為了進一步貫徹落實《教育部關於職業院校試行工學結合、半工半讀的意見》的檔案精神，依照專業教學計畫的安排，結合專業特點與要求，特制定我系XX級建築工程技術專業學生畢業設計任務書。
一、畢業設計的意義
畢業設計是本專業教學計畫中最後一個重要的綜合性實踐教學環節。通過這個階段的學習與實踐，使學生進一步鞏固和加深理解所學的專業理論知識，培養學生綜合運用所學專業知識，獨立完成職業崗位工作及解決工程實際問題的能力。使學生在實際工作環境中接受職業崗位技能的綜合訓練，從而達到專業人才培養目標的要求，最終實現零距離就業的目標。
二、畢業設計的目標
(一)知識目標
掌握一般建築工程簡單構件的計算、施工技術與組織管理、材料套用、檢測和保管、工程計量與計價、內業技術資料的整理和編制、工程質量的檢驗和評定、施工安全措施等方面的專業知識。
(二)能力目標
對建築結構有比較完整的概念，具有較強的讀圖識圖能力，能夠更快地適應將要面臨的建築工程一線的技術及管理崗位（施工員、質檢員、安全員、造價員、監理員、材料員等）工作的需要，能靈活運用所學的專業知識和技能，實現教育與崗位的“零距離”對接，具備頂崗（施工員、質檢員、安全員、造價員、監理員、材料員等）工作的能力。
(三)德育目標
培養學生樹立正確的人生觀、價值觀，明確自己所從事的工作與社會發展的關係，養成良好的職業道德和團隊合作精神。具有處理工作中突發問題及協調各方面關係的能力。
三、畢業設計時間 XX年1月1日到XX年5月10日
四、畢業設計內容
第1部分：建築結構構件設計
1.1、設計任務：掌握一般簡單構件的設計與計算
方案一（學號為1～15的學生完成）
1、某住宅採用矩形截面簡支梁，樑上作用的均布永久荷載的標準值為12kn/m，（不包括梁自重）均布可變荷載的標準值為18kn/m，梁側抹20mm厚混合砂漿，縱向受拉鋼筋hrb400，箍筋用hpb300, 混凝土強度等級c25，梁淨跨度為6760mm, 梁深入支座 a=240mm，牆厚為240mm，安全等級一級，一類環境。試設計該梁。梁的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。
2、某鋼筋混凝土柱承受軸力n=600kn，彎矩m=180kn•m，as=as′=40mm，混凝土強度等級為c30，鋼筋級別為hrb400，柱的計算長度l0=3m，對稱配筋，試設計該柱。安全等級二級，一類環境，柱的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。
3、某住宅的廚房及衛生間的平面尺寸如圖所示：四周與圈樑整體現澆（圈樑的配4b12，圈樑箍筋a6@200），牆體厚240 mm，板厚為100 mm，20 mm的水泥砂漿面層，15 mm厚的混合砂漿頂棚抹灰，板採用c25砼，受力鋼筋hpb300，試計算該板配筋、繪圖及鋼筋下料。安全等級二級，二a類環境，板的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。
4、4、4、某無吊車的單層廠房，採用ⅰ類屋蓋體系，如圖所示，牆體採用mu10燒結普通磚m7.5混合砂漿砌築，層高4.5米，試驗算各牆的高厚比。如不滿足怎么處理？
方案二（學號16～30的學生完成）
1、某辦公樓t形截面簡支獨立梁，梁的計算跨度6m，承受均布永久荷載標準值（不含自重）14kn/m，均布可變荷載標準值25kn/m，可變荷載組合值係數ψc=0.7，採用c30級混凝土，縱向受拉鋼筋hrb400級鋼筋，箍筋用hpb300。安全等級一級，一類環境，試設計該梁。梁的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。
2、某鋼筋混凝土柱承受軸力n=900kn，彎矩m=280kn•m，as=as′=40mm， 混凝土標號為c30，鋼筋級別為hrb400，柱的計算長度l0=5m，對稱配筋，試設計該柱。安全等級二級，一類環境，柱的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。
3、某住宅的廚房及衛生間的平面尺寸如圖所示：四周與圈樑整體現澆（圈樑的配4c12 ，圈樑箍筋a6@200），牆體厚240 mm，板厚為100 mm，20 mm厚的水泥砂漿面層，15 mm厚的混合砂漿頂棚抹灰，板採用c25砼，受力鋼筋hpb300，試計算該板配筋、繪圖及鋼筋下料。安全等級二級，二a類環境，板的計算、配筋圖、鋼筋配料單及其下料計算過程均寫在a4紙上。