學校貧困學生幫扶計畫方案 篇1
一、指導思想
學生的個體差異是一個客觀存在，因此學困生輔導工作是不可缺的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我根據教育理論中“因材施教，量力性原則實施特殊教育計畫，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好學困生轉優輔導工作。
二、學困生形成原因情況分析
與優生比，我們老師要更加尊重學困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關懷他們。多激勵、少指責批評，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對立情緒。積極情緒和情感可以助長動機性行為，也能促動個人產生新的行為。
1、學困生形成的家庭原因是父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監管不力。
2、學困生形成的學校原因是教師思想教育不力以及片面追求成績。對後進生輔導不及時，缺少有效的方法，使他們自己放鬆要求。
3、其它智力因素就是不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣。
三、輔導學困生具體措施
輔導學困生可從以下幾個方面著手。
1、培養學困生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，轉化工作才找到了起點。
2、要用科學的方法教育後進生。
3、對學困生多寬容，少責備。我們老師要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
4、平時不僅要注意培養後進生的學習興趣，更要注意培養其興趣的穩定性和集中性，使後進生有恆心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，於困難中求喜悅。
5、採取與家長相互交流，溝通信息，儘可能地了解學生，才能更好地幫助學生成長。
6、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：
①備課時要想到學困生，要備學困生的轉化情況，要明確學困生理解教材的難點是什麼，學困生容易出現的錯誤是什麼？備課保證教學質量和轉化後進生同時並進。
②上課時要想到學困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在角落裡無人問津。二是操作時要想到後進生，要鼓勵學困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來，置之不理。三控制學困生課堂違紀的問題。
③布置作業時，要想到學困生，要讓學困生“吃小灶”，一是從數量上照顧，只求準確度，不求數量多，他們的作業可減半，對特別學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業的辦法；二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。
④輔導要把學困生放在“優先發展的地位”，更要充分利用早晚自修時間，對學困生進行耐心輔導。
⑤批改作業時，要想到學困生，後進生的作業要優先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打“√”或“×”了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助後進生找出原因，加以改正。上評講課時，要想到學困生，對於學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。
在此基礎上，充分發揮了群體效應的力量，開展“一幫一、一對一”的活動，幫助學困生儘快趕上來。
總之，我班在新的學期里，要在教育教學中真正做到關注每一位學生的發展，讓他們感受集體的溫暖，師愛的溫暖，讓他們儘早趕上來。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇2
為貫徹落實《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和XX省《關於進一步加強中小學生減負工作的實施方案》精神，有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，深入推進素質教育，切實減輕學生過重作業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展，結合我校實際情況，特制定本方案如下。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，規範教育教學行為，確立“以學生髮展為本”的素質教育理念；
以“課程創新為契機”，深入研究課堂教學，提高課堂教學效率和質量，切實減輕學生過重的作業負擔，有效提高學校教育教學水平，全面推進素質教育的深入實施。
二、組織領導
為統疇推進學校“雙減”工作全面、高效、有序進行，學校成立“雙減”工作領導小組，具體名單如下：
組長：副組長：、組員：、全體教師
三、工作原則
1.堅持立德樹人和全面發展同行的原則。堅持立德樹人，落實“五育並舉”，認真執行課程計畫，科學合理設計和布置作業，切實減輕學生過重作業負擔。
2.堅持基礎性和科學性並重的原則。學生的作業布置要基於課程標準、關注核心素養、體現課程性質。
3.堅持多樣性和發展性並舉的原則。多布置適合學生年齡特點、貼近學生生活實際的實踐性作業和過程性作業，逐步實現作業形式多樣化、個性化。
4.堅持遵循教育規律、學生認知規律和身心發展規律相結合的原則。
四、工作基本要求
（一）嚴格落實XX省《關於進一步加強中小學生減負工作的實施方案》、XX市《關於進一步加強和改進義務教育階段學生作業管理的指導意見》精神和《海城市中國小減負工作落實情況導檢查實施方案》的要求做好此項工作。
（二）科學制定學校教學計畫。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內容課外補”現象。
（三）作業設計的要求
1.科學、合理設計作業。學校各備課組必須堅持每周研究一次學生作業布置。作業要緊扣課程標準和教學進度,在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計畫。最後由教務處和年級主任進行審批。
2.豐富作業形式，按照“五育”並舉為方針，每天要布置一定量的書面家庭作業外，也要布置一定數量的閱讀作業、家務勞動和體育鍛鍊，每周布置一個音樂、美術方面的實踐性作業。把預習類作業、鞏固類作業與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業相結合。
3.尊重學生學習上的差異性，給學生分層設定選擇的`權利。提倡“必做作業＋鼓勵性作業＋拓展性作業”模式，滿足不同層次的學生的需求。
（四）作業布置的要求
1.確保國小一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；
國小三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，國中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
2.建立教師“提前試做擬布置的作業”制度。凡是要求學生做的作業，教師要先做一遍。教師在先做作業的過程中，掌握作業的難易程度、所需時間、規範要求、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業適量且具有針對性,不得布置“繁、難、偏、舊”的作業。
3.堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的作業。不允許教師用增加作業量的方式懲罰學生。杜絕翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業的現象。
4.杜絕教師“簡單”、“粗放式”減負和“一刀切式”減負，要處理好面向全體和因材施教的關係，更要體現精準有效。
5.規範書面《家庭作業本》。《家庭作業本》要呈現日期、學科、作業內容，教師評價等內容。鼓勵對家庭作業進行多元評價和多向交流。
8.嚴禁給小學生布置電子作業，加強對學生進行的用眼衛生教育。
9.對參加學校組織校內課後延時託管服務學生，其書面作業應當在教師的輔導下，於當天在校內延時服務時間內完成。
（五）作業批改要求
1.教師要根據作業內容特點和學生實際選擇合適的作業批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復批。
2.作業批改教師要全批全改,提倡教師個別學生的作業進行面批面改。倡導教師對學生作業中的錯誤不只用“×”號做出標識，要同時給予相應指導。
（六）作業講評要求
1.學生作業情況，教師要及時反饋、及時講評。對學生作業中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導。對作業中存在的錯誤要求學生訂正後，教師要進行二次批改。
2.通過分析、梳理學生作業存在的普遍問題和知識的薄弱環節，及時調整教學進程與教學方法策略，作為推進有效課堂教學的依據和支撐。
（七）作業管理要求
1.加強集體備課制。學校要切實加強校本培訓和校本教研，提高教師的作業設計能力，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，掌握作業設計的依據和方法。
2.實行作業統籌把關制。建立由教務處牽頭、年組長協調、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學科作業的統籌平衡工作，確保作業量和完成時間的協調。
3.建立健全作業評價體系。使用鼓勵性語言，倡導陽光評價和多元評價，不斷提高學生的實踐能力、探究能力、創新能力。
4.每學期開展一次優秀作業評選活動，學習交流，樹立典型，取長補短，共同提高。
（八）從嚴控制考試次數和內容。國小一、二年級每學期學校可組織1次統一考試，其他年級每學期不超過2次統一考試。考試內容嚴禁超出課程標準，考試命題應當由學校嚴格按照課程標準、教學內容及教學計畫要求，科學把握試題的難度不出偏題、怪題。
（九）嚴格考試結果運用。考試應當突出激勵、反饋、調整和改進功能。學校和教師要重視對考試結果的分析，從中發現教學過程中存在的典型問題，提出科學對策。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。
五、實施措施
1.學校領導小組要加強和改進學作業管理，落實《義務教育學校管理標準》，減輕學生課外負擔、提升教育理念，提高教育質量、完善教學常規，改進教學管理，科學構建作業管理機制。
2.加強集體備課，落實作業設計集體備課制度，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，理清學期目標、單元重點，做到備課組內作業布置一致性，並在學校進行備案，嚴格教、學、評一致。
3.堅決杜絕教師個人隨意布置作業和對作業加量。組織教研組長、骨幹教師進行作業管理，提高教師作業設計、布置、批改、反饋能力。
4.學校要把作業管理作為教學管理的重要內容，把作業評價納入教師的業務考核體系。要定期對作業實施情況進行督查，及時發現和解決問題。
5.學校將定期對學生、家長進行問卷調查，如作業的數量、難度和教師批閱、輔導、落實等；
對各學科之間在作業的數量進行調控，按實際情況進行調整作業數量和難度。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇3
為保障學生健康和學校安全穩定，根據學校疫情防控安排、教學進度要求和事業發展需要，為確保學生安全返校，現制定20xx年度春季學生開學有關學生工作方案。
一、加強春季學期返校期間學生安全教育管理工作
（一）加強學生安全宣傳和教育
近期，我校春季開學工作即將拉開序幕，各教學院應集中利用春季學期返校期間開展一次以“心理健康、疫情防控、交通安全、防電信詐欺、防非法校園貸和網路貸、消防安全、防侵害、防踩踏、防溺水、防意識形態”等為主題的安全教育，提高學生安全防範意識和自我保護能力。
1.利用春季開學之際加強學生安全教育。各教學院要在開學期間對學生集中開展一次安全教育，重點是心理健康、疫情防控、防詐欺、防傳銷、防偷盜、交通安全、防溺水、消防安全、防毒、防艾及防結核病等，幫助學生掌握安全防護知識，增強安全防範意識。尤其是學生的在校期間外出安全、交通安全、網貸安全和飲食安全，謹防發生意外事故造成人身安全或財產損失。
2.加強法制與道德教育。各教學院要要求學生遵紀守法，遵守社會公德，不做違法違紀及違背社會公德的事；不參與網貸、傳銷、賭博、邪教、迷信等非法活動。要教育學生自覺維護國家和社會的穩定，不參與擾亂國家、社會秩序的活動。
3.加強網路安全教育。各教學院要引導學生正確使用網路和自媒體平台，合理安排上網時間,避免過度沉溺於網路，影響自己和他人正常的工作與學習。要正確對待網路信息資源，不允許在各類媒體平台隨意散播不良信息和不實言論，避免被不良媒體綁架。
5.加強疫情防控主題教育
目前，國內疫情呈現點狀散發態勢，國際新冠肺炎疫情形勢依然複雜嚴峻，病毒傳播方式趨於多樣化，特別是暑假期間學生流動性大、聚集增多，引導教育學生春季疫情防控期間自覺遵守防控規定，各教學院要切實提高政治站位，利用主題班會，切實加大宣傳力度，引導教育學生克服麻痹思想和鬆懈心態，切實增強學生防護意識和防護能力。
（二）加強春季學期開學期間學生安全隱患排查工作
1.學生安全隱患排查工作
全面排查治理安全事故隱患，重抓隱患整改，落實安全責任制，建立安全隱患排查治理長效機制。積極動員各方面的力量，紮實開展安全教育宣傳、隱患排查整治、消除宿舍安全隱患等重點工作，確保校園安全，為師生營造良好的生活環境。
（1）持續抓好學生的日常安全隱患排查工作
主要抓好學生身心健康方面、交通安全方面、網貸及傳銷方面、學生校外兼職情況等安全隱患排查工作。
排查完成時間：x月xx日至x月xx日期間。
（2）重點抓好學生寢室的安全隱患排查工作
主要抓好宿舍管制刀具、易燃易爆物品、用電安全方面、寢室行銷活動方面、寢室設備設施方面、擅自租用民房、晚出晚歸等紀律管理方面等安全隱患排查工作。
排查完成時間：x月xx日至x月xx日期間。
2.工作措施：
（1）各教學院成立排查整治工作小組。學生處成立以處長為組長，副處長為副組長，全體學生處成員為組員的`督查小組，對學生安全隱患進行專項排查治理。班主任、輔導員要以日查周報和安全隱患排查為抓手，開學期間至少一次走訪寢室排查治理，宿舍管理員、寢室長做好配合，做到及時發現、及時處理、及時教育。各學院認真排查，建立台賬，匯總報送學生處學生管理科。
（2）對違反學校規定，私藏管制刀具、易燃易爆物品、大功率電器者，一經發現給予沒收，並按照《貴州工程套用技術學院學生違紀處理辦法》給予相應的紀律處分。主動匯報者，給予從輕處罰；對不服從學校管理者，由公安機關沒收其管制刀具，並按照《中華人民共和國治安管理處罰法》有關條款予以處罰。
（3）加強宣傳教育。各教學院要依照實際情況，開展形式多樣、內容豐富、主題鮮明的宣傳教育活動，讓學生充分認識到以上隱患的危害性和違法性，主動遠離不安全因素。
（三）加強春季學期未返校學生跟蹤及處理
x月xx日至xx日，每天上午10：00前（其中x月xx日在下午16:00前）按照表格《20xx-20xx學春季學期未返校學生跟蹤詳細情況匯總表》進行報送，並實施專人專項跟蹤管理。
1.學生請假審批時請按規定流程和許可權進行審批。針對請假逾期及未請假的學生，曠課達到一定數量的，請按照學校《學生學籍管理辦法》之規定，對違紀學生要逐級處理，該預警的要給予預警，該給予紀律處分的要給予紀律處分，不能出現一步到位的現象。
2.對請假逾期需續假的學生，請相關學院學生管理人員要及時督促學生辦理續假手續，按照學生管理規定進行報備處理。
3.對未請假未返校的學生，請相關學院學生管理人員將學生未返校情況反饋給本院分管學生工作領導，同時繼續跟蹤落實好學生未返校情況。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇4
學生自主管理委員會本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，在學校的總體領導下，在政團部門的具體指導下，以配合學校中心工作為目的，積極開展各項自主管理活動。
二、工作目標：
1、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；
2、參與學校管理：作為民眾性組織，學生自主管理委員會可以充分發揮與全體學生密切聯繫的優勢，參與學校對學生的管理工作，學生會可以在班級學生管理、住宿生管理中發揮自身獨特的作用；
3、上下溝通、傳遞信息：學生會是學校與全體學生之間的橋樑和紐帶，學生會要將學校的精神在學生中宣傳並加貫徹執行，同時，學生會作為學生的代言人，有責任通過正當的`渠道及時向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求。
三、工作措施：
1、在學生會幹部組織下進行嚴謹細緻的紀律檢查工作。
（1）、檢查各年級中自習紀律；
對各種不良現象進行及時的批評和教育；
（2）、對各班的出勤、晚自習情況，同時檢查學生的文明衛生行為。
（3）、維持食堂的用餐秩序。
2、組織進行一絲不苟的勞動衛生檢查工作。
（1）、制定詳實的衛生檢查要求，每天都對各班級教室衛生和宿舍內務進行檢查。
（2）、每兩組織進行一次勞動衛生大檢查，對各班級教室、宿舍進行全面檢查並給予評分。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇5
為了進一步促進學生健康成長，使每一位學生養成良好的學習、生活和行為習慣，特制定“星級少年”評選實施方案.
一、評選範圍:
全體學生
二、評選原則:
1、多元化的評價內容。既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德、創新能力和實踐能力。
2、發展式的評價標準。既注意對學生的統一要求，也關注個體差異，為學生有個性、有特色的發展提供一定的空間。
3、主動性的評價方式。引導學生主動根據自己的表現進行自我評價，培養學生自我教育、自我管理能力。
4、評選過程和結果注重公正、公平。
三、評選標準:
1、學習之星：
(1)上課認真，思維活躍，能積極引領小組學習，展示交流很積極。
(2)課前認真預習，課後認真複習，按時完成各科作業，作業評價等級百分之九十為優秀或甲等以上。
(3)學習成績優秀，各項測驗成績為中等偏上。
(4)能夠主動幫助他人提高學習成績，至少有一名幫扶對象，且取得較好的成績。
(5)校內班內無違紀問題。
2、進步之星：
⑴認真遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》，並在日常學習、生活中有具體體現。
⑵通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，在較短時期內個人品質、文明道德素質提高速度較快，且效果顯著。
⑶逐步養成了良好的學習習慣，學習能力較強，能影響和帶動他人共同進步。
⑷按時完成作業，百分之八十作業評定等級為甲等，認真用紅筆進行改錯。
⑸沒有違紀的前提下，班級在月考和期中期末考試過程中進步幅度大。
3、勞動之星：
⑴熱愛勞動，能做力所能及的事情。
⑵尊重他人勞動成果。
(3)按時值日，主動參與班級的勞動，認真打掃清潔衛生。
(4) 講究個人衛生和環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱，愛護花草樹木等。
4、管理之星：
（1）擔任班委會、小組組長等工作的幹部學生。
（2）模範遵守和執行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》以及學校有關規章制度。
（3）積極主動地開展班級工作，認真完成學校交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，班級工作有創新，成績顯著。
（4)在能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，在師生中獲得一致好評，在課堂上積極展示學習成果，善於質疑和補充信息，能共同合作學習。
（6）每月小組考核總分中游以上的小組長可優先考慮。
5、文明之星：
⑴模範遵守各類規章制度，不在樓道、教室里跑跳、打鬧。說話文明，待人有禮貌。
⑵穿戴整潔，衣著大方，能自覺抵制校園不文明行為。
⑶認真學習文明禮儀，並能在行動中積極踐行文明禮儀，能在同學中起到典範作用。
⑷尊重老師的'勞動，聽從老師的指揮，認真完成老師布置的各項任務。
⑸遵守紀律，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現象。並能深受師長、同學好評，人際關係好。
⑹自己答應別人的事情一定要做到，從小做一個誠實守信的好孩子。
⑺做錯了事要勇於承認錯誤，虛心接受老師和同學的批評教育。
6、才藝之星：身體好，有一定的藝術天賦和素養，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發揮較大的作用。
7、安居之星：
凡每學期獲得所有評選項目的學生，即可頒發最高榮譽“安居之星”。
四、評選細則:
1、各星項每周評選一次。學生每月一根據自表現進行自我申報和自我評價，自我申報1—2項。
2、由申報的同學進行演講、展示，其他同學進行投票或舉手選舉。半數通過的同學，由班主任和任課教師進行最後的評價，認可者就能當選。
3、上月得星的同學，如月周表現不好，或其他同學提出意見，可由班委會召開會議討論，如情況屬實，則可摘掉其之前的星星。
4、學期結束，所有評選項目得齊的同學通過班級內展示、學生投票表決、教師評議和學校名額分配情況等環節，方可當選校級“安居之星”，由政教處頒發獎狀和獎品，佩戴精美的“星星獎章”。所得評選項目不齊的同學可以獲得單項星星。
5、學校定期開展“安居之星”評選及表彰活動，評選結果在學校宣傳欄予以展示、表彰，並載入校史檔案。
五、表彰獎勵:
1、班主任每周根據學生表現，在班級內評出“學習”、“進步”、 “文明”、“衛生”、“管理”“才藝”六星各1顆，發給學生星形標籤，張貼在教室後“安居之星成長記錄”上，並記入《安居之星評比記載冊》存檔。
2、開學初，政教處會印發關於不同顏色的星形標籤給各班，各班主任根據學校評比方案和班級實際情況進行評比。每學期期末，學校會對校級“安居之星”進行隆重表彰。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇6
為保證我校學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發展，特制定學生睡眠管理工作方案如下。
一、加強科學睡眠宣傳教育
1.科學睡眠宣傳教育納入課程教學與教師培訓。通過《生存智慧》等校本課程對學生進行科學睡眠的教育指導。並通過全體教師會對教師進行學生科學睡眠宣傳培訓，提升教師認識。
2.家校協同做好科學睡眠宣傳教育工作。學校每學期要通過致家長一封信的形式，讓家長熟知科學睡眠的知識和要求；每學期利用親職教育知識講座、家長會、家長讀書等活動對家長進行較為詳細的相關知識的宣傳和教育，提高家長的思想認識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
3.每學期通過心理健康教育和班團隊活動等對學生至少進行一次科學睡眠知識教育普及，廣泛宣傳充足睡眠對於學生健康成長的極端重要性，教育學生養成良好睡眠衛生習慣。
二、明確學生睡眠時長要求
根據不同年齡段學生身心發展特點，國中生每天睡眠時間應達到9小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。（午休時間+晚上睡眠時間≥9小時）
三、統籌安排作息時間
1.中學第一節課上課時間為8:00；
2.學校不要求學生提前到校參加統一的早讀、早自習等，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，家長向班主任提出申請，經學校政教處同意後，發放 “進校證”，可提前進入學校，遵守校規校紀，自主學習。
3.學校教師不能拖堂和提前上課，要保證學生的課間休息時間，鼓勵學生走出教室，適度休息，學校教導處和年級主任要加強巡視檢查，督促教師嚴格執行學校的規定。
4.每年5月1日至10月1日期間，學校每天組織學生午休1小時，確保學生達到規定睡眠時間要求。
四、防止學業過重擠占睡眠時間。
中國小校要提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課後服務時間，使小學生在校內基本完成書面作業、中學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回家後作業時間過長，擠占正常睡眠時間。校外培訓機構培訓結束時間不得晚於20:30，不得以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業。教導處定期製作溫馨提示語轉發到班級家長群，提示家長和學生晚上10點前不能完成書面家庭作業的，可向教師說明延緩。
五、合理安排學生就寢時間。
1.指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。國中生一般不晚於22:00。
2.學校要通過家長會和班會等形式，告知家長和學生，若經努力到就寢時間仍未完成作業的`，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠，並將情況反饋給老師。教師要有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導或提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。
3.每月對學生參加線上直播類培訓和玩遊戲等情況進行調查，對於出現線上直播類培訓活動結束時間晚於21:00，每日22:00到次日8:00還在為未成年人提供遊戲服務的，學校要及時將了解的情況向經區教育分局反省匯報。
六、指導提高學生睡眠質量
教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通。指導學生統籌用好回家後時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放鬆、按時安靜就寢。
加強學生睡眠監測督導，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測。
七、加強學生睡眠情況的調查
1.各班主任每周要了解一次學生的睡眠情況。對睡眠時間不足的學生要及時和家長溝通，了解原因，及時調整和指導教育，確保睡眠時間達到9小時。
2.暢通家校溝通渠道，公布班主任和任課教師、政教處主任、分管副校長和學校的聯繫方式，讓有疑問的家長可以及時反映問題，對接到的家長的意見，實行“首問負責制”，必須及時了解情況，制定整改措施，尋找解決的途徑，及時回復家長，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇7
為了提高全體學生的基本素質，促進學生潛能的開發，健全學生個性發展，加強實習就業擇業的競爭力，我繫緊抓德育教育，注重素質教育，根據學院的指示精神擬定本學期學生管理方案：
一、學生管理目標如下：
1、以德育教育為主導，強化學生管理工作，促進學生學風建設;
2、以素質教育為主線，狠抓學生能力培養，促進學生技能提高;
3、以社團活動為主體，提供平台，促進學生身心健康;
4、以媒體宣傳為載體，加強安全法制教育，促進學生成人成才;
5、發揮社會、校企合作、學生個體多方面作用，100%完成學生畢業實習;
6、通過教師指導，團隊活動，加強實習生就業指導。
二、常規管理
1、每天第一節課進行考核，要求全體同學不許遲到，不許曠課;
2、早操：要求各班每周一、三準時早操，其他時間各班組織進行鍛鍊;
3、自習課：各班要求在教室完成自習課，學生不許在寢室睡覺;
4、晚自習：大專班一年級和中專班要求在教室進行晚自習，大專班二年級每周星期天、星期四晚在教室進行晚自習;
5、衛生：每周在星期一和星期四的第七節課進行內務衛生、教室衛生的.檢查。
三、學風建設
1、組織好學生的專業資格證考級與畢業考試;
2、組織好英語、計算機的過級考試。
3、組織好我系職業技能比武。
4、組織好大學生職業生涯規劃大賽和組織學習求職信的寫作，讓學生樹立正確的就業觀。
四、素質教育
1、積極參加學院團委的藝術節活動，以園大091班為主體成立：a.女生舞蹈隊b.學生合唱隊;
2、重點組織學院第一次春季田徑運動會，成立如下活動小組：a.學生男子籃球隊b.學生女子排球隊c.系部田徑運動隊d.以水產081班為主體的武術隊。
3、積極配合學院組織好五四青年節晚會，並認真準備節目。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇8
為進一步加強學生會幹部管理，培養學生自我管理意識，提高學生會幹部的管理能力，特制訂本方案：
一、管理體系
政教處管學生會，學生會安排學生會領隊，學生會領隊下設三個小組，安全紀律組、環境衛生組、形象儀表組。
二、學生會幹部值周職責
(一)、領隊：
⑴星期一代表全體學生幹部上崗宣誓。
⑵負責值周日誌的領、發、收，加強值周日誌填寫的檢查。
⑶指導、督促、檢查各小組的工作。
⑷認真寫好值周總結，在周五降旗儀式後向全體師生匯報值周工作。
(二)、各組檢查內容及職責
1、安全紀律組
(1)、檢查兩操質量，人數和課間秩序。
①下課後到負責班級走廊，檢查是否有瘋狂、高聲喧譁等違紀情況。
②檢查眼保健操，主要查做操紀律，有無講話，不做和或動作不到位者。
③檢查做操、集會、體育課是否按規定的路線排隊有序，做操整齊化一、安靜。
2、環境衛生組
⑴、檢查衛生打掃是否按時和徹底。
①早自習前，分年級檢查各班衛生打掃是否徹底乾淨，對未打掃或打掃不徹底者，責令相關班級勞動委員派人打掃。
②中午到校後，迅速檢查衛生，有問題及時通報相關班級。
③下午小結放學前，再對衛生區檢查一次。
④平時課間到衛生區域巡檢
⑵、保護學校財產，節約水電。
①早自習後，檢查各班是否關燈。
②隨時要檢查各水池用水後是否已關龍頭。
③隨時深入各班查看課桌凳、門窗、玻璃等財產。
3、形象儀表組
⑴、檢查學生形象、儀表。
①校園內隨時檢查學生衣著是否整潔，形象是否端莊。
②課間檢查學生語言行為是否文明。
③下午入學前，在校門口檢查學生形象，形象不符合要求的嚴禁進入校園。
④中午放學到校門口檢查各班是否路隊放學，學生形象是否端正。
⑵、檢查各班學生考勤。
①預備鈴一響，站到負責班級走廊。上課鈴一響後，清查各班人數，若缺人要問明情況。
②按規定扣分，若有病假，記清姓名，找所在班級班主任核實，病假不扣分。
③下早自習前或晚自習後還要進行檢查，以防部分學生曠課。
3、統計、核實各班好人好事
按規定對好人好事給相應班級記獎分。
三、值周說明
1、值周人員在上崗前一周星期五降旗後，到政教處參加培訓。
2、每天檢查的.情況要向有關班級、領隊、值周老師匯報。重要情況及時報告值周領導、政教處。
3、值周人員扣分應嚴格按照值周日誌的規定執行，並要求被扣分班級相關幹部簽字後生效。
4、值周人員每星期一早自習後找政教處領取值周日誌，星期五降旗後統好值周總分，並寫好值周總結一齊交政教處。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇9
一、組織機構
（一）應急指揮領導小組
總指揮：
副總指揮：
成員：
工作職責：
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善後處理和穩定工作。
（二）防暴應急指揮小組下設現場防暴組、疏散引導組、通信聯絡組、現場救護組四個具體工作組。
1、現場防暴組
組長：
成員：
工作職責：
第一時間趕赴現場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛措施。
2、疏散引導組
組長：陸國明
成員：各班班主任
工作職責：
迅速將學生有序的轉移至校園內安全區域，做好防範措施。安撫學生情緒，控制混亂局面。
3、通訊聯絡組
組長：
成員：
工作職責：
第一時間報警，根據現場情況及時向區教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯絡協調各工作組。
4、現場救護組
組長：
成員：
工作職責：
對傷員進行急救處理，聯繫120將重傷員送往醫院救治。
二、校園暴力處理程式及措施：
1、發現校園暴力者的應急措施。
①如果是教師發現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，並與之周旋，然後巧妙派人報告總指揮。
②如果是學生髮現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然後再報告總指揮。
2、總指揮接到通知後，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組前往現場。
3、各應急組現場救護
現場防暴組：組長接到發生校園暴力訊息後，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊後）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，並實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯繫相關人員到達現場。
①110
②學校應急組各組組長
③向上級報告情況，保持通訊聯絡暢通。
現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的訊息後，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院，並通知傷者家屬。
4、事故調查，善後處理。
①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，並安撫家長情緒。
②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。
③如屬於責任事故，追究責任，並進行相應處罰。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇10
為進一步加強中小學生睡眠管理，保證中小學生睡眠充足，促進學生身心健康全面發展，根據《教育部辦公廳關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，制定本方案。現就進一步加強商河縣中小學生睡眠管理工作提出如下要求，請認真貫徹落實。
一、抓好上課時間管理
各學校要科學安排上午上課時間，國小一般不早於8：20，中學一般不早於8：00。學生可提前10至20分鐘到校進行課前準備活動，但不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。對於個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校應制定應對預案、妥善安置。
二、切實減輕作業負擔
教育部門和學校要建立每日書面作業總量統籌調控機制，國小一二年級不布置書面作業，國小三至五年級家庭作業不超過60分鐘；國中家庭作業不超過90分鐘。參加課後服務的小學生，原則上在校內基本完成書面作業。要全面落實作業差異化、個性化設計要求，為不同學習水平學生設計不同數量和難度的作業。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的.，即時停止作業就寢休息，教師不得以未完成作業為理由懲戒學生。
三、規範校外培訓活動
要加大對校外培訓機構監管力度，校外培訓機構培訓結束時間不得晚於20：30；不得以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式給學生布置作業。對違反規定的校外培訓機構，予以約談整改，拒不整改或整改後再違規的，依法依規嚴肅處理。要引導家長不盲目讓孩子參加校外培訓，不盲目跟風報班，不自行任意給孩子布置作業，避免出現學校減負、家庭加負擠占學生睡眠時間的現象。
四、培養良好睡眠習慣
中國小校要指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢，確保每天小學生睡眠時間達到10個小時，國中生達到9個小時，高中生達到8個小時。家長應督促子女按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
五、保障學生午休時間
各學校要合理確定學生作息時間，根據季節變化，及時調整下午上課時間，保障學生適當午休時間，培養學生良好午休習慣。對中午走讀的學生，要加強家校溝通，指導學生在家午休，保障睡眠，提高效率。對需要在校午休的，要堅持有解思維，利用現有宿舍、教室、音樂舞蹈室、實驗室、閱覽室、體育館等空間，探索採用睡眠墊等方式，儘可能為學生午休提供便利條件。
六、加強學生睡眠監測督導
教育部門要把學生睡眠管理工作納入日常監督範圍和區縣政府履行教育職責督導評價，進一步加強監管。要把學生睡眠狀況納入學生體質健康監測體系，充分利用現代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。各學校要設定睡眠監督員，負責監督、指導各班級落實睡眠工作要求。要依據睡眠時間要求，逐生調查，逐生確認，確保每個學生睡眠時間均能達標。對達不到規定標準要求的學生，要逐生分析，找出睡眠不足的影響因素，家校合作，提出針對性解決方案。
七、加強健康睡眠宣傳普及
要加強睡眠宣傳教育，為教師、學生和家長開設科學睡眠專題教育課，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於中小學生健康成長的重要性。通過體育與健康課程、班會課、團隊活動等渠道，對在校學生進行睡眠知識普及，提升學生健康睡眠意識。邀請衛健等方面專家，入校園進行健康睡眠知識講座，進行健康睡眠專業指導。通過專家講座、家長會、致家長一封信等渠道，向家長廣泛宣傳健康睡眠意義，家校攜手做好學生睡眠管理。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇11
為了加強學校安全用電管理，切實做到正常使用有保證、用電過程有監管、管理責任有落實、違規用電有處罰，切實做到節約用電、防範安全隱患，共同營造一個安全、舒適的工作、學習和生活環境，特制定我校安全用電管理規定。
一、教室和實驗室安全用電規定
1.嚴禁在燈具、電扇、空調、電視機、攝像頭、投影儀等電器上懸掛及覆蓋裝飾品等易燃物。
2.不得私自搬移所有電器的使用位置，不得私自改變室內電器用途及所有電器線路。
3.實驗場所內所有電源插座嚴禁為手機等電器的電池充電，教室內嚴禁使用除飲水機以外的電熱器具。
4.按需開燈，人走關燈斷電，節約用電。多媒體設備、電扇、空調、飲水機、電視機等電器使用完畢後和下晚自習後應及時關閉電源，以免長時間開機過熱引發火災。
5.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，並及時通知維修責任人，嚴禁自行處置。
6.注意用電設備及周圍的環境衛生，嚴禁在用電設備周圍堆放易燃物品。
7.教室、實驗場所用電安全由各年級和教導處負責管理，並負責用電安全的宣傳、檢查和違規用電的處理等工作。
二、圖書館、辦公室和門衛室安全用電規定
1.嚴禁在燈具、電扇、空調、電腦、印表機等電器上懸掛及覆蓋裝飾品等易燃物。
2.燈具、電扇、空調、電腦、飲水機等電器使用完畢後和下班時應及時關閉電源，以免長時間開機過熱引發火災。
3.嚴禁私自改動室內線路，嚴禁在辦公室私拉亂接電線。
4.辦公室內嚴禁使用電褥子、電熱杯、電爐、熱得快、電磁爐、電飯鍋等大功率用電器。
5.為了避免使用電器時的危險，辦公室擺放計算機時，儘量靠近電源，避免四處布線、盤繞電源、跨接電線。同時不要在電線上或插座旁堆放物品，尤其是易燃物。
7.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，並及時通知維修責任人，嚴禁自行處置。
8.分管圖書館及各辦公室的處室和年級領導是安全用電的第一責任人，並負責用電安全的宣傳、檢查和違規用電的處理等工作。
三、學生宿舍安全用電規定
1.在學生宿舍內嚴禁使用一切大功率用電器具(包括宿舍管理人員值班室)，如電吹風、電熱杯、電爐子、熱得快、電磁爐、微波爐、電飯鍋等(學校統一安裝配備的大功率照明燈具、用電設備除外)。
2.嚴禁私自改動室內線路，嚴禁擅自安裝、修理照明燈具和用電設備，嚴禁在宿舍中擅自安裝插座、私拉亂接電線和接線板。
3.嚴禁在燈具、空調上懸掛任何裝飾物、易燃物及其他物品。
4.及時關燈，人走斷電，切實做到節約用電。
5.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，並及時報告宿舍管理員，嚴禁自行處置。
6.政教處和安全處是學生宿舍安全用電管理的責任部門，負責對宿舍管理人員和學生安全用電知識的宣傳、安全用電的檢查、違規用電的教育和處罰。
四、食堂、服務部、鍋爐房和洗衣房安全用電規定
1.嚴禁在燈具、電扇、空調、電腦、電視機、攝像頭等電器上懸掛及覆蓋裝飾品等易燃物。
2.燈具、電扇、空調、電腦、電視機、飲水機等電器使用完畢後和下班時應及時關閉電源，以免長時間開機過熱引發火災。
3.嚴禁私自改動室內線路，嚴禁在室內私拉亂接電線。
4.室內嚴禁使用電褥子、電熱杯、電爐子、熱得快、電磁爐、微波爐、電飯鍋、電熱取暖設備等大功率用電器。
5.為了避免使用電器時的危險，辦公室擺放計算機時，儘量靠近電源，避免四處布線、盤繞電源、跨接電線。同時不要在電線上或插座旁堆放物品，尤其是易燃物。
7.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，並及時通知維修責任人，嚴禁自行處置。
8.分管食堂和服務部的處室領導是安全用電的第一責任人，並負責用電安全的宣傳、檢查和違規用電的處理等工作。
五、臨時工宿舍安全用電規定
1.在宿舍內嚴禁同時使用多個大功率用電器具(總功率不能超過3KW)。
2.嚴禁私自改動室內線路，嚴禁在宿舍中私拉亂接電線，嚴禁擅自安裝照明燈具和用電設備，嚴禁損壞電錶等設施設備。
3.嚴禁在燈具上懸掛任何裝飾物、易燃物及其他物品。
4.人走斷電關燈，切實做到節約用電。每間宿舍每月用電超過80度的部分將收取電費。
5.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，並及時通知維修責任人，嚴禁自行處置。
6.分管臨時工的處室領導是安全用電的第一責任人，並負責用電安全的宣傳、檢查和違規用電的處理等工作。
六、綿中山莊、AB幢教工宿舍安全用電規定
教工宿舍室內私人部分用電安全由各住戶自行負責，室外公共部分用電安全由學校維修責任人負責。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇12
1、一律按作息時間表休息、鎖門。回到宿舍後，學生一律進寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他宿舍閒逛，不經允許不得跨入其他樓層，同樓層禁止串宿舍，不得大聲喧譁，做到輕聲慢步，如有特殊情況向生活老師申請。
2、實行宿舍長負責制。舍長負責本宿舍的紀律、衛生、公物保管工作；安排好值日輪流表；每晚就寢前清點人數，並如實向生活教師報告。同寢室發現學生咳嗽，精神不振或身體有異常及時向宿管老師報告。宿舍長要以身作則，起好帶頭作用。
3、洗漱方面，按照一個宿舍一洗為標準，每人限時5分鐘，兩點一線，走路靠右手方向自覺1米距離，洗漱時不得說話聊天，由宿管老師監督安排。
4、衛生方面，每日廢舊口罩宿舍長用塑膠袋收齊交到宿管老師處簽字，不得隨意丟棄。宿舍內保持整潔，值日生做好宿舍及宿舍內外的衛生、開窗透氣等工作。
5、宿舍內不得使用任何電器，不準點蠟燭，不準帶管制刀具進入校園。
6、學生返校時帶好、帶足生活用品，避免和其他學生借東西。
7、學生如廁要速去速回，不允許搭伴前行，避免交叉感染。走出宿舍帶齊用具，保持1米間距兩點一線，按規定線路直接進入教學班，非特殊情況，不得返回。
帶班領導加強宿舍管理人員的監督。每晚熄燈前由帶班領導認真排查，入睡後生活老師值班，做好夜間巡查工作。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇13
當前，疫情防控形勢依然嚴峻，為確保20__年春季學期廣大師生員工的身體健康與生命安全，維護校園穩定和教學秩序，根據上級檔案要求，結合學校實際情況，特制定本工作方案。
成立開學工作組
成立學校開學工作組，負責春季開學師生返校前後學校新冠肺炎疫情防控工作的教育指導、健康排查、日常管理、心理關懷、後勤服務和安全保衛等工作。
開學工作組組長由分管學生工作副校長擔任，副組長由黨政辦、人事處、學工處、保衛處主要負責同志擔任，成員由其他機關教輔單位主要負責同志、二級學院黨政主要負責同志組成。下設辦公室，辦公室設在學工處，主任由學工處處長兼任。
開學到（返）校前準備工作
（一）宣傳培訓
1.公開發布春季學期開學通知及學生到（返）校須知
學生到（返）校前21天，學校通過官方網路平台發布《春季學期開學通知》《學生到（返）校須知》，告知學生在到（返）校途中的防疫要求、到校後防疫工作安排等內容，確保學生在到（返）校前詳細了解報到日期、時段、報到流程、進校路線、體溫檢測、健康碼和行程卡查驗，錯時上課、錯峰就餐、宿舍管理、校園管控、信息報送及應急管理等事項安排。
2.提前做好各類人員疫情防控技能培訓
學生到（返）校前1周，分類、分批次組織專題培訓；並組織應急處置人員、集中隔離區與食堂超市等後勤服務工作人員開展防控知識培訓，以提升應急處置人員的應急處置能力。
（二）信息摸排
1.健康信息報送
全體學生在返校前連續21天在農行APP進行健康打卡，報到前21天自行居家觀察；返校前一天將健康搿⑿諧搪爰耙咼緗又智榭黿仄練⒏嘀魅巍
全體教職工提前一周返回婁底，2月25日到崗上班。各單位於2月24日當天對本單位教職工健康碼、行程卡進行核查，健康卡、行程卡均為“綠碼”，且對從省外返校的教職工需查驗48小時核心酸檢測陰性證明，身體無異常的教職工方可上崗。
2.返校交通信息報送
學生在返校前於2月25日前登錄易班APP填寫《湖南人文科技學院20__年春季學期返校學生統計表》，如實上報相關信息。相關信息包含健康狀況、健康碼、行程卡、省外返校學生需查驗48小時核心酸檢測陰性證明，學生預計到校時間、具體車次及座位號、返校起始點、乘坐的交通工具等。從省外返婁的教職工需提前向本單位上報個人行程，由本單位統一上報人事處。
3.身份證明材料和防疫物資準備
學生攜帶能證明本人身份的證件（校園卡、學生證或考籍證），如以上證件遺失或遺留在學校需向班主任報備，由各二級學院現場核驗身份。建議自備餐具和適量的防護用品（口罩、消毒液），禁止攜帶酒精。
4.紮實做好師生返校前的健康監測工作
（1）開學前21天，各單位繼續每日統計師生員工離婁人數，建立離婁人員台賬；師生員工每日向學校報告行程和健康狀況，對離婁人員和身體狀況異常的師生，各單位要作為重點人群重點關注，嚴格落實疫情防控要求。
（2）境外師生員工未經學校同意一律不得返校；開學時在中高風險區或居住地施行封閉、封控管理的師生員工，暫緩返校，待當地降為低風險地區或取消封控管控後，憑48小時核心酸檢測陰性證明、健康碼綠碼和21天自我健康監測登記表報到入校；健康碼為黃碼、紅碼的師生員工暫緩報到入校，待黃碼、紅碼轉為綠碼後，持48小時核心酸檢測陰性證明報到入校；開學前21天內有外省旅居史的師生員工須向學校如實報告日程路線和乘坐車次以及健康狀態，持48小時核心酸檢測陰性證明、健康碼綠碼、行程碼綠碼及21天自我健康監測登記表報到入校；有本土病例（含無症狀感染者）報告省份的來（返）校師生員工需持48小時內（以採樣時間計算）核酸檢測陰性證明，在抵婁後24小時內再進行一次核酸檢測。
（3）學校全體師生員工全部納入健康監測，各單位組織、指導所有師生員工根據開學前21天自我健康狀況監測情況，填寫好《疫情防控責任承諾書》（見附屬檔案），並督促應接未接種疫苗的師生及時接種疫苗。全體師生員工一律憑《疫情防控責任承諾書》《湖南人文科技學院20__年春季開學師生個人自我健康狀況監測記錄表》及省外返校的師生員工需提供48小時核心酸檢測陰性證明報到，入校統一交給各部門各二級學院疫情防控聯絡人並妥善保管備查。師生員工報到前21天有發熱、咳嗽、乏力、流涕、嗅覺失靈、身體酸痛、皮疹、腹瀉、腹痛等症狀，應暫緩報到入校，治癒後憑醫院診斷證明報到入校；若家庭成員健康碼出現紅碼或黃碼，須向學校書面報告情況，經批准後方可報到入校。
（三）建立完善疫情聯防聯控工作機制
加強與疾控機構、就近定點醫療機構、社區衛生服務中心的溝通協調，配合屬地街道（鄉鎮）、社區（村）等有關部門積極開展聯防聯控，接受衛生健康行政部門的專業指導，形成教育、衛生、學校與醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制、監測預警與快速反應機制。提前掌握熟悉當地醫療服務預案，根據本地區疫情防控形勢和學生來源特點，制定具體防控方案和應急預案，細化各項防控措施。醫務室充分發揮聯繫疾控機構、醫療機構的紐帶作用。
（四）進一步加強校園管控
嚴把校門第一關口，校外無關人員原則上不得進入校園。進校人員要嚴格測量體溫、查驗健康碼、行程碼及疫苗接種情況且從外省進校人員還需查驗48小時核心酸檢測陰性證明，情況異常者或不配合者一律不得進入校園，本校師生憑出入證或校徽出入校園，外來人員要進行實名登記。
（五）加強防疫物質準備及校園環境消殺
提前做好消毒劑、口罩、手套等防疫物資儲備。安排專人負責學校衛生設施管理、衛生保障、監督落實等工作。開學前對校園全面開展2次的環境衛生整治，包括教室、食堂、宿舍、圖書館等所有場所進行徹底的衛生清潔消毒，通風換氣，對校園內使用的空調系統和公共區域物體表面進行預防性消毒處理。
（六）注意事項
1.師生應注意合理作息，均衡營養，加強鍛鍊，返校前確保身體狀況良好。離家出發前自行做好體溫檢測，若體溫≥37.3℃或有其他疑似症狀的暫緩返校，及時就醫。
2.師生原則上應按規定時間返校。因疫情防控、自我隔離、疾病、交通等原因無法如期返校的同學應申請延緩返校，不在學校批准返校的名單內或不符合返校條件的同學禁止返校。凡弄虛作假，謊報、瞞報、漏報者，按有關規定處理，造成嚴重影響的，將承擔法律責任。
返校途中注意事項
（一）提高自我防護意識。返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速乾手消毒劑等個人防護用品。搭乘高鐵、飛機、汽車等公共運輸工具時，應全程佩戴一次性醫用口罩或醫用外科口罩。儘量減少與其他人員交流，避免聚集，與同乘者儘量保持距離。
（二）隨時保持衛生。儘量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設施，接觸後要及時洗手或用速乾手消毒劑等擦拭清潔處理。
（三）避免在人員密集、通風不良的場所逗留。途中應留意周圍旅客狀況，避免與可疑人員近距離接觸。發現身邊出現可疑症狀者及時報告乘務人員。妥善保存旅行票據信息，記錄乘車時間和登車地點，以配合相關密切接觸者調查及作為學校審核依據。
（四）做好自我健康監測。如來校途中身體出現發熱、乾咳、鼻塞、流涕、咽痛等症狀應當及時就近就醫，如在飛機、火車等公共運輸工具上，應當主動配合乘務等工作人員進行健康監測、防疫管理等，並及時將有關情況報告學校。
學生開學到（返）校當天工作
（一）錯峰到（返）校批次安排
學生嚴格按照錯峰到（返）校安排有序到（返）校，嚴禁任何人未經同意擅自到（返）校。錯峰到（返）校批次安排如下：
本、專科學生在2月26日至2月27日分學院返校報到；
碩士研究生:20__級研究生按照現有學段安排，繼續進行學位論文的研究與撰寫及專業實踐，不集中返校；20__級研究生2月26日到2月27日集中返校報到；
留學生：留學生報到日期2月26、27日。
（二）報到流程
1.所有女生從東大門入校，具體流程：
婁底市各汽車站、火車站、高鐵站或自駕→學校東大門→提供一卡通、學生證核驗身份→消毒、體溫檢測（正常）→核驗當天健康碼以及防疫行程卡（國務院客戶端小程式）→學生宿舍。
2.所有男生從北大門入校，在所住學生宿舍入口核驗相關信息，具體流程：
婁底市各汽車站、火車站、高鐵站或自駕→學校北大門→提供一卡通、學生證核驗身份→消毒、體溫檢測（正常）→核驗當天健康碼以及防疫行程卡（國務院客戶端小程式）→學生宿舍。
檢測體溫異常者由工作人員送至學校臨時隔離點，交醫務人員按規定程式處置。
（三）注意事項
1.有序進入校園。提前準備好報到所需材料，間隔1米有序排隊，按照進校流程進入校園。
2.車輛和親友不得進入學校。乘坐私家車或有親友陪同返校的學生，車輛和親友不得進入學校。送行車輛和陪同人員在學校門口即停即走，服從交警和安保人員指揮，不得停留。
3.宿舍衛生大掃除。學生入住宿舍後立馬對宿舍進行大掃除，開窗透風。
（四）任務分工
1.後勤基建處負責校園衛生，報到場地及臨時停車場的清理、消殺，準備好學生食堂的開放，確保食品安全；後勤基建處醫療科負責對身體異常學生進行檢查、監測和信息跟蹤，提出應急處置意見。
2.保衛處負責報到通道布置，報到點帳篷（臨時隔離區）、桌椅等，入校體溫檢測及現場秩序維護，校園巡邏等。
3.國資處負責超市的正常開放，確保食品衛生安全，提供防疫物質。
4.學工處、研究生教育教學部、國際合作與交流中心、各學院負責學生身份、健康信息核實，到（返）校學生名單審核，嚴格做好進出宿舍樓棟人員管理、疫情期間學生請假管理，落實“日報告”“零報告”，出現異常情況及時報防控辦。
5.防控辦對疫情防控工作進行安排、協調及信息報送。
6.宣傳部負責報到入學期間校內宣傳標語、橫幅等，營造文明和諧的開學氛圍，做好新聞報導與輿情關注引導。
7.團委負責學生志願者的`組織管理。
8.教務處負責錯峰教學的組織管理、新生報到註冊。
9.人事處負責全體教職員工的健康信息摸底排查。
10.督查處負責對疫情防控工作責任落實情況進行監督檢查。
11.各二級學院落實學校開學期間防控工作的總體安排。
到（返）校後管理
（一）加強校園管控
強化校園管控，所有進入校園人員都要查驗健康碼、行程卡，認真檢測體溫，外來人員辦事須經批准後方可入校，並嚴格進行實名登記。學工處要做好深入細緻的思想工作，加強學生的心理健康教育和引導。師生堅持“非必要、不外出”，確需離開婁底市的，實行報告審批制度。
（二）做好個人防護
教職工外地到（返）校途中做好必要的疫情防控，出現異常情況應及時報告並就醫。提倡學生到（返）校前準備好一段時間內自用的符合防疫標準的口罩等個人防護物品。到（返）校後，要嚴格執行防控各項規定，做好宿舍的清潔整治，徹底消除衛生死角，養成良好的學習習慣、工作習慣、生活習慣、衛生習慣、交際習慣等。
（三）加強健康監測
1.教職工繼續堅持日報告、零報告制度，如遇突發疫情，須及時向職工組匯報，各單位防控工作信息員負責報送教職工日常信息；本專科學生每日的健康信息由各學院學工信息員負責報送到學工處教育管理科，研究生每日健康信息由研究生教育教學部負責收集報送，再上報疫情信息到防控辦。
2.加強對出入校門、學生公寓的師生進行體溫日常監測，由保衛處、學工處負責落實。
3.嚴格落實學生晨、午（晚）檢制度，建立健康監測工作檔案，實行日報告和零報告制度。學生每天早中晚三次必須在宿舍門口的人臉識別系統進行體溫檢測，學院統計情況上報學工處教育管理科。學工處收集信息後上報給防控辦。
4.對學生歸寢、上課、上晚自習等正常教育教學活動執行清到制度。其中歸寢、晚自習的清到由班主任和學工辦負責，上課清到由任課教師與教務辦負責，並在第一時間將曠缺名單及具體情況通報學工辦，由學工辦進行後續處理。
（四）值班值守
各相關單位要嚴格按照疫情防控常態化要求，加強學生的日常行為管理。學生工作系統要落實好24小時電話值班。設定的集中隔離區由後勤基建處統籌安排。
（五）後勤保障
從報到當日起，用餐時間調整為6:30-20:00，後勤基建處要做好錯峰就餐安排，確保用餐有序。學生到（返）校報到前，校內超市物資儲備充足，確保食品等物資保質保量供應。要重點防範食品安全事件發生。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇14
根據教體文〔20xx〕125號<<關於進一步做好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理的通知>>要求，為切實提升我市教育評價改革的科學性、有效性，促進全市中小學生身心健康發展，我校對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的檢查和總結，特此，本學校制定了落實“五項管理”規定工作的實施方案，方案具體內容如下。
一、總體要求
（一）提高思想認識。抓好學生“五項管理”，看似小事，但都是關係學生健康成長、全面發展的.大事，也是廣大家長的煩心事。學校要站在為國家培養高素質建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作。
（二）加強宣傳引導。加強“五項管理”，是促進學生健康成長的有效路徑，也是學校提質發展的必然要求。學校要加強宣傳引導，推動家庭、學校、社會共同營造有利於未成年人健康成長的社會氛圍和良好的教育生態。
（三）強化督導問責。學校校長是“五項管理”的第一責任人，加強對學校“五項管理”落實情況實行督導檢查，對未認真開展“五項管理”或工作履職不到位的個人嚴肅追責問責。
（四）及時總結上報。學校在開展“五項管理”工作中好的經驗和做法要及時梳理總結。
二、健全組織，明確分工
成立“五項管理”工作領導小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層領導、班主任
作業管理負責人：班主任
讀物管理負責人：領導
成員：班主任
體質管理負責人：班主任
手機管理負責人：班主任
睡眠管理負責人：班主任
三、落實責任，注重實效
將“五項管理”作為深化教育教學改革，促進學生健康發展的重要內容，認真對照《X人民政府教育督導委員會辦公室關於開展中小學生“五項管理”督導工作方案》督導檢查內容，認真開展全面自查，梳理排查存在的問題，建立問題清單，並逐項抓整改落實。
四、工作措施
1、切實減輕學生課業負擔。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學生作業完成不了，學校進一步規範學生作業，增強學生作業的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學生作業負擔。
2、重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇15
為進一步落實教育部《關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，為保證學生享有充足的睡眠時間，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康發展，現制定學校睡眠管理實施方案如下：
一、加強領導，達成共識，科學安排睡眠宣傳教育
對師生和家長宣傳睡眠的作用，提高認識，從思想上重視，從行動上落實。（一封信、公眾號、升旗及班隊會）
組長：陳煥娟
副組長：呂其權
組員：邢欣欣、班科任教師
二、統籌規劃，認真落實，做好普及科學睡眠宣傳
根據小學生年齡特點和身心發展規律，小學生睡眠應達到10個小時，學校與家庭共同努力，按照上級要求，調整作息時間，保證學生有充足的睡眠時間。把科學睡眠宣傳教育納入學校課程體系之中，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家委會、家長會等多種途徑大力普及科學睡眠知識，廣發宣傳充足睡眠對於中小學生健康成長的重要性，教師平日要關注學生課堂狀態，發現問題及時解決並與家長做好溝通，讓養成良好的.睡眠習慣，引導家長做好孩子睡眠管理。
三、重視課堂，調控作業，保證就寢時間和睡眠質量
加強課堂教學與有效作業研究，嚴格按照教育部和遼寧省“十要求”做好作業管理，嚴控作業量，防止學業過重擠占睡眠時間。提升課堂實效，指導學生利用自習課和課後看護時間完成作業，儘量保證校內完成，回家沒有作業。關注學生課堂精神狀態，發現學生有打瞌睡的現象及時了解情況，並與家長做好溝通，共同促進學生身心健康發展。
指導學生和家長制定學習作息時間表，科學合理有規律完成當天作業任務，就寢時間不晚於晚上9：20，如果到規定時間仍未完成作業，家長應督促按時就寢不熬夜，保證充足睡眠；同時教師應有針對性幫助學生分析原因，加強輔導，提出改進策略。必要時可再縮減作業。
四、合理建議，家校聯合，提升睡眠效益和學業質量
調整作息時間，上午第一節上課時間不早於8：20，中午休息不少於90分鐘。指導學生統籌用好回家後時間，堅持勞逸結合，適度鍛鍊。指導家長營造舒適生活就寢環境，確保學生身心放鬆，按時安靜就寢。學校通過定期或不定期問卷、訪談等形式與家長溝通，保證學生睡眠時間，促進學生身心健康發展。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇16
一、指導思想
落實立德樹人根本任務，營造健康安全的育人環境，豐富學生課餘生活，開展課外閱讀活動，規範課外讀物進校園管理，充分發揮課外讀物育人功能，保障廣大師生教育教學需求，根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，結合我校實際情況制定本方案。
二、工作目標
通過圖書審查清理，防止問題圖書進入校園，營造安全的閱讀環境；開展形式多樣的讀書活動，讓學生會讀書、想讀書、愛讀書；積極打造書香校園建設，營造良好的讀書氛圍；指導親子閱讀，讓閱讀成為學生及家長的良好習慣。
三、工作措施
（一）加強圖書審查清理工作，確保學生課外讀物質量
1、圖書室管理人員按照教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》《關於開展中國小圖書館圖書審查清理專項行動的通知》要求，認真排查圖書室藏書，及時發現、清理不符合要求的書籍，進行封存管理，不準借閱。2。各班班主任隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的'，教育學生禁讀並及時告知家長。
3、各班級通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，並對家藏圖書進行排查，發現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。
（二）規範課外讀物推薦機制
學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦學生課外讀物要堅持教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，推薦程式應包括初選、評議、確認、備案等環節。具體書目要經學校審核，從嚴管理，確保好書進校。堅持自願購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。
（三）重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生
各班主任要加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。
（四）積極打造書香校園建設，營造良好閱讀環境
美化學校圖書室，簡化借閱程式，為學生借閱圖書提供方便；教室設定讀書角，安排專人管理，方便學生的日常閱讀，最佳化閱讀環境；打造讀書長廊等校園設施，營造濃厚的讀書氛圍。
（五）開展形式多樣的讀書活動，培養學生良好閱讀習慣
學校組織開展日有所誦展示、讀書小報展示等活動，促進學生深度閱讀；班級開展讀書交流會、詩詞大會等活動，拓展閱讀的寬度；鼓勵學生、家長親子閱讀，激發閱讀的興趣，使學生養成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。
（六）藉助學校課程設定，助推閱讀活動的開展
每天中午，設定15分鐘學生自主讀書時間，激發學生閱讀興趣；社團課程中設定“故事大王”社，用孩子喜聞樂見的方式，推廣閱讀；課後延時服務中，設定閱讀課程，教師對學生進行針對性的指導閱讀，開展讀書交流會。
四、領導小組
組長：
副組長：
組員：
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇17
根據教育部《教育部辦公廳關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（教基廳函【20xx】11號）、教育廳《關於轉發教育部辦公廳加強中小學生睡眠管理工作的通知》（蘇教辦基函【20xx】29號）檔案的要求，現制定新沂市北溝小學生睡眠管理工作辦法。
一、高度重視學生睡眠管理工作。
學校要帶領教師學習領會教育部、省市教育行政部門關於加強學生睡眠管理工作的檔案精神，充分發揮學校課程育人、管理引導的作用。要結合班會課、心理健康課、集體晨會、家長會等課程或活動，大力宣傳和普及科學睡眠的知識，提高思想認識，積極引導家長做好學生在家中的睡眠管理，明確學生睡眠時間要求。
二、學生睡眠管理具體要求。
1.明確睡眠時間：小學生每天睡眠時間應達到10小時。
2.嚴格遵守入睡時間：小學生睡覺不得晚於21:20。
3.保證作息規律：做到按時入睡，按時起床，早睡早起。
4.養成良好個人習慣：合理安排放學後的時間，做到省時高效，合理緊湊。
5.掌握簡單的睡眠技巧：可以運用簡單的睡眠技巧幫助自己及時入眠。
三、科學統籌安排學校作息時間。
學校上午上課時間一般不早於8:20，學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置。
四、嚴格按照規定控制作業總量。
學校要嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用課後服務時間，在校內基本完成書面作業，避免因過量的'課後作業擠占學生的正常睡眠時間。書面家庭作業量由班主任統一協調，教師之間互相監督提醒，學校教學管理部門定期檢查、指導，進一步促進“減負增效”。
五、協同配合落實學生睡眠要求。
學校要指導家長和學生，制訂學生作息時間表，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。個別學生未能按時就寢的，家長應督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師要有針對性地幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要，可調整作業內容和作業量。
六、加強學生睡眠情況指導監控。
學校要密切家校聯繫，常態化了解學生睡眠情況，及時改進相關工作，有效促進學生身心健康。教師要關注學生上課精神狀態，對於睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通。指導學生統籌時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊。指導家長營造良好就寢環境，提高學生睡眠質量，保證睡眠時間。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇18
一、制定依據
根據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和實驗中學學生校園行為規範》、《實驗中學班級量化考核細則》的指導思想。本著“一切為了每一位學生的發展”的核心理念，促進學生個性的發展。“星級學生”的評價，就是幫助學生構建自身發展所需的知識結構，發展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發展，實現自身的價值。
二、意義與目標
開展星級學生評選活動，是落實“以人為本，為學生終身發展奠基”的教育理念，視學生為班級主人，充分相信學生，尊重學生人格，保護學生自尊心，挖掘學生潛能，發展學生個性。讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發展有方向，人人有亮點，學生能看到自身的優點，知道自身的缺點，明確努力的方向，通過評星，學生競爭意識能得到一定的增強，生生監督、組組競爭，你追我趕，不甘落後。讓每個個體得到最大限度的發展，學生通過自主管理班級，自我評價星級，主人翁意識增強，管理能力提高，主觀能動性得到充分發揮，班級有正氣，活動有生機，工作有活力，管理有章程。實現“自己的`事情自己做、我的班級我做主”的管理目標。
三、星級學生評價標準（標準見評價表）
（一）思想道德星（二）學習智慧星（三）文明守紀星（四）體育健康星
（五）情趣高雅星
四、操作流程
（一）廣泛宣傳，提高認識。
1、宣傳發動：班主任必須廣泛宣傳“星級學生評價”的目的、意義，從思想上高度重視。
2、組織學習：班主任組織學生認真學習《實驗中學星級學生評價實施方案》及星級學生評價標準、熟悉各種表格的使用和信息的錄入。
（二）精心組織，規範操作。
1、科學分組：班主任將本班學生按6--8人為一組，劃分為若干小組，將“星級學生評價小組”、“學生合作學習小組”、“值日生小組”進行整合，分組時必須考慮到學生的成績、座次、性別等因素，做到均衡分組。選出工作認真、責任心強的學生擔任組長。
2、管理考核：組長認真管理本組學生，並組織本組成員按評價標準對被考核組成員進行監督考核。
3、準確記錄：組長嚴格按照評價標準對被考核組成員進行量化考核，並及時記錄，認真填寫《評價記錄表》。
4、及時匯總：班主任監督班委會學生每天課外活動時間將本天考核結果錄入到“班班通電子系統”，（班班通系統將本周、本月結果自動匯總，匯總結果供許可權人員查閱監督）。
（三）嚴格紀律，加強管理。
1、對思想上不重視，組織實施不力，管理考核混亂，考核結果錄入不及時、準確的，學校將進行嚴肅處理。
2、學校“星級學生評價工作小組”對各班實施情況時時進行監督管理，發現問題及時糾正，結果納入班級量化考核。
3、對嚴格執行評價標準，管理實施到位，結果科學準確，班級管理效果明顯的班級作為評選優秀班級體的必要條件。
五、評選方法及結果運用
1、班主任將每周考評結果於班會時間進行點評，並對存在的問題進行針對性教育。
2、依據每月匯總結果，評選出月度各類星級學生。各星獲得比例為班級人數的30%，按分數由高到低截取，若某星滿分人數超過30%，則該星人數為滿分學生人數。對“四星學生”“五星學生”學校通過校園廣播、宣傳欄予以通報表揚，班主任利用校訊通通報給學生家長。對三星及以下的學生採取班乾重點幫教。激勵學生創星進位。
3、學期末根據月度獲星類別和個數進行累計，評選出本學期的“金星學生”和“銀星學生”。期末的1—3星級不受百分比限制，學期末的四星學生分別占班級學生數的15%—20%，五星學生占班級學生數的5%—10%。不達標的學生學校一律不予認定，寧缺毋濫。學校開學典禮表彰的“金星學生”比例占本級學生的5%；“銀星學生”比例占本級學生的10%。
4、學期末學校根據每月考核結果評選出五星學生，授予“金星學生”的稱號，學校予以通報表彰，發放證書，給家長頒發喜報，並利用廣播、展牌等形式進行宣傳。學期末學校根據每月考核結果評選出四星學生，授予“銀星學生”的稱號，發證書；一學期有三次評為三星以下的學生視為操行不合格，通報家長；其餘計為良好。
5、“金星”、“銀星”學生，學校在開學典禮表彰獎勵，並作為評價縣、市優秀幹部、三好學生、優秀團員的依據。
6、被評為四星學生或五星學生的非團員可以優先入團。
7、有重大違紀受學校處分的學生，一學期內不能評星，待取消處分後，才有資格評選。
8、實行學期星級學生的否決制度。對有下列嚴重違規違紀行為之一者，降為無星學生。
（1）曠課一天以上者；
（2）進網咖者；
（3）有偷竊或賭博行為者；
（4）有打架鬥毆或敲詐行為者；
（5）吸菸酗酒者；
（6）嚴重故意損壞公物者；
（7）在校內外造成較壞影響的不文明言行者；
（8）考試舞弊者；
（9）其他嚴重違紀違法者。
9、評價星級學生的結果學期結束只用一次。新學期重新再評。
10、星級學生公示制度。對評選的星級學生在公示期間，將接受全體師生的監督，如師生反映公示的星級學生存在違紀或與星級學生評選條件不符的問題，可向學校政教處舉報，學校將對所反映的問題進行調查核實，並為舉報人保密，若所舉報問題調查屬實，學校將取消學生所得稱號。
學校貧困學生幫扶計畫方案 篇19
為落實教育部、市教委、區教育局對中小學生睡眠管理的有關要求，全面促進中小學生健康成長。落實落細立德樹人根本任務，加強並最佳化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展，現就進一步加強我校學生睡眠管理做具體方案如下:
一、成立領導小組，統籌管理學生睡眠工作
組 長：張建生
副組長：李浩然 王思敏
成 員：各班班主任
二、加強宣傳教育
學校發揮主導責任，把科學睡眠宣傳教育納入師生教育內容和家校協同育人機制，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對中小學生健康成長的極端重要性。提高教師思想認識，關注學生在校的精神狀態，建立學生睡眠及時反饋機制。引導家長發揮學生睡眠管理的主體作用，避免跟風報班增加學生課外負擔。指導學生合理制定家庭作息時間，家校協同共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。
三、加強時間管理
1.保證學生睡眠時間
落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》中規定睡眠時間，小學生每天睡眠應達到10小時，國中生應達到9小時，高中生應達到8小時。
2.統籌學校作息時間
根據區教育局關於學生睡眠管理工作的通知精神，結合學校實際，執行新的作息時間。上午8:20上課，11:15放學，下午2:35上課，5:30放學，老師上午7:50到校，下午2:15到校，待學生全部離校後方可離校。各班嚴格執行學校作息時間，不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，不要在校外徘徊聚集，及時進校，由班主任妥善安置。學校根據季節變化等因素合理調整作息時間。
3.指導學生合理安排就寢時間
小學生就寢一般不晚於21:20，家長應督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
四、防止擠占睡眠時間
1.規範作業管理
一是學校制定作業管理制度，建立以校長為第一責任人的工作機制，明確相關部門職責及教師工作要求。最佳化作業設計，加強對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導的全過程管理，加強作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。鼓勵分層布置作業，布置彈性作業、個性化作業，要堅持五育並舉，強化體育、勞動和實踐類作業，進一步創新適應不同學生學習需要的作業形式。強化作業統籌，加強學科組和年級組的.統籌，定期檢查和統計各年級作業的總量及批改情況，分析作業質量，每學期開展一次有關作業情況的問卷調查，並形成調查報告。
二是嚴格按照規定控制作業總量。指導學生充分利用自習課或課後服務時間，使小學生在校內基本完成書面作業、避免學生回家後作業時間過長，擠占正常睡眠時間。國小一、二年級不得布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習。國小其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。
三是規範作業布置。課後書面作業以教材課後練習、學校統一征訂的教輔資料為主，其他課後的探究性學習、習作練習、閱讀及書寫訓練等學業安排布置，均應根據課程計畫及課程實施情況安排。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制定並認真落實教學計畫，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業。堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、高難度的作業，雙休日及節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰或變相懲罰學生，特別是教師不得通過微信、QQ、釘釘等班級交流群布置家庭作業。
四是嚴肅作業批改。教師要對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改。要求學生對錯誤作業及時訂正，及時做好向學生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不得給家長布置或者變相布置作業，不得要求家長檢查和批改作業。
2.規範校外培訓機構治理
加強校外培訓機構管理，培訓結束時間不得晚於20:30，不得以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業，擠占學生休息時間。
3.加強手機管理
學校通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。要疏堵結合、對症下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生應急通話需求。要防止學生因沉迷手機影響正常睡眠，損害身心健康。
4.加強讀物管理
貫徹教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，做好學生閱讀書目的推薦工作，注重內容管理和推薦方式的管理，切實履行進校園課外讀物推薦的主體責任。落實好教育部規定的不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單，指導學生養成健康閱讀的良好習慣，保障睡眠時間。
5.加強體質管理。
把增強學生體質作為學校管理的重要內容，全面提高學生身體素質和心理素質。要嚴格落實國家體育與健康課程標準，保質保量上好體育課，確保校內體育活動時間不少於1小時。要指導學生養成科學鍛鍊的生活方式，提高睡眠質量。