我不是一個勤奮到極點的人，我的性格決定我無法全身心投入到學習中。高中三年，及時學習是核心，但絕不會成為我生活的全部。學習之餘，我一樣會關注世界形勢，關注國家大事，我一樣會關心家人，關心同學，關心學妹，做我認為應該做的事。雖然會耗費時間和精力，但我不想自己因為“聯考”而成為一個“冷血”的機器。我不想自己因為“聯考”而犧牲一切，畢竟它只能成為生活的一部分，只是由於處在特殊時期地位才更特殊而已。
我依舊清晰地記得高二由理轉文那段時間，我是如何一步步趕上文科班的同學的。那時我已在理科班學習了近兩個月，轉入文科班時，他們已學完了兩個單元的課程，每晚趁紀檢部的同學檢查完，我在近11:30時偷偷溜出宿舍，坐在樓梯口借著那裡的燈光學習，一方面要把正在學的課程學好，另一方面要把落下的課程不上來，我知道我必須奮起直追，否則差距會越來越大。當時我的地理成績是全班最差的，第一次考地理時滿分100，我考了40,11道選擇題竟錯了7道，後面的大體做的一塌糊塗，連最簡單的山東半島，遼東半島及墨西哥灣我都不認識，在地圖上尋找一座名為“納維亞山脈”我甚至以為它是屬於一個名叫“斯堪”的國家的一座山，其實它不過是歐洲北部的一座著名山脈，名叫“斯堪的納維亞山脈”這樣愚蠢的錯誤在我身上頻頻上演，因為我的地理基礎實在很弱，經過長時間的努力，我的地理成績逐漸超越其他人，分數穩定在85左右，有時還能考90多分。有一陣子地理老師驚異於我的進步，因為一次考試我考了全班第五，從最後一名到追趕幾十個同學，其中的辛酸只有我自己知道。每天讀地圖、描地圖、繪地圖，購買大量資料，做大量習題。一天，一星期，一個月，一年，兩年，我就這樣一步步努力攀登，讓自己的弱勢科目不再成為包袱，只有付出辛勤的汗水，才可能收穫成功的喜悅。
四．生活
養成良好的生活習慣，營造良好的生環境，有助於一個人更好的享受生活，更好的學習做事。從高一到高三，我堅持每天做好內務，三年來，扣分不超過兩分，我知道，做好內務有助於生活井井有條。我儘量以高標準嚴格要求自己，形成了比較好的生活習慣。
宿舍是我的另一個家，我喜歡自己動手精心布置和裝飾宿舍，使它不僅整潔，而且十分溫馨，我們宿舍曾多次獲得“文明宿舍”稱號，在寢室文化節中曾獲得第一名，宿舍是我的家，我喜歡在這個家裡學習、睡覺、洗衣、沖涼，偶爾和室友們開開玩笑，或是分享快樂與憂愁，有時長談至深夜，我愛家裡的每一個成員，我們的“尚雅緣居”里曾上演過如此多美麗的故事。
五、能力
當今社會對人才的要求很高，我十分注重對自己綜合能力的培養。高一時曾擔任副班長，文藝委員、宣傳委員，並加入學生會秘書處；高二時曾擔任班長，宣傳委員、文藝委員、生活委員等；高三時曾擔任班榮委員、宣傳委員、文藝委員。在任職期間，我能夠認真、負責、積極主動的做好自己的工作，被評為優秀班幹部，組織管理能力，團隊協作能力，交際能力，計畫能力，執行能力等均有很大提高。在擔任班級幸福使者期間，我努力為同學們送去溫馨和幸福，為多位同學策劃和主持生日晚會，並組織全班同學製作禮物送去祝福。同時，我為班級的文化建設建言獻策，享受到了付出的快樂，。贈人玫瑰，手有餘香。付出讓我更加懂得生命存在的價值。