為鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動的成果，提高學院學生幹部的思想政治素質，切實發揮好學生幹部的模範帶頭作用，促進良好院風、學風的形成，結合“爭先創優”活動，經研究，決定在學院團委、學生會和班級主要學生幹部中深入開展“學生幹部成長計畫”活動。制定如下實施方案：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“科學發展觀”重要思想為指導，按照“工作爭先，服務爭先，業績爭先”和“學習優，作風優，素質優”的要求，把“爭先創優”活動與提高學生幹部隊伍建設水平相結合，以“帶頭堅定信念、帶頭抓好學習、帶頭服務同學、帶頭爭創佳績”的標準嚴格要求學生幹部，培養一支“平常時刻看得出、關鍵時刻站得出、危急時刻沖得出”的學生幹部隊伍，推動學院各項工作的縱深發展。
二、具體措施
活動自2011年4月上旬開始，第一階段的工作於本學期末結束，利用兩個多月的時間對學生幹部進行專題的培訓教育，主要有以下內容。
（一）加強培訓，使學生幹部在學習中不斷成長
邀請相關專家、領導和優秀學生幹部的代表，為學生幹部做“學生幹部自身職業生涯規劃”、“如何做一名優秀的學生幹部”、“學生幹部應該處理好的幾個關係”等內容的系列培訓，並通過召開相應的座談會、民主生活會、戶外素質拓展等方式，切實提高學生幹部的政治素質和業務水平，增強學生幹部群體的凝聚力和向心力。
（二）加強學習，使學生幹部在讀書中不斷成長
作為優秀的學生幹部不但要比貢獻、比工作、比業績，還要比學習、比能力、比水平，只有不斷地加強學習，提高和充實自己，才能創造性的開展工作，才能贏得同學們的接受與肯定。在學生幹部中開展“周讀萬字、日寫一文、季讀一書、年長一技”的“每日讀書計畫”。要求學生幹部要養成“多讀書、讀好書、好讀書”習慣，建立“青春集結號”教育學院學生幹部部落格，讓學生幹部將自己的讀書心得、工作感悟、時事評論等撰寫成小文章實名上傳（每周不少於2篇），在部落格上開展學習交流，互相促進。
（三）加強服務，使學生幹部在實際工作中不斷成長
實施學生幹部掛牌制度，學院團委和學生會的學生幹部要佩戴“教育學院學生幹部”的徽章，時時處處注意自己的言行舉止，用自己的行動做做好普通同學的表率。結合學院朋輩教育體系的創建，在學生幹部中大力開展“四個一”活動，即“一幫一”，每名黨員至少幫助一名“潛能生”（四六級或計算機一級考試沒有通過、考試中有掛科現象的學生），做好轉化工作；“一傳一”，一名高年級的學生幹部帶一名低年級的學生幹部，在工作中幫助指引，促進低年級學生幹部的成長成熟；“一帶一”，一個學生幹部帶一個宿舍，從宿舍學習、紀律、內務等方面全面的帶動宿舍良好風氣的形成；“一助一”，每名學生幹部幫助一名貧困大學生，幫助其積極的想辦法減輕家庭的經濟負擔和心理壓力，快樂充實的度過大學生活。
三、考核評比
（一）建立學院學生幹部爭先創優活動檢查考核小組，對學生幹部學習培訓的出席情況、學習情況、掛牌情況以及“四個一”活動的開展情況進行隨機的抽查。
（二）將學生幹部在培訓、學習和服務中的相關表現進行量化打分，本學期末評選出優秀者，授予“教育學院優秀學生幹部”稱號。