（三）對照檢查階段（4月中旬－5月中旬）
1.根據教育部《中國小教師職業道德規範》、山東省教育廳《關於加強師德建設規範普通中國小教師教育教學行為的若干意見》的要求，學校和教師個人都要按照市教育局"師德建設年"活動實施方案的要求，開展對照檢查活動。學校開展"四查"活動，即一查是否建立師德師風建設工作的組織機構。二查是否建立健全師德師風建設的各項制度。三查師德師風建設的各項措施是否落實。四查是否存在違背師德規範和其他違紀違規行為。教師開展"八查"活動，即一查是否牢固樹立忠誠於黨和人民的教育事業的信念和育人為本、德育為先的思想。二查教育教學行為是否規範，特別是對照《山東省教育廳關於加強師德建設規範普通中國小教師教育教學行為的若干意見》是否做到"八個精心"，即精心制定學期（學段）教育教學計畫、精心開發課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業教學、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思等。三查有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的行為。四查有無從事各種有償補習活動或動員組織學生接受有償補習。五查有無向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私的行為。六查有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規範，侵占他人成果的不端行為。七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為。八查有無其它違法違紀和違反社會公德的行為。
2、教師在對照檢查的基礎上深入開展批評與自我批評。對照師德建設有關規定，反思職業道德行為，肯定優點，查找問題，分析原因，撰寫自我剖析材料。學校認真總結師德建設工作，查找在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，並通過問卷調查和召開座談會等形式，廣泛徵求社會各界和學生、家長對教師的意見，找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整改工作，努力提高活動的實效性，在此基礎上形成學校自查報告。
（四）整改落實階段（5月中旬－11月底）
1、學校積極制定有效的整改落實方案。學校對師德建設工作進行總結，把規範管理教師教育教學行為納入教育教學管理的重要內容，建立和完善教師職業道德建設長效機制。針對存在的問題，制定切實有效的整改落實方案（含教師個人和學校兩方面），並結合實際，制定科學有效的教師職業道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規章制度。重點建立健全以下制度：
（1）師德師風教育培訓制度。把師德師風學習培訓作為教師繼續教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性。
（2）師德師風考核評價制度。建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。採取領導考核與民眾評議相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法，對師德師風情況每學期至少進行一次考核,把考核結果作為對教師年度考核的重要方面，作為職務評聘和評先樹優的重要依據。