自從xx年9月新生入學後，我開始接受擔任xx級(3)班的班主任。我第一次當班主任是在xx年，時隔多年後，能夠再次擔任班主任，能夠與這么多90後的學生一起學習交往，我有很多感慨和體會。現將這一年來的班主任工作總結如下：
一、注重對學生思想和品質的教育
在開學初，新生入學後，我去學生宿舍看望學生。在第一次開班會上，由於是第一次和同學接觸，大家彼此都不熟悉，我就安排他們每個人上台做自我介紹，在介紹的時候，出了介紹自己外，還讓他們推介自己家鄉。同學們介紹完後，經與兩位班主任助理協商後，根據同學的志願和特長，臨時指定了班委會和團支部，班級開始正式運轉。在第一次班會上，我一再強調大家來自五湖四海很不容易，也是一種緣分，要懂得珍惜同學之間的友情，在今後的四年中，同學之間要互相關心，互相尊重，互相幫忙，千萬不要出現一些不愉快的事情。要知道，同學之間的友誼是非常純真和難得的，等大家學習四年畢業後，大家就會懂得同學之間的友情是多么的重要。在學習生活中，要讓優秀成為個性，讓勤快成為習慣，保持一種勤快的生活態度，要知道自己的差距和無知，才能獲得學習上的進步。同時，我還強調，大家第一次遠離父母，開始獨立自主的生活，因此，同學在大學生活中要學好自立，要儘快轉換角色，儘快適應大學生活，尤其要懂得孝順父母，懂得感恩，對自己的父母以及幫助過的同學、朋友、老師始終要保持一顆感恩的心，只有感恩，才能夠有愛。尤其是要感恩自己的父母，父母辛辛苦苦供大家上大學，很不容易，平時要多打電話問候和關心父母，要經常向父母匯報大學的生活和學習情況。在復旦大學發生投毒殺害同學案件發生後，我及時利用課堂上課的時間，對學生進行的思想教育，告訴他們同學之間不要因為一些生活的瑣事而發生矛盾，更不要因為人家優秀而產生嫉妒心理，同學之間不要吵架和打架，更不能做出傷害同學的事情，大家有什麼問題，可以先找班幹部和團委幹部商量，實在不行，還可以找我解決。我一再強調，法律人除了學習法律知識之外，還有一點人文修養，多看歷史學、文學和哲學的書籍，培養自己對生命、對歷史的敬畏感，法律人一定要有悲天憫人的情懷。
同時，在班會和課堂上，我經常對我班上的同學進行法治教育，告訴他們要保持對法律、對人民、對歷史的敬畏感，法治國家，從我做起，法治國家，每個人都有責任，他們是中國未來法治建設的力量，未來法治國家的建設靠的就是他們。一個優秀法律人不僅要有紮實的法律知識，更要有一種人文關懷，要有一顆善心和良心，因為法律人的良心是實現司法公正的最終保障。
二、注重對學生自治能力和學習生活的培養
在這一年的班主任工作中，我很少參與班級具體事務的管理，好我給學生強調，班級大小事務，都由班級自己決定，自己處理，需要老師參與的有兩種情況：一是學校或者學院火要求班主任參與;二是班級事務處理上出現了不公平、不公開的事情，有同學要求班主任的參與和介入的。除了這兩種情況外，我一般都不會參與班級事務的管理，包括去年10月底班幹部和團幹部的民主選舉，完全由學生民主投票產生，我不再指定或者傾向於任何人。在校運會上，許多活動也是學生自己編排，自己參與，我也是過去看看而已。通過班級這樣的自治活動，來鍛鍊同學管理班級的能力，讓他們在一個自由、寬容、民主的班級中進行愉快的生活，培養他們民主參與的素質和熱情。在本學期開學初，為了感謝班級幹部在班級活動中所做的貢獻，我在學生街請班級的所有幹部吃飯，共有兩桌，花去近六百元。
同時，為了增加提高大家讀書的積極性，開闊學生的學術視野，增加同學之間的友誼，本學期開學以來，我要求他們每兩周聚會一次，舉辦讀書會。去年，我自己先後為班級提供了一百多本法學書籍供他們閱讀，包括法學家茶座、法學隨筆，還提供了一些雜誌報紙給學生閱讀，包括《新周報》、《讀者》、《特別關注》等，但能夠去看的同學不算多。在讀書會上，我給他們建議，每次四到五人進行讀書匯報，由9人擔任評審，評出本次最佳讀書獎一人，此外，為了鼓勵同學的積極提問，還從提問的同學中評出一位最佳提問獎。這些得獎的同學，每人獲得了由我購買和北大出版社贈送的法律圖書一本，另加答應他們，在暑假宴請這些獲獎的同學一次。據了解，目前只剩下十幾個同學還沒有匯報，希望通過這種形式能夠提高同學讀書的積極性，也增加同學之間交流的機會。
同時，為了增加他們就業的競爭力，提高司法考試的通過率，我要求他們在平時的法律學習中，要注意關注司法考試，將司法考試與日常的學習有機結合起來，將司法考考試融入日常的法律學習中。由於這個班級的刑法總論是我上的，我還強制他們複印我編輯的十年司法考試真題，要求他們緊跟教學進度，將上課的內容與司法考試的真題結合起來學習，效果肯定很好，這不僅可以學到刑法知識，還能儘快熟悉司法考試的題型。
儘管如此，我還是很遺憾地發現，有些同學對這種形式很不感興趣，不積極，我真的很失望，很困惑，現在的年輕大學生怎么都不愛看書?四年下來讀過的法學經典書籍指可數，大家在四年里混混就過來，畢業之後，沒有什麼本事，怎么能夠勝任法律實務工作呢?更令我悲哀的是，現在一些年輕人都很浮躁，很功利，很世俗，缺乏理想主義，許多同學對入黨、獎學金、助學金很感興趣，但對讀書就不感興趣，對中國的法治不感興趣，不關心國家大事，不關心社會動態，學生越來也越現實，越來越物化，小小年紀，就顯得很老道、很成熟，這對於我們國家和民族的發展肯定不是好事。
總之，通過這一年的班主任工作，通過和這些年輕人的接觸，我有欣慰，也有遺憾和失望。要知道，他們本來應該是一群有理想、愛看書的群體，但能夠達到我這個要求的同學不算多，由此，我非常的不理解，我真的不知道這樣的學生畢業之後，能夠乾什麼，尤其是在大學生就業形勢非常嚴峻的情況下，他們還不知道，還不為之感到壓力，他們能夠做什麼?那些不聽老師忠告的學生，難道要等到畢業後才知道後悔嗎?但世界上肯定是沒有後悔藥的。
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