十堰市"國小生蓓蕾讀書工程"實施五年來，蘭山區教育系統積極回響上級號召，認真貫徹落實XX年《十堰市國小"蓓蕾讀書工程"實施方案》的精神，以"大語文"教育思想為指導，以新課程標準為依據，開展了豐富多彩的讀書活動，營造了良好的讀書氛圍。為進一步推動我區"蓓蕾讀書工程"持續深入地開展，促進全區國小教師專業內涵的發展和國小生綜合素養的提高，特制定以下讀書節活動方案。
一、指導思想：
傾心閱讀沁心扉，琅琅書聲響雲霄。閱讀的魔力，就像濃霧中的指引燈，雖然微小，但集聚之後能夠把定方向；就像傳說中的燭光，雖然微弱，但匯攏之後能夠溫暖寒冷的心靈；就像春土裡的種子，雖然渺小，但匯聚之後能夠破土而出……為此，我區將開展以"誦讀經典，形成習慣"為主題的讀書節活動，旨在通過師生共建共讀活動，培養良好讀書習慣；最佳化校園文化環境，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園；樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，促進師生全面而富有個性的發展。
二、活動主題
讀書成習慣，書香飄校園。
三、活動目標
1、通過活動，進一步引導教師、學生、家長的讀書意識，最佳化校園文化環境，營造"教與書相伴，行與文相隨"的濃郁讀書氛圍。
2、通過活動，建立以班級為主的圖書角和以個人為主的藏書，促使師生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使師生的知識面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實踐活動能力不斷提高，教學質量不斷攀升。
四、活動時間
2011年3月～2011年6月
五、內容安排
（一）宣傳發動階段：
1、順承十堰市蓓蕾讀書活動的開展，在4月23日"世界讀書日"到來之前，舉行2011年蘭山區國小師生"讀書節"活動啟動儀式，正式拉開今年"讀書節"活動序幕。
2、各校要提高認識，積極創設讀書環境，通過班會、晨會、黑板報、校園廣播﹑學校宣傳櫥窗等方式營造讀書氛圍。
3、各校要根據自身實際，制定切實可行的讀書節活動實施方案，成立讀書節師生讀書活動領導小組，印發讀書節活動倡議書。
4、藉助蘭山教育網路平台，開闢"讀書節"活動專欄；及時將師生讀書方面的各種活動進行廣泛宣傳，促使讀書節活動開展既轟轟烈烈又紮實有效。
（二）閱讀體驗階段：
1、完善各種體系制度，保證活動有序進行。
讀書活動是一個長期工程，更是一個序列工程，為確保此項活動的有序開展，須做到：
拓寬閱讀途徑：以往提及讀書，總是傾向於紙質書籍的閱讀，在網路廣泛普及的今天，要大力提倡師生廣泛利用身邊的網路資源，實現紙質書籍與網路閱讀的結合；實施"親子閱讀"工程，倡議學生家長為孩子營造一個濃厚的家庭讀書氛圍，購買一定的健康有益的課外讀物和報刊，學校也要適當組織活動，為"親子閱讀"交流活動創設良好的氛圍。
細化評價體系：各校要在《十堰市"蓓蕾讀書工程"評估方案》的基礎上，根據自身實際制訂出各項以激勵性評價為保障，壓力推動，政策鼓動為原則的評估細則：如教師讀書評價制度、班級讀書激勵制度、學生閱讀之星表彰制度、讀書等級考核制度、閱讀成長記錄袋評價制度等。