元宵節策劃案範文

元宵節策劃案範文 篇1

活動目標:

1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等);

2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

4、願意積極參加活動,感受節日的快樂。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備:

1,師幼共同布置活動室,懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;

2,麵粉、盤子、小碗、小勺等。

3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。

具體活動過程:

1.各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻,了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

2.欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

3.嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

4.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

5.通過做、煮、品嘗元宵,享受製作食物的樂趣。

6.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

元宵節策劃案範文 篇2

在元宵節降臨之際,社區統籌規劃、精心組織、開展“濃濃鄰里情、歡樂鬧元宵”興趣遊園活動。現將元宵節興趣活動安排如下:

一、活動主題

濃濃鄰里情、歡樂鬧元宵

二、活動時間

20__年x月x日

三、活動地點

社區工作站廣場

四、參加人員

居民小組幹部,企業工會 ,居民等等。

五、活動程式

1、介紹領導、來賓。

2、領導致辭。

3、節目表演:

4、遊戲活動:

5、猜燈迷〔約100張猜迷條,舞台場外進展〕

6、現場抽獎

六、人員安排

人事後勤部負責:舞台背景,音箱,圓桌〔15張〕,長桌〔8張〕,椅〔180張〕,爐灶〔4個〕,湯圓料,抽獎禮品,抽獎箱〔2個〕等等。

宣傳籌劃部負責:與效勞中心交接,主持人,現場煮湯圓人員,局部表演節目,遊戲安排等等。

效勞中心人員:局部節目,燈迷〔100條外場〕,抽獎卷〔300張〕,遊戲小禮品購置等等。

治保部門負責:協助活動物資挪動,活動當天安保及突發事件處理。

其它工作人員:服從活動當天工作安排。

【節目表】

1.《豐收》舞蹈。

2.抽取歡樂獎80名

〔0-9抽取二個尾號,共80份〕

3.三等獎抽取15名

4.《三步踩》舞蹈

5.搶凳子遊戲

6.馬上來錢〔派發300張福利彩票

7.《印度舞蹈》

8.二等獎抽取10名

9.《太極拳》

10.踩汽球遊戲

11.一等獎抽取5名

現場刮刮樂〕

【興趣活動遊戲】

1.搶凳子

活動道具:9張凳子

活動細那么:10人一組,搶9張凳子,以此類推,誰搶到最後一張為勝。

2.猜謎語〔舞台內外〕

活動道具:彩色列印紙100張、繩子一根。

活動細那么:謎語寫到彩色紙片上並懸掛於繩上,能解答者取下謎語到解密者處揭曉答案,對那么領獎。

3.夾湯圓

活動道具:湯圓30顆、一米長筷子6雙、盆子6個。

活動細那么:三組上,每組3人,選出一人夾湯圓,站在50公分遠的.地方,將湯圓從盆中夾出,餵兩人吃,用3分鐘時間內夾的最多,吃得最多的隊為勝。

4.踩汽球

活動道具:汽球一袋、繩子30根。

活動細那么:二組上,每組10人,3分鐘內留汽球多者勝。

【獎品分類】

一等獎:五名

二等獎:十名

三等獎:十五名

歡樂獎:八十名雨傘80份〔雨傘30把,玫瑰30朵〕刮刮樂福利彩票:400張每張2元〔活動當天由工作人員現場發放〕

【遊戲禮品】

1、禮品裝毛巾100份每份單價20元

2、保溫瓶50份每份單價30元〔派發給表演者及遊戲羸家〕

元宵節策劃案範文 篇3

活動目標:

1、了解元宵節的由來,感受元宵花燈多樣的美。

2、大膽討論製作花燈的方法並嘗試自製花燈,體驗自製花燈的樂趣。

活動準備:

環境準備:在教室或走廊布置出一塊區域用於幼兒懸掛製作好的花燈。

課件準備:“元宵習俗”組圖;《元宵節》動畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

材料準備:塑膠瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動過程:

一、出示組圖請幼兒說一說元宵節的習俗

正月十五是元宵節,你們是怎么過元宵的呢?

一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

二、播放視頻引導幼兒了解元宵節的由來

元宵節有這么多好玩又有趣的.習俗,那你們知道元宵節是怎么來的嗎?一起來看看視頻了解一下吧。

三、出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美

1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,引導幼兒欣賞花燈的造型。

2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,引導幼兒欣賞花燈的色彩。

3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,引導幼兒欣賞花燈的圖案。

四、出示組圖發放材料自製花燈體驗自製花燈的樂趣

1、激發幼兒製作興趣。

2、出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的製作方法。

3、發放操作材料,鼓勵幼兒自製花燈,教師巡迴指導。

4、引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

5、請幼兒將製作好的花燈布置在環境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。