學生個人畢業簡短感言 篇1
在41中高中學習的三年，是我感到最豐富也是最充實的三年。二三年我不禁學到了豐富的學科知識，更感受到了家庭班溫暖的班級氛圍。
在三年里，包括我的班主 任孫老師在內的各學科老師以極高的工作熱情教授我們知識，幫助我們進步，當我們為取得好成績而歡欣鼓舞時，他們分享我們的快樂，當我們因成績下滑而感到彷徨沮喪時，他們安慰和激勵我們繼續前進。
班主任孫老師不僅人性化管理班級，讓我們班的每一個同學感受到尊重和滿足，在歷史教學中，她對我們嚴格要求，每一個知識點都不輕易放過，同時她用有趣的歷史故事幫我們加深對課本的理解。
數學老師是我們班的開心果，非常可愛。她用幽默的話語驅趕我們對數學懼怕的烏雲，調劑高三緊張的學習生活。她一針見血的點評，讓我們在解題時少走彎路，靳老師更是一位敬業的老師，為了不影響我們的學習，她帶病堅持工作，堅持帶我們這些她眼中最優秀的學生走完高三。
英語老師張老師是堅持人性化教育的典型。她從來不刻板地要求我們完成硬性作業，而是通過各種測驗來檢查我們的知識掌握情況，從而有針對性地指導我們補足薄弱專項。
地理老師崔老師認真備課，每一次地理課都像一場盛宴，裡面有豐富多彩的知識等待我們學習，她在課堂上能夠引導我們較快地掌握新知識，詳實的筆記也能夠幫助我們進行高效地課下複習，崔老師特別注意培養我們舉一反三的思考與解決問題的能力。
政治老師魏老師是非常仔細認真的老師，她的提點總能讓我們發現複習中遺漏的知識點，面對我們在複習末期出現的浮躁，她總是曉之以理動之以情，鞭策我們繼續前進，同時魏老師更以其負責任的工作態度告訴我們什麼才是真正的愛國，進行學習上精神上的思想政治教育。
我慶幸在亮麗的三年中有這些優秀的老師陪我走過！
老師，謝謝您！
學生個人畢業簡短感言 篇2
1. 成功的關鍵不是努力去拷貝別人的特色方式，而是去學習如何發掘你自己獨特的潛質。
2. 低調做人，和氣為貴，以人性為本，做一個冷靜、深沉、含蓄、有修養、有情趣的人。
3. 自己打敗自己的，遠遠多於比別人打敗的。
4. 生命的黎明是樂園，青春才是真正的天堂。
5. 長命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長。
6. 勝利不會向你走來，你只有自己走向勝利。
7. “拿出膽量來”那一吼聲是一切成功之母。
8. 幸福往往是身受時不知，失掉後方覺可貴。
9. 修行要有耐性，要能甘於淡泊，樂於寂寞。
10. 許多賽跑的人失敗，都是失敗在最後幾步。
11. 人不在於地位的高低，而在於志向的遠大。
12. 可以被人脅迫的人，是不知道如何死去的。
13. 往上走，哪怕是一小步，也會有新的高度。
14. 與其說別人讓你痛苦，不如說你修養不夠。
15. 天下無難事，惟堅忍二字，為成功之要訣。
學生個人畢業簡短感言 篇3
我們代表北京大學參加了由環保聯合會主辦的模擬環境法庭比賽。雖然我們止步八強，沒能取得好的名次，但是通過這次比賽，我收穫頗多，我們不僅得到了導師的指導和鼓勵，還學會了與隊友合作互助，在知識儲備上也有了一個較大的提升。
首先，在我們準備比賽的幾個月里，我們的導師汪勁老師和王社坤老師定期參與我們的討論，並給我們方向性的引導，鼓勵我們大膽創新、打破常規思維，充分調動自己所學的知識，靈活運用於案例中。在比賽前夕，汪老師還親自陪伴我們來到比賽現場，鼓勵我們，要我們保持自信、比出風度。賽後，汪老師對我們的比賽進行總結，肯定了我們的努力，同時提出我們存在的問題，為將來實踐工作積累經驗。汪老師樂觀大度、充滿自信的人生態度給了我很大的啟發，比賽只是一個鍛鍊自己的平台，結果並不是最重要的，關鍵是在比賽過程中能夠提升自己作為法律人的專業水平，提高自己邏輯推理能力和法律運用水平，做到以理服人、以法服人。
其次，比賽過程中，我和我的隊友們合作互助，在交流討論的過程中我不斷產生思想的火花，有很多新的想法和靈感，我相信我的隊友們也有同感。我們作為研究生，更加需要富有研究和探索精神，閉門造車不是我們的風格。除了從書籍中尋找知識的源泉，我們更需要交流甚至是辯論，在探討中獲得靈感。我們不僅互相學習和幫助，還學會互相關係與包容。每個人的想法都是獨特的，只有懂得包容才能更好地互相學習和促進。
最後，通過這次比賽，我發現自己對環境法的有了進一步理解。環境日益惡化，環境法制在改善環境中發揮重要作用。環境公益訴訟、環境司法化、環境標準的性質等都是我們實踐中經常用到的基本知識，但是在實踐運用中仍存在爭議，需要我們通過實踐去更好構建完善的制度。此外，環境法並不是孤立的，它和民法、民事訴訟法、行政法，甚至刑法等都是緊密相連的。因此，除了要掌握好基本的環境法知識和制度外，環境法律實踐要求我們具備其他部門法的知識和運用能力。
感謝活動的組織者們為本次比賽付出的辛勤勞動，為我們提供了一個鍛鍊自我的平台；感謝我的老師們對我們的辛勤指導；感謝我的隊友們對我的幫助與諒解。