幼稚園聖誕活動流程 篇1
一、活動名稱：
快樂的聖誕節
二、活動目標
1、了解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
三、活動準備
1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“聖誕節”牆飾。
2、大聖誕樹一棵，成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好並編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗台上，玩具架內„„。
四、活動過程
(一)活動導入
1、教師：聖誕節到啦，我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個聖誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的遊戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個遊戲怎么玩。
2、示範講解“尋寶”玩法：
出示範例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進行“尋寶”遊戲。
(二)聖誕舞會——聖誕快樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到“寶”後逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐後邊，隨著音樂一起跳《聖誕快樂》舞。
(三)智多星遊戲
1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，裡面有許多神奇的遊戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格„„)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進行摸題智力遊戲。
(四)欣賞童話劇——聖誕節的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎么來的?聖誕老人是怎么來的嗎?
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——聖誕節的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點麵包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是麵包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麵包吃吧? 窮人：我很貧窮，只有一片麵包，但我願意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
幼稚園聖誕活動流程 篇2
一、 活動時間：約2小時
二、 活動參加對象：幼稚園全體老師、幼兒及家長
三、 活動目的
1、通過活動讓幼兒了解與聖誕節有關的英語，加深幼兒對英語的喜愛。
2、讓家長與幼兒了解聖誕節的由來，共同感受節日氣氛、享受聖誕禮物、過個快樂的節日。
3、通過親子互動環節，增強家長與幼兒間的互動與交流，加深親子感情。
4、通過活動，加強園所與家長的聯繫，促進家園溝通。
四、 活動準備
1、 活動通知
提前1個月，在園所接送重要處貼活動宣傳海報，園所各班級老師配合通知並動員本班幼兒和家長。
2、 場地準備
操場、多功能大廳等便於集中幼兒及家長的場地。
3、 準備物品
幼兒座椅(數量同當天參加人數)
家長座椅(可直接用幼兒椅代替，數量同園所各班預報人數，另再多準備20張)
男聖誕老人服裝1套(含：上衣、褲子、聖誕帽、白鬍子)——扮演聖誕老人用(外教/
男性工作人員)
女聖誕服裝2套——供主持人/Melody用(園所英語老師)
幼兒聖誕禮物(幼兒人均1份，事先按班級打包好，袋子上標明班級，全放進大禮物袋中) 紅色聖誕大禮物袋1個——裝幼兒聖誕禮物用
紅色聖誕小禮物袋1個——裝互動小禮物和親子遊戲獎品用
幼兒互動小禮物50件
親子遊戲環節大獎品5件、禮物10件
VCD播放機、麥克等風音響設備、聖誕歌曲VCD1盤(沒有條件的園所，可改為腰麥3個、磁帶播放機1台、聖誕歌曲磁帶1盒)
1.5米聖誕樹2棵(布置在表演台兩側角落)
(有條件園所可以提早一周將園所布置出聖誕環境)
“我做你猜”親子遊戲環節圖片大卡(共4組，每組6張)
幼兒聖誕小公公服裝3套(含：上衣、褲子、白鬍子、帽子)
許願大蜡燭2根
4、 人員準備
聖誕老人1名——外教/男性工作人員
主持人1名——園所英語老師
助理主持人1名——園所老師(要求會唱和跳《Merry Christmas》，並熟悉聖誕單詞) 配合人員1名——任選公司人員/園所人員(負責播放音樂、保管遊戲物品、照相等工作)
五、 當天活動流程
★ 活動過程中，需要園所各班級老師配合組織幼兒、維持現場幼兒及家長的秩序、
遊戲活動中邀請幼兒及家長上台以及下台後回到座位的細節工作。
(一) 、出場 Time Out (時間：10分鐘)
1、出場前，園所幼兒由各班老師組織坐好在各自規定區域內，建議座位安排時，中大班
靠前靠中間，小班放兩邊，家長坐最後面或最兩旁邊
2、主持人出、與台下幼兒做Greeting互動：
場地人員安排好後，主持人在《Jingle Bells》的音樂聲中以歡快的跑跳步出場，
主持人到達表演台中間後，音樂調小聲/暫停。
“Hello! ” (Hello!) “Hi!” (Hi!)
“Good morning/afternoon!” (Kids：Good morning/afternoon Melody! )
“How are you, today?”(Fine, thank you!)
“I’m fine too! 老師今天也覺得很好、很開心。”
“Everybody, look at me! 小朋友們，看看老師今天穿的衣服(原地轉一圈)，現來聽聽這個音樂(音樂調大聲)，小朋友猜猜看，是什麼節日快要來了呢?”(聖誕節) “Yes, Christmas Day! 聖誕節!The Christmas will coming!聖誕節快要來了!”
“Everybody, do you like Christmas Day?小朋友們喜歡聖誕節嗎?”(喜歡)
“Say yes!” “Yes, Bingo! Christmas will coming! 聖誕節快來了!所以，今天Melody老師請來了一位小朋友非常非常想見的客人喲!他帶了好多好多禮物給小朋友呢!是誰呢?小朋友來猜猜看?”(聖誕老人)
“Ok, let’s clap your hands, welcome the Santa Claus! Say ‘Santa Claus!’”
(主持人帶領台下幼兒及家長邊鼓掌打節奏，邊歡呼“Santa Claus!Santa Claus! Santa Claus!”，直至Santa Claus走到表演台中間)
3、聖誕老人Santa Claus出場：
Santa Claus背著大禮物袋，邊揮手邊歡快地走上台，邊揮手向台下幼兒問候邊
走上台。“Hello/Hi，everybody! Merry Christmas!Merry Christmas!”
(聖誕老人上台跟台下幼兒打過招呼後，將大小禮物放置在表演台旁邊後面的位置，以免影響後面環節的開展)
幼稚園聖誕活動流程 篇3
1、讓小朋友們了解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。
2、了解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。 活動準備
1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關聖誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。 活動過程
活動一：複習節奏樂《鈴兒響叮噹》
1、激發幼兒學習的興趣，引出聖誕節由來。
介紹聖誕節的由來，初步了解聖誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說為什麼喜歡聖誕節。
活動二：介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。
1、播放媒體課件，了解聖誕老人的傳說。
(1) 聖誕老公公是誰?
(2) 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件，了解聖誕樹的傳說。
(1)老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
3、聖誕節與春節的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距
4、 欣賞歌曲《聖誕快樂》
(1)感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。
自選區域活動
區域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹
區域二：手工(1)做馴鹿拉的聖誕老人。
區域三：摺紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。
區域四：繪畫(1)畫畫心目中的聖誕節。
區域五：科常(1)通過各個方面進行聖誕節與春節的對比，進一步學習、感知。 區域六：排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。 教師巡迴指導。
活動四：請“聖誕老人”給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束