畢業生實習自我鑑定需要怎么寫 篇1
20__年初我就到某某物業有限公司進行實習，在實習期間，我依次對設施管理、事務管理、保全管理進行了實習。在實習中，我在管理處指導老師的熱心指導下，積極參與物業管理相關工作，注意把書本上學到的物業管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的物業管理理論，探求物業管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收穫也很多。通過實習，使我對物業管理工作有了深層次的感性與理性的認識。
回顧實習生活，感觸是很深的，收穫是豐碩的。實習中，我採用了看、問等方式，對某某管理處的物業管理工作計畫的開展有了進一步的了解，分析了管理處開展物業管理有關工作的特點、方式、運作規律。同時，對管理處的設施管理、事務管理、保全管理有了初步了解。
一、培育自身核心專長，創特色服務，提升核心競爭力。
在實習中，我看到一套由沿海集團、易建科技、美佳物業合作自行設計開發的“一站式物業管理資迅系統”物業管理服務軟體。該軟體包括：“一站式客戶服務、一站式資迅管理、一站式數碼社區”三大體系，是一個利用網路、電子商務、科技手段來提高物業管理水平和服務質量，有效地開發、整合、利用客戶資源的資迅系統。
管理處全面提倡“一站式服務”、“最佳保全”的特色管理服務。從而，實現了高效的管理運作，解決了業主的奔波之苦，創造了一種無微不至、無所不在的服務，提升了服務效率，提高了業主滿意度，提升了物業管理服務的水平和服務質量，最終提升了公司在激烈的市場競爭中的核心競爭力。
二、管理處一道亮麗的風景線——安保隊伍。
管理處的保全管理設大堂崗、巡邏崗、監控崗、指揮崗，崗與崗之間密切聯繫，對小區實行24小時的安全保衛。建立並完善各項治安管理規章制度;對新招聘的安保員進行上崗前崗位的基本知識和操作技能培訓，加大對在職安保員的培訓力度，注重崗位形象、禮節禮貌、應急處理能力等培訓，從而增強安保員的工作責任心和整體素質;強化服務意識，樹立“友善與威嚴共存、服務與警衛並在”的服務職責，安保人員在做好治安管理職能外，還為業主提供各種服務，形成了管理處一道亮麗的風景線。
三、加強人力資源管理，創“學習型、創新型”企業。
嚴把員工招聘關。某某物業在招聘管理人員須畢業於物業管理專業;招聘維修人員須具備相關技術條件的多面手，並持有《上崗證》;招聘安保人員須屬退伍軍人，對其身高、體能、知識、品格、心理素質等都進行嚴格考核挑選。
畢業生實習自我鑑定需要怎么寫 篇2
我叫李某某，來自某某師範大學某某學院某某級漢語言文學專業。
我性格比較外向、好動、易與人交往;喜歡做運動、愛看書。因為只有健康的身體作為前提，你才可以做你想做的事。看書讓我懂得了許多課本上學不到的知識，豐富並且拓展了我的知識面，使我大開眼界。我尤其喜歡看人物傳記類的書籍，尤其喜歡《戈巴契夫傳》里的一句話：唯有歷史才能給予他正確的評價。沒錯，歷史上的人物，後人的點評對他影響不算很大，只有時間能夠證明。對於古代文學的經典典籍著作也尤為偏愛。中國古代思想精華都是經過了時間的檢驗。
自律與自省意識促成了我選擇師範類專業。約束力與自我反省使得我走進了大學校園。“學高為人師，身正為人范”這是一個師範生或者老師的真正含義。我選擇頂崗實習是為了完成自己的兩個夢想：一是教書育人。理論與實踐相結合。只有走出學校，走出做為“學生”的課堂，走進一線基礎教育的學校，才能真正做到學以致用，達到教學相長的目的;二是真正鍛鍊自己，使自己的各方面能力達到並且符合教師的要求。雖然在學校也參加了學生會、社團等組織，但畢竟只是幾個人的小團體，難以與一個真正的班級相比。所以，為了達到真正鍛鍊自己的目的，能夠快速成長為一名合格的優秀的人民教師，做到將知識融匯貫通、學以致用，因此，我選擇了頂崗實習。
在接下來的半年時間裡，在課堂上希望大家能夠踴躍參加、積極配合，高質量的完成作業與考試內容。遇到不會做的題目可以在課間自由來找老師提出疑難，也可以由課代表匯總交給老師。但是一定不要互相抄襲作業。在平常的作業與考試中一定要認真書寫，養成良好書寫習慣。
語文學習重在積累。希望大家能夠儘早將課文中優秀的古詩詞背熟並默寫，每天摘抄好詞好句並且能夠在寫作中逐漸運用。
我會以百倍的努力與熱情來完成即將開始的為期半年的頂崗實習。希望這半年我們能夠和諧相處，給彼此留下個好印象。希望大家能給我一個良好的充滿學習氛圍的五十分鐘，我會還給大家一個十分精彩的課堂。
畢業生實習自我鑑定需要怎么寫 篇3
時間過的真快，一轉眼，實習就要結束了，這段經歷，對我對於教師的看法，對於後的工作的態度，都有著很大的影響。
我實習的學校是一所國小。學校的操場，小花園，甚至是幾間教室，都瀰漫著活潑的氣息。實習的日子，自然也增添了不少情趣。
到學校報導後，我的帶教老師是周業梅老師。她教學經驗豐富，待人很好。學校里的老師都說她的課講得很好。學校領導說，應該多向周老師請教。之後的時間，還來不及適應新的環境，我就被周老師領到了班級，當時想到就要面對四五十個學生，不免還是有點擔心和緊張。
實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫“老師好”的時候的那種錯愕。漸漸適應，然後自如反應，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回國小校園一般。用以一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙。以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實習老師，又該以怎樣的態度去面對高中的學生?身份的轉變，是實習階段第一個要跨越的坎吧?正確認識自己的身份:帶教老師的學生，國小學生的老師。而自己的實習生涯也在這裡拉開了序幕……
聽課。這是實習的必經階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的班級。國小階段的英語課程與大學裡大不相同，他們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態很好，課程安排上面相當嚴謹，備課很充分。聽第一節課的時候就覺得整節課早已經規劃好了似的，大部分學生都知道了這節課要完成的內容。就算有突髮狀況的發生，老師學生也都能自行控制好時間。學校規定的聽課是10節左右，我基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學習的地方。大學裡所學的英語教學法課程，提及不少英語教學的教學方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室後面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也可以有很多種，老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。而對於學生的回答，老師給予的鼓勵也可以有很多種，比如:Good!Great!Excellent!等等。與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生，適當地抽他們回答問題以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明了……這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課時間下來，作為實習生的我，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是 “Sit down， please!”這一句，一個老師一節課就要說上幾十遍，教學的內容固然重要，學生與老師間基本的尊重，也是我們今後教學中需要注意的地方。
寫教案。教案是教學前的重頭戲。周老師先讓我仔細回憶一下她上課的步驟並結合我自己在學校里學到的東西來寫教案。起初，我有點傻眼，但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去，就怕到自己展現講台上上課的時候忘詞。對於那些細節部分，則在自己的本子上一一註明。提醒自己，以防漏掉了什麼。就連上課需要的口語部分也都是儘量背下來，記好。
試講。正式上課前，周老師讓我試講。剛開始還以為，就只有她一個人在教師來聽我的課。但是，當我邁進教室時，才發現還有其他的老師。當時的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平時的話語和自己的充分準備就不是那么害怕了。試教的時候，剛上課那會兒，班裡的學生都很迷糊，幾乎連提的問題都回答不上來。後來，不知是他們的求知慾望，還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來!一個個把小手舉得老高說：“Let’s me try!”那一瞬間，對學生的積極勁兒很是感動!
上課。以前，我們在學校的時候同學們就互相演練上課的經過。但是，現在真正地來到了課堂，感覺就完全不一樣了!這裡的學生沒有外面演練時的“學生”聰明。因為，他們是真正的小學生!不是為了組織課堂而暫時扮演小學生的大學生!小學生活潑，愛動，很淘氣，有的時候會叫你哭笑不得!在這種情況下，對於一個實習生來說，要維持好課堂紀律並操縱整個課堂是很難的!
帶教老師周老師說，若你越寬容他們，他們就會越調皮，甚至連課堂紀律都不會遵守。因此，要想上好一節課，就必須很嚴肅!起初，我並不把周老師的話當真。但是，當我的課上到一半出現周老師說的那種情況的時候，我就嚴肅起來，終於，一節課在大家的努力下終於結束了!那時候，覺得“嚴師出高徒”還是有它的底蘊啊!
上課的經過就像以前的老師一樣，大多是五步教學法。記得一次在一個不是很活躍的班裡上課時，為了調動學生的積極性，我提出要同學到講台那裡去像老師一樣對班裡同學提問的要求。剛開始，沒有一個人願意到講台上面去，在我多次的重複演練下，一個小女孩走上了講台。在那一瞬間，我很感激她，感激她的勇氣!接下來，又陸續上去了幾個同學，他們都表現得很好!同時，一個個小手都舉得老高，爭先恐後地爭取這個機會。
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!
實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裡留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!
正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”
畢業生實習自我鑑定需要怎么寫 篇4
尊敬的領導:
您好!我是xx部的員工，畢業於旅遊職業學院。我於20xx年10月份來到國際旅行社實習，剛從校園出來就能進到這樣大的國際旅行社工作我感到十分榮幸。光陰似箭，歲月如梭，轉眼間一年八個月的實習時間已經過去，根據公司的制度，現申請轉為公司正式員工。
對於一個剛離開校園踏入社會的我來說沒有任何工作經驗，就像無頭蒼蠅一樣，不明白該怎樣才能做好。來到也是我的第一份工作，當時導遊證都還沒有發下來，但是理解了我，給了我一次學習的機會。
作為一個剛來公司的新員工，剛開始我很擔心如何做好導遊工作，如何與同事相處，來到那裡之後我發現這些擔心有些剩餘，在公司寬鬆融洽的工作氛圍下，經過我們經理和同事的關懷與指導，接觸和學習了很多相關的業務知識，這些東西是十分實用的，使我的工作潛力和為人處事方面都取得了進步。
當然在工作中我也出現了一些差錯和問題，還有很多不足之處，辦事不夠全面，工作經驗不多等一些問題。但是我們經理安排我跟團，多學一些經驗，不定時的對我進行培訓，把他以前帶團的經驗和講解知識都講給我。同事對我也是教導很多，把他們的經驗和經歷，遇到的一些難題教給我怎樣解決，怎樣處理。我感到在那裡很溫馨，不但是工作，更有一份感情在裡面。
在今後的工作中我會更加嚴格要求自己，虛心向其他同事學習，我相信憑著自己的努力，必須能夠改正這些缺點，爭取在工作方面取得更大的進步，成為一名合格的導遊。我相信我的潛力，能夠把這份工作做好。還記得我們部門聚餐時經理對我們說過一句話:如果一個人此刻做的這份工作沒有做好，那么以後做其他的工作能做好的幾率不是很高。這句話對我的印象很深刻，在以後的工作生活當中遇到什麼困難，就會想到這句話，所以請領導相信我，我必須會把這份工作做好。
在這段時間裡，我深深體會到一個和諧，公平的團隊是十分重要的，公司給了我這樣一個發揮的舞台，我就要珍惜這個機會，為公司的發展，獻出我的力量。在轉正後的工作中，要不斷的學習，不斷的完善自我，更加努力地工作，為公司更好的明天，我會更加努力，不辜負領導對我的期望。
在此我提出轉正申請，期望自己成為公司的正式員工，懇請領導予以批准!
此致
敬禮!
X年XX月XX日
畢業生實習自我鑑定需要怎么寫 篇5
時光荏苒，白駒過隙。一轉眼，三個月的畢業實習期已到盡頭。在xx銀行實習的這段時期，我從一個新人蛻變成了一個能獨擋一面的綜合辦公室助理。這讓我感到自豪，同時對於悉心教導我的主任，我充滿無限的敬意與感激。在這三個月的實習期中，我收穫了無數寶貴的工作經驗，積累了豐富的人生閱歷，為我從大學校園向社會過渡做好了準備。在實習期間，我認為我在以下幾方面有不同程度的進步與提高。
政治思想方面：作為辦公室助理，每天會處理大量的公文，而部分公文會牽涉黨的先進思想、方針、政策的落實與傳播。長期的耳濡目染讓我學習了不少關於黨的先進理論以及作為一名黨員的素質要求。事實求是、廉潔從業、堅持科學發展觀、堅持、促進社會主義社會和諧發展，這些先進的理論時刻鞭策著我，讓我在工作生活中嚴格要求自己，努力做好每一件事，讓我的政治思想覺悟有了很大的提高，加快了我向黨組織靠攏的步伐。
組織紀律方面：xx銀行是一個有著嚴格組織紀律的金融機構。從工作時間的遵守到工作任務的落實，每一項工作都要嚴格的紀律作為保障。實習期間，我嚴格遵守組織紀律，不早退，不遲到，不弄虛作假，團結友愛，嚴守單位秘密，認真完成單位布置的每一項任務。這讓我從單個個體成為了組織的一員，讓我改掉了作為個體存在時的一些壞習慣，如懶散、粗心等，提高了自身的紀律性及集體歸屬感。
業務學習方面：作為學市場行銷專業的我，辦公室助理這一項工作雖然未與我專業對口，但是在我人生的大地上卻開闢了另一塊疆土，讓我學到了更多的知識與經驗。
(1)、檔案整理。這是我接手的第一份工作。由於檔案種類繁多且名目複雜，整理起來相當有難度。從電子文檔的整理-列印紙質文檔-檔案登記-檔案裝訂成冊-保存，每一個步驟雖簡單卻繁瑣。這一份工作不僅讓我學會了如何成功的管理檔案，也讓我更仔細，更有耐心。
(2)、公務的處理與寫作。對於公文寫作這一塊，雖然在校期間曾經學習過相應的理論知識，但是在實際生活中卻從來沒有接觸過。在部門主任的悉心教導下，我成功的將理論知識用於了實際，寫出了較高水平的公文，在很大程度上促進了我寫作能力的提高。
(3)、日常人員來訪接待。作為辦公室助理，對來訪人員的接待是必不可少的。三個月的實習，在對人員接待的過程中，我從一個較為寡言的人變成了一個較為善於與人溝通的人，提高了我人際交往能力與適應社會的能力。
在xx銀行實習的日子，在收穫了很多知識與經驗的同時，我亦發現了我自身存在的不足。
(1)、容易情緒化。當工作繁多且工作難度大時，容易產生牴觸心理。情緒的波動容易造成我工作上的失誤。
(2)、實踐經驗過少。由於長期的校園生活，使我僅僅只學會了書本的理論知識，而在實際生活中，還未能很好的將理論與實際有效結合，從而易導致照搬書本，忽視實際。
(3)、人際交往有待進一步加強。儘管在實習中，人際交往方面我已有了很大提高，但與他人相比，我還處於較弱狀態，因此，我還需要繼續學習。
(4)、知識面不夠廣泛。
三個月的畢業實習讓我提前對社會有了一定的認知，讓我看到自己的潛力也發現了自身的不足。這三個月對我來說是寶貴，那些教導我的人，那些我經歷的事，都將不斷激勵著我，奮勇向前，勇攀高峰!