下面這篇是北理工同學的畢業感言，請欣賞
四年前滿心期待的大學四年，現在馬上就要結束了。剛剛踏入大學校園時的無比興奮，經此四年，也沉澱成現在對未來新挑戰的誠惶誠恐了。這種心情說明我正在長大了，成長成熟的過程大致就是對未來所抱心態的變化，興奮越來越少，謹慎越來越多。孔夫子說“四十不惑，五十知天命”，而我才二十出頭，我為自己保留對生活的激情不為過啊：我仍記得四年前第一眼看見方正有力的校名題字時在心中激盪其的豪邁之情，我仍記得看著一天一天在鋪設的人工草皮時“有球可踢了！”的感慨，我仍記得大一時在人滿為患的食堂里“此處不留人”的抱怨……長大了，成熟了，我仍在感嘆四年為何匆匆而過，我仍在祈求剩下的幾十天過得慢一點，再慢一點。但願現在的回顧、回憶、回味能起些作用。
上大學之前我有兩個最大的願望，一個是好好學習考上研究生，另一個是游遍京城。既然目標明確，動力十足，只要腳踏實地，終能實現願望的。而大一的一年也許是我的目標變得模糊，動力不繼的一年，像以往很多師兄師姐、現在的同學、以後的不少師弟師妹們一樣，大一，總是盲目的，不自覺的。上課的時候沒有自覺正在上課，須集中注意力；遊戲的時候沒有意識到這已經不僅僅是消遣，而是在浪費時間荒廢學業了；臨近考試的時候不知道要突出重點，一頭栽進大部頭教材里，半天不知所云。最大的盲目甚至於不知道自己盲目，不知道一年的時間已經過去，不知道已經到了不能再這樣盲目下去的地步了。第一個學期我掛科了，同學也掛；第二個學期我又掛科了，可不少同學已經從掛科的泥潭中走出來了。
關於盲目我印象最深刻的就是大二下學期的兩門課，一門是分析化學、一門是c語言。相冊製作作業每周一次是大學裡的常規，一般情況總不至於忙不迭的，而我當時的感覺竟然就是沒有時間做這兩門課的作業，一學期下來，分析化學的作業我只認真做過一兩次，其餘的都是在課上抄上次課布置的作業，這樣不聽課，不獨立完成作業，乃至課聽不懂，作業沒法做的惡性循環就形成了。c語言的情況更惡劣，一來從未接觸過，聽不懂是可以理解的，但當時我就覺得反正聽不懂，就偶爾逃課了，這樣，掛科就不奇怪了，大學裡我逃過的課就兩門，而這兩門，都用不及格來報復了我。這正說明，逃課就是你的態度，態度決定一切。