寫給學生的表揚信合集 篇1
XX市監理有限公司：
20xx年12月15日16左右，當時天正下著大雪，羅家國小的一名國小一年級女生放學時貪玩，一路走一路故意踩雪玩，一不小心陷進了我們公司門口市政管道剛剛施工後遺留下的泥漿池中，當時小女孩下限深度已接近了腰部，小女孩嚇得大哭。這時貴公司的工程師鄭##聽到哭聲，發現了這種情況，立刻不顧風雪瀰漫衝過去，單腳踏進泥漿池將孩子拔了出來，由於陷得太深，孩子的套鞋拔不出來留在了泥漿中。
看著孩子一隻腳光著，另一隻腳只穿著襪子，鄭##不顧孩子滿身泥漿，毫不猶豫地背著她來到屋檐下，然後開著自己的車依據孩子的指引，將她送到了她母親工作的地方。
年 月 日
寫給學生的表揚信合集 篇2
尊敬的x同學學生家長：
見信好!
您的孩子，，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。
特別是在學習《角的度量》這一單元時，課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示範動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能積極舉手回答問題，並且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數學學習過程中，x同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵!
希望在今後的學習過程中，能繼續保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天複習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
親愛的：
你好!這是你長這么大，爸爸媽媽第一次給你寫表揚信。你的每一個細微的變化都牽動著我們的心，你的每一點進步都足以令爸爸媽媽欣慰。
你是個孝順的好孩子。到爺爺家或者外公家你會用你的小手給老人捶背;媽媽晚上回來，你會幫媽媽端來洗腳水給媽媽洗腳;吃飯時，還懂得給爸爸、媽媽夾菜、盛飯。
你是個自立的好孩子。早上起床能自己穿衣服，雖然動作慢了點，但還是能夠自己完成;在家吃飯也能像在幼稚園一樣自己吃得乾乾淨淨了，真棒!
你是個求學上進的好孩子。遇到不懂的問題，總是打破砂鍋問到底，不停地問爸爸媽媽為什麼，有時候還真要把我們給難倒了。回家後會認真給我們把幼稚園老師授課的過程在家裡再“回放”一遍，你的小老師當的很棒! 你的.優秀還遠不只是這些......
看到你這些點點滴滴的進步，爸爸媽媽真的為你感到驕傲。 ，你是爸媽至愛的“掌中寶”，祝你健康、快樂、進步每一天!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
寫給學生的表揚信合集 篇3
拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統美德，作為外國語學校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級六班的師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學都很著急，多次尋找後都失望而返，直到在國小德育部的幫助下得知我校二年級六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學撿到錢後及時交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質讓每個人感動，也同時驗證了我們外國語學校全體師生的文明素質。
在此希望我們全體同學一定會把拾金不昧助人為樂這種高風亮節的精神發揚光大，為社會做出榜樣，為外國語學校爭光!七年級六班全體師生
200x年x月
寫給學生的表揚信合集 篇4
尊敬的xx同學：
見信好!
您的孩子，，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。
特別是在學習《角的度量》這一單元時，課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示範動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能積極舉手回答問題，並且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數學學習過程中，xx同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你，以示鼓勵!
希望在今後的學習過程中，能繼續保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天複習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!
數學老師
20xx.9
寫給學生的表揚信合集 篇5
尊敬的x同學學生家長：
見信好!
您的孩子，，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。
特別是在學習《角的度量》這一單元時，課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示範動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能積極舉手回答問題，並且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數學學習過程中，x同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵!
希望在今後的學習過程中，能繼續保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天複習所學過的知識，預習第二天(轉載於:小學生家長的表揚信)所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!
X年XX月XX日
寫給學生的表揚信合集 篇6
尊敬的各位老師，親愛同學們：
大家早上好！
20xx年3月2日（周一）上午8：30升旗儀式中，高職班章慧娟同學在教室往操場的路上撿到人民幣若干。章慧娟同學面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德，同學們學習的榜樣。
拾金不昧這一優良傳統，在我們溧水中等專業學校的校園裡開花，成為我們的驕傲！希望同學們從這位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞，讓傳統美德在這裡繼續發揚光大，開出更美麗的花朵！
在此我們對章慧娟同學拾金不昧的行為提出通報表揚，並號召全校的學生向她學習，學習她這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成教育內化為自身素質的提高，成為優秀的社會棟樑之材。
此致
敬禮！
日期：20xx年x月x日
寫給學生的表揚信合集 篇7
尊敬的家長：
您好!
開學已有一個月，現就xx同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：首先，可喜這是xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。xx同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。
其次，在很為習慣方面，xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這說明，把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應xx同學改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業。
我們老師看到了xx同學的希望，請家長繼續支持xx同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的xx同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待xx同學成功的這一天吧。
20xx年xx月xx日
寫給學生的表揚信合集 篇8
20xx年x月x日晚上，學院d幢公寓發生吵鬧事件，多數學生在陽台大聲喧譁喊叫，情況非常危急，校宿管會輕工系藝術1101班學生王夢雪、張喬菲、葉思思、謝麗娜發現後，馬上採取了緊急措施，協助老師和宿管會在各樓層控制學生，維持現場秩序。在保衛處和學生處老師的共同努力下，場面得以控制。
上述學生在此次突發事件中所表現出的沉著冷靜、機智果敢、無私奉獻的良好素養和優良品德得到了老師和同學們的好評，展現了藝術班學生良好的素質和精神風貌，為班級爭得了榮譽。根據《浙江工貿學院學生手冊》和《藝術班量化分管理條例》的有關規定，對學生、通報表揚，每人加班級量化分2分。
另外宿管會宣傳中心榮獲宿管會9月份工作月標兵，根據《浙江工貿學院學生手冊》和《藝術班量化分管理條例》的有關規定，加班級量化分2分。
希望全體學生以他們為榜樣，積極上進，勤奮學習，不斷提高綜合素質，為把自己培養成為高素質的合格人才而努力!
x學院校宿管會
時間：
寫給學生的表揚信合集 篇9
XX職業大學領導：
您們好！
貴校於20xx年11月份派送過來的16名實習生在歷經幾個月的實習過程中，發揚了吃苦耐勞、勤奮好學、嚴於律已、團結協助的良好工作作風，能夠及時有效得完成公司領導交付的工作任務，善於思考，能夠舉一反三，同時也能很好得遵守我公司的各項規章制度，沒有出現無故缺勤，早退等現象，能與其他新老員工相處融洽，為他們樹立好的榜樣，不僅展現了貴校良好的教學成果，也充分體現著當代有志青年的良好精神風貌，同時也給我公司創造了一定的經濟效益。
其中梁主花、王婷、張傑、曹偉四位同學更是表現出色，能夠將貴校教與的理論知識與實際情況相結合，積極開動腦筋，為公司出謀劃策，也很好得帶領其他實習員工辛勤工作、努力付出，具有一定的組織能力、協調能力與創新能力，展現出一定的管理氣質。鑒此，我公司領導商量決定，已將四位同學提升至我店樓面領班的崗位。
在此，我公司在對貴校表示誠摯的感謝，同時，也向貴校表示熱烈祝賀！貴校培育出來的學生一定能在當今激烈的競爭市場上占領一席之地，成為社會之有用人才！
此致
敬禮！
表揚人：
日期：
寫給學生的表揚信合集 篇10
優秀學生幹部、三好學生、成績突出學生的決定:
在示範區教辦室和鎮中心校的正確領導下，在轄區廣大民眾的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校在 x學年上學期的教育教學工作中取得了優異的成績，各年級各科成績教育質量大幅度提高，國小部各年級綜合排名位居全鎮學之首，國中各年級各科穩步提升，學校整體教育質量和教學面貌發生巨大變化。受到了上級教育部門的表彰和獎勵。
上學期我校湧現出了不少成績突出教師、優秀學生幹部、三好學生、成績突出學生，他們展現了陽邑學校的風采，體現了全體師生團結協作、奮力拚搏、勇爭一流的精神。全校各年級各班同學在班主任和任課老師帶領下心往一處想，勁往一處使，力往一處用。人人爭先恐後，個個分秒必爭，為重鑄陽邑學校輝煌、實現學校的跨越式發展、打造學校的教育品牌，作出了極大貢獻。為此學校決定對湧現出來的14名成績突出教師、26名優秀學生幹部、113名三好學生、39名成績突出學生予以表彰。
希望受表彰的師生髮揚成績，戒驕戒躁，在今後的教與學中起模範帶頭作用。同時希望全體師生認真學習他們頑強拼搏、勇爭一流的精神，進一步奮發圖強，追求卓越，團結協作，為我校的輝煌做出新的貢獻。
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寫給學生的表揚信合集 篇11
尊家長：
您好，開學已有一個月，現就馮碩同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：
首先，可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。
其次，在很為習慣方面，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這說明，馮碩把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應馮碩同學改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業。
我們老師看到了馮碩同學的希望，請家長繼續支持馮碩同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的馮碩同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧。
寫給學生的表揚信合集 篇12
20__年2月日上午10點，學校200級班、三位同學在食堂附近撿到現金400元整。因沒有任何證件可證明失主的身份，三人及時將現金交於校學生處，以便通過校方儘快將錢物歸原主。這三位同學的行為充分體現出當代大學生的優秀精神風貌。
經學院研究決定，現對、三位同學提出全院通報表揚，希望大家學習他們拾金不昧的精神。
學校
20__年2月
寫給學生的表揚信合集 篇13
尊敬的**同學家長：
見信好!
您的孩子，，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。
特別是在學習《角的度量》這一單元時，課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示範動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能積極舉手回答問題，並且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數學學習過程中，**同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵!
希望在今後的學習過程中，能繼續保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天複習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!
X年XX月XX日
寫給學生的表揚信合集 篇14
南京大學團委：
在上海開往南京的火車上，你校一位做了好事不留名的同學的助人為樂精神，給旅客留下了深刻的印象，非常值得表揚。
事情是這樣的：前天，101次列車將從上海開往南京，在列車離開站台後，列車員熱情地將一位80多歲的老大爺扶了過來，經列車員介紹，大家得知這位老爺爺是常州人，他去上海看望親人後準備回家。可老人進入站台後才發現自己不慎將皮夾丟失了。經列車員同意，他免費搭乘這列火車回常州。這時，坐在9號車廂12號的配戴“南京大學”校徽的一位男同學主動站起身來給老大爺讓座，當他知道老大爺還沒有吃東西時，便拿出自己包里的麵包給老大爺吃。他細心地把麵包捏碎，給老大爺倒了一杯水，讓老大爺吃，令老大爺感動不已。當他聽說老大爺下車後，還要走好兒里路才能到家時，便毫不猶豫地從口袋裡掏出幾元錢給老大爺，讓他乘車回家。車上的乘客十分感動，紛紛讚揚他。可當別人問他叫什麼名字時，他卻說：“誰能擔保出門不遇到難事呢？只要見到他人有困難，我們都應該盡力幫助。”
從這位大學生的身上，我看到了社會主義新風尚正在青年一代中形成。這種助人為樂的精神十分可貴，值得我們大家學習。
蔡迪
20xx年8月14日
寫給學生的表揚信合集 篇15
關於給予__等5名學生通報表揚的決定
_年_月_日晚上，學院d幢公寓發生吵鬧事件，多數學生在陽台大聲喧譁喊叫，情況非常危急，校宿管會輕工系藝術1101班學生王夢雪、張喬菲、葉思思、謝麗娜發現後，馬上採取了緊急措施，協助老師和宿管會在各樓層控制學生，維持現場秩序。在保衛處和學生處老師的共同努力下，場面得以控制。
上述學生在此次突發事件中所表現出的沉著冷靜、機智果敢、無私奉獻的良好素養和優良品德得到了老師和同學們的好評，展現了藝術班學生良好的素質和精神風貌，為班級爭得了榮譽。根據《浙江工貿學院學生手冊》和《藝術班量化分管理條例》的有關規定，對學生__、__、_、__進行通報表揚，每人加班級量化分2分。
另外宿管會宣傳中心__榮獲宿管會9月份工作月標兵，根據《浙江工貿學院學生手冊》和《藝術班量化分管理條例》的有關規定，加班級量化分2分。
希望全體學生以他們為榜樣，積極上進，勤奮學習，不斷提高綜合素質，為把自己培養成為高素質的合格人才而努力!
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__年_月_日
寫給學生的表揚信合集 篇16
××大學：
我們是某部三連的全體官兵。2月4日我連幹部陳某自杭州攜三歲的女兒來部隊探親，不慎在某火車站失竊所有的現金和火車票，正當陳某母女倆萬分焦急之時，你校的張某和施某同學向她們伸出援助之手，這兩位同學不僅掏錢為她們買了到某某的火車票，而且一路上為陳某母女倆買飯買菜，遞茶遞水，以後又為她們叫好計程車並預先付了車費，陳某母女倆這才平安到達部隊駐地。
張某和施某同學這種助人為樂的“雷鋒精神”，令我們全體指戰員感動萬分。我們十分感謝張某、施某同學助人為樂的優秀行為，我們號召全連幹部戰士向這兩位同學學習，在建設四化，保衛祖國的工作中奉獻我們的青春，同時也希望學校領導對張某，施某同學予以表揚。
此致
敬禮
2月22日
寫給學生的表揚信合集 篇17
尊敬的x同學學生家長：
見信好!
您的孩子，，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。
特別是在學習《角的度量》這一單元時，課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示範動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能積極舉手回答問題，並且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數學學習過程中，x同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
寫給學生的表揚信合集 篇18
關於優秀學生的表彰決定：
開學以來，信息藝術系在學校各級領導的親切關懷下，通過廣大師生的共同努力，系部各項工作取得了優異的成績。全體同學在老師的帶領下發揚團結奮進的精神，踴躍學習，發揚不怕苦的精神，取得了優異成績。現對同學們半學期來的學習成績等進行了全面總結和綜合考評。共評選出了優秀學生27 名。
他們是我系400餘名學生中湧現出來的傑出代表，是我系全體優秀學子的縮影，是我系實現教學質量飛躍的希望。系部希望受到表彰的同學再接再厲，希望其他同學向他們學習。學習他們身上表現出來的勤於鑽研的學習精神、不甘落後的進取精神、自強不息的拼搏精神。力爭早日跨入先進行列，為個人、為家庭、為學校爭光添彩。
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寫給學生的表揚信合集 篇19
尊敬的家長：
您好，開學已有一個月，現就馮碩同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：
首先，可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。
其次，在很為習慣方面，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這說明，馮碩把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應馮碩同學改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業。
我們老師看到了馮碩同學的希望，請家長繼續支持馮碩同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的馮碩同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧。
此致
敬禮!
X年XX月XX日
寫給學生的表揚信合集 篇20
全體教職員工、同學們：
在各級領導的親切關懷下，全校師生認真貫徹黨的教育方針，積極推進學生德育養成教育，通過廣大師生的共同努力，學校各項教育教學工作取得了優異的成績。
全體同學在老師的帶領下發揚團結奮進的精神，刻苦學習文化知識，踴躍參加學校組織的各種活動。在學校各項工作和學習中湧現出了一大批勤奮學習、德智體美全面發展的優秀學生。
為了激勵先進、推動工作，經學校研究決定，對本學期對等69名優秀學生，班幹部，團員，少先隊員，學生會幹部及積極參加各類學校活動的等22名學生及第xx屆國際少兒書畫作文大賽中取得獎項的16名學生予以表彰。
希望受到表彰的同學，在今後的工作和學習中，謙虛謹慎，戒驕戒躁，發揚成績，再接再勵，繼續發揮模範帶頭作用;同時希望全校學生以他們為榜樣，刻苦學習、勤奮上進，在學業上取得更好的成績。
附屬檔案：優秀學生名單