新聞宣傳工作實施方案 篇1
新聞宣傳工作是生產力資源，具有外樹形象，內聚力量，凝聚人心，教育民眾，推動和促進各項工作的重要作用。為進一步加強新聞宣傳工作，加大對外宣傳力度，服從中心，服務大局，促進我鎮經濟社會各項事業和諧發展，特制定本實施方案。
一、新聞宣傳工作小組
組 長：歐陽玲(黨委委員、宣傳員)
副組長：周子榮(人大副主席)
二、目標任務
1、各村每年向新聞宣傳工作小組辦公室上報信息6條以上，全年完成6條的年終考評得滿分，否則每少一篇扣0.1分。
2、新聞宣傳工作小組成員每年在《今日安福》或《新安福》上稿2篇，縣政府網2篇，《安福手機報》3篇，每年上稿《井岡山報》或《江西日報》一篇。
三、上稿獎勵標準
在《人民日報》頭版頭條上稿獎10000元/篇。在《光明日報》、《經濟日報》頭版頭條上稿獎3000元/篇，版面頭條上稿獎1500元/篇，頭版普通稿件獎1000元/篇，它版普通稿件獎500元/篇。
3、《江西日報》頭版頭條(含頭版1500字以上稿件)上稿合署稿獎1200元/篇，單稿獎2400元/篇;版面頭條稿件合署稿獎800元/篇，單稿獎1600元/篇;頭版普通稿件合署稿獎400元/篇，單稿獎800元/篇;它版普通稿件合署稿獎200元/篇，單稿獎400元/篇。
4、《井岡山報》頭版頭條上稿合署稿獎400元/篇，單稿獎800元/篇;版面頭條(含頭版1000字以上稿件)合署稿獎200元/篇，單稿獎400元/篇;頭版普通新聞合署稿獎150元/篇，單稿獎220元/篇;它版普通新聞合署稿獎120元/篇，單稿獎180元/篇。
5、《安福報》頭版頭條合署稿獎100元/篇，單稿獎200元/篇;頭版普通稿件合署稿獎80元/篇，單稿獎150元/篇;它版普通稿件合署稿獎40元/篇，單稿獎80元/篇。
6、安福政府網、安福手機報上稿合署稿獎30元/篇，單稿獎60元/篇。
7、合署稿指占鄉鎮考評分值的一半，單稿指占鄉鎮考評分值的全分。宣傳報導小組成員在完成縣裡下達任務範圍之內的稿件，按80%的獎勵標準執行，超出任務完成部分，按基本獎勵方案獎勵。
四、獎勵兌現辦法
1、計獎稿件都應將真實、有效憑證(如整張樣報、用稿通知單原件等)及時上報鎮宣傳思想工作領導小組辦公室。逾期不報，則以辦公室統計的為準進行獎勵。
2、採取按半年一次兌現的方式，半年進行一次上稿情況匯總。
3、出現嚴重違反新聞職業道德和新聞紀律，受到查處和通報批評的，或因撰寫虛假失實新聞報導造成不良社會影響的，取消獎勵資格。
新聞宣傳工作實施方案 篇2
為了深入貫徹全縣宣傳文化工作會議精神和縣委書記田志明同志關於做好新形勢下外宣工作的重要指示，進一步加強和突出對外宣傳工作，全方位展示襄垣經濟社會發展取得的新成就，構建寬領域、多層次、格線化的對外宣傳格局，提高襄垣對外開放的新形象和知名度，結合我縣實際，制定本方案。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實黨的xx大精神，按照“高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新”的總要求，緊緊圍繞建設“四新”襄垣和“投資千億元、建設大襄垣”的宏偉目標和藍圖，統一思想認識，加大工作力度，加強統籌協調，形成外宣合力，創新工作機制，拓展外宣渠道，提高外宣水平，增強外宣實效，為建設平實、創新、美麗、幸福襄垣營造良好外部輿論環境。
二、宣傳重點
總結宣傳全縣各項工作取得的輝煌成就及成功經驗。加大對打造中國新能源新材料基地、建設新城鎮新農村典範縣、重點工程項目建設、修路栽樹興水重教四項基礎建設等進展情況及管理方式創新等進行跟蹤報導，高度重視和切實加強對外宣傳。
三、重點任務分解
四、宣傳措施
1、加強外宣選題策劃。堅持以外宣為導向規劃內宣，以外宣提升內宣。每周五召開新聞宣傳例會專門研究下周外宣選題，確定採訪記者，制定採訪計畫及發稿時限，並對上一周外宣選題落實情況進行動態督查落實。同時，積極派出骨幹記者參加由市新聞中心或市重點部門組織的專題外宣工作採訪小組，深入到各條戰線，按照事先確定的選題，做好重點外宣報導。
2、大力推進“訂單式外宣”。每月提前與山西日報、長治日報等上級媒體主動聯繫，隨時掌握上級媒體一段時間的宣傳動態，及時安排部署外宣選題。一方面以我縣亮點突出的外宣選題吸引上級媒體主力記者來襄，進一步深入採訪，多出“大塊頭”的重點報導;另一方面主動領任務，配合上級媒體做好已定選題的聯合報導，以生動鮮活的外宣“活魚”展現活力襄垣的動態風貌。
3、巧借東風抓巧外宣。抓住省、市每年舉辦的重大節會活動以及參加“文博會”等合作洽談會契機，集中做好主題外宣報導;加強與山西日報、長治日報等上級媒體合作，精心策劃外宣主題，邀請媒體記者組團來襄垣開展外宣採風，力圖將一個平安、創新、美麗、幸福的襄垣嶄新形象展現給世人。
4、抓好“走轉改”促外宣。將重點外宣選題納入“走轉改”實踐活動中，結合從中央到地方各媒體開設的“基層中國”、“記者在基層”等欄目，採取與上級媒體記者聯合署名的方式，進一步加大襄垣地區民生建設、安居富民、合作醫療、農業產業結構調整、新農村建設、基層文化陣地建設等宣傳力度，增強外宣工作的生動性和感染力。
五、隊伍培養
隊伍建設是做好外宣工作的重要基礎。新聞中心將採取“請進來、走出去”的辦法，加強外宣專業知識培訓。首先是定期邀請上級媒體名記者、名編輯來襄垣採訪，記者隨同採訪，俯下身子當學徒，學習上級媒體記者的獨特視角和新聞功底;其次利用儘可能多的機會邀請中央、省、市重點媒體的專家及外宣實力記者介紹外宣工作經驗，現身說法，傳經送寶;第三，利用上級媒體組織的通聯會、交流座談會、主題採訪團等活動載體，派出骨幹記者參與學習交流，不斷進步。第四，鼓勵記者積極下基層，向基層老百姓學習，向火熱的一線生活學習，切實落實“走轉改”實踐活動，以報導的鮮活性提高外宣報導的感染力，也進一步培養外宣記者的基層意識、民生意識，使外宣工作成為記者職業生涯中的閃光之旅。
六、工作要求
1、真正落實外宣報導領導責任制。自上而下形成人人重視外宣、人人尊重外宣、人人從事外宣、人人渴求外宣的良好氛圍。
2、切實加強外宣工作執行力，在任務分解、目標考核、動態督察、獎罰兌現上形成目標化、制度化、常態化，並在資金、人員及各項物資配備上予以傾斜。
3、列出外宣專項經費，保證外宣獎勵制度落實。同時在一定程度上提高外宣記者的待遇。
新聞宣傳工作實施方案 篇3
一、指導思想：
在以鄧小平理論為指導，按照要求全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”，實施環保是我國一項基本國策的方針，在素質教育中注重學生的認知水平和個性的民展，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高，開創學校工作的新局面而努力。
二、意見與構想：
(一)加強組織建設。
1、班子組織健全。
成立以杜學慶校長為組長的環境教育領導小組，定期開會研究部署環境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。
2、宣傳有力度。
在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。 做到教師每周學習時必談環保的好處，國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章、影視。
3、環保知識滲透到位。
在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置，並在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。
4、狠抓業務學習和培訓。
一是向優秀單位參觀、學習，取人之長，補己之短。二是積極組織教師開展學習、教研、體育備課等研討活動，促相互學習、相互提高，使骨幹起到主心骨的作用。
三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行。
1、設立環境教育專項經費60000元，加大學校硬體投入力度，各種宣傳標語布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學科基本配套。學校的空餘地全部綠化，課桌椅適合學生的身心發展，各室配套，使學校真正成為學生嚮往的地方。
2、以特色為突破口，強化為訓練，各年級均要通過區域間的學習和管理達到曉之以理、動之以情、導之以行，要在花木栽培、管理的同時學到課本上學不到的知識，還要增進學生對大自然美好的嚮往，從中打開環保的智慧之門，點燃環保的創新火花。
3、以守則、校規規範學生，以規育人。
以常規管理28條要求嚴格管理學校，以《中學生素質要求》十條、《中學生日常行為規範要求》二十條、《中學生守則》十條嚴格規範學生。
4、學校乾淨整潔，無一處衛生死角。室內窗明几淨，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園裡的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除牆壁污跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包乾到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。
5、對創綠內容進行宣傳、考核，使隊員能做到：從班級做起，從我做起，從身邊小事做起，從小做一名綠色天使，當一保綠色隊員。
四、抓道德素質教育的培養，著眼明天、將來。
1、“學校無小事，事事能育人。”創綠工作是培養學生道德素質養成的一項活動。團隊和各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行綠色手抄報、美術繪畫、攝影製作、藝術表演等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。
2、全體教師要在這一創建活動中充分發揮主導、能動作用，積極指導、積極實踐、積極創新，不斷地研究控討，不斷地總結創建經驗，積極向有關單位和報社投稿，促創建質量的提高。
3、在積極開展好校園創建活動的同時，要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社區、社會的環保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區的環境污染的調查考察、綠色小隊的社區宣傳、重大紀念日的社會活動。通過創建真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。
總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使莘莘學子在這裡溢智成才。