幼稚園小的活動方案 篇1
活動目標：
1、能比較5以內數量的多少，初步感知5以內數與數之間的關係。
2、學習按數量的多少排序。
活動重點：
進一步感知5以內的數量，能用語言描述自己的操作活動。
活動難點：
找出比5小的圖片朋友
活動準備：
1、與幼兒操作材料相一致的磁性實物圖片若干，實物投影儀。
2、數量1---6的實物圖片人手一套，分類盒人手一個。
活動過程：
一、導入活動
師： 今天，老師給小朋友帶來了許多好看的圖片。
二、引導幼兒目測數群，感知數量為1---6的圖片
⑴ 你們先看看，盆里有幾張圖片？每張圖片上有什麼？
自由講述 個別講述
⑵ 現在我們再看看每張圖片上的東西各有幾個？
如：3隻籃子 、5塊蛋糕 （注意量詞的正確運用）
自由點數 個別講述
⑶ 深入提問，引導幼兒介紹自己目測數群的方法。
問：你是怎么知道有×個的？（如：三個小蘋果加一個大蘋果，合起來是四個蘋果）
三、通過尋找比5少的實物圖片，學習比較5以內的數量的多少。
1、請幼兒找出數量為5的圖片。
2、 尋找比5少的圖片，遊戲：“找朋友”
要求：請小朋友幫助5找到比它數量少的朋友，找到了，就把它插在這個分類盒裡。一邊找還可以一邊說，你找到了×個，它和5比怎么樣？
① 幼兒操作、講述
請幼兒上來展示自己的作業，（老師對找出2個或2個以上的幼兒給予表揚。）
② 鼓勵幼兒第二次操作
a 要求：你再找找，有沒有比5個蛋糕少的圖片朋友了？
b 啟發幼兒找到所有的比少的朋友
c 個別展示介紹，如：我找到了2個氣球，和5塊蛋糕比，蛋糕多，氣球少。
3、教師小結：我們幫5塊蛋糕找到了4個朋友 ，它們是1、2、3、4 。
四、引導幼兒有序地排列圖片
⑴ 師：今天我們一起來把這些圖片做成好看的圖書送給小班的弟弟和妹妹，好不好？
1、 組織幼兒討論製作圖書的要求和方法：怎樣做圖書才又整齊又好看呢？鼓勵幼兒根據以往的經驗，想像現成圖書的做法：工人叔叔是怎樣把好看的圖片做成圖書的？
2、 幼兒講述：如：幫助他們排得整齊一些。
（1） 幼兒操作、講述，教師加強觀察。
（2） 引導幼兒觀察兩位幼兒的`排列結果，通過比較得出：按從少到多的順序排，做出來的圖書就好看。.
（3） 幼兒有規律地排列圖片
將數量最少的放在最上面，最少的放在最下面
活動結束：
引導幼兒將圖片製成好看的圖書，送給小班的弟弟妹妹，體驗製作的快樂。
幼稚園小的活動方案 篇2
活動目標：
1、使孩子們同過觀察，比較，表演，遊戲等活動認識1――9各數的相鄰數。
2、通過學習相鄰數，進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關係，進一步掌握數序。
3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數的興趣。
活動準備：
1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個花和蘑菇上有一個數字），地毯。
2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數字；數字娃娃的頭飾。
3、小朋友會玩遊戲《蝴蝶找花》。
活動過程：
一、老師、小朋友一起布置數字王國。
1、把小泡沫墊子拼成T型舞台，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前台和後台。地毯在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。
2、大家合作給蝴蝶翅膀塗上漂亮顏色。
3、小朋友們選擇角色進行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數字；數字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數字王國的客人。
二、小朋友去數字王國做客。
師：今天我們要去數字王國做客，數字王國里做多的是什麼呀？（數字）是啊，每個孩子一定要有一個數字，才能進入數字王國的。
三、小朋友和數字娃娃見面。
師：咦，數字娃娃怎么不見呢？我們一起喊喊吧！
1、數字娃娃（2）從布景後跳出來：“我在這裡呢！”小朋友熱情的和數字娃娃打招呼。
2、數字娃娃（2）說：“接下來出來的是我的鄰居，他的數字比我的數字少一個，你們猜猜他是誰呀？”小朋友說對了，數字娃娃（1）就出來。
3、老師：數字娃娃（2）還有一個鄰居，他的數字比數字娃娃（2）多一個，他是誰呀？（小朋友說對了，數字娃娃（3）就出來）1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數）。
4、依照此方法，1――9的數字娃娃有趣的出來。
5、給數字娃娃按數序排好隊。
6、請數字娃娃和小朋友坐在一起，不過數字娃娃的數字和小朋友臉上的數字是相鄰數就可以坐在一起。
四、觀看蝴蝶的時裝表演。
1、師：今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還準備了一場時裝表演呢！最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎！
2、在動聽的音樂聲下，3號蝴蝶在T型台上表演。
3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數，小朋友說他們是誰呀？（2號和4號，可以反覆強調2比3少一個，4比3 多一個）現在我們用熱烈的.掌聲歡迎2 號和4號蝴蝶出場！
4、依照此方法1――9號蝴蝶都出場。
五、小朋友和數字娃娃給蝴蝶獻花。
1、小朋友、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。
2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應該怎么表示呢？（獻花）我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧！花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數，那朵花才能送給蝴蝶的
3、小朋友、數字娃娃採花，鮮花。（把花貼在蝴蝶的身上）
六、音樂遊戲《蝴蝶找花》。
1、交代遊戲規則：大家一起隨音樂自由表演，蝴蝶到處飛舞，唱到一半的時候，每隻蝴蝶做一個花心，身上的數字和花心的數字是相鄰數的小朋友，數字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來。音樂完了，就從頭再玩。
2、大家玩遊戲。
七、結束。
幼稚園小的活動方案 篇3
預定目標：
1、體驗單雙腳跳的動作要領，發展跳躍能力。
2、提高下肢的耐肌力。
3、培養主動參與活動的態度，激發體育活動的興趣。
教育資源：
1、錄音機，輕快的音樂。
2、呼啦圈。
預定程式：
一、教師詢問幼兒，有沒有看過水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動作是怎樣的。
二、播放音樂，與幼兒一起布置場地，指定一個區域為水塘，於水塘中放置呼啦圈。
三、教師請幼兒當小青蛙，鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的.創意練習。
四、觀察幼兒的跳躍動作，找出幼兒示範的有創意的跳躍動作，轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續跳等，並為其動作取名字。
五、教師說，每隻小青蛙都很棒，努力學了很多的本領，現在，要看看大家的本領怎么樣，請依指令做出跳躍的動作。
例如：
1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。
2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續向前跳。
3、小青蛙比跳遠：幼兒分組，數名幼兒聽哨聲，於教師指定的起點處立定跳遠。
4、小青蛙跳房子：雙腳連續向前側跳。
5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。
六、兩人一組，一人負責變換動作，另一人則跟隨著變換動作。培養合作、專注力，以及動作變換之間身體的靈活性和協調性。
七、收拾場地、器材，整理儀容，完成課程。
幼稚園小的活動方案 篇4
為了培養當代大學生的口頭表達能力，促進校園文化發展，豐富大學校園生活，為我院愛好主持及有才藝的學生建立一個展現自我的舞台，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現溫科學子的風采。溫科之聲廣播台聯合院文娛部，藉此機會策劃並組織了溫州科技職業學院第三屆校園主持人大賽。大賽以培養和發掘大學生的口頭表達能力、靈機應變能力為宗旨，以鍛鍊實踐能力、發揮自身特長為目的，讓溫科院的同學們從活動中挑戰自我，鍛鍊自我。
大賽說明
一、活動全稱：溫州科技職業學院第三屆“金話筒”主持人大賽
活動口號：挑戰無處不在，舞台由我主宰
二、主辦單位：共青團溫州科技職業學院委員會
溫州科技職業學院學生委員會
三、承辦單位：院文娛部、院廣播台
四、協辦單位：各系學生會文娛部
五、參賽對象：溫州科技職業學院全體學生
六、參賽方式：分為海選、複賽和決賽三個階段
七、獎項設定：
金話筒獎一名、銀話筒獎一名、銅話筒獎一名、最佳才藝獎一名、最佳台風獎一名、最具潛力獎一名
大賽安排
一：工作人員安排
總負責：
總策劃：
策劃：
舞台：
化妝造型：
評審邀請聯繫：
各項宣傳：
後勤：
大賽流程
本屆大賽將分三個流程，為海選、複賽及決賽。決賽以晚會形式舉辦，具體安排如下：
1、海選
時間：4月1日—4月8日
地點：由各系自行組織
2、複賽
時間：4月9日—4月22日
地點：由各系自行組織
3、決賽
時間：20xx年5月10日
地點：院多功能廳
環節：（10分鐘+15×3+2×8）
1、選手集體亮相，選一首主軸線的歌，貫穿亮相的始終，選手以三三兩兩唱歌形式亮相，在舞台上同時做主配角。（10%）
2、個人特色主持，模擬主持，每位選手根據特長展開自定話題、情景的模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材為英語節目、少兒節目、綜藝節目、訪談類節目、體育節目、廚藝展示等，可以邀請評審、嘉賓、朋友上台幫助表演。（60%）
3、與2同步進行：嘉賓提問（附加分5分）
4、四人餐桌（每組時長不超過8分鐘，占30%）
內容：隨機抽出四位選手，分成兩組組成四人餐桌，對相應的熱點話題展開既有合作又有競爭的`現場討論。
要求：
1、通過選定話題四名選手各抒己見，保證自己的基本發言時間，力爭從群體表述中脫引而出。
2、每位選手每次表述觀點時間不少於15秒，不超過30秒，按順序進行3輪。每位選手錶述完畢後需示意下位選手可開始表述；三輪表述結束，每位選手有最後30秒時間進行個人觀點總結。
3、可對任何一位選手的觀點提出質疑、反駁或展開、深入，可以提出個人的獨特觀點。
評分：
1、主題明確、思路鮮明；
2、以恰當的語言狀態與合適的契機突顯個人。
（註：選手要合理安排比賽時間，以上各輪如超過規定，評審將酌情減分。）（40%）
附加活動：比賽當場主持人提出有才藝者可以給自己加分，體現臨場應變的和多才多藝的能力。（5分）
活動宣傳：
一、平面宣傳：1、決賽現場懸掛橫幅（1條）
2、決賽宣傳海報3張，要求各系在複賽時自行張貼海報宣傳
二、立體宣傳：1、在各系複賽及院決賽前夕，通過廣播進行宣傳
2、拉票會
時間：5月6日
地點：綜合樓前廣場
內容：各決賽選手可以通過才藝展示、激情演說等方式進行場外拉票，為決賽聚攏人氣。
經費預算
一、宣傳
1、橫幅：1*150=150元（決賽現場）
2、宣傳海報：3*3=9元
3、拉票會場地布置：350元
4、門票印製：1。50*500=750元
5、噴繪1000元
二、舞台及場地
1、舞檯布置：造型裝飾300元
2、設備租賃（音響、燈光）：3500元
三、獎盃：600元
四、服裝、道具：300元
經費總預算：7050元
後期總結
比賽結果公示；總結材料申報；資料整理、歸類、存檔。
幼稚園小的活動方案 篇5
一、活動目的：
為豐富我園文化生活，提高幼兒國語水平，展示才藝風采，培養幼兒大膽展現自我、積極向上的精神品質，發掘具有主持特長的.新苗，特面向中大班全體幼兒舉辦本次選拔大賽。
二、參賽對象：
1.年齡5-7歲的中大班幼兒。
2.國語標準，聲音富有感染力，語言表達能力強。
3.性格開朗，有一定的舞台駕馭能力，應變能力強。
4.五官端正，氣質良好，有親和力。
三、大賽時間：
預賽時間：4月9—10日下午3：00（中大班）
大賽時間：5月7日上午9:20
觀眾席：參賽幼兒家長親友團和各班幼兒代表拉拉隊（班牌）
四、比賽流程：
本次主持人比賽分為預賽和決賽兩個環節：
預賽：由中大班老師根據本班孩子情況，每班推選出4名幼兒參加預賽。根據比賽成績統一由高到低依次排名，前20名幼兒進入決賽。
決賽：決賽分為現場類和廣播類兩部分分值比例為70%和30%。前20名入圍選手於4月19-20日投稿到廣播站信箱。
現場類：
1.自我介紹（半分鐘）；
2.評審現場提問（待定環節）；
3.語言類展示。幼兒提前準備（口才3分鐘以內）；
4.藝術類才藝展示（鼓勵親子類展示2分鐘以內）。
廣播類：形式多樣，鼓勵創新和親子類展示。
五、評分標準：
評分項目：
具體要求：
分值（總分100分）
語音部分：
發音清晰，國語標準，口語連貫流暢（30分）。
儀態部分：
大方自然，穿著得體（20分）。
感情部分：
語音到位，富有激情和感染力（30分）。
反應能力：
應變靈活，詼諧幽默，起到較好的主持效果（20分）。
創新加分項：
形式新穎獨特，烘托全場氣氛（5分）。
評分要求：
1.本次評分實行百分制，滿分為100分。評審根據四項評分標準統一打分，打分時可保留小數點後一位數。由統分人員將四項評審打分相加即為參賽幼兒最後得分。創新項為加分項分值5分，評審統一認定後方可加分。
2.幼兒賽前提前抽號，決定出場順序。
3.幼兒按照出場順序分為四組，每組5人，評審在每個小組展示結束後進行評分（每組結束後公布分數）。
六、獎項設定
金話筒獎4名；銀話筒獎6名；銅話筒獎10名；金銀銅話筒優秀指導教師。最佳表現獎若干名。
幼稚園小的活動方案 篇6
活動目的：
為培養幼兒良好的生活、衛生習慣及自我服務能力，每年元月份我園均組織開展實幼寶寶巧手賽活動。旨在以活動為載體，激發孩子自我服務的興趣，促進其手腦協調和自理能力的發展。本學期，實幼中班年級將組織“疊起我的.小衣服”巧手賽活動。疊衣服時，幼兒不僅學會正確配對扣紐扣及摺疊衣服的技能，還發展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協調性，增強了孩子的自信心及獨立意識20xx年幼稚園中班年級“疊起我的小衣服”活動方案20xx年幼稚園中班年級“疊起我的小衣服”活動方案。因此，近期請家長朋友在家中指導寶寶進行摺疊衣服的練習，家園共育促進寶寶自理能力的提高。
活動內容：疊寶寶自己的園服（4件套）
活動時間：
20xx年12月中旬——20xx年元月中旬 廣泛宣傳 全員參與 班級比賽
20xx年元月 11 日上午 園級比賽
活動方式：
本著關注每個孩子，發展每個孩子的原則，班級比賽全員參與，最後每班選出8名小選手代表所在班級參加全園比賽。
活動準備：園服、號碼牌、簍子
活動過程：
1.各班通過校信通和家長園地進行宣傳，讓家長了解此次活動的目的、意義，鼓勵全體幼兒積極參與到活動中來。
2.20xx年1月 9日進行班級選拔：幼兒聽到口令後，快速將園服從簍子依次拿出來，扣好扣子，疊好並擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級比賽。
3. 班級優秀選手參加元月11日的園級比賽。
評分細則：
1.幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子20xx年幼稚園中班年級“疊起我的小衣服”活動方案教案。（4分）
2.幼兒能將園服摺疊整齊。（4分）
3.將摺疊好的衣服一件一件有序擺放，總時間3分鐘。（2分）
幼稚園小的活動方案 篇7
活動對象：大班全體兒童
活動執教：大班全體教師
活動名稱：開學系列活動（五）――電影《叢林大反攻》
活動目標：能安靜專心地觀看電影，學做一名文明的小觀眾。
活動準備：聯繫好外出車輛，做好出發前的安全教育工作。
活動過程：
一、了解電影的名稱和電影裡的主要人物，激發幼兒看電影的興趣。
二、各班清點人數，根據車輛的安排有秩序地上車。
三、觀看電影《叢林大反攻》。
1、有秩序地進入劇場，找到位子後安靜坐下，等待電影的.開幕。
2、專注地觀看電影，對電影情節感興趣，做一個文明的小觀眾。
三、回幼稚園交流、回味電影情節。
幼稚園小的活動方案 篇8
一、設計意圖
跳躍是人體運動的基本動作，也是鍛鍊幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動，可以增強腿部肌肉力量，發展彈跳能力、爆發力以及身體的靈敏性、協調性和平衡能力，對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。根據中班幼兒活潑好動，樂意遵守規則又勇於接受挑戰的特點，我設計了體育活動《小青蛙過河》，創設活動情境，讓幼兒在運動和遊戲中愉悅身心，鍛鍊體能。
本次活動主要設計了：青蛙操——青蛙學本領，跳"田埂"——小青蛙“過河”——快樂青蛙回"池塘"。在這樣的過程中循序漸進地引導幼兒運用多種器械進行組合練習各種跳躍方式，鼓勵幼兒大膽想像，增強自信。活動中運用器械的多變好玩，使幼兒的活動興趣與運動負荷達到高潮；結束部分放鬆身體，調整呼吸，符合幼兒生理機能變化的要求。
在《指南》精神的引領下，整個活動在關注動作發展的同時，也注重培養幼兒競爭意識、不怕困難、克服懼怕、勇往直前等意志品質和合作精神。
二、活動目標
1、嘗試用不同方式跳躍障礙物，發展跳躍能力。
2、提高幼兒爬、跑、走、跳躍運動的能力，鍛鍊體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。
3、培養幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰自我的勇敢精神。
活動重點：結合小青蛙學本領的情景，讓幼兒嘗試進行不同方式的跳躍。
活動難點：通過模仿青蛙學本領，嘗試用不同方式跳躍障礙物，發展跳躍能力。
三、活動準備
墊子、圈、梯子、平衡板、半月搖、軟棒、輪胎等器械，
四、活動過程
（一）青蛙操：熱身運動（播放音樂）
1、小青蛙們，跟著青蛙媽媽一起去池塘邊玩耍吧。每個幼兒拿一塊墊子進場。（動作：伸伸懶腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小腳。）
2、熱身：運用鍛鍊身體的情境串聯熱身運動。
評析：結合小青蛙跟著青蛙媽媽一起做運動這一情景，來活動幼兒身體的各部位，為接下來的遊戲活動準備，避免拉傷、扭傷的情況發生。
（二）青蛙學本領，跳"田埂"。（基礎部分）
1、幼兒自由自主練習跳（師幼滾荷葉，跳荷葉）
小青蛙們，小青蛙是怎么跳的呀？我們一起來試一試。（關注幼兒跳躍的方法及動作要領。教師有意識的拓展一些方法。）
①雙腳跳：雙腳併攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。
②單腳（連續）跳：一隻腳輕輕落地。
③跨跳：有一定的寬度，要跳得遠。
評析：以故事情節貫穿整個活動，教師以同伴的身份參與其中，使幼兒一直保持較高的參與活動的熱情。活動中有繩子、圈、半月搖、平衡板、竹竿等器械，供幼兒自主探索，給予了幼兒充足的遊戲選擇。幼兒在自由選擇器械進行跳躍練習時，多種不同跳躍的方式加強幼兒鍛鍊。
2、幼兒個別展示
青蛙媽媽發現有幾隻小青蛙的跳法很特別，我們一起來學一學吧。（幼兒分別站在跑到線的兩旁觀看錶演跳躍的幼兒）
提問：你是怎么跳的？能跳給大家看一看嗎。（鼓勵幼兒展示自己與別人不同的跳法，並強調動作要領）
3、集體練習（魚貫式練習）
小青蛙們，在捉蟲子之前，我們得把本領練得棒棒的'！池塘邊有許多好玩的玩具，我們一起搬到空地上去玩一玩吧。
評析：本環節由個別經驗轉化為集體經驗，在動作技能上提出較高要求，鼓勵幼兒大膽展示自己與別人不同的跳躍方式，並培養幼兒不怕困難的品質。
（三）小青蛙“過河”（高潮部分）
1、師幼一起搭小橋。
小青蛙越長越大，本領也越來越大。河對面田裡有害蟲，可是我們現在過不去？讓我們一起來搭小橋吧！每座小橋上都要有跳的動作！
2、幼兒自主練習
現在小青蛙要跳過這條"小橋"去捕捉害蟲。注意這幾條“小橋”難度都不一樣，小青蛙們都要去試一試。河裡還會有"鱷魚"，要小心！
第一次活動：小青蛙自由跳過“小河”，引導幼兒選擇適宜的“小橋”過河。要求：注意安全，避免衝撞。（捉害蟲：沙包代替）
第二次活動：增加遊戲情節：河裡游來了"鱷魚"（軟棒圈），對面田裡有害蟲（積木替代），小青蛙依次跳過河捉到害蟲，將"害蟲"放在指定的筐里。
提問：露露抓了兩個害蟲，昊昊比露露多一個，那么昊昊抓了幾個害蟲呢？
評析：本環節教師依然以玩伴的身份參與幼兒遊戲，以自身的新玩法帶動幼兒遷移、拓展。引導玩伴引領玩伴，用語言、動作等誘導幼兒想出新的跳躍方法。組合各類器械進行遊戲，增加遊戲情節，並關注幼兒的情緒，鼓勵他們挑戰有難度的跳躍方式。
（四）放鬆遊戲：快樂青蛙回"池塘"（播放放鬆音樂）
1、害蟲捉完了，幼兒當小青蛙在"池塘"里做放鬆運動。
2、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。
今天所有的小青蛙都很能幹，學到了新本領也抓了許多害蟲，給自己鼓鼓掌吧！
3、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。
五、活動反思
本活動在“小青蛙跳跳”的情景中展開，幼兒的興趣非常濃厚，體現了“玩中學”的理念。不僅較好地完成了本活動的目標（嘗試用不同方式跳躍障礙物，發展跳躍能力），而且大部分幼兒都能達到相應的運動負荷，情緒也非常積極。
但是在過程中，也發現了個別幼兒在不同方式的跳躍上，遇到了一些困難。比如雙腳跳，其目標是雙腳併攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。這將在之後的一日生活中，有針對性地學習與練習，希望每一位幼兒都能在玩中學。
幼稚園小的活動方案 篇9
活動目標：
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特徵。學說“祝你生日快樂！這是我送給你的”
2、激發幼兒喜歡小動物的情感，並願意在別人面前表達。
活動準備：課件、各種圖片、美工用具 活動過程：
（一）、出示背靜，引起興趣。
1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。
2、 今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什麼日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
（二）、使用課件，幼兒根據動物的一種特徵進行辨別，並表述。
1、 描述小兔的特徵，並學說禮貌用語。
（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？
（2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的`耳朵”）提問：
（3）、是誰呀？小兔身上還有什麼？小兔喜歡吃什麼？（出示小兔，引導幼兒觀察。）
（4）、小兔手上拿著什麼？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子。”）幼兒學說禮貌用語。
2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特徵，並學說禮貌用語。
（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什麼？
2、 我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的。”
幼稚園小的活動方案 篇10
近年來，心理學家以及兒童教育專家研究明確指出，孩子在幼兒(2—6周歲)時期大腦的形成以及智力的發展從成人的20%到成人的90%，如身體的協調能力、語言、感知、記憶、邏輯思維、想像能力都將得到很大提高，由此可見，幼兒教育的重要性將影響他一生的成長和發展，也越來越被社會和家長所重視。
為了讓您的孩子度過一個美好的假期，在玩耍的同時獲得豐富的體驗，增強社會交往能力，以快樂的心情迎接新學期的到來，請家長在孩子的學習、生活、安全等方面配合如下：
一、學習篇：
1、記錄假期有意義的事情2-3件(孩子說家長記錄或孩子用圖畫表現)。
2、每天堅持給孩子講一個故事，增長幼兒知識面。
3、請為孩子購買3—4冊有益的圖書;每天陪孩子閱讀10—15分鐘，重點培養孩子的閱讀興趣和看圖說話能力。
4、 和孩子一起進行一些有意義的活動，與孩子聊聊一起活動的開心事，引導孩子用自己的語言表達，並給予充分的肯定，以發展孩子的語言表達能力。
5、指導孩子收拾自己的玩具、圖書，並能持之以恆。
6、教育孩子講衛生，有禮貌，注重培養環境保護意識。
二、生活篇：
1、請您和孩子一起制訂合理的生活作息時間表;
2、在開學的前一周，要根據幼稚園的作息時間，調整好孩子的生活節奏，如早晨起床時間的調整，午睡時間的調整等。目的只有一個，就是讓孩子按時上學能更好地重新適應幼稚園生活。
3、督促孩子每天早起早睡，並堅持每天帶孩子到戶外參加1小時的體育鍛鍊活動;
三、 安全篇：為確保孩子假期生活平安，特制定假期安全提示如下，請家長配合：
1、牢記家長手機號碼及家庭電話，知道家庭地址;
2、交通安全：遵守交通法規，文明走路，文明乘車，爭做守法好公民;
3、物品安全：不觸摸電器、煤氣、藥品、刀子等尖銳危險的物品;注意防電、防火、防綁架、防毒等方面的教育，並禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自護自救知識，以提高自我保護與防範能力;
4、飲食安全：勤洗手;注意不暴飲暴食，不在劇烈運動後大量喝涼水;不隨便買小攤販的食品，防止食物中毒;
5、活動安全：不玩危險的遊戲，不在危險的地方玩耍;
6、自我保護：不隨便與陌生人接觸，不接受陌生人的東西;沒有成人監護的情況下，不私自外出。
幼稚園小的活動方案 篇11
正兒從今天開始就正式放寒假了，臭小子自然是開心得很，以為想睡到什麼時候就什麼時候、想看電視就看電視、想怎么玩就怎么玩，我突然想好了，不能這樣放任自流，還得讓他過個充實而有意義的寒假。
正兒三月底要考鋼琴一級，而且是幼稚園大班的小朋友了，老師反覆強調要加強“學習”，所以我跟正兒商量好了，給他擬訂了一個“寒假計畫”：
早上：九點鐘之前起床;
上午：彈鋼琴、做數學遊戲;
中午：不想睡可以不睡，但要學一會生字或英文，不允許看電視;
下午：自由活動，看電視時間不能超過1小時;
晚上：再練會兒考級曲子，但要保證早點睡覺。
現在離大年還有半個來月時間，可以好好利用一下，而且也是為了讓正兒少看電視，要注意保護眼睛呀!
為了實施這個“寒假計畫”，昨天下午還專門去了一趟中心書城，給他買了《學前必備數學練習冊》和《趣味識字300個》，一回家正兒就做了幾頁數學練習，還吵著不願罷休，看樣子還蠻喜歡的呢!
這個“寒假計畫”看上去好像安排得挺“豐富”的，其實比起在幼稚園的全天活動還是要輕鬆得多，而且周末照常可以“放假”，過年也還可以出門遊玩，應該還是蠻不錯的喔!
幼稚園小的活動方案 篇12
1、讓孩子說出自己所做事情的名稱和內容，能夠看圖說話和複述所經歷的事情。您還可以通過命名遊戲、談話、講述、唱歌、猜謎、詞語接龍等活動引導孩子運用口語大膽、流暢地表達自己的想法。
2、每天晚上安排一定的時間與孩子一同閱讀。給孩子一些可以自己讀的書(您可以從一頁一幅的、語句簡單的故事書開始)，和孩子一起大聲朗讀。並仔細地傾聽孩子對故事的描述，問一些和故事有關的問題。您就會知道孩子到底對故事理解了多少，從而了解孩子的閱讀能力。
3、與孩子一起創設學習文字的環境。您可以和孩子一起為玩具、家裡的物品貼上文字標籤，在孩子的房間中有隨手可取的帶字書籍和書寫工具，隨時隨地和孩子一起認讀周圍生活中遇到的有趣的漢字。注意，不是為了追求認字的數量多少。而是培養對漢字的興趣與敏感。
4、從周圍生活中引導孩子對數數、形狀、數量關係等的感知和學習。您可以利用超市的排隊長龍、屋頂的模樣、餐前餐具擺放等事情來和，孩子一起學習。最重要的是要保持孩子對數學世界的好奇、興趣和探究的衝動。
幼稚園小的活動方案 篇13
活動目標：
1、知道一月一日是元旦節，是新的一年的第一天。
2、學說祝福的話語，體驗體驗節日的快樂。
活動準備：
1、布置教室，營造新年氣氛。
2、磁帶，會唱《新年好》的歌。
3、觀察過街上環境的變化。
活動過程：
一、認識“元旦節”
你看到街上有些什麼變化?(拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節~~~。)鼓勵幼兒大膽講述。
教師總結：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年裡身體健康，笑口常開，學習進步，工作順利，萬事如意等等。
二、送禮物，學說祝福的話語
1、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。
2、同伴互送禮物，說祝福的話語。
請你們把禮物送給你想送的人，送禮物時要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”、知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。
三、遊戲時間
1、音樂遊戲《碰一碰》。
2、體育遊戲《小熊請客》
四、結束活動
教師發獎品和元旦紀念品，結束活動。
幼稚園小的活動方案 篇14
臨近寒假，幼稚園為孩子們設計、安排了一套豐富的寒假計畫。建議小朋友們在寒假中做到“4個學會”，完成“6個一”。
4個學會
“4個學會”：“學會生活”、“學會做事”、“學會交往”、“學會學習”。
“學會生活”
要求小朋友們一日生活要有規律，什麼時間該做什麼要像在幼稚園一樣遵守規則。建議中、大班的小朋友，在成人的指導下，做個小小的寒假計畫，比如大班小朋友學習看鐘表、認識時間，從小培養做時間的主人，做生活的主人。
“學會做事”
即自己的事情自己做，如小班幼兒學習自己穿衣、系扣、穿襪，中、大班幼兒學會疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。
“學會交往”
即讓幼兒在與成人或同齡夥伴及客人接觸中，學會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。
“學會學習”
則鼓勵小朋友們通過與自然、社會的接觸，學習更多活的知識。
6個完成
“6個一”：指讀一本書、講一個故事、講一件春節里有趣的事、畫一張畫、做一件手工作品、幫家長做一件有意義的事。
幼稚園老師希望家長們能夠讓小朋友在“4個學會”中感悟到幼稚園新的教育理念和方法，不要給小朋友們加重負擔、留作業，強迫他們按成人意願做他們自己不喜歡做的事情，要給他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們享受寒假和新春佳節給他們帶來的快樂。希望開學後孩子們能高高興興到幼稚園，和小朋友、老師共同分享“6個一”帶來的快樂。
這些壞習慣不能縱容孩子
寒假裡，離開了有規律的幼稚園或學校環境，代為看護的大多是祖父母、外祖父母或保姆，容易溺愛孩子，再加上還有一個春節，更是孩子容易放縱的時候。在不到一個月的假期時間，就會生出一些壞習慣，這著實令父母頭痛。與其等假期過後再費老大的勁兒糾正，倒不如現在就防患於未然。
1、睡懶覺
偶爾睡個懶覺當然不是什麼大問題，可是如果天天睡懶覺，睡到中午才起來，那就成問題了。本來冬季白日就短，懶覺睡掉一大半，才起來沒有幾個小時天又要黑了。最基本的起居作息一亂，連帶著吃飯、遊戲、學習……什麼都跟著亂。更糟糕的是，等到寒假結束，還要恢復到早睡早起的規律作息，由於原先生物鐘已經打亂了，又需要一段時間重新調整，多折騰啊。之所以把睡懶覺列在寒假壞習慣的第一位，主要是在於它昭示著寒假壞習慣的最大根源：失范，就是沒了規矩。
對策：可以不完全按照平時的規矩來，稍稍寬鬆一些，偶爾做些平時不能做的事，但這並不意味著寒假沒有規矩，而是要有“寒假的規矩”。比如睡懶覺這件事，重要的不是幾點起床，而是每天都在相對固定的時間起床，而不是任由他想睡到什麼時候就睡到什麼時候。
2、吃零食
對小孩子來說，吃和睡就是最大的問題。放假在家，各種零食隨手可得，尤其在春節期間，父母對此也比較放鬆。吃多了零食，最明顯的問題就是不好好吃正餐了，有的父母在這時候會生氣，飯桌就變成了“戰場”。此外還有專家指出，在一段時間內集中大量進食，可能會影響大腦功能。據說進食過量，會加重大腦控制消化和吸收等功能神經負擔，使相鄰的控制語言、記憶、思維等智力活動的神經處於抑制狀態，對新事物、新知識就很難產生興趣。此外吃得太多，熱能轉變為脂肪，堆積在大腦組織中，導致神經網路發育不良，也會使智力水平降低。
對策：跟睡懶覺的問題一樣，當然可以讓孩子吃一點零食，這也是生活樂趣，但最好能事先商議好一個比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點什麼東西、吃多少，別人給零食時怎么處理，等等。
3、看電視
看電視其實不是什麼太大的問題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會太過分迷戀電視節目的。說現在的孩子貪戀電視，更多是因為沒有比它更有吸引力的事情罷了。對此做家長的首先要檢討!把看電視排在寒假壞習慣的第三位，純粹是因為這是一件孩子常常想做而遭到父母禁止、因此發生許多衝突的事情。此外如果孩子已經懂得上網，做父母的可能還會擔心他“沉迷於網路”甚至“染上網癮”。
對策：看電視太多會影響視力啦、會變笨啦、坐太久活動不夠啦等等道理不妨都跟孩子講講，相比簡單粗暴地“我不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式。當然這些話可能孩子聽得都膩了，因此最好的辦法還是和他“談判”，得出一個大家相對來說比較能夠認可的方案，因為是他親自參與制定的，他就會有意願去遵守。給孩子決定自己要做什麼、該做什麼的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股後面：“不要看太多電視!”“你怎么又在上網?”簡單說吧，換了是你整天被人管著，你煩不煩，又會不會產生逆反心理呢。
4、“宅”在家
看太多電視帶來的另外一個問題是活動不足，老是窩在家裡，還常常伴隨著吃零食的壞習慣。容易發胖不說，精神狀態也不會好，常常是一副懶懶的、百無聊賴的樣子。當然這其中也有家長的原因，怕孩子凍著了，稍微冷一點就不放到外面去，其實是不對的。
對策：周末父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛鍊，連逛街也算是一項“運動”。父母要上班的時候，也要請看護人多帶孩子出門去玩，還可以鼓勵他跟小區里同年齡的孩子一起玩，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂趣，也達到了活動身體的目的。注意不要給他太多“不可以”，手、臉、衣服、鞋子弄髒了回家洗洗就好，玩的時候讓他盡興，不要挫傷了孩子的積極性。
5、兩面派
說到祖父母、外祖父母或保姆帶孩子的情況，可能會過分溺愛，一方面助長了孩子的一些壞毛病，另一方面，如果父母和這些看護人在對待孩子的問題上看法、做法不一致，小孩子可是很會察言觀色的，容易變成小小“兩面派”。事實上這種不一致會給孩子造成混亂的感覺，對他的心理和人格成長很不利。
對策：在如何教育孩子的問題上，做父母的首先要拿穩主意，然後儘量和其他看護人溝通，保持一致性。每天晚上不妨趁著一起吃飯、或飯後活動的時間，開一個小小的家庭會議，把孩子在這一天裡的表現說一說，大家評議評議，不帶批評色彩，更不是開“批鬥大會”，只是把事情都拿出來讓大家知道，讓一切都變得公開、透明。當然，著重表揚孩子做得好的地方，是很重要的。
6、依賴心
本來在幼稚園里已經會自己吃飯、上廁所、收拾東西了，寒假待在家裡，尤其是在老人或保姆照管的情況下，又變得事事依賴。這些“退化”行為，對孩子可沒有好處。
對策：孩子力所能及的事情，儘量讓他獨立完成。對於年紀小的孩子，是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾玩具等等。家長要有耐心，可以陪伴他，但要讓他自己慢慢做，傳遞給他的信息是：“你可以做好喔，我相信你。”對大一點的孩子，甚至反過來，還可以讓他幫大人一點忙，他會因為自己可以承擔一定的責任，而感到很自豪。
7、人來瘋
自己在家的時候好好的，一旦帶出去，或者有親戚朋友來家裡玩，到了人多的場合，就變得任性起來。要不然就瘋得不得了，大喊大叫的，或者對人不太有禮貌，或者不讓別人好好說話，一定要插進來，弄得父母很尷尬;要不然就表現得很“拗”，一定要這樣、那樣的，不然就撒嬌、耍賴、發脾氣，讓人很下不來台;再或者有很強的表現欲，什麼事情都要“我來、我來!”尤其是在有其他小朋友的場合，一定要大家都注意他、說他最好。
對策：“人來瘋”的背後，很可能是孩子受到的關注不夠多，如果父母平時給予他足夠的關心，孩子的內心就會很安穩、平靜，不需要在特殊場合、藉由特殊途徑，來獲取額外的關注。因此在解決這個問題上，關鍵還在平時。不過即便如此，遇到人多熱鬧的場合，小孩子變得興奮起來，也是常有的事，對此父母只需要用平靜的口吻簡單地告訴他“要講禮貌”、“不要打擾到其他人”，等等，就可以了。一定不要在人多的場合過分地訓斥孩子，這會很傷他的自尊心，切忌切忌!
8、臭脾氣
作息紊亂和“宅”在家中的副作用，就是能曬到太陽的時間少了。光照不足不僅不利於鈣質吸收，還會引起抑鬱症狀。北歐國家據說有一大半人都存在冬季抑鬱的問題，你可別奇怪家裡的小朋友怎么狀態不佳、脾氣臭臭呢!沒準就是抑鬱的表現。而孩子通常覺得“我辛苦了一個學期，假期就應該放鬆”。不僅在家為所欲為，連脾氣都見長了。
對策：為什麼小朋友在幼稚園和學校就會遵守規矩，在家就肆無忌憚。其實是因為，家更讓他有歸屬感和安全感。這不見得是壞事。但也需要給他建立一定的規則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過放任，反而會使他缺乏安全感，茫然不知所措。
9、物質欲
春節大部分家長習慣給孩子派發壓歲錢，大部分家長也都會給孩子買新衣服、新玩具什麼的，親朋好友來家裡玩，往往會給孩子買點禮物。這些都會助長小孩子對物質的欲望。最糟糕的情況是，父母平時不太有時間陪孩子，借著假期、節日，就使勁給他買東西作為補償，其實不是在對孩子好，只不過是給自己一點心理安慰罷了，卻造成孩子要東西的壞習慣。背後的心理動因是，他覺得給他買東西就是對他好的表示，心理上的匱乏靠物質來補。
對策：壓歲錢作為一項風俗可以保留，但要告訴孩子，應該向每一位給他壓歲錢的長輩表示感謝，不要讓他覺得這是自己“理應”得的。至於討要東西這個壞習慣，單單批評教育是不夠的，父母最好不要用“買東西”這種方式來對孩子好，也請祖父母、外祖父母不要給孩子買太多東西，多花點時間陪他玩玩，給予他心理上的滿足感，更有利於孩子的成長。
安全注意事項
1.不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽台、門窗或其他高處;教育孩子不玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品;家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方;
2.孩子外出要有家長或監護人陪同，不離開成人的視線;教育幼兒乘坐公交或私家車時，尤其上下車時注意交通安全;
3.教育幼兒不燃放煙花爆竹，並遠離煙花爆竹燃放區;
4.讓孩子牢記一個聯繫電話，萬一發生意外可以立即撥打;
5.注意學校公布的開學時間，不要誤了時間。
幼稚園小的活動方案 篇15
伴隨著孩子們的歡聲笑語，送走了多姿多彩的20__年，即將迎來充滿希望的20__年。在這辭舊迎新的時刻，我們全園家長及小朋友們歡聚一堂，共同渡過一段美好的時光，用我們的笑聲，我們的歌聲，來迎接充滿希望的20__年!
一、活動時間
20__年-月-日。
二、活動目的
1、通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。
2、讓幼兒感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
三、活動過程
1、來園活動(各班教室)。
2、新年心愿活動。
準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆。
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。
3、親子運動會。
4、大家共同許願，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，20__年元旦活動結束。
四、元旦活動注意事項
1、參加元旦活動時不擁擠、要排隊。
2、活動時，不高聲喧譁，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時儘可能到人少的地方參加活動。
5、中大班幼兒在遊戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
幼稚園小的活動方案 篇16
教案前言：小年是臘月二十三，再過幾天就是小年了，想那家鄉的街邊和小巷又糖瓜無處不在了吧，小孩子們們又抓著糖瓜在瘋跑吧！我幻想著童年時的記憶，幾個夥伴一起瘋跑在大街上，拿著糖瓜互相炫耀。
教案目的：
1、回憶春節里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現出來。
2、激發小班幼兒向哥哥姐幼稚園中班科學教案姐學習的願望，體驗混齡活動的快樂。
3、通幼稚園中班優秀教案過世界無菸日教案大帶小活動，培養大班幼兒的社會交往能力和自主能力以及自信心。
活動準備：紙、筆。
教案準備：大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
教案建議：
1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？
2、欣賞大幼稚園小班數學教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。
3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》（英文）。採用“一幫一”形式學唱。
4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。
活動過程：
一、啟發談話，引出主題。
1、春節里你們在家裡有沒有放鞭炮和煙花呀？你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀？是在什麼地方放的呢？
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢？
二、幼兒嘗試畫。現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時幼稚園大班音樂教案的情景畫出來好嗎？幼兒開始作畫，教師巡迴指導。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。
四、將幼兒的作品陳列出來。
幼稚園小的活動方案 篇17
【活動目的】
加強家庭和幼稚園的聯繫，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中感知愛、體驗快樂，積極參與活動。
【活動時間】
20__年12月26日(暫定)
【活動地點】
學校大操場
【活動形式】
親子操表演、親子體能遊戲。
親子操內容：俞文晴負責導排。
親子遊戲：各班自備親子遊戲，包括材料(組織者一定要熟悉遊戲規則)。
【活動流程】
(開場音樂：鑼鼓炮竹慶新年)
1、主持人入場、活動開始
2、領導就位(李貴強戚曉梅雷華澤陳明星)
3、小朋友入場(運動員進行曲)
4、領導介紹
5、領導致辭
6、家長入場
7、親子操表演(全體幼兒，老師及家長)
8、親子體能遊戲(每班分散進行)
【人員安排】
總策劃：馮蘭
策劃：王雪梅、喻文晴
主持：喻文晴、劉敏
領隊：各班老師
親子操領操：
音樂播放：李江
安保：陳光文
攝像：陳明星、張清州
照相：蔡光紅、劉相庭
【物品準備】
1、遊戲獎品：兒童玩具一份(參與者均有)
2、新年禮物：每位幼兒一包糖果，一盒優酪乳