幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇1
根據《深圳市教育局關於開展20__年全市學前教育宣傳月活動的通知》(深教函【20__】357號)要求，決定開展20__年光明新區學前教育宣傳月活動，為確保活動效果，結合我區實際，特制定本方案。
一、活動主題
“幼小協同，科學銜接”
二、活動時間
5月20日至6月20日
三、活動內容
(一)幼稚園要開展“五個一”活動
1.懸掛一條橫幅營造“學前教育宣傳月活動”的氛圍。
2.開展一次“我要上國小了”的主題教育活動讓孩子們深入了解小學生活，做好進入國小的各項準備，讓他們能夠順利地完成從幼稚園到國小的過渡階段。
3.召開一次專題家長會向家長大力宣傳科學做好幼小銜接的重要性;指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備;宣傳提前學習、片面準備的危害。
4.組織一次參觀國小活動帶領孩子走進國小，更直觀地了解小學生的一日生活和學習情況，為他們進入國小打下良好的心理基礎。
5.舉辦慶祝“六一”活動借六一活動宣傳幼小銜接。
(二)抓住“幼小協同，科學銜接”宣傳重點
1.幼稚園要聯合國小同步行動，同步宣傳。指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。國小要堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活。幼稚園和國小應雙向銜接，相互配合，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。
2.宣傳法律法規。重點宣傳《幼稚園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》等一系列學前教育法規、規章制度。
3.宣傳科學育兒知識，糾正“國小化傾向”。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
四、活動要求
1.高度重視，精心組織
各幼稚園要切實加強學前教育宣傳月的組織領導，結合實際，研究制定本園學前教育宣傳月實施方案和系列宣傳活動計畫，並認真組織實施。向幼稚園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼稚園去“國小化”扎紮實實的做好宣傳工作。
2.形式多樣注重實效
各園應通過懸掛宣傳標語、召開家長會、利用幼稚園網站、微信平台、宣傳欄、向家長傳送科學育兒小冊子等形式廣泛宣傳學前教育的政策法規和科學育兒小知識等。
3.及時總結，按時上報
活動結束後要認真總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效。各幼稚園將宣傳活動方案(或計畫)和總結(要圖片資料)，於6月30日前將電子掃描件報公共事業局
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇2
為深入落實《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園工作規程》等相關精神，實施科學的保育和教育，珍視遊戲和生活的獨特價值，讓幼兒度過快樂而有意義的童年，認真做好幼小銜接工作。根據《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函[20__]5號)和《呼倫貝爾市20__年學前教育宣傳月活動實施方案》(呼教幼特字[20__]6號)的統一部署和要求，結合我市學前教育實際，特制定活動方案。
活動時間
集中宣傳時間：20__年5月20日—6月20日
活動主題
遊戲——點亮快樂童年
活動目標
(一)深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，以遊戲作為對幼兒進行全面發展教育的重要形式，提供豐富、適宜的遊戲材料，保證充足的遊戲時間，開展多種遊戲活動。
(二)組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導和幫助廣大家長樹立正確的教育觀念，避免幼兒教育“國小化”“成人化”傾向。
組織機構
組長：
副組長：
成員：全市各級各類幼稚園園長
活動安排及形式
(一)準備階段(5月2日—5月19日)
各級各類幼稚園按照市教育局活動方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案，成立宣傳領導小組，並準備相關宣傳材料;自治區級和呼倫貝爾市級示範幼稚園結合學前教育幫扶活動制定宣傳月活動實施方案，宣傳月期間要到幫扶幼稚園開展幼兒遊戲指導1—2次，起到示範引領的作用，同時上報幫扶幼稚園的過程性材料。
(二)實施階段(5月20日—6月17日)
1.教育部已組織製作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節目，將在宣傳月期間在有關電視頻道和“微言教育”平台循環推送，請各幼稚園隨時關注。各園要建立學前教育微信公眾平台，及時向社會宣傳學前教育。
2.各園至少要組織開展一次大型宣傳活動，並在醒目位置懸掛宣傳標語。指導幼稚園教師，面向家長，精心組織形式新穎的宣傳活動、主題開放日、家長講座、親子遊戲等多種活動，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，確保宣傳深入持久高效。各園還要充分運用電視、廣播、報紙、網路、海報及手機等各種媒體，引導家長更新教育觀念，珍視幼兒生活和遊戲的獨特價值，支持有兒園開展遊戲活動。
3.各幼稚園還可以通過組織專家學者、有經驗的園長開展講座、諮詢、訪談，通過發放宣傳信息、資料等活動方式，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的條件和機會，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代遊戲等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。
(三)總結階段(6月18日—6月20日)
各園在活動實施後要及時對宣傳月活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效進行總結並形成書面總結材料，上報市教育幼特教股。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇3
漢中市教育局統籌安排、積極行動，紮實開展20__年學前教育宣傳月活動，進一步提升全社會對學前教育的認識和了解，認真做好幼稚園國小銜接工作，推動學前教育健康有序發展。
一是紮實安排精心組織。
市教育局高度重視學前教育宣傳月活動，印發了《20__年漢中市學前教育宣傳月活動實施方案》，成立了活動領導機構，明確了活動指導思想、活動主題、宣傳時間、宣傳主題、任務分工等實施步驟。要求各縣區教育行政部門、各幼稚園緊扣主題，認真制定本單位活動實施方案，紮實組織開展宣傳活動，有效做好幼小銜接工作。
二是多種形式進行宣傳。
要求各縣區、各幼稚園把學前教育宣傳活動作為一項重要任務來抓，細化組織策劃，豐富活動形式，做細做實宣傳活動。利用橫幅、標語、宣傳欄、宣傳單等形式開展宣傳;發揮校園網站、QQ群、微信等新媒體傳播廣、速度快、形式新的特點進行宣傳;通過國小、幼稚園校園開放日、家長座談會、專題講座等方式，幫助家長正確認識幼小銜接工作意義，引導家長樹立科學的育兒觀和教育觀。
三是加強培訓提高技能。
要求各縣區、各幼稚園組織全體教職工系統學習教育部新頒布的《幼稚園工作規程》《幼稚園收費管理暫行辦法》《3-6歲兒童學習與發展指南》《陝西省幼稚園國小銜接工作指導意見》《關於印發<陝西省幼稚園國小銜接工作指導意見>的通知》等學前教育相關檔案，利用園內活動、校本研修、專題講座、骨幹引領等形式，加強幼稚園和國小低段教師專項培訓，全面掌握幼小銜接階段兒童身心特點，提高學前教育教師整體素質。
四是幼小攜手同步宣傳。
各幼稚園和國小攜手行動、同步宣傳、雙向銜接，有效緩解家長“跟不上”的擔憂。幼稚園要重點做好幼兒生活常規、學習品質、社會交往教育等方面的宣傳，引導家長自覺抵制“拔苗助長”式教育。國小要宣傳“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活，確保幼小銜接工作無縫對接。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇4
各學區，各幼稚園：
為貫徹落實《教育部辦公廳關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知》等檔案精神，做好我市學前教育宣傳月活動，現將有關事項通知如下：
一、活動主題
我是幼稚園教師
二、活動時間
5月20日至6月20日
三、宣傳重點
多視角、多形式宣傳呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼稚園保育教育活動的特點，理解幼稚園教師職業的專業性，了解幼稚園教師專業成長曆程，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼稚園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。
四、活動安排
(一)學前教育宣傳月活動啟動儀式暨“童心童夢·同心同行”親子操比賽
1.活動時間：5月26日上午;
2.活動地點：新體育中心正泰館。
(二)展專業素養，秀幼師風采----“你問我答”諮詢會活動
1、承辦單位：各學區;
2、諮詢主題：幼小銜接;
3、活動時間：6月中旬;
4、活動方案由各學區根據實際情況制定。
(三)首屆幼稚園領航教師評選活動
1、評選時間：6月下旬;
2、評選辦法：另見《幼稚園領航教師評選方案》。
(四)“甌越幼師風采”主題徵文評選活動
1.徵文對象：幼稚園教職工、家長，各幼稚園要發動家長積極投稿，通過不同視角講述幼兒教師生活工作、與幼兒互動交流的故事;
2.徵文要求：文體不限，字數不超過1000字;另附能體現文本內容的照片數張;將文本和照片打包，檔案名稱以【甌越幼師風采+單位+姓名】命名;
3.徵文投稿信箱：____;4.截稿時間：6月10日;
5.評選辦法:“溫州學前教育”微信公眾平台開設“甌
越幼師風采”欄目，“____教育網”開設“____學前教育宣傳月”欄目，優秀徵文將在“甌越幼師風采”和“____學前教育宣傳月”宣傳推廣;對優秀徵文評出一、二、三等獎各若干名，予以通報表彰。
五、有關要求
(一)高度重視，精心組織
各幼稚園要及時組織開展豐富多彩的宣傳活動，通過顯示屏、微信群、QQ群、宣傳欄或宣傳版面、標語、發放宣傳頁、海報等形式廣泛宣傳，營造良好的社會宣傳氛圍;組織孩子以“畫畫我的好老師”“誇誇我的好老師”等各種活動形式表達敬師情感;通過開展師德演講、“最美幼稚園教師”等評選活動表彰優秀教師;或藉助“六一”親子活動、家長開放日等多種活動，確保宣傳深入持久高效。
(二)突出主題，豐富內涵
各學區、幼稚園要把握正確宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼稚園保教工作實踐，展現幼稚園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼稚園保育教育工作實際和幼稚園教師職業的關心理解。
(三)把握時機，體現成效
各學區、幼稚園要及時將宣傳月活動情況及典型案例的文字材料、圖片或視頻等報送至教育局學前科信箱____，教育局將擇優宣傳推廣。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇5
為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國發[20__]41號)，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展。根據縣教育局的通知精神，決定開展學前教育宣傳月活動，特制定如下實施方案：
一、指導思想
以各級近期發布的學前教育檔案為主要宣傳內容，以突出規範辦園、科學保教，促進辦園質量為宣傳重點，進一步提高廣大教師、家長及社會的法規意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升全鄉學前教育整體水平。
二、活動主題
快樂生活，健康成長。
三、宣傳內容
1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國[20__]41號)檔案精神，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗。
2、宣傳幼稚園管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《幼稚園工作規程》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《幼稚園教育指導綱要》、《3―6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》、《晉中市幼稚園辦園行為八個規範》、《晉中市幼稚園分類評估辦法》等一系列學前教育法規、規章制度，堅持科學保教，規範辦園行為學前教育宣傳月活動方案學前教育宣傳月活動方案。
3、宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。召開全園家長會(也可以班級為單位召開)，組織開放日活動，覆蓋所有在園幼兒的家長，廣泛傳播先進的學前教育理念，宣傳幼兒身心發展規律和年齡特點，普及科學育兒知識和方法，樹立正確的教育觀、成長觀，防止“國小化”傾向，防止安全事故發生。
四、實施步驟
1、動員階段：5月20日至5月30日為宣傳動員階段。各幼稚園根據本方案和自身實際情況，制定本單位學前教育宣傳月活動實施方案，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：5月31日至6月15日各幼稚園根據本單位學前教育宣傳月活動實施方案，採用多種形式向全園教職工和廣大家長宣傳國家和省、市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
3、總結階段：6月16日至6月20日各園在本次活動結束後，將活動開展情況及時寫出書面總結上報中心。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇6
為深入宣傳貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，促進我市學前教育事業科學發展，根據山東省教育廳辦公室轉發《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合煙臺市教育局、萊陽市教體局要求和我園實際，制定本方案。
一、活動主題
1、學習《3-6歲兒童學習與發展指南》和《山東省學前教育規定》。
2、通過各種媒體資源加強社會宣傳“給孩子適宜的愛”。
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日。
三、宣傳內容和方式
今年宣傳活動的主要內容是：圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為“給孩子適宜的愛”的實際行動。
1、面向家長和社會宣傳。懸掛宣傳標語、掛圖;開闢宣傳專欄;在小報上開闢學習《指南》專欄;在網站、微信上設定專欄等多形式，向家長和社會廣泛宣傳解讀《指南》，宣傳正確的育兒觀念。
2、學習交流。面向教師和家長，一起學習宣傳月的宣傳視頻，並進行《指南》解讀講座和研討活動，學習《山東省學前教育規定》。
3、借“六一”之際開展“我們一起來過節”為主題的系列節慶活動，比如：“愛心跳蚤市場”“自主遊園”“尋寶”“六一畫展”，並作為課程的大主題來挖掘、建構、開展。積極引導教師、家長和幼兒共同制定方案、準備材料、體驗活動，在此基礎上向家長傳遞科學的兒童觀，傳遞區域活動開展理念，家園攜手全力推動學前教育的發展。
4、面向家長和老師組織“給孩子適宜的愛”主題徵文活動。隨時選擇優秀稿件發在“幼稚園網站”和“家園直通車”上。
四、具體活動安排
五、要求
1、用心組織：分管人員認真組織每一個活動，每次活動都留下活動資料(學習內容、照片、總結)，6月18日負責宣傳的管理人員寫出總結。
2、學以致用：在學習中強調理論與實踐相結合，學習是為了做好，工作中多觀察了解，發現做得好的及時推廣，老師寫的心得要落實在實踐套用上。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇7
為貫徹落實安徽省教育廳《關於開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》檔案精神，進一步規範辦園行為，全面提高幼稚園科學保教水平;根據《20__年天長市學前教育宣傳月活動實施方案》要求，結合我園自身實際制定如下工作計畫，確保宣傳月活動按時進行、保質完成。
一、成立組織：
組長：zz
副組長：zz
成員：zz
二、宣傳主題：
加快學前教育發展，提高規範辦園、科學保教水平，促進幼兒和諧健康發展。
三、宣傳時間：
20__年4月15日至5月31日。
四、宣傳重點
1、以教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》、教育部《幼稚園教育指導綱要(試行)》、教育部《幼稚園工作規程》、教育部《關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》等檔案為重點的科學保教宣傳。
2、以《安徽省一類幼稚園評估指標體系》、省教育廳《關於加強和促進國小教育與幼稚園教育銜接工作的通知》等檔案為重點的規範辦園宣傳。
3、以《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、《安徽省學前教育三年行動計畫(20__-_年)》以及學前教育項目實施政策、學前教育獎補政策等檔案為重點的學前教育巨觀政策宣傳。
五、活動安排：
(一)準備階段(4月15日―5月2日)：
成立“仁和幼稚園學前教育宣傳月領導小組”，制訂宣傳月工作計畫，準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(5月2日―5月26日)：
1、利用每周業務學習時間組織全園教師集中學習學前教育宣傳材料，並組織交流。
2、5月上旬召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內容進行適當解讀，目的在於幫助家長樹立科學的育兒觀念;5月中旬組織1次遊戲活動開放日;5月下旬組織1次全園家長開放日。
六、宣傳方式：
1、多渠道向社會宣傳。通過印發致家長一封信，開家長會、家長半日開放活動等方式宣傳國家、省里和各地學前教育政策，向家長介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。充分利用櫥窗宣傳欄，懸掛宣傳標語，電子屏、網站等形式廣泛開展宣傳活動，進一步擴大幼兒教育宣傳月活動在全社會的影響。
2、積極開展園本宣傳。我園在宣傳月期間將組織全園老師集中學習學前教育相關政策，組織教師逐條學習《指南》。並通過現場觀摩、園本教研、撰寫學習筆記、集體交流等方式理解國家和省里學前教育政策，重點理解《指南》。
我園在宣傳月活動期間，將有組織、有計畫的開展宣傳活動，採取多種形式，加大宣傳力度，保證宣傳質量，讓《指南》精神家喻戶曉，為科學保教營造良好的社會氛圍。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇8
為貫徹落實《教育部辦公廳關於開展20____年全國學前教育宣傳月活動的通知》，大力宣傳國家學前教育政策、幼稚園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長珍惜與幼兒的親子時光，增進親子陪伴，促進幼兒健康成長。在第九個全國學前教育宣傳月期間，我園將緊緊圍繞活動主題，精心組織部署，開展豐富多彩的活動，形成良好的社會宣傳氛圍。為確保活動效果，特制定本方案。
一、活動主題
特殊的時光，不一樣的陪伴
二、活動時間
20____年5月20日至6月20日
三、組織機構
組長：孫蘭鳳
副組長：陳秀乾、胡琴、蘇紅、王龍娣、周吉雲
成員：全體教職工
四、具體活動幼稚園層面
(一)舉行宣傳月啟動儀式
園內組織全體教職工深入學習《教育部辦公廳關於開展20____年全國學前教育宣傳月活動的通知》和《江蘇省親職教育促進條例》，傳達區教育局關於宣傳月工作的相關要求，精心部署各項宣傳工作，任務分工到各部門。圍繞本屆宣傳月活動主題，對大家提出合理的建議，為進一步開展活動指明方向。
(二)多種途徑加大宣傳力度
1、營造宣傳氛圍。在宣傳月活動期間，我們以圖片、照片、文字等多種形式布置製作宣傳欄，更換櫥窗內容，在園內外醒目位置呈現宣傳標語，懸掛橫幅，張貼宣傳月活動海報，努力營造濃烈的宣傳氛圍。
2、志願者行動。我們將以本次宣傳月活動為契機，我園志願者向大家發放宣傳單《致家長的一封信》，向家長、社會宣傳疫情防控知識、傳播先進的學前教育理念、宣傳科學的育兒知識，使家長意識到陪伴的重要性。
(三)六一藝術創想節暨美食分享會
1、繪畫作品展。回顧今年的新冠肺炎疫情，我們帶領孩子將這次特殊的經歷，轉化為有價值的教育活動，宣傳月期間，園內組織“愛心助力，童心抗疫”的主題繪畫比賽活動，孩子們積極參與，用稚嫩的小手和五彩的畫筆，紛紛抒發了自己的美好願望，六一期間，各班將孩子們的作品進行展覽。
2、美食分享會。在這個繽紛多彩、瓜果飄香的季節，我們鼓勵幼兒親自動手嘗試製作美食，感受多種食材組合在一起產生的形式美、色彩美，提高孩子的審美素養，讓他們充分感受節日的氛圍。
家庭層面
(一)條例知多少
《江蘇省親職教育促進條例》，引導全社會注重家庭、注重家教、注重家風，對保障未成年人健康成長、增進家庭幸福、社會和諧具有重要意義。
1、線上學習。貫徹落實《條例》實施，領悟檔案精神，學好《條例》是基礎。宣傳月期間，我們利用班級微信群、QQ群上傳相關檔案，做好動員宣傳工作，鼓勵家長認真學習其檔案精神。
2、問卷答題。在深化學習《條例》的基礎上，我們梳理了一些重點和要點，設定成問卷，強化家長對檔案的理解。
3、閱讀感悟。特殊時光，你對陪伴的感悟是什麼?我們鼓勵家長把自己的學習感悟梳理成文檔，發在群里，在相互分享的過程中強化理念，以樹立正確的親職教育觀念。
(二)爸媽伴我行
陪伴是最長情的告白，親子陪伴不僅能為孩子的發展提供支持，也能通過與孩子互動，伴隨孩子成長，不斷反觀自己，實現父母的自我成長。
1、親子溫馨陪伴
活動內容：
①每天進行親子半小時共讀好書
②每天開展一小時親子運動
③每周一小時親子遊戲
參與方式：
家長每天抽出一定的時間陪伴孩子活動，並將親子活動的圖片或視頻傳送至班級QQ群相冊《親子時光》。
2、良好生活習慣
活動內容：
①讓孩子學會自己的事情自己做
②讓孩子學會為他人服務
③讓孩子懂得基本的安全防護知識
參與方式：
家長每天和孩子堅持進行活動，並將活動的照片或視頻上傳班級QQ群相冊《我是生活小達人》，園內將擇優推送公眾平台。社區層面
(一)參觀一次博物館或地方風景名勝
家長利用星期假日帶孩子參觀海鹽博物館、鹽城科技館或地方風景名勝，讓孩子了解歷史，體驗中華文化的博大精深。
(二)欣賞一曲地方傳統戲曲
傳統地方戲曲是中華瑰寶，鹽城的淮劇體現了我們的地方文化之美，帶孩子欣賞一曲淮劇，讓傳統之聲浸潤童心。
(三)參與一次民間手工製作
眾多的民間製作有趣又極具特色，讓孩子參與學習與製作，既最佳化了陪伴方式，又增強了孩子對傳統文化的感知和體驗。
五、實施步驟
(一)宣傳發動階段(5月20日至5月22日)
幼稚園內成立宣傳工作領導小組，制定具體實施方案，舉行宣傳月啟動儀式，精心部署實施，積極開展宣傳動員工作。
(二)組織實施階段(5月25日至6月12日)
根據宣傳月實施方案和實際情況，採用多渠道、多形式進行宣傳，抓好各項活動的落實。
(三)總結提高階段(6月15日至6月19日)
活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，並把實施過程性資料整理成冊。
六、活動要求
1、精心組織。全園教職工要高度重視宣傳月活動，根據實施方案要求，結合各自特點，開展宣傳活動。園領導班子要履行監督職責，督導年級組、班級積極參與宣傳月活動。
2、注重實效。幼稚園創新宣傳方式，提高宣傳的針對性和有效性。開展豐富多彩的宣傳月活動，分享自己的教育實踐經驗，並通過志願者服務，為家長答疑解惑，幫助家長理解《條例》，提高科學育兒能力。充分運用網路、海報、宣傳單及手機等各種媒體，達成社會各界對科學保教的共識。
3、及時總結。對宣傳月活動的部署、實施、成效情況進行及時總結，並形成圖文並茂的活動總結材料。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇9
為認真貫徹落實《關於開展x年泗縣學前教育宣傳月活動的通知》，確保我園x年學前教育宣傳月活動順利開展，結合我園實際，制定本實施方案。
一、健全組織
按活動要求，我園成立以理事長王素珍為組長的學前教育宣傳月活動領導小組，認真研究制定活動方案，力求活動效果顯著、社會效應強
二、活動主題
幼小協同 科學銜接。
三、活動時間
x年5月20日至6月20日
四、活動內容
1、抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳與落實。以法律為準繩，防止和糾正國小化傾向，推進保育和教育工作的科學化、規範化、法制化，
2、抓好教育部和省教育廳有關檔案的學習與貫徹。組織國小和幼稚園認真學習教育部《關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》(教基〔20xx〕8號)和省教育廳《關於加強和促進國小教育與幼稚園教育銜接工作的通知》(皖教基〔〕24號)，採取切實措施，將防止和糾正“國小化”現象和幼小協同、科學銜接等規定要求落到實處
3、密切我園、家長、社會之間的聯繫，多層面、多途徑進行活動主題的宣傳。從而提高我園教師的保教能力，提高家長對正確關愛幼兒的認識，提高社會對《指南》的認識，從而營造兒童健康成長的良好氛圍。
4、宣傳活動做到社會宣傳與園內宣傳相結合;點上宣傳與面上宣傳相結合;活動宣傳與資料宣傳相結合;教師宣傳與家長宣傳相結合。
五、活動形式
結合我園自身特點，多種形式，靈活多樣的開展宣傳月活動，同時，將在活動期間組織“五個一”活動，即：
1、結合六一活動，開展一次主題為“放飛蓓蕾夢”大型慶六一聯歡活動，以“關愛、感恩、和諧”為主題，向家長和社會開展學前教育宣傳活動。
2、利用園務擴大會議，開展一次全園教師學前教育宣傳活動。組織教師學習《安徽省學前教育條例》、《幼稚園工作規程》以及《3-6歲兒童學習與發展指南》，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。
3、利用各班級開展的半日教學家長觀摩活動，組織一次家長觀摩指導活動。剖析提前學習、片面準備等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，幫助家長提高科學育兒能力。
4、結合我園辦園特色，在全園範圍內開展一次“萌寶”大賽活動。通過活動，培養幼兒愛讀書、愛學習、愛勞動的良好習慣，在家長指導下，做一些有益的家庭親子活動。
5、結合我園網路宣傳特色，在全園範圍內開展一次學前教育宣集中宣傳。利用學期末召開各個班級一次家長交流會、專家講座、“泗縣蓓蕾幼稚園”網站、班級微信群等形式，將幼小銜接的理念、方法用公眾易為理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響，增進社會各界對幼小銜接的共識。
六、活動要求
1、統一部署、加強領導。為進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，我園成立學前教育宣傳月活動領導小組，根據本實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計畫，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發動、深入宣傳。應充分利用各種形式開展有組織、有計畫的宣傳活動，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保全全。務必高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動我園學前教育工作再上新台階。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇10
一、指導思想
今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函〔20__〕8號）要求，為組織開展好今年宣傳月活動，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利於兒童健康成長的良好社會氛圍。
二、活動主題
幼小協同，科學銜接。
三、主要內容
以《幼稚園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心和引領，針對家長擔憂幼兒入國小“跟不上”的現象和問題，組織開展宣傳活動。廣泛宣傳提前學習、片面準備的危害，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備；國小要堅持“零起點”教學，改進課程梯度、縮小環境差異等多種方式幫助幼兒適應小學生活；家長要了解如何在家庭中營造良好的學習氛圍、積極主動配合幼稚園和國小開展幼小銜接工作、建立兒童發展檔案等方面的內容。
四、活動安排
1、統籌部署安排。我們把握今年的活動要求，精心制定具體活動實施方案。充分體現幼稚園和國小雙向銜接，同步宣傳；家園（校）互動，互相配合。
2、突出針對性和時效性。宣傳月期間，組織幼稚園和國小低年級教師開展“幼小銜接”現場觀摩、專題案例研討等活動；組織教師開展經驗交流活動；組織專家、園長、校長和有經驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的教育指導服務，幫助家長樹立科學育兒觀念，提高科學育兒能力；要充分運用電視、廣播、報紙、網路、手機、海報、宣傳冊等各種媒介，面向社會廣泛宣傳。用qq、微信公眾樂於接受的方式、易於理解的語言，講述好科學幼小銜接理念，傳播好科學教育方式方法，增進社會各界對做好幼小銜接的共識。宣傳月期間，組織家長觀看教育部將製作主題公益宣傳片、系列專家電視訪談節目。
3、宣傳幼小銜接的重要性
《幼稚園教育指導綱要》明確指出“幼稚園與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”幼小銜接就是指由幼稚園進入到國小低年級在教育中的連線。幼稚園與國小是兩個根據兒童不同發展階段的特點而設立的、具有不同教育任務的教育結構，兒童身心發展的階段性規律決定了不同的教育階段，具體區別如下：
a、教育的性質、內容不同
幼稚園是一個保教並重、非義務教育的機構。幼兒以遊戲為主，教師的指導方法靈活多樣，沒有考試制度。而國小教育屬義務教育階段，主導活動是根據國家統一計畫、大綱規定的各種學科文化知識的學習，教學形式以課堂教學為主，氛圍嚴肅，有一定的家庭作業和必要的考試制度。
b、作息制度及生活管理不同
幼稚園的生活節奏是寬鬆自由的，一日生活中遊戲活動的時間較多，生活管理不帶強制性。而國小階段的生活節奏快速緊張，作息制度非常嚴格，每天上課時間較長，紀律及行為規範帶有強制性。
c、環境設定不同
幼稚園環境的設定生動活潑，色彩亮麗，有許多的活動區域，有豐富的活動玩具和材料供幼兒動手操作擺弄，幼兒可以自由選擇遊戲或同伴。國小教室的環境布置相對嚴肅，成套的課桌椅固定排列，學生自由選擇活動的機會相對較少。
d、教學知識結構不同
幼稚園學習內容是與幼兒生活緊密相關的淺顯知識，以發展幼兒的觀察、比較、概括、想像、語言表達、邏輯思維的能力等為主。國小的教育內容是系統的學科知識，是以符號為媒介的學科知識，它的抽象水平相對較高，這種學習內容只有當學習者的思維具有一定的抽象、概括能力時才能理解和接受。
小學生活對幼兒來說是人生的一個轉折點，兒童初入學時由於幼小銜接不當，經常有生理方面、心理方面、社會適應方面及情緒方面的不良適應，表現如食欲不振、自信心不足、學習興趣降低，不會和諧交往、厭學等。這些問題都嚴重影響了初入學兒童身心的健康發展，並對其今後的學習和生活產生消極影響。
4、指導如何開展幼小銜接的課程活動案例推薦。
案例推薦：我會整理小書包。
活動目標：
a、了解整理書包的重要性。
b、知道自己的事情自己做，並且要認真細緻地做好每一件事。
c、激發幼兒上國小的願望。
活動準備：
小學生的書包若干，玩具熊一個，文具盒及各種文具，大小不一的書本。
活動過程：
1、說說我書包里的朋友
（1）教師出示準備好的書包，請幼兒說說書包里應該放哪些物品。
（2）教師逐個拿出書包里的物品，請幼兒說說這些物品的名稱和用途等。
（3）請個別幼兒介紹自己書包里有哪些物品。
2、了解國小與幼稚園的不同之處
（1）討論國小與幼稚園的不同之處。
幼兒分組討論，請各組代表說出本組的看法。
師幼小結：國小與幼稚園相比，有很多的不同。國小要學會自己背書包、整理文具盒；早上上學要比幼稚園早，上學不能遲到早退，要戴紅領巾，不能帶玩具，書包里會有很多文具、書本……
（2）教師：你知道上國小一年級需要哪些物品嗎？引導幼兒大膽說說自己的想法。
（3）教師小結：上國小一年級需要一個書包和各種文具，如：文具盒、鉛筆、橡皮擦、削筆刀等。
（4）教師：上國小後，還會有一些大小不一的書本，如果書本和所需的文具用品都亂扔在書包里好嗎？引導幼兒了解上國小一年級了，學會整理書包很重要。
3、整理我的小書包
（1）教師：怎樣才能讓自己的書包變得整齊呢？激發幼兒整理自己書包的興趣。
（2）請幼兒整理自己的小書包，要求將自己帶來的物品整齊地放進自己的書包。
（3）整理完畢後，幼兒互相檢查並評比出“最整潔書包”一名，並說說自己的理由。
（4）請整理得最棒的小朋友邊示範邊分享自己整理、擺放物品的方法。
4、遊戲：取物比賽
（1）請幼兒將練習本以最快的速度從書包里拿出來，看誰拿得快。
（2）交流討論：為什麼有的小朋友拿得快，有的拿得慢？
（3）教師小結：整理書包要按照分類的方法，分別擺放。如：將書本、鉛筆盒、練習本等物品進行分類擺放，放在書包不同的夾層里，記住物品擺放的位置，這樣就方便拿取了。
活動建議：
活動結束後，可以引導幼兒學會背書包的正確姿勢，可以先請個別幼兒示範背書包的.姿勢，教師觀察並糾正幼兒不正確的方法。
同時，小編也把以前推送過的幼小銜接的活動案例一併整理給各位老師：
1、幼小銜接安全教育：不獨自離園。
2、大班生活活動：幼小銜接之“我們愛學校”。
3、幼小銜接公開課：參觀國小，走進小學生的世界。
4、幼小銜接最後一課：培養好習慣，輕鬆上國小。
五、如何指導家長提前做好幼小銜接的準備工作
1、召開家長會和舉辦專題講座
讓家長了解幼兒的發展現狀，介紹幼稚園培養目標、大班學期工作計畫以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長學校，可邀請幼教專家來園講課，使家長全面認識入學需要做好的準備。
家長可在家裡提前“營造氛圍”。要讓孩子充分理解幼稚園與國小有了許多的不同，例如作息時間會更加嚴格，學校要求會更加規範，學習壓力會更明顯，自主能力更重要，集體意識更濃厚等。但切忌把國小形容成洪水猛獸或者用“你上國小就玩不成了”這樣的話來嚇唬孩子。
2、充分發揮“家長園地”的作用
“家長園地”是幼稚園與家長溝通的視窗。大班末期可設立幼小銜接專欄，根據目標有計畫地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中，學習並掌握科學的教育觀、兒童觀，從而與幼稚園積極配合，為幼兒的發展共同努力。
園所可在“家長園地”中張貼好家長需要注意的事項：一是養成良好的學習習慣，讀寫姿勢正確，集中注意力獨自完成作業；二是養成動手整理的習慣，自己在家中學會整理書包及文具；三是培養規律的作息，學會使用小鬧鐘，養成早睡早起的好習慣；四是培養孩子的表達能力，情緒上有任何問題要學會自我調節或找父母傾訴。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇11
為貫徹落實平羅縣教體局《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》的檔案要求，現結合我園實際，制定本方案。
一、活動主題 ：
快樂生活、健康成長
二、活動時間：x年5月20日至6月20日。
三、領導小組：
組 長：張
副組長：王天驕
成 員：各班主班及副班
四、活動安排：
1、5月25日下午，組織全體教職工會議，傳達平羅縣教體局《關於開展學期教育宣傳月活動的通知》的檔案精神，進一步學習國家相關政策檔案，明確"快樂生活、健康成長"的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。
2、5月25日成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案。 3、在宣傳月活動期間，在幼稚園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
4、5月29日下午3:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;6月18日至21日全園家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
5、6月12日分發致每位家長一封信，宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
6、在宣傳月活動期間，利用六一節等系列活動，在轄區範圍內面向社區開展宣傳或諮詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇12
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，多種途徑傳播科學育兒理念和方法，努力提升學前教育質量，根據《河南省教育廳辦公室關於組織開展x年學前教育宣傳月活動的通知》(教辦基二〔〕191號)精神，鄭州市教育局幼教發展中心定於x月—x月，在全市範圍內組織開展以“給孩子適宜的愛”為主題的學前教育宣傳月活動。具體活動方案如下：
一、活動主題
給孩子適宜的愛
二、活動時間
x月至x月
三、宣傳重點
深入貫徹落實《指南》，針對當前幼兒親職教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
四、主要內容
(一)結合活動主題開展學習研討活動，通過活動促使幼教工作者創新觀念、豐富知識、提升能力。
1.組織園長及骨幹教師參加x月8日——11日在鄭州市國際會展中心召開的中部幼教發展大會。
2.x月12日，組織全市幼稚園園長參加第七屆中國鄭州歐亞國際幼兒教育博覽會。
(二)關注幼兒健康發展。
1.在全市開展幼稚園炊事員技能比武活動。經過15個縣(市、區)嚴格選拔的100名優秀選手參加此次比武，比賽將設定一等獎15名;二等獎45名;三等獎40名。7月初將對獲得一、二等獎的選手進行培訓、提高。
2.x月20日全國學生營養日，河南日報社對幼兒營養健康做專題報導。
(三)開展“名園園長與家長談‘給孩子適宜的愛’”專題活動。幼教發展中心將邀請辦園質量高、保教理念先進的河南省軍區幼稚園原園長李萍於x月26日下午15:30——17:00，在鄭州市總工會(建設路與文化宮路交叉口向東100米路南)給幼兒家長作專題報告。
(四)x月31日，在青少年宮與教育局團委聯合舉辦鄭州市慶“六一”——“夢想，在這裡起航!”文藝演出。
(五)x月中下旬，邀請鄭州市實驗幼稚園南陽路園原園長王琦與幼兒教師談“給孩子適宜的愛”專題報告。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇13
為全面貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學保教理念，不斷提升幼稚園的保教水平，根據教育部《關於開展20_年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔20_〕5號)以及省教育廳《轉發教育部辦公廳關於開展20_年全國學前教育宣傳月活動的通知》(陝教基三辦〔20_〕1號)要求，市教育局結合實際，制定20_年全市學前教育宣傳月活動實施方案如下：
一、活動主題
遊戲——點亮快樂童年
二、活動時間
20_年5月20日至6月20日
三、活動目的
1.全面貫徹落實《指南》，樹立科學保教理念，規範園所管理，不斷提升保教水平，促進我市學前教育科學發展。
2.廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼稚園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲。
3.營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍。
四、宣傳內容
1.公益宣傳篇：播放公益宣傳片、專家電視訪談節目等，宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值。(公益宣傳資料電子版隨後下發)
2.規範管理篇：第一、二期學前教育三年行動計畫成果，骨幹體系建設成果，區縣發展學前教育經驗交流，幼稚園管理經驗等。
3.風采展示篇：名園(名師)風采展示。
4.學用《指南》篇：《指南》實驗推進、幼稚園區域活動(包括戶外活動)展示、家園共育活動展示、育兒經驗、工作感悟等。
五、有關要求
1.高度重視。各區縣教科體局要結合區縣實際，研究制訂本區縣宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。
2.突出內涵。各區縣教科體局要圍繞宣傳主題，組織有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼稚園教師和家長對遊戲的關注，引導他們創設寬鬆自由的環境支持幼兒遊戲。
3.廣泛宣傳。各區縣教科體局和幼稚園要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現場諮詢、區域活動觀摩等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼稚園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子遊戲、區域活動評比等多種活動，確保宣傳深入持久高效。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇14
根據《開封市教育局辦公室關於開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》(汴教辦［20__］13號)精神，定於5月20日—6月20日，在全園組織開展以“幼小協同，科學銜接”為主題的學前教育宣傳月活動。
一、活動主題
幼小協同，科學銜接
二、活動時間
5月20日--6月20日
三、活動重點
深入貫徹落實《指南》，圍繞“幼小協同，科學銜接”組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長對幼稚園教育培養目標有正確的認識，遵循幼兒的發展規律，對幼兒建立合理期望，抵制“國小化”行為，支持國小“零起點”教學。
四、主要內容
(一)全園開展“幼兒戶外運動測試達標活動”
5月24日全園組織開展“化建幼稚園戶外運動測評達標活動”，以此為楔機,幫助、引導廣大家長正確認識幼兒時期發展方向、遵循幼兒的發展規律，通過組織幼兒適宜的戶外活動，從而進一步關注幼兒的身體健康、加強幼兒體育鍛鍊、增強幼兒體質。
(二)開展“致國小校長一封信”活動。
宣傳月期間，面向全體大班幼兒徵集幼兒心中對國小最感興趣、最想知道、最疑惑的問題，起草“致國小校長一封信”送至國小。組織大班幼兒走進國小，與校長面對面交談。校長依據信的內容解答幼兒的問題，激發幼兒入國小的願望。
(三)舉辦“教師研討論壇”。
宣傳月期間，各類幼稚園、國小要組織國小低年級教師與幼稚園大班教師相互入校聽課。活動後，通過“教師研討論壇”，使老師們在思想上互動、認識上碰撞，從教學內容、能力培養、教學組織、師幼關係等方面分析國小與幼稚園的相同點與不同點，從而能採取更有效的措施幫助幼兒心理及能力等各方面做好入國小的準備。
(四)開展“家長入園體驗”活動。
在宣傳月期間，我園邀請中班、小班、小小班家長入園體驗教師、保育員等崗位工作，有效增進家長對幼稚園各項教育活動及幼兒發展的了解，進一步深化家園共育。
1、體驗對象
幼兒的直系親屬，每個家庭限報一名，身體健康、富有社會責任感和奉獻精神、關心幼兒教育，自願參加的家長入園體驗活動。
2、志願者體驗內容
(1)家長助教(體驗教師)：為了挖掘各行各業家長的優勢資源，豐富幼兒集體教育活動內容，擴展幼兒視野，培養幼兒多方面能力和興趣，將邀請家長走進課堂，擔任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們遊戲、討論。講述你們熟悉的專業知識，分享你們成長過程中的故事，讓孩子看到不一樣的家長，也讓您看到多種多樣的孩子，從而更全面地了解自己的孩子。同時，也能了解老師在學校是如何工作的，加強老師和家長的情感聯繫。
(2)家長助理(體驗保育員)：保育員工作是幼稚園教育工作的重要組成部分，關係到每個幼兒的健康成長。作為幼兒教師的助手，保育員要輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育、並協助教師對幼兒進行教育。通過體驗，您可以了解孩子的一日生活，了解幼兒保育方面的內容，同時也能了解保育員在幼稚園是如何工作的，加強保育員和家長的情感聯繫。
3、志願者要求
(1)活動時，嚴格遵守幼稚園相關規定，言行文明，接受幼稚園領導，樂意和他人合作完成志願者工作。
(2)體驗時間：6月12日—6月17日期間的任意半天工作日(上午7:30---12：00或下午12:00—17:30)。您可以根據自己的時間，選擇體驗的時間。
(3)報名時間、地點：即日20__年6月3日，到本班老師處，填寫“體驗預約登記表”，預約體驗時間。
(五)開展宣講活動。
幼稚園圍繞主題，通過舉辦專家講座、開展送教下鄉等活動，宣傳科學教育理念，宣傳“拔苗助長”危害，糾正家長“搶跑”心態，創造讓孩子快樂成長的社會環境。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇15
一、活動目的：
深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》和《山東省學前教育規定》，在全社會營造關注幼兒健康成長的`良好氛圍。及時與家長交流孩子的成長變化，促進家園共育。
二、活動主題
給孩子適宜的愛。
三、活動時間
20__年5月20日至6月20日。
四、宣傳內容和方式
圍繞深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》和《山東省學前教育規定》，集中組織開展形式多樣的活動，引導教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動，“給孩子適宜的愛”。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。我園圍繞學習《指南》和《山東省學前教育規定》，用《指南》和《山東省學前教育規定》指導我們園本教學，組織教師和家長開展多種形式的學習交流活動。組織教師和家長分享和交流學習《指南》、運用《指南》的經驗體會，並向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富活動。
3、開展科學育兒服務。各班幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、把慶祝“六·一”兒童節活動作為學前教育宣傳月活動的重要平台，積極宣傳《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，糾正家長在教育幼兒中的不正確理念，即不能“拔苗助長”也不能溺愛孩子，“給孩子適宜的愛”切實提升家長科學育兒水平，促進孩子健康發展。
5、召開一次全園家長會，發放“崔莊幼稚園20__年學前教育宣傳月活動宣傳資料”，重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內容進行適當解讀。
6、張貼標語，濃化宣傳氛圍。
五、活動措施：
1、認真研讀上級檔案，精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發揮家長及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月活動，做好家園共健工作。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇16
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》為綱要，貫徹落實樟樹市教育局《關於樟樹市學期教育宣傳月活動實施方案的通知》的檔案要求，現結合我園實際，制定本方案。
二、活動主題 ：
快樂生活、健康成長
三、活動時間：
20__年6月6日至6月18日。
四、領導小組：
組長：李小清
副組長：楊玉姍、聶麗君、劉麗平
成員： 何宇、楊晶、陳遐、孫莉、楊珊、廖紹蓉
五、活動安排：
1、成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案，布署落實學前教育宣傳月的活動安排。
2、組織全體教職工會議，傳達樟樹市教育局《關於樟樹市學期教育宣傳月活動實施方案的通知》的檔案精神，進一步學習國家相關政策檔案，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式，組織教師撰寫學習筆記、集體交流等。
3、在宣傳月活動期間，利用幼稚園門上LED顯示屏、在幼稚園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。以圖片、照片、文字等多種形式布置製作宣傳欄。
4、通過簡訊、致家長的一封信等方式向家長宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
5、通過網站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
6、召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;組織全園家長開放半日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇17
《指南》指出了3-6歲幼兒學習與發展的基本方向和一般規律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發展的典型表現，並提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明了方向。我園教師《指南》的學習雖然持續了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領、改變還不夠明顯。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面結合“廣陵區學前教育宣傳月活動方案”，我園結合實際情況，制訂以下實施方案。
一、活動宗旨：
為了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專業素養。樹立科學的教育理念，通過宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。
二、領導小組：翟海宏 莊榮琴 周玲 朱華琴 張紹美
三、活動主題：
遊戲——點亮快樂童年
四、活動時間：
20__年5月20日至6月20日
五、實施內容：
第一階段：宣傳發動、細化分工
具體時間：20__年5月9日～20__年5月20日
1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。
2.公布“紅橋幼稚園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。
3.幼稚園利用網路平台向家長宣傳《指南》，公開欄公布“區學前教育宣傳月活動方案”及“紅橋幼稚園學前教育宣傳月活動方案”。幼稚園向家長發放科學育兒的倡議書，向家長發放慶六一親子活動方案。
第二階段：有序開展、落實
具體時間：20__年5月22日～20__年6月20日
1.園本教研活動。
a、開闢學習《指南》專題活動。集體教研活動，圍繞一個領域進行集體學習。在各班評價體系過程中，圍繞《指南》將目標具體和細化。
b、邀請專家來園作講座。
c、各班遊戲材料的檢查和匯總。
d、園內自主點心環節評比。
e、教師基本功考核：我的區域我作主。三分鐘內聊自己班級組織區域遊戲過程中的亮點(區域遊戲、自主遊戲、戶外活動不限)
f、圍繞《指南》，上交心得體會文章。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇18
一、指導思想
為貫徹落實《3--6歲兒童學習與發展指南》，積極組織宣傳培訓，深化幼稚園教育改革，努力提升學前教育質量，讓科學育兒知識真正深入幼稚園，走進千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心。現制訂如下計畫：
二、活動主題
幼小協同科學銜接
三、活動時間
5月20日至6月20日
四、活動目的
1、經過活動，讓大班幼兒從思想方面、身體方面、生活自理能力方面、學習習慣方面都有所了解和準備。
2、經過活動向家長傳播學前教育改革發展成果和科學育兒理念。
3、經過活動引導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的幼小銜接準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。
五、活動具體安排
(一)準備階段(5.15--5.19)
1、成立宣傳小組，制定具體實施方案。組長::張莉莉副組長::賀琛網上平台負責::廖文燕家長社區宣傳負責::周莉娜園內欄目宣傳負責::尹倩、馬盈盈組員::全體教職工按照檔案精神，共同制定此次學前教育宣傳月活動的具體實施方案。文檔僅供參考
2、準備宣傳材料和工作安排，開展園內宣傳動員工作。召開全園教職工大會,,傳達印發關於《泉山區關於開展學前教育宣傳月活動》的通知及針對通知我園制定的實施方案,,明確宣傳活動主題——幼小銜接，科學銜接,,幫助教職工了解宣傳月的內容形式，從而加強活動意識，準備迎接活動的工作要求及安排。
(二)宣傳實施階段(5.20---6.16)
1、配合“張慧幫你問”欄目組，做好“幼小銜接話題”採訪工作。
2、各年級組織教師學習《指南》精神，重點做好杜絕國小化傾向教學工作，科學幫助幼兒和家長做好幼小銜接準備工作，具體做法如下：
★幼兒方面：
(1)、入學前思想準備：經過參觀國小，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼稚園有什麼不同，激發孩子上國小的欲望。參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動，而且還把她們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發她們上學的欲望。回園後引導幼兒自己主動參與環境的創設。以“我心中的'學校”為主題，讓她們自己動手，動腦，設計出一組生動形象的，有趣的小學生生活場景圖，其中有小學生上學，升旗、上課、鍛鍊、課間活動等情景。
(2)、身體方面的準備：
①經過體育鍛鍊、疾病預防增強幼兒體質，使她們能夠身心健康地邁入國小;
②為了讓幼兒能夠較快地從幼稚園過渡到小學生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
③在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
④注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
(3)、獨立生活能力的準備：
①經過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
②培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓她們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
③學記口述日記，培養幼兒的任務意識。
④開展“小值日生活動”，培養幼兒獨立意識和為她人服務意識。
⑤開展“快樂課間十分鐘”活動，培養幼兒自理、自立的能力。
(4)、學習方面的準備
①培養孩子學習方面的動手操作能力：讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它學習工具。
②培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼稚園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確看書姿勢、喜歡閱讀的好習慣;另外經過適當的布置作業培養幼兒的任務意識。遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
③從五月份開始學習時間、運動時間逐步增長，生活、遊戲時間逐步縮短：如集體活動時間由每節25分鐘可延長為35—040分鐘，讓幼兒在心理上對時間概念有所準備。
★教師方面：
(1)、學習幼小銜接文章,,精通幼小銜接的相關知識，掌握小學生活、教育的一些基本行為習慣要求。
(2)、加強幼兒安全意識和自理能力的培養。
(3)、加強幼兒對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。
(4)、與國小老師座談，了解歷屆我園幼兒升國小後存在的突出問題及幼稚園需要注意的幼小銜接的問題，並及時調整自己的教學策略。
(5)、開展相關主題活動，加強幼兒對小學生知識的學習和熱愛上國小的情感培養，做好幼兒心理疏導。(66)、向家長宣傳幼小銜接的相關知識。
★家長方面：
(1)、召開家長會，向家長宣傳幼小銜接的相關知識。向家長宣傳幼小銜文檔僅供參考接，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。
(2)、利用家園聯繫欄向家長宣傳幼小銜接方面的知識。
(3)、在家培養幼兒的時間觀念定時作息;如：有計畫的完成老師留下的任務、不遲到等等。
(4)、加強幼兒自理能力的培養。
3、開展慶“六..一”文藝匯演活動，邀請家長參與，家園互動，促進幼兒發展。
4、利用我園網站進行全方位科學育兒《指南》宣傳，營造學前教育宣傳月活動氛圍。
5、到社區發放宣傳單，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。
6、以園為單位，發放《致家長一封信》。主要介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
7、開展骨幹教師教學活動比賽和年輕班長教學觀摩活動，進一步培訓教師對《指南》理解下幼兒活動的組織實施。
(三)宣傳月活動總結階段(6.18--6.20)
本次活動結束後，我園會認真行總結交流，總結經驗，把活動中的先進典型給予宣傳和表揚。並按照活動要求按時將活動情況的文字材料和圖片資料整理髮送和報送到文教體局學前辦公室。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇19
《指南》指出了3-6歲幼兒學習與發展的基本方向和一般規律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發展的典型表現，並提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明了方向。我園教師《指南》的學習雖然持續了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領、改變還不夠明顯。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面結合“廣陵區學前教育宣傳月活動方案”，我園結合實際情況，制訂以下實施方案。
一、活動宗旨：
為了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專業素養。樹立科學的教育理念，通過宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。
二、領導小組：
翟海宏 莊榮琴 周玲 朱華琴 張紹美
三、活動主題：
遊戲——點亮快樂童年
四、活動時間：
20____年5月20日至6月20日
五、實施內容：
第一階段：宣傳發動、細化分工
具體時間：20____年5月9日～20____年5月20日
1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。
2.公布“紅橋幼稚園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。
3.幼稚園利用網路平台向家長宣傳《指南》，公開欄公布“區學前教育宣傳月活動方案”及“紅橋幼稚園學前教育宣傳月活動方案”。幼稚園向家長發放科學育兒的倡議書，向家長發放慶六一親子活動方案。
第二階段：有序開展、落實
具體時間：20____年5月22日～20____年6月20日
1.園本教研活動。
a開闢學習《指南》專題活動。集體教研活動，圍繞一個領域進行集體學習。在各班評價體系過程中，圍繞《指南》將目標具體和細化。
b邀請專家來園作講座。
c各班遊戲材料的檢查和匯總。
d園內自主點心環節評比。
e教師基本功考核：我的區域我作主。三分鐘內聊自己班級組織區域遊戲過程中的亮點(區域遊戲、自主遊戲、戶外活動不限)
f圍繞《指南》，上交心得體會文章.
g大班幼小銜接活動。
h慶六一親子活動，發放家長參與活動以及對孩子發展情況評價表，要求各班教師結合家長的反饋意見進行整理和匯總，建設性意見予以採納和實施，對於家長疑惑的問題，教師進行電話回訪、便條回復。
i班裡開展特色活動“玩媽媽小時候的遊戲”。邀請個別父母抽空來園，帶本班孩子學一學，玩一玩自己小時候玩的遊戲，如“跳皮筋”、“拍手帕”等等，教師作好過程性資料的記錄。
第三階段：分享經驗，總結推廣。
具體時間：20____年6月20日～20____年6月30日
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇20
一、活動主題
我是幼稚園教師
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、宣傳重點
多角度、多形式宣傳呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼稚園保育教育活動的特點，理解幼稚園教師職業的專業性，了解幼稚園教會成長曆程，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼稚園教師成長、支持推動學前教育發展良好氛圍。
四、有關要求
1.高度重視，精心組織。把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，積極營造全社會理解、關心、支持和尊重幼稚園教師的良好氛圍。
2.突出主題，豐富內涵。要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼稚園保教工作實踐，展現幼稚園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼稚園保育教育工作實際和幼稚園教師職業的關心理解。
3.整合專業，統籌資源。要圍繞宣傳主題，結合本地實際，整合高校、學前教科研機構、相關學術團體、幼稚園和各種大眾媒體力量的專業優勢，結合“六一”兒童節和我市第四節“娃娃樂”故事會等活動，創新宣傳方式，搭建宣傳平台，開展廣泛宣傳。幼稚園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等方面的工作。
4.科學規範，積極推進。要堅持科學導向，成分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳活動的科學性和公益性。
5.開展“我是幼兒教師”微視頻評選活動。微視頻內容以展示幼兒教師風采為主線，可錄製教師一日生活、教師保教工作優秀事跡等，時間不超過3分鐘，分別一、二、三等獎若干。
6.各園活動期間注意資料收集，6月15日之前將宣傳月活動文字材料、精彩圖片和“我是幼兒教師”微視頻報送市教體局學前辦，以備評選。聯繫人：郎__，聯繫電話__電子信箱：__
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇21
活動主題
遊戲——點亮快樂童年
活動目標
(一)深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，以遊戲作為對幼兒進行全面發展教育的重要形式，提供豐富、適宜的遊戲材料，保證充足的遊戲時間，開展多種遊戲活動。
(二)組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導和幫助廣大家長樹立正確的教育觀念，避免幼兒教育“國小化”“成人化”傾向。
組織機構
組長：於艷紅
副組長：陳慶麗
成員：全市各級各類幼稚園園長
活動安排及形式
(一)準備階段(5月2日—5月19日)
各級各類幼稚園按照市教育局活動方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案，成立宣傳領導小組，並準備相關宣傳材料;自治區級和呼倫貝爾市級示範幼稚園結合學前教育幫扶活動制定宣傳月活動實施方案，宣傳月期間要到幫扶幼稚園開展幼兒遊戲指導1—2次，起到示範引領的。作用，同時上報幫扶幼稚園的過程性材料。
(二)實施階段(5月20日—6月__日)
1、教育部已組織製作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節目，將在宣傳月期間在有關電視頻道和“微言教育”平台循環推送，請各幼稚園隨時關注。各園要建立學前教育微信公眾平台，及時向社會宣傳學前教育。
2、各園至少要組織開展一次大型宣傳活動，並在醒目位置懸掛宣傳標語。指導幼稚園教師，面向家長，精心組織形式新穎的宣傳活動、主題開放日、家長講座、親子遊戲等多種活動，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，確保宣傳深入持久高效。各園還要充分運用電視、廣播、報紙、網路、海報及手機等各種媒體，引導家長更新教育觀念，珍視幼兒生活和遊戲的獨特價值，支持有兒園開展遊戲活動。
3、各幼稚園還可以通過組織專家學者、有經驗的園長開展講座、諮詢、訪談，通過發放宣傳信息、資料等活動方式，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的條件和機會，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代遊戲等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。
(三)總結階段(6月18日—6月20日)
各園在活動實施後要及時對宣傳月活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效進行總結並形成書面總結材料，上報市教育幼特教股。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇22
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，多種途徑傳播科學育兒理念和方法，努力提升學前教育質量，根據《河南省教育廳辦公室關於組織開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》精神，鄭州市教育局幼教發展中心定於5月—6月，在全市範圍內組織開展以“給孩子適宜的愛”為主題的學前教育宣傳月活動。具體活動方案如下：
一、活動主題
給孩子適宜的愛
二、活動時間
5月至6月
三、宣傳重點
深入貫徹落實《指南》，針對當前幼兒親職教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
四、主要內容
(一)結合活動主題開展學習研討活動，通過活動促使幼教工作者創新觀念、豐富知識、提升能力。
1、組織園長及骨幹教師參加5月8日——11日在鄭州市國際會展中心召開的中部幼教發展大會。
2、6月12日，組織全市幼稚園園長參加第七屆中國鄭州歐亞國際幼兒教育博覽會。
(二)關注幼兒健康發展。
1、在全市開展幼稚園炊事員技能比武活動。經過15個縣(市、區)嚴格選拔的100名優秀選手參加此次比武，比賽將設定一等獎15名;二等獎45名;三等獎40名。7月初將對獲得一、二等獎的選手進行培訓、提高。
2、5月20日全國學生營養日，河南日報社對幼兒營養健康做專題報導。
(三)開展“名園園長與家長談‘給孩子適宜的愛’”專題活動。幼教發展中心將邀請辦園質量高、保教理念先進的河南省軍區幼稚園原園長李萍於5月26日下午15：30——17：00，在鄭州市總工會(建設路與文化宮路交叉口向東100米路南)給幼兒家長作專題報告。
(四)5月31日，在青少年宮與教育局團委聯合舉辦鄭州市慶“六一”——“夢想，在這裡起航!”文藝演出。
(五)6月中下旬，邀請鄭州市實驗幼稚園南陽路園原園長王琦與幼兒教師談“給孩子適宜的愛”專題報告。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇23
一、活動主題：
學習《指南》，了解孩子。
二、活動內容：
1、宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。
2、宣傳普及學前教育的重要性。
3、宣傳科學育兒的知識。
三、活動時間：
20__年5月20至6月20日。
四、活動安排及形式：
1.準備階段(5月20日—5月26日)：
制訂宣傳月活動方案、準備宣傳材料。
2.組織實施階段(5月27日—6月17日)：
(1)在宣傳月活動期間，利用LED顯示屏、並在醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
(2)以圖片、照片、文字等多種形式布置製作宣傳欄，並通過發放宣傳單、現場解答家長問題等方式開展宣傳活動。
(3) 召開全體家長會，舉辦家教知識講座，發放家教指導手冊，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;
(4)組織全園家長開放日活動，組織觀摩區域、領域活動。舉辦親子活動、家庭才藝展示等活動，指導家長的教養行為，提高親職教育水平。
(5)通過致家長的一封信等方式向家長宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
3. 總結階段(6月18日——6月20日)：
總結宣傳月各項工作，並形成總結材料。
五、活動要求：
1、統一部署、加強領導。緊扣宣傳月主題，精心設計，制定切實可行的活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。並及時部署舉辦宣傳月活動，督促各班級、教職工參與宣傳月活動。
2、廣泛發動、深入宣傳。各園充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計畫的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大幼兒教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保全全。要圍繞主題，立足基層，面向民眾，根據家長的實際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動;要突出重點和特色，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面。教職工必須高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在絕對安全的前提下順利進行。
4、活動實施後及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇24
一、活動主題
我是幼稚園教師
二、活動時間
三、活動目的
深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，通過多視角、多形式主題宣傳活動，展現幼稚園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼稚園保育教育工作實際和幼稚園教師職業的關心理解，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作，支持推動學前教育發展的良好氛圍。
四、宣傳方式和活動安排
(一)準備階段(5月20日—5月24日)
1、成立宣傳月領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
2、廣泛動員，輿論引導，營造良好社會氛圍。制定宣傳活動方案，統籌協調，確保宣傳月活動順利實施。
3、組織全縣幼稚園園長會議，傳達《教育部辦公廳關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，進一步學習國家相關政策檔案，明確“我是幼稚園教師”的宣傳月活動主題，幫助全縣幼稚園廣大職工了解宣傳月的內容、形式。
(二)組織實施階段(5月25日—6月15日)
1、面向教師宣傳 開展“我是幼稚園教師”為主題的系列活動。
(1)開展“我是幼稚園教師”師德演講比賽，增強幼稚園教師職業的榮譽感和責任感。
(2)開展“我是幼稚園教師”微視頻展評評選活動，將各幼稚園先進教師的典型經驗實錄進行展評，將評選出優秀的視頻案例通過微信公眾號推出，向社會呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景，宣傳幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象。
(3)開展“我是最美幼稚園教師”“六、一”評選、表彰活動。
(4)開展“我是幼稚園教師”電視訪談活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作。
2、面向家長宣傳，開展親子活動、家長開放日活動。
(1)開展“我是幼稚園教師”親子活動。各民辦園利用六一兒童節開展親子活動。發放《學前教育宣傳月——致家長的一封信》，讓家長認識到幼稚園保育教育活動的特點，使家長理解、支持、參與幼稚園教育活動。
⑵開展區域遊戲家長開放日活動，各公民辦幼稚園利用此次活動讓家長了解區域活動對孩子發展的重要性，並正確認識幼兒成長規律及學習特點，為促進良好的.家園互動模式而打下堅實的基礎。
3、面向社會宣傳各幼稚園在人員密集的地方組織開展大型室外宣傳活動。並在醒目位置懸掛宣傳標語，利用多種媒體，組織開展大型公益主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍，引導全社會充分認識幼稚園教師的職業特點和專業內涵。
4、在宣傳月活動期間，及時將活動開展情況進行信息報導。(三)總結階段(6月16日至6月20日)
在本次活動結束後，及時進行分析總結宣傳月各項活動開展情況。
五、活動要求
1、精心組織，高度重視。各園要圍繞宣傳月主題，精心制定宣傳月活動方案，全面部署並認真組織實施。
2、樹立典型，突出內涵。各園要圍繞宣傳月主題，立足幼稚園保教工作實踐，樹立典型，喚起廣大幼稚園教師愛崗敬業和家長理解與支持的良好氛圍。
3、多方參與，廣泛宣傳。各園綜合利用多種媒體進行宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。並通過舉辦主題開放日、家長會等多種活動，確保宣傳深入持久高效。
4、嚴格把關，確保公益。各園要堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合活動主題，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳。
5、認真實施 及時總結。各園主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效。
6、各幼稚園務於6月23日前將本園開展學前教育宣傳月活動總結及圖片(電子版)、視頻上報縣教育局基礎教育辦公室。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇25
為貫徹落實哈爾濱市教育局《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》要求，現結合我園實際，制定本方案。
一、活動主題：
快樂生活、健康成長
二、活動時間：20__年5月20日至6月20日。
三、領導小組：
組長：__
副組長：__
成員：__
四、活動安排：
1、5月30日至31日，組織全體教職工會議，傳達哈爾濱市教育局《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》的檔案精神，進一步學習國家相關政策檔案，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫忙教職工了解宣傳月的資料、形式。
2、5月31日成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案。
3、在宣傳月活動期間，利用條幅、在幼稚園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
4、6月7日下午8：00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;6月11日至15日全園家長開放日活動，用心為幼兒營造愉快、簡單的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
5、6月12日分發致家長一封信，宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。
6、在宣傳月活動期間，利用六一、藝術節等系列活動，在轄區範圍內面向社區開展宣傳或諮詢活動，營造全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
附：學前教育宣傳標語
1、大力實施學前教育三年行動計畫
2、普及學前教育，奠定教育未來
3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中
4、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子
5、規範辦園、科學保教
6、獻出你的愛心、為學前教育添磚加瓦
7、家園共建，為學前兒童營造健康成長的教育環境
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇26
一、活動主題
幼小協同，科學銜接。
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日。
三、宣傳重點
根據《36歲兒童學習與發展指南》、《關於印發陝西省幼稚園國小銜接工作指導意見的通知》(陝教基三〔20__〕5號)以及《寶雞市教育局關於做好幼稚園與國小教育銜接工作的通知》(寶市教發〔20_〕3__號)等檔案精神，從幼稚園、國小和家長三個層面進行宣傳：
1、幼稚園層面：主要包括幼稚園階段兒童身心發展規律、學習特點和學習方式，幼稚園如何萌發兒童積極入學願望、增強兒童獨立生活能力、增強兒童身體素質、培養兒童學習習慣、縮小幼稚園國小環境差異等方面的內容。
2、國小層面：主要包括國小一年級課程內容的進度和要求，國小如何加強幼小互動、改進課程梯度、縮小環境差異等方面的內容。
3、家長層面：主要包括家長如何在家庭中營造良好的學習氛圍、積極主動配合幼稚園和國小開展幼小銜接工作、建立兒童發展檔案等方面的內容。
四、工作要求
1、加強統籌協調，精心組織實施。各縣區和幼稚園要高度重視，把開展學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，作為傳播正確教育理念、宣傳科學保教知識、爭取家長和社會支持的重要契機，緊扣主題，結合實際，精心設計，從宣傳內容、宣傳方式、時間進度和宣傳成效等方面科學制定活動方案，全面安排部署，保障工作經費，精心組織實施。
2、幼小同步行動，實現雙向銜接。各縣區教育局要組織轄區幼稚園和國小廣泛參與，同步宣傳，雙向銜接，相互配合。幼稚園要從自身做起，科學實施保育教育，同時指導家長從生活常規、學習品質、社會交往等方面為幼兒做好入學準備。國小要堅持零起點教學，引導教師特別是低年級教師切實轉變教育理念，科學安排課時進度，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活，緩解家長擔憂，營造良好社會氛圍。鼓勵幼稚園通過帶領幼兒參觀國小，有意識介紹國小學習情況等方式，幫助幼兒提前熟悉國小環境，形成對國小的直觀印象，引導和激發幼兒對學校生活的嚮往和興趣。
3、堅持專家引領，提升宣傳質量。市、縣教研部門要充分發揮專業引領作用，組建專家團隊，深入基層集中開展幼小銜接工作宣傳教育和教研指導工作，引導兩個學段同步行動，雙向銜接。同時要對幼稚園和國小的宣傳內容精心策劃、嚴格把關，確保宣傳的科學性和有效性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳和推銷產品。
4、創新宣傳方式，豐富活動載體。各縣區和幼稚園要充分發揮各種大眾媒體的作用，抓住新媒體傳播廣、速度快、多樣化的特點，組織實施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。同時要結合實際，創新方式，認真開展好三個一活動：
開展一次專題講座。邀請專家為教師、家長開展專題講座，轉變教育理念，提升科學育兒能力。
製作一期主題宣傳欄。各幼稚園必須以幼小協同，科學銜接為主題，在醒目位置設立宣傳欄，將《3-6歲兒童學習與發展指南》宣傳掛圖、《陝西省幼稚園國小銜接工作指導意見》及《寶雞市教育局關於做好幼稚園與國小教育銜接工作的通知》等相關資料進行張貼。
組織一次家園互動。各幼稚園要通過家長研討會、主題活動、家長會、親子遊戲等方式，開展形式多樣的教育指導服務，為家長釋疑解惑。
宣傳月期間，省教育廳將通過入口網站線上訪談、官方微博、海報發放等形式，支持各地開展活動。請各縣區和幼稚園隨時關注，及時獲取宣傳資訊。
5、加強督促檢查，注重經驗推廣。各縣區要加強對各級各類幼稚園活動開展的督促檢查，重點檢查宣傳月系列活動的部署情況和實施效果。要及時發現並總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，以文本或電子等形式進行匯總和推廣，請各縣區於6月21日前將本縣區活動方案和工作總結報市教育局基礎教育科。
學前教育宣傳月活動方案模板3
為深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》和《山東省學前教育規定》，全面提高我園科學保教質量，根據《教育部辦公廳關於開展__年全國學前教育宣傳月活動的通知》、山東省教育廳以及日照市教育局等關於宣傳月活動意見,將我園宣傳月活動方案制定如下：
一、活動主題
《指南》——讓科學進入千家萬戶。
二、活動時間
__年_月_日至_月_日。
三、宣傳內容
繼續圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼稚園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
四、具體宣傳措施
(一)召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案
以園級專家團隊成員為骨幹力量，通過教研會的形式學習國家、省市各級對本次宣傳月活動的要求，在領會各項要求的基礎上，分析我園現狀，制定園總體方案，然後各級部根據相應的具體要求制定級部的宣傳月活動方案，創新宣傳形式，擴大宣傳覆蓋面，確保讓科學進入千家萬戶。
(二)面向幼稚園教職工宣傳
1、繼續組織教師學習《指南》及組織相應的現場觀摩教研活動，促進教師在實踐中科學運用《指南》的能力
2、開展“《指南》引領我成長”主題徵文比賽活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗。
3、開展《指南》指導下的六一“繪本劇“專場演出活動
緊扣《指南》理念，引領教師不組織機械排練節目演出的'方式，而是通過前期讀書節活動的基礎上，放手給孩子，讓孩子們通過選擇繪本、競選小導演、自己選擇演出劇目、親子製作、師幼製作道具、服裝、小組合作製作演出海報、在小導演的組織下進行劇本排練方式，讓孩子們自己的節日自己做主，快樂開心的一步步走進節日，慶祝節日。
(三)面向家長的宣傳
1、各級部宣傳重點
(1)大班級部以王靜老師為組長，通過級部教研會，以製作《指南》家長指導手冊為重點，針對家長教育幼兒的需要選取《指南》重點，收集整理親職教育經典案例和親子活動照片，製作《指南》家長指導手冊電子版，通過各班qq群，部落格向全園家長以及社會宣傳《指南》，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力，杜絕國小化傾向。
(2)中班級部以潘玉艷老師為組長，選取“活動區遊戲”中的照片、文字等資料，以製作戶外宣傳海報為重點，對全園家長進行《指南》理念的宣傳
(3)小班級部以劉艷老師為組長，開展以觀摩幼兒的活動區遊戲為重點的家長開放活動，活動中通過制定給家長的如何觀察孩子遊戲的溫馨提示，活動記錄等，引領家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子.樹立正確的育兒觀。
2、引領家長開展“濃濃粽香情“端午節主動
根據《指南》的要求，制定端午節活動方案下發給家長，指導家長通過讓孩子參與包粽子、系五絲等活動，體驗節日習俗，感受節日的氣氛。
3、更換一面大型宣傳版面，展示孩子們的遊戲活動
將教學樓東面純文字的《指南》宣傳版面撤下，換上《踐行指南，讓孩子們擁有一個快樂的童年》為主題的圖文並茂的宣傳版面，將幼兒專注遊戲、讀書等畫面展示出來，配上《指南》中的文字，引領家長關注遊戲對幼兒發展的重要作用。
4、舉行家長學用《指南》教育敘事徵文比賽活動
繼續落實《關於開展學用<指南>教育敘事徵文活動的通知》，組織家長學用《指南》教育敘事徵文比賽，每班推薦兩篇家長敘事參與園裡的評選，選出的優秀敘事在園內展覽並發獎。
5、評選優秀家長育兒部落格
通過評選育兒部落格，將選出的優秀育兒部落格連結發到各班，讓家長引領家長，讓科學育兒的理念延伸到每一個家庭。
6、指導家長學習“《指南》解析每日一句微講座”活動
5月20日起，山東學前教育網製作的“學前教育專家《指南》講讀解析系列視頻“開始播講，各班做好宣傳發動工作，組織家長及時收看。
(四)面向社會的宣傳活動
通過部落格、報紙、手機等各種媒體向社會宣傳《指南》理念，針對公眾關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用易於理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識，淨化社會環境。
四、活動總結
6月23日舉行“各級部宣傳月活動總結交流會”，分享經驗做法，形成總結材料，於6月25日前再匯總材料，將電子稿報市托幼辦信箱。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案 篇27
一、活動目的
為宣傳貫徹《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、《省政府辦公廳關於加快學前教育改革發展的意見》、《_市關於加快學前教育改革發展的意見》等檔案精神，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，進一步規範辦園行為，全面提高幼稚園科學保教水平，營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，促進我市學前教育事業科學發展。
二、活動主題
學習《指南》，了解孩子。
三、活動階段
第一階段：宣傳發動階段(5月20日6月10日)
部署幼稚園舉辦宣傳月活動，廣泛發動各級各類幼稚園結合各自實際，制訂宣傳實施方案，落實具體工作措施。
第二階段：集中宣傳、學習階段(6月11日6月20日)
(一)集中宣傳要求
通過多種途徑向社會廣泛宣傳學前教育相關政策、檔案以及我市學前教育發展情況。重點宣傳以下內容：
1.近兩年各市(區)學前教育發展成果
重點對學前教育五年行動計畫實施以來，市(區)學前教育項目推進、教師配備及培訓、資金投入、政策制定、民辦園管理及獎補資金落實等情況進行宣傳。
2.國家、省、市及地區學前教育政策
重點宣傳《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、《_省學前教育條例》、《省政府辦公廳關於加快學前教育改革發展的意見》、《省政府辦公廳關於印發學前教育改革發展重點工作分解方案的通知》、《_省學前教育改革發展示範區建設主要指標》、《省財政廳省教育廳關於加大財政投入支持學前教育發展的通知》。
3.規範辦園、科學保教相關檔案
重點宣傳教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼稚園教育指導綱要(試行)》、《關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正國小化現象的通知》、《幼稚園教師專業標準(試行)》、《託兒所幼稚園衛生保健管理辦法》、《託兒所幼稚園衛生保健工作規範》、《_省學前教育機構登記註冊辦法》、《_省幼稚園教育技術裝備標準》、《_省0-3歲嬰幼兒教養方案(試行)》、《_市幼稚園一日活動常規實施細則(試行)》。
(二)集中學習安排
以《指南》學習為重點，開展多層次、全覆蓋的學習活動，提高幼稚園教師及家長的科學保教水平。
1.組織園長培訓。幫助園長深入領會《指南》和《幼稚園教師專業標準(試行)》等學前教育政策檔案，進一步提高園長綜合素質。
2.組織骨幹幼師培訓。組織全市骨幹幼兒教師參加20__年省名師團送培活動，提高骨幹教師的政策水平，提升教師用好《指南》的能力。
3.組織教師全員培訓。各幼稚園要在宣傳月期間組織全園教師集中學習學前教育相關政策，採用系統授課、專題研討等形式引導教師深入理解、正確把握《指南》。
4.組織家長培訓。各市(區)要及時下發教育部編印的《指南》掛圖、家長宣傳冊和海報等。宣傳月期間，各幼稚園至少召開1次全園家長會(也可以班級為單位召開)，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳、介紹《指南》，對主要內容可進行適當解讀，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
四、總結反饋階段(6月21日6月25日)
對宣傳月活動效果及存在問題進行反饋總結，整理歸檔相關材料、圖片。6月25日前，各市(區)將活動總結報送市教育局基教處。
五、宣傳鞏固階段(6月26日12月30日)
1.組織暑期培訓活動。通過專家講座、研討交流、現場觀摩等形式組織全市幼兒教師深入學習、理解《指南》和《幼稚園教師專業標準(試行)》，提高教師的'專業素養。
2.開展新教師、新家長培訓。開學前後，各幼稚園要分別組織新教師、新家長學《指南》活動，指導他們學習、理解《指南》，幫助他們形成正確的兒童觀、教育觀與發展觀。
2.開展遊戲研討活動。組織全市幼稚園戶外遊戲創編比賽及觀摩研討活動，開展遊戲研究論文和優秀教育資源評比活動，進一步促進幼稚園戶外活動有效開展，提升教師開展遊戲活動的水平。
3.開展教師風采展示活動。組織市第三屆幼兒教師基本功大賽頒獎活動，開展20__年全市幼兒教師單項基本功競賽活動，激勵廣大幼兒教師奮發向上，超越自我，樹立幼兒教師的美好形象，營造全社會尊師重教的良好氛圍。
4.開展《指南》學習、套用徵文活動。參加省傾聽孩子，共同成長主題徵文活動(方案附後)，面向全市幼稚園教師和家長徵集學《指南》、用《指南》的感受和體會。活動期間，請各市(區)每月推薦2篇優秀稿件。