4．有一年以上的班主任工作經歷。
5．教學教研實績突出。
6.教育教學成績特別優秀者可破格評選。
六、評選條件
1、師德良好，理想崇高。
⑴全面貫徹教育方針，敬業精業，有強烈的事業心和責任感。
⑵嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，遵守國家法律、法規，及學校各項規章制度，維護社會公德。
⑶關心和愛護學生，尊重學生人格，不體罰、變相體罰學生，不向家長索取錢物，在學生中，社會上享有較高聲譽。（有違規的一票否決）
⑷教師間團結協作，關係融洽，互幫互學，共同進步。
2、與時俱進，理念全新。
⑴具有先進的、結合時代特點的教育教學思想和獨特的教學風格，形成了系統的教育教學方法，為同行公認。
⑵努力從事所教學科的教學改革和研究，指導和幫助中青年教師不斷提高授課水平，對形成合理的教學梯隊和本學科的教學特點做出重要貢獻。
⑶備課、教課、輔導、批改、考試每個教學環節，均能達到學校常規教學評估的要求，教務處檢查每次均能達到“優”等。
⑷能根據新課程實施的需要，構建民主平等的師生關係，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，學生滿意率在90%以上。
⑸運用現代化教學手段，促進信息技術與課程內容的整合，製作多媒體課件，並套用於課堂教學。
⑹有擔任班主任一年以上的經歷，有指導學生開展第二課堂或進行研究性學習輔導的能力，並在競賽中取得好成績，有一定的成果展示。
⑺教學成績優異，為學科實際帶頭人，為師生、家長、社會所公認。
⑻每學期必須上校級公開課、優質課或研究課、觀摩課或示範課一節，能達到優良水平，或參加縣級及以上比賽並獲獎。
3、教育科研，能當示範。
⑴根據教學改革的發展目標和要求，結合學校實際，確定明確的教改和研究課題，研究解決教育教學中的問題，主持、承擔各級教育科研課題的實施和試驗。每年至少出一篇高水平的教育教學論文、經驗總結或科研報告，並在縣級及以上刊物發表或獲獎。
⑵必須承擔校級以上研究課題，有研究方案，有紮實的研究過程，按期通過結題驗收，並有結題報告，在校內外產生一定的影響。
⑶具有指導、培養本學科青年教師的能力。採取個別輔導，上示範課，開設專題講座和組織教改教研活動等多種方式，對教師進行指導與培訓，為提高教師的專業水平與能力做出了顯著的成績。
七、名師的相關待遇
1、名師在任期內若遇職稱晉級，可在同等條件下優先。
2、名師因申報科研立項或出版教育、教學專著需要，申請資金扶持時，由學校予以適當資助。（指已取得正式出版刊號的）
3、對屆內名師每年履職考核成績達標的，學校給予每月30元教研津貼。
4、每年組織名師進行一次健康體檢，優先安排參加市級以上（含市級）的業務進修或培訓，定期安排外出交流學習和考察。
5、連續三屆獲評“名師”稱號，且第三屆年度履職考核成績達標的教師，學校給予500元獎勵，並適當安排外出考察學習。
6、對每屆名師學校將出版《罕井中學名師畫冊》進行表彰和宣傳。