第三者責任險 篇1
可加保乘客意外傷害責任險、駕駛員意外傷害險
基本內容：__________負責由於意外事故造成第三者人身傷亡或財產的直接損毀，依法應由被保險人支付的賠償金額。
責任範圍：__________被保險人允許的合格駕駛人員在使用保險車輛過程中發生意外事故，致使第三者遭受人身傷亡或財產的直接損毀，依法應由被保險人支付的賠償金額，保險人依照保險契約的規定給予賠償，但因事故產生的善後工作，由被保險人負責處理除外責任：__________
①下列損失：__________
(一)自然磨損、朽蝕、故障、輪胎爆裂;
(二)地震、人工直接供油、自燃、明火烘烤造成的損失;
(三)受本車所載貨物撞擊的損失;
(四)兩輪及輕便機車停放期間翻倒的損失;
(五)遭受保險責任範圍內的損失後，未經必要修理繼續使用，致使損失擴大部分。
②下列財產損毀：__________
(一)被保險人所有或代管的財產;
(二)私有、個人承包車輛的被保險人及其家庭成員，以及他們所有或代管的財產;
(三)本車上的一爭人員和財產;
(四)車輛所載貨物掉落，泄漏造成的人身作廢和財產損毀。
③下列原因：__________
(一)戰爭、軍事衝突、暴亂、扣押、罰沒;
(二)競賽、測試、進廠修理;
(三)飲酒、吸毒、藥物麻醉、無有效駕駛證;
(四)保險車輛拖帶未保險車輛及其他拖帶物或未保險車輛拖帶保險車輛造成的損失。
④下列損失和費用
(一)被保險車輛發生意外事故，致使被保險人或第三者鷦、停駛、停電、停水、停氣、停產、中斷通訊以及其他各種間接損失;
(二)被保險人及其駕駛人員的故意行為;
(三)其他不屬於保險責任範圍內的損失和費用。
責任起訖：__________保險期內
保險金額：__________、_______、_______、_______、_______
第三者責任險 篇2
可加保乘客意外傷害責任險、駕駛員意外傷害險
基本內容：負責由於意外事故造成第三者人身傷亡或財產的直接損毀，依法應由被保險人支付的賠償金額。
責任範圍：被保險人允許的合格駕駛人員在使用保險車輛過程中發生意外事故，致使第三者遭受人身傷亡或財產的直接損毀，依法應由被保險人支付的賠償金額，保險人依照保險契約的規定給予賠償，但因事故產生的善後工作，由被保險人負責處理
除外責任：①下列損失：
(一)自然磨損、朽蝕、故障、輪胎爆裂;
(二)地震、人工直接供油、自燃、明火烘烤造成的損失;
(三)受本車所載貨物撞擊的損失;
(四)兩輪及輕便機車停放期間翻倒的損失;
(五)遭受保險責任範圍內的損失後，未經必要修理繼續使用，致使損失擴大部分。
②下列財產損毀：
(一)被保險人所有或代管的財產;
(二)私有、個人承包車輛的被保險人及其家庭成員，以及他們所有或代管的財產;
(三)本車上的一爭人員和財產;
(四)車輛所載貨物掉落，泄漏造成的人身作廢和財產損毀。
③下列原因：
(一)戰爭、軍事衝突、暴亂、扣押、罰沒;
(二)競賽、測試、進廠修理;
(三)飲酒、吸毒、藥物麻醉、無有效駕駛證;
(四)保險車輛拖帶未保險車輛及其他拖帶物或未保險車輛拖帶保險車輛造成的損失。
④下列損失和費用
(一)被保險車輛發生意外事故，致使被保險人或第三者鷦、停駛、停電、停水、停氣、停產、中斷通訊以及其他各種間接損失;
(二)被保險人及其駕駛人員的故意行為;
(三)其他不屬於保險責任範圍內的損失和費用。
責任起訖：保險期內
保險金額：5萬、10萬、20萬、50萬、100萬
第三者責任險 篇3
為了全面推動新課程改革，全面推進素質教育，全面提高教學質量，有效提高學校辦學水平，樹立“以人為本”、“一切為了學生的發展”的教育理念，確保我校教學質量穩中有升;也為了更進一步激活教育資源，調動廣大教師敬業執教的積極性，結合我校實際，特制定本責任書：
一、具體要求
教師是推進課堂教學改革的直接責任人，教師必須改變教學觀念，明確教學目標，深入鑽研教材，細緻研究學情，科學地組織課堂教學。
1、教師必須堅持學習教育教學理論，堅持寫讀書筆記，挖掘教材與學生生活經驗的結合點，把全新的教學理念與實際的教學結合起來。
2、教師要提前備課一至二節，經常與學年組和學科組的教師進行交流，明確教學重難點，將知識脈絡進行梳理，熟悉教材。
3、教師必須加強“向40分鐘要質量”的思想意識，有效組織教學，消除課堂上的無用功現象。強調精講精練。“講”的時間不得超過15分鐘。學生學、練時間不得少於25分鐘。教師必須自-教師範文吧整理-己設計或精選課堂練習題，練習題必須圍繞本章本節本課的內容，針對不同層次的學生進行分層設計，突出重點，突破難點，分別設計基礎性練習，提升性練習，能力性練習，分層達標。
4、教師必須關愛學生，發揮激勵導向功能，與學生平等相處。以人格感染學生，以學識打動學生，以要求規範學生，以行動引導學生，用教師的滿腔熱情激發學生學習的積極性。
5、教師必須熟練運用現代信息技術手段，豐富課堂內容，提高課堂效率。
6、教師要加強課堂教學反思，及時總結課堂教學中的經驗得失，博採眾長，形成自己的教學風格。
7、教師要嚴格控制作業量。作業布置必須堅持“量要適度，質在其中，精心選擇，效益當先”的原則，突出鞏固與拓展的目的。作業原則上要讓學生在學校完成。對學困生提倡教師面批面改，作業批改要及時準確、並能引導學生髮現並解決作業中的問題。
8、教師要加強課堂教學反思，及時總結課堂教學中的經驗得失，堅持撰寫教學日誌、學習筆記。堅持每學期聽課不少於20節，並做好聽課記錄，寫出聽課心得。
9、教師必須嚴格執行學校的規章制度，堅決杜絕各類課堂教學事故的發生。如出現無案上課、無故遲到、中途擅自離崗、教學準備不充分、有嚴重的知識性錯誤、任意延長講授時間、沒有精心設計課堂練習題，50%的學生不滿意或聽不懂等教學事故，將被視為不合格課，任課教師說清楚原因，作出深刻的檢查反思，並取消當年晉職評模的資格，記入教師考核檔案。
二、教學目標
1、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中達鎮抽測水平線及以上者，學校將視為合格。
2、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中名列鎮前5名者，學校將給予表彰鼓勵。
3、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中名次上浮二個位次(以鎮08-09第一學期抽測成績為基礎)，學校將給予表彰鼓勵。
4、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中高出鎮抽測水平線10個百分點以上者，學校將給予表彰鼓勵。
5、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測水平線下3個百分點者，將由責任人在學校質量分析會上對測試情況及教學情況做出書面解釋說明。
三、責任雙方
學校領導：—————(簽名)
責任教師：—————(簽名)
四、此責任書一式兩份，以上雙方各持一份，自簽定之日起生效。