第二階段（2011年6月―2011年7月）：學習討論，形成共識。
組織廣大教師認真學習全市、縣教育工作會議精神與《中長期教育改革和發展規劃綱要》，特別是要認真學習市委書記王福宏同志在全市教育工作會議上的講話中對廣大教師提出的“五種特質” 要求，引導全校教師全面了解和把握新時期人民滿意的教師的精神核心。在此基礎上，圍繞“怎樣爭做新時期人民滿意的教師教師”主題，組織全校教師開展多層次、多形式討論活動。
1.撰寫心得體會。在深入開展學習討論中，形成共識，每位教師要寫出不少於3000字的心得體會。
2.組織討論徵文。組織廣大教師認真撰寫討論文章，開展 “怎樣爭做一名新時期人民滿意的教師”有獎徵文活動，吸引全校教師從不同層面、不同角度對“怎樣爭做一名新時期人民滿意的教師”發表意見。
3.開展演講比賽。各學校要圍繞“深入學習貫徹全市教育工作會議精神爭做新時期人民滿意教師”主題組織全校教師開展演講比賽。
（三）查擺整改（8月上旬—中旬）
在認真學習討論、提高認識的基礎上，組織全校教師開展查擺整改活動，查找在教育工作中的思想認識、工作態度、工作方法與當前教育新形勢的要求，與市委市政府和縣委縣政府領導對我縣教育事業的要求、與廣大學生家長對我們教育事業的要求存在著哪些差距；查找教育教學管理工作、教書育人工作與教育先進地區、先進單位存在著哪些差距，著力解決師資隊伍中存在的規範和自律意識淡薄，服務、責任和奉獻意識不強的問題。每位教師要聯繫自己的思想、工作實際，在大討論活動中深刻反思自身存在的問題和不足，敢於觸及靈魂、正視問題，勇於自我反省、剖析癥結，有的放矢地制定整改方案。
（四）總結提高（8月下旬）
對本次活動進行全面總結，總結經驗，選樹典型，找出差距和不足，開好總結會，把學習討論成果轉化為工作動力，推動學校教育各項工作的開展，並積極探索新形勢下教師隊伍建設的新機制、新內容和新方法。