主持大賽的策劃方案 篇1
學院主持人大賽活動策劃方案提要：拓展大學生的綜合素質，選拔優秀主持人才。也為了院部大型活動“元旦晚會”儲備人才，並為院部以及校部各種活動奉獻力量。我們特舉辦“主持人大賽
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，拓展大學生的綜合素質，選拔優秀主持人才。也為了院部大型活動“元旦晚會”儲備人才，並為院部以及校部各種活動奉獻力量。我們特舉辦“主持人大賽”活動，以鍛鍊同學們的思維敏捷，語言流暢，提高同學們的綜合能力。
二、活動主題：青春靈動，魅力飛揚
三、活動時間：
四、活動地點：X2-113
五：主辦部門：外國語學院女生部、文藝部
六：活動流程：
第一環節：請選手上台作自我介紹，接著自備稿件，最後才藝展示。評審根據
參賽選手的`表現打出各項分數，統計分數後現出分數排名為前六的選手進入下一輪。
第二環節：放映參賽選手抽取的模擬主持的提示片段，請參賽選手進行模擬主持。所有參賽選手表演完後評審打分，有娛樂節目表演。
第三環節：由主持人對參賽選手進行提問，選手要在規定的時間內作答。
第四環節：為獲獎選手頒獎。
七、評分細則：
①展示內容積極健康富有表現力——滿分10分；
②表演到位，表情豐富，較好的體現行式風格——滿分10分；
③即興問答：答對得10分，答錯不得分——滿分10分。
註：取各評審打分的平均分為選手最終得分
八、獎項設定：
九、評審：外國語學院輔導員、特邀嘉賓、學生幹部以及學生代表
x學院外國語學院學生女生部
20xx年11月10日
主持大賽的策劃方案 篇2
一、活動目的和意義
為加強校園文化建設，營造和諧的校園文化氛圍，展現我院學子的青春活力和個性風采，提高他們的語言表達和交際應變能力，培養和選拔新一代優秀的校園主持人，遼陽職院文經系特承辦20xx年度校園主持人風采大賽。
二、活動主題
秀真我風采揚靚麗青春
三、參賽對象：全院同學
四、參賽時間：比賽分初賽和決賽兩部分
初賽5月18日
決賽6月2日
五、參賽地點：報告廳
六、主辦單位：學院團委、學生處
七、承辦單位：文經系
八、參賽內容及流程
（一）初賽流程
初賽分兩個環節進行：
1、自我介紹（1分鐘）
參賽選手現場進行各具特色的自我介紹，此環節強調突出個性。
2、即興演講（3分鐘）
選手通過現場抽籤選擇即興演講的題目，該環節主要考察選手的語言表達能力、隨機應變能力、舉止風度和知識面。
（二）決賽流程
經過初賽環節，最後選出十名選手進入決賽。
決賽分三個環節
第一環節：名篇朗誦（2分鐘）
在此環節中，參賽選手自備一篇詩歌和散文現場進行朗誦，公平的展示各自的語言基本功。
第二環節：才藝展示（2分鐘）
在此環節中，參賽選手以歌舞、曲藝等形式展示自我風采。
第三環節：模擬主持（4分鐘）
各參賽選手主持一檔以電視為載體的節目。每位選手根據自己的主持風格和特長展開自定話題、情景的模擬主持，將最自信的.一面帶給大家，可選題材為英語節目、少兒節目、綜藝節目、訪談類節目、體育節目、廚藝展示等。此環節選手可自備道具，可自帶人員（人數不限）模擬現場。在節目主持形式上（如談話、播報、採訪等）和節目內容上（如體育類、文藝類、校園類、少兒類、軍事類等）上要體現選手的創新意識。
九、大賽評審會及獎項設定
1、評審會：屆時邀請學院各部門5至6人擔任本次大賽的評審。
2、獎項設定
本次大賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；另設最具潛力獎、最佳語音獎、最佳才藝獎各1名，頒發證書和獎品。
十、報名時間
各系將參賽名單於4月30日之前報給文經系學工辦。
承辦單位：遼陽職院文經系
20xx年3月27日
主持大賽的策劃方案 篇3
一、活動宗旨：
1、為活躍廣播節目，讓節目更加豐富多彩，提高節目收聽率。
2、在活動中辦節目，在活動中擴大廣播媒體影響力，全面提升媒體形象。
3、為廣播電台以及即將成立的新頻率選拔優秀的節目主持人，吸引更多優秀人才加盟廣播，為繁榮廣播作出貢獻。
4、為愛好廣播事業的有志之士搭建展示個性魅力的舞台，提供成就電台新主播的機會。
二、冠名活動：
本次大賽實行冠名活動，對於冠名商家將在廣播裡宣傳冠名名稱，並在大賽初賽、複賽、決賽現場背景幕布中醒目展示冠名商家，即幕布背景顯示為：大慶人民廣播電台“杯”主持人大賽
三、主辦、協辦單位：
大慶人民廣播電台主辦
大慶市語言工作委員會協辦
四、活動總體時間安排：XX年3月21日——XX年4月28日
1、大賽全面宣傳、啟動階段：3月21日——4月15日
2、初賽時間：4月21日、22日
3、複賽時間：4月27日
4、決賽時間：4月28日
五、報名時間地點：
時間：大賽報名時間：4月14日、15日
地點：廣電大廈一樓
諮詢電話：
六、宣傳方式：
1、製作主持人大賽宣傳炒作，通過三套頻率滾動播出，讓廣播的聽眾人人皆知。
2、和各大學團委聯繫宣傳此次活動。
3、利用電視報炒作。
七、參賽對象要求：
1、年齡不限，大專以上學歷（含在校大學生）
2、參賽選手帶身份證、學歷證到廣播電台報名
3、參賽選手做好參賽準備，按時參賽，遵守規則。
八、參賽費用
1、初賽：50元複賽：100元決賽：免費
2、費用用於場地、評審、宣傳、海報、獎品、證書等。
九、比賽內容
（一）初賽：
1、自我介紹二分鐘以內，要求簡潔精練、充分展示個性風采。
2、說稿三分鐘，根據指定材料，將其轉換為節目主持內容說出來，語音準確，具有國語一乙以上水平。
（二）複賽：
1、自我介紹二分鐘以內，要求簡潔精練，充分展示個性風采並在初賽基礎上有所創新，表達清晰。
2、設計一段五分鐘主持人節目，將其完整的呈現出來。
3、回答考官提出的問題。
（三）決賽：
1、根據抽籤所得的.題目，決定節目選題，稍作準
備，即興主持。
2、兩個挨著的選手臨時做搭檔，根據考官所出題目，臨時搭擋即興主持節目。
3、回答考官提出的知識問答題。
4、參加電台統一組織的筆試。
十、大賽評分標準
1、語音標準，音質圓潤悅耳，口齒清晰，具有國語一乙以上水平。
2、能夠準確表情達意，語言自然流暢，語言豐富，文采飛揚。
3、思維敏捷，反應較快，能夠調動現場氣氛，能夠臨時救場，具有一定應變能力。
4、文化基礎好，知識面寬，知識問答題答對率要在百分之八十以上。
十一、獎項設定
1、設“十佳節目主持人”（可為正式錄用主持人人選）。
2、另設“最具潛質主持人”十名（可做備用主持人人選）
3、參賽選手由大慶人民廣播電台及大慶語言工作委員會頒發獲獎證。
持續的保持其向前發展。
主持大賽的策劃方案 篇4
一、活動目的
1.以情景主持為形式，聚焦集團三年行動規劃的貫徹落實，講述企業發展、崗位建功、團隊創優的故事，勾勒“衝鋒路上”的具象情景，營造深化改革、創新轉型的良好氛圍。
2.進一步引導廣大職工關注“i百聯社區”，豐富“i百聯社區”的內容，為集團商務電子化的推進助力。
3.搭建集團職工特別是青年職工展示才華、挑戰自我的舞台，尋找百聯“金話筒”，選拔一批優秀的各類活動主持人，進一步豐富企業文化建設。
二、活動時間
本次比賽分海選和決賽兩個階段。其中：海選階段為4月8日-5月4日，決賽時間為5月中旬。
三、活動安排
（一）海選
1、參賽內容
（1）創意個人秀（半分鐘內）。選手進行熱場式自我介紹，力求富有創意，使人印象深刻，展現個人語言、聲音與形象的魅力。
（2）情景主持秀（5分鐘內）。須在預先設定的6個主題中選擇1個主題參賽（主題及內容要求詳見附屬檔案《“情景主持秀”的主題及內容要求》）。
2、參賽方式
（1）參賽選手以拍攝、上傳視頻的方式參賽；
（2）視頻畫面拍攝參賽者全身；
（3）參賽視頻上傳“i百聯社區”。由於“i百聯社區”關於本次活動的'欄目設定、上傳路徑等還需技術調試，因此具體上傳方式以及參賽視頻的尺寸大小將於4月下旬另行發布。
3、獎項設定
（1）個人獎
對6個參賽主題分別進行評選，選拔每個主題的第一名進入決賽。
另外評選出20名優秀選手，設人氣爆棚獎（網上投票數居前）、選材獨到獎（講述內容精彩）、風采卓然獎（形象和表現力出彩）、能言善道獎（語言表達能力出色）各5名。
（2）組織獎
設2個獎項，各2名。具體為：組織發動獎（組織參賽者多）；優秀成果獎（獲獎人數多）。
組織獎在二級公司、中心群團組織中評選產生。
（3）參與獎
所有參加活動的員工均可得到“i百聯社區”積分的獎勵。
4、評選方式
集團職工都可註冊登入“i百聯社區”，觀看所有參賽視頻，並為自己喜歡的選手及內容點讚。大賽將組建評審委員會，負責參賽作品的評比。為了體現活動開展的民眾性，評審委員會的意見將兼顧網路投票的情況。海選結果將於5月10日前後公布。
（二）決賽
5月中旬，將採用現場比賽的方式，組織海選勝出的6名選手進行決賽。參賽選手出場順序通過賽前抽籤確定。
1、決賽內容
（1）創意個人秀（半分鐘內）。將海選視頻中的內容進行現場展示。
（2）情景主持秀（5分鐘內）。將海選視頻中的內容進行現場展示，可輔以音、像等多媒體手段營造效果，可請若干人員參與配合。
（3）即興表演秀（2分鐘內）。大賽主持人隨機出題，由參賽選手即興表演。
2、獎項設定
一等獎（1名）,二等獎（2名）,三等獎（3名）。
3、評選方式
組建決賽評審團，根據參賽選手的臨場綜合表現(各環節逾時則相應扣分)當場評分，並公布結果。
本次情景主持大賽是“動員百聯集團員工投身商務電子化項目系列活動”的有機組成部分。同時，情景主持大賽的決賽現場也是集團勞模先進的表彰大會，將對集團系統獲評的20xx-20xx年度上海市勞動模範和模範集體、20xx－20xx年度百聯集團優秀員工和先進集體、集團系統獲評的20xx－20xx年度上海市青年文明號等先進個人和集體進行表彰。希望各級工會和團組織根據活動要求，積極動員職工參與本次活動，並以此為契機，團結帶領職工共同推進集團三年行動規劃的全面貫徹落實。
主持大賽的策劃方案 篇5
一、比賽目的：
校園主持人大賽本著發掘和培養具有潛力和綜合素質的優秀學生，秉承展現文化內涵、智慧才華與表現氣質並重的原則，著力全方位體現學生的風采。同時也為了豐富同學們的校園文化生活，展現學生健康活潑、積極向上的精神風貌，並且給每一個擁有主持夢想的同學提供一個展現自我的`舞台。
二、比賽時間：
初賽： 4月22日15:30
決賽： 5月6日18:30
三、比賽地點：
初賽： 大學生活動中心
決賽： 東南演奏廳
四、主辦及承辦單位：
主辦單位：
承辦單位：
五、活動流程：
(一)初賽
1、初賽流程
(1)選手依次上場走台，評審進行形象打分
(2)接著進行自我介紹
(3)最後模擬主持(由主辦方準備若干類型的主持詞，選手朗讀主持詞模擬主持活動。)
註：①自我介紹加模擬主持每人限時90秒
②初賽結束後18名左右選手進入決賽。
2、主持人：
評審：待定
(二)決賽
(1)主持人上台說開場白，宣布比賽開始
(2)第一環節“我炫我風采”(10分) ：20位選手依次上台展示自己的才藝(唱歌、跳舞、樂器、戲曲、表演等形式不限)並在其中穿插個性自我介紹，每人限時90秒，逾時扣分;
(3)第二環節“模擬主持秀” (10分)：選手以提前抽籤的方式進行分組並確定主持主題，兩組共用一個主題(主題待定)，允許有配合對象(如訪談類節目，可有採訪對象)每組限時4分鐘;
(4)互動環節：主持人有請20位選手上台，帶領20位選手做歌詞接龍，台上選手五人接完後請一到兩位觀眾接，同時工作人員進行計分，分數為兩輪成績按比例累加，取分數較高的前10名選手進入第三輪比賽;
(5)主持人宣布晉級選手名單;
(6)第三環節“專項考核” (10分)：進入第三輪的選手全部登台，之後按順序分別上場，選手可任意選取身後氣球扎破並取出寫有題目編號的紙條，回答相應題目(可有繞口令，現場救急、即興主持等)，兩人結束後主持人邀請評審點評，依次類推;
(7)互動環節：嘉賓帶來特別表演。同時工作人員進行計分，三輪成績按比例累加，決出獲獎選手;
(8)主持人宣布獲獎名單，評審上台頒獎;
(9)主持人宣布比賽結束，全體合影留念。
2、主持人：
評審：待定
六、評分細則：
1、初賽評分規則
評審根據選手走台形象(2分)，自我介紹(3分)，模擬主持(5分)進行打分，10分制。
2、決賽評分規則
(1)比賽為十分制，起評分為8.0分，最高不得超過9.9分，小數點後保留1位小數。
(2)每輪分數去掉一個最高分和一個最低分後取平均分，小數點後保留兩位小數。
(3)比賽分三輪，第一輪得分占30%，第二輪得分占70%，兩輪成績按比例相加後得出第一二輪總分，第一二輪總分排名前10的選手晉級第三輪。晉級後，第一二輪總分占最終得分的60%，第三輪得分占最終得分的40%。
七、報名方法：
由各學院負責人在各班組織自願報名，各個學院參賽人數不得超過5人，並於報名截止4月20日將報名表統一傳送至信箱
八、比賽獎項設定：
一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎兩名，最佳潛力獎一名，最佳台風獎一名。
九、注意事項：
1、服裝自備，衣著得體。
2、伴奏、道具等所需材料請選手自備。
3、所有選手請於比賽前30分鐘到場準備。
4、決賽選手於4月25日抽籤分組。
4、決賽選手務必自帶親友團助陣。
主持大賽的策劃方案 篇6
漢字是華夏文明最為重要的組成部分，自發明的那天起，直到現在一直被中國人使用。然而，在電腦、智慧型手機普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的現象比比皆是。為進一步推進我校規範漢字，關注青少年對漢字知識與文化傳統的認知，體現漢字之美，鼓勵小學生熱愛漢字，鍾情傳統文化的發展，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、大賽主題：
“工工整整寫字，堂堂正正做人”
二、參加對象：
四、五、六年級學生
三、比賽時間與形式：
1.班級選拔賽（集體聽寫）：各班語文教師自行安排。
2.校級預選賽（比賽模擬）：11月1日周五下午。
3.參加鎮《小學生漢字大賽》：11月中下旬。
四、組織機構：
組長：卓之禮
主持：湯亞飛、鮑中前
評審：四至六年級語文教師
五、漢字聽寫範圍：
國小語文課本以及中華經典詩文讀本中歷史、人文、地理、風景名勝等字、詞。
六、比賽過程：
1、準備階段（10月23日10月25日）：學校制定活動方案；聯繫語文教研組，做好各個比賽階段的'聽寫題目彙編，統一交到教導處；各班安排學生收看“中國漢字聽寫大會”。
2、選拔階段（10月28日10月30日）：各班進行聽寫選拔。由教務處下發聽寫辭彙單，四五六年級各語文老師負責讀詞和聽寫批改，每班選出5名學生參加預選賽。
3、比賽階段（11月1日下午）四、五、六年級語文教師準備詞卡，考官從中隨機抽取50個詞語，選手寫在學校提供的白紙上，每聽對一個得2分，總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮級比賽。
七、比賽地點：
選拔賽：四五六年級各班教室
預選賽：三樓多媒體教室
八、相關工作人員
1、多媒體音響負責、新聞報導：葛
2、白紙負責：王
主持大賽的策劃方案 篇7
為貫徹落實邯鄲市教育局、市語委關於組織第二屆“中國漢字聽寫大會”選拔賽通知精神，發揮學校在全社會語言文字規範化過程中基礎作用，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強師生的語言文字規範意識，提高廣大師生的國語水平。進一步推廣普及國家通用語言文字，提升學生語言文字套用能力和弘揚中華優秀傳統文化。經學校研究決定，由學校教務處與語文教研組聯合在中二年級組織一次漢字聽寫大賽，現將具體方案制定如下：
一、指導思想
藉助關於組織第二屆“中國漢字聽寫大會”選拔賽活動東風，面向全體學生，培養學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養，增進學生學習語文的興趣。
二、活動目的
1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。
2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規範地書寫漢字。3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。
三、參加對象中二年級全體學生
四、比賽內容
聽寫中學古詩詞常見及易錯的'詞語。
五、活動安排
第一階段為準備階段，12月6日13日，由語文課老師按班級組織學生並進行識記方法指導。
第二階段為初賽階段，12月14日20日，由語文課老師自己安排課堂組織聽寫，每班推薦5名學生代表班級參加學校組織的決賽。
第三階段為決賽階段，12月22日下午14:30在一樓階梯教室舉行。選拔出6名學生代表學校參加區比賽。
六、組織形式及比賽規則
1、第一、第二階段由年級語文學科組長負責組織，各班語文老師按班級為單位組織實施並推薦，將推薦結果交給本年級組長。
2、第三階段由袁佳申、韓靜老師負責命制考題組織考試。
3、主持人報聽寫，並讀每個詞語的意思，主持人宣布開始後，參賽者方可寫。參賽者沒聽清楚意思，可以要求主持人再讀一遍，只限制一次。參賽者書寫時間只限1分鐘，確定寫畢後，主持人宣布讓評審評定，評審亮牌評定，“√”表示正確，“×”表示錯誤，主持人根據評審裁定宣布參賽者是否進下一輪還是被淘汰。
七、組織機構
組長：王艷津
副組長：張峰蔡振張陸川（照相）
成員：袁佳申韓靜劉悅職責：
1、王艷津副校長負責整個活動的指導與協調工作。2、副組長負責策劃此次活動方案。
主持大賽的策劃方案 篇8
一、指導思想：
為正確引導廣大青少年學生感受漢字之美，從小培養學生認真規範書寫漢字的良好習慣，大樹坳中學決定組織開展“中小學生漢字聽寫大賽”活動。
二、活動主題
感悟漢字深厚底蘊 弘揚中華傳統文明
三、活動目的`
1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。
2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規範地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。
四、參加對象
全校學生，初一年級每班5人，初二、初三年級每班7人參加決賽
五、活動時間、活動地點
20xx年12月4日預備自習 多媒體教室
六、比賽內容
（一）聽寫大賽採用百分制：聽寫50個常見易錯的詞語，聽老師報詞語及詞語意思，學生在有限時間內答題。累計分數從高到低按序排列。
七、活動安排
第一階段為準備階段，由語文課老師按班級組織學生，公布所應識記的知識範圍，並進行識記方法指導。
第二階段為加強階段，語文課老師可擇機督促檢查學生進行有效識記，鞏固識記成果。
第三階段為比賽階段，在12月4日預備自習組織開展漢字聽寫大賽。
第四階段為頒獎階段，在大課間時，向大賽獲勝者頒獎，號召全體學生向他們學習。
八、獎項設定
1.每年級分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
大樹坳中學文科組
20xx年12月1日
主持大賽的策劃方案 篇9
一、指導思想：
為了有效落實《xx市教育局關於在中國小組織開展漢字（成語）聽寫活動指導意見》的檔案精神，提高全校師生對漢字（成語）積累活動的思想認識，為有效傳承中華傳統文化，促進學生對漢語言文字的了解、理解、掌握和運用，不斷提高學校的.教育教學質量，依據上級要求和學校年度工作計畫安排，決定實效開展“xx市新華國小第二屆漢字聽寫大賽活動”。具體情況如下：
二、活動時間：
20xx年11月23、24日，總計兩天。
三、參加人員：
學校一至六年級全體學生。
四、日程安排及相關事宜：
（一）班級初賽
1.活動時間：
20xx年11月23日
2.具體做法：
各班級自行組織，以年段為單位統一命題。命題數量為25道題。
3.相關要求：
年段內統一答題紙，本年組教師按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的順序串批試卷，最後批卷人負責將所批班級學生成績登錄統計後上報到教導處。
（二）校級複賽
1.活動時間：
20xx年11月23日
2.具體做法：
學校在四樓會議室統一組織校級複賽。1——6年級每班在班級初賽的基礎上推選5人參加校級複賽。複賽由教導處統一命題，命題數量為50道題。
3.相關要求：
各班級要按學校的方案要求組織本班5名學生及時參加校級複賽。學生要在學校統一發放的答題紙上答題，書寫要正確、工整、規範。
4.結果運用：
在教導處統一組織批閱試卷的前提下，最終確定參加學校決賽的人員名單。
（三）校級決賽
1.活動時間：
20xx年11月24日
2.具體做法：
學校在四樓會議室組織校級決賽。聘請進修學校學區辦主任邱裕仁擔任本次活動的專家評審。
3.成立組織：
學校成立“xx市新華國小第二屆漢字聽寫大賽決賽”領導小組和“xx市新華國小第二屆漢字聽寫大賽決賽”組委會。
4.獎項設定：
設一等獎二人，二等獎三人，其他為三等獎。同時設冠、亞、季軍各一人。
5.結果運用：
學校按照學生的最終成績，選5人參加xx市級第二屆漢字聽寫大賽活動。
五、相關要求：
1.學校領導和老師要高度重視此次活動的重要性，認真做好活動的宣傳工作。
2.班主任教師要按照學校方案要求組織好本班的初賽活動。做好所負責批閱班級學生試卷的批閱，成績的統計和上報工作。
3.班主任教師要積極組織本班學生參加學校組織的複賽和決賽活動。
4.各負責人在決賽期間要保證自己所負責工作的質量，確保學校決賽的順利進行。
主持大賽的策劃方案 篇10
一、指導思想。
面向全體學生，培養學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養，增進學生學習語文的興趣。
二、活動目的。
1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。
2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規範地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的.識記方法。
4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。
三、參加對象。
xx中學高一高二學生。
四、比賽內容。
聽寫常見易錯的詞語。
五、活動安排。
第一階段為準備階段，xx月——xx日，由語文課老師按班級組織學生並進行識記方法指導。
第二階段為初賽階段，xx月―xx日，由語文課老師自己安排課堂組織聽寫，每班推薦5名學生代表班級參加學校組織的決賽。
第三階段為決賽階段，xx月xx日下午14：30在下院一樓階梯教室舉行。
第四階段為頒獎階段，在早晨升旗會上，向大賽獲勝者頒獎，號召全體學生規範書寫漢字。
六、組織形式及比賽規則。
1、第一、第二階段由各年級語文學科組長負責組織，各班語文老師按班級為單位組織實施並推薦，將推薦結果交給本年級學科組長，學科組長在xx月xx日前交向耀明老師處。
2、第三階段由、xx老師負責組織，實施5輪淘汰制，以最後班級所在的人數多少取名次，每個年級取前xx名設集體獎與個人獎。
3、由向耀明老師命制考題。
4、主持人報聽寫，並讀每個詞語的意思，主持人宣布開始後，參賽者方可寫。參賽者沒聽清楚意思，可以要求主持人再讀一遍，只限制一次。參賽者書寫時間只限1分鐘，確定寫畢後，主持人宣布讓評審評定，評審亮牌評定，“√”表示正確，“×”表示錯誤，主持人根據評審裁定宣布參賽者是否進下一輪還是被淘汰。
5、高一主持人何文君，高二主持人南寶華。
評審：、。
6、比賽全程錄像，由電教中心負責。
七、組織人員。
（一）組長：。
（二）副組長：、。
（三）成員：、。
（四）職責：
1、組長、副組長負責策劃此次活動方案。
2、副校長負責整個活動的指導與協調工作。
3、成員負責活動涉及到自己部門需要支持與參與的具體工作。
主持大賽的策劃方案 篇11
為弘揚中華漢語言文化，促進規範書寫、正確書寫，提高國小語文教師的基本素養，經研究，決定在全縣國小舉行漢字聽寫大賽，現將有關事宜通知如下：
一、參賽對象
在職在崗國小語文教師，年齡不限。
二、參賽時間、地點
20xx年5月16日下午14：30楊家廠國小
三、參賽內容
國小語文1--6年級（上下冊）教材中出現的.漢字，以詞語、成語形式聽寫
四、組織與實施
聽寫內容制定：周霞（縣教研室）
聽寫內容報讀：王芳（縣教研室）杜愛斌（實驗國小）易繼紅（實驗國小）
評審組成：
組長：郭燁（孱陵國小）
評審：王芳（縣教研室）魏運梅（斗湖堤國小）易繼紅（實驗國小）
周霞（縣教研室）鄒先菊（楊家廠國小）廖小蘭（縣教研室）
五、比賽規則
1、參賽教師當日14:00準時進入賽場，對號入座。除書寫需要的黑色簽字筆外，不準攜帶任何物品進入賽室。
2、聽寫以現場播報形式進行，有專門的聽寫紙、草稿紙，每詞報讀三遍，個別同音以及較難的詞語會有一遍意義闡述，每詞聽寫時間不超過40秒，詞語報讀完畢10分鐘後，統一上交聽寫紙。
3、書寫要求用正楷，做到規範、準確，不準使用塗改液、透明膠、改正紙等，可以在寫錯的漢字旁進行更改，整份聽寫紙更改次數允許3處以內，超過3處，在個人總分中直接扣除2分。
4、聽寫中嚴禁翻閱資料、使用夾帶、使用手機（包括接打電話）、交頭接耳、下位走動、看他人書寫，一經發現，視為作弊，記為0分，記入團體總分，不參與個人評獎。
5、聽寫詞語70個，其中雙音節詞語40個，每詞記1分，錯一字不得分；四字成語30個，每詞記2分，錯一字不得分。
六、評獎辦法
1、個人：根據聽寫得分情況，評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。頒發證書。
2、團體：根據團體總分得出均分，取前10名，分別評出金獎2名，銀獎3名，銅獎5名。頒發獎牌。
七、其他事項
1、各鄉鎮中心學校、局直國小、育苗國小各選派10名國小語文教師參賽。請各單位在全體國小語文教師中認真做好選拔工作，發揮團隊力量，做好賽前複習、鞏固事宜。鄉鎮中心學校所轄國小均要有教師參賽。
2、參賽教師報名單請於20xx年5月8日前傳送到教研室國小股信箱。
3、各單位安排好參賽教師的交通、食宿等事項，注意安全。
4、大賽收取參賽費30元/人。
請各單位接此通知後，做好相關安排，按時參賽。
主持大賽的策劃方案 篇12
一、指導思想。
為了進一步豐富校園文化生活，弘揚中華漢語言文化，促進規範用字、規範書寫，培養學生讀聽能力，培養學生對祖國語言文字的感情。經學校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動。
二、活動目的。
1、通過比賽活動，提高學生學習語文的積極性。
2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規範地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的`識記方法。
4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。
三、參加對象。
全體學生。
四、活動主題及內容。
1、主題：弘揚漢字文化 、書寫美麗人生
2、內容：
各年級教材中涉及的相關辭彙，以及生活中的常用辭彙。以語文基礎字詞為主。採用組內競爭與合作，組與組之間競爭的形式，體現語文學習的趣味性，強化學生的團結意識和競爭觀念。
五、活動安排。
（一）時間安排：
1、xx月xx日——xx月xx日，各年級語文教師要進行廣泛宣傳，發動學生積極準備。
2、各備課組要認真組織報名（xx月號截止）
3、xx月號學校將對參賽選手統一進行培訓
4、xx月xx日晚進行校級決賽
（二）活動形式：
活動以年級組為單位，先在組內進行宣傳、準備，並進行選拔，每年級選出15學生組成代表隊，參加學校的決賽。
七、聽寫要求。
1、在20秒內時間內，正確書寫出（讀出）所報的詞語，念完答題在30秒內可做修改，時間到後不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假
八、獎項設定。
1、一等獎3名，二等獎6名，三等獎15名。
2、根據學校活動開展情況和現場比賽平均分來設定學校優秀團隊獎。
主持大賽的策劃方案 篇13
一、活動背景：
漢字是上古時期世界上各大文字型系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻於人類文明的第五大發明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反覆練習才能形成書寫能力。現在，越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，xx職業技術學校農財信息部特在全校範圍內舉辦此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學們認識、理解漢字真正內涵。
二、活動主題：
讀中文書，寫中國字，做中國人，圓中國夢
三、活動時間：
XX年3月。
四、活動地點：
二階梯
五、參與對象：
xx職業技術學校全校在校學生
六、主辦單位：
xx職業技術學校校團委；
農xx職業技術學校財信息部，農財信息部學生會。
七、前期準備：
1、學習部召開學委會議，向學委介紹本次比賽的意義，由各班學委在本班宣傳，組織報名工作。
2、請宣傳部製作精美海報，將做好海報或者展板放在教學樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進行宣傳。
3、由語文老師準備初賽時需要的詞語（包括拼音和解釋），整理並印發給參賽學生，對學生進行培訓。
4、由班主任組織人員，將名單報到各部德育幹事處。
5、需使用器材：大宣傳板（3塊）粗油性筆一盒（或黑板、粉筆）白報紙若干A3大小的題板、答案計時器
八、報名方式：
以班級單位每班選出五人組隊參賽。
九、初賽選拔及參賽方式：
初賽選拔：（3月14日前完成）
1、首先各教學部分別舉行初賽，初賽形式和場次由各部自行安排。
2、規則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語，拼寫錯誤者立即淘汰，最後未被淘汰的10人可晉級決賽。
3、參賽選手需在主持人（國語標準，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內拼寫出被聽寫的`詞語，否則即淘汰。
4、參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔，不寫連筆字。
5、其間，每位同學之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規定者直接淘汰。
決賽方式及要求：（3月28日前完成）
1、各部初賽完成後將進入決賽的名單報到農財部，每部10人，按部組隊。
2、比賽為循環淘汰制，即每輪每隊各有一名選手出賽，未在規定時間內答出者淘汰。但只淘汰該隊沒有答出或答錯的參賽人員，其餘隊員繼續參賽；
3、參賽選手不得重複作答，若隊內只剩兩人，輪流作答，只剩一人時依次作答。
4、時間到後，要求停筆，大家就不可以再作修改。
5、最後根據留在場上的隊伍都得出集體一、二、三、等獎的隊伍。
個人決賽加時賽：
在場上剩餘的選手，再次進行車輪戰，最後得出冠軍得主。
評審設定：初賽：語文老師四位，正副部長，幹事
決賽：語文老師四位，正副部長，幹事，校領導
十、獎項設定：
集體獎：一等獎（一名）、二等獎（一名）、三等獎（一名）、優勝獎（兩名）
個人獎：冠軍（一名）、亞軍（一名）、季軍（一名）
十一、經費預算：
舉辦活動中所需的獎品：集體獎獎金：一等獎200元二等獎150元三等獎100元優勝獎50元/名
個人獎獎品：50/40/20
主持大賽的策劃方案 篇14
活動目標：
漢字用來記寫漢語並傳承著幾千年來的中華文化，隨著電子工具的普及， 對於漢字書寫的能力明顯受到影響。作為傳遞文明、傳遞文化，並且作為漢字書寫基礎的國小，更需要積極參加這一活動，重新審視檢查自己對於漢字的掌握程度，欣賞漢字之美，體味漢字之韻，在學生中率先垂範，關注漢字書寫，關注中華傳統文化，為建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化而努力。
活動時間：20xx年10月11日晚6:00——7:00
活動地點：合班教室
參加對象：全體教師（包括九龍校區）
裁 判：新華字典
主考官： 林欣 等
計 分：高玉珍 張君軍
比賽方法：
一、活動要求
1、以年級組為單位，每個組別選好三名參賽選手，並確定比賽順序。要求必須有一名以上非語文學科教師參加。
2、比賽分為三個環節，第一環節為黑板書寫，第二環節為鋼筆書寫，第三環節為搶答
3、活動評獎為1個一等獎，3個二等獎。不設三等獎
二、比賽程式
第一環節【十面埋伏】
聽寫十個詞語，每個詞語計20分，總計200分。每個詞語及釋義分別報兩遍。由每隊一號選手參加比賽。
第二環節【一舉兩得】
每隊2號選手抽取信封，現場公布題目，直接書寫在投影儀上。每個信封內兩道題，本環節可使用場外求助一次（禁止用除新華字典外的'其餘工具提供）
第三環節【狹路相逢】
按考官要求書寫相應的題目。抽籤分組兩兩對戰，勝者積100分，敗方0分。
主持大賽的策劃方案 篇15
一、指導思想
為豐富校園文化氣氛，弘揚中華漢語言文化，促進規範用字、規範書寫，培養學生讀聽能力，提高學生的語文素養，增強學生學習語文的興趣，特開展此次聽寫大賽。
二、參加對象
我校四年級學生中每班1人，五年級每班1人。
三、活動步驟
（一）準備階段（6月1日前）
1.各班按照參賽規則，在網上註冊，務必使學校註冊率達到30%。
2.在班級活動的基礎上，四五年級每班評出1名優秀選手。
（二）集訓階段（8月31日前）
1.完成每天的25道網路測試題和練習題。
2.蘇教版和人教版的.課後生字，每天一個單元，進行默寫練習。
3.註冊完成後的題庫中的詞條，每天掌握十個，務必到到會讀會寫，理解詞語的大意。
4.每天自行蒐集8-10個四字詞語，查找漢語詞典中的詞意，在微信群中互相交流。
四、評價反饋
1.最終評選出的參賽選手，需加入微信群中，互相交流練習心得，展示自己的練習成果。
2.每人需準備一個練習本，平時的練寫、聽寫、蒐集的詞語都要寫在本子上，一周檢查一次。
3.爭取家長的配合，每天按要求定時、定量完成布置的任務，暑假期間需將訓練成果拍照上傳微信群。
主持大賽的策劃方案 篇16
一、活動背景
漢字,淵遠流長，至少有五千年的歷史了。它源起的歷史就是中國古代文明的歷史開端，成為中國最寶貴的文化遺產它當之無愧。然而，漢字的地位在當今社會卻有所減弱。
現在，學生手寫規範、標準漢字的能力逐年下降。這就要求我們在認識漢字的基礎上更要加強識記能力，正確地書寫漢字。因此，提高學生漢字的書寫能力成為我校語文教學工作的重點。
二、活動目的
由於我校學生中很大部分語文基礎薄弱，不能規範、標準書寫漢字，所以，加強我校學生聽寫能力已經刻不容緩。為了提高我校學生聽寫規範、標準漢字的能力，特此開展聽寫活動，以幫助大家共同進步。
三、活動領導小組：
略。
四、活動時間
初賽時間：20xx年12月30日決賽時間:20xx年1月2日
五、活動地點
初賽：各班教室自行組織。決賽:學校五樓講學廳舉行。
六、活動對象
峨眉四中初一、初二年級學生。
七、活動賽制
活動分初賽，決賽兩個階段。
初賽由各班自行組織，選出本班優秀選手5人進入決賽。決賽由學校統一安排，各班參與選手以個人為單位進行比賽。注意：決賽前六名選手將獲得代表峨眉山市參與樂山市市級漢字聽寫大賽的'機會，表現優異者，將有幸參與省級漢字聽寫大賽。
八、活動流程
本次活動選用新華詞典（第六版）中有代表性的字詞，以語文基礎字詞的積累訓練為主。具體活動過程如下：
初賽方式：各班通過集體聽寫或採用《漢字聽寫大會》的方式決定本班參加決賽選手5人。
決賽方式：各班選出選手同時參加，由主持人讀出詞語（詞組+解釋、出處等），選手按順序進行聽寫，直接在A4紙/聽寫板上書寫，對錯由評審評定。正確留下，錯誤退場，直接產生前六名。
九、評審會組成
1.初賽評審：各教學班語文教師。
2.決賽評審：由學校統一安排,主考官一名，評審共三人。
十、活動注意事項
1.絕對保證大賽的公平性，賽前做好保密工作。
2.必須聲明本次大賽是以新華詞典（第六版）為比賽參考字典。
3.決賽過程中，秩序的維護、設備的使用及效果由專門人員負責。
主持大賽的策劃方案 篇17
一、指導思想：
為正確引導廣大青少年學生感受漢字之美，從小培養學生認真規範書寫漢字的良好習慣，大樹坳中學決定組織開展“中小學生漢字聽寫大賽”活動。
二、活動主題
感悟漢字深厚底蘊 弘揚中華傳統文明
三、活動目的
1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。
2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規範地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的'識記方法。
4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。
四、參加對象
全校學生，七年級每班5人，八、九年級每班7人參加決賽
五、活動時間、活動地點
20xx年5月20日預備自習 多媒體教室
六、比賽內容
（一）聽寫大賽採用百分制：聽寫50個常見易錯的詞語，聽老師報詞語及詞語意思，學生在有限時間內答題。累計分數從高到低按序排列。
七、活動安排
第一階段為準備階段，由語文課老師按班級組織學生，公布所應識記的知識範圍，並進行識記方法指導。
第二階段為加強階段，語文課老師可擇機督促檢查學生進行有效識記，鞏固識記成果。
第三階段為比賽階段，組織開展漢字聽寫大賽。
第四階段為頒獎階段，在大課間時，向大賽獲勝者頒獎，號召全體學生向他們學習。
八、獎項設定
1.每年級分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
椹澗一中
20xx年5月日 1
主持大賽的策劃方案 篇18
一、活動背景：
漢字是上古時期世界上各大文字型系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻於人類文明的第五大發明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反覆練習才能形成書寫能力。現在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，自貢職業技術學校農財信息部特在全校範圍內舉辦此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學們認識、理解漢字真正內涵。
二、活動主題：
讀中文書，寫中國字，做中國人，圓中國夢
三、活動時間：
XX年3月。
四、活動地點：
二階梯
五、參與對象：
自貢職業技術學校全校在校學生
六、主辦單位：
自貢職業技術學校校團委
承辦單位：農自貢職業技術學校財信息部，農財信息部學生會，由其他各部學生會協辦
七、前期準備：
1.學習部召開學委會議，向學委介紹本次比賽的意義，由各班學委在本班宣傳，組織報名工作。
2.請宣傳部製作精美海報，將做好海報或者展板放在教學樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進行宣傳。
3.由語文老師準備初賽時需要的詞語（包括拼音和解釋），整理並印發給參賽學生，對學生進行培訓。
4.由班主任組織人員，將名單報到各部德育幹事處。
5.需使用器材:大宣傳板(3塊)粗油性筆一盒（或黑板、粉筆）白報紙若干A3大小的題板、答案計時器
八、報名方式：
初賽：以班級單位每班選出五人組隊參賽。
九、初賽選拔及參賽方式：
初賽選拔：（3月14日前完成）
1.首先各教學部分別舉行初賽，初賽形式和場次由各部自行安排。
2.規則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的'詞語，拼寫錯誤者立即淘汰，最後未被淘汰的10人可晉級決賽。
3.參賽選手需在主持人（國語標準，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內拼寫出被聽寫的詞語，否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔，不寫連筆字。
5.其間，每位同學之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規定者直接淘汰。
決賽方式及要求：（3月28日前完成）
1.各部初賽完成後將進入決賽的名單報到農財部，每部10人，按部組隊。
2.比賽為循環淘汰制，即每輪每隊各有一名選手出賽，未在規定時間內答出者淘汰。但只淘汰該隊沒有答出或答錯的參賽人員，其餘隊員繼續參賽；
3.參賽選手不得重複作答，若隊內只剩兩人，輪流作答，只剩一人時依次作答 。
4.時間到後，要求停筆，大家就不可以再作修改。
5.最後根據留在場上的隊伍都得出集體一、二、三、等獎的隊伍。
個人決賽加時賽：
在場上剩餘的選手，再次進行車輪戰，最後得出冠軍得主。
評審設定：初賽：語文老師四位，正副部長，幹事
決賽：語文老師四位，正副部長，幹事，校領導
十、獎項設定：
集體獎：一等獎(一名)、二等獎(一名)、三等獎(一名)、優勝獎（兩名）
個人獎：冠軍(一名)、亞軍(一名)、季軍(一名)
十一、經費預算：
舉辦活動中所需的獎品： 集體獎獎金：一等獎 200元二等獎150元 三等獎100元 優勝獎 50元/名
個人獎獎品：50/40/20
主辦部門：
策劃承辦部門：
XX年3月1日