關於環保活動方案 篇1
一、活動主題：
環保在身邊
二、活動時間：
8：30—13：00
三、活動地點：
慈濟石岩會所
四、活動目的
用實際行動參與環境保護，環保在身邊。
五、活動內容
此次參加活動的義工夥伴有26人，親友3人，共29人。
清晨，大家陸續趕到水田社區集合。簽到、著裝後，大家列隊前往慈濟會所。這是第二次義工與志工一起開展活動。
到了慈濟會所後，大家分男女各一方坐下，觀看影片。大家分成三組，分別整理紙類、塑膠類和瓶罐類。
六、活動心得與體會
通過影片，我們了解到不僅可以在日常生活節約資源，把物資分類回收是力行環保，而且食素也是用實際行動參與環保，同時也是對生命的尊重。
來到樓下的坪地把物資分類回收，分散在地上的廢品漸漸地一袋又一袋、一摞又一摞地呈現在大家眼前，看到自己的勞動成果，很歡喜。實際之參與，用汗水換得內心的喜悅。慈濟感謝大家抽時間來做環保，提供了茶水、水果及可口的素食午餐。當我們手上拿到飯盒時，回想起貧困地區的學生的溫保難已解決以及對知識的渴望，發願不殺生、少吃肉、多吃素。
最後，我們在門口合影留念。
七、附記
1、這次活動有些夥伴事前已報名，但臨時有事不能到場，能提前告之。
2、參加活動的義工能準時到場集合。
3、夥伴們不怕髒、不怕累，有序地完成了本次活動。
4、慈濟會所很感謝義工夥伴們用自己休息時間參與活動，無私地奉獻。
關於環保活動方案 篇2
活動目標：
1.認識垃圾及其產生原因，了解垃圾與人們生活的關係，產生保護環境的積極情感。
2.能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關係。
3.懂得怎樣保護環境，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。
4.能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。
5.通過集體參觀活動，豐富幼兒感性認識，知道垃圾可以分類處理，循環再造。
環境創設
1.收集周圍環境的照片、圖片等，交流自己對環境的感受。
2.布置“污染的環境”和“優美的環境”圖片展覽，相互交流。
3. 利用周圍的公園、小區、公共設施等，感知周圍環境的質量，樹立積極的環保意識。
各領域主要活動內容
【語言領域】
《愛護小樹苗》 《小魚哭了》 《綠》 《地球媽媽生病了》 《地球歡迎你》 《會說話的標誌》 《家》 《我是環保小衛士》
【藝術領域】
音樂：《大雨小雨》 《找小貓》 《買菜》 《小白兔跳跳跳》 美工：《垃圾袋大變身》《奇妙的漢字》《設計標誌》《罐娃娃》
【社會領域】
《我們身邊的垃圾》 《和樹做朋友》 《垃圾的危害》 《標誌是我們的好朋友》《垃圾的處理》 《小小口香糖》
【健康領域】
《運彩球》《好玩的紙球》 《小動物的家》 《撿垃圾》
【科學領域】
《水果儲藏室》 《雨對人類生活的影響》 《我是小小發明家》 《垃圾不見了》《空氣的秘密》
關於環保活動方案 篇3
一、 活動目的：
結合學校環保教育活動，召開“地球，我們共同的家園”主題隊會，通過“地球嘆息”、“綠色行動”及“展望未來”等篇章，激發學生從小保護環境的情感，並倡議學生從自我做起，愛護環境，增強小主人翁的責任感。
二、 活動準備：
多媒體課件，隊員蒐集、了解有關環保資料、圖片，排練舞蹈、小品等。
三、活動儀式：
1、全體立正;
2、出隊旗(鼓號齊奏，隊員聽到音樂聲響自行敬隊禮。)
3、唱隊歌(中隊長指揮)
4、宣布活動主題
中隊長講話：一說起人的生存，就離不開自然環境，離不開空氣，離不開海洋，離不開土地，離不開礦藏„„一句話，人類離不開地球。現在我宣布——《地球，我們共同的家園》主題隊會正式開始。
四、 活動過程：
第一篇章：地球嘆息
(一)合唱：《手拉手，地球村》
男、女主持人推著地球模型上台(古箏伴奏)
男：隊員們，這是一個存在了46億年的古老星球
女：這是一個呈現出絢麗藍色的迷人星球
男：它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原
女：它的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產
合：它，就是我們賴以生存的地方——地球!
女：說起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏„„
男：一句話，人類離不開地球!
合：地球是我們共同的家園!
女：下面請欣賞獨唱《手拉手，地球村》
(二)小品《地球就診記》
男、女主持人推著貼滿了塑膠袋的地球模型上台(薩克斯伴奏)
男：隊員們，我們美麗的家園——地球，本來是美麗健康的，但由於人類的亂砍濫伐、過度開採、環境污染等，地球上出現了水土流失、沙塵暴、洪水泛濫等自然災害。
女：今天的地球以是千瘡百孔、傷痕累累。它在痛苦地呻吟，它在傷心地哭泣„„
男：可悲的是，我們有些人卻沒有聽到它的呻吟聲，它的哭泣聲„„
女：下面請欣賞小品《地球就診記》
(三)知識問答
主持人乙：由於我們人類的過度的開發、利用、破壞，我們的生活環境不斷的惡化。下面我們將進行知識搶答賽。
A、全世界耕地面積每分鐘損失多少公頃?(40)
B、森林每分鐘損失多少公頃?(21)
C、土地每分鐘有多少公頃沙漠化?(11)
D、每分鐘有多少噸污水排入江河大海?(85)
E、每分鐘有多少人死於環境污染?(28)
F、每天有幾種動物從世界上消失?(1)
(四)、童話劇《小動物的控訴》
主持人甲：那一片蔥蒼茂密的小樹林消失了，預示著我們的地球病了，而且病入膏肓。 這下子，生活在地球上的動物們也遭殃了。不信，你瞧!欣賞童話劇《小動物的控訴》。
主持人乙：聽了小動物的控訴，我們的耳畔又迴響起地球母親的呻吟，地球母親慷慨地向人類奉獻出她的財富，卻不知我們在向地球母親索取的同時也正在損害她的健康，消耗她的能量，摧殘她的生命。讓我們一起聽聽環境小博士的介紹吧!
(大螢幕出現各種環境遭破壞的畫面，環境小博士上)。
環境小博士說明：
1、(大地)水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題。雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積高達50萬平方公里!
2、(沙漠)人類文明出現以後，人類就成了沙漠的製造者。對森林亂砍濫伐，是造成沙漠的主要原因。我國北部的沙漠，正逐漸向我們的首都逼近!現在，沙漠離祖國的心臟，只有70公里!
3、(森林)森林養育了人類，為人類提供了吃、穿、住，沒有森林，也就沒有人類。然而，有部分貪婪的人類，開始向森林發起了進攻，一棵棵參天大樹倒下，鳥兒哀鳴，小動物們無家可歸。如今，我國森林覆蓋率約為13.9%，僅居世界第121位。
4、(海洋)蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天，人們把石油和垃圾都倒往海洋，給海洋帶來了難以癒合的創傷。
5、(小動物)小動物是人類的好朋友。可是，由於生存環境遭到人類破壞，每一天，就有150--200個物種從地球上消失;中國國寶大熊貓現在僅存不到1000隻，非洲犀牛日前剩下100多頭;被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500隻„„
(看罷) 小動物們(氣憤地)：我真替人類感到羞愧。小博士，你說說看，我們該怎么辦呢? 小博士：你們也別太著急。如今，人類已經意識到環境形勢的嚴重性。“拯救地球媽媽”已成為全人類的呼聲。少年朋友也不例外。20xx年，國家環保總局、教育部聯合發動了全國“爭當環境小衛士”活動，全國3億多少先隊員紛紛回響號召，行動起來了!
小動物們(興奮地)：太好了!那我們一塊兒去看看。謝謝你，小博士。
第二篇章：綠色行動
(話外音：母親河畔)
甲：春風吹遍了山河，山河 打扮出童話的夢境;
乙：春風舉起了神奇的筆，描繪出地球的歡騰。
甲：一聲聲春雷，仿佛歡慶的鑼鼓;
乙：告訴小夥伴們，跨入新世紀的喜訊。
合：我們莊嚴地站在太陽下，大聲呼喊——
眾隊員：紅領巾開展綠色行動!
(一)、詩朗誦《母親河，紅領巾為你植樹》
主持人甲：一聲春雷喚醒了大地，也喚醒了少先隊員，紅領巾們行動起來了!每一座山岡我精心打扮，每一條田埂我們播撒種子，每一條林蔭道越來越寧靜。我們少先隊員用赤誠之心向祖國奉獻，向地球獻禮。請聽詩朗誦《母親河，紅領巾為你植樹》
(二)、小合唱：《小樹葉》
主持人乙：1972年10月聯合國大會第27屆會議，把每年6月5日定為世界環境日。環保問題已引起了全人類的重視。在世界的每一角落，都能聽到一個共同的呼聲：保護人類賴以生存的環境吧!讓天更藍，山更綠，水更清!曾幾何時，我們的地球也是山青水秀，片片綠葉閃爍著春的活力與蓬勃的生命力。那片片綠葉呀，植進了億萬人的心田!請欣賞四人小合唱《小樹葉》
(三)、舞蹈《小鳥小鳥》
今天載下綠色的希望，明天長成參天大樹。在燦爛的陽光里，在和煦的春風中，樹兒伸出熱情的雙手，召喚那久違的朋友：“小鳥，請到這裡來!” 請欣賞舞蹈《小鳥小鳥》
(四)、才藝展示
看到這么活潑、自由的小鳥，現在讓我們用手中的筆，用弦間的樂聲，一起來展望美好的生活吧，請欣賞古箏《山丹丹花開紅艷艷》、書法表演
第三篇章：展望未來
(一)拍手歌
乙：聽了小蓓蕾在枝頭上說的悄悄話，看了小燕子在門前壘的暖暖的家，我們相信，只要我們共同參與環境保護，我們生存的地球將是一個美麗的童話!讓我們齊誦《拍手歌》。
(二)詩歌朗誦《新世紀新家園》
甲：你聽，森林裡熱鬧起來了;
乙：你看，花兒更艷了，樹兒更綠了!
合：少先隊員們的行動,讓小動物們重回快樂的家園了!
甲：我們與綠色同行，我們為地球村民的幸福平安兒奮鬥!相信新世紀的新家園是人類生存的樂園。
請欣賞詩歌朗誦《新世紀新家園》。
(三)美好藍圖
甲：號聲飛向藍天，
乙：鼓聲響在心弦。
甲：我們每一個小夥伴，
用赤誠的心呀，
向地球媽媽奉獻。
乙：你看呀綠色行動，
活躍在大江南北，長城內外。
合：打扮出可愛的家園，
打扮出新世紀的璀璨!
(隊員們上台畫出美好藍圖(在《手拉手，地球村》的歌聲中，每中隊派5個代表用右手塗上綠色顏料，在事先準備好的“環保心愿樹”上添葉子。)
甲：請中隊輔導員講話，大家歡迎!
中隊輔導員：親愛的隊員們，這次隊會開得非常成功。從你們優美的舞姿中、悅耳的歌聲中、感人的話語中，老師似乎看到了多年以後的一個春天的早晨：清風吹拂，湖水蕩漾，空氣中瀰漫著醉人的芳香，到處迴蕩著鳥兒們合唱的音浪。讓我們積極行動起來，保護周圍的環境，讓地球母親更美麗、更富饒。讓我們時刻記住，地球是我們賴以生存的家園，我們只有一個地球!
五、結束部分：
1、呼號
中隊長：全體起立!請中隊輔導員呼號：準備著!為共產主義事業而奮鬥!全體少先隊員：時刻準備著!
2、退旗
中隊長：退旗敬禮!
中隊長：禮畢，全體請坐!中隊以主題隊會到此結束!
關於環保活動方案 篇4
一、活動的提出
青少年是公民道德建設的“基礎工程”、重點人群。201x年，我校啟動了 “實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育活動。該活動力求社會性、示範性和民眾性為一體的、生動活潑的活動，使學生受到深刻的教育，是加強學校社會主義精神文明建設和貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的有效載體。我校師生積極回響，頓時“學五愛、講四有”蔚然成風。隊員們從自己做起，從小事做起“學文明 講文明 用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動投入到創建活動中去。我校少先大隊成立了“少先隊環保中隊”，“環境保護，從我做起”是隊員們自己確定的口號，我們以“藍天、碧水、綠樹、清淨”為活動目標，開始了我們的綠色大行動。
二、活動的構想
要想使學生樹立自覺文明衛生的觀念，首先應該讓他們有個深刻的認知體驗，有個主動保護環境的意識。因此前期的活動我們以宣傳為主，通過資料整理、信息學習讓隊員體會：人人需要美好的生活環境，清淨衛生的生活空間需要人人參與。其次,通過各種活動讓隊員在角色體驗中獲得感受，我們以家庭、學校、為主陣地，開展環保義務勞動、文明宣傳活動等等。體驗是最好的老師，在一步步實踐中讓學生懂得作為新世紀的少年應該怎樣做一個環保小衛士。在明理體驗後我們還將使活動深化，通過各種活動培養學生的自覺意識，促進他們進一步做綠色先鋒。
三、活動的目的
1.創造清潔的學習生活空間,培養隊員的環保意識。
通過開展校園保潔隊、校園文明隊的活動使我們的教室、校園保持衛生整潔。通過“將文明環保帶回家”活動帶動各個隊員家庭做綠色文明家庭。我們通過這一系列的活動提高隊員的環保意識,培養他們做文明的接班人。
2.感召他人，影響社會，為文明創建添磚加瓦。
我們的綠色大行動足跡遍至家庭、學校，社會，我們以實際行動帶動身邊的人，促使他們加入文明創建的主力軍。
四、活動的範圍
活動對象：我校全體師生
活動時間：201x年3 月
活動陣地：學校操場
活動輔導員：鄭玉潔
五、活動的內容
為了落實活動，我校各班開展了多次的班隊討論會、班幹部研討會、並徵得大隊部意見，聯合大隊幹部確定活動計畫，布置活動內容，明確活動要求。以班隊幹部為主力，以系列活動為載體，以學校、家庭、社區為基地，引導學生用實際行動積極投身文明校園、文明城市創建活動，為爭創全國文明城市奉獻赤誠的童心。
1.分發倡議書
環境保護是一項民眾工程。我們賴以生存的地球只有一個，為了讓更多的人認識地球現狀，了解她正經受著前所未有的磨難，支持我們的綠色行動，全體隊員認真查閱資料，起草倡議書，通過校園廣播台進行宣講，並將倡議書帶回家，歡迎家長加入我們的環保行列，呼喚人人懂環保理，人人做環保事。
2.出刊環保主題黑板報
通過學習環保知識，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板報，讓隊員們充分關注環保，利用這個陣地宣傳環保的任務和意義。
3.布置班級環境
各班以班級大掃除為手段引導學生明白：整潔寧靜的環境有利於學習和生活，綠色清香的環境更有益於身心的健康發展。隊員們通過自製小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學習環境達到既嚴肅又活潑。
4.展示環保小作品
豐富多彩的文體活動是低年級學生喜聞樂見的。因此，我們利用每周的班隊課開展了製作環保書籤、學習環保歌曲、做環保讀書摘記等一系列活動。我們還針對學生實際，舉辦環保兒童想像畫等，讓學生在才藝展示中既鍛鍊了能力又增長了環保知識。
5.開展環保體驗活動
保護環境，創造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。我們的校園文明隊來到學校周邊廣場等地打掃衛生。我們的校園保潔隊巡邏在校門口禁止不文明行為，定期清理校門口衛生。我們的班級護綠隊更是堅持每兩周一次的大掃除，每日的衛生大抽查，每節課前的衛生自查。我們用自己的行動創造了優美的社會環境和氛圍，感召他人，影響社會，並以此增強隊員們的生態環保意識和綠色文明意識。
6.舉辦環保主題隊會
為了總結我們的環保工作，我校各班開展了《我文明 我快樂》主題隊會。隊會以精彩的文藝節目抒發了我們的活動心得，通過評選“環保小衛士”將主題活動推向高潮。
7.深化環保主題活動
保護環境，淨化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力。我們將不斷地把環保工作繼續下去，深入下去，拓展開去„„
關於環保活動方案 篇5
一、指導思想
緊緊圍繞市委_屆_次全委(擴大)會議精神，以創建國家衛生城市、國家環保模範城市為契機，以節約低碳、綠色消費"六進"(進社區、進學校、進企業、進機關、進醫院)為切入點，大力宣傳環保法律法規及相關政策、環境質量狀況和環保知識，進一步激發社會公眾關心環保、支持環保的理念，促進公眾環保意識普遍提高，使保護環境成為全民的自覺行動，為打造和諧之區、生態示範區而努力奮鬥。
二、活動主題
今年世界環境日的中國主題是"向污染宣戰"，旨在倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰，努力改善環境質量，保衛我們賴以生存的共同家園。
三、活動安排
(一)世界環境日宣傳月:6月
(二)宣傳重點
環境保護法、烏魯木齊市大氣污染防治條例、揚塵污染控制管理規定、PM2.5知識;創建國家環保模範城市標準;節約低碳、綠色消費及農村生態保護知識;環保常識等。
(三)開展環保宣傳進社區宣傳活動
主辦單位:___辦事處___社區，協辦單位:區環保局
宣傳內容:重點宣傳揚塵污染治理、餐飲業管理規定
電磁輻射知識及創建全國環保模範城市具體要求
時間:6月5日(星期_)上午10:00-13:00時(台北時間)
地點:___社區__小區
四、活動要求
1、參加活動工作人員應提前做好準備工作，確保活動正常有序進行。
2、工作人員應提前1小時到達活動場所，確保會場乾淨整潔。
3、工作人員應統一著裝，並佩戴工作證。
4、宣傳人員應注意禮貌用語及態度問題，確保宣傳效果良好。
5、為確保活動安全有序進行，會場周圍由社區巡防隊員進行巡控。
關於環保活動方案 篇6
一、活動的提出
青少年是公民道德建設的“基礎工程”、重點人群。201_年，我校啟動了“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育活動。該活動力求社會性、示範性和民眾性為一體的、生動活潑的活動，使學生受到深刻的教育，是加強學校社會主義精神文明建設和貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的有效載體。我校師生積極回響，頓時“學五愛、講四有”蔚然成風。隊員們從自己做起，從小事做起“學文明講文明用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動投入到創建活動中去。我校少先大隊成立了“少先隊環保中隊”，“環境保護，從我做起”是隊員們自己確定的口號，我們以“藍天、碧水、綠樹、清淨”為活動目標，開始了我們的綠色大行動。
二、活動的構想
要想使學生樹立自覺文明衛生的觀念，首先應該讓他們有個深刻的認知體驗，有個主動保護環境的意識。因此前期的活動我們以宣傳為主，通過資料整理、信息學習讓隊員體會：人人需要美好的生活環境，清淨衛生的生活空間需要人人參與。其次,通過各種活動讓隊員在角色體驗中獲得感受，我們以家庭、學校、為主陣地，開展環保義務勞動、文明宣傳活動等等。體驗是的老師，在一步步實踐中讓學生懂得作為新世紀的少年應該怎樣做一個環保小衛士。在明理體驗後我們還將使活動深化，通過各種活動培養學生的自覺意識，促進他們進一步做綠色先鋒。
三、活動的目的
1.創造清潔的學習生活空間,培養隊員的環保意識。
通過開展校園保潔隊、校園文明隊的活動使我們的教室、校園保持衛生整潔。通過“將文明環保帶回家”活動帶動各個隊員家庭做綠色文明家庭。我們通過這一系列的活動提高隊員的環保意識,培養他們做文明的接班人。
2.感召他人，影響社會，為文明創建添磚加瓦。
我們的綠色大行動足跡遍至家庭、學校，社會，我們以實際行動帶動身邊的人，促使他們加入文明創建的主力軍。
四、活動的範圍
活動對象：我校全體師生
活動時間：201_年3月
活動陣地：學校操場
活動輔導員：鄭玉潔
五、活動的內容
為了落實活動，我校各班開展了多次的班隊討論會、班幹部研討會、並徵得大隊部意見，聯合大隊幹部確定活動計畫，布置活動內容，明確活動要求。以班隊幹部為主力，以系列活動為載體，以學校、家庭、社區為基地，引導學生用實際行動積極投身文明校園、文明城市創建活動，為爭創全國文明城市奉獻赤誠的童心。
1.分發倡議書
環境保護是一項民眾工程。我們賴以生存的地球只有一個，為了讓更多的人認識地球現狀，了解她正經受著前所未有的磨難，支持我們的綠色行動，全體隊員認真查閱資料，起草倡議書，通過校園廣播台進行宣講，並將倡議書帶回家，歡迎家長加入我們的環保行列，呼喚人人懂環保理，人人做環保事。
2.出刊環保主題黑板報
通過學習環保知識，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板
報，讓隊員們充分關注環保，利用這個陣地宣傳環保的任務和意義。
3.布置班級環境
各班以班級大掃除為手段引導學生明白：整潔寧靜的環境有利於學習和生活，綠色清香的環境更有益於身心的健康發展。隊員們通過自製小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學習環境達到既嚴肅又活潑。
4.展示環保小作品
豐富多彩的文體活動是低年級學生喜聞樂見的。因此，我們利用每周的班隊課開展了製作環保書籤、學習環保歌曲、做環保讀書摘記等一系列活動。我們還針對學生實際，舉辦環保兒童想像畫等，讓學生在才藝展示中既鍛鍊了能力又增長了環保知識。
5.開展環保體驗活動
保護環境，創造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。我們的校園文明隊來到學校周邊廣場等地打掃衛生。我們的校園保潔隊巡邏在校門口禁止不文明行為，定期清理校門口衛生。我們的班級護綠隊更是堅持每兩周一次的大掃除，每日的衛生大抽
查，每節課前的衛生自查。我們用自己的行動創造了優美的社會環境和氛圍，感召他人，影響社會，並以此增強隊員們的生態環保意識和綠色文明意識。
6.舉辦環保主題隊會
為了總結我們的環保工作，我校各班開展了《我文明我快樂》主題隊會。隊會以精彩的文藝節目抒發了我們的活動心得，通過評選“環保小衛士”將主題活動推向高潮。
7.深化環保主題活動
保護環境，淨化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力。我們將不斷地把環保工作繼續下去，深入下去，拓展開去
關於環保活動方案 篇7
一.活動主題
追求低碳時尚、走向綠色文明
二.活動意義
讓我們從細節小事做起，使低碳生活成為一種生活態度和生活理念。集合大家的力量，共同保護地球母親。創造低碳生活，為地球環境出一份綿薄之力。這就是我們活動的意義所在。
三.活動目的
珍愛地球，保護環境，低碳生活，從小做起
四.活動人員
勤工助學全體組成人員
五.活動背景
低碳生活，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對於我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。
在中國，年人均CO2排放量2.7噸，但一個城市白領即便只有40平居住面積，開1.6L車上下班，一年乘飛機12次，碳排放量也會在2611噸。節能減排是在必行。
簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。
關於環保活動方案 篇8
一、活動背景：
1、隨著世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。為營造一個健康、清潔、可持續發展的生存環境，各種環保活動方興未艾。拯救森林，筷行動—我對一次性筷子說：不!
2、(1)我國目前森林資源匱乏：20__年公布的第六次全國森林資源清查結果顯示，全國森林覆蓋率為18.21%，人均森林占有面積僅0.08公頃，在全球排名134位。中國森林目前面臨五大問題：森林資源保有量低，分布不均，質量不高，林地流失嚴峻，以及林木嚴重過量採伐。中國木材供需壓力巨大。目前，木材缺口在9578萬立方米左右。
(2)消費進一步加劇森林破壞：大量使用包括一次性木筷在內的一次性消費品，無疑會給森林帶來更大的壓力。現代社會所消費的大量紙製品和木製品都需要從森林獲取原料。在中國，這樣的需求是巨大的。以一次性筷子為例，雖然它消耗的木材僅占全國總消耗量的1%不到，但也已達到166萬立方米。而這些木材，在使用之後都被當作垃圾遺棄了。
(3)消費者積極行動起來是緩解這一問題的關鍵：環保組織提供切實可行的解決方案，使得消費者逐步提升對於綠色消費、生活方式的了解，最終認同並採取實際行動。從一個人到千萬人，凝聚力量，真正推動環境保護。
(4)一次性筷子是對木材資源的極大浪費，也跟人們生活息息相關：自帶筷子出門、抵制一次性筷子的實踐可以幫助更多的人意識並體會到：環保和個人生活緊密相連，個人一個小的習慣改變，合起來就能對環境保護做出巨大貢獻。
項目具體思路
二、活動目的：
1、增強我校學生參與環保的意識;保護我們學校以及周邊的環境;培養打學生養成愛護環境、保護環境的意識;增強全校師生的環保意識。
2、通過資料發放、拉橫幅等方式有效宣傳溝通項目主題，建立鮮明的積極印象;通過售賣方式向公眾發放便於攜帶使用的環保筷，並積極倡導出門就餐時自帶使用;取得聯繫方式，使得後續網路互動活動成為可能;通過有創意的互動環節增強參與者的責任感與自豪感，為未來習慣的保持打好第一步基礎;通過面向校園學生和公司白領的線下活動向公眾提供便於攜帶出門使用的環保筷，並積極倡導外出就餐時自帶使用;通過互動性網路社區及其它活動方式形成集體氛圍，大眾共同參與內容建設，並互相鼓勵、督促，幫助形成習慣，成為國內規模的環保生活實踐。引入名人參與，藉助媒體擴散影響，傳達“個人一小步環境保護一大步”的概念並形成社會關注。
三、活動流程
活動地點：
活動時間：
(一)宣傳計畫。
介紹森林在維持生態平衡方面的作用，介紹一次性筷子的不環保和不衛生。繼而推廣使用紙筷袋這一環保行為。
1.宣傳內容：宣傳一次性筷子的不衛生：一次性筷子消毒是用漂白粉漂白，對人體有很大危害性;製作一次性筷子會破壞森林資源，這又進一步使生態惡化。
2.宣傳方式：(1)橫幅要介紹此次活動的目的和主題，要求主題鮮明，有創意。活動開始前與結束後一周均在校園內，太谷縣大街上明顯的地方展出(是人流量多的地方)(2)環保知識宣傳冊在人流量較大的地方工作人員派發手冊。包括環保知識及筷袋活動宣傳知識。在手冊上畫把一次性筷子堆積起來的圖、設計為不同造型，賦予其一定環保內涵，造成視覺衝擊，讓觀者有所感悟。要為一次性筷子的背景資料，通過鮮活的畫面讓大家感受到一次性筷子的生產和流通，對環境的影響以及一次性筷子的衛生問題;同時也畫上環保筷子，比較二者的差距，提倡大家使用環保筷子。結束後在橫幅上籤下大家的名字加入環保。(3)廣播活動開始前一周在校園廣播電台進行活動宣傳，公布相關事宜，使吸引更多人的關注。
(4)網路部落格在網站上創建一個關於環保的網路部落格號召廣大網友環保，讓大家對環保知識有進一步的了解。
(一)喚醒拋棄塑膠筷袋
大力講解紙筷袋的優越性。展出一些精緻筷袋的圖片和實物，吸引大家參與筷袋製作和筷袋使用。
1.筷袋優點宣傳。方便實用，不論外出還是在學校用餐，都可用自己的餐具，避免感染傳染病。並且可減少對樹木的砍伐。同時也可介紹一些其他的環保小竅門。
2.筷袋自己動手做。提供材料讓大家現場製作。快袋上寫環保小標語，推出一些個性筷袋，如情侶筷袋、友情筷袋，家庭筷袋等。
3.筷袋寶貝(化妝、著裝新奇，引人眼球)和參與者進行互動，活躍現場氣氛，增加趣味性和影響力。
4.筷袋發售活動。在超市舉辦專賣場，面向全校發售筷袋，製作一些精美筷袋，在環保知識問答環節(順便進行現場調研)中贈送給回答正確的同學。
(三)發放筷子
到各個飯店發放裝進筷袋的筷子給客人並發放環保知識手冊，講解關於環保的知識，提倡自帶筷子。
四、基本經費預算
橫幅40元/個_2.5米_10個=1000元
宣傳手冊2元/本_400本=800元
白t恤20元/件_20人=400元
紅帽子15元/頂_20人=300元
筷子1元/副_400副=400元
快袋紙40元
畫筆2元/個_6個=12元
布料針線繩子100元包括製作要出售的筷袋
總計：3052元
關於環保活動方案 篇9
活動目標：
1、通過參觀小河知道小河污染是周圍的垃圾、工廠的排污管所致。
2、知道小河的污染給人們生活帶來的不便，不把垃圾廢物扔到河裡去，激發保護水資源的重要。
活動準備：幼兒知道安全知識：不爬到河面上的欄桿上等;塑膠袋六隻。
活動過程：
一、活動前談話：今天老師要帶你們到我們幼稚園附近的小河邊去參觀，請小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心裡。在參觀的過程中要注意哪些事情?和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄桿上，因為欄桿不牢;不能把頭伸到欄桿里去，以免發生危險;不能站在欄桿上，一不小心會摔到河裡去。
二、帶領幼兒到小河邊。
1、教師：“小河的水是什麼顏色?水上面有什麼?”
2、師：“想想這些東西是哪裡來的?人們這樣做對不對?”
3、和幼兒觀看河對面的排污的水管：“那裡流出來的水顏色怎么樣?這些水是從哪裡來的?顏色怎么樣?”
4、你想怎么做?一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。
三、回來後談話：
1、你聞到了什麼?看到了什麼?發現水污染對人們有什麼影響?你是怎么做的?以後準備怎么做?
關於環保活動方案 篇10
一、活動目標：
觀察、對比污水和自來水，知道污水的來源和危害;懂得要保持水的清潔和節約用水。
二、活動準備：
1.每人兩隻玻璃杯。
2.課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，並帶回兩大瓶污水。
3.過濾紙若干、自製濾水器(大塑膠瓶、沙子、活性炭)若干個。
三、活動過程：
1.回憶觀察小河的情景。
①提問：這兩大瓶水是從哪裡來的?
②教師把污水倒入幼兒的玻璃杯里;提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水?(引導幼兒觀察杯里的污水並展開討論，污水裡有什麼?教師巡視啟發、指導。)
③提問：小河的污水是怎樣來的?提問：污水對人體有什麼危害?引導幼兒討論。
2.觀察對比污水和自來水。
①提問：請你們用1隻玻璃杯盛自來水，另1隻玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什麼不同?引導幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、乾淨的，污水是混濁的、骯髒的。
②自來水能給我們帶來什麼?
3.小實驗：污水變乾淨了。
①把濾水紙放進玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發現了什麼?
②再把污水倒入自製濾水器中，觀察流出來的水是怎樣的?(說明：過濾出來的水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環保常識，使他們對污水產生初步的認識。)
③我們怎樣才能保持水的潔淨，怎樣節約用水?
關於環保活動方案 篇11
一、活動目標
1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生態環境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。
二、活動準備
1、課前收集有關生態環境的資料圖片或影像，多媒體課件。
2、請家長利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活動過程
1、認識“世界地球日”你們知道每年的4月22日是什麼節日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?觀看課件，了解：世界地球日的由來。世界地球日即每年的4月22日，是一項世界性的環境保護活動。
2、引導幼兒感受地球的美好
3、引導幼兒感受地球現狀觀看環境惡化的圖片，了解環境污染，及人為破壞給生態環境帶來的危害。但是由於人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞。
4、引導幼兒說說，你想怎樣來保護環境?5、帶孩子來到校園，看看校園的小樹及園內環境，從我做起，美化環境。欣賞並學習兒歌：愛護地球《拍手歌》你拍一，我拍一。美化家園不遲疑;你拍二，我拍二。撿紙和撿塑膠袋;你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;你拍四，我拍四。教育別人在其次;你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦;你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊;你拍七，我拍七。把握現在好時機;你拍八，我拍八。保護環境靠大家;你拍九，我拍九。造福社會才持久;你拍十，我拍十。回收廢紙和電池。
關於環保活動方案 篇12
活動目標：
1、學會基本的垃圾分類，能說出各種垃圾的名稱。
2、學會判斷、分析垃圾，提高語言表達邏輯能力“什麼是垃圾——垃圾的危害——要給垃圾分類——如何給垃圾分類”。
3、萌發環保意識，熱愛生活，積極利用語言去幫助人們，解決事情。
活動準備：
1、塑膠袋、廢紙片，塑膠瓶，易拉罐，廢舊電池，食品袋，果皮，牙膏等生活常見垃圾。
2、做好了的兩個大盒子，上面分別畫有“可回收”和“不可回收”的標誌。
活動過程：
1、老師出示垃圾，一樣一樣讓孩子說出垃圾名稱。鼓勵孩子總結垃圾特點，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。
2、詢問孩子家裡都有什麼垃圾，是怎么分類的，是誰將垃圾拿去倒的。
3、教師出示幾組垃圾場堆滿垃圾的圖片，還有一些街角、公園等到處是垃圾的圖片。讓孩子自由討論垃圾橫飛的危害。
4、然後老師在PPT上出示幾組垃圾桶的照片，“可回收”和“不可回收”兩種垃圾桶。再出示一些清潔工阿姨在清理兩種垃圾桶的圖片。讓孩子討論垃圾為什麼要分類，引導孩子在不同方面比如環保，比如體貼清潔工，比如省時間多方面討論垃圾分類的好處。
5、讓孩子上前分類，將垃圾投入垃圾箱內，並且詢問孩子如此分類的原因。
6、多請幾個孩子進行分類，然後讓大家討論還可以怎樣分類，為什麼這樣分。
7、布置孩子回家與父母一起尋找家裡的、社區的垃圾，並且主動給垃圾分類，並且與父母做好社區的環保監督員，宣傳垃圾分類，垃圾應投入垃圾桶等的好處。
關於環保活動方案 篇13
教學目標：
1.初步認識塑膠袋的特點及危害性。
2.鍛鍊幼兒的科學探究能力和豐富的想像力。
3.鼓勵幼兒多使用環保袋,樹立初步的環保意識。
教具準備：
PPT課件，動畫視頻，若干塑膠袋和布袋。
教學過程：
一、開始部分
安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事。故事情節如下：
自從西天取經回來後，豬八戒已經很久沒有見到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，於是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：“俺老豬已經很久沒到凡間來了，今兒個偷得半日空閒，下凡溜達溜達，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓(豬八戒邊說邊得意地拍著肚子)。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來沒有見過。於是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了一個，心裡想啊：這東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個就扔掉了，嘴裡叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點果子吃吧。豬八戒啊走了一會兒呀，肚子突然疼了起來，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來了。(孫悟空上場了)
“是誰在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了，難過地說：“猴哥，我終於找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看。”孫悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子裡面竟然會有個塑膠袋，哭笑不得地說：“你這個呆子，怎么把塑膠袋給吃進肚子裡面去了啊?”豬八戒疑惑地看著孫悟空問道：“什麼是塑膠袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個，沒有想到這么難吃。”孫悟空解釋道：“塑膠袋，人們最初發明它是用來包裝食品的，沒有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占領了!”豬八戒懊惱地說:“沒有想到俺老豬這么久沒有到凡間來，竟然又有了這等妖怪，看我來燒死他。”孫悟空忙上前阻攔說：“這東西可燒不得，如果燒掉，它就會形成一股有毒的氣體，會危害我們的健康的。的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑膠袋的污染了!”
師提問：故事講完了，我找一個小朋友告訴我，故事中提到了塑膠袋有哪些特點呢?組織幼兒回答。
師總結：塑膠袋很可怕，如果把它燒掉，會形成有毒氣體，危害人類身體健康;如果把它放在土地里，它會沉睡好多年，還會慢慢分解出一種有毒物質，破壞土壤和動植物的生長。其實塑膠袋還有一個很可怕的地方，下面讓我們用實驗的方法來探究這個小秘密吧!
二、基本部分
1、教師示範，先拿起一個布袋，從下往上兜一下，限度地把空氣寶寶裝進布袋裡，塑膠袋也是這樣的做法。
2、給每名幼兒分發一個布袋和塑膠袋，組織幼兒先後各拿起一個布袋和塑膠袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然後很快地紮起來，讓幼兒親手去摸摸哪個袋子是鼓鼓的，哪個袋子是扁扁的。
3、讓幼兒根據實驗結果自己總結哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。
4、師總結：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鑽出去了，布袋還是扁扁的。而用塑膠袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了裡面，裡面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑膠袋鑽進來。可見塑膠袋是不透氣的，所以小朋友們可千萬不要把塑膠袋套進自己的頭上，否則會因為呼吸不到外面的空氣悶死在裡面。可是啊就有這樣一隻大灰狼，它還偏要把塑膠袋套進自己的腦袋上，我們來看看是什麼樣的一隻大灰狼!
5、播放卡通片《不透氣的塑膠袋》。(大灰狼把五顏六色的塑膠袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺得很好玩，就不停地套，結果累地睡著了，卻忘記取下塑膠袋。不到一會兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時候一隻小老鼠出現了，這才把大灰狼套在頭上的塑膠袋取了下來，救了它一命。)
6、師總結：卡通片看完了，請問小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最後會怎么樣啊?小朋友們要謹記大灰狼的教訓，千萬別把塑膠袋套在自己頭上!
7、塑膠袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小朋友都在哪裡見過塑膠袋，我們生活中哪些地方需要用到塑膠袋。
8、師總結：在超市、市場、書店等等很多地方我們都要用到塑膠袋，塑膠袋在給人們的生活帶來一時便利的同時，卻留下了長久的危害。我們看看大螢幕。
9、教師出示塑膠袋污染的圖片，看，塑膠袋已經嚴重威脅到了人類的生存環境，污染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑膠袋污染這么嚴重，那有沒有什麼可以解決的辦法呢?
10、組織幼兒自由討論解決塑膠袋污染的辦法。
三、結束部分
1、解決塑膠袋污染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要這樣做，更要倡導爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動中來，一起_護地球的好幫手!在一首歌里曾經也唱到了要愛護地球，當愛護地球的好幫手!小朋友知道是什麼歌嗎?
2、全體師幼共唱兒歌《塑膠袋真害人》(歌唱部分配上《數鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。)
塑膠袋真害人
唱：塑膠袋真害人真呀真害人
埋在土裡草不生草不生。
掉在路上滿呀滿天飛，
落進 呀 海里 海龜沒，
落進 呀 海里 海龜沒。
念：塑膠袋難消化，
地球媽媽受不了。
小朋友們手拉手，
愛護地球好幫手!
關於環保活動方案 篇14
教學目標：
1、在玩沙中讓兒自由結伴，培養兒合作遊戲的能呼。
2、培養兒初步的環保意識。
3、通過鏟沙，拍沙等動作，促進兒上肢動的發展。
教學準備：
1、兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟沙工具(鏟子、小桶))
3、每人自製插塑小樹若干。
教學過程：
一、提問：
師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……，後來樹林被人砍光了。
提問樹被砍完了，小鳥能生活在樹林裡嗎?
激發兒再造樹林的願望。
(二)交待玩沙要求
1.使用鏟子要小心，顧前又顧後，鏟子別舉處太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。
2.沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
玩好以後要清理身上沾上的沙了，才能出沙池。
(三)幼兒玩沙，教師指導
鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。
想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會埸下來。
在造好的山上種樹木，變成樹林。
(四)結束部份
1、表揚幼兒的造林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
關於環保活動方案 篇15
【活動目標】1.懂得污染了的水將會對人類、動植物造成危害。2.嘗試運用語言和繪畫相結合的方式，進行有關“保護水資源”的宣傳活動。
3.產生保護水資源的意識。
【活動準備】
1.請父母帶幼兒觀察居住地附近的河流、池塘的水質。
2.故事錄音帶，故事課件，有關水污染的原因的圖片數幅。
3.各種操作紙、油畫棒、鉛筆、記號筆等。
【活動過程】
一、設計懸念
1.幼兒一邊看畫面，一邊聽音樂故事。
2.教師提出疑問：龜碰到了什麼事?河裡的小魚，小蝦都怎么了?為什麼會從水裡蹦出來呢?
3.請幼兒找出原因、引出故事《跳啊跳》。
二、看課件，讓幼兒帶著問題聽故事尋找答案
1.聽完第一遍故事，教師提問幼兒：“河裡的小魚、小蝦怎么了?為什麼會從水裡蹦出來呢?”幼兒討論。
教師小結：池塘的水面上有許多髒東西，池塘里的水變黑了。小魚、小蝦再住在裡面就會被憋死了。
2.聽完第二遍故事，組織幼兒討論評價：嘟嘟熊他們是怎么做的?做的對不對?為什麼?
三、引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源
1.出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
有些人喜歡往水裡丟髒東西，把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾倒進江河裡，這些污水流入河裡使河裡的水變黑。
2.大多數往水裡扔垃圾的人，都是因為從小沒有養成好習慣。我們用什麼辦法能使他們愛護水呢?
“我們可以給他們講道理，讓大家都來保護環境。”
四、討論宣傳畫上畫些什麼，怎么把水畫好
1.幼兒講述畫面
A.“我想畫一條魚，沒有水可不行，我準備用一條條波浪線來表示河水”
B.我想畫洗衣服，如果沒有水，我們每天只能穿髒衣服了。是不是也用波浪來表示呢?
如果畫小鴨子在池塘里游泳呢?
池塘里的水能不能用另一種辦法來畫呢?
(畫成一圈一圈的)請你畫給大家看看，好嗎?
2.老師示範畫法
我來畫顆好看的水滴，你們知道哪些朋友需要水滴嗎?
(仙人掌需要水滴，在沙漠裡很少下雨，仙人掌的葉子像針一樣很小，水分就不容易蒸發，所以仙人掌不需要很多水，只需要水滴就行了)
是啊，水有很多種畫法。只要我們動腦筋，一定能把水的宣傳畫畫的很好看的。
3.幼兒創作宣傳畫
提醒幼兒水的透明度，要用不同的力度塗抹。
五、為宣傳畫配上廣告詞
幼兒互相欣賞作品，教師引導幼兒為宣傳畫配廣告詞。
大家都想一句精彩的廣告詞，等會兒老師幫你們列印出來。
如“水是身命之源”“水的珍貴就像珍珠一樣”“水是有限的”。
關於環保活動方案 篇16
一、活動目標
以爭創平湖市綠色學校為契機，深入開展維護校園環境，創設潔淨空間，落實“撿起一張廢紙，撿回一個美德”主題，通過活動，創設良好的校園環境，逐步使全體少先隊員養成愛護環境、不亂扔廢紙的良好習慣。
二、活動時間：20__年2月——7月
三、活動口號：“撿起一張廢紙，撿回一個美德”
四、活動過程
1、活動啟動儀式(第三周周一升旗儀式)
(1)大隊部向各中隊授“美德銀行記載本”儀式，
(2)少先隊員代表進行“紅領巾在行動倡議”(見附一)
2、活動開展階段(2月——6月)
(1)各中隊開展“撿起一張廢紙，撿回一個美德”衛生保潔活動
(2)階段活動情況匯報，召開班主任會議。
(3)每月表彰“美德學生”
3、活動情況總結(7月)
五、參加人員：全校全體學生
六、活動方式
開展“撿起一張廢紙，撿回一個美德”的彎腰行動，各中隊長認真負責做好本中隊的記載工作。活動只記載撿廢紙、廢塑膠袋等，撿到一個記載一次，根據多少，月評選“美德學生”若干名。
七、活動要求：
1、活動區域：全校範圍內綠化帶、走廊、操場、運動場、停車場、大道等公共區域。
2、主要任務：校園內廢紙、雜物的清撿工作，保護綠化以及作校園環境衛生等環保宣傳。
3、活動時間：每天利用早晨、中午、課間、放學等時間，每箇中隊至少每天開展3次活動。
4、活動組織：班主任要做好組織、宣傳和監督工作，中隊長要做好“撿起一張廢紙，記錄一個美德”的記載工作，並保存好“美德銀行記載本”。
八、活動評比方式：
1、紅領巾在行動——美德學生
每月一評，每班評選5名，由各中隊在一月活動結束後，根據記載情況，多者獲“紅領巾在行動——美德學生”，頒發榮譽證書。
2、紅領巾在行動——美德優秀中隊
每月一評，全校每個年級段評出一名，由少先隊總隊部根據一月中各中隊活動記載情況，多者獲“紅領巾在行動——美德優秀中隊”頒發獎狀。
3、將以上兩項評比結果成績折算分值，計在“當月學校開展活動組織情況和獲獎情況的四項競賽中。
關於環保活動方案 篇17
20xx年，xx街道辦事處環保站緊緊圍繞自治區、市環保宣傳工作重點，積極探索新形勢下開展環境宣傳教育工作的新路子，全面提升街道環境宣傳教育工作水平，本著把環境宣傳教育活動貫穿街道全年工作始終的指導思想，制定《東路街道20xx年環境宣傳教育活動實施方案》。
一、指導思想
20xx年，東路街道環境宣傳教育工作的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以宣傳貫徹《國務院關於落實科學發展觀加強環境保護工作的決定》為主線，以開展全民環境教育、增強全社會環境憂患意識、倡導保護環境的良好風尚為主要任務，大力宣傳環保工作取得的成效與進展，積極動員和引導公眾參與環境保護，調動一切可協調宣教資源，努力構建環境宣傳教育工作統一戰線，進一步提升我街道環境宣傳教育工作水平，為推動米東區生態文明和環境友好型社會建設發揮更大的作用。
二、主要活動
（一）街道將繼續加大對環保投訴熱線“12369”的宣傳力度。對“12369”投訴熱線的宣傳要深入社區，積極鼓勵民眾對周圍的環境違法行為撥打“12369”進行投訴，暢通投訴渠道，集全社會之力打擊違法排污行為。
（二）4月，街道計畫在社區舉辦一期環保知識培訓班。我們將聘請環保局以及相關部門的專業人士，為街道及社區工作人員開展一次環保知識培訓班，旨在通過專業知識的培訓，不斷提高環保專乾的業務能力和工作水平。
4月22日是世界地球日，為提升東路轄區居民民眾對地球的認知程度，增強轄區居民節約集約利用資源、保護生態環境的意識，街道要組織各社區開展以“認識地球，和諧發展，――了解我們的家園深部”為主題的宣傳教育活動，內容包括懸掛環保橫幅，張貼環保宣傳標語，展示環保圖片等。街道將把各社區開展宣傳工作情況納入年終環保工作考核內容。
（三）5月，街道計畫在轄區開展一次關於“世界無菸日”的宣傳活動。內容包括《烏魯木齊市公共場所禁止吸菸規定》以及有關控煙的法律法規。在提高居民對被動吸菸和環境菸草煙霧危害認識的同時，街道將以“禁止菸草廣告和促銷，確保無煙青春好年華”為主題，將宣傳活動深入到轄區內的各個學校，廣泛動員學生、居民積極參與控煙活動。
在第25個世界無菸日來臨之際，為加大對“世界無菸日”的宣傳工作力度，街道還將以“無煙青少年”為主題組織8個社區開展一期環保知識競賽活動。
（四）“6·5”是世界環境日，借建黨成立xx周年這個契機，街道計畫邀請金馬環保鍋爐有限公司為我們冠名，聯合各社區及轄區企業舉辦一次以宣傳環保工作為主題的大型廣場文化活動。
活動包括：文藝演出、現場宣傳、圖片展覽、簽名活動等。東路街道將積極動員轄區各方面的力量，通過這種寓教於樂、民眾喜聞樂見的宣傳形式，進一步加快轄區環保產業的發展步伐，推動低碳經濟的快速發展，引導廣大企事業單位以資源綜合利用為核心的生產方式和人民民眾以適度消費為主導的生活方式，不斷促進全轄區經濟社會又好又快發展。
6月，是各學校學生考試放假的時間。街道將確定轄區內1所學校為試點，開展一次以“身披綬帶我是環保小衛士”的活動。我們將與學校合作，在發放放假通知單的同時，給孩子們發放假期收集廢舊物資的倡議書。9月開學之際，我們還會聯繫米東區供銷社廢舊物資資源回收筒點對孩子們收集的廢舊物資進行回收。回收所得資金，在獎勵優秀“環保小衛士”的同時，將購買部分環保圖書和畫冊贈予學校。旨在讓孩子們身體力行到環保工作中，在平時的校園讀書活動中也能接觸到有關環保知識的書籍，真正做到“環保工作，從孩子抓起”。
配合學校的各項創建工作，我們還要積極動員各社區和教育部門繼續在中國小校開展環保徵文、演講比賽和知識競賽等活動，為今後進一步提高創建活動的宣傳教育效果和創建質量打下良好的基礎。
（五）8月，街道計畫開展一次以“低碳生活，還我本色”的演講比賽活動。各社區參與活動情況也將作為年終社區環保工作開展情況的考核內容。
（六）9月，街道計畫聯合各社區針對節能減排、生態文明、綠色消費、人與自然、環境維權、綠色信貸、綠色保險、綠色證券等方面進行大力宣傳，發動公眾廣泛參與，組織機關幹部、企事業單位職工、學生和市民上街開展宣傳諮詢活動。
為鞏固宣傳成果，同時要大力開展樹典型、強示範活動。街道計畫評選出一批“低碳環保綠色家庭”，並予以表彰獎勵。旨在用典型引路，增強宣傳效果，通過系列宣傳活動大造聲勢，廣泛宣傳，推動環保工作向縱深發展。
（七）為進一步加強環保工作的宣傳力度，街道計畫開辦“環保快訊”專欄。以街道各部門、各社區、轄區各企業、單位及社會團體為宣傳主體，開辦“環保快訊”專欄，大力宣傳環保工作的相關檔案政策、近期工作動態、發現的問題、取得的系列成就以及徵求到的意見建議等。
（八）街道計畫拿出部分資金製作一批以環保為主要內容的宣傳品，包括：紙杯、環保手提袋、環保宣傳單等，用於街道各類宣傳活動現場及社區入戶走訪時的發放，這也是加強宣傳、普及環保知識的一項有力舉措。
東路街道就做好今年環保宣傳教育工作做出了周密安排部署，並積極動員各社區、各部門以及各轄區企業、單位、社會團體圍繞科學發展的主題和轉變經濟發展方式的主線，紮實推進環境保護宣傳教育工作，努力做到在工作思路上有新突破、
在宣傳活動上有新成效、在全民參與社會行動體系建設上邁出新步伐，為全區環保事業發展創造良好開局。
關於環保活動方案 篇18
案例描述：
一、引出故事：在清清的小河裡，住著快樂的水娃娃，可是他現在一點也不開心，為什麼呢?
1、讓幼兒自由討論為什麼水娃娃不開心了?
2、教師：那讓我們一起來看看到底發生了什麼事情?(播放污染源圖片)
3、小結：原來是人們把生活中沒有經過處理的垃圾、髒水或者是有害物質直接倒入河裡，使得水娃娃變得又髒又臭，生病了，所以它才不開心。
分析：幼兒的心理特點要求我們的教育手段必須形象具體，越形象，越具體，教育效果越好。現代化的教學手段符合這一要求。我先用Flas_——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力，引導他們討論。然後給孩子們看環境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河裡漂起的魚的屍體、黑乎乎的河水……看了這些，幼兒產生了厭惡被污染的環境的心理體驗，我趁機培養幼兒同情、保護水娃娃的情感傾向。
二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，並提問?
1、故事的名稱是什麼?故事裡講了什麼?
2、生病前和生病後的水娃娃有什麼不一樣?
3、生病前後，水娃娃的周圍發生了什麼變化?為什麼會發生這些變化?
4、.為什麼水娃娃會生病?
教師引導幼兒聯繫自身生活經驗， 明白污染的水對環境的危害，以及乾淨水對環境的意義。
分析：通過讓邊幼兒觀看生動、形象的Flash，邊聽老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗到美好的環境給人帶來的潔淨舒適之感和惡劣的環境給人帶來的災難。而提問的環節讓孩子們用語言將自己的所見所聞所感表達出來，起到很好的教育作用。
三、組織幼兒討論：我們應該怎樣做才能治好水娃娃的病?
1、幼兒分組自由討論。
2、教師總結：工廠按規定先對污水進行處理，然後再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，儘量少用洗劑，可用熱麵湯，不要向河裡扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染髮液等造成水污染的物品，大家都來保護水源，都來關心和愛護我們周圍的環境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環境也會變的更美好。
分析：通過討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經驗，借鑑彼此的見解;同時在這種合作與溝通的過程中，他們更能學會如何理清和表達自己的見解，學會相互接納、讚賞、爭辯與互助，從而有利於培養幼兒的協作精神。但需注意的是，這時教師並不是在一邊觀望，而是應隨時把握各組的討論動向。
需指出的是，作為教師要創設平等、自由、相互接納的學習氛圍，教師本人要耐心地聆聽孩子的想法，而不管有時孩子的想法是多么的“荒謬”。最後教師進行有針對性的總結、點評，能幫助孩子們整理思路，共同完成對知識意義的建構。
《生病的水娃娃》課後反思：
在信息技術和學科整合的實踐中，我們不斷受到技術的阻礙，體驗著探索的艱辛和創新的快樂……同時，也受到了不少的啟發。
關於環保活動方案 篇19
活動目標：
1、培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為保護環境儘自己的一份力量。
2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。
4、製作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養幼兒的合作意識。
5、發展幼兒的注意力、觀察力、想像力，培養幼兒動腦，動口的學習習慣。
活動準備：
1、教師準備：課件;利用戶外活動或郊遊的機會，引導幼兒觀察周圍的環境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。
2、幼兒準備：收集有關地球變熱的資料和圖片;事先了解有關地球變熱的知識。
活動過程：
一、開始部分： 請小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。
二、基本部分：
1、請小朋友一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱了》。
2、請小朋友說一說“地球媽媽”為什麼變熱了。
3、看課件老師總結地球變熱的原因：科學家分析了地球變熱的原因，認為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業發展，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來愈厚，地球表面散發的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫“溫室效應”。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進來，熱量散不出去，屋子裡就暖和了。
4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨、乾旱，影響作物正常生長。由於地球氣候變熱，南極冰山也會漸漸融化。冰山融化，會使海平面上升，那么許多沿海城市就會被淹沒，整個地球就將面目全非。
5、“地球媽媽”變熱了，就像我們小朋友生病發燒了一樣。“地球媽媽”生病了，那我們怎么辦呢?請小朋友講一講如果你是“地球醫生”你會怎么給“地球媽媽”治病呢?
6、看課件，總結日常生活中防止地球變暖的措施：出門時儘量乘坐公共運輸工具;使用環保型的汽車;少使用空調;多植樹造林;每次減少一分鐘淋浴時間;不使用的家用電器要把插頭拔掉;停止設定電飯煲處於保溫狀態;購物時攜帶購物袋，減少塑膠袋的使用;減少看電視的時間;家人儘量在同一房間活動等等。
三、結束部分：
鼓勵幼兒向家人宣傳保護環境的知識;分小組製作宣傳牌(共同討論，自由分工)
1、自己設計宣傳畫。
2、自編宣傳標語。
3、裝飾宣傳牌。
4、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
5、小朋友 保護地球是我們的責任，應該儘自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保衛士。
四、活動延伸：
1、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環保畫展，由幼兒當講解員。
2、續編故事《地球不熱了》，鼓勵幼兒大膽想像。
關於環保活動方案 篇20
一、活動目標：
1、初步了解環境與人們生活的密切聯繫。
2、有初步的環保意識，能嘗試運用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達自己的看法。
3、通過活動，激發幼兒的好奇心和積極探索的興趣。
二、活動準備：
1、帶領幼兒觀察周圍環境與人們生活的密切聯繫。
2、有關“地球污染”的專題錄像片。
3、繪畫用具。
三、活動過程：
(一)、幼兒已有觀察周圍環境的經驗，組織談話：
1、我們社區周圍哪些地方受到了污染?
2、為什麼會這樣?
(二)、觀看錄像
錄像一：空氣娃娃的心事
利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。
1、在馬路上、工業區、許多汽車排出大量廢氣，工廠的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳，身上變髒了。
2、在居民生活區，空氣娃娃被生活區的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過，身上也髒極了。
3、集體交流：幫幫空氣娃娃
請幼兒結合生活經驗談談自己的感受，並說一說有什麼辦法使空氣清新不受污染。
錄像二、水娃娃生病了
1、集體交流：水娃娃為什麼會生病?(工業廢水、家庭排出的污水)
2、欣賞交流：
歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內容，引發幼兒討論：我們應該怎樣做
關於環保活動方案 篇21
一、活動目標
(一)學習有目的地蒐集資料、初步學習掌握通過查找資料認識事物的方法。
(二)養成主動學習的習慣。
(三)喜歡探索動物的秘密，知道不同的動物有不同的成長方式。二、活動準備
(一)知道從圖書上、電視上、網上、報紙上可查找學習資料。
(二)電視機，實物投影儀。三、活動過程
(一)引入主題
1、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還知道哪些小動物小時候的故事嗎?我們可以去哪裡查找這些資料呢?”
2、小結：可以去電教室、科學室、標本櫃、圖書架。查找資料，讓幼兒知道借東西要徵得管理員同意，還要登記。(二)查找資料
1、學習尋找資料的方法
(1)按需要找出所需資料
(2)徵得管理員同意閱覽資料。
2、登記所借用資料(三)分享資料
1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。
2、小結：有些動物一生下來，就會自己行動(跑、跳、游、爬)，會找東西吃，如羊、馬、象等;有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽餵它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等;有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等;有些動物要像青蛙那樣，經過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。
3、討論：動物成長需要什麼”
小結：“原來，動物都有自己的成長方式，可是動物要成長得好，最需要__心愛護，還要有合適的環境。”四、活動延伸
繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。
關於環保活動方案 篇22
活動目標：
1、幫助幼兒了解一些含有化學物質的東西對人體的問危害。
2、學習和掌握一些簡單的環保衛生知識，提高安全意識。
3、培養幼兒良好的衛生習慣，防止病從口入。
活動重點：
幼兒了解一些含有化學物質的東西對人體的問危害以及學習和掌握一些簡單的環保衛生知識，提高安全意識。
活動難點：
培養幼兒良好的衛生習慣，防止病從口入。
活動準備：
1、塑膠，橡膠玩具。
2、鉛筆1支，橡皮擦。
活動過程：
一、講述故事引出活動主題。
有一個叫丁丁的小朋友，爸爸媽媽給他買了很多玩具，小喇叭、小動物、小恐龍。。。。。。這些玩具都是塑膠和橡膠做的。丁丁有個壞習慣，玩著玩著，喜歡把玩具放進嘴裡咬。丁丁的叔叔是玩具廠的技術員，有一天看到丁丁在咬玩具，連忙對他說，千萬不要用嘴巴咬玩具，用塑膠和橡膠製成的玩具中含有對人體健康有害的化學物質。
提問：①你見過那些用塑膠和橡膠做成的玩具?
②你會不會將玩具含在嘴裡或用牙齒咬?為什麼不能咬?
(幼兒根據已有經驗回答，並通過故事了解到：千萬不要用嘴巴咬玩具，用塑膠和橡膠製成的玩具中含有對人體健康有害的化學物質。)
二、結合幼兒生活經驗，討論生活中還有哪些物品會影響身體健康。
1、出示電池一節，讓幼兒說說電池的用途和特性。
提問：廢電池能不能玩?廢電池能不能亂扔?應該扔到什麼地方?
師小結：廢電池無論埋在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成分都會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，日積月累，會嚴重危害人類健康。我們可以把它們扔到可回收的垃圾箱裡。每天環衛叔叔阿姨都會再去回收的。
2、出示鉛筆和橡皮擦，談談這兩樣東西對我們學習的作用。
提問：鉛筆和橡皮擦為什麼不能放進嘴裡咬?
小結：讓幼兒知道咬鉛筆不僅影響身體健康，還會影響新牙的整齊。
三、吸菸有害健康。
提問：哪些小朋友的爸爸會抽菸?爸爸抽菸時你感覺如何?
小結：讓幼兒了解吸菸和被動吸菸都會吸入很多有毒氣體。抽菸既影響身體健康，還污染環境。要勸告和幫助爸爸戒菸。
活動建議：請家長配合教育孩子注意環保衛生，養成良好的衛生習慣。
關於環保活動方案 篇23
一、設計意圖：
近些年來，由於人們缺乏最基本的環保意識，使生態環境遭到嚴重破壞，造成生態平衡失調。因此保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。幼兒期是培養良好品德、行為習慣的期，這時對他們進行環保的啟蒙教育，形成最初的環境意識、愛護環境的情感和保護環境的行為習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環境中，空氣受工業及運輸業的影響，污染很嚴重，特別是如今助動車、機車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現狀，我設計了此活動，旨在培養幼兒的探索興趣，增強幼兒的環保意識。
二、活動目標：
1、在區分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優點和不足之處。
2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強幼兒的環保意識。
3、擴展幼兒的想像思維，發展創新能力。
三、活動準備：
1、幼兒課前學會區分機動車和非機動車;2、利用多媒體輔助教學，已製作好課件;3、蠟燭一根、碟子一隻、打火機一個、“禁菸標記”一張;4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。
四、活動過程：
(一)問題導入，複習鞏固。
師：早上，爸爸媽媽是用什麼送你們上幼稚園的呢?(用腳踏車、助動車、機車等)師：上次我們知道了機車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的，叫做機動車;而腳踏車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的，是非機動車。它們都屬於什麼呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發生了一件什麼事?
(二)聲形並茂，幫助理解。
1、利用多媒體演示動畫故事。
2、逐段看畫面並提問：
①菲菲車店裡賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點擊聲音圖示，幼兒跟學，強調助動車的特點)②有哪些動物來買助動車的?它們為什麼要買助動車?(結合動物的特性和助動車的方便、快捷來說)③為什麼天空變得灰濛濛的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了?
3、在電腦圖片上區分機動車和非機動車，找出它們的優點和不足。(答對或答錯，電腦給予表揚和提示)小結：非機動車費時、費力，但車子後面不排廢氣、無污染;機動車省時、省力、方便快捷但有污染。
(三)演示實驗，啟發思維。
1、看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外，許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康。”
2、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什麼碟面變黑?幼兒討論。
小結：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。
(四)遷移經驗，擴展想像。
1、為了減少空氣污染，不少科學家做了研究，他們發明了無污染的電動汽車。(看電腦畫面)2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)小結：我們可以讓菲菲在它的車店裡也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。
3、在小朋友家裡有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸菸等)老師這兒有一個禁菸標記，下課後我們也來畫一個貼在家裡，多種花、多植樹，保護環境，從我做起!
五、活動延伸：
1、幼兒繪畫禁菸標記。
2、幼兒為《菲菲車店》續編故事結尾，教師錄音。
3、大家爭做“環保小衛士”。
關於環保活動方案 篇24
【活動準備】
1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，並在開課前做自行處理。
2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。
【活動過程】
1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。
2、幼兒回憶並討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。
3、出示圖片：引導幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯的。
A：把口香糖粘到別人身上
B：把口香糖吐到地上
C：把口香糖粘到牆上
D：把口香糖拿在手裡玩
E：把口香糖粘到汽車的座位上
F：把口香糖扔到垃圾桶里
4、找出正確處理口香糖的方法，並讓未吐口香糖的幼兒當場用正確方法處理口香糖。
5、老師介紹關於“廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會污染。
6、結合申奧成功，教育幼兒也要為建設美麗的做貢獻。
7、幼兒朗誦師生共同創編的詩歌“地球媽媽，我愛您!”
【活動分析】
申奧成功以後，環保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最後在對與錯，是與非之間找到了答案，認識到了自己的小小行為對的作用。
關於環保活動方案 篇25
活動目標
一、了解塑膠袋對環境的污染及限塑令。
二、能用各種藝術形式裝飾塑膠袋。
三、培養幼兒的環保意識。
教學重點、難點
養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。
活動準備
各種塑膠袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、
活動過程
一、看一看，說一說
了解生活中常見的各種各樣的塑膠袋，說一說，是怎樣玩塑膠袋的
二、裝飾塑膠袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想像力，裝飾塑膠袋(做成風箏，做成小背心、在塑膠袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。
四、了解“限塑令”
塑膠袋的用途很多，可是它也污染環境，於是，國家頒布了“限塑令”。
五、環保小衛士
讓幼兒說一說自己想為環保做什麼事情
關於環保活動方案 篇26
活動目標：
1、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關係。
2、懂得怎樣保護環境，有強烈的環保意識和行為。
3、能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。
活動準備：
1、製作幻燈片。
2、大圖畫紙、水彩筆、環保標語。
3、有初步的環保知識，並與家長探討過有關的話題。
活動過程：
一、看一看，說一說。
出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發現了什麼?(通過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染)
二、交流，分享。
1、認識污染、了解各種污染。
師：你們知道什麼是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，並由幼兒記錄在圖畫紙上)。
2、出示幼兒的記錄，分享。
3、出示各種污染的圖片，認識其危害。(擴展幼兒對污染的認識)
·音像店的噪音·太大的喇叭聲音
·亂圾垃圾·亂砍樹木
·空氣污染·空氣污染，果樹被毒死
三、討論：怎樣保護環境。
師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢?(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行為，並給予肯定。在適宜時機出示保護環境的圖片。)
四、爭當環保宣傳員。
1、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護環境的活動中來?
2、用繪畫的方式製作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字說明，最後將展板放在幼稚園大門口向其他小朋友宣傳。
五、延伸活動：
利用周末和家長一起對環境進行打掃，清理。
關於環保活動方案 篇27
一、序言
隨著社會的進步，經濟的發展，人們民眾的生活質量也如芝麻開花節節高，但高質量的生活的廢棄物卻給我們周邊的環境帶來了襯出不窮負面的影響，環保工作不僅僅影響一個地方的生活環境還會影響到經濟的發展當地教育的進步和國家未來的發展，為了使我們能夠擁有一個舒適乾淨的學習和工作環境，所以我們要注重環保，假期環保意識。而環保又是一個潛移默化的教育體系需要我們從身邊的點滴做起。基於此原因我們特地舉行一個環保小紙鶴眾人大比拼的活動。
二、活動背景及目的
活動背景：
__山景點的免費開放，給居民出行旅遊帶來了極大的方便，但同時也帶來了很大的衛生隱患，隨著遊客數量的爆炸式激增，提倡綠色旅遊，文明旅遊已經刻不容緩。公益的事情靠的是全社會各階層人的共同努力，作為大學生，我們很有必要參與到這么一項全民活動中來，鼓勵用暑假的時間推出這么一項公益活動。
活動目的：
1、通過製作千紙鶴，帶動氣氛，宣傳環保節約的的綠色旅遊理念;
2、通過對遊客贈送禮物，傳遞祝福，交流等活動，拉近距離，達到“攻心”的目的，是遊客自主的去踐行文明旅遊的理念;
3、通過景點管理部門的的支持，引起大的反響，達到“文明嶽麓，文明長沙”的目的;
4、通過用廢紙進行寫毛筆字，爭強大家的環保意識和突出活動主題;
5、我們通過手把手的教摺紙鶴及寫毛筆字更是調動了全員參與的主題
6、通過活動宣傳，增強中南大學社會實踐俱樂部的知名度
三、活動可行性分析
近年來，隨著民眾出行頻率上的上升，旅遊景點的管理日益成為一個嚴重的問題，而嶽麓山的免費開放，無疑加大這一管理難度，因而引起各個部門的關注與重視，通過一些措施，民眾的環保意識日益增強，因而此次活動正好為遊客環保理念打一針強心劑;另外，遊客旅遊的目的是為了享受大自然的自然風光，內心對文明旅遊綠色旅遊都是很支持的：此次是公益活動，不會受到排斥;經費花費比較少，具體可行。
四、活動大致安排
活動名稱：環保小紙鶴，千人大比拼!
活動主題：綠色旅遊
活動時間：20__年7月10日
活動地點：__山
主辦單位：__大學社會實踐俱樂部
協辦單位：__山管理部門
活動內容：
活動宣傳階段(20__年7月5日)：一.在從西大門到觀光長廊沿途設溫馨標語，提醒上山的遊客活動的地點和時間，同時宣傳環保綠色的理念;二.同時在觀光長廊的兩側拉上橫幅“環保小紙鶴，千人大比拼”，引起遊客的注意;三.同時利用多媒體播放一些關於嶽麓山，關於環保的歌曲民謠，為活動造勢。
活動實施階段：一.利用平時收集的廢紙製作千紙鶴，掛在屋檐或者樹枝上，並帶動遊客們疊制千紙鶴，同時宣傳環保理念;二.舉行“環保知識有獎競答”的遊戲，進一步宣傳環保的理念;三.溫馨寄語——讓遊客對此次活動留言，提出在旅遊景點管理上的意見和建議。
五、活動所需資源
人力資源：3人，充當活動各環節主要負責人
中南大學生若干，協助本組織完成各環節工作
物力資源：大型橫幅一張(共10小張)
溫馨小標語若干(貼在沿途)
麥克風一套
遮陽傘一把
舊白紙若干
小貼士若干
紅紙三張
六、活動具體實施
1、活動前期準備：與活動相關的單位進行溝通、組織宣傳(包括志願者招募)。
設立一個應急小組，由三人組成，用於應對突髮狀況。
(1)7月5日10點，開始張貼宣傳單，懸掛橫幅四條，橫幅內容為“環保小紙鶴，千人大比拼”。具體安排是在西大門到觀光長廊沿途處張貼溫馨小貼士，橫幅掛在觀光長廊附近的路上方。這方面的工作由三人負責落實。
(2)7月5日11點，在遮陽傘附近設定一個綠色驛站，製作並掛制千紙鶴，並放音樂吸引人參與，分別由三人負責。
2、實施階段
(1)12點，第一項活動：宣傳綠色環保，千人製作紙鶴送祝福，在我們的帶領和宣傳下，發動遊客製作千紙鶴，並送祝福。
(2)第二項，環保知識有獎競答。宣傳帶動遊客積極參與，提高其環保意識;
(3)第三項
活動留言：穿插在前兩個活動中進行，在遊客想離開時，對我們此次活動寫下自己的意見和建議。
3、後期活動：
(1)開會總結
(2)張貼感謝信
(3)寫活動總結
(4)進行活動成果展示
若為陰雨天氣則推遲展示時間。