一條大河能容納無數溪澗的流水；一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識吧，願你像高山大河那樣博大精深。
經歷了人生的坎坷，請不必過分悲愁，因為在屬於未來的太空里，我們會找到自己的星群。
思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。讓我們從思索中去生髮智慧，獲得快樂。
當你昂首挺胸疾走的時候，親愛的朋友，請留神那腳下的石坎或斷溝。
嫩綠的葉芽說：生長！生長！潔白的花朵說：開放！開放！深紅的果實說：輝煌！輝煌！在人生的旅途中，望你寫好這 “ 歡樂三部曲 ” 。
在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，並不預示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。
沒有路的時候，我們踏出了一條路，有許多條路的時候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢？但就在我們猶豫不決的時候，時光已悄悄溜走。
不要再遲疑了，選準一條，以一個個堅實的腳印，向成功的終點邁進，邁進！
我們從稚嫩走來，我們向成熟走去，在我們的世界裡，太陽將始終照耀我們
贈給悲觀的同學，如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但也不會像你想的如此糟糕。願你笑對人生，一路走好！”
贈給懶惰較強的同學，如，“不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。”
贈給心胸狹窄的同學，如，“寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩。讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。”
贈給缺乏自信的同學，如，“有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發。”
贈給不善言談的同學，如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。”
贈給意志脆弱的同學，如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨練。”
贈給屬馬的同學，如，“願你成為一匹永不停歇的千里馬，奔向理想的草原。”
贈給屬牛的同學，如：“願你成為一頭勤勤懇懇的耕耘牛，開出一片屬於你的天空。 ”
贈給班上的“醜小鴨”，如，“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。”