幼稚園環保主題方案 篇1
隨著上海成為我國第一個實施生活垃圾強制分類的城市，越來越多的城市步入了垃圾分類時代。垃圾分類掀起一輪環保時尚風潮的同時，也給幼稚園的環保主題活動提供了新鮮、實用的素材。垃圾分類與我們每個人的生活都息息相關，那么，幼稚園應該如何設計和實施系列主題活動來培養孩子的環保意識呢?以下的方法不妨一試。01通過遊戲活動，加強幼兒的環保意識遊戲是孩子最好的學習方式，教師可以組織幼兒開展豐富多彩的“垃圾分類”主題活動，在快樂遊戲的同時，掌握垃圾分類的'方法及技巧，加強幼兒的環保意識。建構遊戲-垃圾資源回收筒
材料準備：空心磚、萬能結、工字磚，帳篷，垃圾資源回收筒的圖片? 操作步驟：1.出示垃圾資源回收筒的圖片，引導幼兒觀察資源回收筒的結構和布局;2. 引導幼兒商量搭建方案，在圖紙上繪製垃圾資源回收筒設計圖;3. 嘗試用材料搭建並裝飾;4. 鼓勵幼兒交流、分享垃圾資源回收筒的搭建方法。美工遊戲-動物垃圾桶
材料準備：一次性紙杯、材料用紙、剪刀、記號筆、彩筆、固體膠棒(雙面膠)。? 操作步驟：1.引導幼兒回顧標準的垃圾桶四色分類;2.讓幼兒構思自己想表現的動物形象及其五官特徵;3.用記號筆在卡紙上塗上底色，並畫出小動物的“五官”;4.剪出動物的“五官”貼上到紙杯上並做好裝飾。智力遊戲-小小分揀員
材料準備：自製垃圾卡片、四色垃圾桶圖片、麻繩、軟木板、圖釘? 操作步驟：1.在黑板上用圖釘固定一塊軟木板;2.用圖釘在軟木板下方固定好四色垃圾桶圖片;3.引導幼兒選擇自製的垃圾卡片;4.將選擇的垃圾卡片放到對應的垃圾桶圖片上。02教育教學活動，提升幼兒的環保認知在集體教學活動中，教師可以通過不同的活動形式有目的、有計畫地引導幼兒了解垃圾分類的基本常識，認識垃圾分類的標識，學習垃圾分類的方法，提升幼兒的環保認知。創編兒歌
認清四色垃圾桶，垃圾分類要清楚;藍色大桶可回收，變廢為寶好顏色;綠色大桶裝剩菜，變成肥料來灌溉;紅桶垃圾最有害，電池燈管就是他;灰色大桶裝其他，尿布舊物來安家。共讀繪本
教師也可以通過圖文並茂、生動有趣的垃圾分類繪本故事，展示垃圾分類的小知識，了解垃圾分類的相關常識，培養幼兒初步的環保意識。
觀看視頻
教師還可以通過垃圾分類視頻，直觀地從日常生活的角度向幼兒逐一展示垃圾處理、垃圾分類、垃圾的作用，讓幼兒學習垃圾分類的方法。03通過實踐活動，落實幼兒的環保行為在實踐活動中，幼稚園可以組織幼兒參觀環保局、親子共讀、垃圾分類打卡等社會實踐活動，落實他們的環保行為。
幼稚園環保主題方案 篇2
活動目標：樂意關心愛護周圍的水環境，為航道的清潔做力所能及的事情。
活動重點：了解河水變臭變黑的原因
難點：了解科學家整治河水的過程
活動準備：
1、河流圖片資料
2、幼兒參觀過周圍的河流
活動過程：
1、欣賞圖片，了解河水變臭變黑的原因
“喝水怎么是黑黑的呢？是什麼原因造成河水又髒又臭的呢？”（幼兒看圖交流）
教師小結：化工廠流出廢水，人們向河水裡亂扔垃圾和贓物，輪船向河水裡排放油污等。）
2、比較整治過的河流
（1）觀看圖片，感受清清的河水
（2）教師介紹科學家使河水變清的過程
杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段，研製清理河水的方法——提高人們環境保護意識——河水變得越來越清了。
3、展望未來的河流
“保護河水不受污染，我們小朋友可以做什麼呢？”
（1）啟發幼兒從小做起，說說自己的想法
（2）幼兒用繪畫的形式表達自己的願望與做法
4、展示幼兒的繪畫作品，相互欣賞
幼稚園環保主題活動：廢棄的塑膠瓶與環境系列活動設計
[設計意圖]環境污染已經引起世界人的關注，各種各樣的廢棄塑膠瓶隨處可見，不僅造成浪費，而且污染環境。針對當前環境保護的重點課題，利用瓶這種廢棄的可再利用材料，美化環境。其一、淨化了環境。其二、美化了環境。其三、鍛鍊了孩子小手的靈活性。其四、學習了自己動手製作的技能。其五、養成孩子們的環保意識。
活動一：收集廢棄的塑膠瓶
[活動目的]
1、通過觀察圖片，讓孩子了解保護環境的重要性，主動愛護環境、保護環境。
2、能自覺的收集廢舊材料。
[活動準備]圖片或錄像資料、收集的塑膠瓶及塑膠瓶制玩具
[活動過程]
1、圖片或錄像資料
公共場所，人們隨地扔垃圾、優酪乳瓶、可樂瓶、一次性飯盒、筷子等，環境衛生很糟糕。
起風了，漫天飛舞的塑膠袋，像一群手舞足蹈的白色怪物：優酪乳瓶、可樂瓶被風吹地咕嚕咕嚕亂滾……風沙來了，人們皺起了眉頭、掩起了口鼻……
2、討論：你知道這是哪裡的鏡頭?你喜歡這樣的地方嗎?為什麼?
教師小結：這樣的環境很糟糕，讓我們感覺很不舒服，人們都不喜歡這樣的環境。
3、幼兒討論：為了讓我們有一個優美的環境，我們應該怎樣做?
幼兒：我們撿起塑膠袋等，我們不扔廢舊材料，我們也讓我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨都不亂扔東西，也讓小弟弟妹妹不亂扔東西。
(評：通過讓孩子們自己討論，讓孩子自己動腦筋、想辦法，孩子們會更自覺的參與到本次活動中來，發言的積極性更高漲。)
4、看資料，叫幼兒整理廢舊材料：資料出示的是各種能被在利用的廢舊材料的分類整理。
(評：讓孩子觀看分類整理的材料，對孩子形成良好的行為習慣有很好的幫助。對孩子的教育就應該從小事做起，不僅僅是知識方面的教育，更重要的`事要為孩子打造一個良好的人生基礎。)
5、教師小結：保護我們的生存環境要從小做起，不亂扔廢棄物，還應主動收集像果凍盒等廢舊材料進行再利用。(出示瓶制玩具)你看，這些看起來沒有用的東西還能製作出這么美的玩具呢!(請幼兒欣賞)
6、布置小作業：請小朋友蒐集果凍盒、優酪乳瓶、可樂瓶等可再利用材料。
(總評：本次活動讓幼兒了解了環境與廢棄物的關係，教育幼兒主動愛護環境、保護環境，並能讓孩子逐漸養成蒐集廢棄材料的好習慣。初步知道廢物再利用的簡單知識)
活動二：學做小製作
[活動目的]
1、學習利用廢舊材料進行簡單的小製作。
2、培養孩子們的環保意識。
[活動準備]塑膠瓶小製作、乾淨的塑膠瓶若干、剪刀、刻刀、各色及時貼等。
[活動過程]
1、出示用廢舊材料製作的小製作請幼兒欣賞：如，用優酪乳瓶製作的小豬、小貓、小狗等小動物;用可樂瓶製作的小動物鞋(可以用來練習繫鞋帶);用果凍盒製作的吊鈴、小花等。
2、學做小製作：這些都是用廢舊東西製作的，你想不想學做一個?重點教幼兒一二種小製作。(準備的廢舊材料已經清洗過)優酪乳瓶製作小豬：剪一塊如同優酪乳瓶瓶口大小的及時貼，貼在優酪乳瓶口上，做小豬的嘴巴;剪處小豬的兩隻耳朵貼在瓶頸兩邊;剪處小豬的尾巴貼在瓶底;再在小豬的身上貼上些花紋，一隻可愛的小豬就做成了。
用果凍盒製作小花：果凍盒底穿洞，穿線吊掛;剪出花瓣貼在果凍盒邊緣即成。
(評：教師示範作品不宜過多，可以多出示範例供幼兒參考，如孩子在製作過程中遇到困難，教師可重點幫助。過多的示範會抹煞孩子的創造能力。)
3、幼兒學做小製作，教師指導。
4、作品展示：互相欣賞、互相學習。
5、教師小結：小朋友做個有心人，把你家的廢舊材料收集起來，想一想還能做出什麼東西里美化我們的環境。
(評：在製作過程中，教師可以幫助幼兒製作難以克服的製作程式。經過孩子的努力，大部分能製作一種或兩種玩偶，並能打扮的較漂亮。孩子的製作意識較強。)
活動三：塑膠瓶里的春天
[活動目的]
1、利用廢瓶進行簡單的修剪，做成植物種植角。
2、增強廢物利用、美化環境的意識。
[活動準備]廢塑膠瓶、剪刀、刻刀、種子、水、土及用瓶養植的植物等。
[活動過程]
1、出示用瓶養植的植物，請幼兒觀察其製作方法。
2、教師示範製作：將瓶的上部分剪掉，用及時貼裝飾，盛上適量的土，種上種子或植物，澆適量的水，放入種植角。
3、師生同植。幼兒製作並種植，教師協助。
4、將活動成果放入種植角。孩子之間比一比誰的植物生長的最好。
(評：本次活動把手工製作與種植結合到一起，不僅鍛鍊了孩子小手的靈活性，而且能將孩子作品有效利用，引入種植角，發展孩子愛自然的情感，這一點是很可取的，也應是幼稚園課程可持續性延伸的趨向。)
幼稚園環保主題方案 篇3
主要涉及領域：科學
活動意圖：
水是自然界不可缺少的重要組成部分，缺少了水就等於失去了生命。我設計這一活動主題，意在增強幼兒對科學用水的探索興趣，知道水的重要性。教學中儘量創造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。為滿足孩子們的好奇心和探索欲望，通過引導幼兒積極參加小組討論探究的方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學會用多種方式交流、分享探索的過程和結果，共同感受探索的快樂。
活動目標：
1.了解水的用途。知道水污染的害處。
2.初步掌握保護水資源的方法，有環保意識。
活動準備：
地球儀、水污染的圖片及PPT課件水污染。
活動過程：
1.通過看課件和圖片，了解水的用途
兒歌導入，引導幼兒談談水的用途。
兒歌：水呀水，是個寶，人們生活少不了，莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。
師：剛才我們朗誦的兒歌中說到水有什麼作用?你知道水還有哪些作用?
小結：剛才小朋友說了水的這么多用途，水是一種非常重要的資源，可以說，沒有水就沒有生命。
(1)播放課件。(水聲和水的圖片)
師：小朋友們剛才聽到什麼聲音?
幼：水的聲音。
師：(出示地球儀問幼兒)地球上什麼面積最大?藍色的代表什麼?告訴幼兒，藍色代表海洋，黃色代表陸地，剩下的白色代表我們直接能用的淡水資源。從地球上的顏色看，海洋很多，但是，我們不能直接飲用海水。
(2)介紹地球水資源。教師以圖片的形式向幼兒展示江、河、湖、海，介紹水資源。
師：剛才我們在圖片上看到了什麼?
幼：江、河、湖、海、泉水、噴泉、瀑布。
師：水能灌溉、發電、養魚和飲用。水是生命之源，所有的生命都需要水。小朋友們想不想知道我們喝的水是怎么來的?(播放課件)
(3)了解水的用途。
師：小朋友們認真看，水精靈寶寶都去哪兒了，它們都做了哪些事情?
師：播放課件——自來水的處理過程。
師：我們的生活能不能離開水?
幼：不能，沒有水就沒有生命了。
師：假如沒有水，世界會變成什麼樣子?(幼兒討論)
2.觀察圖片，了解水的.污染
師：大家說的真好，水對我們人類非常重要。但我們也看到了一些不好的事情，出示圖片。(水面垃圾)
師：水為什麼會變了顏色?(出示圖片)
幼：水被弄髒了。
師：水是怎么變髒的?髒水能用嗎?如果水被污染了，人和動植物會怎么樣?
師組織幼兒以小組形式自由討論。
3.進行環保教育
師：我們應該怎樣保護水資源?(播放課件)
師：如果小朋友在日常生活中發現了這種事情，你會像電視裡這個小朋友這樣做嗎?
幼：平時節約用水，不能把髒東西扔到水裡，如果看見別人扔髒東西，請他們扔到垃圾箱裡。
師：說的好!我們要節約用水，只要人人都節約用水，人人都保護環境，我們的河流一樣是清澈的，地球依然是美麗的。
師：出示“節約用水”的標誌牌，組織小朋友們先自己畫一個然後把標誌牌貼到其他班級牆上，讓大家都做“節約用水的好孩子”，保護環境。回家後還要告訴爸爸媽媽節約用水，保護水資源。
課後反思：
本節課通過課件和圖片的展示，讓幼兒認知水資源，對怎樣保護水資源有了進一步的理解。大部分幼兒不僅從中了解了水的重要作用，還懂得了水被污染後危及生命的嚴重後果。幼兒通過本次活動的探索感知，認識到節約用水，人人有責。節約用水不僅是為了省錢，更為了最大限度的保護人類的生存環境，讓我們的祖國更富強，讓我們的明天更美好!
幼稚園環保主題方案 篇4
活動目標
一、了解塑膠袋對環境的污染及限塑令。
二、能用各種藝術形式裝飾塑膠袋。
三、培養幼兒的環保意識。
教學重點、難點
養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。
活動準備
各種塑膠袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、
活動過程
一、看一看，說一說
了解生活中常見的各種各樣的塑膠袋，說一說，是怎樣玩塑膠袋的
二、裝飾塑膠袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想像力，裝飾塑膠袋(做成風箏，做成小背心、在塑膠袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。
四、了解“限塑令”
塑膠袋的用途很多，可是它也污染環境，於是，國家頒布了“限塑令”。
五、環保小衛士
讓幼兒說一說自己想為環保做什麼事情
幼稚園環保主題活動方案
活動目標：
1. 讓小朋友知道動物可以保護環境。
2. 使每個小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領。
3. 培養幼兒敏銳的觀察能力。
4. 發展幼兒的'動手能力。
5. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1. 活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。
2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白鬍子，打扮地球公公的模樣。
活動過程：
1. 出示地球儀，讓幼兒觀察。 小朋友，今天這裡來了一位客人，你們想知道是誰嗎?
2. 地球公公到我們這裡來可是有一個重要任務的喔，他要招聘清潔工。出示圖片。通知剛一出你們瞧來了這么多的動物報名，這可把地球公公給難住了，小朋友最聰明了，地球公公想讓你們幫他解決這個難題，你們能做到嗎?
3. 小朋友幫地球公公分析一下，報名的動物都有那些本領，他們是怎樣來清潔地球的?
4. 教師完整講述故事，幼兒傾聽。並讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本領。
5. 比較故事中動物的本領與自己的想法有什麼不同?
6. 師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的?
7. 幼兒傾聽配樂故事，進一步理解故事內容。
8. 故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動物雖然沒有得到通知，但是他們仍然每天在為我們做好事，想想還有誰呢?趕快向地球公公匯報一下。
9. 教師總結講述動物的清潔本領，教育幼兒要愛護小動物。
幼稚園環保主題方案 篇5
活動目的：
1、知道，及世界地球日的有關知識，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，知道環保低碳的生活方式能緩解地球變暖，能有效地拯救我們的`地球家園。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境，做文明小朋友的意識。
4、了解保護地球的重要性，讓保護環境成為我們的一種自覺行動。
活動時間：
20xx年4月17日—23日
活動實施：
1、幼稚園教育活動。
2、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動。
3、繪畫：地球媽媽我愛你，並請老師協助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，並製作展板展出。
4、在幼稚園內做出“世界地球日”的宣傳櫥窗。
5、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，並製作“我愛地球媽媽”的，布置幼稚園主題牆，進行展出。
6、“我為地球添色彩”撿拾垃圾，“環保小衛士”活動。
7、幼兒和家長一起製作“環保小海報”，向身邊的人宣傳“節約用水、節約用電、節約糧食、不亂扔垃圾……”環保，倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑膠袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。
8、一周環保主題教育活動(包括兒歌、的學習)等。
9、尋找自己或者家人的舊T恤或利用廢舊材料和爸爸媽媽一起製作漂亮環保服裝，開展“環保時裝秀”活動。
10、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。
幼稚園環保主題方案 篇6
活動目標：
1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護的意識。
2、能用連貫的語言表述自己的見解，願意與同伴和老師進行積極的交流。
3、能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。
活動準備：
1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環城河)
2、錄音帶(環城河的自述)
3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
設計意圖：
水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們瑞安的小主人，他們更是不理解，於是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，並在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，並結合多種教學手段，讓幼兒了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。
活動一實地參觀環城河
1、帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。
2、讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的情況。
看：你在環城河上看到了些什麼?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河裡等等)
聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什麼感覺?
活動二
一、讓環城河水變清
1、師：剛才，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什麼樣子的，你們喜歡這樣的環城河嗎?
2、師：現在的環城河又黑又臭又髒，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什麼樣子的?
二、觀看錄像帶
1、觀看影片清澈、美麗的環城河。
2、師：以前的環城河美嗎?美在哪裡?
3、師：以前的環城河美麗、清澈，河裡還生活著許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又髒又臭。環城河為什麼會變成這個樣子呢?
4、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環城河的水變黑變髒變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環城河是怎么說的?
5、聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的又黑又髒又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這裡的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難過呀!
三、保護環城河
1、我們有什麼辦法使環城河的水變清?
2、師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。
活動三我心中的環城河
1、我們能用什麼辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理環城河這個活動中來?
2、我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環城河這一活動中來。
3、你心中的環城河是什麼樣子的?
4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。
5、活動延伸
將自己的繪畫作品“我心中的環城河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。
幼稚園環保主題方案 篇7
活動名稱：
回收利樂包，快樂做環保
活動準備：
PPT、照片、紀念品
活動地點：
安亭校區5樓多功能廳
活動過程：
(一)地球媽媽在哭泣
“哭泣的地球媽媽”——用圖片的形式，讓幼兒了解，地球正在遭到嚴重的破壞。
“利樂包裝的現狀”——由於消費者並不了解紙包裝可再生利用的特點，喝完飲料，往往將廢包裝隨手扔掉。因此，大量複合紙包裝混在生活垃圾中，或者被運往垃圾焚燒廠，付之一炬，或者被送往垃圾填埋場，一埋了之。由於複合紙包裝含有大量不可降解的材料，當垃圾燒掉埋掉，不僅造成資源和能源的浪費，而且污染環境。
(二)廢棄紙包裝的“七十二變”
認識利樂包的標誌——出示利樂標誌，讓幼兒說說，(是否認識、什麼含義，哪裡看到過：學校的)
“美麗的椅子”——(回顧前一階段的情況)用PPT的形式，重點介紹利樂包裝由廢品“變身”為世博會廣場座椅的進過。
“看我七十二變”——介紹利樂包裝的百變用途：生產出再生紙、地板、垃圾桶、衣架、桌球拍、托盤等一大批生活用品和工業用料。
(三)爭做環保小衛士
“利樂包裝有哪些”——哪些包裝屬於利樂包裝。
進行捐利樂包的儀式：請各班的代表和教師代表上來放利樂包。出示海寶，每月將進行競賽活動，對收集多的幼兒和班級、教師進行表彰和獎勵。(個人：海寶徽章;集體：綠色植物一盆。)
幼稚園環保主題方案 篇8
一、活動主題：
環保時裝秀
二、活動時間：
9月16日
三、活動地點：
幼稚園
四、參加對象：
中二班小朋友。
五、活動目的：
1、通過本次活動體現出環保、創新、藝術等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。
2、利用各種廢舊材料設計製作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。
六、活動準備：
1、掛曆紙、塑膠袋、蠟光紙、縐紙。
2、雙面膠、剪刀、固體膠
3、圖片
七、活動過程：
(一)引起幼兒活動的興趣
“圖片上的小朋友在乾什麼?”“這些服裝是用什麼材料做的?”
(二)幼兒了解活動的材料及操作要點
(三)教師協助幼兒製作表演服
1、提醒：
(1)、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案
(2)、教師協助孩子完成作品，不能代替孩子操作
2、幼兒介紹作品
(四)聽音樂，幼兒穿戴自製的環保衣表演
幼稚園環保主題方案 篇9
活動時間：延中環保日
活動要求：
1.了解紙的環保利用方法，積極參加節約資源的大行動。
2.父母和孩子一起用環保材料製作一件時裝衣服。
活動準備：
各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。
活動過程：
一、了解紙的用途
教師提問：生活中什麼地方要用到紙?
幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手後要使用便紙……。
二、各種各樣的紙
收集各種各樣的紙，並根據主題活動進行環境創設——紙
認識牆飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。
幼兒：我從家裡帶來了寫信用的信紙;我看到牆面上有掛曆紙;有我們摺紙用的手工紙……。
三、紙的特性
教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。
四、交流節約用紙的辦法
教師提問：我們平時應該怎樣節約用紙?
幼兒：列印紙要雙面使用;廢舊報紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。
五、利用各種收集紙或廢舊材料做環保衣服
四、時裝表演
幼兒穿著和爸爸媽媽一起製作的衣服進行時裝表演。
幼稚園環保主題方案 篇10
活動目的：
1、通過小實驗初步了解廢電池對環境的影響，萌發保護環境的意識。
2、知道回收箱的意義，能親自設計一個回收箱，發展幼兒動手創造能力。
3、廢電池污染途徑課件。
活動準備：
1、收集廢電池和各種盒子。
2、課前老師已請幼兒觀察兩盆植物的生長情況。一盆植物的泥土裡埋有倒開的廢電池，結果種什麼都種不活;另一盆植物為正常生長的植物。
活動過程：
一、初步認識廢電池
出示廢電池提問：這是什麼?你家有嗎?你知道它有什麼作用嗎?
電池用完以後，你家裡是怎么處理的?
二、實驗觀察與討論。
這是我們一個月前種的兩盆蔥，一盆長得好好的，另一盆種了好幾次都死了。這是怎么回事呢?
請孩子們討論一下自己的發現。
小結：原來是一節廢電池讓蔥長不活。
三、觀看課件：廢電池如何污染我們的環境。
討論，廢電池有害嗎?它是怎樣危害我們的。
四、討論：我們該怎么做。
五、製作廢電池回收箱。
幼稚園環保主題方案 篇11
一、活動目標：
1、初步了解環境與人們生活的密切聯繫。
2、有初步的環保意識，能嘗試運用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達自己的看法。
3、通過活動，激發幼兒的好奇心和積極探索的興趣。
二、活動準備：
1、帶領幼兒觀察周圍環境與人們生活的密切聯繫。
2、有關“地球污染”的專題錄像片。
3、繪畫用具。
三、活動過程：
(一)、幼兒已有觀察周圍環境的經驗，組織談話：
1、我們社區周圍哪些地方受到了污染?
2、為什麼會這樣?
(二)、觀看錄像
錄像一：空氣娃娃的心事
利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。
1、在馬路上、工業區、許多汽車排出大量廢氣，工廠的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳嗽…。。身上變髒了。
2、在居民生活區，空氣娃娃被生活區的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過，身上也髒極了。
3、集體交流：幫幫空氣娃娃
請幼兒結合生活經驗談談自己的感受，並說一說有什麼辦法使空氣清新不受污染。
錄像二、水娃娃生病了
1、集體交流：水娃娃為什麼會生病?(工業廢水、家庭排出的污水)
2、欣賞交流：
歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內容，引發幼兒討論：我們應該怎樣做
幼稚園環保主題方案 篇12
設計意圖：
現在的環保問題正面臨著挑戰。在我們生活的環境中垃圾到處可見，特別是河裡原本清澈的水都變色了。環境被污染，人以及動物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實驗“小魚的家”來了解水變髒的原因，從而使孩子們從小增強環保意識，愛護水資源，更加熱愛我們的大自然。
活動目標：
1、初步了解水是怎么變髒的。
2、有初步的環保意識，知道愛護水資源，學習一些保護水質的具體辦法。
活動準備：
1、清水和污水各一缸，兩條金魚
2、符合故事內容的課件
活動過程：
一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。
師：小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關於小溪的故事嗎?今天老師來講《小溪生病了》的故事。聽完後請說小朋友們說一說這個故事講了什麼?
(出示課件，教師講述故事)。
二、看圖回答問題
1、在小溪的旁邊住著誰?小溪的水怎么啦?
2、河裡的鴨子和魚還喜歡小溪嗎?
3、為什麼說小溪生病了?
4、後來，小動物們是怎么做的?
請個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。
三、做實驗：小魚的家
師：下面，我們一起來做一個實驗，看一看小魚喜歡生活在哪裡?請看這裡有兩盆水有什麼不同?
出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水裡的小魚和污水裡的小魚會有什麼不同?
我們應該怎么做?(把小魚救出來)瞧，小魚又能自由自在地游泳了。
教師小結：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活;污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活。
四、討論水怎么變髒的
提問：你們知道水是怎么變髒的嗎?
我們一起來看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖?
你們還見過什麼地方的污水流到了河裡，使水變髒了?
你家附近的河水髒不髒?你看見水面上有什麼?。
五、討論怎樣使水變得清潔
師：河水變髒了，我們吃的是髒水，用的是髒水，這樣會發生什麼問題呢?
幼兒討論。
提問：我們怎樣才能使水變得不髒呢?
如果我們看到別人把髒東西扔進河裡，有的小朋友說又不是我扔的，不關我的事，這樣做對嗎?應該怎么做呢?
教師小結：保護環境從我們身邊做起，從今天起我們大1班的小朋友就來當環保小衛士去檢查我們幼稚園的每一個角落有沒有垃圾。好了，小衛士們，我們出發吧。
幼稚園環保主題方案 篇13
活動目標:
1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。
2、激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，發展幼兒的想像和動手操作能力，培養初步的創新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。
活動重點難點:
能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。
活動準備
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品製作的玩具若干、課件、製作玩具的廢舊物品材料若干。
(一)實物導入：
出示利用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什麼做成的?還能做成什麼?
(二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》
1、結合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在乾什麼?寫在紙上的字發生了什麼變化?
第二幅：這么多的紙成了一堆什麼?人們會怎樣?
第三幅：人們發現了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什麼?
第四幅：技術人員進行了什麼實驗?發明了什麼?
2、引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發明的?並啟發幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
(三)廢舊物品用途多1、小朋友你們見過什麼樣的廢舊物品?它們能製作成什麼東西?
孩子們回答。
教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛曆紙、蛋殼、舊電池、優酪乳瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，並啟發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼稚園中利用廢舊物品製作的玩具，看誰說得多。
教師小結：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以後在日常生活中要蒐集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。
(四)組合創新和分組操作：
小小設計師《我來變》
你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡迴指導)引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、貼上、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
(五)活動結束：
辦變廢為寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。
活動延伸
讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行創新。
幼稚園環保主題方案 篇14
活動目標：
1.通過觀察、思考，引導幼兒聯繫生活實際，大膽講述出環境被污染的一些原因。
2.培養幼兒有愛護自然的環保意識。
材料準備：
故事錄音 圖片幾幅 幼兒繪畫作品等
活動過程：
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容。
1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結:剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣.哪么除了我們人居住在大自然中,還有誰也居住在這大自然中呢?(動物)對,動物最愛呆在哪兒呢? 是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發生一些什麼事呢?
二、觀察畫面，師生共同觀察並講述。
1、老師出示獅子進行介紹。
2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。
3、幼兒聯想生活經驗，大膽想像並講述。
(1)是什麼原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)
(2)分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。
4、引導幼兒思考結局。
(1)獅子為什麼要一步一回頭呢?
(2)有什麼辦法使森林裡的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢?
三、完整聽賞故事錄音。
拓展活動：
1、聽了這個故事你的心情怎樣?
2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變乾淨，請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。
幼稚園環保主題方案 篇15
活動內容：體育遊戲活動《愛護小樹》
活動目的：
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘鍊幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
活動預備與環境創設：
1、製作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
活動過程
(一)開始部分。做預備運動，活出發體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個遊戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹，引出遊戲。
師：小朋友，你們看看這是什麼?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的遊戲就和這小樹有關。遊戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站線上上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代遊戲規則
師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“_，請你來護樹。一、二、三!”說完就鬆開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。
3、教師提要求
師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”後才能鬆開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始遊戲
教師與幼兒一起遊戲，在遊戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚遊戲的規則。
5、分組進行遊戲
幼兒人數較多，可讓幼兒分組遊戲，使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結束部分
1、教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守遊戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰_X。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒
幼稚園環保主題方案 篇16
一、活動目標
通過幼兒親自動手實驗，發現香菸中含有有毒物質，了解香菸對水的污染，培養幼兒對科學實驗的興趣。
二、活動準備
香菸、金魚、魚缸。
三、活動過程
1.做一做
(1)金魚在魚缸中快樂地遊動。
(2)把香菸泡在水中。
(3)把金魚放入泡有香菸的水裡。
(4)金魚死了。
2.想一想、說一說
金魚放入泡有香菸的水裡，數分鐘後金魚死了。
請幼兒通過討論得出：香菸中含有有毒物質，吸菸對身體有害。
四、活動建議
1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。
2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香菸的水中泡過的青菜葉餵它，發現螞蚱會避開菜葉，並遠離菜葉進入睡眠狀態(時間需用20分鐘左右)。
3.活動延伸
(1)創編一個表演遊戲，讓幼兒進行表演。
(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香菸水的濃度越大，實驗效果越好。
(3)幼兒可在家裡觀察、比較吸菸和不吸菸的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴裡氣味等。
談話活動：我是桃園小主人-------不亂扔垃圾
設計意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼稚園的草地上、小樹林裡、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香菸頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“這裡垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪裡來的?”
《指南》中提出教師應善於將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，並在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。
我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計畫，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責任關心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，並延伸至提醒大家一起來保護幼兒
幼稚園環保主題方案 篇17
活動目標：
1、在做做玩玩的過程中，鍛鍊幼兒的動手能力，激發幼兒的環保意識。
2、通過遊戲，體驗合作成功的喜悅。
活動準備：
1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑膠瓶、碎布等。
2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。
3、剪刀、雙面膠等。
4、教師用廢舊物品製作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等。
活動過程：
1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。
小朋友，前幾天老師請大家做小小收集員，把家裡沒用的紙盒、塑膠瓶、碎布等帶來，小朋友們都很積極，收集了許多好東西，誰來說說你收集到了哪些寶貝。(如優酪乳瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等)
2、幼兒進行壘高遊戲我們大家有了這么多的寶貝，今天老師就和小朋友用這些寶貝來做遊戲好嗎?
(1)老師介紹遊戲規則：我們分成七組，大家一起商量動手進行壘高比賽，可以用不同的寶貝進行，看那組的小朋友在規定時間裡壘得又高又穩。
(2)介紹兩組壘高幼兒的作品，並和幼兒一起分析原因。(快而穩的原因：把大的盒子放在下邊，不爭先恐後、一個一個來放等，慢而搖晃的原因：大家爭搶，沒有合理擺放好。)
(3)再次進行遊戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎上進行，讓幼兒形成初步的壘高經驗。
3、欣賞作品
(1)教師出示自己製作的成品，幼兒欣賞。
(2)提問：這是什麼?它是用什麼做成的。(幼兒回答)在幼兒欣賞、觀察的基礎上教師有目的介紹2～3種作品。
(3)提升：如果這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎?(幼兒回答後，教師根據他們的回答作出相應的應答)教師總結：最後我們把它們送到廢品資源回收筒，送到工廠再加工重新變成有用的東西。
4、變廢為寶你們想不想做個小小魔術師，用大家帶來的這些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀?(想)
(1)教師提出製作要求：想想你用什麼寶貝想做一個什麼玩具?跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對紙盒、塑膠瓶進行改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。
(2)幼兒自己製作玩具，老師對完成任務有一定困難的幼兒，教師進行幫助。
(3)幼兒完成後，陳列在玩具櫥上，可以相互進行簡單介紹。
(提醒幼兒在製作結束後，把多餘的東西整理好)
5、結束部分：
“小朋友，真正好，廢舊物品當成寶，動動小手動動腦，變成汽車和小貓，‘變廢為寶’真正妙!”
今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的遊戲和玩具，以後我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗乾淨，帶到幼稚園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。
6、延伸活動：
幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞。
幼稚園環保主題方案 篇18
一.活動目標：
1.知道在小河裡扔垃圾會給大自然帶來的危害。
2.懂得小河裡不能亂扔垃圾的道理。
二.活動準備：
1、設定場景：小貓的家和旁邊的小河，一些乾淨小河的照片及小貓在門口拍的照片。
2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁網一張。
3、釣魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。
三.活動過程：
(一)情景表演：
小花貓：今天是我生日，我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝，我先去釣魚，待會兒請他們吃。(小花貓第一次釣上來可樂罐;第二次釣上肉骨頭;第三次，第四次……還是沒釣到魚，小貓就用漁網撈了浮在水面上的死魚回家了)小花貓：誰呀?(邊說邊開門)小白貓和小黑貓：祝你生日快樂!
小花貓：謝謝!請坐，我請你們吃魚。
小白貓和小黑貓：這魚好臭啊!
小花貓：這魚是我今天剛撈來的，怎么會臭呢?(吃了一口，就吐出來)真臭，真難吃!
小白貓和小黑貓：這魚是哪裡釣的呀?
小花貓：就在我家門口的一條小河裡釣的。
小白貓和小黑貓：小朋友們，我們一起去看看吧。
(二)思考討論：
1.小朋友，你們看到什麼?
2.小魚為什麼會死呢?
3.河裡的垃圾從哪兒來的?
小結：對!你也扔，他也扔，垃圾越來越多，時間長了引來了蚊子，蒼蠅，還會發出一股難聞的臭味。
(三)實踐操作：
小白貓和小黑貓：你怎么會住在這么髒的地方呢?
小花貓：(拿著照片)唉，原來這條小河很乾淨，現在都是垃圾，以後我吃不到活魚，又不敢開窗，空氣又不新鮮，該怎么辦呢?
(四)延伸活動：
小朋友，我們快給小花貓想想辦法呀!
小結：將垃圾清除掉，然後豎一塊牌子，提醒大家不要往小河裡扔垃圾，共同保護我們的生活環境。
幼稚園環保主題方案 篇19
一、說教材：
新《綱要》中指出選擇幼兒教育活動應該貼近幼兒的生活，來源於生活。在幼兒一日生活中，孩子們天天洗手，大部分幼兒愛玩水，洗手時邊放水邊打鬧，不僅弄濕了衣服，還浪費了水資源。大家都知道全世界的淡水資源都缺乏。所以愛護和保護水資源應當從娃娃抓起。為此，我選取了本次活動。跟據我班幼兒的實際情況，從情感、態度、知識、能力、技能方面考慮，制定了本次活動的目標為：
1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們生活離不開水。
活動重點：讓幼兒通過本次活動了解人們生活離不開水。
活動難點：如何讓幼兒通過本次活動了解水對人們的重要性。
活動準備：
1)觀察家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服、拖地等。
2)髒娃娃。
3)製作好的課件。
二、說教法：
1、演示法：
通過製作多媒體課件“水的用處和危害”，讓幼兒對水有全新的認識，在這一過程中，現代教學輔助手段的運用發揮了傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒全面了解水的作用。
2、直觀教學法：
幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，小班幼兒在直覺行動思維基礎上，逐漸演化為憑藉主要事物的具體形象或表象進行思維理解語言和詞義，根據這一特點，我採用了直觀教學法，我用生動形象的肢體語言解讀兒歌內容，讓幼兒用自身的動作理解兒歌內容，更進一步了解水的重要性，樹立幼兒愛護水資源的意識。
三、說學法
教師生動地講述，結合水的作用的課件，視覺和聽覺的結合有助於幼兒理解故事的情節和內容。兒歌表演讓幼兒參與遊戲，提高幼兒的興趣，讓幼兒口眼手互動，加深幼兒對水的作用的認知，初步產生保護水資源的意識。
教學中的提問，給幼兒提供了表現的機會，幼兒在回答的過程中理解了水的重要性，進一步加深幼兒的記憶。
四、說教學過程設計
《關好水龍頭》是一個綜合活動，包含語言領域、健康領域和社會領域的內容，根據我們小二班幼兒的學習特點和本活動的目標，我設計了以下環節：
開始環節：情景設定、導語、激發興趣。
我手拿髒娃娃，用髒娃娃的語氣說話：“我呀，太髒了，我渾身難受，沒有小朋友喜歡我，我該怎么辦?”興趣是的老師，活動一開始我就讓小朋友想辦法幫助髒娃娃變漂亮，讓幼兒在不知不覺中感知水的重要，並及時提問水還能幹什麼。
基本環節：這部分是重點，我採用以下步驟和方法組織活動：
1、視聽結合，加強感知。
心理學研究表明，視聽結合，感知效果。因此，我出示製作好的課件，水能喝，能洗東西，人與動物、植物都離不開水;水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹木、橋樑等;水少——造成乾旱，人們不能飲水，小花、小樹以及小動物都會渴死。放課件的同時我說話注意語音的高低和強弱，說話的語速和間隔與幼兒的節奏相適應。所提供的視覺刺激和聽覺刺激充分作用於幼兒的眼和耳，促進思維發展。
2、邊講故事邊提問，一問一答，加深印象。
我給幼兒提了三個問題。第一個問題：小強平時洗手關水龍頭嗎?讓幼兒知道小強平時不節約用水。第二個問題：夢中小強看到了什麼?讓幼兒知道沒有水是多么的可怕及水的重要性。第三個問題：小強嚇醒以後，他懂得了什麼?讓幼兒明白節約用水要從自身做起，洗手後不忘關水龍頭，養成節約用水、愛護水資源的好習慣。
3、兒歌表演，深化主題。
小班幼兒注意時間短，興趣穩定性差，新鮮、強烈以及活動的刺激很容易引起他們的注意。利用幼兒愛說愛動的特點，我把如何關好水龍頭編成兒歌，讓幼兒邊說邊表演，目的是幼兒感到疲勞時再一次吸引幼兒注意，激發學習興趣，其次，小班幼兒坐的時間短，表演兒歌可以讓幼兒有一個動起來的機會。同時，我又提問為什麼要關好水龍頭，引導幼兒說出節約用水，愛護和保護水資源，這樣目標1在這裡得到落實。
結束部分：擴展延伸，升華主題。
1、我說：“水真有用，小朋友渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也離不開水，水能幫助小朋友變乾淨，水能讓家裡變乾淨，水呀，真能幹。”美國教育家杜威曾說過：“教育既生活”讓幼兒從生活中學習。同時，在老師的幫助和教育下，幼兒明白了水的重要性。那目標2就水到渠成的完成了。
2、“今天呀小朋友又說
又跳的肯定渴了，那我們現在就去洗洗手，然後去喝水。”老師邊說兒歌邊帶領小朋友走進洗手間。
幼稚園環保主題方案 篇20
一、主題名稱：
環保之旅
二、主題來源
我們人類生活在一個地球資源豐富，但日益耗竭、生存的危機感已經產生的今天，如何愛惜水資源、維護人類賴以生存的環境是刻不容緩的議題。結合我們幼稚園已經被評上了省綠色幼稚園，我們需要、也有必要一如既往地對孩子們進行環境教育和環境保護教育。所以我們準備進行這個“環保之旅”的主體探究活動。
三、主要教育教學目標
1、通過故事和試驗，了解水的特性及由來，並安排參觀自來水廠，了解自來水的傳輸過程。
2、通過實驗，了解水的浮力、溶解性等。
3、通過故事和討論動物、人類利用水的經驗，飼養水族，參觀植物園等活動來了解水的功用。
4、通過實地參觀，情景表演等，了解水污染的情形。
5、通過一系列活動，了解水對生存環境的重要及節約用水、水資源維護的刻不容緩性。
6、通過參觀社區的商店、超市，了解飲料銷售的地點，認識飲料的名稱、種類與排架方式。
7、通過品嘗飲料，了解飲料的原料來自植物的葉子、莖、果實、種子及糖和水。
8、通過老師的介紹和參觀幼稚園的植物園，了解樹木的重要，並引發幼兒對探索樹木的興趣，樂意到我們生活的周圍去參觀樹。
9、通過參觀和介紹了解樹的種類和特徵。
10、通過繪畫、泥工、介紹等，認識樹的構造及功能。
11、通過參觀木材行或家具店等，了解樹對生態環境的重要性。
12、通過故事、情景表演等，學習保護樹木。
四、家長參與
1、和幼兒一起做水的形態變化的試驗。(既由常見的液體，凝固成固體得冰，蒸發成氣體的的水蒸氣。)
2、和幼兒一起探索水的浮力和溶解性，用幼兒的玩具和其他的各種東西進行水的浮力、溶解性的探索實驗。
3、和老師一起對幼兒進行節約用水的教育，並以身作則，做好幼兒節約用水的榜樣。
4、和幼兒一起參觀商店、超市等，了解飲料的種類、包裝和原料來源。
5、和幼兒一起了解飲料的用途和對我們身體的影響。
6、和幼兒一起參觀周圍的生活環境和植物園等，和幼兒一起了解儘量多種類的樹以及樹的特徵。
7、在了解樹的種類和特徵的基礎上，教給幼兒有關樹的用途方面得知識。
8、和幼兒一起學習樹與生態環境之間的關係，並和幼兒一起保護樹木。
五、籌備工作
1、聯繫自來水廠參觀事宜。
2、和幼兒一起準備充分的試驗材料(有關水的特性、形態、溶解性、浮力等)。
3、聯繫商店、超市等的飲料專櫃的參觀和介紹事宜。
4、做好參觀植物園的準備工作。
5、及時在各個區域中投放充分的與我們的主題探究有關的材料，讓幼兒充分動手動腦。
6、做好實驗記錄單，鼓勵幼兒做好實驗記錄。