五、評定結果的呈現與使用
（一）綜合評定的結果：分四個等級
a（優秀）、b（良好）、c（合格）、d（待合格）四檔。等級比例：全校和各班評為a的學生分別不超過40%，其他等級不限比例。
（二）評定結果的套用
1、通知學生個人及其家長。
2、作為學生是否達到畢業標準的依據之一。c以上等級為合格。
3、作為高中學校招生的重要依據之一。本校保送生綜合表現評價等級必須為a。
六、評定工作日程表（評價工作進度安排）
階段 時 間 工作內容 負責單位
動員階段 4月6--8日 召開2011年全校國中畢業生綜評工作會議電腦操作人員培訓； 學生處、電教科組
培訓階段 4月7日前 制定、公開評價工作方案、建立工作機構 工作方案公示
學生處 、初三年級
4月8--11日前 教師、學生、家長學習培訓 學生處 、初三年級
操
作
階
段
4月12日前 評價系統安裝完畢，核定學生和評價教師數據 初三年級、電教科組
4月15日前 學生數據準備、評語錄入和導入 班主任、學生
4月15日前 學生體質健康水平測試
審美與藝術表現能力測試 班主任、體育組、美術組、音樂組
4月17日前 班主任撰寫評語和輸入 班主任、信息組
4月20日前 學生上機互評、教師機上評價，全面實施（評價操作）、學校完成所有數據 初三年級、電教科組
4月25日前 審核評價結果、反饋評定結果給學生和家長 初三年級、學生處
檢查複議 4月26—5月3日 檢查評價結果，受理複議申請 學校綜合評價委員會
5月4—12日 區教育局受理複議申請 區教育局
完成 5月13日 學校導出評價結果上報區教育局 電教科組和學生處
總結 6月23日前 總結工作，分析研究，形成綜合表現評定報告報區教育局 學生處 、初三年級