十二月份，我們主要開展了“感恩成長”系列活動，讓隊員積極地尋找生活中感人的事例，重溫發生在身邊的有趣事，感人事，使學生在活動中學會珍愛生命。中高年級舉行了“成長的煩惱”演講比賽和“我與書本共成長”主題活動。通過一系列的活動，隊員們懂得了生活中有許許多多的人關注著自己的成長，並為自己的成長付出了辛勤的汗水，他們也決定用行動來回報這些曾經幫助過自己的人。
由學校組織對在一年的感恩活動中積極參與組織、策劃的中隊和個人進行表彰，學校通過開展系列感恩主題教育，培養隊員能不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩等，進而在全校範圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。讓隊員學會反思，善於發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格。
態度決定行為，在感恩教育活動中，應改變感恩教育是學校布置的任務的觀念，把中隊輔導員在抓感恩教育時的被動接受變為主動參與，作為中隊工作的一個重要方面來抓。
為了不使感恩教育流於形式，我們準備把感恩教育與“雛鷹爭章”有機地結合起來，讓學生平時的感恩行動通過雛鷹獎章體現出來，並進行記錄存檔，作為學生成長的一個記錄，也作為中隊輔導員在平時實施感恩教育的一個平台。