轉眼之間，我的三年高中生活已經結束了.高中的三年給我們大多數學生留下的是同學.朋友之間的喜怒哀樂.這些回憶才是最寶貴和美好的.
陪伴我們度過了三年的朋友，他們以後會變成什麼樣呢?誰也不知道，我只希望他們能開開心心，每天做自己想做的工作，這就夠了!事業有成當然更好，但如果為此而失去了健康和快樂就得不償失了.
再見了，鐵窗，高樓.這三年，你讓我充分認識到社會並不是那么完美!
在這三年里，我的思維變的遲鈍了，再也不像以前那么靈動了;
在這三年里，我的性格變的冷漠了，再也不如以前那么熱情了;
在這三年里，我的靈魂變的麻木了，再也不比以前那樣堅韌了;
在這三年里......
高中的學習是美好的.多么美妙的謊言!!!世界上怎么會流傳這樣的言論?原因是我們這些"差生"的文章不能發表!世人看不見我們的思想!我們的心情沒人理解!如果做一個調查你會很容易發現:偌大的一個班級里，沒有幾個人是喜歡學習的，甚至不超過十個(這裡的學習是指我們那枯燥的數理化，史地生)!這絕對不是誇張!
曾經在同學的本子上見過這么幾句話:沒有一個天才在學校里誕生，卻有很多天才在這裡死亡!上高中本來就是可悲的，再考不上大學就更可悲了!上高中就象賭博，考上了還有前途;考不上，那又和國中畢業有什麼區別呢?......
我實在不知道那些數理化有什麼用!難道你買菜時會用線性規劃嗎?難道你走路時會計算自己的能量損失嗎?還是說做飯時會猜測飯菜的元素組成嗎?不.
有人說:那些可以幫助你訓練大腦.難道我就不能用實用的知識來訓練嗎?
有人說:那些可以為以後對專業的學習作鋪墊.是嗎?我從沒見過任何一門專業對知識的要求如此廣泛.
又有人說;活到老，學到老.拜託!這都什麼年代了，再說學到老也不能胡學呀...
終於有一天，我的知識起作用了，幸運52里的一道題我學過.我太激動了，我總算學有所用了!
多么令人可笑呀......
為什麼許多學生喜歡韓寒?因為他罵出了我們的心聲，為什麼許多家長討厭韓寒?因為他們喜歡安分守己的孩子，為什麼教育專家批評韓寒?因為他們的學說為此被學生們唾棄!
三好學生總是那些第一名，他們的智力不錯;德?我看不出有什麼過人之處;體?別提了，我不說你也知道.恰恰是班裡的有一些人，他們聰明靈活，作題方法總是出人意料;他們道德高尚，總是樂於解決同學的難題;他們熱愛運動，操場裡總有他們的身影......我想不通了，他們不夠三好嗎?
此時，你或許對我產生了些許偏見，例如你真是悲觀呀.吃不到葡萄還說別人是酸的.如此種種.
我實話告訴你，我天生樂天，這裡我只是想發泄一下.我現在的心情就很好呀.
我不在乎誰吃了葡萄，我也不想吃.我只是說出了大家的心聲而已.
好在一切已經結束了，我已忘記我在高中的不快，我也不會再想起它了.
高中三年我最大的收穫是結交了許多真摯的朋友，我們一起打球，吃飯，打賭今天的比賽誰會贏，猜測明天誰會遭到老師暗算......這是多么美妙呀.
親愛的朋友，我們還會再見的;
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