么節約時間》要通過討論，培養學生辨別是非的能力。
3、好書推薦會、古詩擂台賽、相聲表演、課本劇表演、辯論賽、成語接龍、字謎大賽、對對聯、講故事比賽、書籤製作評比，要通過活動讓學生覺得學習生活有趣。
四、協調與任課老師的關係。
1、主動與任課老師交流信息。經常問問班級的紀律，對特別不聽話的要幫助管理。
2、向任課老師學習，掌握方法。
3、主動宣傳任課老師的長處、優點和勞動成果，儘量樹立他們在學生心目中的威信。
4、主動協助任課老師處理教學中出現的問題。
五、協調與家長的關係。
在影響孩子成長的各種因素中，親職教育和學校教育是最重要的兩個因素。父母教育的誤區主要：
一：功力教育充斥孩子的成長過程；二：不關注孩子的性格塑造；三：不問孩子的事，託付給爺爺奶奶或小餐桌。四：對兒童的心理健康尤其忽視。
做法：1.鍥而不捨打電話聯繫。請家長到學校交流。
2.鼓勵家長關心孩子。要想幸福，先教育好自己的孩子。3.啟發家長不斷完善自我。與孩子共同成長。 4.一起探討教育方法。細緻指導、耐心一些，多鼓勵，激發讀書興趣，親子閱讀，多買書。幫孩子制定計畫。培養學生自理能力。5、開好家長會。自信，有禮貌，好好準備，有針對性。 要讓家長看得起我們，不要讓他們小看我們。