四、管理班級、教育學生要有耐力恆心
學生是不成熟的群體，考慮問題不全面、遇事易衝動。在班級的管理中要做到“三勤三到位”：“三勤”就是：一、勤到班級接觸學生，了解學生思想動態。勤找學生談話，了解學生個人學習和生活情況。對違反紀律的學生進行耐心教育；對學習後進的學生進行耐心的輔導。二、勤與課 任 老師交流，及時了解學生的學習情況，根據情況要及時地解決。與課 任 老師商討解決的辦法。三、勤與家長聯繫，及時了解學生在家學習情況，家長也能及時了解學生在校學習情況，與家長共同管理學生。“三到位”就是：一、早晨和中午第一個到班級，督促學生學習；二、上課鈴響時就到班級門口督促學生做好上課準備。放學時到班級督促學生打掃衛生，告誡學生路上注意安全，到家要進行學習。三、經常到學生家進行家訪。這些工作很煩瑣，也很浪費時間，如果沒有耐力恆心是辦不到的。
當然，我這樣一說，有人可能會發出感慨：太理想化了，太神聖了！是的，我們是人類靈魂的工程師，我們正在塑造著國家的今天和明天，我們肩負著神聖的使命，如果沒有超乎尋常的細心、耐心和恆心不能貫徹整個教學工作的始終，那么，我們是拿不到打開學生情感閘門的“金鑰匙”的。